關(guān)于學(xué)校德育工作總結(jié)范文（精選7篇）
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過這段時間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進步，是時候仔細的寫一份工作總結(jié)了。那么問題來了，工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的關(guān)于學(xué)校德育工作總結(jié)范文（精選7篇），希望對大家有所幫助。
學(xué)校德育工作總結(jié)1
德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。小學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會打好做人的基礎(chǔ)。同時，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》指出："實施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實施，近年來，我們加強了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、健全學(xué)校德育管理系統(tǒng)。
進行學(xué)校德育管理，需要有一健全的組織機構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校長、德育主任、大隊輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實施。
二、明確責(zé)任，調(diào)動每位德育工的積極性。
發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé)，調(diào)動廣大德育工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實。要調(diào)動全校教職工的積極性，首先應(yīng)調(diào)動管理者育人的積極性。學(xué)好《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》以及黨和國家的方針政策等，統(tǒng)一認識，一致行動，建立和落實德育工作目標(biāo)及工作步驟，使他們既明確自己的責(zé)任，又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應(yīng)調(diào)動教書育人者的積極性。
一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性。因為班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹教育方針、促進學(xué)生全面健康成長的骨干力量，是學(xué)校德育工作的骨干。為調(diào)動他們育人的積極性，學(xué)校制定了班主任工作職責(zé)、考核細則，以及高于國家標(biāo)準(zhǔn)的班主任津貼，對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優(yōu)先，如評職指標(biāo)受限時，確有夠條件的班主任，實行校內(nèi)低評高聘的政策，并與工資掛勾，大大調(diào)動了班主任的積極性，使我校班主任隊伍穩(wěn)定。
二是調(diào)動各科教師教書育人的積極性。學(xué)科教師是不容忽視的德育工，學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識為載體滲透德育。愛國主義教育是德育的主旋律，各科進行愛國主義教育都是同本學(xué)科的知識緊密結(jié)合在一起的，這就增強了愛國主義教育的說服力和感染力，能給學(xué)生深刻的影響，形成強大的內(nèi)化力量。各學(xué)科德育以知識為載體，能實現(xiàn)知識與道德、教學(xué)與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。學(xué)校制定了科任教師教書育人的職責(zé)，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，并對他們的工作在評選巴蜀好教師工作中有所體現(xiàn)，同時也把他們此項工作的好壞納入每期末的工作質(zhì)量評價中。
第三，調(diào)動服務(wù)者育人的積極性。學(xué)校的后勤人員在學(xué)校德育工作中有其重要的作用，特別是在營造校園育人環(huán)境方面，需要他們有構(gòu)思、有設(shè)計、有計劃地實施。學(xué)校制定了有關(guān)服務(wù)育人的職責(zé)和制度，期末評價將成績顯著的同志評為巴蜀好職工，進行獎勵。學(xué)校在德育管理中，重視了對各類人員的管理，運用激勵性原則，調(diào)動了各方人士的積極性，達成了育人共識，形成了合力，充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智，使學(xué)校德育工作取得顯著成效。
三、更新觀念，不斷提高德育工的自身素質(zhì)。
未來社會的發(fā)展對基礎(chǔ)教育提出了新的挑戰(zhàn)，面對新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，面對新世紀(jì)對人才素質(zhì)的要求，我們認為應(yīng)更新教育觀念。更新觀念重點體現(xiàn)在一個重視、兩個克服上，即學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視
學(xué)校德育工作總結(jié)2
