口腔實(shí)習(xí)總結(jié)（精選18篇）
充實(shí)的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)告一段落，我們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)中，獲得了更多的進(jìn)步，這時(shí)候需要好好地寫(xiě)一份實(shí)習(xí)總結(jié)了。但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧，以下是小編收集整理的口腔實(shí)習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
口腔實(shí)習(xí)總結(jié) 1
將近1個(gè)月的口腔內(nèi)科實(shí)習(xí)過(guò)程中本人始終堅(jiān)持"在服務(wù)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中服務(wù)"的理念，樹(shù)立愛(ài)傷觀念，學(xué)習(xí)處理好醫(yī)患關(guān)系，培養(yǎng)全心全意為患者服務(wù)的職業(yè)道德，對(duì)醫(yī)療工作的高度負(fù)責(zé)的精神和認(rèn)真仔細(xì)的工作作風(fēng)。
實(shí)習(xí)期間在帶教老師的細(xì)心指導(dǎo)下，能基本完成口腔內(nèi)科實(shí)習(xí)中的日常門(mén)診診治以及每周一到兩天的急診，病房會(huì)診工作，并且基本掌握口腔科常見(jiàn)疾病的診斷，鑒別診斷，治療原則和方法，能較為準(zhǔn)確的采集病史，規(guī)范的進(jìn)行口腔的常規(guī)檢查和必要的特殊輔助檢查，病歷書(shū)寫(xiě)字跡工整，清晰，有條理，邏輯性強(qiáng)，能積極配合和協(xié)助帶教老師日常診療工作，但在一些細(xì)節(jié)問(wèn)題上，還不純熟，尚待完善。
口腔外科實(shí)習(xí)小結(jié)在口腔外科1個(gè)月的實(shí)習(xí)中，增強(qiáng)了我作為一名醫(yī)學(xué)生的職業(yè)道德責(zé)任感，促進(jìn)了從醫(yī)學(xué)生到醫(yī)生角色上午轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)了學(xué)和靛崗的敬業(yè)精神和臨床思維能力，學(xué)習(xí)到了服務(wù)藝術(shù)，理論聯(lián)系實(shí)際，掌握扎實(shí)的`基本理論知識(shí)，苦練基本技能是口腔外科實(shí)習(xí)中的體會(huì)。實(shí)習(xí)期間認(rèn)真學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)入院記錄，查房，換藥，寫(xiě)病程錄，跟手術(shù)，寫(xiě)出院小結(jié)，并基本掌握口腔頜面外科門(mén)診病人的檢查，診斷，診療和防治原則，在帶教老師指導(dǎo)下能處理一些小型的門(mén)診手術(shù)和病人急救的處理，另外對(duì)手術(shù)室無(wú)菌操作，無(wú)菌技術(shù)和手術(shù)基本操作（切開(kāi)，結(jié)扎，縫合）以及各種傷口的處理方法有了更為直觀的認(rèn)識(shí)，從而讓忙碌的工作變得充實(shí)而快樂(lè)，但由于臨床知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的缺乏，在診療過(guò)程中仍存在很大不足，有待探索和學(xué)習(xí)。
口腔修復(fù)實(shí)習(xí)小結(jié)通過(guò)1個(gè)多月的口腔修復(fù)科的實(shí)習(xí)，期間始終保持謙遜與不恥下問(wèn)的態(tài)度，在習(xí)慣了醫(yī)院的繁忙，緊湊的工作氛圍的同時(shí)，的是口腔臨床工作給予我的滿足感和興趣感，在這個(gè)過(guò)程中，我不斷領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)著。實(shí)習(xí)期間，在帶教老師的耐心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，經(jīng)過(guò)自己一段時(shí)間的觀摩和摸索，能較為熟練的運(yùn)用所學(xué)完成口腔修復(fù)體的設(shè)計(jì)和修復(fù)后出現(xiàn)問(wèn)題的處理，能較為準(zhǔn)確的對(duì)常見(jiàn)的牙頜畸形作出診斷和正畸復(fù)診的熟練操作，工作日漸理清頭緒，逐日步入了正軌。更懂得了"聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻"的道理，不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，理論和技術(shù)更為完善。
口腔實(shí)習(xí)總結(jié) 2
通過(guò)1個(gè)多月的口腔修復(fù)科的實(shí)習(xí)，期間始終保持謙遜與不恥下問(wèn)的態(tài)度，在習(xí)慣了醫(yī)院的繁忙，緊湊的工作氛圍的同時(shí)，更多的是口腔臨床工作給予我的滿足感和興趣感，在這個(gè)過(guò)程中，我不斷領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)著。實(shí)習(xí)期間，在帶教老師的耐心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，經(jīng)過(guò)自己一段時(shí)間的觀摩和摸索，能較為熟練的運(yùn)用所學(xué)完成口腔修復(fù)體的設(shè)計(jì)和修復(fù)后出現(xiàn)問(wèn)題的處理，能較為準(zhǔn)確的對(duì)常見(jiàn)的牙頜畸形作出診斷和正畸復(fù)診的熟練操作，工作日漸理清頭緒，逐日步入了正軌。更懂得了"聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻"的道理，不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，理論和技術(shù)更為完善。
（一）感觸醫(yī)生的高超技藝
這次見(jiàn)習(xí)讓我深刻感受到用“心靈手巧”這幾個(gè)字形容口腔醫(yī)生是再合適不過(guò)的了。我去的是牙體牙髓科。這個(gè)科室常見(jiàn)的病例是根管治療和補(bǔ)牙。醫(yī)生們操作的平臺(tái)不過(guò)是面積不到一平方厘米的牙齒里面的一個(gè)小洞。而他們用的器械大部分也是很小的很精密的，必須要手很巧才能完成這樣的操作。一個(gè)根管直徑不過(guò)一二毫米，卻要填充進(jìn)去很多牙膠尖和其他材料。而老師們的操作很嫻熟，就可以在細(xì)細(xì)的根管里活動(dòng)自如，靈活地填補(bǔ)和取出各種東西。他們的技藝不禁讓我有些嘆為觀止了。還有一次看到一個(gè)老師補(bǔ)牙。用跟牙齒顏色非常接近的材料代替缺損的牙齒，把材料充填到相應(yīng)的地方，再用工具按照牙齒本來(lái)的形態(tài)，多次修飾、從各個(gè)角度查看調(diào)磨。最后做出來(lái)的牙齒真的是可以以假亂真。大概只有口腔醫(yī)生自己才能看的'出來(lái)是一顆假牙齒。我覺(jué)得他們治療一個(gè)病人，就像是完成一件藝術(shù)品一樣，精雕細(xì)琢，過(guò)程有可能很漫長(zhǎng)很耗費(fèi)時(shí)間和心思，但是最后看著做出來(lái)的成品，自己心里卻體會(huì)到了最大的喜悅。
（二）感觸護(hù)士的周到服務(wù)
這次見(jiàn)習(xí)接觸的護(hù)士姐姐們也很讓我佩服。以前想當(dāng)然地認(rèn)為對(duì)人和藹是一點(diǎn)都不困難。但是真的到了醫(yī)院卻發(fā)現(xiàn)真是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。第一天我熱情高漲，對(duì)每個(gè)病人真的是盡自己最大努力服務(wù)周到。但是隨著一天天工作的勞累，就開(kāi)始變得煩悶起來(lái)。每天回答的問(wèn)題幾乎都有固定的答案，時(shí)間久了我覺(jué)得自己就是一個(gè)復(fù)讀機(jī)。于是見(jiàn)到病人說(shuō)話能簡(jiǎn)短就簡(jiǎn)短；能不說(shuō)就不說(shuō)。而且開(kāi)始見(jiàn)到病人都是微笑服務(wù)，但是后來(lái)我覺(jué)得掩蓋在口罩下面的表情即使微笑也不會(huì)讓人看到，自己的微笑也得不到回應(yīng)。于是有了口罩的掩蓋，我的表情一度很冷淡。但是護(hù)士姐姐們很讓我佩服。她們天天跟病人打交道，跟病人交流時(shí)的用語(yǔ)也是只有固定的那么幾句話。但是她們不因?yàn)樽约旱膮捑攵淖儜B(tài)度，始終熱心對(duì)待病人。而且她們跟醫(yī)生配合十分之默契，醫(yī)生很少說(shuō)要什么東西，因?yàn)樽o(hù)士們都會(huì)提前準(zhǔn)備好。這樣看病的效率就非常之高。
（三）感觸求學(xué)的學(xué)無(wú)止境
這次見(jiàn)習(xí)還讓我體會(huì)到了一個(gè)詞“學(xué)無(wú)止境”。開(kāi)始我跟的是教學(xué)號(hào)，也就是一個(gè)老師帶一些研究生或博士生。看著這些師兄師姐們的操作，我覺(jué)得他們已經(jīng)很厲害了。但是接下來(lái)幾天又見(jiàn)到幾名“老”專家們的治療，他們真的是更技高一籌。他們的操作更嫻熟，觀察更仔細(xì)，定位更準(zhǔn)確；而且，他們對(duì)待病人的態(tài)度更好，讓人有如沐春風(fēng)的感覺(jué)。從而我覺(jué)得醫(yī)學(xué)這個(gè)科目真是一個(gè)讓人可以，而且必須終身學(xué)習(xí)的科目。經(jīng)過(guò)進(jìn)入大學(xué)校門(mén)之前十幾年的寒窗苦讀，和進(jìn)入大學(xué)以后七年或者更長(zhǎng)的漫長(zhǎng)求學(xué)之路，等到畢業(yè)的那時(shí)候我們可能覺(jué)得自己已經(jīng)很了不起了，在別人眼里經(jīng)過(guò)這么多年學(xué)習(xí)的醫(yī)生也已經(jīng)很厲害了。但是其實(shí)我們剛畢業(yè)的那個(gè)水平和這些高水平的專家們還是有很大差距的。在這之后的人生路上我們還要不斷學(xué)習(xí)，要學(xué)的東西還有很多。
（四）感觸病人需要呵護(hù)
幾天的經(jīng)歷讓我看到了病人的“弱者”形象。來(lái)醫(yī)院的病人，不管工作崗位、社會(huì)地位、個(gè)人收入、生活環(huán)境如何，在這里似乎都是同一個(gè)形象。他們都很尊敬地對(duì)待醫(yī)生，臉上總寫(xiě)著一臉焦急，醫(yī)生要求陳述病情的時(shí)候總是盡力地多說(shuō)一點(diǎn)，直到醫(yī)生說(shuō)好幾次“曉得了”才會(huì)停下。在一個(gè)病人的工作崗位和生活圈子里，他也許是一個(gè)很優(yōu)雅的人，也許是一個(gè)很張揚(yáng)的人，也許是一個(gè)很沉默的人，但是在醫(yī)院里，所有這些性格特點(diǎn)似乎都看不出來(lái)。在面對(duì)自己的身體時(shí)，人往往是最本質(zhì)的，最真實(shí)的。在醫(yī)院里，來(lái)看病的人，不管是誰(shuí)，他們面對(duì)的是自己的缺陷，自己的身體發(fā)膚。
這時(shí)候他們是弱者。是柔弱的。而能夠補(bǔ)救他們?nèi)毕莸模褪轻t(yī)生。這個(gè)想法每每讓我反思自己對(duì)病人的態(tài)度，讓我想起希波克拉底誓言那莊嚴(yán)的誓詞。健康所系，性命相托，面對(duì)此時(shí)的“弱者”我們醫(yī)生擔(dān)負(fù)這很艱巨也很神圣的任務(wù)。這次是我第一次時(shí)間較長(zhǎng)的呆在醫(yī)院，給我留下了深刻印象。我初步了解了口腔醫(yī)學(xué)的分科情況以及牙體牙髓這個(gè)科室的常用材料和器械。對(duì)治療過(guò)程也有了一個(gè)很粗略的了解。雖然這些知識(shí)都很淺薄，但是我相信在以后學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí)我會(huì)回想起這次導(dǎo)醫(yī)的經(jīng)歷，而且這次導(dǎo)醫(yī)讓我接觸到的東西可以對(duì)以后的學(xué)習(xí)有所幫助。其次經(jīng)過(guò)這次見(jiàn)習(xí)我認(rèn)識(shí)到動(dòng)手的重要性。我覺(jué)得自己的動(dòng)手能力很差，以后要注意鍛煉動(dòng)手能力，一定要自己找機(jī)會(huì)多練手。另外還要注意自己的語(yǔ)言表達(dá)能力、交流溝通能力。這些對(duì)于一個(gè)醫(yī)生來(lái)講也是至關(guān)重要的。
口腔實(shí)習(xí)總結(jié) 3
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間來(lái)到XXX工作已一周有余了，在護(hù)士長(zhǎng)及主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的密切配合和支持下，我堅(jiān)持本著“以病人為中心”的服務(wù)理念，踏踏實(shí)實(shí)的做好護(hù)理工作，認(rèn)真完成本職工作任務(wù)，嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，恪守護(hù)士的職責(zé)和義務(wù)，全心全意為人民服務(wù)，作為一名剛?cè)胄胁痪玫目谇豢谱o(hù)士，我無(wú)愧于護(hù)士的稱謂。
過(guò)去的半年里，雖然我只是一名小小的普普通通的護(hù)士，但在我平凡的工作崗位上，我是用心對(duì)待我所能接觸的每一個(gè)病人！在我的字典里，永遠(yuǎn)沒(méi)有貧富貴賤之分，我用心善待來(lái)到我們這里的每一個(gè)人，付出我的熱情和能量，真正做到想他們所想急他們所急。每一句溫儂軟語(yǔ)，每一聲親切的問(wèn)候，每一次精心的治療，每一個(gè)微笑，無(wú)不飽含我的心意。護(hù)士工作雖然瑣碎雖然平常雖然平淡，但有時(shí)我真的很為自己驕傲，很享受“白衣天使”這個(gè)無(wú)上光榮的稱謂。
人總是在不斷成熟與長(zhǎng)大，如果說(shuō)昨天的自己還有那么些浮躁那么些飄搖，那今天的自己則更加成熟更加穩(wěn)健，對(duì)護(hù)理工作也有了嶄新的詮釋，更加明白自己的'職責(zé)和重?fù)?dān)，也能更好更用心地為每一個(gè)病人服務(wù)。口腔護(hù)士在過(guò)去的半年中，我感謝每一位和我共事的同事，感謝每一位教導(dǎo)我的老師。感謝你們的善待，感謝和你們有這樣相逢相知相處的緣分，感謝你們的善良和美好感謝你們讓我生活在這樣一個(gè)溫暖的大家庭！希望明年，我們?nèi)匀荒軌虿⒓缱鲬?zhàn)，共同迎來(lái)更加美好的生活，共同去創(chuàng)造一個(gè)更加燦爛的未來(lái)！
