實(shí)用的總結(jié)作文7篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的總結(jié)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
總結(jié)作文 篇1
高考，顧名思義，就是普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試。高考，它從1949年創(chuàng)建以來，除去1966到1976年文革時(shí)期被中斷后一直沿用至今。通過高考，許多出生貧寒讀書人改變了自己的命運(yùn)。但并不是所有人都能在高考中取得優(yōu)異的成績，從而考上理想的大學(xué)。他們選擇了另一條路，卻能把人生變得更加精彩絢麗。
古人參加的科舉考試也和今天的高考類似。不過，從古至今，"高考"都不是唯一的出路。 明朝時(shí)期的名醫(yī)李時(shí)珍考中了秀才后一直沒能考中舉人，連續(xù)三次科舉考試均以落榜告終，第二次還由于過度的用功和勞累得了骨蒸病,連續(xù)高燒不退，險(xiǎn)些丟了性命。屢考不中的李時(shí)珍在23歲的年齡無奈棄儒學(xué)醫(yī)。之后他又擔(dān)任了太醫(yī)院的醫(yī)官，多次向院方提出編寫新本草的建議。但他不受重用，反而遭到無端的譏諷挖苦與打擊。李時(shí)珍很快便明白，這里絕非自己用武之地，要想實(shí)現(xiàn)畢生為之奮斗的理想，只有走自己的路。一年后，他毅然告病還鄉(xiāng)。回鄉(xiāng)后，他潛心研究醫(yī)學(xué)，深入山間田野，實(shí)地對照，辨認(rèn)藥物，足跡遍及大江南北，行程達(dá)兩萬余里。他嘗遍百草，花費(fèi)27年，終于寫成醫(yī)學(xué)巨著《本草綱目》。
蒲松齡是清代的文學(xué)家，他自幼聰明好學(xué)，但長大后屢次應(yīng)試皆落第.蒲松齡并沒有因此而氣餒，而是繼續(xù)追求成功。他曾含羞自薦，給當(dāng)時(shí)德高望重的大宗師黃昆圃寫信，希望能得到幫助，然終沒能如愿。從此，他不得不在鄉(xiāng)間一邊教書，一邊繼續(xù)準(zhǔn)備應(yīng)試。正在這時(shí)，他的愛妻陳淑卿離開了人世，這使他悲慟欲絕，生活更加清苦。但生活的艱辛與愛妻的去世并沒有動(dòng)搖他追求成功意志。他化悲痛為力量，自作了一副對聯(lián)來激勵(lì)自己，上聯(lián)是："有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚"，下聯(lián)是"苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳"。為了實(shí)現(xiàn)自己的夙愿，他全身心地投入到讀書中去，向時(shí)間索取知識和財(cái)富。他說："耗精神與號呼，擲光陰與醉夢，殊可惜也!"他還堅(jiān)持不懈地從群眾中獲取知識;他在家鄉(xiāng)靠近大路旁的一棵大樹下面，鋪一張?zhí)J席，設(shè)茶備煙，凡是路過此地的人，他都免費(fèi)供茶供煙，請他們講一兩個(gè)民間故事。就這樣，年夏一年，日復(fù)一日，他廣泛搜集素材，勤奮寫作。歷經(jīng)20年，他終于寫了聞名中外的短篇小說集《聊齋志異》。這部著作通過說狐談鬼的表現(xiàn)方式，對社會(huì)的黑暗面進(jìn)行批判，并"寓賞罰于嬉笑"，具有百誦不厭的藝術(shù)魅力。同時(shí)，他還完成了《聊齋文集》四卷、《聊齋詩集》六卷、《聊齋俚曲》十四種及其他雜著。
