【實(shí)用】總結(jié)作文五篇
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，為此要我們寫一份總結(jié)。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
總結(jié)作文 篇1
每天依舊早出晚歸，放熟悉的cd，看到熟悉的人，吃熟悉的飯菜，讀著熟悉的公式。 熟悉的小路上綠樹(shù)，青草，啾啾鳥(niǎo)鳴，無(wú)一不是四年來(lái)司空見(jiàn)慣的東西，我想如果不是樓長(zhǎng)提著行李把我趕出27#，我一定會(huì)忘了時(shí)間，忘了畢業(yè)的時(shí)間。不是留戀，其實(shí)早就想著離開(kāi)清華換個(gè)環(huán)境，只不過(guò)經(jīng)常忘記自己身在何處，平平淡淡的過(guò)慣了。
不過(guò)最后的幾個(gè)月里，還真的發(fā)生了不少事。學(xué)校莫名其妙的被炸，非典來(lái)勢(shì)洶洶，還有就是畢設(shè)為我們創(chuàng)造了許多的便利條件，例如在理科樓聯(lián)機(jī)，關(guān)稅，還是這最后一段時(shí)間比較有談資。
不管怎么樣，終究是要離開(kāi)這個(gè)其實(shí)是很好的清華園，昨天躺在床上，有幾秒鐘很懷念身下不合時(shí)宜的硬邦邦的涼席的感覺(jué)，不知道在幾百米外的新宿舍有沒(méi)有人會(huì)關(guān)心的告訴我把上半邊卷起來(lái)，順便再和我對(duì)罵幾句白癡。不知道在我猶豫是不是該撤掉涼席的兩個(gè)小時(shí)里還會(huì)不會(huì)有熟悉的呼嚕，奇特的氣味，是不是還會(huì)有人操著方言召喚夢(mèng)中情人。昨天晚上，我竟然忘記了標(biāo)準(zhǔn)的臺(tái)詞，"媽的，這幫惡人。"。
然后迷迷糊糊地睡著，迷迷糊糊的醒來(lái)，迷迷糊糊的想起四年來(lái)的一些個(gè)片斷。
剛剛住進(jìn)十號(hào)的第一天就和吳堯夜聊(起因是大寶的呼嚕聲太大了)，可以想到的是，第一次就談到mm了。
軍訓(xùn)的時(shí)候曾經(jīng)策劃想把教官殺了(joke^_^)，因?yàn)樗尤辉谖胰雽W(xué)的第二周就讓我寫檢查，還當(dāng)著一千來(lái)人朗誦我的名字。不就是把衣服藏在床單底下，被子后面嘛，這是社會(huì)主義和偉大母愛(ài)的綜合體現(xiàn)，他怎么就不明白呢。
不過(guò)我們的連長(zhǎng)小帥哥人還是不錯(cuò)的，唱情歌挺有味道，底氣又足。尤其那首《把根留住》，當(dāng)時(shí)大家都偽裝的很好，換了現(xiàn)在，不知被我們這幫爛人損成什么樣呢。軍訓(xùn)時(shí)候另一個(gè)收獲是發(fā)現(xiàn)了校花級(jí)的ppmm，名字我就不說(shuō)了，其實(shí)大家都是知道的。
十號(hào)樓的水房可真冷啊，現(xiàn)在也不知道每天晚上多看那半小時(shí)書(shū)究竟有什么意義，只是有人在看，就覺(jué)得不該讓自己看上去不夠努力，大一的時(shí)候就是這樣，沒(méi)什么頭腦，也不敢有太多的想法。每天認(rèn)真上自習(xí)，絕對(duì)的三點(diǎn)一線，而且還沒(méi)覺(jué)得悶，那時(shí)候我真是好孩子啊，竟然能夠在三教呆上一天，竟然能夠守著女生樓還堅(jiān)定不移的研究光學(xué)，偶很得意的是三分王扈老前輩(我至今仍非常感謝扈老師對(duì)我的耐心，他的課也是非常的棒)一個(gè)多月就記住了我的學(xué)號(hào)，那是上大課的時(shí)候，好像是某次考試結(jié)束之后，他說(shuō)，這道題這么簡(jiǎn)單，居然還有人錯(cuò)，如果我沒(méi)記錯(cuò)的話，992114是孫波吧。扈老師讓我印象深刻的另一句話是有一次我去答疑，不知怎么得，我說(shuō)到北大的物理系開(kāi)課比我們深，他說(shuō)，怎么能和他們比，當(dāng)年我在北大數(shù)學(xué)系上課的時(shí)候物理系是一起上的……那是我第一次意識(shí)到清華物理不是第一，甚至不屬一流。之后幾年一個(gè)勁跑北大去聽(tīng)課，扈老師這句讓我一時(shí)難以接受的話，算是最初的動(dòng)力吧。