口腔實(shí)習(xí)總結(jié) 4
時(shí)間稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼已是四月，實(shí)習(xí)快接近尾聲。回顧這一路走來(lái)，心里滿滿豐收的喜悅，每天都在進(jìn)步中，日子過(guò)得安靜又實(shí)在。想起剛來(lái)時(shí)候的自己，帶著對(duì)實(shí)習(xí)生活美好憧憬和期待來(lái)到實(shí)習(xí)醫(yī)院，心中懷揣著滿滿的激情；不覺(jué)十個(gè)月都快結(jié)束，收獲頗豐，下面我對(duì)自己的實(shí)習(xí)生活做個(gè)總結(jié)。
在這充實(shí)而辛苦的十個(gè)月里，我學(xué)到了很多臨床知識(shí)，掌握了一定的臨床操作技能，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己懂的專業(yè)知識(shí)是如此之少，要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多很多，希望在今后工作過(guò)程中不斷汲取新的知識(shí)，鞏固已學(xué)的知識(shí)，能夠成為一名合格的口腔科醫(yī)生。
想起自己從實(shí)習(xí)室在仿頭模上練習(xí)一下子過(guò)渡到在病人口中操作，從一名醫(yī)學(xué)生一下子成為坐在病人面前的口腔科醫(yī)生，剛開(kāi)始有些興奮，又有些忐忑不安，還記得第一次接診病人時(shí)的緊張，還記得第一次聽(tīng)到病人感謝時(shí)的欣慰感覺(jué)，還有出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)的挫敗感，這些都是我人生的寶貴經(jīng)驗(yàn)，是我人生的寶貴財(cái)富。在進(jìn)入口腔科的第一周，帶教老師就帶我對(duì)口腔的一些器材設(shè)備及操作工具和材料進(jìn)行了解和熟悉，記得剛開(kāi)始接觸這些東西，心情總是格外的激動(dòng)和歡喜，對(duì)這些設(shè)備總是不停的觀察。然后才開(kāi)始實(shí)習(xí)工作，開(kāi)始的幾天帶教老師也沒(méi)有讓我動(dòng)手工作，只是讓我在旁邊學(xué)習(xí)，做助手調(diào)材料等，有什么不懂的就向他請(qǐng)教，他每次都會(huì)幫助我講解，閑下來(lái)的時(shí)候還會(huì)跟我講一些工作方面的經(jīng)驗(yàn)和技巧，慢慢的我對(duì)工作上的流程也熟悉了，對(duì)動(dòng)手工作也有信心了，在帶教老師的指導(dǎo)和幫助下，我也開(kāi)始動(dòng)手實(shí)踐工作。開(kāi)始的時(shí)候最經(jīng)常就是幫小朋友們拔乳牙，每逢周六周日就超多小朋友過(guò)來(lái)門(mén)診拔乳牙，我認(rèn)為，拔乳牙也是一件十分困難的工作，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候小朋友們都是扭扭捏捏的不讓拔，后來(lái)哄了好久他們才張開(kāi)口讓我們動(dòng)手。接下來(lái)較經(jīng)常做的就是潔治，醫(yī)生們都不愛(ài)潔牙，老是推來(lái)推去的'，我覺(jué)得潔牙對(duì)我們這種剛上臨床實(shí)習(xí)的準(zhǔn)醫(yī)生來(lái)說(shuō)這是的機(jī)會(huì)，因?yàn)榭梢哉莆盏交緰|西，對(duì)以后操作上也有很大幫助，但是同時(shí)也要改變一下我們觀點(diǎn)，潔牙不難，但要基本上潔凈牙齒就難，所以我們潔治的時(shí)候就要細(xì)心認(rèn)真，要給病人的服務(wù)，讓他們放心。在接下來(lái)的時(shí)間里，我對(duì)一些口腔常見(jiàn)疾病的治療在我的帶教老師的指導(dǎo)下也一一上手。
在我實(shí)習(xí)的十個(gè)月時(shí)間里，我所接診的病人中的大多數(shù)都是十分配合的，我對(duì)他們認(rèn)真服務(wù)，態(tài)度熱情而誠(chéng)懇。我覺(jué)得自己治療完一個(gè)病人，就像是完成一件藝術(shù)品一樣，精雕細(xì)琢，過(guò)程有可能很漫長(zhǎng)很耗費(fèi)時(shí)間和心思，但是最后看著做出來(lái)的成品，自己心里卻體會(huì)到了的喜悅。當(dāng)看到患者治療結(jié)束后露出滿意的笑容時(shí)，當(dāng)患者對(duì)我的服務(wù)給予中肯的評(píng)價(jià)時(shí)，喜悅之情油然而生，伴隨著的還有沉重的責(zé)任感。
實(shí)習(xí)期間，我除了在門(mén)診接診一些口腔常見(jiàn)病例外，我還會(huì)跟著口腔外科的老師們上手術(shù)室做助手學(xué)習(xí)一些口腔外科的常見(jiàn)疾病的手術(shù)（如：上、下頜骨骨折，囊腫，外傷清創(chuàng)等），我覺(jué)得，我們不應(yīng)該只是熟悉門(mén)診常見(jiàn)病例，我們還要接觸一些的特殊病例，這樣，我們以后遇上了也知道應(yīng)該如何處理。
在實(shí)習(xí)的時(shí)候，我們應(yīng)該多看、多問(wèn)、多記、多做。這樣才會(huì)提高我們的工作能力，在學(xué)校都學(xué)到的是理論上的東西，到臨床上要多看。各種病例、癥狀、體征、鑒別診斷，有些和書(shū)本上可能還有些不一樣，口腔科醫(yī)生不僅是學(xué)習(xí)口腔這個(gè)范疇，因?yàn)橐粋�(gè)人不光患有口腔疾病，其全身還可能有其他疾病，有些和口腔疾病是相互聯(lián)系的，要有一個(gè)整體觀念，所以在實(shí)習(xí)中應(yīng)該認(rèn)真的觀察和學(xué)習(xí)。所以想要學(xué)到的東西，那么就只有自己動(dòng)手實(shí)踐，這樣自己才會(huì)印象深刻，而且工作時(shí)也會(huì)有很大的把握和信心。畢竟經(jīng)驗(yàn)都是慢慢的積累而來(lái)，工作時(shí)，寧愿慢一點(diǎn)，不怕反復(fù)，足夠耐心，把病例做好，完成以后自己總結(jié)一下，還有哪些做的不滿意的地方，下次改進(jìn)措施，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們的動(dòng)手能力和工作經(jīng)驗(yàn)才會(huì)不斷的提高。
口腔實(shí)習(xí)總結(jié) 5
在口腔科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問(wèn)，能將自己在書(shū)本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了口腔科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過(guò)度，從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。
現(xiàn)在就實(shí)習(xí)的經(jīng)歷以及和在別的地方實(shí)習(xí)的同學(xué)之間交流后的感覺(jué)總結(jié)如下：
我是在湖南省人民醫(yī)院口腔科實(shí)習(xí)。在別人的印象里這里算是個(gè)很好的實(shí)習(xí)單位了。而事實(shí)上在大醫(yī)院有利有弊。
有利的地方在于：見(jiàn)識(shí)到了很多疑難雜癥。病源也還算蠻多的。老師們對(duì)實(shí)習(xí)生也還比較重視。能學(xué)到不少東西。設(shè)備比較完善。操作也比較規(guī)范。
弊端就是：動(dòng)手機(jī)會(huì)不多。來(lái)省人民醫(yī)院的病人大多精明得很。還沒(méi)等實(shí)習(xí)生動(dòng)手就會(huì)開(kāi)口說(shuō)：“你是實(shí)習(xí)生吧。要你們老師來(lái)幫我看。”遇到這種情況是很郁悶的。
而在比較小的醫(yī)院。動(dòng)手機(jī)會(huì)是比較多的。病人的意識(shí)沒(méi)有這么強(qiáng)。雖然看的病人可能比較單一。病例也比較常見(jiàn)。但是我們要想到。今后進(jìn)入到工作中。畢竟像我們這種專科生是很難進(jìn)大醫(yī)院的。所以看的病人肯定也很難碰到什么疑難雜癥。都是些很常見(jiàn)的病例。所以我覺(jué)得動(dòng)手能力反而比較重要。閱歷反而起不到什么作用了。
因此我建議后面的'學(xué)弟學(xué)妹們。不管實(shí)習(xí)是分配到哪。都沒(méi)有必要?dú)饫堋Ｔ诖筢t(yī)院固然不錯(cuò)。分到小地方也有好處。實(shí)習(xí)畢竟還是個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。抓緊每一次動(dòng)手的機(jī)會(huì)。即使這個(gè)操作你已經(jīng)會(huì)做了。熟能生巧。等以后工作了就會(huì)了解我所說(shuō)的了。
現(xiàn)在我的很多同學(xué)都已經(jīng)開(kāi)始工作。當(dāng)然。大部分都是在診所里打工。在診所里講究的就是速度和盈利。我有同學(xué)就因?yàn)樗俣忍焕习辶R的。雖然所有步驟都已經(jīng)會(huì)做了。但是速度還是跟不上。在診所里不會(huì)有人管你是否是剛畢業(yè)出來(lái)的。全部都是作為醫(yī)生在用。對(duì)于診所而言。操作規(guī)不規(guī)范。閱歷多不多都不重要。重要的是你能在最短的時(shí)間內(nèi)看的病人。幫他賺的錢(qián)。
所以。實(shí)習(xí)對(duì)于大家是很重要的。在沒(méi)有壓力。沒(méi)有催促的情況下提高自己的能力。
口腔實(shí)習(xí)總結(jié) 6
短暫而又緊張的十周 修復(fù)前期 實(shí)習(xí)暫時(shí)告一段落，在這充實(shí)而辛苦的十周時(shí)間里，我們學(xué)到了很多臨床知識(shí)，掌握了一定的臨床操作技能，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)我們懂的專業(yè)知識(shí)是如此之少，要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多很多，希望在今后的實(shí)習(xí)過(guò)程中不斷汲取新的知識(shí)，鞏固已學(xué)的
短暫而又緊張的十周修復(fù)前期實(shí)習(xí)暫時(shí)告一段落，在這充實(shí)而辛苦的十周時(shí)間里，我們學(xué)到了很多臨床知識(shí)，掌握了一定的臨床操作技能，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)我們懂的專業(yè)知識(shí)是如此之少，要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多很多，希望在今后的實(shí)習(xí)過(guò)程中不斷汲取新的知識(shí)，鞏固已學(xué)的知識(shí)，能夠盡快成長(zhǎng)為一名合格的口腔科醫(yī)生。
對(duì)于我們第三組的同學(xué)來(lái)說(shuō)，前期實(shí)習(xí)首先進(jìn)入的就是修復(fù)科，從實(shí)習(xí)室在仿頭模上練習(xí)一下子過(guò)渡到在病人口中操作，從一名醫(yī)學(xué)生一下子 成為坐在病人面前的口腔科醫(yī)生，剛開(kāi)始大家都有些興奮，又有些忐忑不安，幸好我們有一位既認(rèn)真負(fù)責(zé)嚴(yán)格要求又平易近人的好老師張?zhí)O老師始終在我們身邊，不斷鼓勵(lì)我們，不斷幫助我們，從接診病人到操作的每一步都給予細(xì)致的指導(dǎo)，我們的每一分進(jìn)步都包涵著老師的心血。
還記得第一次接診病人時(shí)的緊張，還記得第一次聽(tīng)到病人感謝時(shí)的欣慰感覺(jué)，還有出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)的挫敗感，這些都是我人生的寶貴經(jīng)驗(yàn)，是我人生的寶貴財(cái)富。在進(jìn)入修復(fù)科的第一周，老師們就對(duì)我們灌輸“服務(wù)患者，將患者視為自己親人”的服務(wù)理念，同時(shí)也教導(dǎo)我們作為一名醫(yī)生，同樣也要有自我保護(hù)的'意識(shí)與技巧。總的來(lái)說(shuō)，大多數(shù)患者對(duì)于醫(yī)生仍然抱著尊敬或者說(shuō)敬畏的態(tài)度，醫(yī)生將患者從疾苦中解救出來(lái)，改善患者的生活質(zhì)量，滿足患者的生存需求，而患者因此也對(duì)醫(yī)生心懷感激。在我接診病人的十周時(shí)間里，我所接診的病人中的大多數(shù)都是十分配合的，我對(duì)他們認(rèn)真服務(wù)，態(tài)度熱情而誠(chéng)懇。當(dāng)看到患者戴上我制作的義齒露出滿意的笑容時(shí);當(dāng)患者對(duì)我的服務(wù)給予中肯的評(píng)價(jià)時(shí)，喜悅之情油然而生，伴隨著的還有沉重的責(zé)任感。由于時(shí)間和椅位的限制，我們接診病人的數(shù)量有限，所接觸到的病種類型也是各有偏重，有的同學(xué)總是接到活動(dòng)的活兒，有的同學(xué)總是接到固定的活兒，于是同學(xué)們之間戲稱是“固定組”或是“活動(dòng)組”。由于修復(fù)工作本身的一些特點(diǎn)，很多病人首先需要牙周或者牙體的治療，所以很多病人只是檢查一下就轉(zhuǎn)走了，這對(duì)只有9周時(shí)間的我們來(lái)說(shuō)，的確是不利條件。如果在今后的實(shí)習(xí)中能夠增加門(mén)診時(shí)間和椅位是再好不過(guò)的了。在三小組的輪轉(zhuǎn)中，我們每一天半就有一天的時(shí)間在技工室，為病人制作義齒。由于以前實(shí)習(xí)時(shí)時(shí)間有限，基本都是點(diǎn)到為止，掌握基本制作程序，但要做的好還得要付出更多得努力，每當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)梁征老師總是不厭其煩地為我們講解，經(jīng)常加班，只是為了讓我們的義齒做的更出色，讓我們進(jìn)步地更快。即使生病發(fā)燒也堅(jiān)持工作，我們非常感謝他。在技工室的時(shí)間里，大家互相幫助，共同進(jìn)步。在第一周和第二周時(shí)，同學(xué)們基本沒(méi)有接到活兒，相對(duì)時(shí)間比較寬裕，如果能利用這段時(shí)間安排同學(xué)去門(mén)診參觀，看示教，相信會(huì)有更大的收獲。從進(jìn)入修復(fù)的第一天開(kāi)始，我們就開(kāi)始面對(duì)挑戰(zhàn)，每天都有新的收獲，每天也會(huì)發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，于是我們積極總結(jié)，同學(xué)之間互相交流，讓經(jīng)驗(yàn)共有，彼此共勉。在總結(jié)性小講課上同學(xué)就已出現(xiàn)的問(wèn)題和老師共同探討；在病例討論的課堂上，同學(xué)們對(duì)于復(fù)雜病情查資料，談?dòng)^點(diǎn)，教學(xué)相長(zhǎng)。如果能夠增加小講課的次數(shù)，每次不用很長(zhǎng)的時(shí)間，十到十五分鐘就好，對(duì)每天出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)總結(jié)，同學(xué)們的進(jìn)步會(huì)更迅速。