正文：教師在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的同時，更應(yīng)該做好育人工作。在全面推行素質(zhì)教育的今天，教育家把“素質(zhì)”這一抽象的名次解釋為：走出校門學(xué)生們身上所剩下的東西。作為初為人師的我膚淺的理解為：這大概就是對學(xué)生思想道德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度的培養(yǎng)，在學(xué)生身上所轉(zhuǎn)化的能力吧。
記得一位教育專家說過：人們在同一年齡對同一知識的學(xué)習(xí)能力是不一樣的，有早晚之分，也有快慢之分，從而形成自己的學(xué)習(xí)曲線，一個人如果在短時間內(nèi)提高成績，并不是件難事，但要想改變一個人的行為習(xí)慣，改變一個人的思想則是難上加難，所以在我們對學(xué)生的啟蒙教育階段，在學(xué)生形成人生觀價值觀的過程中，一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、時時刻刻的貫穿在每一個孩子成長的過程中。讓德育工作無時不在、無處不在。讓我們的孩子邁好人生第一步，讓未來的社會多一份安定和諧。
一、教師——從我做起
法國大文豪雨果說：世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的天空，比天空更廣闊的是人的靈魂。教師要做好學(xué)生靈魂的工程師，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。教師要用自己的人格魅力來熏染學(xué)生的行為，為人師表，以身作則，要求學(xué)生做到的自己首先要做到。工作中，老師不僅要用師德規(guī)范來約束自己的行為，也要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》納入自己的條例，因為在老師的眼睛監(jiān)督同學(xué)行為的同事，還有幾十雙眼睛注視著自己，老師們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，一絲不茍的精神，說到做到的品質(zhì)對學(xué)生其實更是一本可以研讀的書。記得剛當(dāng)班主任的時候，我們班級的晨讀一直紀(jì)律不好，教室里總是不靜，干什么都有，我便試著用各種方法讓學(xué)生把早晨的寶貴時間利用好，可是雖然紀(jì)律好，學(xué)習(xí)效率不高，仍然有同學(xué)桌面空空的發(fā)呆、哪怕一塊橡皮也能默默地玩一個早晨，這個問題困擾了我好長時間，一天我在辦公桌前學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，突然眼前一亮，我可以把我的講桌變成我的學(xué)習(xí)桌，從此開始，講臺上多了我的筆記，我的教育理論書籍，每天早晨，我不再站在講臺上監(jiān)督同學(xué)，索性自己專心看書、學(xué)習(xí)，不出兩天，同學(xué)們也知道拿出書來學(xué)習(xí)了，漸漸的，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，不管我在不在教室，他們都會“自習(xí)”了。我突然想起一句話：身教生語言傳。看著孩子們一個個認真的小臉，心里真的是——幸福。
教師還要和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，自己犯錯誤也能勇敢的承認。記得由于新學(xué)期換教室，班級只有我一套鑰匙，開學(xué)第一天，我便讓學(xué)生吃了閉門羹，當(dāng)我急匆匆的來到教室的時候，已經(jīng)有將近一半的同學(xué)在門口等著了，我有些歉疚，猶豫了好幾分鐘，我在晨會時間在全班同學(xué)面前道歉，同學(xué)們對我的行為都非常驚訝，尷尬了幾秒鐘之后，從同學(xué)的表情中，我讀到了大家對我的諒解，我想收獲不僅于此吧。
“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”。老師一定要溶入學(xué)生的生活，時而把自己當(dāng)老師，時兒把自己當(dāng)學(xué)生，得到學(xué)生的信任，走到孩子們的內(nèi)心世界，去感受無盡的快樂和幸福。
二、德育——時時處處
課堂中的德育。其實，所有的學(xué)科都應(yīng)與思想品德課進行學(xué)科整合，每一個學(xué)習(xí)內(nèi)容都有德育教育的體現(xiàn)。比如說，在學(xué)習(xí)“I’m sorry！”一句話的時候要讓學(xué)生認識到，我們在平時一定要使用禮貌用語，做個講文明的好孩子；在學(xué)習(xí)《董存瑞》一課，要向?qū)W生滲透我們要熱愛祖國。珍惜生活。體育課，我們可以學(xué)習(xí)奧運健兒刻苦訓(xùn)練的拼搏精神，忍著傷痛為國爭光的偉大；學(xué)習(xí)自然課，我們要提升環(huán)保意識；軍訓(xùn)中讓學(xué)生體味集體的力量和集體榮譽感……
生活中的德育。在小學(xué)生中，真正有效的德育應(yīng)該為學(xué)生日常生活中的道德行為，而且這種道德行為是發(fā)自內(nèi)心的自覺行為，為使學(xué)生具有一個良好的品質(zhì)，老師必須對學(xué)生進行道德教育，耐心細致，潛移默化地塑造學(xué)生的美好心靈。也不可忽視家庭對學(xué)生的影響，所以老師還應(yīng)該充分利用家長會的機會反饋信息，并利用《素質(zhì)報告手冊》和家長及時聯(lián)系，為學(xué)生營造更好的成長環(huán)境。學(xué)校組織的各種集體活動也是的與的一個重要環(huán)節(jié)。
三、懲罰——責(zé)任教育
