讀書活動總結體會

時間：2021-01-14 16:53:46 總結我要投稿

讀書活動總結體會例文

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們一起來學習寫總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家整理的讀書活動總結體會例文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀書活動總結體會例文

讀書活動總結體會例文1

　　我校本次活動分三個步驟進行，

　　第一步學校積極創設活動的濃厚氛圍，制定活動方案，學校贈送每班“美麗中國，我的中國夢”讀本。各班認真組織學生閱讀《美麗中國，我的中國夢》讀本，做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會。通過這次主題教育讀書活動，使學生增強建設美麗中國的時代責任感，意識到要勤奮刻苦，為中國夢的實現貢獻自己的力量。在做好第一步的基礎上，

　　第二步：結合讀書和主題班會的內容，根據社會實踐活動的情況，組織了學生寫一篇關于“美麗中國，我的中國夢”的征文。所有班級在4月1日之前把征文交與征文領導小組，由領導小組進行評選。

　　第三步，我校征文領導小組邀請全體語文老師組成評委，對學生上交的所有征文進行了認真細致的篩選和評比，最后評出了一等獎五名，二等獎十名，三等獎十五名。學校利用星期一的晨會，對30名獲獎學生進行表彰，頒發了獎品和榮譽證書。在此基礎上，并挑選了五篇優秀的稿件送交縣教育局關工委。這五篇質量較高的稿件是分別是《中國夢，我的夢》、《美麗中國，我的中國夢》讀后感、《我的中國夢》2篇、《美麗中國夢》。這五篇稿件立意新穎，主題突出，體現出我校語文教學水平。

　　本次活動以社會主義核心價值觀為核心內容，以讀一本書、寫一篇讀書心得體會、做一次讀書演講為主要形式，引導學生樹立遠大志向，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神；引導我校學生增強了寫作、演講的興趣，提高學生閱讀、寫作、演講的水平，促進了我校的“書香校園”的建設，落實了我校“讀好書”教育。

讀書活動總結體會例文2

　　“美好人生，始于讀書”，為進一步激發學生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，圖書館聯合校團委在全校范圍內開展了本屆讀書月系列活動。系列活動由學校讀書俱樂部承辦，歷時一個月，圍繞著“閱讀”，開展了優秀館藏圖書展覽、優秀圖書推薦、征文比賽、圖書館數字資源導航服務、朗誦藝術匯演等豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，我校有近千人都參與到了本次活動。此次活動主要有以下幾個特點：

　　一、領導高度重視，活動方案切實可行

　　自活動開始策劃以來，得到了校團委的大力支持，制定了主題明確、措施有力、便于操作的活動方案。通過周密部署、細化分工、明確責任，確保了讀書月活動深入有序地開展。

　　二、宣傳力度大，影響深遠

　　本屆讀書月活動積極發動校園社團參與，借助各社團力量和圖書館通告欄、各校園網站及網絡社區平臺多層次、多途徑宣傳報道“讀書月”活動，使得此次活動輻射面廣，影響深遠。

　　三、活動豐富多彩，成效顯著

　　本屆讀書月活動在“美好人生，始于讀書”的主題下，

　　開展了包括優秀館藏圖書展覽、征文比賽、圖書館數字資源導航服務、朗誦藝術匯演等活動，形式多樣、內容豐富且意義重大的活動深受學生們的歡迎。

　　經過全校師生的共同努力，這屆讀書月活動開展得扎扎實實，有聲有色，進一步引導了廣大學生充分利用圖書館文化環境，提高了學校的文化品位，促進了大學生在知識、能力和素質方面的協調發展。

　　讀書月活動完美落幕了，它倡導了良好的閱讀習慣，培養了濃厚的閱讀氛圍，提高了學生的綜合素養，助推了我校學風建設和校園文化建設，共建書香校園。

　　讀書俱樂部 20xx-05-17

讀書活動總結體會例文3

　　根據理教發20xx130號理縣教育局關于印發《開展幼兒園讀書月活動》的通知精神，結合我鄉學前教育實際，本著“閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道”的宗旨，我園開展了讀書月系列活動。現將工作總結如下：

　　一、開展了教師讀書活動：“我讀書、我成長、我快樂”

　　1、倡導了教師與家長結伴。教師制定幫扶讀書計劃，由一個教師幫扶10名家長，教師與家長暢通交流，與孩子一起共同閱讀，共同成長。

　　2、幼兒園教師與小學教師之間積極參與了讀書交流活動，交流讀書心得、好書推薦，促進了教師間的相互交流與學習。

　　二、借書活動：“我和好書交朋友”