我在這十周的修復(fù)實(shí)習(xí)期間，感觸最深的就是，臨床操作與書(shū)本上的知識(shí)還是有很大距離的，如何將書(shū)本知識(shí)與臨床操作融會(huì)貫通起來(lái)，做到活學(xué)活用，還需要很長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，老師就是我們的引路人，老師們的操作經(jīng)驗(yàn)是我們的寶貴財(cái)富，在臨床上善于向老師學(xué)習(xí)是我們迅速成長(zhǎng)的不二法門(mén)。
十周的修復(fù)前期實(shí)習(xí)只是我們實(shí)習(xí)的開(kāi)始。我們還很不成熟，我們需要老師的提點(diǎn)與引導(dǎo)，但我們有一顆堅(jiān)定的心，不管遇到什么樣的困難，我們都會(huì)沿著前人的腳印，一步一步走下去。
口腔實(shí)習(xí)總結(jié) 7
作為一個(gè)準(zhǔn)醫(yī)生，我只記得醫(yī)學(xué)生誓詞的第一句話：健康關(guān)注，生命互相扶持。在我看來(lái)，醫(yī)生應(yīng)該是世界上最好的職業(yè)。因?yàn)椋钫滟F的是生命。別人都把命托付給我了。還有什么比這更高尚的呢？
然而，作為一名醫(yī)生甚至醫(yī)學(xué)生，我懷著極大的興奮進(jìn)入了臨床。作為口腔醫(yī)學(xué)生，不像臨床，口腔是需要手術(shù)的。所以我們雖然是實(shí)習(xí)生，但是可以在上級(jí)醫(yī)生的指導(dǎo)下單獨(dú)從事醫(yī)療活動(dòng)。在門(mén)診實(shí)習(xí)期間，每天上班都很開(kāi)心。雖然有時(shí)候會(huì)遇到不開(kāi)心的事，但總是藏在心里。一個(gè)有才華的人，一個(gè)穩(wěn)重的人，很多事情都不會(huì)表現(xiàn)在臉上。別人看我天天怎么笑怎么笑，我知道，其實(shí)我不是。我還記得20xx年春節(jié)我去高中看老師，她對(duì)我說(shuō)“你長(zhǎng)大了”。其實(shí)現(xiàn)在想起來(lái)，當(dāng)時(shí)沒(méi)有，因?yàn)楫?dāng)時(shí)很多事情我都不懂，但是現(xiàn)在，我懂了，而且我很透徹。
不管是作為醫(yī)生還是軍人，和我們一樣，我覺(jué)得方法很難看。前20年，我會(huì)是一個(gè)尾巴翹起來(lái)的人，這是兩個(gè)職業(yè)共同的特點(diǎn)決定的。很多事情，不管是對(duì)是錯(cuò)，都是錯(cuò)，都是對(duì)的。如果別人說(shuō)你錯(cuò)了，你一定認(rèn)為你錯(cuò)了，即使你是對(duì)的。只有這樣才能相處。如果你想好好相處，就不要把自己當(dāng)成人，至少前十年是這樣。
當(dāng)然，現(xiàn)在看看過(guò)去1/2的實(shí)習(xí)課程。我學(xué)到了很多。有一次，我還糾結(jié)考研什么的。也有很多人問(wèn)我要不要考研。現(xiàn)在，或者我報(bào)名考研的時(shí)候，我可以明確的說(shuō)我不考了。因?yàn)槲宜幍沫h(huán)境不同，所以我的.情況比較復(fù)雜。權(quán)衡利弊后，我很坦然的說(shuō)我不考研實(shí)習(xí)。有人可能會(huì)說(shuō)我可以一邊考研一邊實(shí)習(xí)，但不得不說(shuō)我不是一個(gè)很聰明的人，也沒(méi)有那么努力。我不想讓自己這么累。(嗯，我承認(rèn)我懶)我甚至可以說(shuō)我可以放棄考研去實(shí)習(xí)(考慮考研的背景)。你可以隨時(shí)參加考試。但是作為一個(gè)在第四軍醫(yī)大學(xué)口腔醫(yī)院實(shí)習(xí)的人，我覺(jué)得這么好的條件，很難有無(wú)數(shù)人去實(shí)習(xí)，也很難有這么有利的條件去進(jìn)行系統(tǒng)的臨床研究。在這里，我受到了許多著名老師的教導(dǎo)。在門(mén)診和住院部實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多。好好學(xué)習(xí)，多問(wèn)問(wèn)題，很多人都愿意教我，但是這些都不在書(shū)本上，考研也不是考點(diǎn)，但卻是別人總結(jié)出來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在住院部，我只是一個(gè)實(shí)習(xí)生，但是上級(jí)用住院總醫(yī)師的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)我，我從他身上學(xué)到了很多臨床知識(shí)。在頜外整形外科實(shí)習(xí)的時(shí)候，我們主任叫我“副院長(zhǎng)”。我想，也許我以后不會(huì)從事這一行的工作，但至少現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會(huì)了作為一個(gè)醫(yī)生該做什么，作為一個(gè)醫(yī)生該做什么。特別是跟著我們主任查房，看我們主任的操作，從他身上看到一代人的風(fēng)范。他的很多細(xì)節(jié)我都沒(méi)有注意到，他的很多考慮超出了我的預(yù)料。這是經(jīng)驗(yàn)。人不能用嘴說(shuō)話，但已經(jīng)做到了。他們能不能學(xué)會(huì)，是他們自己的實(shí)踐。比如簡(jiǎn)單的體檢，人家會(huì)搓搓手檢查，這就是差距。這就是為什么人們喜歡老醫(yī)生
當(dāng)然作為醫(yī)生，有很多無(wú)奈。每個(gè)病人都比其他人窮。有的孩子因?yàn)榇诫窳驯贿z棄，有的母親難產(chǎn)死亡，但孩子還是有唇腭裂。有一次，一位70歲的老奶奶收養(yǎng)了一個(gè)唇腭裂的女孩。因?yàn)闆](méi)錢(qián)，孩子沒(méi)看過(guò)醫(yī)生，到現(xiàn)在也沒(méi)做過(guò)手術(shù)。做了免費(fèi)手術(shù)，但是晚上值班的時(shí)候看到老太太陪著養(yǎng)女，老太太在床邊的木椅上睡著了。她把床給了一個(gè)被拋棄，被她收養(yǎng)，和她沒(méi)有血緣關(guān)系的孫女。孩子安靜的睡覺(jué)，老太太還要半夜起來(lái)時(shí)不時(shí)的量量體溫。老太太也領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)，只是先送大的去看醫(yī)生。也許作為一個(gè)醫(yī)生，有些人認(rèn)為我們應(yīng)該小心。在臨床上，你會(huì)遇到各種各樣的病人。你可以有惻隱之心和熱血，但是時(shí)間會(huì)消磨掉你所有的心思，因?yàn)獒t(yī)生的工作就是這么特殊。
所以我在想，一個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)生應(yīng)該怎么成長(zhǎng)？也許我們剛開(kāi)始的時(shí)候，一切都很糟糕。選擇這個(gè)職業(yè)的時(shí)候，可能遇到的只是職業(yè)生涯中最小的一件事，過(guò)了一段時(shí)間就差點(diǎn)忘了。不過(guò)這些都是值得畢業(yè)前思考的…我要提高學(xué)歷，豐富知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，但好像還沒(méi)開(kāi)始。
口腔實(shí)習(xí)總結(jié) 8
在口腔頜面外科實(shí)習(xí)的第一個(gè)月里，首先學(xué)習(xí)了口腔頜面外科門(mén)診和病房的組成及主要工作內(nèi)容，然后熟悉了病房工作的流程和各種制度。開(kāi)始逐漸掌握口腔。頜面部。頸部。顳下頜關(guān)節(jié)及唾液腺的口腔專科檢查方法，并掌握了口腔頜面外科門(mén)診和住院的病案書(shū)寫(xiě)。在上級(jí)醫(yī)師的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)管理6張病床，學(xué)會(huì)完成病歷，開(kāi)長(zhǎng)期與臨時(shí)醫(yī)囑，填寫(xiě)各類申請(qǐng)單并了解申請(qǐng)單的作用，目的與各項(xiàng)檢驗(yàn)結(jié)果的正常范圍與意義，掌握口腔頜面外科病房的各項(xiàng)醫(yī)療常規(guī)與基本操作技術(shù)，掌握頭面頸部消毒鋪巾法，基本包扎技術(shù)，常用手術(shù)器械的鑒別及其使用方法，各類傷口換藥的方法和口腔頜面外科常用手術(shù)消毒范圍。
通過(guò)多次參加科室的講座，主任查房和病例討論，逐漸學(xué)會(huì)如何進(jìn)行病史采集，并結(jié)合實(shí)驗(yàn)室有關(guān)報(bào)告及X線檢查作出診斷及鑒別診斷。
通過(guò)參與部分手術(shù)過(guò)程，掌握口腔頜面部手術(shù)的常規(guī)消毒及鋪巾。掌握牙槽外科（包括拔牙）的基本理論，治療方法及常規(guī)操作。熟悉口腔頜面部局部麻醉的方法和步驟。熟悉上下頜骨等骨折的X線表現(xiàn)，初步掌握下頜骨骨折切開(kāi)復(fù)位內(nèi)固定術(shù)，上下牙弓夾板固定和頜間牽引固定等方法，學(xué)會(huì)頜骨骨折的診斷和處理，學(xué)會(huì)治療流程和護(hù)理重點(diǎn)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)了切開(kāi)排膿等小型手術(shù)。
在口腔頜面外科實(shí)習(xí)的第二個(gè)月里，掌握口腔頜面外科常規(guī)疾病的病史采集，臨床檢查（實(shí)驗(yàn)）檢查，并結(jié)合實(shí)驗(yàn)室有關(guān)報(bào)告及X線檢查能作出診斷及鑒別診斷。初步掌握面頸部感染外傷，腫瘤，顳頜關(guān)節(jié)，涎腺疾患等的外科治療原則。初步掌握頜面整形的基本原則及頜面缺損的修復(fù)原則。能觀察傷口的變化及病情發(fā)展，寫(xiě)好病情記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)病員的病情變化，并及時(shí)向上級(jí)醫(yī)師匯報(bào)，主動(dòng)協(xié)助上級(jí)醫(yī)師進(jìn)行處理。觀察病情發(fā)展，填寫(xiě)病情記錄，換藥及病人和家屬的解釋工作等。參加病房值班，在上級(jí)醫(yī)師指導(dǎo)下負(fù)責(zé)值班醫(yī)師的各項(xiàng)工作。在上級(jí)醫(yī)師帶領(lǐng)下參加腫瘤專科門(mén)診，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。每周參加主任查房和病例討論會(huì)，逐漸掌握收集資料及參考文獻(xiàn)的方法，了解與本門(mén)學(xué)科發(fā)展有關(guān)的新知識(shí)。通過(guò)臨床上觀察分析討論各病員的病因，臨床癥狀，病情變化及發(fā)展，進(jìn)一步加深了理性認(rèn)識(shí)，鞏固了理論知識(shí)的同時(shí)也積極培養(yǎng)了臨床思維。本月多個(gè)手術(shù)中遇到了多發(fā)性骨折，陳舊性骨折等外傷，學(xué)習(xí)了處理方法。其余腫瘤類，癌癥類病例也加深了知識(shí)系統(tǒng)的印象。在上級(jí)醫(yī)生帶領(lǐng)下參加急診。
在口腔頜面外科實(shí)習(xí)的第三個(gè)月里，熟悉各類口腔頜面外科常用藥物的功效和劑量以及使用。進(jìn)一步掌握口腔頜面外科各常見(jiàn)疾病的診斷及鑒別診斷。掌握舌癌，唇裂，腭裂，下頜骨骨折，下頜前突畸形，腮腺多形性腺瘤等臨床路徑，熟悉各病種類變異原因分析。
由于本院為美國(guó)唇腭裂修復(fù)慈善項(xiàng)目的合作醫(yī)院之一，故更在上級(jí)醫(yī)生指導(dǎo)下加深學(xué)習(xí)唇腭裂修復(fù)相關(guān)醫(yī)療知識(shí)，分析典型病例并多次做手術(shù)助手。多次觀摩經(jīng)皮氣管切開(kāi)手術(shù)過(guò)程并熟知方法要點(diǎn)。
掌握面頸部感染外傷，腫瘤，顳頜關(guān)節(jié)，涎腺疾患等的外科治療方法。掌握頜面整形的基本原則及頜面缺損的修復(fù)原則。系統(tǒng)復(fù)習(xí)與鞏固了口腔解剖生理學(xué)相關(guān)知識(shí)，并且與臨床結(jié)合加深印象，掌握重要頜面部神經(jīng)。
能在指導(dǎo)醫(yī)師協(xié)助下施行一般手術(shù)，如活體切片，膿腫切開(kāi)引流，頜間結(jié)扎等。逐漸掌握口腔膿腫的手術(shù)處理。每周參加主任查房和病例討論會(huì)，學(xué)習(xí)收集病史，根據(jù)病史分析各類病情病因，預(yù)期病情發(fā)展，針對(duì)病人特點(diǎn)給予治療計(jì)劃。掌握收集資料及參考文獻(xiàn)的方法，學(xué)會(huì)病人資料整理與基本的收集方法。進(jìn)一步掌握通過(guò)X線鑒定病況，特別是鑒別診斷頜骨囊腫和牙源性腫瘤。
而由廣西醫(yī)科大學(xué)的巫教授來(lái)實(shí)習(xí)醫(yī)院執(zhí)刀的兩起牙齦癌手術(shù)和一起舌癌并皮瓣轉(zhuǎn)移手術(shù)更是開(kāi)拓了與規(guī)范了我的臨床思維。