這樣的例子還有很多，韓愈在取得鄉(xiāng)貢資格后前往長安應(yīng)禮部進(jìn)士試，以失敗告終。接著又考了兩次，均不得主考官賞識，名落孫山。之后韓愈第四次參加進(jìn)士考試，這次主考官換為宰相陸贄，韓愈的作品和上次的舊作差不多，陸贄看后非常欣賞，這才考中了進(jìn)士。 唐代詩人張繼落榜后投宿于蘇州寒山寺旁的客船，凄冷之余吟出《楓橋夜泊》，："月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。 姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。"成名后世。
而當(dāng)今社會(huì)，高考是每個(gè)青年學(xué)生必經(jīng)的人生洗禮過程。而對于他們，高考不是唯一的出路。他叫李想，20xx年高考失利，曾經(jīng)對未來充滿憧憬、心高志遠(yuǎn)的他，陷入了無邊的失落和消沉中，他整天躲在家里，不愿見人，不想說話。望著靠出賣低廉的勞動(dòng)力為生、雙鬢漸白的雙親，他怎么也不忍心選擇復(fù)讀。高考結(jié)束一個(gè)月后，拖著疲憊的身心，懷著對未來的茫然，他離開了家鄉(xiāng)。迎接他的是一段艱難的日子，從青島到煙臺，從賣苦力的物流搬運(yùn)到臭氣熏天的小漁具廠，再到單調(diào)枯燥的造紙廠
總結(jié)作文 篇2
新學(xué)期伊始，為讓廣大同學(xué)從寒假的松散中走出來，盡快收心步入正軌，開始新學(xué)期的學(xué)習(xí)，以及了解生活學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的事項(xiàng)，兼顧優(yōu)秀團(tuán)員民主測評，班主任和同學(xué)們新學(xué)期見面等事務(wù)，本班于20xx年x月x日下午5:30，在A210教室開展“新學(xué)期 新征程”主題班會(huì)。班主任黃潔老師參加團(tuán)會(huì)，并進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評。
此次團(tuán)會(huì)由團(tuán)支書主持，主要以傳達(dá)學(xué)院安排工作為主，推動(dòng)師生良好溝通和互動(dòng)。班長和學(xué)習(xí)委員對做好讀書筆記以及學(xué)校電視臺新聞評論辯論欄目等問題向大家提出要求，以督促大家認(rèn)真讀書，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，將課堂上的理論聯(lián)系到實(shí)踐中來。
春天到來，“防火防盜防病”成為宿舍應(yīng)注意的幾大事項(xiàng)，這也就要求同學(xué)們看好自己的東西，搞好個(gè)人衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生，以遠(yuǎn)離疾病。對于學(xué)院新提出的進(jìn)一步加強(qiáng)師生溝通的導(dǎo)員談話和“學(xué)生接待日”，我們也做出必要說明，希望同學(xué)們能以積極良好的心態(tài)對待。 鑒于優(yōu)秀團(tuán)員發(fā)展問題，本班在全體同學(xué)中進(jìn)行公平、公開、公正的民主測評，在以往推選出的優(yōu)秀團(tuán)員中進(jìn)行民主投票，最終結(jié)果是黎明月、江雨璇、江社養(yǎng)票數(shù)位居前三，后將根據(jù)《文法學(xué)院黨委討論學(xué)生黨員發(fā)展、轉(zhuǎn)正暫行規(guī)定》與班主任討論發(fā)展兩人為入黨積極分子。
最后班主任對團(tuán)會(huì)進(jìn)行了點(diǎn)評和總結(jié)，對讀書筆記、電視欄目、防火防病等事情進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)其重要性。并且告訴大家，進(jìn)入大二下學(xué)期，應(yīng)該對自己未來的大概方向做思考，有一個(gè)很好的規(guī)劃，早作準(zhǔn)備，明白方向，才能更好的向著目標(biāo)前進(jìn)。鑒于新聞專業(yè)與記者職業(yè)的特殊性，班主任還對不同性別、不同性格的同學(xué)提出各不相同的建議，供大家借鑒，并且希望本學(xué)期能抽出更多時(shí)間跟大家溝通，盡可能為大家解疑答惑。
