個人學習總結（通用5篇）
精彩的學習生活在不經意間已告一段落，這次學習讓你有什么心得呢？這時候需要好好地寫一份學習總結了。那么好的學習總結都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的個人學習總結（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
個人學習總結1
在學習中，同時我們遇到了一些難題，希望學校在今后的教學工作中能予以提高、改善。
一是適當增加導師課堂的授課時間。
可以說，國際高級工商管理的學員基本上是利用休息時間進行學習的。雖然，參加的學員具備了較高的文化素養，但是由于課程多、時間緊、任務重，無形給學員的知識消化帶來了一定難度。
二是創新學習的方式。
由于參加高級工商管理的學員來自全省各地，統一到杭州參加一定時間的面授，無可非議，但是來自全省各地的學員是非脫產學員，身后還有大量的工作。如何解決工學矛盾，是擺在杭州以外的學員所面臨的實際困難，我認為可以采用遠程網絡教育的方法來實施，這樣既可以解決學員赴杭來去匆匆的“趕集”之難，又可提高學員的學習效果。
三是選用教材應更符合實際。
國際高級工商管理的課程，選用的是香港的教材。由于香港與大陸的文化差異，有些教材、作業題的詞語在閱讀上難以理解，無形給學員的學習帶來一定的難度。我認為，應該把香港的教材與大陸的教材進行統一修編，更有利于學員的理解與消化。
四是加強實踐交流。
學校可以通過開展研討會、主題班會的形式，不定期的組織學員進行研討交流，加強學員之間的友誼，提高學員學以致用的能力。
個人學習總結2
在這次的研修培訓中，能夠得以和眾多專家交流，傾聽他們對中學生物教學的理解，能夠學習他們的教學技能，對我來說是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新。
我深深地感到自己教學的膚淺，能力的欠缺。同仁們精辟的論述，獨道的見解，新穎的教法，人格的魅力，淵博和知識無不影響著我，感染著我。使我明白我要轉變思想，提高能力。轉變教學思想，由重知識傳授變為能力培養：我們不應該僅僅教給學生知識，還應該教給他們學習的能力，既“授之以魚不如授之以漁”在教學中，課堂上學生是主體，因此，我們要盡量不要面面俱到的去講解，要學會放手，讓他們有充分的時間、空間自己去學、去探索，讓它具有開放性。這樣的課堂，有利于培養學生的自學能力、探索能力。
新課堂叫教學注重使學生在現實生活的背景中學習生物學，倡導學生在解決實際問題的過程中深入理解生物學的核心概念，并運用生物學的原理和方法參與公眾事務的討論或作出相應的個人決策。在新課堂下的實際教學中，生物學教師應如何就理論結合實際進行課堂教學呢？
一、課堂導入聯系實際
開設生物課首先有一個學科的導入，每一節里又有一堂課的導入，每一部分教學內容之間的銜接自然也存在著導入。若是把導入環節設計成與學生實際生活息息相關的具體內容，必然會引發學生濃厚的興趣和求知欲，使學生主動地探索新知。
緒論是整個學科的導入，緒論課上得好壞在很大程度上將影響學生的學習情緒，產生先入為主的效果。興趣是人們力求認識某種事物的心理傾向，也是參與學習的強大力量。夸美紐斯曾說過：“不了解其用途的知識，對學生來說無異于來自其他世界的怪物，學生會毫不關心它的存在，更不會產生掌握它的需求。”那么怎樣導入，才能吸引聽課的全體學生呢？在介紹了鄒承魯院士的訪談錄后，我們可以讓學生看一些錄像片──這要求我們生物學教師平日做有心人，不斷地選擇積累資料。這些資料使學生對生物學產生了濃厚的學習興趣，課下很多學生都在積極討論，立志學好生物課，為解決我們人類所面臨的一些重大難題做好準備。
