51班十一月份班工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編整理的51班十一月份班工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
51班十一月份班工作總結(jié)1
時(shí)光總在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走，不知不覺(jué)又是一學(xué)年過(guò)去了，回想這一學(xué)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與孩子們一起共學(xué)、共長(zhǎng)，真令人難忘。回顧這一學(xué)年的工作，看著孩子們一張張可愛(ài)的笑臉，我們感到很欣慰，因?yàn)樵诮虒W(xué)中我們付出的是汗水，收獲的是孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步以及孩子對(duì)我們沉甸甸的愛(ài)。
開(kāi)學(xué)初，在制定班級(jí)特色工作的時(shí)候，我們把發(fā)展幼兒的語(yǔ)言班級(jí)的特色工作，因?yàn)閯倓側(cè)雸@的孩子在語(yǔ)言方面比較薄弱，大部分孩子不會(huì)說(shuō)普通話，為了使幼兒的語(yǔ)言發(fā)展得更好，我們計(jì)劃在本學(xué)期通過(guò)學(xué)講話、學(xué)兒歌、講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，在學(xué)習(xí)說(shuō)普通話的同時(shí)，進(jìn)一步豐富幼兒的詞匯，發(fā)展幼兒思維和口頭的語(yǔ)言表達(dá)能力。其次，為了配合我們園紙趣課題的開(kāi)展，我們又把紙趣藝術(shù)也定為班級(jí)的另一個(gè)特色。另外，年級(jí)組體育特色——玩球也是我們班的另一特色。但一實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)我們所定的幾個(gè)特色活動(dòng)都在幼兒的游戲過(guò)程中發(fā)展的更快，更好，所以我們最終決定把游戲與這幾個(gè)特色相結(jié)合，讓孩子在“玩”中得到快樂(lè)，學(xué)到知識(shí)，從而快樂(lè)的成長(zhǎng)。具體工作如下：
一、創(chuàng)設(shè)寬松的語(yǔ)言環(huán)境引導(dǎo)幼兒主動(dòng)表達(dá)。
新入園的小班孩子，常常會(huì)因?yàn)榄h(huán)境的陌生而表現(xiàn)得異常的膽小，把自己封閉起來(lái)，為了消除這種恐懼，我們首先從生活上關(guān)心孩子，讓他們從我這里得到安全感，從而產(chǎn)生依戀，這樣幼兒在自由、寬松安全的環(huán)境下，就會(huì)想說(shuō)，敢說(shuō)，喜歡說(shuō)。通過(guò)日常生活活動(dòng)中自由交談，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)表達(dá)，所以在進(jìn)餐時(shí)，我們力求營(yíng)造“家庭”氣氛，在不影響秩序的前提下，允許幼兒輕聲的交談。而我們以家人的身份平等的介入孩子中間，就像一家人一樣圍坐在一起，和孩子們一起聊天：今天的菜叫什么名字？在家有沒(méi)有吃過(guò)？在這樣自由、自主的氛圍中，孩子們敢說(shuō)、愿意說(shuō)。又如廁所，往往都是孩子們最喜歡去的地方，那里有他們喜歡的水，還有就是在那個(gè)相對(duì)隱蔽的環(huán)境孩子們會(huì)很放松。精神放松了，自然就會(huì)有更多的語(yǔ)言交流。面對(duì)生活自理能力較弱的小班幼兒，編一些淺顯易懂、朗朗上口的兒歌來(lái)幫助他們。如“手心搓一搓，手背搓一搓，手指縫里搓搓，水籠頭上沖一沖，哇，小手變干凈了”，這樣使孩子在學(xué)習(xí)洗手的同時(shí)練習(xí)念兒歌，發(fā)展了語(yǔ)言。
二、在區(qū)域游戲活動(dòng)中發(fā)展幼兒的語(yǔ)言。
小班幼兒由于年齡特點(diǎn)的關(guān)系，依賴性很強(qiáng)，喜歡和自己最親近的人說(shuō)話，來(lái)到新的環(huán)境和陌生人或不熟悉的人很難打交道。但是幼兒喜歡各種玩具，喜歡游戲。區(qū)域游戲活動(dòng)是一個(gè)開(kāi)放的地方，在這里沒(méi)有緊張的空氣，有的只是吸引人的玩具，在這里幼兒得到了充分的放松，而且幼兒在玩中是最喜歡說(shuō)話的，是我們直接接觸他們最好機(jī)會(huì)，在這里幼兒可以感受到我們對(duì)他們的那一份關(guān)愛(ài)。在這里我們只是游戲的伙伴，在和孩子們一起交談，一起享受著成功的快樂(lè)。只要我們不吝嗇自己的稱贊語(yǔ)，對(duì)每個(gè)孩子都抱有積極鼓勵(lì)的態(tài)度，孩子們那自信的話語(yǔ)就會(huì)脫口而出。在娃娃家中我們鼓勵(lì)幼兒按角色的要求說(shuō)出自己要做的事情來(lái)。在“小小美食城”里，我們不失時(shí)機(jī)的尋找話題來(lái)和幼兒交談，讓幼兒講出他在做什么，并一步步的引導(dǎo)幼兒順著自己的思路講下去，讓幼兒借助自己的話語(yǔ)推動(dòng)著游戲情節(jié)的發(fā)展，擴(kuò)展了幼兒想象的空間。在喂小動(dòng)物區(qū)，我們鼓勵(lì)孩子介紹自己在喂XX小動(dòng)物吃什么？鼓勵(lì)孩子跟小動(dòng)物邊喂邊說(shuō)說(shuō)話。在美工區(qū)教師又循循善誘的和幼兒一起商量貼貼，畫(huà)畫(huà)，體驗(yàn)初接觸紙趣的魅力。總之到處是孩子的稚嫩的聲音，以及教師商量稱贊的話語(yǔ)。在這里教師和幼兒之間的感情接近了，幼兒獲得了自信，建立了有效的語(yǔ)言交流，有了說(shuō)的勇氣。
三、在游戲中培養(yǎng)幼兒的自理能力。
培養(yǎng)小班孩子的自理能力是教育目標(biāo)中的一個(gè)重要方面，通過(guò)教育及實(shí)踐我深深體會(huì)到對(duì)于年齡小的孩子運(yùn)用一些游戲的形式，進(jìn)行自我能力的培養(yǎng)，能達(dá)到在玩中培養(yǎng)能力的目的。用生動(dòng)、有趣的游戲形式、游戲語(yǔ)言和多維的游戲材料，鼓勵(lì)幼兒練習(xí)生活自理的技能。根據(jù)《綱要》精神，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中，注重活動(dòng)過(guò)程，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。再以區(qū)域活動(dòng)為例：喂動(dòng)物寶寶吃食，“給小貓洗臉”，“給布娃娃扣紐扣”等，這類(lèi)游戲是用擬人化手法的構(gòu)思情節(jié)來(lái)鞏固自理能力的。孩子們?cè)谶@些游戲中，會(huì)學(xué)到一些吃飯、穿衣、整理玩具等基本技能。然后，再幫助孩子遷移到他自己的實(shí)際生活中。這種方法，符合幼兒心理特點(diǎn)，自然親切，生動(dòng)活潑，收效較明顯。
四、在游戲中滲透德育。
小班幼兒在禮貌方面有待于進(jìn)一步培養(yǎng)，在游戲時(shí)，我們注重這方面的滲透，比如，在玩積木時(shí)，有的幼兒喜歡將積木當(dāng)成商品來(lái)出售。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們就將這一環(huán)節(jié)放入游戲中，在去娃娃家作客時(shí)，引導(dǎo)幼兒帶點(diǎn)禮物去她家。有了這一環(huán)節(jié)，幼兒就會(huì)主動(dòng)去小吃店購(gòu)買(mǎi)物品，從而創(chuàng)設(shè)幼兒的交際環(huán)境，也使各區(qū)域有了聯(lián)系。到了娃娃家，一般作客的禮貌性常識(shí)更能充分得到訓(xùn)練，比如：“謝謝你”“有人在嗎？”“請(qǐng)坐““再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)得到進(jìn)一步鞏固。
五、游戲化教學(xué)。
小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹鳌榱吮ＷC每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來(lái)做，從而來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。
以上是本學(xué)期我們和孩子共同經(jīng)歷的成長(zhǎng)與喜悅。相信我們?cè)谝院蟮某砷L(zhǎng)中會(huì)收獲得更多。在往后的班級(jí)特色工作中，我們會(huì)繼續(xù)努力，打造班級(jí)的特色。同時(shí)也會(huì)更注重對(duì)幼兒游戲能力的培養(yǎng)，使幼兒的游戲水平在原有的基礎(chǔ)上得到更進(jìn)一步的提高。
51班十一月份班工作總結(jié)2
本學(xué)期即將結(jié)束，我班在學(xué)校政教處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以良好品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，努力加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好氛圍，大部分同學(xué)能遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了較好的成績(jī)，為學(xué)生的下一步發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。具體的總結(jié)內(nèi)容如下：
一、嚴(yán)抓日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的習(xí)慣我們采取思想教育和制度建設(shè)兩手抓的策略，一方面通過(guò)系列班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想教育，讓學(xué)生首先明白在一個(gè)集體中應(yīng)該怎樣做，為什么要這樣做，讓“做人的底線是不影響他人，更高的追求應(yīng)是讓人們因我的存在而感到幸福”的觀念深入到每個(gè)學(xué)生的思想深處。另一方面我們也有周密的制度和嚴(yán)格的檢查，通過(guò)值日班干部和小組長(zhǎng)的檢查督促，通過(guò)班會(huì)通報(bào)總結(jié)，讓學(xué)生隨時(shí)了解自己的行為是否符合規(guī)范要求，檢查結(jié)果同時(shí)記入個(gè)人操行記錄表。
早到校、兩操、大掃除、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。
二、認(rèn)真、按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
堅(jiān)持做到提前到校，經(jīng)常到班內(nèi)與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、同時(shí)注意保持家長(zhǎng)聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問(wèn)題時(shí)，及時(shí)處理。我從一開(kāi)始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開(kāi)始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，使良好的班風(fēng)逐漸形成。
三、多措并舉，激發(fā)熱情。
現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí)，其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。
通過(guò)教育，激發(fā)學(xué)生與生俱來(lái)的對(duì)生活的熱情，讓學(xué)生做熱愛(ài)生活的人。我們每周舉行一次“班級(jí)之星”評(píng)選，一學(xué)期能獲得“班級(jí)之星”總次數(shù)一半或一半以上的學(xué)生可以直接晉級(jí)為當(dāng)學(xué)期“陽(yáng)光學(xué)子”。“陽(yáng)光學(xué)子”并不是只有學(xué)習(xí)好的學(xué)生才能獲得，只要對(duì)自己有信心，只要努力地踏踏實(shí)實(shí)地做人做事，連班內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)最落后的學(xué)生也有機(jī)會(huì)獲得。還有，我們引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生參與班級(jí)管理，只要想為班級(jí)做貢獻(xiàn)，都會(huì)有一個(gè)合適的崗位讓他（她）為同學(xué)服務(wù)，讓他實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。大家相互激勵(lì)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。
四、注重教師言行對(duì)學(xué)生的影響。
學(xué)生具有極強(qiáng)的模仿性，所以班主任的一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著學(xué)生。因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級(jí)隊(duì)伍中去。曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑，見(jiàn)到紙屑又能主動(dòng)拾起這點(diǎn)吧，在每次上課進(jìn)教室后，首先觀察地上有無(wú)紙屑，如若發(fā)現(xiàn)，我就會(huì)先走過(guò)去把紙拾起來(lái)，然后走到衛(wèi)生角投進(jìn)紙簍，再回到講臺(tái)開(kāi)始上課。在平時(shí)的早讀課上，學(xué)生讀書(shū)，我也常為他們做些衛(wèi)生工作；跑操時(shí)我與學(xué)生一同跑步。這樣，我班學(xué)生在衛(wèi)生和上操就比以前做的更好些。
五、打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)教育合力。
我們班任課教師的教育水平也許不是最高的，老師們的責(zé)任心堪稱一流。除了學(xué)校組織的班教導(dǎo)會(huì)以外，我們還在平時(shí)大量開(kāi)展隨機(jī)的交流研討活動(dòng)，班主任與任課老師的交流，任課老師與任課老師的交流，匯總學(xué)生各方面的信息，及時(shí)采取有針對(duì)性的措施。從學(xué)生入學(xué)第一天起就開(kāi)始了豐富多彩的家長(zhǎng)工作，每期一個(gè)主題，如本學(xué)期三次家長(zhǎng)會(huì)的主題分別是《加強(qiáng)安全教育》、《加強(qiáng)家校配合，培養(yǎng)良好習(xí)慣》、《我愛(ài)我校》。不僅是班主任講座、任課老師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，而且還有學(xué)生干部的反饋情況和優(yōu)秀家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹。