　　1、鼓勵幼兒把自己喜歡的書借回家閱讀，我園的藏書有故事類、經典類、手工制作類，等書籍。都受到家長和孩子們的歡迎，家長每周一選好書做好借書記錄后方可將書帶回去。家長和孩子們在借書還書這個過程中不僅和好書交上了朋友還培養了孩子愛惜公物愛惜書籍。

　　2、創設完善班級“閱讀區”，鼓勵幼兒帶一本自己喜歡的書進教室，與同伴之間分享閱讀。

　　3、開展“故事媽媽進課堂”活動，本活動每周邀請一名家長進課堂為孩子們講故事，本活動的開展既促進了家長又鼓勵了孩子。活動尾聲我們還評選了“我最喜愛的故事媽媽”，收到了較好的效果。

　　活動中各主題活動都符合本園實際，制定了有效活動方案，積極組織、大膽實施，并做好相關資料(文字、圖片)的收集、整理、上報工作;做好各類資料的收集、歸檔工作。

　　通過開展讀書月活動，激發了師生讀書的興趣，促進了家園合作，延伸了課堂外學習。本次活動中師生的閱讀習慣、閱讀能力都得到大大提升。

讀書活動總結體會例文4

　　書籍是人類進步階梯，為進一步激發學生讀書熱情，活躍校園文化，推動建設學習型校園，學習型班級及學習型家庭，莊河三高中組織開展“讀書月”活動，倡導“多讀書，讀好書，善讀書” 積極拓展學生課外閱讀領域和內容，夯實文化底蘊、陶冶情操，傳承中華優秀傳統文化，培養和踐行社會主義核心價值觀，樹立終身學習的觀念。結合本校實際，現將“讀書月”活動總結如下：

　　一、加強領導，制定計劃。

　　（1）學校成立讀書活動領導小組，指導和協調學校讀書計劃的實施，加強對師生讀書活動的指導。

　　（2）以學生為核心，教師為表率，多角度，全方位推動學習型班級、學習型校園、學習型家庭建設。

　　二、廣泛宣傳，營造氛圍

　　利用學校櫥窗板報宣傳讀書活動的意義，發出“讀書月”活動倡議。在教學樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標語。舉辦莊河三高中“讀書月“活動啟動儀式，公布“讀書月”活動計劃，號召師生共同閱讀，營造書香校園。通過學校網站向廣大學生家長發出倡議，與孩子共同讀書，共建書香家庭！

　　三、精心組織，有序開展

　　本次“讀書月”活動注重將閱讀活動與學校教學實際相結合，與學校文化活動相結合，以讀書活動促進學生學習，指導學習，提升學生的精神文明素質，促進學生的全面發展。

　　（1）活動一：開展中華經典詩詞誦讀活動，利用每天早自習時間，及課前五分鐘時間，閱讀或背誦一首中華經典詩詞，鞏固課內知識，提高閱讀能力，感悟中華文化精髓。

　　活動二：邀請學校優秀教師，讀書愛好者，開展讀書講座，介紹讀書心得，指導《如何有效地讀書》幫助提高學生的閱讀能力，使學生能夠有目的的讀書，善讀書。

　　活動三：教師是學生的表率，要用老師的讀書去影響學生，用教師的愛好去潛移默化地感染學生，每位老師精讀一本書，做好讀書筆記，寫讀后感，教育隨筆。并積極參與學校組織的讀書交流活動。

　　活動四：開展讀書交流活動，進行“好書推薦”。學生閱讀優秀書籍推薦，教師推薦書目，在櫥窗內交流展示，拉動讀書活動，拓寬閱讀范圍。

　　活動五：逐步完善學校圖書室，通過學生捐書和自主購買等方式，擴充學校圖書室書籍種類、范圍，方便廣大師生借閱。

　　活動六：開展讀書知識競賽活動，普及文化知識，弘揚民族精神。

　　試題以高中課本為依托，以國學常識為主體，引導學生共同學習，互相交流，學以致用，增強了讀書學習的積極性、主動性。

　　活動七：堅持開展假期讀一本好書活動，閱讀書籍為國學名著或是人物傳記，并寫讀后感，展示學生在讀書活動中的感想和收獲。倡議學生帶動家長共同閱讀。

　　（2）。以團隊活動推動讀書活動

　　在“美麗中國我的中國夢”主題活動中，同學們積極閱讀有關中華文明的歷史書籍及刊物，汲取素材。校園情景劇大賽中，各團支部踴躍參加，廣泛閱讀，研討典故的歷史意義。在“文明禮儀伴我行”活動中，青少年文明禮儀三字歌與《弟子規》一脈相承，組織學生誦讀弟子規，傳承經典，規范行為，并開展鋼筆字比賽，書寫《弟子規》，通過櫥窗展示學生優秀作品，弘揚傳統文化，推動讀書活動。