大一時(shí)另一位對(duì)我影響頗深的是李復(fù)老師，我和他很談得來(lái)，可以毫無(wú)顧忌的說(shuō)出自己很不成熟的想法，而他也絕對(duì)是一位稱職的力學(xué)老師。課程結(jié)束后他把我找去，和我談了談治學(xué)的心得，告訴我應(yīng)該把自己的想法都認(rèn)真地記下來(lái)，以后就是完全屬于自己的財(cái)富和靈感源泉。李老師對(duì)廣義相對(duì)論很熱衷，我也就是從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始對(duì)引力感興趣，現(xiàn)在想起來(lái)，他的啟蒙，對(duì)于自己日后的選擇也有著潛移默化的影響吧。
來(lái)到27#以后，算是開(kāi)始真正的清華生活了。除了我們屋，宿舍里都買了電腦。于是就有了qq殺手兼女青少年心理顧問(wèn)羅嘯每日不斷的電話;李魔頭的有事沒(méi)事都極富感情色彩的極富穿透力的尖叫;朱大哥開(kāi)始作為食物鏈最后一環(huán)的傳奇人生(大哥性感的腿也一度是大家爭(zhēng)相一睹的焦點(diǎn));還有熄燈后走廊里豐富多彩的夜生活……不知道是從什么時(shí)候我們屋開(kāi)始成了開(kāi)水房，多冤阿，不就是每次檢查衛(wèi)生都干凈得像沒(méi)住人一樣嗎。其實(shí)我們也是不斷努力才達(dá)到這個(gè)境界的，想當(dāng)年一桌子都是恩恩mm的書(shū)，還不是大寶親手幫她收拾，動(dòng)之以情，曉之以理才慢慢感化的，兩枝花床底下掃出的東西絕對(duì)超過(guò)任何人想象(出于大家的食欲，我就不詳細(xì)寫出這些寶藏的名錄了)，我們?nèi)菀讍幔蓺獾氖?01這幫衰人把東西全都堆到陽(yáng)臺(tái)居然蒙混過(guò)關(guān)了!
大二是個(gè)過(guò)渡階段，回想起來(lái)是我大學(xué)里面過(guò)得比較頹廢的一年。如果能夠再過(guò)一次，一定在那時(shí)候找個(gè)女朋友，至少回想起來(lái)不會(huì)這么缺少成就感。
到了大三，終于成為老生了。攀上了大靠山對(duì)人極好的王core，這是我至今都感到幸運(yùn)的事，多謝您了，qq。是您把我從一個(gè)僅僅知道量子力學(xué)的門外漢帶入理論物理的廣闊天地;您回答我的問(wèn)題時(shí)可以一再的告訴催您回家的王公子再過(guò)半小時(shí);在我告訴您決定畢業(yè)以后離開(kāi)清華的時(shí)候，您只是在臉上露出轉(zhuǎn)瞬即逝的失望，之后，便一如既往的支持我，為我寫推薦信;這一切，我都會(huì)深深的記在心里。希望有一天，能夠以學(xué)者的方式表達(dá)我的謝意。各位國(guó)際友人也是在這時(shí)候開(kāi)始寄托吧，多虧你們，我就不會(huì)因?yàn)榭偸遣簧险n感到內(nèi)疚了。凱寶，那天玩泡泡龍輸給你實(shí)在是因?yàn)槲缫怪篌w力不支的緣故，你看你后來(lái)不是被成成搞定了嗎?恩恩mm，和我玩坦克到半夜兩點(diǎn)之后你居然在5個(gè)小時(shí)內(nèi)就迅速恢復(fù)了體力，陪伴許文文大逛紫禁城并海吃一頓，白，果然是白!和兄弟們一起看世界杯的感覺(jué)真好，為此我們擦掉了電視上沉積n年的灰塵，而且桌椅板凳仍然幸存，不知道4年之后還能不能看到中國(guó)隊(duì)給偉哥做廣告，不知道八達(dá)嶺上會(huì)不會(huì)留下物91在教主帶領(lǐng)下擴(kuò)張地盤的回憶(當(dāng)時(shí)的情形大概是，迷路后把僅有的地圖和希望交給教主，他老人家倒拿著地圖說(shuō)：這里都是我們的地盤嗎?)不知道三教的墻上有沒(méi)有留下我們第一期班刊的墨香，不知道韓笑的腳傷會(huì)不會(huì)復(fù)發(fā);不知道于曉薇還會(huì)不會(huì)把頭發(fā)剪短，打牌是不是還和我一樣次;大寶是不是還會(huì)用各式各樣的操作系統(tǒng)讓對(duì)面屋的電腦只有重裝一個(gè)命運(yùn);不知道電工鍘刀下前赴后繼者中還會(huì)有多少像我一樣僥幸掙脫家森魔爪的人。大三，是我在清華過(guò)得最愜意的一年，用最小的代價(jià)搞定了最惡心的課，其他的時(shí)間，讓我知道了這個(gè)世界上有一種美妙的學(xué)問(wèn)，叫弦論。