此次團(tuán)會(huì)總體比較成功，美中不足的是時(shí)間安排不盡合理，由于晚上有同學(xué)上選修課，團(tuán)會(huì)時(shí)間只能壓縮，以至于沒有時(shí)間讓廣大同學(xué)發(fā)言，表達(dá)自己的想法，所以只是單方面的通知而沒有良好的互動(dòng)。下次團(tuán)會(huì)我們定會(huì)格外注意類似情況，盡可能將團(tuán)會(huì)辦得越來越好！還望組織監(jiān)督！
總結(jié)作文 篇3
有的時(shí)候總會(huì)感慨時(shí)間過得太快了，一年12個(gè)月，好像太少了！記憶中還在正月里的大雪紛飛，記憶力還在，正月里的疫情肆虐，記憶力還在，正月里每天出不了門！
可是轉(zhuǎn)眼間八月份也已經(jīng)完了，明天就即將迎來了九月份，新的一個(gè)月里，總是承載著新的希望。
只不過是回想著走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里也多少有點(diǎn)感慨吧，即將過去的一個(gè)月里面，還算過的比較充實(shí)吧！早晨起來接算了一下，這個(gè)月的收入，在過去三月里算是創(chuàng)新高了！這是唯一值得欣慰的事情！
過去的一個(gè)月里，每天陪著小臭，有時(shí)間的時(shí)候出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，也有在家認(rèn)真的陪他寫作業(yè)，唯一感到不足的是，每次陪他寫作業(yè)的時(shí)候，總是控制不住自己的情緒，感覺自己像個(gè)神經(jīng)病一般，不是一個(gè)合格的母親！
也希望再接下來的小學(xué)生涯中，自己能夠盡量控制自己的情緒，然后好好的陪伴孩子成長！也希望小臭不要過多的去記恨，自己也說不出來，都是為你好，這樣的話，有時(shí)候感覺說這樣的話過于虛偽，畢竟自己把自己的一些負(fù)面情緒強(qiáng)加在孩子身上，希望以后一定銘記！
在過去的一個(gè)月里，每天也有認(rèn)認(rèn)真真的寫作文，認(rèn)認(rèn)真真的拆紅包，然后投資的一丁點(diǎn)簽到項(xiàng)目，最后也獲得了成效，總之就自己而言，算得上是收獲滿滿的一個(gè)月！
秋天本來就應(yīng)該是收獲的季節(jié)，過去的`一個(gè)月里，自己的努力也獲得了收獲，作文庫的目標(biāo)圓滿完成，拆紅包也行，也算是創(chuàng)了新高。
唯一美中不足的是，之前投資的股票還是半死不活的！希望在接下來的九月份，能夠多少有一點(diǎn)漲勢！
過去的一個(gè)月，總體還行，接下來的時(shí)間里，希望自己多多控制自己的情緒，繼續(xù)努力，加油，迎接新的未來！
總結(jié)作文 篇4
拉拉是一個(gè)安靜、內(nèi)向的女孩，但她喜歡騎車到室外去玩兒，不喜歡一個(gè)人孤獨(dú)寂寞的待在家里。
在一個(gè)陽光明媚、萬里無云的好天氣里，本應(yīng)該是拉拉騎車出去玩的好機(jī)會(huì)，但她卻被爸爸媽媽毫不留情地反鎖在了家里。這是為什么呢?原來是拉拉的期末考試沒有考進(jìn)前10名，數(shù)學(xué)成績沒考到爸爸理想的成績。所以，爸爸就下了命令：這個(gè)寒假不許出去玩了，好好在家待著，把上學(xué)期數(shù)學(xué)書上的習(xí)題都做一遍。然后轉(zhuǎn)身就走了，把門“砰”地一聲給關(guān)上了。拉拉一想起爸爸那雙充滿兇狠的眼睛，全身的汗毛就情不自禁地都豎了起來。拉拉的爸爸是一個(gè)望子成龍、望女成鳳的父親，他對拉拉的要求特別高，他要求拉拉每次考試必須進(jìn)前10名，每科成績都不能低于95分。你們知道嗎?