知心姐姐盧琴教授在書中寫到的對學(xué)生自信心和責(zé)任感的培養(yǎng)給我留下了很深的印象，也對我的工作有了很大的幫助。對于我的學(xué)生，我不僅讓意識到：作為學(xué)生，學(xué)習(xí)使我們義不容辭的責(zé)任，我們更應(yīng)該學(xué)會為自己的行為負責(zé)。剛剛在我們班里里一件很不愉快的事情，課堂上，由于一名同學(xué)身在課堂心卻不在，以至于老師叫他起來回答問題的時候，三遍之后他才回過神來，老師批評了他幾句，他又頂撞了幾句。聽了這個消息我非常驚訝，這個孩子在四年級還是個非常調(diào)皮的孩子，可是上了五年級用“痛改前非”一次來形容一點都不為過，無論是道德品質(zhì)還是學(xué)習(xí)成績都有很大的進步，班級的綜合進步獎剛花落他家，他還被學(xué)生推薦為小組長，怎么會發(fā)生這樣的事情，我決定第二天找他談，先給他一天的時間去冷靜。第二天一早，當(dāng)我找到他時，他很快向我承認了錯誤，但我告訴他，事情并沒有發(fā)生在我們兩個人身上，你要向當(dāng)事老師道歉，他拒絕了。雖然生氣，我還是很平靜的告訴他：你已經(jīng)長大了，你要對你自己的行為負責(zé)任，你要有膽量承擔(dān)自己的錯誤。這樣才是個好孩子。如果一個人連自己的過錯都沒有勇氣面對，還能干什么？老師知道你是一時沖動，你的本質(zhì)很好，我相信你能處理得很好。老師只能幫你分析問題，解決問題必須靠你自己。也許正是我對它的信任，和他自己意識到的責(zé)任，他主動找那位老師道歉了，事后，我們只有一個會心的微笑，讓我打心里開心。
如果我把對他行為的懲罰變成當(dāng)著全班同學(xué)面批評他，對于他可能永遠都是一個陰影，更失去了他在同學(xué)中的威信，我們應(yīng)該寬容同學(xué)們錯誤，允許他們犯錯，但也要他們學(xué)會對自己過錯承擔(dān)起責(zé)任。沒有懲罰的教育，時一個不完整的教育，但也有些書中寫道，我們要擯棄懲罰，懲罰會對學(xué)生幼小的心靈造成傷害。其實我覺得，既然新課程改革要我們提升教學(xué)理念，我們可不可以把懲罰升華成責(zé)任教育呢？還是讓我們在實踐中去得真知吧。
一個學(xué)生——一個家庭——一個社會，記得在“小手拉大手，革除陋習(xí)”的活動中我認識了這個關(guān)聯(lián)圖，我明白圖的根本是學(xué)生，學(xué)生的基礎(chǔ)教育在于我，面對如此大任，豈能兒戲？教育的真諦是愛，教育的最終目的是促進學(xué)生的最優(yōu)化發(fā)展，作為一線班主任，讓我們都伸出雙手，拿出全部的愛，扶好我們的孩子們走出人生第一步，把基礎(chǔ)教育的德育理念升華，教是為了不教，讓我們和同學(xué)們一起去享受成長的幸福、快樂吧。
學(xué)校德育工作總結(jié)3
20××年度，我校教育局文件精神為指針，學(xué)校工作堅持以德育為首，以教學(xué)為中心，堅持“德、智、體、美、勞”五育并舉，切實加強學(xué)校德育工作，收到了良好的效果，現(xiàn)就一年來學(xué)校德育工作總結(jié)如下：
一、健全組織，形成德育工作網(wǎng)絡(luò)
學(xué)校成立了以校長為組長，有學(xué)校黨政工團隊主要負責(zé)人參加的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了以思品教師和班主任教師為骨干的德育工作隊伍，全體教師齊抓共管的。德育工作氛圍，德育工作做到有組織，有隊伍，有計劃，所有這些為德育工作順利開展提供了組織保障。
二、建設(shè)陣地，形成德育工作載體
學(xué)校德育工作要取得成效，很重要的一點便是做好德育陣地建設(shè)，形成德育工作的載體。我們德育工作始終堅持以班隊活動、思品課為德育工作的主渠道、主陣地，輔之于少先隊隊室建設(shè)，隊角布置，健全周一升旗儀式。完善德育教育基地等，多渠道、多形式搭建德育工作舞臺，增添德育工作載體，提高德育工作成效。
三、上好思品課，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用
學(xué)校配備好思品教師，安排一部分年富力強的教師擔(dān)任思品課教學(xué)，摒棄思品課是“搭頭課”的舊觀念，杜絕擠占思品課的現(xiàn)象。要求思品教師認真鉆研教材，備好課、上好課、布置適量作業(yè)，并及時批改。積極組織教師參加縣內(nèi)外組織的各種思品教研活動，鼓勵教師積極投入思品課的教學(xué)研究，年內(nèi)，每位擔(dān)任思品課教師都撰寫了教學(xué)論文，努力提高思品課的課堂教學(xué)效率。同時要求各科教學(xué)要滲透思想品德教育。
四、開展豐富多彩的活動，寓教育于活動之中
有了德育工作的載體，開展豐富多彩的活動，才能使德育載體活起來，這是開展德育工作的一條有效途徑。
1、對學(xué)生加強日常行為規(guī)范教育。《規(guī)范》上墻，人人熟知行為規(guī)范內(nèi)容，從小事做起，從身邊的事做起，少先隊各中隊開展不同形式的主題隊會。堅持開展“雛鷹爭章”活動，學(xué)校堅持開展“文明班，五項競賽“，對學(xué)生進行“紀(jì)律、兩操、衛(wèi)生、普通話、紅領(lǐng)巾”教育。
2、堅持開展周一升旗儀式制度。每周評選升旗手、護旗手、宣布“五項紅旗”競賽結(jié)果，值周教師在國旗下教育，加強對學(xué)生的愛國主義、集體主義教育。
3、校內(nèi)外結(jié)合，形成合力，增強德育工作功效。開展“警校共建”活動。邀請派出所校外輔導(dǎo)員上“交通法制”課，進一步增強學(xué)生的交通法制意識。
4、利用傳統(tǒng)節(jié)日，開展各種教育活動，三月十二日植樹節(jié)開展綠化、美化校園家園活動；五月一日勞動節(jié)開展熱愛勞動教育；六月一日兒童節(jié)，開展“小杜鵑”藝術(shù)節(jié)活動；十月一日國慶節(jié)，開展形勢報告會，對學(xué)生進行愛國主義教育；十月十三日建隊日，開展隊知識講座，吸收新隊員活動；十月份，全校各班開展“十月歌會”歌詠比賽；重陽節(jié)，開展敬老愛老活動，少先隊員代表和輔導(dǎo)員代表帶著全體少先隊員捐款而購買的禮品，前往鎮(zhèn)敬老院慰問孤寡老人，與老人拉家常，幫敬老院打掃衛(wèi)生。使全體老人充分感受到社會主義好，使喚少先隊員也受到了一次孝敬老人的教育。
5、對本鎮(zhèn)因父母生病、殘疾等造成的貧困學(xué)生開展“幫困助學(xué)、獻愛心”活動，廣大團員青年帶頭示范，每個團員青年與一位貧困生結(jié)對，資助該生交納代管費、雜費，全體教師也紛紛加入了“幫困助學(xué)”行列，幫助貧困生渡過暫時困難，完成學(xué)業(yè)，讓他們感受社會主義大家庭溫暖。