最后，雖然并不情愿，可我們還是到了大四。不情愿的原因是大四的課是在太垃圾。多虧恩恩讓我的作業(yè)多次得到表?yè)P(yáng)，多虧小葉子沒(méi)有
讓我成為唯一一個(gè)不及格的衰人;多虧大家在元旦夜食欲大開(kāi)沒(méi)有浪費(fèi)，多謝ningr和老曹打牌的時(shí)候叫上我和大哥，多謝大家按時(shí)交稿出了一份不錯(cuò)的班刊，多謝某個(gè)晚上看到的《東邪西毒》，讓我鼓起勇氣向暗戀多年的女孩發(fā)去一個(gè)公式：r=a(1-sinθ)。到了大四，人會(huì)不可避免地想到一些以前沒(méi)有想過(guò)的事，比如生計(jì)，比如未來(lái)。我能夠堅(jiān)持心中那份理想嗎，我能夠堅(jiān)持心中那份真情嗎?我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界有那么多你意想不到的事，自己有的時(shí)候卻是那么渺小，那么平凡。人可以做的只有那么一點(diǎn)點(diǎn)，只是把紙片拋上天空。遇到春風(fēng)，會(huì)一路與蜂蝶同行，看盡姹紫嫣紅;遇到秋風(fēng)，只能和落葉共舞，體驗(yàn)無(wú)邊悲涼;如果僥幸遇到龍卷風(fēng)，并且沒(méi)有被撕碎的話，那就可以飛入九霄。而我能做的，就只有用盡力氣，多拋些紙片了。
好吧，諸位兄弟姐妹，量子的世界是沒(méi)辦法預(yù)知未來(lái)的，能做的只有把握現(xiàn)在。大家要遵紀(jì)守法，好好做人，不要讓我放心不下，不要朝我扔雞蛋。譚譚，你還有機(jī)會(huì)，別放棄;文文，打電話要注意身體;米國(guó)人較虛弱，出去的同胞不要輕易用chinese kongfu;魔頭工作以后不要偷稅，考研的兄弟，好運(yùn);還有留在清華園的諸位，偶爾是不是可以借你們的飯卡用一下，我會(huì)懷念萬(wàn)人肉餡餅的。
感謝上天讓我有機(jī)會(huì)和各位相遇相識(shí)并且一起生活這么多年，祝你們一路順風(fēng)。莫愁前路無(wú)知己，天涯何處無(wú)芳草，呵呵。
總結(jié)作文 篇2
又到了春末夏初的時(shí)候，樹(shù)木抽出了嫩芽，七12班播下的種子也漸漸發(fā)育長(zhǎng)大，回首往事，我們?cè)诠餐瑺?zhēng)優(yōu)！
個(gè)人積分獎(jiǎng)?wù)拢瑑?yōu)
在七下這一學(xué)期里，萬(wàn)老師設(shè)立了獎(jiǎng)?wù)录?lì)制度，所有的同學(xué)在考試過(guò)程中，只要積分積到了一百分，就可以獲得一個(gè)金閃閃的獎(jiǎng)?wù)拢m然我每次考試只能集六七分，但經(jīng)過(guò)了重重“磨練”之后，終于快集夠一百分了，但有人快我一步，已經(jīng)攢夠了一百分，于是，萬(wàn)老師當(dāng)天就召開(kāi)了夕會(huì)，特地表?yè)P(yáng)這位同學(xué)，望著已經(jīng)積了96分的積分表，我暗下決心，一定要掙下這枚獎(jiǎng)牌。終于，功夫不負(fù)有心人，在一次英語(yǔ)考試中，由于我的成績(jī)比較優(yōu)異，便又集上了六分，湊夠了一百分。考完試后，我高興得幾乎要蹦出來(lái)，真想大聲對(duì)全世界說(shuō)：“我獲得獎(jiǎng)牌了！”終于在星期五的夕會(huì)上，我如愿以償?shù)墨@得這枚獎(jiǎng)牌——它看起來(lái)金閃閃的，印有我們七12班的班徽與口號(hào)，紅白藍(lán)相間的'帶子掛在脖子上，看起來(lái)榮耀極了。一回到家，我就拿出來(lái)向爸爸炫耀道：“看，這是我掙的獎(jiǎng)牌！”爸爸看到后驚喜不已地說(shuō)：“嘿，我兒子真棒！”我則毫不謙虛地說(shuō)：“那是，我可費(fèi)了好大勁兒才掙過(guò)來(lái)的呢。”現(xiàn)在它就掛在我的臥室墻壁上，每當(dāng)看到他，我的內(nèi)心就多了幾分力量，這枚個(gè)人積分獎(jiǎng)?wù)乱?jiàn)證了我的努力，真優(yōu)！
齊力打掃衛(wèi)生，優(yōu)
