中考過后總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的中考過后總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中考過后總結(jié)1
再一次被那極不準確的天氣預(yù)報給忽悠了一把，以為今天早上會是大霧彌漫，因此早早地走出了家門，結(jié)果天雖然有些陰沉沉的，但是連一丁點兒的霧也沒有。但是這還不是最令人郁悶的事，最令我郁悶的是6點多一點兒就到學校了，結(jié)果門還沒開，再一次翻了進來。（感覺好像作賊似的）
期中考試總算是塵埃落定了。（各科成績都已經(jīng)“公布于眾”了）總的來說，兩個班中的大部分學生還是有進步的`，而有些人則是和以往持平，而最后剩下的，就是那些令我有些撓頭或在本次期中考試中打了我一個措手不及的學生了。
和以往一樣，4班的總體優(yōu)勢明顯高于5班，平均分要高2。6分。在優(yōu)秀學生的比較上，5班則總體略占優(yōu)勢，多一人；（不過最高分這次卻出在4班）在中等生方面還是像以往一樣，四班優(yōu)勢明顯，沒有合格與待合格的學生，全部集中在了良好這個范圍內(nèi)；（不過也有幾個相對于中等有些偏下的學生）5班在這次期中考試中出現(xiàn)了兩名待合格的學生。（這令我比較郁悶）
在本次考試中，兩個班的學生在基礎(chǔ)題方面，如看拼音寫詞語，選字組詞，作家作品、擴句、改病句、改反問句等基礎(chǔ)知識方面做得比較好。這和學生在家或校的練習，或?qū)χR的掌握與理解是分不開的，（當然其中某些題過于簡單也是做得比較好的原因之一）希望同學們能夠再接再厲，繼續(xù)將自己的優(yōu)勢項目保持下去。
說完總體上的優(yōu)勢，下面就該談?wù)剝蓚�班的不足了。
做了試卷分析以后，我發(fā)現(xiàn)這兩個班不愧是“我”教出來的，問題可以說大體相同，只不過是在一些細微的地方有所區(qū)別。（如：4班相對5班扣分要少一點，或在某些題目上完全沒有錯誤）問題主要集中在以下幾個方面：
一、修辭方法。
選擇題第六題，“青草、綠葉、花朵是我們的姐妹，麋鹿、駿馬、雄鷹是我們的兄弟。”是比喻句？還是擬人句？給很多學生造成了困擾，直接導(dǎo)致兩個班的失分率都高于了六成。
二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
這部分內(nèi)容是我在復(fù)習中忽略了地方。尤其是《這篇土地是神圣的》的文章結(jié)構(gòu)和《窮人》的中心，都是學生的錯誤集中點。
三、閱讀。
這部分的問題不是一天兩天的事了，只要有語文這部分就永遠是難點！概括主要內(nèi)容、段意的問題都是少要點；理解詞語或短語基本都是答不全，其實就是對此不理解和沒有認真讀文章；甚至還出現(xiàn)了丟題的現(xiàn)象！總之，就是不認真讀題，以及概括與理解能力差，導(dǎo)致了閱讀題中部分題幾近于“全軍覆沒”……
綜上所述，基礎(chǔ)部分的問題還是比較好解決的，只要按著老實的要求去背，去寫，上課認真聽講就沒什么問題。至于閱讀，不僅需要鍛煉審題能力，還需要長期認真對待，比如：上課認真聽講、跟著老師走——思考，積極回答；課下看課外書，（動腦看）適當做些閱讀練習題。但是絕不能靠幾天的時間來突擊，一定要長期積累，才會有成效。
請記住：吸取教訓(xùn)，查漏補缺，堅持練習，才能提高！
中考過后總結(jié)2
今學期的中段考試已經(jīng)結(jié)束，試卷也已經(jīng)發(fā)下來了，我的數(shù)學考了62分，英語83.5分，語文考了個92分。
語文成績雖然比較理想，可是我并不滿意，因為有很多不該失分的地方，都因為粗心大意丟了分，如果我能細心檢查一下，那么我一定能考到95分以上。
英語成績有比較大的突破，考了個83.5分，這雖然說是有了進步，但我還是不太滿意，因為聽錄音時不認真而丟了不該丟的分，選擇填空丟了4分，真的有些可惜。
最讓我頭痛的就是數(shù)學這個科目，是考得最差的一個科目，填空的概念題丟了分，簡便計算丟了分，化簡丟了分，應(yīng)用題也丟了分，所以就出現(xiàn)了危險的局面。
成績不夠理想的原因是：學習不自覺，上課不太認真聽講、愛做小動作，完成作業(yè)不認真，考試時不細心。這些問題會嚴重妨礙我進步。
今后我要總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，把中段考試當作加油站，下決心好好改正這些缺點，明確學習目的，自覺認真學習，上課時專心聽講，把老師所講的內(nèi)容、運算方式和概念記牢；考試時認真審題，做完后多檢查幾遍，看看是否有誤，及時糾正錯誤。我將努力攻克數(shù)學這一關(guān)，提高英語成績，繼續(xù)提高語文成績，爭取三科同步提高，爭取理想的成績向老師和家長匯報。
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