德育工作是一項“系統(tǒng)工程”，更是一項艱巨而長期的工作，我們要在取得成績的同時，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷探索德育工作的新方法、新路子，為進一步提高教育工作的實效而努力工作。
學(xué)校德育工作總結(jié)4
一年以來，在縣教育局的正確方的案，。歡領(lǐng)導(dǎo)下，以促進教育和諧發(fā)展宗旨，積極進取，扎實工作，圓滿完成上級部署的各項工作任務(wù)。同時，在鄉(xiāng)中心校校長正確方的案，。歡指導(dǎo)下，創(chuàng)造性的開展一些工作。為全面提高師德教育水平，現(xiàn)將所分管德育工作及其它工作回顧如下：
學(xué)校德育工作是學(xué)校工作的核心組成部分，教師不僅教書，還要育人，育人是辦學(xué)的宗旨。結(jié)合我鄉(xiāng)學(xué)校實際，積極創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境，今年年初，組織中小學(xué)購置名人畫像、張貼名言警句、激勵性語句和溫馨提示，營造良好的文化氛圍，讓學(xué)生處處受教育，做到環(huán)境育人。以活動為載體將德育工作滲透其中，組織學(xué)校開展養(yǎng)成教育，教育學(xué)生勤洗手、勤刷牙、說文明話、對人講禮貌、愛護公物等，引導(dǎo)學(xué)生人人懂文明，人人爭做文明學(xué)生。另外，開學(xué)初，還對學(xué)生進行教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則；利用每周一升旗儀式中的國旗下講話，紅領(lǐng)巾廣播站，有計劃地進行正面教育；11月，在人人參與、校校評選的基礎(chǔ)上，將各學(xué)區(qū)中學(xué)推薦的“愛我中華”演講比賽的優(yōu)秀選手集中在鄉(xiāng)一中多媒體電教室進行演講比賽，有22名選手參賽，賽場上選手們個個英姿煥發(fā)、精神抖擻，賽出了風(fēng)格、賽出了水平，經(jīng)過激烈的角逐，評選出一等獎6名，二等獎12名，當(dāng)場頒發(fā)了榮譽證書。“愛我中華”演講比賽的成功舉辦，對中小學(xué)生普遍進行了愛國主義、整體主義教育，陶冶了學(xué)生情操；精心組織、周密安排了全鄉(xiāng)中小學(xué)開展了入隊、入團儀式和宣誓，使學(xué)生感到少先隊員、團員的神圣、光榮，增強團隊組織凝聚力、號召力；在文明禮儀月中各班還利用主題隊會，讓學(xué)生自由發(fā)言、討論，對校內(nèi)外事件發(fā)表評論。使學(xué)生在各方面的教育中受到啟發(fā)；在全鄉(xiāng)深入扎實開展了習(xí)城鄉(xiāng)首屆師德標(biāo)兵評選活動，評選出潘麗娟、侯百中等十二名敬業(yè)愛崗、無私奉獻、銳意進取的優(yōu)秀師德標(biāo)兵，激發(fā)廣大教師立足本職工作，積極進取、扎實苦干，形成學(xué)先進、爭先進、當(dāng)先進的良好教風(fēng)；11月份開展了以“我為祖國站講臺”為主題的師德師風(fēng)教育，評選出全鄉(xiāng)優(yōu)秀師德論文40篇，在鄉(xiāng)二中成功舉辦了“我為祖國站講臺”演講比賽，教師張艷穩(wěn)榮獲第一名，鄭麗萍等榮獲第二名，王鳳菊等三人榮獲第三名。此次演講比賽讓教師對自己的工作崗位有了重新認識，更加熱愛學(xué)生，更加投身教育，激發(fā)了廣大教師立足崗位，積極進取、扎實工作的堅定性。敦促中學(xué)在校門口設(shè)立文明監(jiān)督崗，由中學(xué)在學(xué)校挑選最優(yōu)秀的學(xué)生輪流值崗，進行禮儀示范，與入校師生、來賓互致問候，讓大家一進校便有一種親切、溫馨的感受。在校園內(nèi)文明監(jiān)督崗對個別學(xué)生的亂扔、亂丟等不良行為進行監(jiān)督，制止一些不文明行為的發(fā)生；全鄉(xiāng)小學(xué)放學(xué)實行路隊制已成為習(xí)城鄉(xiāng)教育的一道亮麗風(fēng)景，尤其是400余名學(xué)生的南五莊中心校，放學(xué)后無教師組織，學(xué)生自行排隊，由年級路隊隊長組織學(xué)生有序路隊回家，有效防止各類安全事故的發(fā)生。
全力做好教育信息宣傳工作，每星期定時往縣教育局辦公室報送一篇信息，有4篇信息已在《濮陽現(xiàn)代教育》上發(fā)表。2篇在省級刊物上登載，盡力做好辦公室工作，每周一把辦公室打掃干凈。潔，。。會議記錄，。。打印下發(fā)本周工作安排，圓滿完成了上級部署的各項工作任務(wù)。
回顧過去，我們的工作取得了一定的成績。展望明天，我們的工作目標(biāo)更艱巨。本學(xué)期學(xué)校德育工作之所以豐富多彩，是我鄉(xiāng)學(xué)校校長對次項工作的高度重視、團結(jié)協(xié)作、緊密配合的結(jié)果。雖然這項工作還有許多值得研究，不斷完善的地方，但我們有信心發(fā)揚優(yōu)勢，在20xx年創(chuàng)造更好的成績！
學(xué)校德育工作總結(jié)5
在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和學(xué)校教導(dǎo)處、總務(wù)處、團委等職能部門的通力合作下，我校的德育工作以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為根本任務(wù)，以文明禮儀教育為突破口，以師德建設(shè)和班主任培訓(xùn)為重點。并以各種活動為載體，扎實開展德育工作，促進學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)校各項工作的順利開展，為教育教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)的順利完成，作出了應(yīng)有的貢獻。現(xiàn)對本年度學(xué)校德育工作總結(jié)如下：
一、重視班主任隊伍建設(shè)，提高班主任隊伍素質(zhì)。