到了本學(xué)期最后一個(gè)周了，由我們來(lái)進(jìn)行對(duì)學(xué)校的大掃除。我們小組就被分配到了學(xué)校門衛(wèi)亭前面的小花園里，第一天來(lái)，我們都傻了眼——里面的落葉不計(jì)其數(shù)，密密麻麻地鋪成了一條松軟的小路，大家都大叫道：“這可怎么掃啊！”但沒(méi)有辦法，只能硬著頭皮上。這時(shí)，我眼睛一瞥，發(fā)現(xiàn)了“新武器”——幾把用竹子編成的大掃帚。我便連忙招呼著組員：“到這里來(lái)?yè)Q掃帚，這里有大掃帚，方便掃地。”大家聽(tīng)后聞言，都換上了大掃帚，掃地變快了許多，輕輕一揮，便抵小掃帚掃幾下，經(jīng)過(guò)了剛開(kāi)始的一陣磨練，第二天來(lái)掃時(shí)已經(jīng)輕松很多，上只有幾片零零散散的樹(shù)葉，于是我們不一會(huì)就掃完了。其他地方的清潔區(qū)也一樣，很快就完成了打掃任務(wù)，小組齊力打掃衛(wèi)生，真優(yōu)！
崗位責(zé)任實(shí)行，優(yōu)
在七年級(jí)下冊(cè)，我們的崗位責(zé)任的越來(lái)越負(fù)責(zé)了。有擦黑板的，刷黑板槽的，整理黑板擦的……力求“人人有事做，事事有人做。”在這些責(zé)任中，最負(fù)責(zé)的就是我們班的兩位電腦管理員——龍華中和龔子涵。每次下課，當(dāng)下節(jié)課要用電腦時(shí)，總能看到他們的在講臺(tái)上忙碌的身影。有一次，上數(shù)學(xué)課，好好的電子白板突然“罷工”了，只剩下一片藍(lán)色的“海洋”。怎么辦呢？這時(shí)，一道身影——龍華中跑了過(guò)去，“大展拳腳”，不一會(huì)就修好了電腦，節(jié)省下了寶貴的時(shí)間。老師都向她投去贊許的目光。崗位責(zé)任制的實(shí)行，真優(yōu)！
馬上就迎來(lái)了全新的八年級(jí)，我們將抖擻精神，繼續(xù)爭(zhēng)優(yōu)！
總結(jié)作文 篇3
在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對(duì)作文不感興趣，作文能力不強(qiáng)，一些學(xué)生選材不錯(cuò)，但語(yǔ)感較差，語(yǔ)句不夠通順，明顯感覺(jué)到筆頭不熟練。我想這樣對(duì)學(xué)生今后學(xué)習(xí)語(yǔ)文，尤其是寫作文，會(huì)產(chǎn)生消極的影響。我必須抓緊時(shí)間，幫助學(xué)生提高作文水平，。除了每單元語(yǔ)文課本上的一次習(xí)作，我平時(shí)還精心對(duì)待學(xué)生的小練筆，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小練筆隨時(shí)記錄生活、思考生活、表達(dá)感受：
現(xiàn)就自己的一點(diǎn)嘗試說(shuō)說(shuō)一些粗淺的認(rèn)識(shí)。
在語(yǔ)文教學(xué)中，聽(tīng)說(shuō)讀寫是一個(gè)不可分割的整體。而寫是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，也有利于我們更加深入、全面了解學(xué)生的閱讀情況，因此，指導(dǎo)學(xué)生寫課堂內(nèi)的小練筆，能更好的落實(shí)“課標(biāo)”中的讀寫目標(biāo)，使閱讀教學(xué)得到進(jìn)一步深化。
一、發(fā)揮合理的想象
小學(xué)語(yǔ)文教材中，有的課文有意不寫完整，或?qū)懙暮?jiǎn)略，或敘述描寫有發(fā)揮的余地，從而為學(xué)生提供了想象的余地，因此，閱讀教學(xué)可借助教材中的內(nèi)容，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生推測(cè)、構(gòu)思，以習(xí)作的形式把這些空白補(bǔ)出來(lái)。如《山中訪友》這是一篇構(gòu)思新奇，富有想像力，充滿好奇心的散文，教學(xué)中我就啟發(fā)學(xué)生想象，假如你就是文中的作者看到如此的美景，你會(huì)對(duì)大自然說(shuō)些什么呢？要求學(xué)生展開(kāi)合理的想象進(jìn)行練筆。
二、寫感悟，重在情感體驗(yàn)