六、發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用
主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一。通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開(kāi)展教育，對(duì)良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康成長(zhǎng)，都起著重要作用。班會(huì)對(duì)弘揚(yáng)集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。
老師應(yīng)有愛(ài)心，理解學(xué)生，尊重學(xué)生。不求每個(gè)學(xué)生都能成功，但求每個(gè)學(xué)生都來(lái)嘗試。在嘗試中得出結(jié)論。把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開(kāi)始，鼓勵(lì)他們，教他們正視現(xiàn)實(shí)，勇敢去接受來(lái)自各方面的挑戰(zhàn)。不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。"會(huì)讀書(shū)"是基礎(chǔ)，讀好書(shū)是理想；"懂健身"是樂(lè)趣，身心壯是追求；"能辦事"是目的，辦成事是必須；"做好人"是一切之根本，做一個(gè)有利于社會(huì)的人。
開(kāi)學(xué)之初，我班學(xué)生行為習(xí)慣較差，在紀(jì)律、衛(wèi)生方面都做得不到位。在學(xué)校教育的影響和全體學(xué)生的努力下，取得一定的進(jìn)步。一學(xué)期的班主任工作使我得到了鍛煉，能力有了提高。當(dāng)然，我們班與兄弟班級(jí)相比，還有這樣那樣的缺點(diǎn)和不足，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展，我將在下一學(xué)期我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷努力，搞好教學(xué)，抓好班級(jí)管理，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體！
51班十一月份班工作總結(jié)3
我班現(xiàn)有幼兒23名，其中3名幼兒年齡偏小。男孩10名，女孩13名。經(jīng)本班老師和阿姨的共同努力和園內(nèi)老師的幫助下，我們順利地完成了開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的各項(xiàng)工作，總結(jié)如下：
開(kāi)學(xué)初，我們逐一對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行了解，家長(zhǎng)普遍反映孩子吃飯不好，大都是家長(zhǎng)一邊喂，孩子一邊玩，一頓飯往往要個(gè)把鐘頭。在家的作息時(shí)間也不合理，有的幼兒晚上要到九十點(diǎn)才睡，有的幼兒午睡要到一二點(diǎn)鐘，這些不合理的作息時(shí)間將影響到孩子開(kāi)學(xué)后無(wú)從適應(yīng)集體生活，通過(guò)溝通，家長(zhǎng)們也開(kāi)始意識(shí)到這一點(diǎn)，正在逐步糾正，以配合我們幼兒園的作息制度。我們還發(fā)現(xiàn)80%的幼兒都跟祖輩生活在一起，所以任性的孩子很多，家訪中當(dāng)著老師的面哭鬧的、亂扔玩具的就有幾個(gè)，還有的則拘謹(jǐn)、膽怯地躲進(jìn)父母的懷里。開(kāi)學(xué)初，陌生的環(huán)境，這些孩子定會(huì)哭鬧，我們首先安撫好孩子的情緒，讓他們順利地渡過(guò)開(kāi)學(xué)初的不適應(yīng)期，使孩子開(kāi)心，讓家長(zhǎng)滿意。
一、教育方面：由于幼兒年齡小，他們不易投入到集體活動(dòng)中來(lái)，更不愿圍坐在一起，而是喜歡自由奔跑，無(wú)拘無(wú)束地玩耍。這給我們保教工作帶來(lái)了一定的難度，我們將順應(yīng)孩子們的天性，在教學(xué)中多采用個(gè)別化、小組的方式，以適應(yīng)孩子的個(gè)別化發(fā)展。利用戶外晨練和戶外體育活動(dòng)時(shí)間來(lái)開(kāi)展各種體能訓(xùn)練活動(dòng)，達(dá)到身體的正常發(fā)育，技能協(xié)調(diào)發(fā)展。在日常生活中，增強(qiáng)幼兒的生活自理能力，如：自己穿脫鞋子、褲子、自己吃飯，放飯碗等一些力所能及的勞動(dòng)大部分幼兒都主動(dòng)做到。在語(yǔ)言教育方面：看懂情節(jié)，豐富詞匯，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力、敘述能力，如學(xué)習(xí)詩(shī)歌，故事利用飯前飯后時(shí)間和幼兒一起閱讀，提高閱讀能力。在藝術(shù)教育方面：學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲、歌曲，讓幼兒大膽地在集體面前表現(xiàn)自己，培養(yǎng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作的能力，同時(shí)還培養(yǎng)幼兒的合作精神和集體榮譽(yù)感，美術(shù)活動(dòng)進(jìn)行繪畫(huà)、手工、泥工等發(fā)展幼兒涂、撕、剪、捏的技巧，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力以及豐富的想象力、創(chuàng)造力，鞏固對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)和涂色的技巧。
二、保育工作：因天氣冷暖無(wú)常，根據(jù)天氣變化增減衣服，給幼兒準(zhǔn)備汗巾，戶外活動(dòng)時(shí)給愛(ài)出汗的幼兒墊上毛巾，并注意對(duì)個(gè)別幼兒保健工作，按時(shí)按量喂藥，給幼兒擦汗，換衣服，提醒幼兒洗臉，洗手時(shí)卷好袖子，別弄濕了衣服，注意餐前要洗手，督促幼兒飯后漱口，使用餐巾擦嘴巴。教育幼兒不挖鼻子，給幼兒剪手指甲，減少幼兒的發(fā)病率，教育幼兒要愛(ài)護(hù)自己的身體，不在教室追趕打鬧，走路要輕輕，說(shuō)話要輕，擺放物品要輕等行為習(xí)慣。
三、問(wèn)題與不足：應(yīng)進(jìn)一步豐富環(huán)境，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富教具，采用多種教學(xué)方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，以孩子為中心，組織幼兒時(shí)聲音要輕，幼兒方面，有個(gè)別幼兒需控制自己的不良情緒，在進(jìn)餐時(shí)，有個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣還需繼續(xù)培養(yǎng)。
51班十一月份班工作總結(jié)4
今天已經(jīng)是20xx年12月15日了，20xx年轉(zhuǎn)瞬間將成為歷史，我們儀表二班今年的工作也要馬上圓滿地結(jié)束了。回顧這這一年來(lái)的工作，我們無(wú)論在思想上、學(xué)習(xí)上還是在工作上都取得了很大的進(jìn)步，也成長(zhǎng)了許多，我們成績(jī)的取得當(dāng)然離不開(kāi)車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)以及同事們大力的支持和幫助。20xx年即將來(lái)臨，新的一年面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，為了我們明年順利地完成各項(xiàng)工作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)對(duì)我們一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、今年圓滿地完成如下的工作
1、前4個(gè)月，完成了老催化、老氣分裝置的保運(yùn)工作，在DCC新裝置安裝調(diào)試期間，我們班抽調(diào)常永光同志協(xié)助項(xiàng)目部盯靠在現(xiàn)場(chǎng)，僅余下的4人完成兩套裝置的維修維護(hù)工作。在12月，完成老催化裝置的反再和三機(jī)的檢修工作。
2、4月至5月，老催化、老氣分裝置停工，DCC裝置開(kāi)工。當(dāng)時(shí)集團(tuán)公司的頭等大事就是DCC裝置開(kāi)工。在車(chē)間主任的帶領(lǐng)下，全車(chē)間的維修力量都集中在此，我們邊學(xué)習(xí)新設(shè)備、新工藝邊工作，DCC裝置開(kāi)工一次開(kāi)工成功。
3、7月至8月，DCC裝置進(jìn)行了一次小修；由于設(shè)備施工的缺陷，終止劑管線著火，造成6路儀表線燒損。我們儀表二班無(wú)論是檢修還是搶修，都不怕辛苦，任勞任怨，迅速、圓滿地完成任務(wù)。
4、11月，DCC裝置油漿系統(tǒng)由于工藝操作和設(shè)備原因，造成分餾塔底液位雙法蘭變送器負(fù)壓引壓管堵，我們迅速判斷故障原因，制定解決方案，僅用2個(gè)小時(shí)就解決故障，保障了正常生產(chǎn)。
5、12月，寒冬將至，防凝防凍成為儀表工作的重中之重，伴熱、保溫和加裝防凍液是儀表防凝防凍的常用手段。我們儀表二班對(duì)DCC裝置的所有的伴熱進(jìn)行了檢查疏通，將玻璃管液位計(jì)的內(nèi)伴熱拆除改為外伴熱，保證了每一條伴熱管路都暢通；對(duì)DCC裝置的所有的保溫進(jìn)行檢查統(tǒng)計(jì)，盯靠保溫施工隊(duì)的保溫工作，確保保溫效果；對(duì)DCC裝置的所有引壓管都加裝防凍液。現(xiàn)實(shí)情況表明我們所做的工作是行之有效的。確實(shí)有效地保證了DCC裝置冬季的正常生產(chǎn)。
二、今年工作中的不足
1、由于DCC裝置開(kāi)工，我們儀表二班人員進(jìn)行了調(diào)整補(bǔ)充，現(xiàn)在共有8人。新老搭配，新班組成立后，工作重點(diǎn)都放在了對(duì)DCC裝置的維修維護(hù)工作上，對(duì)班組的建設(shè)工作沒(méi)有足夠重視。
2、新老同志對(duì)新裝置的設(shè)備和工藝都不熟悉，邊學(xué)習(xí)邊工作，造成工作有時(shí)被動(dòng)。
3、對(duì)新裝置冬季防凝防凍工作力度不夠。在10日左右的嚴(yán)寒面前，我們整個(gè)裝置上共有5根伴熱線不通，幸未影響正常生產(chǎn)。
三、對(duì)明年工作的要求和希望
1、安全放在首位，沒(méi)有安全就沒(méi)有一切。我們要積極響應(yīng)、落實(shí)公司和車(chē)間提出的安全口號(hào)、措施，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全部下發(fā)的安全導(dǎo)報(bào)，認(rèn)真吸取各類(lèi)事故教訓(xùn)，整改我們工作中的不規(guī)范行為，緊抓安全意識(shí)弦不放松。
2、要保證完成DCC裝置的日常維修維護(hù)工作，保證DCC裝置安全、經(jīng)濟(jì)、平穩(wěn)的運(yùn)行。能安全、迅速、圓滿地完成車(chē)間主任及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的臨時(shí)緊急任務(wù)。
3、針對(duì)以上提出的不足，我們明年
1）加強(qiáng)班組建設(shè)，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)管理。從“人、機(jī)、料、法、環(huán)、信”六個(gè)方面，從點(diǎn)滴細(xì)節(jié)抓好班組管理。
2）加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，提高班組人員的技術(shù)水平和實(shí)踐能力。日常工作的學(xué)習(xí)，我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí)結(jié)合解決在工作中遇到的專(zhuān)業(yè)難題，這也是我們最常用的。我們還可以每人自己制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣每人會(huì)結(jié)合自己的能力、興趣和現(xiàn)階段的應(yīng)用，量化自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，車(chē)間可以結(jié)合個(gè)人綜合制定共同的學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，達(dá)到穩(wěn)定提升個(gè)人能力的目的。
3）針對(duì)新裝置伴熱管線過(guò)長(zhǎng)，伴熱的儀表過(guò)多，而且伴熱線路存在缺陷，在下次檢修時(shí)，要抽調(diào)專(zhuān)人盯靠更改伴熱線，玻璃管液位計(jì)改外伴熱，伴熱線要盡量做到伴熱管線短，伴熱線路簡(jiǎn)單清晰，一表一伴，輕、重伴熱要分清。
以上是我們班20xx年年度工作總結(jié)。偉大的成功就在于平凡的、重復(fù)的日常工作之中。在以后的工作中，不管工作還是學(xué)習(xí)多么的單調(diào)枯燥，我們都要兢兢業(yè)業(yè)，在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，一起努力工作，勤奮的工作，努力提高自身文化素質(zhì)和各種技術(shù)技能，為了集團(tuán)公司的發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn)。
51班十一月份班工作總結(jié)5
人類(lèi)正大步跨入充滿競(jìng)爭(zhēng)與合作的21世紀(jì)，嶄新的世紀(jì)對(duì)兒童的智能化發(fā)展提出了更高的要求。而幼兒語(yǔ)言的發(fā)展將對(duì)幼兒思維能力的發(fā)展產(chǎn)生重大影響，幼兒期是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的最佳期，合理有效地把握好這一最佳時(shí)期，會(huì)對(duì)幼兒一生的素質(zhì)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。每天清晨，在我們耳邊，都能聽(tīng)到清脆的童音“Good morning!”而孩子在課間活動(dòng)，最喜歡是模仿老師的英語(yǔ)游戲。針對(duì)孩子們的喜愛(ài)與興趣，我們本學(xué)期的志趣班就選擇了孩子最喜歡的“快樂(lè)英語(yǔ)”。
一、讓興趣成為開(kāi)啟幼兒英語(yǔ)教育的大門(mén)