課堂導入可以多用實例、實驗引入學習新內容，如講述“構成細胞的化合物──無機物”一節時，通過一起發生在某兒童醫院的輸液事故引入新課，這種聯系人類自身生活、生理實際的做法，讓學生體會到學習生物知識是有用的。在物質跨膜運輸的實例的學習中，可通過巧妙的設計課堂演示實驗導入新課，選用我們平時常見的白蘿卜，用刀從中間切開得到直徑相等的兩部分，一部分放在鹽水中，一部分放在清水中，一段時間后，發現本來直徑相等的兩部分不再相等了。為什么會出現這種現象呢？這些與現實生活緊密相連的課堂引入不僅可充分引起學生的好奇和疑問，還可以激發學生的學習欲望。學生想知道問題的答案，就會主動參與到課堂教學的全過程。
二、探究性學習聯系實際
倡導探究性學習是新課程改革的基本理念，而探究性學習本身也是將生物學的理論知識與現實生活實踐相結合的一種重要的教學方式。探究性學習是對傳統教學方式的一種改革：學生將從先前教師指派學習為主的被動學習變為主動參與的主動學習；教學模式也將發生根本的改變，課堂將更多地由先前的教師填鴨式教學變為師生間熱烈的討論、實驗、資料收集等活動。探究性學習更注重教師的引導，有效的探究性學習是以教師的有效指導為前提的，這就要求教師首先要注重理論與現實生活的聯系，只有教師先做好理論與現實生活的聯系才能更好地引導學生進行聯系。
如在“酶的特性”一節中，教師可展示一袋加酶洗衣粉，首先讓學生注意洗衣粉上的使用說明，強調為什么這種洗衣粉要在60℃以下的溫水中使用，那么我們平時使用此洗衣粉時，使用多少度的溫水其去污效果最好？這樣就會引導學生聯系實際，以解決實際問題為目的對影響酶活性的因素進行一系列探究。
三、課外科技活動聯系實際
開展好課外科技活動課，將使我們的生物課教學與學生的生活實踐聯系得更加緊密，有利于培養學生解決實際問題的能力。在生物學教學中，為實現理論聯系實際的教學目的，多開展課外科技活動是一種非常有效的手段。當然這需要我們生物教師在開展科技活動課時，選題切合實際，不能好高騖遠，脫離學生實際的知識能力水平。要注意研究的內容應貼近當地、當時的生產、生活實際，根據學生的年齡特點、教材上需要延伸的知識點，結合當地的自然景觀特點進行選題。
四、重視課后反思
反思是教師專業成長的核心因素。通過批判性的眼光和建設性的思維重新審視教學流程，從理論的高度重新認識一些教學現象，明優缺知得失，謀求改進提高。
五、不忘育人關懷
課堂是學生成就道德的一塊園地，讓學生在學好知識、增進能力的同時，收獲理想的情感、積極的態度和正確的價值觀也是備課的重要方面。備課中，我們要根據知識點和課堂情境特點有意設計，有機滲透，如春風化雨，潤物無聲。
個人學習總結3
光陰似箭，轉眼來政院學習已四個月了。四個月來，我系統地學習了《政工寫作學》這門課，通過學習，拓寬了自己的寫作思路，提高了政工寫作技能，在較短的時間內，我的寫作水平達到了“普及型”標準。同時，也發現了自己在寫作方面的簿弱壞節。現將這段時間學習《政工寫作學》情況總結如下。
一、主要收獲
1、掌握了政工寫作的基本理論、來院學習之前，自己雖然在政工崗位上干了一段時間，但對于政工寫作方面的一些基本理論知識，知之甚少，了解的也只是一些模糊概念，工作中常常有種摸著石頭過河的感覺。培訓后，我對政工寫作的一些特點、分類和必須堅持的一些原則，以及怎樣攝取材料，怎樣剪裁材料，怎樣提煉觀點，怎樣使觀點和材料的最佳組合等等一些基礎性知識，進行了系統的學習和研究，通過教員講解，掌握了政工寫作的基本理論。