拉拉為了達(dá)到他爸爸的要求，每天一放學(xué)回家，就直奔自己的房間去寫作業(yè)，她怕浪費(fèi)了一秒鐘寫作業(yè)的時(shí)間。做完作業(yè)已經(jīng)8、9點(diǎn)了，都到上床睡覺的時(shí)間了，但這還沒完事。她做完作業(yè)還要繼續(xù)做爸爸給她買的那一大桌子的課外練習(xí)題，她拼命的做呀、做呀，甚至有時(shí)候都忘了吃晚飯。每夜至少到11點(diǎn)才睡覺。早上都是帶著兩個(gè)大黑眼圈去上學(xué)。哎，可憐的拉拉都成了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)器了。
現(xiàn)在拉拉的心里有無數(shù)個(gè)為什么：為什么爸爸對她就不能放寬松一點(diǎn)?為什么老師留的作業(yè)這么多?為什么做完作業(yè)后還要做好多好多的課外習(xí)題?------“為什么?為什么?!”拉拉使勁地用拳頭拍打著布娃娃，當(dāng)然，布娃娃是不可能告訴她這是什么原因的，布娃娃依舊傻笑著看著拉拉，根本不知道她現(xiàn)在的心情。拉拉的眼淚像斷了線的珠子一顆接著一顆順著她俊秀的小臉，滴到了布娃娃的身上。
有時(shí)候拉拉真的想和爸爸媽媽坐下來好好談一談，但一看到爸爸那雙無情、沒有一點(diǎn)商量的余地的眼睛，剛到嘴邊上的話就又被咽了下去。
我在這里要問一下各位家長，難道孩子們的幸福快樂還比上做那些練習(xí)題重要嗎?難道名次、分?jǐn)?shù)就那么的重要?家長們好好想一想吧，讓孩子們好好地休息一下，真的有那么難嗎?
總結(jié)作文 篇5
一、完善批改機(jī)制,多寫鼓勵(lì)性語言,起到示范作用
過去,作文評語往往是指出學(xué)生作文的不足,大大打擊了學(xué)生寫作的積極性。
為此,我提倡用鼓勵(lì)性語言寫評語。評語首先要明確地指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),幫助學(xué)生確立自信,對于其不足之處,教師須用婉轉(zhuǎn)的語言指出,并提出具體修改意見,供其參考。這樣一來,學(xué)生認(rèn)為自己與教師是真正的民主與平等關(guān)系,更好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生寫作的積極性。
二、互批作文,發(fā)現(xiàn)自己作文的不足
在學(xué)生的印象里,作文批改是教師的事,學(xué)生的任務(wù)就是寫好作文,修改工作由教師完成。結(jié)合新教材的教學(xué)內(nèi)容,我們力求改變“學(xué)生寫,老師改”的現(xiàn)狀。在第九冊第三單元的教學(xué)中,我教給學(xué)生一些常用的修改符號,并找例文與學(xué)生一起進(jìn)行修改,學(xué)生表現(xiàn)出很高的積極性。
作文完成后,我們大膽放手讓學(xué)生實(shí)踐,進(jìn)行批改、評論。這一過程可以讓學(xué)生以小組為單位討論個(gè)別難以修改的地方,并發(fā)現(xiàn)自己作文中出現(xiàn)的類似的不足,以便日后改進(jìn)。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合批改中出現(xiàn)的問題應(yīng)給予適當(dāng)指導(dǎo)。教師應(yīng)嚴(yán)格把關(guān),細(xì)查學(xué)生的批改情況,給作者及修改者分別打等級。好的給予表揚(yáng),保持其興趣,差的給予鼓勵(lì),并提出有針對性的意見,供其參考。使學(xué)生的作文批改水平步步提高,使作文互批真正發(fā)揮出學(xué)生的內(nèi)在潛能,為更好地提高作文質(zhì)量服務(wù)。例如:學(xué)生作文中出現(xiàn)過這樣一段話:“老師,您像燭光一樣,雖然只有微弱的亮光,但您仍在燃燒自己,照亮別人”。雖然學(xué)生的用詞并不準(zhǔn)確,但是從中我們可以體會(huì)學(xué)生對老師的理解與肯定。在評語中我這樣寫道:“看了你的作文,老師很欣慰,你是一個(gè)懂事的孩子,謝謝你對老師的理解,希望你能在各方面都更上一層樓,這是所有老師共同的心愿。”