班主任是學(xué)校教育教學(xué)的中堅力量，其思想意識和教育理念直接決定著學(xué)校教育工作的成敗。本學(xué)年，針對我校年青班主任和首次當(dāng)班主任的教師較多這一實際情況，我校對班主任的培訓(xùn)工作側(cè)重在師德修養(yǎng)、班主任基本功訓(xùn)練和教育理論學(xué)習(xí)三個方面。具體做了以下工作：
1、定期組織班主任進行工作交流和理論學(xué)習(xí)。
上半年組織召開了班主任經(jīng)驗交流會，在會上指定了班主任工作經(jīng)驗豐富、班級管理工作成績突出的褚建根、沈利強和劉世好三位班主任進行經(jīng)驗介紹；另有余昌偉、倪冬明兩位第一次擔(dān)任班主任的作了工作匯報。下半年根據(jù)年初工作安排由政教處組織，學(xué)校中層、年級組長、全體班主任和青年教師參加的學(xué)校德育工作論壇，安排班主任進行專題發(fā)言。
2、重視德育科研工作。
要求班主任每學(xué)期上交一個德育案例，并鼓勵班主任積極撰寫教育隨筆，教育案例、德育論文和課題研究。其中關(guān)偉老師的德育論文《農(nóng)村初中家校合作策略》獲XX市三等獎。
3、定期召開班主任例會和按時檢查班會課。
每一個月定期召開一次全體班主任的工作例會，及時總結(jié)一月以來班主任工作中的成績，分析并解決階段工作中存在的問題；布置下階段任務(wù)和工作要求；指導(dǎo)班主任在處理班級事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù)，尤其是指導(dǎo)青年班主任如何正確處理突發(fā)事件。
班會課是班主任對學(xué)生進行教育管理的主陣地，充分而有效地利用班會課能起到事半功倍的的作用。為此，政教處根據(jù)每月的活動主題，組織行政和年級組長對班會課巡視并做好情況記載，督促班主任認真有效地上好班會課、搞好專項活動，杜絕了班主任把班會課挪作他用的現(xiàn)象。
二、多渠道、全方位地開展學(xué)校德育工作。
（一）注重班級文化建設(shè)，加強文明禮儀教育
文化是精神的載體，而人的精神又受制于周邊的環(huán)境氛圍。注重班級文化建設(shè)，有利于增強班級凝聚力和戰(zhàn)斗力20xx年 初中德育工作總結(jié)20xx年 初中德育工作總結(jié)。具體從以下幾個方面著手開展教育：
1、要求各班制定文明禮儀特色班爭創(chuàng)計劃、班級公約等并上墻；對教室進行精心布置，讓班級教室的布置能體現(xiàn)班級特點，營（20xx年 縣委組織部年度工作總結(jié)）造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的'良好育人氛圍。并在每學(xué)期初進行評比，評出班級布置優(yōu)勝班。
2、進一步加強班級常規(guī)管理的力度，規(guī)范了學(xué)生儀表，飲食行為，并成立檢查小組定期檢查與突擊檢查相結(jié)合；繼續(xù)開展學(xué)校常規(guī)檢查，并對衛(wèi)生、兩操、自行車排放、紀(jì)律等內(nèi)容進行細化、量化評比，進行日日公布、周周小結(jié)、月月評獎，促進了各班良好班風(fēng)的形成。
（二）開展月主題教育活動
結(jié)合各種節(jié)日和紀(jì)念日每月確定一個主題進行教育活動。如三月份的文明守紀(jì)；四月份的愛心與奉獻；五月份的勤學(xué)誠信；六月份的安全快樂；九月份為文明禮儀、尊師愛校；十月份主題為關(guān)心集體、熱愛祖國；十一月份主題為愛心與責(zé)任；十二月份主題為法制教育；一月份主題為學(xué)生心理健康教育。根據(jù)每月的主題通過國旗下講話、宣傳櫥窗、黑板報、專題廣播、主題班會等形式，全方位的進行教育。要求各班圍繞主題每月上好一節(jié)主題班會課，并且每月安排一個班級進行公開課；同時每月要求圍繞主題出好一期專題黑板報進行評選。
（三）安全、法制教育常抓不息
針對學(xué)生特點，開展形式多樣的法制教育和安全教育活動。
（1）進行防災(zāi)疏散演練、
（2）進行火災(zāi)消防滅火演練、
（3）請法制副校長進行法制講座、
（4）開展了系列宣傳教育活動。
通過國旗下講話、宣傳櫥窗、黑板報、專題廣播等，進行安全知識宣傳，通過安全教育錄像，初步掌握安全逃生的知識，通過主題班會形式，全方位的提高學(xué)生的安全意識，使學(xué)生受到良好的教育。
（四）積極做好學(xué)生的心理健康教育工作
在我校的德育工作中，心理健康教育是一項傳統(tǒng)的德育教育活動。
1、健全了學(xué)校心理咨詢制度。對學(xué)生進行必要的心理健康咨詢和輔導(dǎo)。
上好心理課。幫助學(xué)生糾正自己的心理偏差，了解和掌握心理自我調(diào)節(jié)的有關(guān)知識和方法，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)積極向上、樂觀的個性。
3、建立問題學(xué)生幫教制度，并要求幫教教師做好個案教育與分析，定期進行幫教。
4、組織學(xué)生聽取“青春健康行”健康教育講座。
（五）加強家校聯(lián)系，探索協(xié)同教育機制
“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育。加強學(xué)校、家庭和社區(qū)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
1、每學(xué)期分年級各召開好一次全體學(xué)生家長會，九年級在上半年還分層次召開了學(xué)生家長會，在期中和期末學(xué)校統(tǒng)一組織教師進行家訪，取得了良好的效果。
2、建立健全家長委員會，辦好家長學(xué)校，請教育專家給家長上課，幫助家長樹立正確的教育思想，改善家教指導(dǎo)方法，優(yōu)化育子藝術(shù)，提高家教實效。
（六）重視體育藝術(shù)教育活動的開展
堅持每年舉辦一屆體育運動會，每天確保學(xué)生有一小時的體育鍛煉，組織學(xué)生開展陽光體育活動，并在每學(xué)期期末階段進行陽光體育競賽；積極組織學(xué)生參加各級各類的體育比賽，我校積極參加XX市中小學(xué)秋季田徑運動會，團體總分獲得XX市第十名，組織學(xué)生進行新廣播操比賽，我校代表崇福片參加XX市比賽，組織學(xué)生參加乒乓球比賽。