2、熟悉了政工常用文體基本格式和寫作方法。我來自直屬單位，對連隊一般性的常用文書接觸比較多，但寫作實踐少，對一些常用文體的寫作只了解一些皮毛。來校后，在學習《政工寫作學》時，做到課前用心預習，上課充分利用45分鐘認真聽講，作好筆記，課后按時完成寫作練習。同時，課余時間虛心向寫作水平較高的同志請教，自己給自己壓擔子加任務，做到每學習一種文體，練一種文體，會一種文體。四個多月來，我共練習寫了各類政工文章21篇，使自己在短時間內掌握了政工計劃、總結、講話稿、常用公文的寫作模式、方法和技巧，寫作水平達到教員所要求的“普及型”水平。
3、培養了學習情趣。來政院學習之前，由于種種原因，自己在單位對自學重視不夠，總感到需要寫的東西不多，沒有一種緊迫感和壓力感，主動學習的熱情不高，興趣不濃。這次重返校園，在教員的引導和同學們的影響下，使我深深感到自己的知識“底氣”不足。環境催我奮進，通過努力，尤其是我寫的文章得到寫作教員的充分肯定，大大激發了我的寫作熱情，培養了我的學習情趣，使自己由原來的“要我學”轉化為強烈的“我要學”。
二、存在的問題
1、自身知識儲備不夠。經過學習，我雖然掌握了一些常用文體的基本寫作方法和技能，可是每次在教員布置作業后，自己真正按所學文體格式“照葫蘆畫瓢”時，總感到腦袋空空，寫上兩三句話，就沒話可寫了。究其原因，就是由于自己平時不注重知識和思想的積累，“底氣”不足，因而出現“書到用時方恨少”的局面。
2、學習中存在畏難情緒。由于自己寫作基礎差，知識積累少。時常在教員布置作業時，篇幅短的，感覺還可以承受，一旦篇幅較長，思想壓力就比較大，總有一種難以應付的感覺，往往是絞盡腦汁也拿不出像樣的東西，有時不免有種畏難情緒，缺乏一種知難而上的精神。
三、今后努力方向
1、多讀。利用在校學習時間相對比較集中的有利條件，多讀書，不斷完善自己的知識結構。一是多讀一些理論書籍，不斷提高自己的理論層次；二是多閱讀一些政工研究文章和政工信息材料，學習別人的寫作方法和觀點提煉，掌握一些政工信息；三是多讀一些有利于提高自己寫作能力的書籍，不斷拓寬自己的知識面。
2、多思。政工寫作水平的提高還不能滿足于“照葫蘆畫瓢”，要切實提高政工寫作水平，必須使自己養成勤于思考的習慣，找出政工寫作的規律性東西，形成自己的寫作特色。
3、多寫。要真正提高的寫作水平，關鍵的一點還得多寫。我要充分利用在校僅有的時間，盡最大努力完成教員布置的每一篇作業，虛心向教員和同學請教，找出自己存在的不足。
個人學習總結4
習的時候很快就過去。回想這段日子，我真的又很失落過，也有很認真過。很高興過，而現在就是很珍惜這段經驗。馬上就要回單位啦，還有很多的事情等著我去做，現在重要的就是對這段時間實習做個報告，也是對自己實習的鑒定。
在五個月的實習生活中。我學會啦很多，也懂得了很多從生活中沒有或得到的知識和道理。回顧五個月以來，從那天我真的道經歷生活中的挫折和失敗，到現在穩重和冷靜的我，使我明白了一個道理：人生不可能從在一帆風順的是，只有自己勇敢的面對人生中的每一個挫折和失敗，才能通往自己的羅馬大道。在這半年里，我有失落過，煩惱過，悲傷過。有時間覺得自己放手讓時間在自己手里溜走，可能是我的缺陷或不足。但我知道這是上天對我的一個考驗，但是每次失落的時候我都會反醒過來，告訴自己要清楚自己應該做的是什么，在挫折面前我們應該善于用揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。在工作方面雖然自己普通平凡，但我會努力提高，做到最好，不管遇到什么困難我都不會跌倒，我會不懈努力。從以前上班學習情況中，我發現我應該更加發奮學習。
我知道，在這是我人生中的一大挑戰。角色的轉換，這除了有較強的適應了和樂觀的.生活態度外，更重要的是學習技能與工作技巧，在這里我知道我將會有光輝燦爛的人生。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結合的實習，把理論應用到實踐當中并在實踐中積累更加豐富的理論知識。在公司領導和指導老師的幫助下我們圓滿的結束了實習。在這5個月的實習我總結了如下幾點：