首先，在教育工作計(jì)劃的制訂上，我們立足幼兒期幼兒的特點(diǎn)，將目標(biāo)制訂得淺顯易接受，我們的英語(yǔ)教育注重口語(yǔ)培養(yǎng)，以聽(tīng)說(shuō)為主，不搞認(rèn)讀，堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)整合，先聽(tīng)后說(shuō)，以聽(tīng)促說(shuō)，自然習(xí)得的原則，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)語(yǔ)言的敏感性，培養(yǎng)幼兒初步使用兩種語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種基礎(chǔ)技能。
其次，在教育內(nèi)容的選擇上，我們力求符合幼兒的身心特點(diǎn)，注重選擇幼兒親身經(jīng)歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內(nèi)容，且生動(dòng)有趣，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感喜好，其難度既符合各年齡幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，又略高于幼兒的年齡水平，使幼兒既不至于感到太難，又感到有一定的挑戰(zhàn)性。
第三，在教學(xué)方法上，我們以游戲?yàn)橹鳎鞣N教學(xué)方法靈活交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我們經(jīng)常借助實(shí)物、直觀教具和模型玩具等
幼兒喜愛(ài)的事物，讓幼兒在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。如：在教幼兒學(xué)水果類(lèi)單詞時(shí)，我們準(zhǔn)備了各種水果或水果玩具，以水果店游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過(guò)程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的單詞，幼兒很感興趣。
第四，在教學(xué)手段上，我們充分利用錄音、錄像多媒體等直觀的現(xiàn)代化教育手段來(lái)激發(fā)和幫助幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如：在教幼兒學(xué)習(xí)各種動(dòng)物類(lèi)的單詞時(shí)，我們通過(guò)播放錄像多媒體軟件等形式演示給幼
兒看，讓幼兒覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常有趣。此外，我們還播放有關(guān)的英語(yǔ)短劇給幼兒看，播放一些英語(yǔ)歌曲給幼兒聽(tīng)，這一些都激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
二、讓教師成為實(shí)施幼兒英語(yǔ)教育的保障
教師是教育成功的關(guān)鍵。我們班的肖老師是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)老師。我們充分利用本班資源，利用課余時(shí)間向她學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)、課堂用語(yǔ)、晨操用語(yǔ)、入園離園英語(yǔ)、游戲英語(yǔ)、午餐英語(yǔ)、午休英語(yǔ)、衛(wèi)生英語(yǔ)、時(shí)間日期氣候英語(yǔ)等。我們把掌握標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、提高口語(yǔ)會(huì)話能力放在了首要位置。
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們得出以下幾個(gè)結(jié)論：
1、幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)有濃厚的興趣，有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，同時(shí)能運(yùn)用已有的英語(yǔ)參與到各種教學(xué)活動(dòng)中。
2、幼兒能主動(dòng)探求新知，思維活躍，知識(shí)面廣、豐富，不僅掌握了
幼兒園五大領(lǐng)域的知識(shí)技能，還掌握了有關(guān)動(dòng)物、植物、自然玩具、食品等方面的英語(yǔ)單詞及短句。具體內(nèi)容有：
幼兒在鞏固復(fù)習(xí)已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，能掌握50個(gè)新的單詞，學(xué)會(huì)20句左右新的短句，會(huì)唱10首英文歌曲。
3、幼兒的交往能力增強(qiáng)，態(tài)度自然大方，能主動(dòng)與他人交往，表現(xiàn)出熱情，在游戲情境中能運(yùn)用簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)行活動(dòng)。
4、幼兒性格活潑開(kāi)朗，培養(yǎng)了克服困難的勇氣和信心。
雖然本學(xué)期幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)能力有了一定提高，但在以后的活動(dòng)中，我們應(yīng)注意：
1、 在日常生活中教師要盡可能的與孩子多說(shuō)英語(yǔ)，讓他們多聽(tīng)（包括磁帶），給他們營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的英語(yǔ)環(huán)境。
2、 創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)區(qū)，使孩子們能在輕松自然的氣氛中，熟悉、了解字母和單詞的特性、掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律。
3、 做好家園聯(lián)系工作，及時(shí)的向家長(zhǎng)反饋英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容，以便父母在家?guī)椭⒆訌?fù)習(xí)鞏固。
在以后的活動(dòng)中不斷開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)更多更新更好玩的游戲，及時(shí)做好工作總結(jié)，吸取教訓(xùn)，讓幼兒在玩中學(xué)讓孩子學(xué)好英語(yǔ)，快樂(lè)掌握“第二語(yǔ)言”！
51班十一月份班工作總結(jié)6
商場(chǎng)目前運(yùn)營(yíng)車(chē)輛為4部，其中桑塔納轎車(chē)一部，用于領(lǐng)導(dǎo)班車(chē)接送與商務(wù)用車(chē)，直通車(chē)3輛，用于小區(qū)終端客戶拓展。廣場(chǎng)4名駕駛員在上半年實(shí)現(xiàn)安全駕駛4。5萬(wàn)公里，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)開(kāi)發(fā)小區(qū)個(gè)，接送小區(qū)拓展顧客人次，上半年服務(wù)性投訴為零，違章曝光率為零。6月份離職1人，調(diào)入1人。隊(duì)伍基本穩(wěn)定。將上半年駕駛班管理總結(jié)匯報(bào)如下；
一、要求駕駛班嚴(yán)格執(zhí)行集團(tuán)車(chē)輛使用管理規(guī)定，強(qiáng)化執(zhí)行，服從調(diào)度，嚴(yán)禁工作推諉和私自用車(chē)。
二、強(qiáng)化績(jī)效管理，在集團(tuán)安全考核的基礎(chǔ)上，廣場(chǎng)建立了以經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、服
務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、個(gè)人管理三者結(jié)合的績(jī)效考核目標(biāo)，通過(guò)駕駛員自評(píng)、上級(jí)考評(píng)、主要用車(chē)部門(mén)服務(wù)信息反饋等形式，了解駕駛員工作狀況的一手信息，并適時(shí)提出改進(jìn)要求。
三、辦公室通過(guò)將公司工作指令、公司例會(huì)記錄傳閱的形式、實(shí)時(shí)將公司的經(jīng)營(yíng)狀況，工作要求和指令傳遞給駕駛班，并按要求執(zhí)行。
四、xx年的管理思路是贏在服務(wù)，贏在終端。終端小區(qū)拓展的質(zhì)量好壞，將直接影響到公司經(jīng)營(yíng)。xx年受金融危機(jī)和寧栗路高架施工影響，賣(mài)場(chǎng)人氣銳減。對(duì)此，行政辦公室和營(yíng)銷(xiāo)拓展人員多次組織駕駛員討論、培訓(xùn)，就如何調(diào)整直通車(chē)線路，改善直通車(chē)運(yùn)營(yíng)質(zhì)量，合理調(diào)配車(chē)輛營(yíng)運(yùn)資源，提高服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行討論。直通車(chē)駕駛員，是小區(qū)顧客認(rèn)識(shí)、了解廣場(chǎng)形象的第一個(gè)人，他們的言行直接代表了公司的形象。為此，我們對(duì)直通車(chē)駕駛員提出了準(zhǔn)點(diǎn)、熱情、耐心，主動(dòng)的服務(wù)要求。并借助車(chē)輛年檢的時(shí)機(jī)，對(duì)三輛直通車(chē)進(jìn)行了外觀改造，在一些固定運(yùn)行的線路，如西善橋，9424、南師附中等，廣場(chǎng)的班車(chē)、司機(jī)已成為顧客與商場(chǎng)的橋梁。
五、樹(shù)立成本意識(shí)，要求每個(gè)駕駛員對(duì)車(chē)輛運(yùn)營(yíng)狀況如運(yùn)營(yíng)公里數(shù)，每月油耗輛，維修費(fèi)用做到心中有數(shù)，手中有帳。并在辦公室建立了車(chē)輛運(yùn)營(yíng)記錄和維修檔案。存在問(wèn)題：
1、駕駛員對(duì)公司整體經(jīng)營(yíng)的關(guān)注不夠，服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)有待進(jìn)一步提高；2、部分車(chē)輛老化，其硬件不能滿足運(yùn)營(yíng)需要3、直通車(chē)和顧客的有效溝通和互動(dòng)不多，改進(jìn)方向：
1、加強(qiáng)與駕駛班的管理與溝通及營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)的互動(dòng)，針對(duì)下半年小區(qū)拓展計(jì)劃，就如何提高服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行專(zhuān)題討論，拿出提升服務(wù)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)；2、拓展駕駛班工作職能
51班十一月份班工作總結(jié)7
光陰似箭，20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束。在這個(gè)學(xué)期里，測(cè)控XX班在學(xué)校及學(xué)院學(xué)工領(lǐng)導(dǎo)，校院團(tuán)委、院學(xué)生科的指導(dǎo)及幫助下，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，以提高我班學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，加強(qiáng)自我教育，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將本人班主任工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)情況簡(jiǎn)介
我班現(xiàn)有24名學(xué)生，其中7名為中共黨員，2名同學(xué)為中共預(yù)備黨員，3名同學(xué)為入黨積極分子。18人工作已簽，其余6人，兩名保研，兩名考研，兩名等通知。本學(xué)期我班同學(xué)總體表現(xiàn)良好。
二、班級(jí)建設(shè)工作
1、制定工作計(jì)劃
在學(xué)期初，我制定了班級(jí)工作計(jì)劃，簡(jiǎn)要概述如下：
一、工作目標(biāo)：
1、培養(yǎng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力，形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)上進(jìn)積極的班風(fēng)。
2、學(xué)生以學(xué)為本，力求班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓。
3、豐富課余文化生活，開(kāi)展形式多樣的健康向上的文體活動(dòng)。
4、爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)。
二、具體工作計(jì)劃：
（一）選舉班委，建立堅(jiān)強(qiáng)的班集體核心。通過(guò)民主選舉，成立班團(tuán)委，成為班級(jí)“自我教育，自我管理，自我服務(wù)、自我約束”的核心。
（二）開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)。樹(shù)立學(xué)習(xí)第一的觀念，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵(lì)同學(xué)考英語(yǔ)三級(jí)，普通話等級(jí)考試及全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。結(jié)合學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)，我班將舉行學(xué)風(fēng)建設(shè)。安排課外練琴時(shí)間，有組織的開(kāi)展學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)技能練習(xí)。
（三）豐富課余文化生活，開(kāi)展形式多樣的健康向上的文體活動(dòng)。
（四）在班、團(tuán)委的帶領(lǐng)下，通過(guò)大家的努力，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)。加強(qiáng)班級(jí)管理工作。具體表現(xiàn)在考勤管理，宿舍管理，班級(jí)衛(wèi)生，學(xué)風(fēng)建設(shè)四大方面。
（五）展開(kāi)就業(yè)考研工作，開(kāi)班會(huì)討論，及時(shí)發(fā)送就業(yè)信息，分析就業(yè)形勢(shì)，督促個(gè)人，保證人人就業(yè)。
2、培養(yǎng)學(xué)生干部