5月份開展了紅五月學(xué)生手抄報比賽、十佳校園歌手大賽、慶國慶演講比賽、迎元旦書畫比賽，舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)等文藝體育活動，豐富了學(xué)生校園生活。
（七）重視學(xué)生社會實踐教育活動
組織學(xué)生去敬老院進行慰問活動，幫助孤寡老人打掃衛(wèi)生；組織學(xué)生到我校德育基地（福嚴(yán)寺景區(qū)）免費為游客講解福嚴(yán)寺的歷史。受到了社會各界的好評，同時學(xué)生自身的能力也得到了充分的鍛煉。
（八）重視學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
本年度結(jié)合勞動實踐課開展了剪紙比賽和校園科技創(chuàng)新比賽，組織學(xué)生參加XX市的勞技比賽，參加比賽的兩位同學(xué)都獲得了XX市三等獎，組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽。
學(xué)校德育工作總結(jié)6
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)期初德育工作計劃，堅持一切為了學(xué)生的生命成長和身心素質(zhì)發(fā)展的辦學(xué)理念，以無縫管理為依托，以理想信念教育為核心，以養(yǎng)成教育為重點，以豐富多彩的德育活動為載體，進一步完善德育評價，堅持德育創(chuàng)新，努力開創(chuàng)我校德育工作新局面。
主要做了以下一些工作：
一、創(chuàng)新德育工作思路，開創(chuàng)德育工作新局面
學(xué)校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
（一）加強師德師風(fēng)建設(shè)積極組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，大力宣揚優(yōu)秀教師先進事跡，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。努力打造一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。
（二）抓好班主任隊伍建設(shè)適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。
（三）加強家校聯(lián)系、構(gòu)建同步教育網(wǎng)絡(luò)德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作。《政教簡報》，每月出版一期，及時傳達學(xué)校工作，各項主要活動，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。
（四）加強三困生幫扶工作本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實際，做好三困生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。政教室做了大量的工作，對重點的問題學(xué)生一對一個別談心，對本校的三困生進行排隊摸底，落實結(jié)對幫教教師和措施，增強教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。同時利用10。19救助捐款和國家財政資金救助學(xué)生達三百多名，救助金額達三十萬多元。
二、強化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌
本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強。
（一）加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進行訓(xùn)練和教育。
（二）強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。
本學(xué)期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。進一步細化無縫管理，重新制定一日常規(guī)的評分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計較合理、較規(guī)范的評比版面。對清潔衛(wèi)生、自習(xí)、就寢違紀(jì)情況的檢查評比落實到位。采取定崗定人定點檢查的方式，對班級文化建設(shè)和班級布置采取定期檢查的方式。
（三）充分發(fā)揮值班人員、督查人員、學(xué)生會、班級干部的值日監(jiān)督作用。一學(xué)期來，各部門認真負責(zé)，檢查公平公正，值周工作到位。通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規(guī)范。
三、細化德育活動，切實轉(zhuǎn)變校風(fēng)
（一）安全第一，加強教育，防患于未然
本學(xué)期先后進行了安全知識講座，法律知識講座，安全疏散演練，消防安全演習(xí)等一系列活動，加強了安全教育，提高了師生的安全防范意識。
（二）家長會
本學(xué)期，成功召開了全校學(xué)生家長會，家長出席率達90％。在家長會上，校以具體事例宣傳了家庭教育的方法；每位班主任認真準(zhǔn)備、精心布置教室，主題鮮明突出。每月印發(fā)了家教聯(lián)系卡及時通報學(xué)生情況，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長與老師的情感。
（三）系列主題教育活動