1、學習跟得上就可以，而在工作當中就不然，工作中，我們要考慮如何提高工作效率，怎樣處理與上級領導、同事的關系，還有在工作當中的不盡人意等事情，這些都要我們以一顆平常心去對待，及時的轉變心態會讓我們工作更加順利。
2、計劃做事。有了明確的計劃，目標才清晰，以至于在工作中不會茫然。在采購部實習的三個多月中，我每天都寫工作日志，記錄下我要做的事情，然后再總結一下完成狀況，日志看似平常，但在無形中提高你做事的效率和工作的有序程度。
3、在生活中只要你留心處處都有學問在，不要總是期盼別人告訴你怎么去做，應該學會思考自己應該怎樣去做。留心別人怎么做。
4、不以事小而不為。做大事小事有不同的階段，要想做大事，小事情必須做好。我們正是實習的階段，做一些繁瑣的小事情，很有必要。工作中我們每個人干的最多的就是去廠區打掃衛生，但我并沒有感到煩，而是把它當作我素質培養的大講堂，正因為這些小事情改變了廠區的環境。這些小事情值得我去做。事情雖小，可過程至關重要。
5、我在實習中的一些體會，同時在實習的過程中我也發現自己還存在一些缺點，如：性子急、愿意推托等毛病，正確的對待自己的缺點和錯誤，才會使自己的能力提升的更快。
6、只有將理論付諸于實踐才能實現理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質，彰顯人的意志。必須在實際的工作生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色轉換。
7、實習，是開端也是結束。展現自己面前的是一片任自己馳俜的沃土，也分銘感受到啦沉甸甸的責任。在今后的工作生活中，我將繼續學習，深入實踐，不斷提升自我，努力的創造更多的價值。這是我這五個月在崗位學習到的崗位知識：
第一：干油泵安全操作規程
《1》干油泵站附近嚴禁有易燃物品，并保持室內清潔。
《2》處理儲油器
油泵堵時，泵拔出要放在可靠牢固的地方。
《3》檢查油泵，油道時，嚴禁靠近轉動部位。
《4》嚴禁在油泵工作是將手放到缸體內。
第二：干油泵崗位即使操作規程：
《1》油脂為干凈無雜質的2#里基潤滑脂。
《2》換向準確可靠，儀表靈敏良好。
《3》油泵濾網無堵塞，各部無泄漏。
《4》各不潤滑良好，油壓在813Ma
《5》儲油筒油位不得低于油筒的1/2。
第三：干油泵的開停機操作規程：
《1》開機是由操作室通知崗位工檢查設備是否具備開機條件。開機前應檢查設備是有檢修人員，有無其他妨礙是被運轉的物品。
《2》確認可開機后，合上事故開關及操作開關。
《3》設備帶負荷運轉后，在運轉所規定時間內，檢查換向器是否動作。
《4》是被運轉1周期內（即打油—停—打油—停）檢查壓力表是否再規定范圍內，檢查各油路是否有漏油現象。
第四：干油泵設備主要技術參數
《1》規格型號DRB2—M235Z
《2》公稱壓力40Mpa
《3》額定給油量235m/min
《4儲油桶容積100升
《5》減速機電機功率1。5KW
《6》適用環境溫度0—80度
《7》重量82Kg
第五：干油泵使用要求
《1》對使用者進行培訓，掌握電機潤滑泵對燒結工藝的作用潤熟悉，滑泵的性能和結構的特點，掌握操作維護規程，會填寫潤滑檢卡和定檢卡，要求獲得上崗操作證。
《2》對使用者進行培訓，掌握電機潤滑泵對燒結工藝的作用對設備應負責操作，維護，并建立崗位責任制。
《3》使用者必須遵守各種規章制度，認真遵守交接班，維護，保養及安全操作規程等。
第六：安全職責
《1》自覺遵守本崗位安全管理制度和相關規定熟練掌握并自覺遵守本工種安全按操作規程，不違章作業并隨時制止他人違章作業，有權制止違章指揮。