要做好班級(jí)管理工作，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。我將培養(yǎng)班干部作為班級(jí)管理工作的一個(gè)重點(diǎn)。我采用了學(xué)生“自我教育，自我管理，自我服務(wù)、自我約束”的班級(jí)管理方式，注重從工作方法、工作藝術(shù)上對(duì)班干部進(jìn)行指導(dǎo)，幫助她們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系、能力鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)上、生活上嚴(yán)格要求他們，在班級(jí)管理工作上鼓勵(lì)她們大膽去做，使她們成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。對(duì)工作中的不足我及時(shí)指出，并給予指點(diǎn)；對(duì)工作中的困難我大力支持；對(duì)工作中差強(qiáng)人意及不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，我會(huì)嚴(yán)肅批評(píng)；對(duì)工作中的成績(jī)我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
培養(yǎng)得力的班干部，開(kāi)展學(xué)生自我管理，以形成班集體的向心力，樹(shù)立良好的班風(fēng)，讓學(xué)生感受到主人翁地位和團(tuán)隊(duì)親和力，將使班級(jí)管理更加輕松，也在一定程度上達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生的目的。
3、班級(jí)制度建立
我班充分發(fā)揚(yáng)民主集中制，先后制定了班級(jí)選舉制度、班級(jí)決策制度、班級(jí)財(cái)務(wù)制度、班級(jí)會(huì)議制度、班級(jí)考勤制度、班級(jí)值日制度。在班級(jí)工作中力求做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，將整個(gè)測(cè)控班凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。
4、文體活動(dòng)開(kāi)展
作為班主任，我比較重視學(xué)生的全面發(fā)展。我積極鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)生干部組織，學(xué)生社團(tuán)及校園文化活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生工作，各種社團(tuán)活動(dòng)及競(jìng)賽來(lái)鍛煉自身膽魄，擴(kuò)展視野，結(jié)交志同道合的朋友。大學(xué)的友誼是值得珍惜的。在學(xué)生準(zhǔn)備參加比賽前，我力所能及地為學(xué)生提供一些指導(dǎo)和幫助，同時(shí)，以校園各種活動(dòng)為契機(jī)，組織學(xué)生參與各項(xiàng)問(wèn)題活動(dòng)，文明校園活動(dòng)，校園科技文化技能節(jié)等。今后更加豐富同學(xué)們的課外文體生活是我要繼續(xù)努力的一個(gè)方面。
三、學(xué)生思想工作
思想教育是學(xué)生工作的核心。所以學(xué)生思想需要常抓不懈。我利用班會(huì)，結(jié)合學(xué)校學(xué)院學(xué)生思想工作精神，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等，這些對(duì)于學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。本學(xué)期我召開(kāi)了多次班會(huì)課，內(nèi)容涉及文明禮儀教育、學(xué)生規(guī)范教育、紀(jì)律教育、安全意識(shí)教育、學(xué)風(fēng)教育、人生規(guī)劃教育、教師道德教育、考紀(jì)考風(fēng)教育、假期社會(huì)實(shí)踐教育等。同時(shí)，我積極鼓勵(lì)同學(xué)們向黨組織靠攏，力求以學(xué)生黨員的要求自身的言行舉止。我班本學(xué)期有十幾位同學(xué)遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，已有7名為中共黨員，2名同學(xué)為中共預(yù)備黨員，3名同學(xué)為入黨積極分子。
與學(xué)生溝通交流也是班主任工作中的重要內(nèi)容。我利用課間，下到班級(jí)，宿舍與學(xué)生交流，并扮演好傾聽(tīng)者的角色。從中我了解到了學(xué)生的個(gè)人興趣愛(ài)好，思想動(dòng)態(tài)及存在的問(wèn)題。如我班的一同學(xué)連續(xù)曠課，我發(fā)現(xiàn)這一問(wèn)題之后，馬上與其本人取得聯(lián)系，并聯(lián)系其家長(zhǎng)反映此情況。對(duì)此，我對(duì)此同學(xué)進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)并給予思想上的引導(dǎo)與教育，使其回到正常的學(xué)習(xí)軌道。在做學(xué)生思想工作的同時(shí)，聯(lián)合家長(zhǎng)進(jìn)行教育，也是一種有效的方法。
在工作中，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別同學(xué)人際交往淡漠，有少數(shù)同學(xué)沒(méi)有積極性，對(duì)任何活動(dòng)都沒(méi)有興趣，只顧自己的事情，班級(jí)工作因此受到一些阻礙，部分班級(jí)活動(dòng)難以開(kāi)展，班委對(duì)此也深感為難。為此，我找這部分同學(xué)進(jìn)行談話，引導(dǎo)她們正確面對(duì)生活學(xué)習(xí)，不要孤立自己，多參加一些活動(dòng)，將自己融入校園。這也是今后班主任工作需要著重努力的一個(gè)方面。
四、學(xué)生學(xué)習(xí)就業(yè)考研工作
學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的根本任務(wù)。測(cè)控專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)框架要求較高，在大學(xué)最后的一個(gè)學(xué)年里，同學(xué)們即將面臨就業(yè)與考研，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，今年就得把專(zhuān)業(yè)課程搞上去，所以我們展開(kāi)了專(zhuān)門(mén)的討論學(xué)習(xí)班會(huì)，分析當(dāng)前形勢(shì)，制定下一步計(jì)劃加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
今年測(cè)控專(zhuān)業(yè)就業(yè)形勢(shì)基本良好，我班就業(yè)情況也很不錯(cuò)，全班24人，18人工作已簽，其余6人，兩名保研，兩名考研，兩名等通知。期間我積極地開(kāi)展班會(huì)討論，督促個(gè)人主動(dòng)尋找，要把握好時(shí)機(jī)，展現(xiàn)自己的組加狀態(tài)。接下來(lái)我們還將繼續(xù)在就業(yè)方面展開(kāi)工作，保證人人就業(yè)，爭(zhēng)取工作能夠給個(gè)人前途帶來(lái)很大發(fā)揮。
大衛(wèi)·休謨有句名言：“習(xí)慣是人類(lèi)生活的偉大向?qū)А！币虼耍瑹o(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，幫助和引導(dǎo)學(xué)生引導(dǎo)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，正確的態(tài)度和價(jià)值觀，是教育工作者，是班主任的工作重點(diǎn)，也是意義所在。我將繼續(xù)努力！
51班十一月份班工作總結(jié)8
隨著時(shí)間的推移，20xx學(xué)年已在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了圓滿句號(hào)。回顧這過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們學(xué)前班更像是一個(gè)大家庭，孩子們?cè)谄呶焕蠋煹年P(guān)愛(ài)下快樂(lè)成長(zhǎng)。本學(xué)期各項(xiàng)工作已經(jīng)順利結(jié)束了，我們七位教師坐在一起，對(duì)照本學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃，回首所做過(guò)的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，現(xiàn)就這一學(xué)期來(lái)我們開(kāi)展的具體工作做以下總結(jié)：
一、學(xué)前班的基本情況
學(xué)前班有三個(gè)教學(xué)班，一班35人、二班35人、三班34人。不足齡的26人，沒(méi)讀學(xué)前大班的3人。在學(xué)前班上課的老師7名，兩名炊事員。
炊事員負(fù)責(zé)做好師生的早餐和午餐，管理食堂的食品衛(wèi)生，師生的開(kāi)水供應(yīng)，食堂內(nèi)外的清潔衛(wèi)生保持與整理這兩名炊事員每天早晨三點(diǎn)鐘就起床給我們燒開(kāi)水、做早點(diǎn)，毫無(wú)怨言，做的飯菜有顏有色，味道很好，老師和同學(xué)們都非常滿意。你無(wú)論什么時(shí)候走進(jìn)廚房，看到廚房里都是干干凈凈的很舒服。
二、課堂上的情況
在教學(xué)活動(dòng)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。我們學(xué)前班到底教些什么，孩子們學(xué)些什么，肯定是大家最關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題。楊明友老師身體不好，幾次去宜昌求醫(yī)、買(mǎi)藥，帶病堅(jiān)持工作。他從教3多年，有非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給拼音編序號(hào)、聽(tīng)音判斷單韻母、聲母和音節(jié)訓(xùn)練、摘蘋(píng)果游戲、開(kāi)火車(chē)?yán)首x、拼音填空練習(xí)等多種形式的教學(xué)不但促進(jìn)了孩子們大腦的發(fā)育，提升了孩子們的智力水平，還是為了孩子們順利升入一年級(jí)，打好基礎(chǔ)，不在起跑線上輸給別人作充分準(zhǔn)備的。柳家菊老師也是如此，腸胃不好，長(zhǎng)期服藥，帶病堅(jiān)持工作。
她長(zhǎng)期代高年級(jí)的數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)把關(guān)教師，在課堂教學(xué)中，先檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用具，復(fù)習(xí)舊課，探究新知，充分利用圖片、畫(huà)圖、提問(wèn)、游戲、作業(yè)、獎(jiǎng)勵(lì)等，她的教學(xué)方法靈活多樣。柳家貴老師是學(xué)前班的兼職門(mén)衛(wèi)，無(wú)論是家長(zhǎng)還是送菜的，隨叫隨到，豪無(wú)怨言。本學(xué)期帶二班的數(shù)學(xué)，成績(jī)不錯(cuò)。李瑾霞老師身體也不好，經(jīng)常頭疼，患有高血壓，但對(duì)工作時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)的。譚從元老師的各科教學(xué)都非常有特色：以教材為藍(lán)本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活，抓住孩子們的心理特征，以身邊的人與事實(shí)施教學(xué)。采用多種激趣方法，如講故事、律動(dòng)、猜謎語(yǔ)、繪畫(huà)、表演等形式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。尊重、信任孩子們，和孩子一起活動(dòng)，體育游戲課做《貓捉老鼠》的游戲，打了下課鈴，一張張可愛(ài)的小白臉還緊緊的抓住老師的手，舍不得離開(kāi)，師生課內(nèi)外和諧相處，做得很好。
三、家校配合，形成合力
本學(xué)期我們召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)與老師在一起對(duì)孩子個(gè)方面的習(xí)慣的養(yǎng)成教育，進(jìn)行心與心得交流。
要教育好一個(gè)孩子，家庭與學(xué)校之間的配合非常重要。付覲宇、譚睿孜、魏子越、孫宏軒、譚禾智賢、張玉佳、向悅康、陳孝宇、陳方奧、陳夢(mèng)園、等同學(xué)的家長(zhǎng)與學(xué)校配合很好，非常支持學(xué)校的工作。我們對(duì)家校教育工作十分重視，堅(jiān)持經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互相交流孩子在學(xué)校、在家里的情況，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)教育，幫助家長(zhǎng)了解科學(xué)的育兒知識(shí)，進(jìn)行家校經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，在家長(zhǎng)會(huì)上請(qǐng)家長(zhǎng)各自發(fā)表自己的見(jiàn)解，為了更好的教育好孩子，互相商討切實(shí)可行的教育方法。我們的工作得到了家長(zhǎng)們的大力支持和緊密配合，同時(shí)家長(zhǎng)們也給與了我們充分的肯定，這將激勵(lì)我們更好的開(kāi)展家校工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)安心。
我們召開(kāi)了一次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)我們?cè)O(shè)計(jì)了六個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上家長(zhǎng)與學(xué)生的配合很好，那激動(dòng)人心的場(chǎng)面，令我們久久不能忘懷。
四、安全教育常抓不懈
1、學(xué)校操場(chǎng)上的體育設(shè)施如：?jiǎn)胃堋㈦p杠等，由于年久生銹，不牢固，不能去攀爬。
2、在教室內(nèi)、樓梯間、操場(chǎng)上不準(zhǔn)追逐打鬧，特別是有的學(xué)生喜歡在操場(chǎng)上撿小石子扔來(lái)扔去、拿著棍子你追我趕不安全，二樓的學(xué)生不能在教室前的護(hù)欄上探頭往下看，怕從上面摔下來(lái)了，上下樓梯不能從樓梯間的扶手上往下滑，有這種行為的同學(xué)一定要改正。
3、教室內(nèi)的插座任何學(xué)生，不可以亂動(dòng)，不能隨便去插電源。