有些評語,學(xué)生只寫出了作者的優(yōu)點(diǎn),對于不足沒有提出,在學(xué)生評語之后,我加上了這樣一句話:如果你能在描寫好圖中內(nèi)容的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮自己的想像力,相信你的作文會(huì)更棒。這樣既指出了不足,又照顧了學(xué)生的自尊,給難以打評語的同學(xué)提供了參考意見。
總結(jié)作文 篇6
“三年寒窗無人問，一舉成名天下知。”這似乎成了高考的一個(gè)很好的解釋。
提及高考，很多人都可敬又可畏。可敬的是，高考能夠提供給我們一個(gè)通往更高學(xué)府的機(jī)會(huì)，這也就意味著將來會(huì)有一個(gè)好的工作和未來。可畏的是，自己不能夠達(dá)到自己理想大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線。 在她眼里，高考只是人生的一站，她在《被窩是青春的墳?zāi)埂分性?jīng)寫過“青春的意義不在于這煉獄般的高三，卻需要這煉獄般的高三來鍛造并借此以最深刻的闡釋”！她內(nèi)心清楚的知道這世界之大豈是一個(gè)高考就能阻擋的。在高考之外，她熱愛自然，欣賞日出日落，她迷戀生活，觀察生活，“才能以真實(shí)生動(dòng)的文筆表達(dá)出內(nèi)心的情感，再現(xiàn)真實(shí)的圖景。她就是我最喜歡的作家之一——七堇年。
馬云1982年第一次參加高考，數(shù)學(xué)只有1分，當(dāng)他20歲時(shí)最后一次高考，離本科線還差5分，，但如今他的成就是全國人舉目共睹的，因?yàn)樗軌虺浞职l(fā)揮自己的創(chuàng)造力，因?yàn)樗軌蛴忻翡J的眼光也許有人會(huì)懷疑，如此聰明機(jī)智的馬云，當(dāng)年竟沒能通過高事實(shí)的確如此，高考可以給寒門學(xué)子一個(gè)途徑，卻不能完全激發(fā)一個(gè)人的才能。
三百六十行，行行出狀元。
世界技能大賽由世界技能組織每兩年舉辦一屆，是當(dāng)今世界地位最高、規(guī)模最大、影響力最強(qiáng)的職業(yè)技能競賽，被譽(yù)為“世
界技能奧林匹克”。
本次大賽，中國代表團(tuán)共派出32名參賽選手，這些選手絕大多數(shù)是90后，年齡最小的是17歲的李金豪。此外，絕大多數(shù)選手是技工院校的學(xué)生或畢業(yè)生。
“成績一般的學(xué)生不好找工作，還不如學(xué)一門技術(shù)更實(shí)在，況且這門專業(yè)是我喜歡的，將來從事的職業(yè)也是我喜歡的。”這是李金豪選擇學(xué)習(xí)技術(shù)的初衷。
其實(shí)，最初選擇學(xué)技術(shù)這條路的時(shí)候，李金豪的父親是堅(jiān)決反對的，認(rèn)為那是一個(gè)沒出息的選擇，也將導(dǎo)致一個(gè)沒有希望的人生。
李金豪還是堅(jiān)持了自己的選擇。今年4月在新西蘭舉行的大洋洲技能競賽上，李金豪取得了工業(yè)控制項(xiàng)目組第一名，獲得了金獎(jiǎng)。他在比賽中表現(xiàn)出來的穩(wěn)健狀態(tài)，讓父親感慨，“技工教育正在創(chuàng)造一個(gè)新的未來”。
世界技能組織主席西蒙·巴特利在接受新華社記者專訪時(shí)坦言，全世界普遍存在對技工教育的偏見。他曾經(jīng)在到訪的每個(gè)國家詢問在座的父母和與會(huì)者，是否希望自己的孩子放棄大學(xué)等高等教育而選擇技工學(xué)校，至少90%的父母搖頭說“不”。