口腔內(nèi)科實(shí)習(xí)第一個(gè)月里，首先系統(tǒng)學(xué)習(xí)了如何使用科室里的儀器與電子系統(tǒng)進(jìn)行X光攝取牙片和全景片，如何看懂牙片，全景片，螺旋CT片，掌握口腔科X光攝片和X光診斷理論。熟悉護(hù)理工作，熟悉科室內(nèi)口腔材料，掌握口腔內(nèi)科常用藥物和充填材料的性能和操作方法。在醫(yī)師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)一些基本的'獨(dú)立操作，掌握齲病，牙髓病，根尖病，牙周病及粘膜病的理論和各種治療方法的操作常規(guī)。通過(guò)兒科牙科門(mén)診及預(yù)防保健工作中的實(shí)習(xí)，了解兒童的心理特征，掌握兒童口腔常見(jiàn)疾病的檢查，診斷和治療方法的特點(diǎn)。以及預(yù)防保健工作中的主要內(nèi)容和措施。掌握牙髓病和根尖周病的正確檢查和診斷方法，掌握牙髓病和根尖周病的治療原則和治療計(jì)劃。掌握牙周病的檢查和診斷以及治療和預(yù)防。掌握口腔粘膜病的基本臨床病損和檢查診斷和常用藥物。并經(jīng)常訓(xùn)練搓棉球，棉捻等基本功。
口腔內(nèi)科實(shí)習(xí)第二個(gè)月里，首先系統(tǒng)學(xué)習(xí)了牙髓病治療，培養(yǎng)了牙髓病治療的"牙髓病的解剖和疾病的類型—牙髓病的診斷—急診治療—治療計(jì)劃和準(zhǔn)備—齲洞的進(jìn)入與備洞—根管器械操作程序—根管消毒—暫封—根管充填—牙髓再治療—牙髓治療后的護(hù)理"的臨床整體思維。掌握口腔內(nèi)科疾病，非齲性疾病，牙髓病，根尖周病，牙周病，牙齦病，口腔黏膜病等常見(jiàn)病的思維方法，診療常規(guī)，常用充填材料及藥物的使用。能理論聯(lián)系實(shí)際，有一定的臨床工作能力，在帶教老師的指導(dǎo)下獨(dú)立操作。了解兒童牙病患者接診的特點(diǎn)及方法。了解兒童牙病常用的治療藥物及材料。了解常見(jiàn)兒童牙病的診斷。治療方法及與成人牙病治療的異同。了解乳牙成品冠修復(fù)，嵌體修復(fù)，保持器，助萌器的適應(yīng)癥及個(gè)別前牙錯(cuò)頜的咬頜誘導(dǎo)。了解兒童牙病治療中的注意事項(xiàng)。通過(guò)臨床病例了解性傳播疾病的口腔表征。掌握口腔黏膜病的診斷。了解牙周健康與修復(fù)治療和正畸治療的關(guān)系。了解種植體周圍組織及其病變。
口腔內(nèi)科實(shí)習(xí)第三個(gè)月里，首先著重學(xué)習(xí)了常見(jiàn)口腔黏膜病的臨床特征，診斷方法及重要的鑒別診斷，在病因?qū)W，病理學(xué)，診斷學(xué)，治療學(xué)等角度多方面深入了解。掌握扁平苔蘚等常見(jiàn)口腔黏膜病的藥物治療。掌握牙周病的預(yù)后和治療計(jì)劃，牙周基礎(chǔ)治療，掌握牙周病的藥物治療。了解和熟悉牙周病的預(yù)后和治療計(jì)劃。參與操作牙周病的手術(shù)治療。通過(guò)臨床學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)了如何處置牙齒持續(xù)性疼痛，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)各種緊急情況，掌握兒童急癥時(shí)關(guān)鍵的考慮點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何處置尚未發(fā)育完全的牙根，阻塞根管，根管側(cè)穿，明白何為根管再治療的最佳方案，有效的治療方案。了解與熟悉根管預(yù)備的最新技術(shù)。了解與熟悉橡皮障的應(yīng)用。學(xué)會(huì)如何探查根管口以及如何處理根管口探查中常見(jiàn)的問(wèn)題。了解與熟悉根管消毒中的一次性治療和兩次性治療的區(qū)別。掌握氫氧化鈣等常見(jiàn)常用藥物在口腔預(yù)防與治療中的應(yīng)用。
口腔修復(fù)科實(shí)習(xí)第一個(gè)月里，首先在帶教老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)了設(shè)備器械的正確使用方法，學(xué)習(xí)正確書(shū)寫(xiě)臨床門(mén)診病歷，病程記錄及各種檢查申請(qǐng)單并簽名。掌握常見(jiàn)牙齒缺失，牙齒缺損，牙列缺失的口腔修復(fù)學(xué)的診療思維方法，治療常規(guī)，常用修復(fù)材料的使用。掌握口腔修復(fù)的頜面部及口腔內(nèi)部的檢查及病歷書(shū)寫(xiě)。掌握可摘局部義齒的診斷，設(shè)計(jì)，處理和技工操作的全過(guò)程。掌握牙列缺失修復(fù)的適應(yīng)癥，術(shù)前處理及修復(fù)的全過(guò)程。熟悉鑄造支架式義齒的適應(yīng)癥，設(shè)計(jì)及技工操作的全過(guò)程。掌握烤瓷冠的適應(yīng)癥及修復(fù)的全過(guò)程。掌握樁冠的適應(yīng)癥及修復(fù)的全過(guò)程。掌握鑄造全冠的適應(yīng)癥及修復(fù)的全過(guò)程。掌握牙列缺損的固定義齒修復(fù)的診斷，處理及修復(fù)全過(guò)程。熟悉口腔修復(fù)臨床常用材料的性能及使用方法。了解覆蓋義齒，套筒冠義齒，種植義齒的適應(yīng)癥，治療原則及方法。在帶教老師的指導(dǎo)下完成一定數(shù)量
的修復(fù)體制作。了解牙頜畸形，頜面部缺損，顳下頜關(guān)節(jié)功能絮亂，牙周病等的治療原則及方法。
口腔修復(fù)科實(shí)習(xí)第二個(gè)月里，掌握臨床接診的全過(guò)程和關(guān)鍵點(diǎn)，從初診準(zhǔn)備及初診順序，到臨床檢查，再到診斷及治療計(jì)劃的確定，然后到修復(fù)前準(zhǔn)備和處理，及臨床病程記錄以及定期復(fù)查。掌握各種人造冠的牙體預(yù)備，掌握固定義齒的組成和類型，清楚固定義齒修復(fù)的生理基礎(chǔ)，了解固定義齒的機(jī)械力學(xué)原理和生物力學(xué)分析，掌握固定義齒固位和穩(wěn)定的影響因素，掌握固定義齒設(shè)計(jì)的基本原則，學(xué)會(huì)選擇基牙，學(xué)會(huì)選擇修復(fù)體材料，學(xué)會(huì)不同類型牙列缺損的固定橋設(shè)計(jì)，掌握固定橋修復(fù)的臨床操作步驟，學(xué)會(huì)如何處理固定橋修復(fù)后可能出現(xiàn)的問(wèn)題。掌握增加樁核固位要求的措施，樁核的牙體預(yù)備，樁核的印模與熔模，樁核的試戴和粘固。掌握口腔粘結(jié)修復(fù)技術(shù)，熟悉粘結(jié)材料與粘結(jié)機(jī)制，掌握粘結(jié)貼面修復(fù)技術(shù)，學(xué)會(huì)粘結(jié)固定義齒。
口腔正畸科實(shí)習(xí)的一個(gè)月里，在臨床老師的帶教下，首先學(xué)習(xí)掌握了口腔正畸模型的制取，學(xué)會(huì)利用模型進(jìn)行牙列擁擠度等相關(guān)項(xiàng)目的測(cè)量。了解與熟悉正畸治療中，釉質(zhì)脫礦，牙周組織損害的表現(xiàn)，發(fā)病原因。重點(diǎn)掌握判斷青春期的方法，青春期對(duì)牙頜畸形的矯治意義，區(qū)別診斷暫時(shí)性畸形，牙源性畸形與骨性畸形。熟悉錯(cuò)頜畸形的病因，發(fā)生率及危害性。掌握正常頜和錯(cuò)頜概念以及牙齒錯(cuò)位的類型和安氏分類。掌握牙頜畸形的一般檢查及診斷方法。掌握牙齒受力移動(dòng)中有關(guān)的組織改建過(guò)程及牙移動(dòng)的施力設(shè)計(jì)原則。掌握活動(dòng)矯治器構(gòu)成，各部件作用，固定及功能矯治器的組成，適應(yīng)癥，矯治原理。掌握常見(jiàn)牙合畸形的診斷，錯(cuò)頜畸形的早期矯治，預(yù)防性矯治原則，早期阻斷性矯正原則和方法。掌握成人正畸治療的特點(diǎn)，目標(biāo)，矯治程序，常用矯治技術(shù)。掌握矯治后復(fù)發(fā)常見(jiàn)原因及預(yù)防方法以及常用保持器的設(shè)計(jì)。
掌握常見(jiàn)錯(cuò)頜畸形的矯治，熟悉唇腭裂與口腔正畸，外科正畸，口腔矯治器如何治療阻塞性睡眠呼吸暫停低通氣綜合征。
掌握基本常用矯治器的制作方法，以及各種保持器的制作方法以防止矯治復(fù)發(fā)，比如負(fù)壓壓膜式保持器等。
在口腔預(yù)防科實(shí)習(xí)的一個(gè)月里，掌握口腔健康狀況調(diào)查的方法，如何進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和統(tǒng)計(jì)分析。掌握齲病的預(yù)防措施和方法，掌握齲病預(yù)測(cè)和早期診斷，掌握氟化物的局部應(yīng)用，了解兒童牙頜面齲的患病狀況及起特點(diǎn)，掌握窩溝解剖形態(tài)及齲患特點(diǎn)，掌握窩溝封閉的臨床應(yīng)用與操作步驟，掌握如何評(píng)定窩溝封閉的臨床效果，熟悉窩溝封閉的有關(guān)問(wèn)題，了解牙周病的致病因素及預(yù)防，掌握正確的自我口腔保健方法，指導(dǎo)病人如何正確漱口，實(shí)施正確的刷牙方法，如何利用牙簽，牙線及牙間刷進(jìn)行牙間隙清潔，如何進(jìn)行正確的咀嚼和牙齦按摩，了解膳食營(yíng)養(yǎng)與口腔健康的關(guān)系，熟悉口腔癌的預(yù)防，掌握特殊人群的口腔保健，學(xué)習(xí)口腔健康教育與社區(qū)口腔保健，參加義診。掌握口腔保健中的感染和控制。通過(guò)參加臨床工作，掌握口腔預(yù)防保健知識(shí)和兒童常見(jiàn)牙病的思維方法，診療常規(guī)，常用充填材料及藥物的使用，能理論聯(lián)系實(shí)際，有一定的臨床工作能力，在帶教老師的指導(dǎo)下獨(dú)立操作。
在內(nèi)科實(shí)習(xí)的一個(gè)月里，掌握內(nèi)科消化，循環(huán)系統(tǒng)常見(jiàn)疾病的診斷和急救方法，參加值班及危重病人搶救工作；掌握內(nèi)科消化及循環(huán)系統(tǒng)急癥的診斷和救治方法。掌握心血管系統(tǒng)疾病，消化系統(tǒng)疾病的病因，發(fā)病機(jī)理和診療方法。掌握急慢性心功能不全，心律失常，心臟瓣膜病，高血壓病，冠狀動(dòng)脈硬化性心臟病，感染性心內(nèi)膜炎，心肌炎，心肌病，心包疾病等的診斷和鑒別診斷，以及相關(guān)處理和常用藥物。掌握急性胃炎，慢性胃炎，消化性潰瘍，胃癌，胃腸神經(jīng)官能癥，腸結(jié)核，炎癥性腸炎，慢性肝炎，肝硬化，肝癌，肝性昏迷，急性腮腺炎等。
在老師引導(dǎo)下獨(dú)立操作了幾次腰穿，觀摩了一次心導(dǎo)管手術(shù)，兩次闌尾炎手術(shù)。
在外科實(shí)習(xí)的一個(gè)月里，首先學(xué)習(xí)了骨外相關(guān)理論知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)。掌握骨折的分類，臨床表現(xiàn)，骨折愈合的過(guò)程及影響骨折愈合的因素。掌握骨折常見(jiàn)并發(fā)癥的防治，骨折的急救。治療原則及開(kāi)放性骨折的處理方法。能準(zhǔn)確知道肱骨干骨折、肱骨髁上骨折，橈骨遠(yuǎn)端，骨折的移位特點(diǎn)、臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥、診斷和治療原則。熟悉股骨頸骨折，股骨干骨折，股骨科上骨折、脛腓骨干骨折的診斷和治療原則。明確膝關(guān)節(jié)半月板損傷的臨床表現(xiàn)和治療原則。掌握脊柱骨折的分類、臨床表現(xiàn)、治療原則。脊髓損傷的病理生理、分類、臨床表現(xiàn)、診斷、治療及及并發(fā)癥預(yù)防。掌握骨盆骨折的分類、臨床表現(xiàn)、診斷、并發(fā)癥和治療。掌握肩、髖關(guān)節(jié)脫位的分類、臨床表現(xiàn)、診斷和治療原則。掌握肘關(guān)節(jié)脫位的診斷及治療原則。掌握運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)慢性損傷的分類，臨床特點(diǎn)及治療原則。掌握股骨頭無(wú)菌壞死的病理、分類、診斷、治療和預(yù)防。掌握頸、腰椎退行性疾病的分型、臨床特點(diǎn)、診斷、鑒別診斷和治療原則。
然后在神經(jīng)外科學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)。熟知顱蓋骨折的表現(xiàn)、手術(shù)指征、后果、顱底骨折的表現(xiàn)，可能的損傷。掌握腦損傷、高血壓腦出血的表現(xiàn)和診治原則。熟悉顱內(nèi)腫瘤的分類、表現(xiàn)和診治原則。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，基本掌握一些外科基本操作：切開(kāi)。止血，結(jié)扎縫合，傷口引流，清創(chuàng)術(shù)和換藥，各種傷口的處理和包扎。學(xué)習(xí)脫位手法整復(fù)，骨折小夾板固定等。
在這長(zhǎng)達(dá)一年的實(shí)習(xí)期間，我虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)取由實(shí)習(xí)單位舉辦的各項(xiàng)專題講座，操作上注重臨床與理論的相結(jié)合，不斷實(shí)踐練習(xí)，秉持著認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，逐漸掌握了扎實(shí)的口腔醫(yī)學(xué)知識(shí)，具備了對(duì)口腔常見(jiàn)病、多發(fā)病等的診斷、治療和預(yù)防能力。我能夠獨(dú)立思考分析病情，熟練地進(jìn)行各項(xiàng)口腔醫(yī)療技能操作。在病房和門(mén)診實(shí)習(xí)期間，和護(hù)理工作人員關(guān)系良好，并且通過(guò)良好的溝通能力，在向患者解釋病情和治療計(jì)劃中細(xì)心細(xì)致，認(rèn)真負(fù)責(zé)，安撫他們的焦慮，讓患者感受到治療過(guò)程中醫(yī)生為病人著想的真誠(chéng)，讓患者自覺(jué)，積極配合各項(xiàng)治療，得到帶教老師們和患者的一致好評(píng)。
也通過(guò)反思自己的不足，意識(shí)到臨床與理論的區(qū)別之處，及時(shí)調(diào)整適應(yīng)，在這一年的學(xué)習(xí)中，我不僅僅鞏固加強(qiáng)了理論和臨床知識(shí)，更牢記了必須注意的無(wú)菌術(shù)等臨床基本操作規(guī)范。
學(xué)會(huì)自覺(jué)關(guān)注專業(yè)學(xué)科的最新動(dòng)態(tài)，隨時(shí)學(xué)習(xí)吸取新知識(shí)新方法。
最后，感謝學(xué)校幾年來(lái)的辛苦培養(yǎng)，也感謝實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)們的照顧，讓我在這一年的實(shí)習(xí)里學(xué)有所獲。
口腔實(shí)習(xí)總結(jié) 9