“感悟”是指學(xué)生對(duì)課文學(xué)習(xí)后所產(chǎn)生的共鳴，或自己獨(dú)特的體會(huì)，感受。指導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言把自己獨(dú)特的感受寫出來(lái)，除了能進(jìn)一步體驗(yàn)作者的感情外，還能使自己的情感體驗(yàn)也得到升華，同時(shí)也較好的體驗(yàn)人文性和工具性統(tǒng)一這一語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。指導(dǎo)寫“感悟”類課堂練筆，主要是針對(duì)情感表達(dá)比較濃厚的課文，如在指導(dǎo)學(xué)生讀完《窮人》這篇課文后，根據(jù)學(xué)生對(duì)作者情感的領(lǐng)悟，引導(dǎo)學(xué)生以《精神的富有》為題，寫一篇讀后感，有的學(xué)生寫出了桑娜夫婦沒(méi)有一句豪言壯語(yǔ)，然而他們那善良純樸的美好的心靈，卻深深地打動(dòng)了我。總之，學(xué)生在寫作時(shí)，不但自己的情感體驗(yàn)得到了升華，其寫作能力也得到了提高。
三、仿寫，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法
“仿寫”是指依照課文的寫作方法，寫出自己的所見(jiàn)，所聞，所感，主要目的是學(xué)習(xí)作者的觀察表達(dá)方法，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)一步體會(huì)課文內(nèi)容，同時(shí)達(dá)到訓(xùn)練協(xié)作的目的，使學(xué)生的課堂閱讀得到一定的延伸。其仿寫的訓(xùn)練方式主要有仿句，仿段，仿篇。其篇的仿寫主要是從文章的結(jié)構(gòu)和寫法進(jìn)行練習(xí)。如《草蟲(chóng)的村落》充滿了作者奇異的想象和獨(dú)特的感受，讀后會(huì)讓每一個(gè)人深受感動(dòng)。在品讀課文思情并茂，形神俱美的文字中感受那顆晶瑩剔透的童心和那種向往大自然的童趣。在此基礎(chǔ)上可讓學(xué)生展開(kāi)想象進(jìn)行小練筆，寫一寫自己觀察過(guò)的小蟲(chóng)。
四、改寫，積累優(yōu)美詞句
小學(xué)語(yǔ)文教材所選入的課文，大多是敘述嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)句優(yōu)美的文章，或重在情感的熏陶，或重在說(shuō)明事理，但都運(yùn)用了較為優(yōu)美的語(yǔ)句，教師在執(zhí)教這類課文時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)母膶懀渲饕康氖菍?duì)課文內(nèi)容進(jìn)一步深化和運(yùn)用課文中的好詞佳句來(lái)提高學(xué)生的讀寫能力。改寫要針對(duì)不同類型的課文而采用不同的方法。
五、寫倡議，學(xué)會(huì)總結(jié)歸納
小學(xué)教材所選用的一些課文，都具有一定的思想教育意義，課前教師要求學(xué)生通過(guò)各種途徑搜集有關(guān)課文的背景資料，這些資料也都為學(xué)生訓(xùn)練習(xí)作提高了素材，如《只有一個(gè)地球》這篇課文，著重是培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，于是我結(jié)合當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)藥化工廠，建議學(xué)生到農(nóng)藥廠去調(diào)查采訪，并建議學(xué)生給鎮(zhèn)長(zhǎng)寫一封保護(hù)環(huán)境的倡議書(shū)，這樣學(xué)生不僅加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解，也獲得知識(shí)上的融會(huì)貫通與作者情感上的共鳴。