本學(xué)期，根據(jù)上級的要求以及學(xué)校的工作安排，政教室開展了一系列的主題德育活動：首義精神耀千秋系列活動，永遠跟黨走建黨91周年慶祝活動，我身邊的榜樣演講比賽，中華經(jīng)典誦讀活動，愛心·親情·感恩主題月等活動。這些活動的大大推進了我校德育工作的開展，幫助學(xué)生逐步樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，愛國、愛黨、愛父母、愛自己。
總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些問題有待解決。
（一）學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如上下樓梯不按要求去做，成在安全隱患；學(xué)生抽煙現(xiàn)象也屢見不鮮；一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況保持不佳的主要原因之一。
（二）班級之間存在不平衡，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。
（三）少數(shù)值日教師上崗履職的責(zé)任心還有待提高。
在新的學(xué)期，我們將進一步深化無縫管理，加強德育工作的創(chuàng)新，努力開創(chuàng)德育工作的新局面！
學(xué)校德育工作總結(jié)7
寒冬臘月，寒氣襲人，忙碌的一個學(xué)期過去了，回首不平凡的一學(xué)期，學(xué)校德育工作以濱海新區(qū)—塘沽教育局德育工作部署和我校德育工作計劃為指導(dǎo)，積極落實學(xué)校各項德育工作，并且順利地完成了“天津市義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化達標(biāo)”工作，工作中繼續(xù)堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為根本任務(wù)，同時圍繞“知禮明責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)、爭做文明濱海人”責(zé)任教育年度目標(biāo)開展各項德育工作，在全體班主任的大力支持和德育處人員的共同努力下，圓滿完成了本學(xué)期各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、重視班主任隊伍建設(shè)。
（1）結(jié)合工作情況，召開班主任工作會，強調(diào)工作中出現(xiàn)的問題，同時布置相關(guān)工作。達標(biāo)結(jié)束后德育處每周進行德育周小結(jié)，同時下發(fā)每一位班主任及科任教師，在小節(jié)中既有工作的整體完成情況梳理也有工作中的典型教師事跡與工作中的一些不足現(xiàn)象。
（2）開展“青年教師（見習(xí)班主任）教育工作拜師結(jié)對”工作。XX年暑期我校分配了2名青年教師，為了使他們健康成長，我們開展了青年教師（見習(xí)班主任）教育工作拜師結(jié)對”工作。XX年11月德育處精心組織了“青年教師拜師會”，本學(xué)期里，師傅們定期與徒弟們進行業(yè)務(wù)交流與座談，徒弟們虛心向師傅們進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。通過這樣的活動青年教師們從思想上、業(yè)務(wù)上不斷夯實，正在穩(wěn)步前行。
二、團結(jié)一致、全員奮戰(zhàn)，完成“天津市義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化達標(biāo)”工作。
XX年是我校校史上不平凡的一年，學(xué)校面臨著“現(xiàn)代化學(xué)校達標(biāo)工作”，可以說對于我們這樣一所師資力量薄弱的學(xué)校難度可以想象。面對達標(biāo)工作我們?nèi)w小學(xué)部老師積極奮戰(zhàn)，通力合作，書寫了“順利達標(biāo)”這一任務(wù)。在達標(biāo)中，德育處積極進行著材料的整理，我們的班主任們按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，嚴(yán)抓學(xué)生的文明禮儀教育，積極配合學(xué)校體育組進行大課間活動的演練，以昂揚的斗志進行教室布置、“三風(fēng)一訓(xùn)”的學(xué)生背誦檢查及相關(guān)材料的撰寫工作。在達標(biāo)中班主任們付出了更多的汗水，付出了更多的心血，我想：班主任們是達標(biāo)工作的核心力量、同時更是我們達標(biāo)工作的排頭兵。
三、繼續(xù)積極開展班級常規(guī)量化評比工作。
本學(xué)期德育處繼續(xù)以“星級班集體”評比為主線開展各項教育活動，繼續(xù)設(shè)立“紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗”，堅持學(xué)生自主管理與學(xué)校巡查、糾正相結(jié)合的方式開展班級常規(guī)行為檢查工作，同時德育處每天利用小黑板反饋各班成績，每天下發(fā)各班扣分及不足情況明細單，并利用錦旗的形式表彰優(yōu)秀班級，對于執(zhí)勤工作中的問題，德育處定期召集執(zhí)勤生會議，梳理及時，分析到位，最大限度地保證了評比的公正性。在開學(xué)之際，為了進一步規(guī)范學(xué)生日常常規(guī)行為，讓學(xué)生明確學(xué)校德育常規(guī)要求，使學(xué)生盡快地融入到新學(xué)期的校園生活當(dāng)中來，夯實我校學(xué)生和班級的“常規(guī)養(yǎng)成教育”，德育處開展了“常規(guī)行為訓(xùn)練周”活動。
四、以評促行，不斷強化德育工作的表彰與激勵機制。
（1）順利、圓滿的完成了“文明學(xué)生”評選工作。依照“文明學(xué)生”評優(yōu)方案，較為順利、圓滿地完成了“XX年文明學(xué)生評選工作”。評優(yōu)前我們制定了我校的工作方案，經(jīng)評選動員、民主測評、征求意見等環(huán)節(jié)，學(xué)生各項評優(yōu)工作較為順利。