《2》積極參加安全生產活動主動接受安全教育和安全知識培訓，不斷提高安全意識，豐富安全知識增加自我防意識和能力。
《3》負責本崗位工作范圍內的危害意識。
《4》掌握本崗位危險源點的分布情況和危險應急預演掌握一般事故應急救援常識和技能。
《5》能夠正確使用機械設備和消防設施幾個體防護用品。
《6》負責本崗位安全設施和環保設備的檢查保證其狀態安好，運行正常負責本崗位安全隱患查處與上報并監督整改。
《7》主動提出改進安全生產的意見。
現在，實習已經結束，這次實習內容干油泵的操作，時間雖短只有五個月，但是我獲益匪淺，感慨良多，最深的有以下幾點：
1、實習時跟人綜合能力檢驗。想要優秀完成工作除了基礎知識功底深厚外，還需有一定的實踐動手能力，操作能力，應付突發故障的能力，作為一名工作人員，還要有較強的操作能力，同時還要善于引導自己的思考能力。另外還要有較強的應變能力和堅強毅力。
2、此次實習，我深深體會到了操作的重要性。俗話說：給學生一碗水，自己就有一桶水。我對此話深有感觸。以往覺得很容易操作的技術，但對有些東西我還是不清楚，感覺很慚愧。以前不知道總以為學習這些東西學得好不好與操作沒有多大關系，殊不知工作不是專攻一個方面，而是考察我們的綜合水平知識。
俗話說：“活到老，學到老”，我一直在各方面嚴格要求自己，努力的提高自己，以便使自己更快的適應工作環境。通過實習，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，去其糟粕，取其精華，不斷提高自身素質。
在五個月的鍛煉里，給我僅是初步的經驗積累，對于邁向社會是遠遠不夠的，所以在學習生活除外，我會積極參加社會各種實踐活動，獲得更多的工作經驗和社會實踐能力。
因此，面對過去，我無怨無悔，面對現在，我努力拼搏，面對將來，我期待更多的挑戰，戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹
出精彩的一幕。在今后的工作生活中，我會繼續努力，在生活上自覺從嚴要求自己，艱苦樸素，遵紀守法，各方面表現良好。為廠區建設，貢獻自己的力量。
以上是我五個月以來的簡單總結，在今后的工作中，我要進一步的嚴格要求自己，虛心學習，爭取在各個方面取得更大的進步。
個人學習總結5
雙先小學：趙柏秋這一學期的個人文化學習和業務學習已經結束了，感覺收獲很大，現總結如下：
一、文化業務方面
我學習了大量的業務知識，學習了《新課程標準》及《解讀新課程》等教育教學理論，使自己對新課改有了更新的認識。
1、利用課余的時間讀書，
2、每月3次摘抄讀書筆記，學習后結合自己的教學實踐每月寫出一篇高質量的讀書心得，共計4篇。
3、結合教學實際，每月寫教學隨筆4篇。每月寫教學問題兩篇。
4、我積極參加中心校、本校組織的文化業務輔導，并記好業務輔導筆記。
二、政治學習，提高政治思想覺悟方面，
我利用周三，周五學生放學后，學習教育教學相關法律知識，增強法律觀念，在讀書中警醒自己。在觀察自己的教學實踐中檢查自我。在觀察學習、同事交往中提高自我。在教育教學評價中發展自我。
總之，課程改革給老師的發展和成長帶來了大好的機遇。因此不管遇到多少艱難困苦，都要有堅定的意志和頑強的心態，都要扎扎實實，充滿信心。不僅在各種知識上要加以充實，在學科學術上也要更新；不僅在理論上要加以學習掌握，更要在實踐上融會貫通。因為這樣做的結果，獲得的將是解放和發展，是教師全新的充滿勃勃生機和活力的自我，也是教育的全新的充滿勃勃生機和活力的局面。
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