總之，教師在閱讀教學(xué)過(guò)程中，要善于捕捉機(jī)會(huì)，適時(shí)有效的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的課堂練筆，在提高協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維中，讓閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)共同綻放生命的火花。
總結(jié)作文 篇4
天突然黑了，風(fēng)突然大了，雨點(diǎn)也落了下來(lái)，我的心情也被帶走了，我曾經(jīng)多么渴望放假，我也只是一個(gè)普普通通的小女孩，每個(gè)人都渴望放假，渴望放松，沒(méi)有壓力，沒(méi)有煩惱，也沒(méi)有友情了！
考完最后一次試，我還能如此輕松嗎？這不是我夢(mèng)寐以求的愿望嗎？到時(shí)候你不就可以獲得自由了嗎？難道自己都不渴望！仿佛我的心被一種力量抓住，緊緊不放——那就是友情，畢業(yè)了，放手了，離別了，我真的能很輕松嗎？說(shuō)一百句再見(jiàn)很簡(jiǎn)單，而說(shuō)最后一次再見(jiàn)卻很難，”再見(jiàn)“就只有兩個(gè)字啊！難道很難說(shuō)出口嗎？也許考完試后，我們可以天天想做自己希望的事情，不再被老師挨罵，不再被一次次分?jǐn)?shù)”折磨”，但已經(jīng)習(xí)慣了這種學(xué)習(xí)氛圍的我對(duì)這里有一種特殊的感情。這種感情就像家一樣，我熟悉每一個(gè)成員，每一個(gè)老師，他們給了我太多的歡聲笑語(yǔ)，太多的喜怒哀樂(lè)，要我離開(kāi)他們，真的很簡(jiǎn)單嗎？本應(yīng)該過(guò)一個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的暑假，但我卻無(wú)法快樂(lè)起來(lái)，一想起就要說(shuō)再見(jiàn)了，我的心就很難過(guò)，無(wú)法面對(duì)事實(shí)啊！別人看來(lái)，考完試是最快樂(lè)的時(shí)候，但這在我看來(lái)確實(shí)最殘酷的時(shí)候，這種殘酷是我到目前為止最殘酷的一次。說(shuō)不出口的再見(jiàn)終究還是要說(shuō)出來(lái)！
回想時(shí)光，渴望倒流，但已流逝，不再回頭！我仿佛在看一部電影，放的就是我六年的小學(xué)生活！考完試了，難道你會(huì)快樂(lè)嗎？難道你能輕松嗎？而我卻不能，這種痛苦只能埋在心里，一直過(guò)完這個(gè)暑假……
總結(jié)作文 篇5
時(shí)光飛逝，20xx年，就這樣悄無(wú)聲息的離開(kāi)了我們。它懷著歲末年初的成果和希望，喜悅和憧憬走過(guò)了20xx，又駛?cè)肓?0xx。
在過(guò)去的一年里，我經(jīng)歷了很多事，有人來(lái)，也有人走。有的人走了還可以再回來(lái)，但有的人走了那便是永遠(yuǎn)；有的人，當(dāng)你對(duì)他深信不疑的時(shí)候，那也就是你遭受背叛的時(shí)候；有的人，明明很想珍惜，可是自己卻沒(méi)有那個(gè)福氣。
在這一年里，在我的人生中遇到了很多開(kāi)心或不開(kāi)心的事情，也經(jīng)歷了不愿經(jīng)歷的生離死別。
我的20xx，是充滿感動(dòng)的，是有所收獲的一年。因?yàn)橛屑胰说呐惆椋瑢W(xué)的幫助，老師的鼓勵(lì)。我相信，我在20xx年的收獲會(huì)更大！
在20xx，我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了進(jìn)步，以前不會(huì)的，現(xiàn)在也能找到思路去解決，語(yǔ)文成績(jī)也是進(jìn)步不少，英語(yǔ)成績(jī)的也是進(jìn)步很大啊，在短短的幾天內(nèi)，有這么大的進(jìn)步，還是蠻有成就感的哦。
我們都在備戰(zhàn)迎接期末考試，每個(gè)同學(xué)都手捧一本書(shū)，讀的讀，背的背，記的記，都想在期末考出個(gè)好成績(jī)。老師們也在心底里替我們著急。加油！
回眸18，我們欣喜；展望19，我們期待。
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