此次實(shí)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，回顧那段難忘的日子，我感慨良多。對(duì)比以前，感覺(jué)自己成長(zhǎng)了不少，變得更加成熟、勇敢、自信。我在付出的同時(shí)收獲了很多，學(xué)會(huì)了很多為人處事的道理，這些都成為我人生不可或缺的財(cái)富。為了讓此次“三進(jìn)三同”社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)更加豐富和有意義，我做了充分的準(zhǔn)備，主要內(nèi)容涉及以下4個(gè)方面：
1.口腔宣傳 身邊做起。一個(gè)人的力量微薄，因此我設(shè)計(jì)了一次既簡(jiǎn)單又有效的“口腔知識(shí)”宣傳活動(dòng)。首先，制作好一份簡(jiǎn)單易懂的“口腔基本知識(shí)宣傳單”，收錄了一些常見(jiàn)口腔問(wèn)題和常識(shí)，并動(dòng)員兄弟姐妹組成宣傳小隊(duì)，向親朋好友宣傳和講解。
2.深入農(nóng)村。我們選擇了就近的老虎口（地名），沿途發(fā)放宣傳單。部分居民不識(shí)字，宣傳小隊(duì)的隊(duì)員就耐心地為他們講解。我們一路爬到山頂，在做口腔知識(shí)宣傳的同時(shí)，還欣賞了美麗的風(fēng)景，品嘗了當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)的特色小吃，真是一次不錯(cuò)的體驗(yàn)！
3.調(diào)查問(wèn)卷。由于大二有過(guò)社會(huì)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)的口腔健康問(wèn)題和醫(yī)療衛(wèi)生狀況，我收集資料后制作了“口腔醫(yī)療衛(wèi)生問(wèn)卷調(diào)查表”、“口腔健康的調(diào)查問(wèn)卷”各50份。為提高問(wèn)卷的有效率，只抽樣調(diào)查彭水縣漢葭鎮(zhèn)濱江居委25到40歲范圍內(nèi)的人。之后，我將數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和歸納，兩份問(wèn)卷各收回47份。
3.醫(yī)院見(jiàn)習(xí)。我在彭水縣中醫(yī)院的見(jiàn)習(xí)為期一周，因?yàn)檫�沒(méi)有學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，所以對(duì)臨床的操作不太了解，不過(guò)為期一星期的見(jiàn)習(xí)，讓我懂得了很多知識(shí)。了解醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的同時(shí)，也了解了病人。我想，“三進(jìn)三同”的精神就是讓我們用自己的力量去感受農(nóng)民，感受他們的生活，讓他們更好的與社會(huì)融合。雖然我沒(méi)有機(jī)會(huì)去與他們同吃同住，但是在醫(yī)院也可以看到他們的身影，看到他們的需要。
4.心得體會(huì)。此次問(wèn)卷發(fā)出50份，收回47份。通過(guò)對(duì)濱江居委市民的抽樣調(diào)查，以及對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析后，從“醫(yī)療衛(wèi)生調(diào)查表”中可以看出一些現(xiàn)象和問(wèn)題。
接近60%的`人愿意到大型公立醫(yī)院，而23%的人選擇私人診所，說(shuō)明隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，人們?cè)谶x擇就診醫(yī)院時(shí)，并不是把價(jià)錢(qián)選在第一位，而醫(yī)院的口碑、名氣和醫(yī)生醫(yī)術(shù)的水平對(duì)人們的選擇產(chǎn)生很大影響。
79%的人參加了合作醫(yī)療保險(xiǎn)，其中69%感覺(jué)“醫(yī)保”會(huì)相對(duì)減輕國(guó)民負(fù)擔(dān)。這一點(diǎn)，我也深有體會(huì)。有時(shí)父母讓我去藥店買(mǎi)藥，就讓我?guī)厢t(yī)保卡直接刷卡。要是以前，他們寧愿不買(mǎi)藥進(jìn)行治療，拖延幾天，這樣肯定是對(duì)身體不好的。但是也有一些不好的現(xiàn)象，人們覺(jué)得所在地區(qū)醫(yī)療水平一般，服務(wù)態(tài)度一般。而且多數(shù)人覺(jué)得國(guó)家下令降低藥品價(jià)格之后，并沒(méi)有感受到這一政策的作用。
這是為什么呢？我想，醫(yī)療水平是受很大方面限制的，地方小，相對(duì)的醫(yī)療投入就不多。而服務(wù)態(tài)度則是可以人為改變的，需要醫(yī)院的培養(yǎng)和規(guī)范，這也是改善醫(yī)患關(guān)系的關(guān)鍵點(diǎn)之一。國(guó)家下令調(diào)低部分藥品價(jià)格，就是為了讓百姓買(mǎi)得起藥。調(diào)價(jià)的藥品基本都是一些常用藥，但是現(xiàn)在的制藥商也是很“聰明”的，他們將調(diào)價(jià)的藥品減產(chǎn)或者停產(chǎn)，然后換湯不換藥，換個(gè)包裝以更高的價(jià)格投入市場(chǎng)。不過(guò)，要抵制這類現(xiàn)象不是短時(shí)間能完成的，所以也需要各方的理解。
在“口腔健康的調(diào)查問(wèn)卷”的結(jié)果分析中，不難看出居委市民口腔問(wèn)題普遍存在，如牙齒發(fā)黃、口腔異味、牙齦出血等等，大部分人也承認(rèn)這與自己對(duì)所知口腔知識(shí)有限密切相關(guān)。例如對(duì)口腔衛(wèi)生的意識(shí)方面不是很強(qiáng)，多數(shù)人早晚刷牙一次，而且刷牙時(shí)間較短，只注重表面的清潔。
吸煙不僅危害身體健康，而且引起多種疾病。說(shuō)明很多人都能意識(shí)到這一點(diǎn)。同樣的，人們對(duì)牙刷的常識(shí)也較清楚：如用完刷頭向上，放在通風(fēng)干燥處；刷毛高度適當(dāng)，防止擦傷牙齦；刷完應(yīng)盡量甩去水分。這些其實(shí)是一些生活細(xì)節(jié)，但是只要我們?cè)敢夂蛨?jiān)持去做，就一定會(huì)有效果。另外人們?cè)诹私饪谇蛔o(hù)理方面，更想知道怎樣解決口腔異味，怎樣選擇合適的口腔護(hù)理用品和保健食品。這說(shuō)明人們對(duì)維護(hù)口腔健康有更多要求和疑問(wèn)，而不是單純停留在以前的簡(jiǎn)單清潔和應(yīng)付了事。這點(diǎn)也需要我們現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)工作者投入更多精力，激勵(lì)我們?cè)跒椴∪酥委熂膊〉耐瑫r(shí)，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與。
口腔實(shí)習(xí)總結(jié) 10
轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見(jiàn)識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)口腔醫(yī)學(xué)崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：
一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。
在口腔醫(yī)學(xué)崗位工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合口腔醫(yī)學(xué)崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的`口腔醫(yī)學(xué)崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項(xiàng)工作。
二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)。
在口腔醫(yī)學(xué)崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠，覺(jué)得在口腔醫(yī)學(xué)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速?gòu)淖陨沓霭l(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識(shí)到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)口腔醫(yī)學(xué)崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)口腔醫(yī)學(xué)崗位工作的實(shí)際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)， 盡心盡力完成口腔醫(yī)學(xué)崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學(xué)校門(mén)跨入到口腔醫(yī)學(xué)崗位工作崗位，一開(kāi)始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認(rèn)為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可，沒(méi)有不會(huì)做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)如同一盤(pán)散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來(lái)的增值效應(yīng)。
五、存在的問(wèn)題。
幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對(duì)口腔醫(yī)學(xué)崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問(wèn)題，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。
來(lái)彌補(bǔ)自己工作中的不足：
1.做好實(shí)習(xí)期工作計(jì)劃，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)口腔醫(yī)學(xué)崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。
2.以實(shí)踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習(xí)的同時(shí)狠抓實(shí)踐，在實(shí)踐中利用所學(xué)知識(shí)用知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
3.踏實(shí)做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭(zhēng)“沒(méi)有最好只有更好”。
4.繼續(xù)在做好本職工作的同時(shí)，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
口腔實(shí)習(xí)總結(jié) 11
在生命的長(zhǎng)河中，時(shí)間是唯一的節(jié)奏，每年的生日告誡我們又經(jīng)歷了一個(gè)春秋。再過(guò)幾天就是我的生日，代表著我已23歲，大學(xué)時(shí)光接近尾聲，實(shí)習(xí)的日子也進(jìn)入尾聲。回憶這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，有快樂(lè)、有憂傷、有憋屈，但同樣獲得也頗豐。接下來(lái)，我將總結(jié)一下這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
作為一名口腔醫(yī)學(xué)院的學(xué)員，根據(jù)學(xué)校的安排，我在一家醫(yī)院的口腔門(mén)診部展開(kāi)了實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)我是跟隨一位前輩開(kāi)展臨床工作。剛開(kāi)始時(shí)，因?yàn)槿狈ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，但我的理論知識(shí)相對(duì)豐富，這便是學(xué)校安排大家出門(mén)實(shí)習(xí)的'原因。最初，前輩帶我認(rèn)知和了解醫(yī)院口腔科的一些器械設(shè)備。剛接觸這些儀器時(shí)，我心中總是充滿興奮和愉悅，常常對(duì)其進(jìn)行觀察。隨后我正式進(jìn)入實(shí)習(xí)階段，前幾日前輩并沒(méi)有讓我參與實(shí)際操作，而是讓我在旁邊學(xué)習(xí)，有哪些不懂的地方主動(dòng)請(qǐng)教他。每當(dāng)我有異議時(shí)，他總會(huì)耐心解答，空閑時(shí)還會(huì)和我分享一些工作經(jīng)驗(yàn)與技巧。在的幫助下，我逐漸熟悉了工作流程，提升了動(dòng)手操作的自信，最后也能獨(dú)立完成一些工作，對(duì)這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷感到滿意。
在實(shí)習(xí)期內(nèi)，我們應(yīng)當(dāng)多看、多問(wèn)、多記、多做，以提升工作能力。首先是要多觀察；在學(xué)校學(xué)到的多是理論知識(shí)，但在臨床中要進(jìn)行更深入的觀察。各種病案、病癥、體征和鑒別診斷，可能和課本上的描述各有不同。一些學(xué)制較長(zhǎng)的醫(yī)學(xué)生還要輪科實(shí)習(xí)，口腔科醫(yī)師并不僅僅是學(xué)習(xí)口腔相關(guān)知識(shí)，由于病人不但可能有口腔疾病，也可能有其他器質(zhì)性病變，這些疾病通常是相互關(guān)聯(lián)的，因此我們需要具有整體觀，但在其他科室的病案也只能在實(shí)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)到。因此，實(shí)習(xí)階段要認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)。
其次是要多問(wèn)；在實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，難免有不懂的問(wèn)題。有的人可能由于臉面等因素害怕請(qǐng)教前輩，但一些疑惑若不搞清楚，只會(huì)導(dǎo)致更多的錯(cuò)誤，最終只會(huì)害人害己。因此，碰到不明白的問(wèn)題時(shí)，應(yīng)虛心向前輩請(qǐng)教。