4、接送學(xué)生家長(zhǎng)要嚴(yán)格執(zhí)行簽字制度，特別是不能把學(xué)生單獨(dú)放在校門(mén)外，家長(zhǎng)或者開(kāi)車(chē)的師傅走了孩子無(wú)人看管，這是一個(gè)很危險(xiǎn)的信號(hào)，希望引起各位家長(zhǎng)的警惕，以免產(chǎn)生不好的后果。
五、反思不足
1、安全教育的力度要加強(qiáng)。
2、成績(jī)不顯著的學(xué)科在教學(xué)方法上還要努力探索。
葉圣陶先生明確指出：“什么是教育？一句話，教育就是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。”習(xí)慣對(duì)人的一生影響之大，千萬(wàn)不可忽視。學(xué)前教育是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的開(kāi)始，更應(yīng)該引起我們的重視，為學(xué)生畫(huà)個(gè)美好的未來(lái)。
51班十一月份班工作總結(jié)9
本學(xué)期教育教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這學(xué)期的班務(wù)工作，我學(xué)習(xí)了很多，做了很多工作，。從低年級(jí)孩子年齡小的實(shí)際情況出發(fā)，汲取上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，從細(xì)節(jié)入手，全面抓好班級(jí)管理工作，努力提高學(xué)生知識(shí)水平和道德素質(zhì)，工作取得一些成績(jī)。
班級(jí)情況分析：
本班學(xué)生41人，其中男生18人，女生23人，其中留守兒童有二十多人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)，對(duì)各項(xiàng)常規(guī)也已經(jīng)不再陌生，大體上已經(jīng)跟上了小學(xué)的步驟，對(duì)于老師的要求孩子們也能夠理解和執(zhí)行。大多數(shù)孩子也有了初步的學(xué)習(xí)意識(shí)，能夠按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)，維護(hù)班級(jí)紀(jì)律，大膽參與學(xué)校班級(jí)的事情，可塑性極強(qiáng)。可是也有一部分孩子的行為習(xí)慣不良，學(xué)習(xí)意識(shí)特差，花大力氣在這部分孩子身上轉(zhuǎn)變其行為習(xí)慣，這些都是平時(shí)的觀察、家訪、與家長(zhǎng)的交流發(fā)現(xiàn)的。孩子們一些壞習(xí)慣主要體現(xiàn)在：愛(ài)吃零食不吃飯，做作業(yè)貪玩、怕吃苦，留守孩不聽(tīng)爺爺奶奶的話。這些情況，家長(zhǎng)叫苦連天，一推干凈，讓老師管理。
針對(duì)以上情況，我根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)及品行，努力盡到一個(gè)班主任老師應(yīng)盡的責(zé)任和耐心，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，讓他們感受到老師的愛(ài)護(hù)與做學(xué)生的職責(zé)。現(xiàn)將本學(xué)期開(kāi)展的班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、勤跟班，堅(jiān)持家訪，跟蹤了解學(xué)生的行為動(dòng)態(tài)、在家的學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)，與家長(zhǎng)聯(lián)合管理學(xué)生。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，愛(ài)恃寵而驕，家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)，使他們養(yǎng)成了我行我素的習(xí)慣。愛(ài)吃零食，不吃飯。每天上午、下午第二節(jié)課就餓了，四肢無(wú)力，無(wú)精打采，無(wú)心聽(tīng)講。學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)也叫苦不止，無(wú)能為力。只好求助老師。因此，我一方面做好家長(zhǎng)的工作，提一些好的意見(jiàn)和建議，另一方面勤跟班。即跟吃飯、跟課間活動(dòng)、跟就寢等。做到一日三餐與學(xué)生同時(shí)進(jìn)餐，強(qiáng)調(diào)每一個(gè)學(xué)生餐餐吃飽，沒(méi)有我的允許不準(zhǔn)隨意倒飯，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的跟班，學(xué)生們養(yǎng)成不吃飽不放碗的好習(xí)慣，吃零食的人少了，上課精力也足了，學(xué)生也活潑了。平時(shí)，我多接觸家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋學(xué)生的行為表現(xiàn)，與家長(zhǎng)聯(lián)手關(guān)注學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生取得更大的進(jìn)步。
二、繼續(xù)抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差、紀(jì)律渙散不講衛(wèi)生。我抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課堂進(jìn)行趣味教學(xué)，吸引學(xué)生的注意力，搞好組織教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生利用晨誦、午讀時(shí)間，讀一些日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的兒歌歌謠理解運(yùn)用到行動(dòng)中去，做到自我約束。例如：早睡早起身體好，準(zhǔn)時(shí)到校不遲到。到掃衛(wèi)生要主動(dòng)，教室清潔環(huán)境好I。團(tuán)結(jié)同學(xué)關(guān)心人，尊敬師長(zhǎng)有禮貌。課前準(zhǔn)備要充分，學(xué)習(xí)用品擺放好。課堂紀(jì)律要遵守，踴躍發(fā)言勤動(dòng)腦。上課專(zhuān)心認(rèn)真聽(tīng)，功課作業(yè)按時(shí)交。集合整隊(duì)準(zhǔn)時(shí)到，迅速安靜不吵鬧。堅(jiān)持鍛煉很重要，自覺(jué)認(rèn)真做三操。個(gè)人衛(wèi)生要講究，環(huán)境整潔要記牢。愛(ài)護(hù)公務(wù)要做到，集體榮譽(yù)保護(hù)好。通過(guò)這樣的兒歌，學(xué)生行為得到有效約束與改進(jìn)，使他們逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣。
2、抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，所以，一年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。一是養(yǎng)成好的坐立走的姿勢(shì)，讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì)要求學(xué)生做到“三個(gè)一”，這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、身體健康都很關(guān)鍵；二是認(rèn)真有感情地朗讀，讀出句子的感情色彩，養(yǎng)成邊讀邊思考的好習(xí)慣；三是培養(yǎng)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)、作業(yè)習(xí)慣，教師做到以身作則，身正示范。經(jīng)過(guò)近一年的訓(xùn)練，我班大部分同學(xué)字跡工整，作業(yè)可觀。字寫(xiě)得好、表現(xiàn)突出的學(xué)生有沈鵬、宋春天、何遠(yuǎn)志、席玉奇等，受到多數(shù)老師的贊賞。四是積極思考問(wèn)題、舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。對(duì)于積極表現(xiàn)的學(xué)生，老師多鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)，培養(yǎng)他們積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。
一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過(guò)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班級(jí)風(fēng)貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，樹(shù)立班榮我榮的思想，為集體爭(zhēng)光。因此，學(xué)生不但成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。由此可知，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展。
三、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，給學(xué)生慈母般的愛(ài)。工作中之余，我最深的體會(huì)是“只要你全心全意地愛(ài)孩子，孩子們就會(huì)愛(ài)你，只要心中充滿愛(ài)就一定能教育好孩子們”在學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)困生、留守生，做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如學(xué)困生彭馨瑤、郭藝萱、代鑫雨等同學(xué)，每次輔導(dǎo)他們按時(shí)完成作業(yè)。多夸獎(jiǎng)他們的閃光點(diǎn)。讓他們不斷進(jìn)步。還采取優(yōu)差生搭配坐，結(jié)成組幫扶對(duì)子，讓成績(jī)好的同學(xué)幫助他們。在生活上，我無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒他們時(shí)時(shí)注意自己的習(xí)慣、生活上幫特困生，盡量提供可以的幫助。學(xué)生喂藥，帶他們看病，我都能盡心幫助。我總是尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近孩子們，體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對(duì)他的親近和“愛(ài)”。
四、我的小組課堂評(píng)價(jià)策略，是激勵(lì)和表?yè)P(yáng)。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生，老師的一句“你最棒”會(huì)使他們從心里覺(jué)得甜蜜，學(xué)習(xí)也更有積極性。所以在日常工作中，我總是告訴我的學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好。”“加油！老師為你們喝彩。”讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)。“激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”。
五、開(kāi)展多種豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生享受到學(xué)校學(xué)習(xí)生活的樂(lè)趣。
堅(jiān)持晨誦、午讀活動(dòng)，定期已到他們到圖書(shū)室看書(shū)，開(kāi)闊他們的眼界，培養(yǎng)他們各方面的能力，在班中開(kāi)展了兒歌背誦、多源識(shí)字、猜謎語(yǔ)、書(shū)記謎語(yǔ)等活動(dòng)，使學(xué)生在愉快、和諧、充滿美感的氣氛中學(xué)習(xí)新知，認(rèn)知、掌握知識(shí)，同時(shí)享受大語(yǔ)言的美感。結(jié)合文本的要求與聯(lián)系，對(duì)園地口語(yǔ)交際的聯(lián)系緊扣讀寫(xiě)繪內(nèi)容實(shí)施，讓學(xué)生放手去做，表達(dá)自己心中的意愿。
其次，積極打造高效課堂，開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)下的課改實(shí)踐活動(dòng)。把學(xué)生分組教學(xué)在以往的基礎(chǔ)上向激烈評(píng)價(jià)挺近，每節(jié)課的新知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生們組內(nèi)自學(xué)，探究疑難，師生共同交流的基礎(chǔ)上實(shí)施評(píng)價(jià)，激烈學(xué)生取得進(jìn)步。學(xué)生在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)2+1，組織學(xué)生每天進(jìn)行陽(yáng)光體育鍛煉一小時(shí)，健康快樂(lè)每一天，組織他們跳校園集體舞，跳繩、踢毽子、賽步等，讓學(xué)生感受到校園學(xué)習(xí)生活的快樂(lè)。
組織學(xué)生進(jìn)行課間活動(dòng)，唱歌、跳舞，排練好舞蹈，讓學(xué)生愉快地歡度六一兒童節(jié)。本學(xué)期的慶六一活動(dòng)我們班取得第一名的好成績(jī)。
存在的問(wèn)題：有時(shí)耐心不夠，沉不住氣，工作中帶一些情緒，忍不住訓(xùn)斥學(xué)生。不愛(ài)學(xué)習(xí)，不求上進(jìn)，今后要改正。
今后，我要更加努力學(xué)習(xí)，汲取好的經(jīng)驗(yàn)工作，做一個(gè)合格的班主任、教師。
51班十一月份班工作總結(jié)10
本學(xué)期我校體育教學(xué)工作從全面落實(shí)“健康第一”的思想出發(fā)，牢固樹(shù)立了堅(jiān)持教育面向全體學(xué)生的原則，進(jìn)一步從觀念上理解和認(rèn)識(shí)了實(shí)施素質(zhì)教育、改革課堂教學(xué)模式的`關(guān)鍵性和重要性，在全面提高學(xué)生素質(zhì)的思想指導(dǎo)下，我校體育特長(zhǎng)班始終把提高學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理做為工作的出發(fā)點(diǎn)。我根據(jù)學(xué)期體訓(xùn)隊(duì)特長(zhǎng)工作計(jì)劃的要點(diǎn)，很好地完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)，并取得優(yōu)異成績(jī)。現(xiàn)將體育特長(zhǎng)班工作做一總結(jié)：