就國內(nèi)情況而言，技工院校也面臨著諸多困難，比如，一些學(xué)校無法享受平等的資金支持政策，技工院校尚未設(shè)立“正高”職稱，難以吸引優(yōu)秀人才從教，高級技工學(xué)校、技師學(xué)院畢業(yè)生因沒有大專以上學(xué)歷，導(dǎo)致在就業(yè)、升學(xué)等方面受到不公正對待
等。
慶幸的是，這種情況如今正在慢慢改變。例如在我國，近年來，我國政府采取了一系列措施，推動(dòng)職業(yè)教育培訓(xùn)改革。技校生未畢業(yè)就被預(yù)訂一空。長期下去，市場的指揮棒終歸會(huì)發(fā)揮調(diào)節(jié)作用，“萬般皆下品、唯有讀書高”的觀念也會(huì)逐漸改變。 截至20xx年底，我國有技能勞動(dòng)者1.57億人，高技能人才4136萬人。但總體而言，我國高技能人才在總量上不足、結(jié)構(gòu)問題突出、人才斷檔現(xiàn)象嚴(yán)重，與世界先進(jìn)水平相比還有較大差距，與我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要相比也不適應(yīng)。
人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)能力建設(shè)司司長張立新說：“我們比歷史上任何時(shí)期都更需要一支擁有現(xiàn)代科技知識、精湛技藝技能和較強(qiáng)創(chuàng)新能力的高素質(zhì)技能人才隊(duì)伍，我們比歷史任何時(shí)期都更好地能為技能人才提供成長、成才、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的發(fā)展空間。”
放眼世界，德國、日本、美國等工業(yè)強(qiáng)國都是技師、技工大國。作為一個(gè)制造業(yè)大國，我國的人才基礎(chǔ)應(yīng)該是技工，而打造“中國制造”的升級版，就更需要數(shù)億掌握知識和技能的人才大軍。
條條大路通羅馬，人生在世，當(dāng)一條路行不通時(shí)，我們沒有必要去鉆牛角尖或許走另一條路，我們面前會(huì)是一片光明。 不在一棵樹上吊死，選擇最佳途徑，高考，在大多數(shù)人眼中它便是決定人生命運(yùn)的重要關(guān)卡。但除了高考，我們還
有別的選擇，不要讓高考阻擋了我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的腳步。
沒有不成器的工作，只有不成器的人，高考之外，還有許多路。
總結(jié)作文 篇7
我的暑假生活結(jié)束了，迎來了新的一學(xué)期。回顧兩個(gè)月的暑假學(xué)習(xí)生活，我的收獲還真不少。
首先，最值得一提的就是我的葫蘆絲考過了九級，要知道，我可才學(xué)了一年半的時(shí)間喲!對此，媽媽和老師都對我的成績很滿意。其次，我在假期有奧數(shù)，英語等課外班，對課本知識進(jìn)行了補(bǔ)充和加強(qiáng)。我還學(xué)會(huì)了下餛飩，下方便面等一些最簡單的飯菜。看來，我在暑假里的進(jìn)步還是蠻多的。
優(yōu)點(diǎn)固然可喜，在暑假里，我也染上了許多壞習(xí)慣：每天總是懶著不想起床，晚上不到12點(diǎn)又不睡覺。房間總是亂糟糟的不收拾，一有空就想看電視，寫作業(yè)的時(shí)候不夠認(rèn)真，字也不工整了，寫作業(yè)的速度更是減慢了……
我們大家都知道，不怕有錯(cuò)誤，就怕又錯(cuò)誤不改。我已經(jīng)清楚的認(rèn)識到了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，只要我改掉缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短，我就還是一個(gè)好學(xué)生。我相信，我能行!
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