接著是多記；每日完畢實(shí)習(xí)后，應(yīng)思考自己今日收獲了什么，并把它記下來(lái)。也許一天的收獲不算豐富，甚至兩天的也不明顯，但要明白在日積月累中獲取進(jìn)步，知識(shí)和技能也是通過(guò)平時(shí)的累計(jì)而成的。
此外，實(shí)踐是關(guān)鍵。如同那句“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”所說(shuō)，想要學(xué)到更多知識(shí)，就必須親身實(shí)踐。只有通過(guò)實(shí)際操作，才能加深記憶，并提高自信心。畢竟，經(jīng)驗(yàn)是在不斷累積中獲得的。在日常工作中，不管速率快慢，反復(fù)操作也無(wú)妨，維持足夠的耐心，將病案解決好，結(jié)束后進(jìn)行整理，思考不足之處并制定整改措施，唯有如此，我們的動(dòng)手能力和工作經(jīng)驗(yàn)才能不斷提升。
口腔實(shí)習(xí)總結(jié) 12
作為一名醫(yī)學(xué)口腔實(shí)習(xí)生，我度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而有意義的實(shí)習(xí)期。這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多新知識(shí)和技能，并且在臨床實(shí)踐中有了很大的成長(zhǎng)。在此總結(jié)中，我將分享我在這個(gè)實(shí)習(xí)期間所取得的進(jìn)展和經(jīng)驗(yàn)。
首先，我在實(shí)習(xí)期間學(xué)到了許多關(guān)于口腔疾病的知識(shí)。通過(guò)與經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)人士合作，我學(xué)習(xí)了不同口腔疾病的病因?qū)W、診斷以及治療方法。我了解到口腔衛(wèi)生的重要性，并學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行口腔檢查和診斷。此外，我還深入研究了與口腔疾病相關(guān)的解剖學(xué)和生理學(xué)知識(shí)，這使我能夠更好地理解患者的病情，并為他們提供最適當(dāng)?shù)闹委熃ㄗh。
其次，在實(shí)習(xí)期間，我得到了很多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。我參與了很多手術(shù)和治療過(guò)程，在臨床實(shí)踐中鍛煉了自己的技能。我學(xué)會(huì)了如何操作各種常用的口腔設(shè)備，并在實(shí)際操作中逐漸提高了自己的技術(shù)水平。我也有幸觀察并參與了一些復(fù)雜的手術(shù)，例如拔牙和植牙手術(shù)。通過(guò)這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了如何處理突發(fā)情況和解決實(shí)際問(wèn)題，并在團(tuán)隊(duì)合作中培養(yǎng)了溝通和協(xié)作能力。
此外，我在實(shí)習(xí)期間也參與了一些科研項(xiàng)目。我與導(dǎo)師和其他實(shí)習(xí)生一起合作，進(jìn)行口腔相關(guān)的研究工作。我們進(jìn)行了大量的.文獻(xiàn)調(diào)查、數(shù)據(jù)收集和數(shù)據(jù)分析，最終撰寫(xiě)了一份研究報(bào)告。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我不僅提高了我的科研能力，還深入了解了科學(xué)研究的方法和步驟。
此外，實(shí)習(xí)期間我還參加了一些學(xué)術(shù)會(huì)議和講座。這些活動(dòng)為我提供了一個(gè)拓寬視野的機(jī)會(huì)，使我了解到當(dāng)今口腔醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的最新進(jìn)展和技術(shù)。我聽(tīng)取了一些頂尖專家的演講，并與其他學(xué)生交流了我的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。
總體而言，我的醫(yī)學(xué)口腔實(shí)習(xí)經(jīng)歷非常豐富多彩。我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能，并且在實(shí)踐中成長(zhǎng)了很多。這段時(shí)間的經(jīng)歷，讓我更加堅(jiān)定了我成為一名口腔醫(yī)生的決心，并為未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過(guò)我在實(shí)習(xí)期間獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，我將能夠?yàn)榛颊咛峁└玫目谇会t(yī)療服務(wù)，并為口腔醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
口腔實(shí)習(xí)總結(jié) 13
今年在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我科室全體工作人員忠實(shí)的履行醫(yī)院工作職責(zé)，在努力提高自身業(yè)務(wù)及綜合素質(zhì)的同時(shí)，踏踏實(shí)實(shí)工作，在臨床、教學(xué)等各方面取得了一定成績(jī)，現(xiàn)匯報(bào)如下：
一、加大科室管理力度，創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)服務(wù)新模式
1、開(kāi)展向社會(huì)服務(wù)承諾活動(dòng)，切實(shí)抓好優(yōu)質(zhì)服務(wù)建設(shè)工作。
首先我們認(rèn)真組織科室工作人員，反復(fù)學(xué)習(xí)了《醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及其工作人員索要、收受紅包、回扣責(zé)任追究暫行辦法》等文件及反面材料。
一是在全科廣泛開(kāi)展向社會(huì)服務(wù)承諾活動(dòng)，自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督。
二是強(qiáng)化監(jiān)督、落實(shí)承諾。繼續(xù)聘請(qǐng)社會(huì)各界代表為監(jiān)督員，定期召開(kāi)會(huì)議，聽(tīng)取意見(jiàn)。今年全科共收到錦旗5面，表?yè)P(yáng)信32封，得到醫(yī)院的充分肯定。
2、堅(jiān)持服務(wù)月活動(dòng)，創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)服務(wù)新模式。
科室繼往年開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)服務(wù)月”、“星級(jí)服務(wù)月”、“誠(chéng)信服務(wù)月”之后，今年八月在全科范圍內(nèi)開(kāi)展了“親情服務(wù)月”活動(dòng)。活動(dòng)取得了較明顯的效果，不僅有效地降低了病人就診的費(fèi)用，醫(yī)療指標(biāo)完成情況良好，而且著力將優(yōu)質(zhì)服務(wù)貫穿全程醫(yī)療服務(wù)過(guò)程中。
一是樹(shù)立優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念
提出科室服務(wù)理念，樹(shù)立起各具特色的服務(wù)理念和行為規(guī)范。
二是落實(shí)醫(yī)療服務(wù)規(guī)范
落實(shí)周六、日醫(yī)生回訪制度，設(shè)置《患者心聲本》、建立“醫(yī)患聯(lián)系卡”。
三是拓寬醫(yī)療服務(wù)范疇
置“便民服務(wù)中心”。一年來(lái)，科室在堅(jiān)持對(duì)病人實(shí)施個(gè)性化醫(yī)療、人性化服務(wù)，吸引了大量病患者的就醫(yī)就診，看病人數(shù)明顯增長(zhǎng)，均達(dá)到歷史最好水平。我科室堅(jiān)持病患服務(wù)例會(huì)制度，廣泛征詢社會(huì)各界人士、病人及家屬對(duì)各方面、各環(huán)節(jié)工作的意見(jiàn)和建議，促使科室整體服務(wù)鏈進(jìn)一步完善。
3、今年科室將“總量控制、結(jié)構(gòu)調(diào)整”作為工作的“重頭戲”之一。
為此，一方面加大對(duì)醫(yī)生的管理和懲戒力度。另一方面，積極調(diào)整醫(yī)療結(jié)構(gòu)，采取有效措施，想方設(shè)法降低醫(yī)療費(fèi)用，取得顯著效果。
一是抓合理用藥。
二是抓單病種費(fèi)用。
三是抓一次性材料的使用。
通過(guò)采取一系列強(qiáng)有力措施，保證了科室今年圓滿完成醫(yī)院下達(dá)的各項(xiàng)費(fèi)用指標(biāo)，在科室業(yè)務(wù)增長(zhǎng)速度較快的情況下，使各項(xiàng)費(fèi)用維持在相對(duì)較低的水平，切實(shí)減輕群眾的負(fù)擔(dān)。
4、抓好醫(yī)德考評(píng)制度落實(shí)。
工作人員形象的好壞直接影響到我科及醫(yī)院的形象，我們運(yùn)用多種形式，強(qiáng)化正面教育，普及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和崗位職業(yè)道德的修養(yǎng)，做到三個(gè)結(jié)合：
（1）學(xué)習(xí)模范人物與先進(jìn)典型相結(jié)合；
（2）評(píng)先樹(shù)優(yōu)，職稱評(píng)定相結(jié)合；
（3）平常表現(xiàn)與外出進(jìn)修相結(jié)合。
二、規(guī)范醫(yī)療質(zhì)量管理，提高醫(yī)療技術(shù)水平
1、注重人才隊(duì)伍建設(shè)
我科人員利用專家來(lái)我院做診時(shí)間，講課時(shí)間，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，利用病歷討論，業(yè)務(wù)水平不斷提高，人才隊(duì)伍不斷加強(qiáng)。
2、強(qiáng)化規(guī)章制度的落實(shí)
科內(nèi)定期召開(kāi)會(huì)議，每周一次，強(qiáng)調(diào)安全，質(zhì)量，醫(yī)生，護(hù)士職責(zé)執(zhí)行情況；每月兩次安全、質(zhì)量檢查，對(duì)不合格表現(xiàn)給以兩徹底：
（1）徹底整改。
（2）徹底查辦。
3、抓好看病各個(gè)環(huán)節(jié)的管理和監(jiān)控
（1）治療前：全面查體，詳細(xì)病史，嚴(yán)格用藥；
（2）治療中，安全護(hù)理，文明服務(wù)，醫(yī)患一家；
（3）治療后：注意事項(xiàng)，復(fù)查標(biāo)準(zhǔn)，熱情歡送。
4、加大安全管理力度
制定切實(shí)有效的安全管理措施。安全是保證科室業(yè)務(wù)開(kāi)展的重要環(huán)節(jié)，因此，每位工作人員必須樹(shù)立牢固的安全意識(shí)，樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。
①定期進(jìn)行安全教育，做到制度化、經(jīng)常化。
②定期對(duì)病歷進(jìn)行檢查和評(píng)估。
③定期對(duì)安全隱患進(jìn)行檢查和評(píng)估。
一年來(lái)，通過(guò)全科同志的共同努力，較好地完成了科室各項(xiàng)工作任務(wù)，但工作標(biāo)準(zhǔn)和工作質(zhì)量與領(lǐng)導(dǎo)的'要求還有差距，思路還需要更加寬闊。在新的一年里，我們要加大政治學(xué)習(xí)力度，提高工作質(zhì)量，團(tuán)結(jié)一致，扎實(shí)工作，高標(biāo)準(zhǔn)完成本科的工作任務(wù)。
在門(mén)診的實(shí)習(xí)，每天我上班都十分開(kāi)心，雖然有時(shí)會(huì)遇到不開(kāi)心的事，可是我都會(huì)藏在心里。
當(dāng)然，現(xiàn)在看已經(jīng)過(guò)去的1/2的實(shí)習(xí)歷程。學(xué)習(xí)了很多。曾經(jīng)我也曾糾結(jié)于是考研還是什么。很多人也問(wèn)我，考研不。現(xiàn)在，或者考研報(bào)名的時(shí)候我可以很明確的說(shuō)，不考。由于身處環(huán)境的不同，我的情況比較復(fù)雜。在權(quán)衡各項(xiàng)利弊后，我很坦然的說(shuō)，我實(shí)習(xí)我不考研。也許有人說(shuō)，可以邊考研邊實(shí)習(xí)，可是我要說(shuō)，我不是很聰明的人，我也沒(méi)那么勤勞，我不想把自己搞得那么累，（好吧，我承認(rèn)我懶）甚至我可以說(shuō)，為了實(shí)習(xí)，我可以放棄考研（鑒于考研背景考慮）。研隨時(shí)可以考，可是，作為衡陽(yáng)169醫(yī)院的實(shí)習(xí)醫(yī)生，也很難再有如此有利的條件系統(tǒng)的學(xué)習(xí)臨床。在這，我受到很多名師的教導(dǎo)。門(mén)診、住院部實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多。勤學(xué)多問(wèn)，很多人都愿意教我，而這些卻是書(shū)本上沒(méi)有，考研也不是考點(diǎn)，可卻是別人總結(jié)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
在臨床中會(huì)遇到各種各樣的病人，同情心可以有，有熱血也可以撒在自己的工作上，可是時(shí)間會(huì)磨去你所有的想法，因?yàn)椋t(yī)生的工作實(shí)在太特殊了。所以我在想，一名優(yōu)秀的醫(yī)生，應(yīng)該怎樣成長(zhǎng)起來(lái)，可能起步的時(shí)候，一切都是那么的糟糕。選擇了這個(gè)職業(yè)，可能我所遇到的，只是我的職業(yè)生涯里小的不能再小的事，幾乎一段時(shí)間后我就忘記了。但是，這些卻值得畢業(yè)前夕的我思考。
口腔實(shí)習(xí)總結(jié) 14