一、以“安全、健康第一”為指導(dǎo)，切實(shí)抓好體育教學(xué)工作。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)“課標(biāo)”的教育理念，改革學(xué)習(xí)方式，教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式，我在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，較準(zhǔn)確地理解“課標(biāo)”精神，恰當(dāng)?shù)剡x用新的教法和新的學(xué)法。在教學(xué)中，我從現(xiàn)代課堂教學(xué)要求出發(fā)，加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的教學(xué)實(shí)踐，增強(qiáng)了科研意識(shí)，提高了教學(xué)質(zhì)量，并做到經(jīng)常性的對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行檢查、總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，逐步認(rèn)識(shí)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度和體訓(xùn)隊(duì)特長(zhǎng)訓(xùn)練計(jì)劃，結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況上好每節(jié)課。
二、常抓不懈，推動(dòng)“兩操一活動(dòng)”。
有效地開(kāi)展“兩操一活動(dòng)”是反映學(xué)生整體面貌的形象工程，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容，同時(shí)抓好兩操更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開(kāi)展。一學(xué)期來(lái)，我始終嚴(yán)格規(guī)范廣播操的進(jìn)出場(chǎng)紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到做操時(shí)靜、快、齊，動(dòng)作規(guī)范、美觀，為督促兩操一活動(dòng)的正常開(kāi)展，進(jìn)一步落實(shí)了體育檢查結(jié)果每日點(diǎn)評(píng)制度。大大地改進(jìn)了全校做操質(zhì)量及組織紀(jì)律性。
三、多方努力，齊抓共管，做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試》登記工作。
《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，是《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》在學(xué)校的具體實(shí)施，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件之一。為了順利完成體育《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作，提高我校體育標(biāo)準(zhǔn)成績(jī)，我對(duì)全校學(xué)生一一把關(guān)，利用課間及活動(dòng)時(shí)間，組織一至六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了肺活量、立定跳遠(yuǎn)、50米等項(xiàng)目的測(cè)試，經(jīng)過(guò)多方努力，齊抓共管，共同組織實(shí)施，積極發(fā)動(dòng)全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》活動(dòng)。
通過(guò)多方面的努力，本學(xué)期的達(dá)標(biāo)測(cè)試順利進(jìn)行，成績(jī)優(yōu)良。四、嚴(yán)格訓(xùn)練，抓好體訓(xùn)隊(duì)特長(zhǎng)班隊(duì)伍訓(xùn)練工作。
為更好地統(tǒng)籌安排訓(xùn)練資源，做到教練員，運(yùn)動(dòng)員，訓(xùn)練時(shí)間，訓(xùn)練場(chǎng)地，訓(xùn)練器材的落實(shí)，我做了大量的工作，嚴(yán)格按體訓(xùn)隊(duì)特長(zhǎng)班訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行訓(xùn)練，為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高訓(xùn)練的實(shí)效、質(zhì)量，我在教學(xué)中引進(jìn)了籃球、武術(shù)和游戲活動(dòng)。教學(xué)中我率先垂范，要求學(xué)生做到的我首先做到。訓(xùn)練中，我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝困難，采用科學(xué)合理而富有實(shí)效的訓(xùn)練方法，取得了較好的效果。體育特長(zhǎng)班學(xué)員的測(cè)試成績(jī)比較令人滿意。五、重視場(chǎng)地器材資料建設(shè)，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀。
我能積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)出主意、想辦法，逐步配齊體育器材設(shè)施。
一分耕耘，一分收獲。由于我工作認(rèn)真細(xì)致，嚴(yán)抓不懈，嚴(yán)愛(ài)兼?zhèn)洌緦W(xué)期我訓(xùn)練的體訓(xùn)隊(duì)在五林鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)大會(huì)以總分第三的好成績(jī)向?qū)W校遞交了一份滿意的答卷。以上是學(xué)校體育特長(zhǎng)班工作總結(jié)，有成績(jī)，也有不足，我一定在今后的工作中，加倍努力，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，干好本職工作。
51班十一月份班工作總結(jié)11
二十一世紀(jì)是科技迅猛發(fā)展的時(shí)代，對(duì)人才也提出了更新更高的要求，作為人才培養(yǎng)的基地——小學(xué)，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)符合新世紀(jì)發(fā)展要求和具有綜合素質(zhì)人才的重任。而小學(xué)畢業(yè)班卻是小學(xué)人才培養(yǎng)基地里最后一個(gè)臺(tái)階。如何上好這個(gè)臺(tái)階，關(guān)系到小學(xué)生能否以正常心態(tài)；能否有充分的心理準(zhǔn)備；能否具備一定的自身素質(zhì)；能否掌握必須有的文化基礎(chǔ)知識(shí)步入中學(xué)。因此抓好畢業(yè)班的教學(xué)、教育是小學(xué)階段重任的重任。我校這幾年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和畢業(yè)班師生共同努力下，順利地送走了一批又一批合格的畢業(yè)生。在抓畢業(yè)班教學(xué)中，我們是取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，但這并非是我們刻意所追求的。我們?cè)诋厴I(yè)班的教學(xué)工作中，確實(shí)認(rèn)真扎實(shí)地做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，走出誤區(qū)，達(dá)成共識(shí)：
隨著素質(zhì)教育地深化和改革，目前人們總是把素質(zhì)教育和減負(fù)等同起來(lái)，認(rèn)為應(yīng)試教育是一種以考試為手段，以選拔或淘汰為目的地教育。所以必須取消考試，以便減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。因此給我們的教師導(dǎo)致了兩種誤區(qū)：其一、認(rèn)為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，教師要少留作業(yè)，少補(bǔ)課，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)不能要求太高，這樣教師的負(fù)擔(dān)也隨之減輕，教學(xué)質(zhì)量低了也有借口，何樂(lè)而不為；其二、狠抓“尖子生”，以某班考取的人數(shù)來(lái)衡量教師的業(yè)務(wù)水平。針對(duì)以上兩種情況，六年級(jí)第一學(xué)期一開(kāi)學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)畢業(yè)班會(huì)議，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和上級(jí)指示精神。分析以上兩種誤區(qū)所導(dǎo)致的后果，第一種，單純的靠減少學(xué)生的作業(yè)量，降低對(duì)學(xué)生作業(yè)要求，來(lái)達(dá)到減負(fù)地效果，其實(shí)未必能正真地減少學(xué)生地負(fù)擔(dān)，引導(dǎo)不好還會(huì)誤及教育，影響教學(xué)質(zhì)量，甚至誤人子弟。第二種，片面地追求升實(shí)驗(yàn)中學(xué)地人數(shù)，抓優(yōu)等生，而忽略絕大數(shù)學(xué)生，雖然有一少部分學(xué)生考入重點(diǎn)中學(xué)，但仍有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)得不到鞏固，對(duì)那些過(guò)多、過(guò)重、過(guò)繁的復(fù)習(xí)、操練產(chǎn)生了厭倦，對(duì)考試產(chǎn)生恐懼心里。經(jīng)過(guò)分析、討論，畢業(yè)班教師一致認(rèn)為，在深化素質(zhì)教育過(guò)程中，迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，但必須在使每個(gè)學(xué)生能在德、智、體、美、勞諸方面獲得全面發(fā)展前提下，抓知識(shí)傳授。重視知識(shí)傳授過(guò)程中的方法，探索知識(shí)傳授方式方法的創(chuàng)新，使每位學(xué)生都能生動(dòng)、活潑、健康的成長(zhǎng)，具有一定的文化基礎(chǔ)知識(shí)接受挑戰(zhàn)。
二、參與課程改革，抓常規(guī)管理，實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)。
教育改革的主力軍使教師，創(chuàng)新教學(xué)的研究與實(shí)踐同樣是教師。這就對(duì)教師提出了更高的要求，要求教師把教學(xué)的立足點(diǎn)轉(zhuǎn)移到指導(dǎo)學(xué)生、點(diǎn)撥學(xué)生上，讓學(xué)生發(fā)揮潛能，敢于動(dòng)手，有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新，畢業(yè)班教師也不例外，只有積極投入?yún)⑴c課程改革，才能培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才。因此畢業(yè)班教師積極參加教研組、研究和討論，對(duì)創(chuàng)新學(xué)習(xí)的理論，課堂教學(xué)的模式、教學(xué)原則、課改實(shí)施方案、教學(xué)思想、教學(xué)方法有了認(rèn)識(shí)，他們不僅在思想上接受了創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新觀念、新思路，而且在教學(xué)實(shí)踐中能研究運(yùn)用創(chuàng)新學(xué)習(xí)的理論。六年級(jí)班主任及語(yǔ)文教師，他不僅組織語(yǔ)文教師開(kāi)展一些創(chuàng)新活動(dòng)，自己帶頭落實(shí)到課堂教學(xué)中，例如經(jīng)常利用幾分鐘讓學(xué)生針對(duì)某個(gè)東西開(kāi)展即興演講，小至蘋(píng)果、橡皮、書(shū)包，大到學(xué)校的某件事、某項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生不拘于形式，有什么說(shuō)什么，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，同時(shí)滲透了對(duì)學(xué)生觀察能力、分析能力的培養(yǎng)，深受學(xué)生的喜愛(ài)。此外經(jīng)常對(duì)外開(kāi)設(shè)觀摩課、研討課，無(wú)論在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)形式還是教學(xué)方法上都有所創(chuàng)新，得到大家的認(rèn)可。
對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育也是畢業(yè)班不可忽視的問(wèn)題，班主任從不因是畢業(yè)班，怕耽誤學(xué)習(xí)為由不參加學(xué)校一切活動(dòng)，而是積極、主動(dòng)的帶領(lǐng)學(xué)生一道去參與，甚至比其他班級(jí)搞的更好，學(xué)校對(duì)畢業(yè)班工作也形成了制度化，定期召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)議，每學(xué)期三次，第一次組織教師學(xué)習(xí)明確畢業(yè)班的重要性，第二次聽(tīng)取畢業(yè)班教師在教學(xué)、教育中出現(xiàn)的問(wèn)題，并給予解決，第三次期末考試后，聽(tīng)取畢業(yè)班反饋一學(xué)期的教學(xué)工作，此外，學(xué)校定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，第一學(xué)期一次，第二學(xué)期兩次。
三、注重課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生。
1、堅(jiān)持正常的教學(xué)秩序，憑借教材進(jìn)行教學(xué)和復(fù)習(xí)。