（2）德育處繼續(xù)開展“學(xué)生在校日常行為跟蹤記錄”活動。此項活動是我校幾年來一貫堅持的工作，是落實養(yǎng)成教育的一項舉措。跟蹤內(nèi)容融合了學(xué)生德育、智育等方面，學(xué)生一日衛(wèi)生、儀表、課上課下表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等悉數(shù)在內(nèi)，一周一向家長反饋。本學(xué)期德育處更是常抓不懈，并要求各班主任要重視此項工作，要利用班會課部分時間對學(xué)生進行教育，并以此規(guī)范學(xué)生言行。一學(xué)期來，小學(xué)部德育處定期進行檢查與抽查，并進行了入班實地檢查與詢問，我們這樣的作法是督促各班把此項工作做好、做實。與此同時我們還要求各班每周、每月要評選出一位“跟蹤記錄示范生”，并利用了升旗儀式的時間為他們佩戴“文明禮儀之星”胸牌，通過這樣的做法樹立了典型，營造了比、學(xué)、趕、超的氛圍。
五、法制、科技等教育，我們已初具成效。
由于學(xué)校生源少只又少、師資力量薄弱等特殊情況，上述工作為學(xué)校薄弱環(huán)節(jié)，自上學(xué)年起，以上各項教育工作我們已經(jīng)開始逐漸規(guī)范落實。我們要求各班要定期調(diào)劑召開法制，書寫規(guī)范的教案（留下工作痕跡）；本學(xué)期繼續(xù)開展“社團活動”，1—2年級為剪紙課、3—4年級為海綿畫課、5—6年級為十字繡課，學(xué)生100%參加。12月份學(xué)校還開展了“校園班級合唱比賽”活動。我們深知我們的上述教育活動還不是很完善、很豐富，但我們有決心、也有信心，打破一切艱難險阻，搞好我校的上述教育工作。使學(xué)生接受各方面收益。
六、以重大節(jié)日為契機、結(jié)合責(zé)任教育開展主題活動，使學(xué)生得到各方面的教育。
（1）九月十日教師節(jié)之際，為了弘揚“尊師重教”的校園氛圍，培養(yǎng)學(xué)生形成尊敬師長的良好品行，學(xué)校在全體學(xué)生中開展了“對老師說一句祝福的話”，為老師獻上1份“具有意義”的小禮物活動，一些班級還自發(fā)地開展了班內(nèi)的慶祝活動，在那一刻精彩呈現(xiàn)，師生關(guān)系是那樣的融洽。
（2）積極開展“責(zé)任教育主題班會課評比活動”。11月份我校召開了以“知禮明責(zé)”為主題的班會課評選活動，結(jié)合學(xué)校實際，1—2年級、3—4年級、5—6年級聯(lián)合開展。在活動中各聯(lián)合班級的班主任們積極進行籌備，此次的班會課效果也好于往次活動的質(zhì)量。3—4年級班主任們積極籌備利用課余時間對班會課進行準(zhǔn)備，從課的設(shè)置、細節(jié)的處理的方面不拘一格，學(xué)生在班主任們的指導(dǎo)下，能力得到了很大的提升；1—2年級的班主任們結(jié)合學(xué)生年齡小的特點，在班會課中安排了學(xué)生喜聞樂見的小故事，并自己花錢購置了節(jié)目道具，班主任們更是逐字逐句對學(xué)生進行指導(dǎo)。5—6年級的班主任們也是積極地進行排練。通過評比3—4年級的班會課獲得一等獎，并代表我校參加了區(qū)內(nèi)的評選活動。
（3）在學(xué)生中開展“讀勵志書籍”活動，在班主任中開展撰寫“責(zé)任教育”論文活動。
12月份，德育處在1—6年級學(xué)生中開展“勵志書籍”活動，并在3—6年級學(xué)生中開展了“撰寫讀書筆記、體會活動”，用過讀“勵志書籍”，樹立學(xué)生遠大的理想，對學(xué)生進行責(zé)任主義的教育。結(jié)合德育課“評選責(zé)任教育論文活動”，小學(xué)部開展了班主任“責(zé)任教育論文撰寫活動”，經(jīng)評選楊麗博、喻傳龍老師的論文上報德育科參加局級評選活動。
本學(xué)期即將結(jié)束，新的學(xué)期即將到來。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，在即將到來的新學(xué)期，讓我們學(xué)校的全體德育工作者團結(jié)一致，群策群力，嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)，因地制宜地開展好各項德育工作。我們有決心，也有信心會把工作做得更好！
工作的不足與反思：
1、工作的計劃性不強，工作還不夠細致。（今年計劃中的一些內(nèi)容沒有落實。）
2、班主任例會的不能按時召開，對班主任業(yè)務(wù)的培訓(xùn)不夠。
3、與班主任的溝通不及時、不到位各項工作、活動的反饋不及時。
4、工作的思路狹隘、創(chuàng)新性不強。
下學(xué)期工作思路：
1、德育處重新醞釀并修訂班主任評估制度，按章進行評估，采創(chuàng)設(shè)氛圍、樹立典型，用一切積極因素調(diào)動班主任工作的積極性。
2、建立班主任每月材料檔案袋，工作化整為零，并做好班主任工作的反饋。
3、以“養(yǎng)成教育”為基石，結(jié)合學(xué)校“禮儀課”，開展學(xué)生“養(yǎng)成教育”，從文明禮貌、接物待人、文明言語、“座立行”姿態(tài)、上課紀(jì)律、活動秩序（大課間、自習(xí)課、社團課）等反面強化學(xué)生常規(guī)行為。同時開展“五星爭章”活動，每周或每月各班評選“文明禮儀星”、“勤奮好學(xué)星”、“藝體最棒星”、“勞動光榮星”、“班級貢獻星”。
4、學(xué)校結(jié)合責(zé)任教育及重大節(jié)日開展系列活動，活動要求上層次、有效果，同時下學(xué)期各班結(jié)合責(zé)任教育要開展一次班級自主活動。
5、繼續(xù)發(fā)展社團活動，開展相關(guān)比賽活動。
6、強化板報、墻報、常規(guī)跟蹤記錄的檢查與評比，使上述三項工作常規(guī)化，具有實際的意義、做實。
假期作業(yè)：
1、書寫下學(xué)期班級工作計劃與第一節(jié)班會課教案。（開學(xué)第一天上交）
2、整理班級博客。
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