時(shí)間稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼已是四月，實(shí)習(xí)快接近尾聲。回顧這一路走來(lái)，心里滿滿豐收的喜悅，每天都在進(jìn)步中，日子過(guò)得安靜又實(shí)在。想起剛來(lái)時(shí)候的自己，帶著對(duì)實(shí)習(xí)生活美好憧憬和期待來(lái)到實(shí)習(xí)醫(yī)院，心中懷揣著滿滿的激情；不覺(jué)十個(gè)月都快結(jié)束，收獲頗豐，下面我對(duì)自己的實(shí)習(xí)生活做個(gè)總結(jié)。
在這充實(shí)而辛苦的十個(gè)月里，我學(xué)到了很多臨床知識(shí)，掌握了一定的臨床操作技能，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己懂的專業(yè)知識(shí)是如此之少，要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多很多，希望在今后工作過(guò)程中不斷汲取新的知識(shí)，鞏固已學(xué)的知識(shí)，能夠成為一名合格的口腔科醫(yī)生。
想起自己從實(shí)習(xí)室在仿頭模上練習(xí)一下子過(guò)渡到在病人口中操作，從一名醫(yī)學(xué)生一下子成為坐在病人面前的口腔科醫(yī)生，剛開(kāi)始有些興奮，又有些忐忑不安，還記得第一次接診病人時(shí)的緊張，還記得第一次聽(tīng)到病人感謝時(shí)的欣慰感覺(jué)，還有出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)的挫敗感，這些都是我人生的寶貴經(jīng)驗(yàn)，是我人生的寶貴財(cái)富。在進(jìn)入口腔科的第一周，帶教老師就帶我對(duì)口腔的一些器材設(shè)備及操作工具和材料進(jìn)行了解和熟悉，記得剛開(kāi)始接觸這些東西，心情總是格外的激動(dòng)和歡喜，對(duì)這些設(shè)備總是不停的觀察。然后才開(kāi)始實(shí)習(xí)工作，開(kāi)始的幾天帶教老師也沒(méi)有讓我動(dòng)手工作，只是讓我在旁邊學(xué)習(xí)，做助手調(diào)材料等，有什么不懂的就向他請(qǐng)教，他每次都會(huì)幫助我講解，閑下來(lái)的時(shí)候還會(huì)跟我講一些工作方面的經(jīng)驗(yàn)和技巧，慢慢的我對(duì)工作上的流程也熟悉了，對(duì)動(dòng)手工作也有信心了，在帶教老師的指導(dǎo)和幫助下，我也開(kāi)始動(dòng)手實(shí)踐工作。開(kāi)始的時(shí)候最經(jīng)常就是幫小朋友們拔乳牙，每逢周六周日就超多小朋友過(guò)來(lái)門(mén)診拔乳牙，我認(rèn)為，拔乳牙也是一件十分困難的工作，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候小朋友們都是扭扭捏捏的不讓拔，后來(lái)哄了好久他們才張開(kāi)口讓我們動(dòng)手。接下來(lái)較經(jīng)常做的就是潔治，醫(yī)生們都不愛(ài)潔牙，老是推來(lái)推去的，我覺(jué)得潔牙對(duì)我們這種剛上臨床實(shí)習(xí)的準(zhǔn)醫(yī)生來(lái)說(shuō)這是的機(jī)會(huì)，因?yàn)榭梢哉莆盏交緰|西，對(duì)以后操作上也有很大幫助，但是同時(shí)也要改變一下我們觀點(diǎn)，潔牙不難，但要基本上潔凈牙齒就難，所以我們潔治的時(shí)候就要細(xì)心認(rèn)真，要給病人的服務(wù)，讓他們放心。在接下來(lái)的時(shí)間里，我對(duì)一些口腔常見(jiàn)疾病的治療在我的帶教老師的指導(dǎo)下也一一上手。
在我實(shí)習(xí)的十個(gè)月時(shí)間里，我所接診的病人中的大多數(shù)都是十分配合的，我對(duì)他們認(rèn)真服務(wù)，態(tài)度熱情而誠(chéng)懇。我覺(jué)得自己治療完一個(gè)病人，就像是完成一件藝術(shù)品一樣，精雕細(xì)琢，過(guò)程有可能很漫長(zhǎng)很耗費(fèi)時(shí)間和心思，但是最后看著做出來(lái)的成品，自己心里卻體會(huì)到了的喜悅。當(dāng)看到患者治療結(jié)束后露出滿意的笑容時(shí)，當(dāng)患者對(duì)我的服務(wù)給予中肯的評(píng)價(jià)時(shí)，喜悅之情油然而生，伴隨著的還有沉重的責(zé)任感。
實(shí)習(xí)期間，我除了在門(mén)診接診一些口腔常見(jiàn)病例外，我還會(huì)跟著口腔外科的'老師們上手術(shù)室做助手學(xué)習(xí)一些口腔外科的常見(jiàn)疾病的手術(shù)（如：上、下頜骨骨折，囊腫，外傷清創(chuàng)等），我覺(jué)得，我們不應(yīng)該只是熟悉門(mén)診常見(jiàn)病例，我們還要接觸一些的特殊病例，這樣，我們以后遇上了也知道應(yīng)該如何處理。
在實(shí)習(xí)的時(shí)候，我們應(yīng)該多看、多問(wèn)、多記、多做。這樣才會(huì)提高我們的工作能力，在學(xué)校都學(xué)到的是理論上的東西，到臨床上要多看。各種病例、癥狀、體征、鑒別診斷，有些和書(shū)本上可能還有些不一樣，口腔科醫(yī)生不僅是學(xué)習(xí)口腔這個(gè)范疇，因?yàn)橐粋�(gè)人不光患有口腔疾病，其全身還可能有其他疾病，有些和口腔疾病是相互聯(lián)系的，要有一個(gè)整體觀念，所以在實(shí)習(xí)中應(yīng)該認(rèn)真的觀察和學(xué)習(xí)。所以想要學(xué)到的東西，那么就只有自己動(dòng)手實(shí)踐，這樣自己才會(huì)印象深刻，而且工作時(shí)也會(huì)有很大的把握和信心。畢竟經(jīng)驗(yàn)都是慢慢的積累而來(lái)，工作時(shí)，寧愿慢一點(diǎn)，不怕反復(fù)，足夠耐心，把病例做好，完成以后自己總結(jié)一下，還有哪些做的不滿意的地方，下次改進(jìn)措施，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們的動(dòng)手能力和工作經(jīng)驗(yàn)才會(huì)不斷的提高。
口腔實(shí)習(xí)總結(jié) 15
實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。回顧那難忘的日子，我感慨萬(wàn)千。與以前相比，我覺(jué)得自己成長(zhǎng)了很多，變得更加成熟、勇敢和自信。我在付出的同時(shí)收獲了很多，學(xué)會(huì)了很多與人打交道的道理，這已經(jīng)成為我生活中不可或缺的財(cái)富。為了使“三進(jìn)三同”社會(huì)實(shí)習(xí)更加豐富和有意義，我做了充分的準(zhǔn)備，主要包括以下四個(gè)方面：
1、口腔宣傳
從你身邊開(kāi)始。一個(gè)人的力量微薄，所以我設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單有效的“口腔知識(shí)”宣傳活動(dòng)。首先，制作一份簡(jiǎn)單易懂的“口腔基礎(chǔ)知識(shí)傳單”，包括一些常見(jiàn)的口腔問(wèn)題和常識(shí)，動(dòng)員兄弟姐妹組成宣傳小組，向親友進(jìn)行宣傳講解。
2、深入農(nóng)村。
我們選擇了附近的老虎口（地名），沿途散發(fā)傳單。有些居民不識(shí)字，宣傳小組成員耐心地向他們解釋。我們一路爬到山頂，在做口腔知識(shí)宣傳的同時(shí)，也欣賞美麗的風(fēng)景，品嘗當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)的特色小吃，真是一次很好的體驗(yàn)！
3、問(wèn)卷調(diào)查。
由于大二有社會(huì)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為了進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)的口腔健康問(wèn)題和醫(yī)療衛(wèi)生狀況，收集資料后制作了《口腔醫(yī)療衛(wèi)生問(wèn)卷調(diào)查表》、每份50份“口腔健康問(wèn)卷”。為提高問(wèn)卷效率，彭水縣漢家鎮(zhèn)濱江居委會(huì)25至40歲范圍內(nèi)的人員只進(jìn)行抽樣調(diào)查。之后，我對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和總結(jié)，每份問(wèn)卷收回47份。
3、醫(yī)院實(shí)習(xí)。我在彭水縣中醫(yī)院實(shí)習(xí)了一周。因?yàn)闆](méi)有學(xué)過(guò)專業(yè)知識(shí)，對(duì)臨床操作了解不多。然而，為期一周的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多知識(shí)。在了解醫(yī)生職業(yè)的同時(shí)，也了解病人。我認(rèn)為“三進(jìn)三同”的精神是讓我們用自己的`力量感受農(nóng)民，感受他們的生活，讓他們更好地與社會(huì)融合。雖然我沒(méi)有機(jī)會(huì)和他們一起吃飯生活，但我也可以在醫(yī)院看到他們的身影和需求。
4、經(jīng)驗(yàn)。
發(fā)出50份問(wèn)卷，收回47份。經(jīng)過(guò)對(duì)濱江居委會(huì)市民的抽樣調(diào)查和問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)分析，我們可以從“醫(yī)療衛(wèi)生調(diào)查表”中看到一些現(xiàn)象和問(wèn)題。
近60%的人愿意去大型公立醫(yī)院，而23%的人選擇私人診所，這表明隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，人們?cè)谶x擇醫(yī)院時(shí)并不把價(jià)格放在第一位，醫(yī)院的聲譽(yù)、聲譽(yù)和醫(yī)生的醫(yī)術(shù)水平對(duì)人們的選擇影響很大。
79%的人參加了合作醫(yī)療保險(xiǎn)，其中69%覺(jué)得“醫(yī)療保險(xiǎn)”會(huì)相對(duì)減輕國(guó)民負(fù)擔(dān)。這一點(diǎn)，我也深有體會(huì)。有時(shí)候父母讓我去藥店買(mǎi)藥，就讓我?guī)厢t(yī)保卡直接刷卡。過(guò)去，他們寧愿不買(mǎi)藥治療，拖延幾天，這肯定對(duì)身體不好。但也有一些不良現(xiàn)象，人們認(rèn)為所在地區(qū)的醫(yī)療水平一般，服務(wù)態(tài)度一般。而且，大多數(shù)人認(rèn)為，國(guó)家下令降低藥品價(jià)格后，并沒(méi)有感受到這一政策的作用。
為什么會(huì)這樣？我認(rèn)為醫(yī)療水平有很大的限制，地方小，相對(duì)醫(yī)療投入不多。服務(wù)態(tài)度可以人為改變，需要醫(yī)院的培養(yǎng)和規(guī)范，這也是改善醫(yī)患關(guān)系的關(guān)鍵點(diǎn)之一。為了讓人們買(mǎi)得起藥，國(guó)家下令降低部分藥品的價(jià)格。價(jià)格調(diào)整的藥物基本上是一些常用的藥物，但現(xiàn)在制藥公司也非常“聰明”。他們減少或停止生產(chǎn)價(jià)格調(diào)整的藥物，然后改變湯，不改變藥物，改變包裝，以更高的價(jià)格投放市場(chǎng)。然而，抵制這種現(xiàn)象不能在短時(shí)間內(nèi)完成，因此也需要各方的理解。
在對(duì)“口腔健康問(wèn)卷”結(jié)果的分析中，不難看出居委會(huì)普遍存在口腔問(wèn)題，如牙齒發(fā)黃、口腔異味、牙齦出血等，大多數(shù)人也承認(rèn)這與他們所知道的口腔知識(shí)有限密切相關(guān)。例如，口腔衛(wèi)生意識(shí)不是很強(qiáng)，大多數(shù)人早晚刷牙一次，刷牙時(shí)間短，只注意表面清潔。
吸煙不僅危害健康，還會(huì)引起多種疾病。這說(shuō)明很多人都能意識(shí)到這一點(diǎn)。同樣，人們對(duì)牙刷的常識(shí)也比較清楚：如刷頭向上，放在通風(fēng)干燥的地方；刷毛高度合適，防止牙齦擦傷；刷完后，盡量把水扔掉。這些其實(shí)是生活中的一些細(xì)節(jié)，但只要我們?cè)敢夂蛨?jiān)持去做，就會(huì)有效果。此外，在口腔護(hù)理方面，人們想知道如何解決口腔異味，如何選擇合適的口腔護(hù)理產(chǎn)品和保健食品。這說(shuō)明人們對(duì)保持口腔健康有更多的要求和疑問(wèn)，而不是簡(jiǎn)單地保持簡(jiǎn)單的清潔和處理過(guò)去的事情。這也需要我們現(xiàn)在的醫(yī)務(wù)人員投入更多的精力，鼓勵(lì)我們?cè)谥委煵∪说耐瑫r(shí)積極參與。
口腔實(shí)習(xí)總結(jié) 16
時(shí)光如梭，實(shí)習(xí)的生活已經(jīng)過(guò)了一多半，親身經(jīng)歷了才知道口腔醫(yī)學(xué)的深?yuàn)W與不易。書(shū)本上的知識(shí)只是進(jìn)入口腔行業(yè)的墊腳石，而豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)、熟練的操作能力、良好的服務(wù)態(tài)度、獨(dú)特的創(chuàng)造力、和一顆有責(zé)任的心才能成為口腔行業(yè)的佼佼者我一直是一個(gè)luckdog跟著的老師還算比較出名，墻上掛不了的錦旗已經(jīng)放到了桌子底下，自然而然我的壓力也蠻大的，慢慢的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，跟著一個(gè)比較出名的大夫其實(shí)也是有弊有利的，弊的部分是大多數(shù)病號(hào)其實(shí)都是慕名而來(lái)的，不愿意讓實(shí)習(xí)生動(dòng)手所以我的動(dòng)手的機(jī)會(huì)不是很多。利的部分是雖然動(dòng)手的機(jī)會(huì)少，但可以看到老師與其他大夫在治療上的不同與技巧，老師的拔智齒的技術(shù)堪稱一絕，不得不讓人折服，除了埋伏牙意外其它牙一個(gè)牙挺足以！而且老師的牙齒美容也很棒，許多名人都來(lái)找過(guò)他做過(guò)我就見(jiàn)過(guò)好幾個(gè)演員了。總而言之言而總之我還是要繼續(xù)努力。
馬上就要過(guò)年了趁著年前要給這大半年的實(shí)習(xí)來(lái)個(gè)總結(jié)，因?yàn)槲覀冞@口內(nèi)與口外是在一起的稱為綜合門(mén)診一直沒(méi)到修復(fù)與正畸科待過(guò)
但是我感覺(jué)口內(nèi)口外是基礎(chǔ)牙治不好沒(méi)法鑲牙牙拔不了沒(méi)法正畸，所以想在口內(nèi)口外多待一陣。對(duì)于臨床來(lái)說(shuō)，我總結(jié)了一句話：看牙先看人！