畢業(yè)班常常有這樣的情況，教師為了幫助學(xué)生復(fù)習(xí)迎考，匆匆忙忙的把課本內(nèi)容教完，留出大量的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣我們認(rèn)為不僅影響畢業(yè)班教學(xué)任務(wù)的完成，而且加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生感到枯燥無(wú)味。我校認(rèn)為這種違反教學(xué)常規(guī)的狀況不可取。因此要求畢業(yè)班年級(jí)和其他年級(jí)一樣正常進(jìn)行教學(xué)。開(kāi)足、開(kāi)齊規(guī)定的課程，按大綱和教材所規(guī)定的基本要求去做。扎扎實(shí)實(shí)的按課本去教學(xué)，去復(fù)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真的完成六年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，希望畢業(yè)班教師不要趕進(jìn)度，不要提前結(jié)束課程，不要丟開(kāi)課本，另加許多其他的復(fù)習(xí)資料，不要加班加點(diǎn)，利用節(jié)假日補(bǔ)課。每位畢業(yè)班教師清楚的認(rèn)識(shí)到，考試是手段而不是目的，小學(xué)畢業(yè)班總復(fù)習(xí)是小學(xué)階段最高層次的復(fù)習(xí)，只有全面達(dá)到大綱規(guī)定的各項(xiàng)要求，教師必須以教學(xué)大綱為依據(jù)，以教材為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)整理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。
2、注意探索知識(shí)教學(xué)的方法，營(yíng)造和諧。愉快的學(xué)習(xí)氣氛。
偉大的人民教育家陶行知先生在教育應(yīng)采用什么方法上曾指出：教育要采用自動(dòng)、啟發(fā)、手腦并用、教學(xué)做合一的方法。并且要使學(xué)生注重全面發(fā)展，以克服片面的教育，隨著創(chuàng)新教學(xué)在全國(guó)各地轟轟烈烈的展開(kāi)，我校畢業(yè)班教師也改變陳舊的教學(xué)方法，調(diào)整了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生在每節(jié)課有所參與，有所投入，有所活動(dòng)，有所習(xí)得。
3、抓“兩頭”，促“中間”，面向全體學(xué)生。
一個(gè)班有幾十人，她們先天素質(zhì)有別，知識(shí)基礎(chǔ)各異，家庭環(huán)境的不同，如果不顧這些實(shí)際情況，搞“一刀切”，以同樣的條件與要求去教育每個(gè)學(xué)生，在復(fù)習(xí)階段不顧這種差異性，所有的學(xué)生要做一齊做，要練一齊練，要講一塊講，這種復(fù)習(xí)的方法，勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)優(yōu)生吃不飽，差生吃不了的狀況。針對(duì)這種情況，學(xué)校要求畢業(yè)班教師在復(fù)習(xí)期間應(yīng)該一步一個(gè)腳印的去完成各階段的復(fù)習(xí)任務(wù)，教師要做有心人，要善于觀察了解不同層次的薄弱環(huán)節(jié)，分層布置作業(yè)，讓學(xué)生有選擇性練習(xí)，通過(guò)抓“兩頭”促“中間”的方法，盡量讓每一位學(xué)生在不同層次上有所提高。
對(duì)待差生，首先還差生尊嚴(yán)，調(diào)動(dòng)差生的學(xué)習(xí)積極性。如今倡導(dǎo)創(chuàng)新教育就是使每個(gè)學(xué)生都得到有機(jī)和諧的發(fā)展。在轉(zhuǎn)化“雙差”生方面，首先建立一個(gè)和諧、平等的師生關(guān)系，關(guān)注差生成長(zhǎng)中每一個(gè)點(diǎn)滴進(jìn)步并予以表?yè)P(yáng)、支持、鼓勵(lì)，使她們看到自身價(jià)值，看到身邊老師和同學(xué)的期望，這樣才能增強(qiáng)她們的自信心。此外，班級(jí)的“一日一題”，“一日一練”等多種形式的練習(xí)為他們創(chuàng)造討論、探索的機(jī)會(huì)，讓他們以一種輕松、愉快、不負(fù)眾望的心情，以一種持久而充沛的精力投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中去。一份耕耘一份收獲，在老師的指導(dǎo)、鼓勵(lì)下，在他們自己奮力拼搏下，終于以優(yōu)異的成績(jī)考入自己理想的中學(xué)。
四、有一支敬業(yè)、和諧、負(fù)有愛(ài)心的教師隊(duì)伍。
我們畢業(yè)班的教師明確自己肩負(fù)的重任，具有高尚的敬業(yè)精神，用“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神去滋潤(rùn)學(xué)生的心靈，畢業(yè)班教師之間處處體現(xiàn)一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，具有一定凝聚力。
我們也更加體會(huì)到師愛(ài)是取得教育、教學(xué)成功強(qiáng)有力的催化劑。從進(jìn)入六年級(jí)的第一天起，我們便制定了面向全體、因材施教、因生施教、決不放棄一個(gè)學(xué)習(xí)困難生的計(jì)劃。在這一年里談不上夏練三伏、冬練三九，但是我們的教師卻真真實(shí)實(shí)的抓緊每分每秒。有時(shí)好生早已消化的知識(shí)點(diǎn)在困難生面前還需要再講、再練、再輔導(dǎo)。課余時(shí)間為差生開(kāi)小灶成了畢業(yè)班辦公室一道常見(jiàn)的風(fēng)景。記得臨放假的前一天，所有的畢業(yè)班教師都參加了與學(xué)生告別活動(dòng)，最后我們明確的告訴學(xué)生，不論考試的結(jié)果如何，只要大家認(rèn)真的對(duì)待，努力地拼搏了，都是我們的好學(xué)生，隨后每位教師把自己家的電話號(hào)碼寫(xiě)在黑板上，告訴學(xué)生在這幾天的自己復(fù)習(xí)中，無(wú)論何時(shí)，只要遇上困難，我們會(huì)隨時(shí)隨地幫助你們。真誠(chéng)的話語(yǔ)、殷切的期望、無(wú)私的奉獻(xiàn)，深深地打動(dòng)了每一位學(xué)生，他們當(dāng)中不少學(xué)生流下了眼淚。
一日復(fù)一日，一年又一年，我們送走了一批畢業(yè)生，又迎來(lái)新的一批可愛(ài)的學(xué)生，我們將一如繼往的盡心、盡職地做好自己的本職工作。
51班十一月份班工作總結(jié)12
一年來(lái)，在中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，學(xué)校九年級(jí)的工作穩(wěn)定、有序、健康的發(fā)展，在今年的保苗考試和畢業(yè)中會(huì)考中取得了較好的成績(jī)，完成了學(xué)校下達(dá)的基本目標(biāo)。現(xiàn)就畢業(yè)班工作做一個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)匯報(bào)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，教師努力是關(guān)鍵。
中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，深入年級(jí)第一線解決實(shí)際問(wèn)題，使得畢業(yè)班各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。九年級(jí)全體老師群策群力，克服困難，全心投入，迎難而上，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
二、管理工作是重點(diǎn)。
1、強(qiáng)化管理
九年級(jí)畢業(yè)班，倍受學(xué)校各方面的關(guān)心與支持，組成以孟湘林校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，聯(lián)班行政領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，班主任及任課老師為組員的九年級(jí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。深入教學(xué)，抓好班主任、任課教師管理。對(duì)班級(jí)的管理、教師教學(xué)、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)，進(jìn)行督促。年級(jí)組打整體協(xié)作戰(zhàn)，捆綁式考核。
2、狠抓教學(xué)
九年級(jí)全體教師認(rèn)清形式，統(tǒng)一思想，更新教學(xué)觀念，加強(qiáng)教研，深入課堂，充分發(fā)揮集體協(xié)作，共同努力的精神。同時(shí)，提高課堂45分鐘的效率。
3、加強(qiáng)中考體育訓(xùn)練
按慣例，九年級(jí)學(xué)生將進(jìn)行中考體育加試，而學(xué)生成績(jī)還存在很大問(wèn)題，在這種情況下，每天進(jìn)行素質(zhì)訓(xùn)練，每天早上進(jìn)行進(jìn)行800米、1000米訓(xùn)練，體育課重點(diǎn)是體育考試項(xiàng)目訓(xùn)練。年級(jí)組教師、班主任全力配合體育教師訓(xùn)練。年級(jí)組組織體育模擬測(cè)試，并認(rèn)真分析，分類(lèi)指導(dǎo)落實(shí)到人。
4、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
九年級(jí)是學(xué)生人生中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，心理壓力、學(xué)習(xí)壓力較大，如果沒(méi)有正確的引導(dǎo)，學(xué)生較易半途而廢，喪失信心。利用師生會(huì)，班主任利用班會(huì)，任
課教師積極參與，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)，使學(xué)生能主動(dòng)配合教師，能持之以恒，戰(zhàn)勝心理和身體的疲勞，積極行動(dòng)起來(lái)。
5、落實(shí)安全工作
安全是學(xué)校、班級(jí)管理的重要工作、不可小視，學(xué)校定期不定期的召開(kāi)年級(jí)“重點(diǎn)”學(xué)生會(huì)議，進(jìn)行教育，班級(jí)利用班會(huì)教育和個(gè)別教育相結(jié)合的辦法，沒(méi)有重大不安全事故的發(fā)生。
6、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，取得家長(zhǎng)的支持
在九年級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)的配合與支持很重要。本學(xué)期定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校的思想、學(xué)習(xí)表現(xiàn)，及時(shí)配合學(xué)校工作，也為年級(jí)順利完成教學(xué)工作打下良好基礎(chǔ)。同時(shí)，開(kāi)了優(yōu)等生會(huì)、重點(diǎn)生家長(zhǎng)會(huì)，指導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注自己孩子，督促定時(shí)復(fù)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律。
三、主要措施重落實(shí)。
1、定期召開(kāi)九年級(jí)教師會(huì)議，及時(shí)向教師通報(bào)九年級(jí)的工作方案和重點(diǎn)措施，了解教師們的思想動(dòng)態(tài)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。教師們樹(shù)立全年級(jí)一盤(pán)棋的思想，及時(shí)協(xié)調(diào)各學(xué)科、各班級(jí)之間的關(guān)系，打好整體仗。
2、定期召開(kāi)學(xué)生大會(huì)。在常規(guī)方面嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，在心理方面及時(shí)疏導(dǎo)。讓學(xué)生及早進(jìn)入狀態(tài)，樹(shù)立中考意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。請(qǐng)學(xué)校尖子生、優(yōu)秀學(xué)生及有經(jīng)驗(yàn)的教師介紹九年級(jí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。
3、定期進(jìn)行月考分析會(huì).認(rèn)真組織好每次階段性考試后的年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，會(huì)上每位老師認(rèn)真分析考試的得與失,并尋找解決問(wèn)題的對(duì)策.班主任定期召開(kāi)班級(jí)會(huì)議，讓每位教師和學(xué)生明確自己的努力方向。
4、做好培優(yōu)工作根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，有針對(duì)性的通過(guò)課外輔導(dǎo)，讓真正想學(xué)的學(xué)生能吃飽，培養(yǎng)同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。
5、重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)，定期召開(kāi)學(xué)生會(huì)議，談形勢(shì)，提要求，多鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。鼓勵(lì)學(xué)生追求進(jìn)步，做學(xué)習(xí)的真正主人；教育學(xué)生學(xué)會(huì)體驗(yàn)，享受過(guò)程，克服急躁，保持樂(lè)觀向上的人生態(tài)度。同時(shí)，為九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了中考考前心理輔導(dǎo)講座。
四、德育工作不放松。
1、抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化道德品質(zhì)教育。對(duì)九年級(jí)學(xué)生行為規(guī)范檢查更嚴(yán)格。儀容儀表、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。創(chuàng)建良好的班風(fēng)、安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，能促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提高。
對(duì)九年級(jí)年級(jí)開(kāi)展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育，各班粘貼激勵(lì)語(yǔ)激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹(shù)立信心、鼓足勇氣。
2、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開(kāi)展工作。
班主任一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題就應(yīng)及時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治，任課教師協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問(wèn)題，進(jìn)行家訪，尋求和家長(zhǎng)的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，樹(shù)立良好的人生觀、價(jià)值觀。
3、定期進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。
4、我們九年級(jí)年級(jí)的教師要在情感教育上多下功夫，要關(guān)注優(yōu)生，要對(duì)優(yōu)生做到有愛(ài)心、細(xì)心、耐心。
5、班主任和科任老師重視家校聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的教育方法，這對(duì)穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績(jī)起到一定效果。
本屆畢業(yè)班在保苗考試中，學(xué)校有45人直接錄入縣一中英才班，畢業(yè)會(huì)考中，學(xué)校有118人上了重高錄取線，這些都離不開(kāi)我們一線的老師和上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們深知畢業(yè)班工作還有許多不足，力爭(zhēng)在下一屆不斷改進(jìn)，更上一層樓。
51班十一月份班工作總結(jié)13
一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這學(xué)期的教學(xué)工作,有成績(jī),也有不足.為了將今后的教學(xué)工作開(kāi)展的更好,更有成績(jī),特做如下總結(jié):
本學(xué)期擔(dān)任學(xué)前一班的數(shù)學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)課教學(xué)，這套教材上學(xué)期使用過(guò)，但由于自己缺乏幼教經(jīng)驗(yàn)，加之本人的水平、能力有限，教學(xué)過(guò)程中還是會(huì)遇到許多難題，比如：繪畫(huà)基本功差，只能教幼兒一些簡(jiǎn)單的畫(huà)，盡管如此，我能鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，抽時(shí)間保質(zhì)保量完成教案的書(shū)寫(xiě)。聽(tīng)同學(xué)年的課，來(lái)充實(shí)自己。
數(shù)學(xué)教學(xué)中，為幼兒創(chuàng)造游戲教學(xué)，將數(shù)學(xué)教學(xué)融合到各個(gè)領(lǐng)域中，融合到幼兒的一日生活中，融合到游戲中。
社會(huì)科教學(xué)，引導(dǎo)幼兒在各種活動(dòng)中了解社會(huì)，感知社會(huì)，獲得愉快的情感體驗(yàn)，使幼兒不斷積累有益的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在生活實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
藝術(shù)課教學(xué)，我注重引導(dǎo)幼兒對(duì)生活中美的事物的 觀察和感知，注重激發(fā)幼兒的審美情趣，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種工具及廢舊材料，在新穎、獨(dú)特的各種藝術(shù)活動(dòng)中大膽創(chuàng)新，體驗(yàn)審美的愉悅，感受自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的滿足感及成就感。
不足，教師的教學(xué)手段不夠新穎，如：課件不會(huì)制作，教研課的時(shí)候找別人幫助，平時(shí)的課堂上不能總讓別的老師幫忙，所以，課堂教學(xué)有時(shí)不能達(dá)到預(yù)期的效果。
今后的工作中我還要加倍努力，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，使自
己盡早適應(yīng)幼兒的課堂教學(xué)。
51班十一月份班工作總結(jié)14
十一月進(jìn)入了冬天，天氣漸漸變冷，給班級(jí)工作帶來(lái)了一定的困難。這個(gè)月我主要完成了以下工作。
一、甲流防控工作
月初由于寒流來(lái)襲，我班感冒人數(shù)急劇上升，周一上課時(shí)有十幾人感冒請(qǐng)假，加上自己也感冒了，經(jīng)疾控中心和學(xué)校研究決定，我班放假一周。我?guī)Р?lái)到學(xué)校，安排學(xué)生放假，并布置作業(yè)，加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育。沒(méi)在校的學(xué)生我一一與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，通知放假時(shí)間并解釋放假原因。學(xué)生返校后，我每天及時(shí)進(jìn)行晨檢，隔天對(duì)教室進(jìn)行消毒。甲流疫苗接種前，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，協(xié)助衛(wèi)生部門(mén)做好了甲流接種工作。
二、復(fù)習(xí)迎考工作
學(xué)生放假返校后，學(xué)習(xí)習(xí)慣有所下降，馬上又面臨著期中測(cè)試。因此，學(xué)生一到校，我從晨讀、家庭作業(yè)、課堂聽(tīng)課等幾方面狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。召開(kāi)值日生及班干部會(huì)，要求班干部自己帶好頭，管理好班級(jí)。并樹(shù)立幾個(gè)好的榜樣，號(hào)召其他學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)。通過(guò)一個(gè)星期的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)積極性有了明顯提高。在沒(méi)有正式組織復(fù)習(xí)、試題難度較大的情況下，期中考試取得了較好的成績(jī)。
三、抓好思想教育工作
隨著學(xué)生慢慢長(zhǎng)大，思想也越來(lái)越復(fù)雜。通過(guò)與家長(zhǎng)的聯(lián)系及平時(shí)的觀察，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生說(shuō)謊話的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。有的學(xué)生欺騙家長(zhǎng)說(shuō)沒(méi)布置家庭作業(yè)，有的學(xué)生放學(xué)后在路上玩耍，卻說(shuō)老師罰他掃地，還有的找各種理由要零花錢(qián)。針對(duì)這種情況，我及時(shí)召開(kāi)了主題班會(huì)《談?wù)\實(shí)》，教育學(xué)生認(rèn)識(shí)誠(chéng)實(shí)的重要性，批評(píng)不誠(chéng)實(shí)的現(xiàn)象，表?yè)P(yáng)誠(chéng)實(shí)的學(xué)生如龍清秀、陳盛武等。很多學(xué)生都主動(dòng)發(fā)言，承認(rèn)了以前自己做過(guò)的不誠(chéng)實(shí)的事。班會(huì)過(guò)后學(xué)生寫(xiě)了一篇日記《談?wù)\實(shí)》，許多學(xué)生都寫(xiě)得很有真情實(shí)感。在行動(dòng)上也有了大的改變。
班主任工作是瑣碎的，長(zhǎng)期性的，學(xué)生良好的行為習(xí)慣需要我們長(zhǎng)期不懈的努力才能養(yǎng)成。以后的天氣越來(lái)越惡劣，希望在艱苦的環(huán)境中，孩子們能象寒冬的臘梅一樣，越開(kāi)越艷！
51班十一月份班工作總結(jié)15
作為國(guó)旗班的最初記憶，是從那一天去面試國(guó)旗班的成員開(kāi)始的。我們是大一新生，對(duì)學(xué)校的國(guó)旗班沒(méi)有多少的認(rèn)識(shí)。但是，我們都懷著熱情去面試，希望能被選上，為自己的大學(xué)生活開(kāi)一個(gè)好頭。
但是對(duì)于國(guó)旗班，這到底是一個(gè)怎樣的概念，而作為承載它的我們，又應(yīng)該肩負(fù)怎樣的責(zé)任？
依稀記得，第一次關(guān)于國(guó)旗班介紹的會(huì)上。現(xiàn)國(guó)旗班學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們作為前輩一一走上講臺(tái)，用著一種最為虔誠(chéng)與肅穆的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)：國(guó)旗班本身具有的意義，他們對(duì)于國(guó)旗發(fā)自內(nèi)心最誠(chéng)摯熱切的愛(ài)戀，作為國(guó)旗班的一員應(yīng)該一一履行的職責(zé)，他們的認(rèn)真與執(zhí)著卻成了我們對(duì)于“國(guó)旗班”這三個(gè)字留下的最立體感知的印象。
第一次感受到了在這三個(gè)似乎光芒掩蓋一切的字體身后的隱忍與堅(jiān)持。仍然記得，在國(guó)旗班升旗儀式上我們共同經(jīng)歷的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)。每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)步驟，看似漫不經(jīng)心，實(shí)質(zhì)我們?cè)谡n下，早已經(jīng)訓(xùn)練了很久很久。我們每天早上就起來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，就連原國(guó)旗班的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，他們也每天帶領(lǐng)我們進(jìn)行訓(xùn)練，從中可見(jiàn)他們對(duì)國(guó)旗的那份真誠(chéng)的感情。雖然我們每次訓(xùn)練都會(huì)出錯(cuò)，但他們依然懷著一種最為原始與樸素的情感繼續(xù)指導(dǎo)我們訓(xùn)練。所以為了升旗那短暫的交接，我們竭盡了自己最大的努力把動(dòng)作最到最好。
那么多的第一次都在那一天上演，那么多的同學(xué)，老師都充滿祝福地充當(dāng)了我們演繹第一次的觀眾。當(dāng)升旗儀式真正完成的那一刻，我們?cè)谥Z大的操場(chǎng)上激動(dòng)得不能自已。因?yàn)椋覀兘K于接觸到了我們的向往。從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)，哪一天可以像那一天一樣，日后必定成為我們觸手可及的溫馨記憶。
老實(shí)說(shuō)，作為國(guó)旗班的同學(xué)，我們必須比別人具有更強(qiáng)的時(shí)間觀念，具有更加持久的毅力，具有更強(qiáng)烈的責(zé)任感。每天早上，我們必須提前起床，為的是在響起起床鈴的時(shí)候，我們就能夠沖到文化廣場(chǎng)集合和國(guó)旗班的成員進(jìn)行訓(xùn)練。而且必須具有本小組內(nèi)成員相互的默契，像左腳先踏上，步子整齊劃一不許錯(cuò)亂，升旗時(shí)應(yīng)該說(shuō)是近乎苛刻的標(biāo)準(zhǔn)也要配合得天衣無(wú)縫。每天我們都要回顧一下今天訓(xùn)練的內(nèi)容，時(shí)刻記住步驟不能再關(guān)鍵的時(shí)候出差錯(cuò)！
每個(gè)同學(xué)都可以因?yàn)橐旖灯於孕臏?zhǔn)備，怎樣安排大學(xué)的生活才能留出
最充裕的時(shí)間，然后可以不缺席國(guó)旗班的訓(xùn)煉。經(jīng)過(guò)國(guó)旗班的成長(zhǎng)在我們路過(guò)國(guó)旗的時(shí)候，我們對(duì)待國(guó)旗不再陌生而是充滿敬意與感懷。
雖然我們是大一的新生對(duì)于學(xué)校的各方面還不了解，但是這不會(huì)妨礙我們對(duì)于大學(xué)的生活的向往。我相信我會(huì)在大學(xué)的校園中留下精彩的一筆。因此，我不會(huì)害怕犯錯(cuò)。每個(gè)人都不是圣賢，都會(huì)有錯(cuò)誤的，只要我們不斷改正就一定會(huì)離圣人、越來(lái)越近。在國(guó)旗班的成長(zhǎng)讓我的大學(xué)生活變得與眾不同，因?yàn)樗粌H鍛煉我們的毅力，還鍛煉我們的心理。更重要的是他會(huì)指引我在大學(xué)學(xué)習(xí)和生活。在國(guó)旗班的鍛煉的東西同樣也會(huì)適用我在大學(xué)的學(xué)習(xí)上。大學(xué)的學(xué)習(xí)不同以往的高中的灌輸式的學(xué)習(xí)方式，大學(xué)的知識(shí)都要我們自己一點(diǎn)一點(diǎn)的不斷虛心的學(xué)習(xí)。再也不會(huì)有人老師在你的身邊督促你學(xué)習(xí)，這一切都要靠你自己的努力。
在國(guó)旗班的要說(shuō)最大的體會(huì)是我們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作。因?yàn)閲?guó)旗的升旗儀式是一個(gè)集體的項(xiàng)目，這其中不容許一個(gè)人出差錯(cuò)，一個(gè)人出錯(cuò)，我們大家就都會(huì)出錯(cuò)。這不僅是關(guān)系個(gè)人的榮譽(yù)問(wèn)題，而是關(guān)乎集體的榮譽(yù)問(wèn)題。我們必須團(tuán)結(jié)協(xié)作做好自己的那份任務(wù)，只有這樣才能做好升旗儀式的整個(gè)工作。這也是我們對(duì)國(guó)旗的最好表達(dá)崇敬的方式。
幾個(gè)月與國(guó)旗的相知相伴，我早已深刻體會(huì)它內(nèi)在包含的每一點(diǎn)意義。我堅(jiān)信，如果說(shuō)國(guó)旗是我每個(gè)人心中最神圣的麥加圣地，那么我將會(huì)是最虔誠(chéng)的信徒，朝著心中的信仰，永不停歇。相信在國(guó)旗班的感悟會(huì)伴隨我的一生在我的人生中起到潛移默化的作用，帶領(lǐng)我走向更加光明大道。
最后我希望國(guó)旗班的隊(duì)友們，為了我們熱愛(ài)的部門(mén)，為了自己的夢(mèng)想，為了維護(hù)國(guó)旗，我們需要繼續(xù)的努力把我們部門(mén)做到最好。同時(shí)感謝國(guó)旗，她如此包容地讓我認(rèn)識(shí)到這么多朋友，她幫我成長(zhǎng)，并具有穿越一生的重量。
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