雖然這句話可能違背了學(xué)醫(yī)的真諦，但在這個(gè)醫(yī)患緊張的情況中想要成為一個(gè)好醫(yī)生真的好難。跟著老師在大半年里不光學(xué)著治牙而且還學(xué)會(huì)了相面。我把口內(nèi)與口外大致的分了一下：兒童的窩溝封閉5%、洗牙5%、齲病20%、牙髓炎20%、根尖炎%10、牙齦炎5%、牙周病10%、阻生齒15%、牙齒美容10%窩溝封閉對(duì)于兒童是一個(gè)非常重要的口腔保護(hù)，許多家長(zhǎng)由于工作忙忽視了孩子的牙齒健康剛剛長(zhǎng)出的六齡齒也3度齲或牙髓炎這讓大夫們都非常惋惜，而在我們這政府投入大量人力物力來(lái)給全市的小學(xué)生免費(fèi)做窩溝封閉，這雖然是件好事但也有美中不足的地方。
俗話說(shuō)的好；給10大人看牙不給1個(gè)小孩看牙！其實(shí)不是不給小朋友們看，是因?yàn)樾∨笥汛蠖鄶?shù)恐懼看牙害怕大夫，而且最關(guān)鍵的是小朋友們不配合你這可讓大夫們頭疼！我做了百十例小朋友的窩溝封閉大多數(shù)在3年級(jí)的總結(jié)了一點(diǎn)；女生比男生聽(tīng)話配合，瘦子比小胖墩稍微好做一點(diǎn)，因?yàn)樾∨侄漳樕先舛啵瑥埧谑芟薏缓貌僮鳎「C溝封閉最重要的是，在于它的效果與質(zhì)量在操作過(guò)程中最最重要也是最難操作的就是隔濕隔濕，要是做的好窩溝封閉的效果，一定好但小朋友們?nèi)绻o他口里放棉球隔濕再加上器械，又這么多他肯定不舒服惡心等！所以就要快準(zhǔn)狠！
窩溝封閉有個(gè)最最重要也是前提的.標(biāo)準(zhǔn)，就是在做窩溝封閉前孩子牙的情況，一般3年紀(jì)的上下4個(gè)6已經(jīng)長(zhǎng)出來(lái)了，但是不是每個(gè)孩子的牙都是沒(méi)有齲壞的，有的甚至3度齲這也能做嗎？所以就是剛才提到的美中不足之處。
政府給醫(yī)院播下款給孩子們做窩溝封閉，但有的大夫（個(gè)別）要求數(shù)量不要求治療有齲壞的也給做了，這其實(shí)還不如不做的好后患無(wú)窮！所以我建議家長(zhǎng)最后帶著孩子單獨(dú)去一個(gè)好的口腔門(mén)診去做窩溝封閉這樣大夫做的：細(xì)心！洗牙我就不多說(shuō)了，主要是要給病號(hào)一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)與預(yù)防！洗牙的要點(diǎn)一定是消毒措施做的好預(yù)防交叉感染其它就是看個(gè)人手法與細(xì)節(jié)。
齲病是一個(gè)比較常見(jiàn)的病，哪個(gè)年齡段的人都會(huì)發(fā)生我每次和病號(hào)交談時(shí)都主張：早發(fā)現(xiàn)、早治療、早預(yù)防、不要等著牙痛了才來(lái)看，這要多花時(shí)間、遭罪、又多花錢(qián)！在齲病的操作過(guò)程中，要注意的是制備洞型千萬(wàn)別穿髓而且一定去腐要干凈要不然有繼發(fā)齲的發(fā)生，然而填充好后在調(diào)合的時(shí)候一定不能咬合高了，造成創(chuàng)傷牙合的發(fā)生牙髓炎也是一個(gè)比較常見(jiàn)的疾病要點(diǎn)是先診斷出哪顆牙然后在做治療然而治療大多數(shù)就做根管治療與干尸治療。
根尖炎也是比較常見(jiàn)大部分有瘺管和淋巴結(jié)腫大的體征我老師一般給腫著臉來(lái)的病號(hào)先開(kāi)上3天吊瓶打完再來(lái)而且在操作時(shí)與后期效果我感覺(jué)都挺麻煩的，像在別的地方這樣的牙也是大部分都拔掉了要不后患無(wú)窮，然后在治療到最后叩診沒(méi)感覺(jué)了像后牙一般都做塑化了在最后的充填時(shí)一定要降點(diǎn)咬合。
牙齦炎與牙周病這兩個(gè)病一個(gè)是年輕人患病多一個(gè)是中老年人患病多一個(gè)治療還比較輕松一個(gè)治療是非常麻煩而且后期效果還不理想我覺(jué)得牙周病一口腔疾病中非常可怕的一種疾病具有破壞性傳染性而且沒(méi)有具體的治療方案有待專家們的研究阻生齒是一個(gè)難點(diǎn)也是一個(gè)重點(diǎn)阻生齒一般正畸拔的多然后就是冠周炎發(fā)病多，我覺(jué)得其實(shí)拔了阻生齒最關(guān)鍵的是為了保護(hù)上下4個(gè)7因?yàn)樽枭X大多數(shù)長(zhǎng)的位置都是不是很好歪歪扭扭的所以造成7的遠(yuǎn)中塞牙齲壞牙髓炎想想吃飯的牙要是壞了多可惜所以建議大家要是有智齒的拔了（慶幸自己一顆也沒(méi)長(zhǎng)）牙齒美容是一個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)有時(shí)候看一個(gè)人有沒(méi)有氣質(zhì)從牙上就能看出來(lái)一口整齊潔白的牙是許多女性可望而不可求的，老師在我實(shí)習(xí)剛開(kāi)始的時(shí)候就對(duì)我說(shuō)你適合干這個(gè)而且有前途危險(xiǎn)性還小但是我的雕牙技術(shù)一直很爛沒(méi)有信心。牙齒美容不光可以改變牙的顏色甚至可以改變它的形態(tài)假如一個(gè)女生就一個(gè)前牙長(zhǎng)的形態(tài)位置不好這樣其實(shí)根本不用矯正牙齒美容技術(shù)就可以起到一個(gè)以假亂真的效果也很好的。
由于時(shí)間的原因老媽一直催我睡覺(jué)明天早起來(lái)干活，所以有很大一部分沒(méi)有寫(xiě)只是簡(jiǎn)略寫(xiě)了一下，這就是我這半年實(shí)習(xí)的心得，寫(xiě)下來(lái)也算對(duì)自己有個(gè)交待畢竟以后很有可能就干這行，在實(shí)習(xí)的階段里不能想太多與之無(wú)關(guān)的東西。明天過(guò)了年就又是新的開(kāi)始，更加努力的克服各種困難，也祝愿自己好運(yùn)！
口腔實(shí)習(xí)總結(jié) 17
在進(jìn)行兒童口腔實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我不僅學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)，還深刻地感受到了兒童口腔保健的重要性。以下是我個(gè)人的總結(jié)：
一、實(shí)踐是最好的老師
在課堂上，我們學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí)，但唯有在實(shí)踐中才能真正體會(huì)到其中的含義。我參加了很多臨床實(shí)習(xí)，每次都會(huì)跟隨老師走進(jìn)診室，悉心觀察并學(xué)習(xí)老師的操作技巧。通過(guò)自己親手操作，我感受到了對(duì)患者呵護(hù)的必要性，也清晰地了解到自己在醫(yī)療技術(shù)上的不足之處。通過(guò)不斷的實(shí)踐，我才慢慢掌握了一些技巧。
二、兒童口腔保健是非常重要的
在實(shí)習(xí)中，我不禁想到，兒童口腔保健是非常重要的。由于兒童時(shí)期齒牙正在生長(zhǎng)發(fā)育，在生理上比成年人更加脆弱，且排列緊密、難以清潔。如果口腔衛(wèi)生不好，對(duì)孩子的身體健康也會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。如牙齦炎癥，發(fā)展為全身疾病或是牙癢病，失去牙齒，將會(huì)使得孩子的營(yíng)養(yǎng)攝入不良，影響生長(zhǎng)發(fā)育。
因此，我們要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
三、護(hù)理需要心理關(guān)愛(ài)
醫(yī)者應(yīng)以患者為中心，我在實(shí)習(xí)中的.每一個(gè)患者都深深地證實(shí)了這一觀點(diǎn)。看到小孩子緊張，不安的表情，作為一名醫(yī)護(hù)人員，我們不僅需要進(jìn)行專業(yè)有效的治療，更需要在心理方面對(duì)他們進(jìn)行關(guān)注讓他們感覺(jué)到溫暖與關(guān)愛(ài)來(lái)減輕他們的心理負(fù)擔(dān)。
四、密切與患者溝通
在實(shí)習(xí)中，我認(rèn)為與患者進(jìn)行溝通至關(guān)重要。在面對(duì)孩子們的就診排隊(duì)時(shí)，我們一定要盡量讓孩子們感覺(jué)衛(wèi)生類工作者的親切與友好，在溝通時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們親切，有禮貌，并對(duì)我們產(chǎn)生信任感和尊重感。
總結(jié)：
參加兒童口腔實(shí)習(xí)，對(duì)于我們醫(yī)生化類專業(yè)的學(xué)生而言，在進(jìn)行實(shí)踐方面是極其必要的。這不僅讓我們學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)，也培養(yǎng)了我們網(wǎng)絡(luò)工程人員的影視制作的交際能力、情感溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力等方面。這不是一次試徒，而是對(duì)未來(lái)職業(yè)生涯的一個(gè)重要補(bǔ)充。所以在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的技能，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
口腔實(shí)習(xí)總結(jié) 18
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼我來(lái)現(xiàn)代口腔已經(jīng)三天了，雖然比她們完了幾天，但經(jīng)過(guò)三天的培訓(xùn)，也讓我學(xué)到了很多的知識(shí)，現(xiàn)代口腔和一些公立的醫(yī)院也是有很多不同的地方，在現(xiàn)代口腔，我們要注意很多的東西，比如要有禮貌，多跟顧客進(jìn)行交流和溝通，現(xiàn)在口腔對(duì)于跟顧客的溝通也是很重要的，跟顧客進(jìn)行溝通，能讓顧客更好的信任你，理解你，同時(shí)為你帶來(lái)更多得顧客，而在一些大醫(yī)院里，常會(huì)發(fā)生一些醫(yī)療糾紛，導(dǎo)致患者與醫(yī)生之間發(fā)生很多的矛盾，那就是在他們之間沒(méi)有做好有效的溝通，在臨床操作過(guò)程中，要運(yùn)用我的護(hù)士的專業(yè)素質(zhì)，用我們的愛(ài)心，耐心，細(xì)心，熱心來(lái)對(duì)待他們，所以溝通真的蠻重要的。
同時(shí)，費(fèi)老師不光為我們講解了在臨床中我們要學(xué)會(huì)溝通，還要有我們?cè)撚械钠返潞蛯I(yè)的素質(zhì)所以我們還教了一些在工作中的`一些基本禮儀，站坐蹲，雖然這些我們以前在學(xué)校和醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)候講過(guò)，但這次的培訓(xùn)卻加深了我的記憶，改善了我原本的不足，同時(shí)我們也要用我們燦爛的微笑，規(guī)范的儀表，規(guī)范的姿勢(shì)和規(guī)范的語(yǔ)言來(lái)對(duì)待每一位來(lái)就診的顧客，在工作中也要做到走路輕，說(shuō)話輕，操作輕和關(guān)門(mén)輕這四點(diǎn)。
我覺(jué)得現(xiàn)代口腔員工自律20條說(shuō)的還蠻有道理的，要概念就要先改變自己，從我做起等等，其實(shí)做到這些，也真的不容易，做到了，你也就合格了。希望在未來(lái)的日子里，我能把他們做好，并把他們做到更好。
三天的時(shí)間，講了很多的東西，有時(shí)候聽(tīng)起來(lái)蠻枯燥的，畢竟也有很久沒(méi)有這樣聽(tīng)過(guò)課了，但是呢，也學(xué)到了很多的知識(shí)，以前都沒(méi)有學(xué)到過(guò)的，當(dāng)初想來(lái)現(xiàn)代口腔無(wú)非也是想增長(zhǎng)點(diǎn)見(jiàn)識(shí)，吸取點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)費(fèi)老師的講解，我們也知道了有關(guān)牙齒方面的知識(shí)，比如種植牙，跟牙齒美白，這些以前我們都沒(méi)聽(tīng)過(guò)的一些有關(guān)口腔的知識(shí)，同時(shí)也知道了牙齒的好壞也決定了你的健康，牙齒保護(hù)不好，也會(huì)引發(fā)多種疾病，所以我現(xiàn)在也知道了我的牙齒也有好多的問(wèn)題，看著身邊的人為牙疼而煩惱，我們更應(yīng)該用我們所學(xué)的來(lái)教導(dǎo)他們，減輕他們的痛苦。
三天的了解，讓我學(xué)到好多，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)口腔的保護(hù)還是蠻重要的，所以，我們要愛(ài)護(hù)我們的生命，首先也要愛(ài)護(hù)我們的口腔，讓我們的生活得到一點(diǎn)保障。
現(xiàn)代口腔，是一個(gè)鍛煉自我的機(jī)會(huì)，也是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)好好珍惜的珍惜這次的機(jī)會(huì)，努力提高自己的專業(yè)水平。
所以，我們要關(guān)注健康，先關(guān)注口腔的健康，先從我們自生做起，從我們身邊做起!
將近1個(gè)月的口腔內(nèi)科實(shí)習(xí)過(guò)程中本人始終堅(jiān)持"在服務(wù)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中服務(wù)"的理念，樹(shù)立愛(ài)傷觀念，學(xué)習(xí)處理好醫(yī)患關(guān)系，培養(yǎng)全心全意為患者服務(wù)的職業(yè)道德，對(duì)醫(yī)療工作的高度負(fù)責(zé)的精神和認(rèn)真仔細(xì)的工作作風(fēng)。
實(shí)習(xí)期間在帶教老師的細(xì)心指導(dǎo)下，能基本完成口腔內(nèi)科實(shí)習(xí)中的日常門(mén)診診治以及每周一到兩天的急診，病房會(huì)診工作，并且基本掌握口腔科常見(jiàn)疾病的診斷，鑒別診斷，治療原則和方法，能較為準(zhǔn)確的采集病史，規(guī)范的進(jìn)行口腔的常規(guī)檢查和必要的特殊輔助檢查，病歷書(shū)寫(xiě)字跡工整，清晰，有條理，邏輯性強(qiáng)，能積極配合和協(xié)助帶教老師日常診療工作，但在一些細(xì)節(jié)問(wèn)題上，還不純熟，尚待完善。
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