　　在本次“讀書月”活動中，學生不僅汲取了文化知識，更加明確了讀書的意義，學校的文化氛圍更加濃厚。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育活動，學生在讀書的過程中不斷汲取知識，完善人格，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。今后，我校將在充分研究、積極實踐的基礎上，繼續努力建設書香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進素質教育而努力奮斗。

讀書活動總結體會例文5

　　“書讀百遍，其義自現”，“讀書破萬卷，下筆如有神”，為了鼓勵同學們通過閱讀開拓視野，陶冶情操，獲得真知，豐富心靈，我們二（1)班一直致力于創建“書香班級”，還成立了讀書雛鷹小隊。我們讀書小隊共有14人，都是愛讀書的孩子。一學年來，我們開展了以下活動：

　　1、每天早上到校以后，我們拿出課外書，安靜地坐在座位上閱讀。不僅如此，我們還帶領其他小朋友也和我們一樣愛上看書。周一、周三、周五的午飯后是我們最開心的閱讀時間，這時，大家都手捧自己喜歡的課外書津津有味地看，偶爾還和同伴互相交流。

　　2、一個月開展一次主題讀書活動，由我們向全班推薦一本好書，讀一篇優美的文章……不拘形式，有英雄故事、愛學習故事、名人故事等等。我們還和老師要求為全班小朋友講故事，一學年里，我們講了寓言故事、神話故事、安徒生故事等，漸漸地，班里愛看書的小朋友越來越多了。

　　3、我們小隊內的成員互相學習互相幫助，小隊內讀書水平好的同學，幫助閱讀有困難的，大家共同進步。通過交流活動，大家互取所長，學到了更多讀書知識和方法。

　　4、我們小隊還為班級讀書角提供了自己愛看的各類圖書，成立了記錄小組，和大家開交換看書。

　　我們讀書小隊的隊員們在活動中不僅拓寬了知識面、提升了水平，使我們的課余生活變得更有意義，懂得更多為人處事的道理，還讓我們從中學會了合作，進取，堅持。祝愿我們的讀書小隊能開展更多更好的讀書活動，讓書香充溢童年，讓閱讀伴隨成長。

讀書活動總結體會例文6

　　11月16日，一個暖暖的冬日，小桔燈讀書會第十八次讀書活動——“西方經典故事”主題活動在鄭州東區的草地舉行。大家一起讀書，交流家庭教育心得，小朋友們還愉快的進行了踢足球游戲。

　　這一次讀書活動由李嘉潤小朋友主持。

　　活動中，大家先領讀了《開明國語課本》第二十六課至三十課，然后又一起分享了史記》中《夏本紀》中的內容，對于“崩”一詞進行了解讀。

　　在第四個環節中，大家認真的朗讀了《希臘神話故事》，這是一本非常有意思的書，每一個小朋友讀一個故事。經過學習和訓練，現在小朋友的朗讀水平非常高，認識的字多了，逐步掌握了朗讀的技巧。小朋友們以前對于《希臘神話故事》還不是太熟悉，這次讀了其中的一些故事，非常的感興趣。如“木馬計”的故事，小朋友從前沒有聽過，這一次進行了專題分享。

　　當時，一位路過的老教師在旁邊觀看了許久，對小朋友的讀書活動多有贊賞。

　　讀書會活動已經進行了十八期，有幾位小朋友參加的次數比較多，真切的感受到大家從中有所收益。我們認為這是一種比較好的家庭教育方式。主張多在戶外進行，多多運動，親近自然，親近太陽。這可以說是一個不小的“工程”，要長期堅持下去，才能有更好的效果，我們有信心經過家長努力持續配合，完善活動流程，將活動不斷舉辦下去。

讀書活動總結體會例文7

　　為進一步貫徹教育部關工委《關于舉辦全國青少年五好小公民“少年向上真善美伴我行”主題教育讀書征文活動的通知》精神，xxx市開展了“少年向上真善美伴我行”主題教育讀書征文活動，要求各中小學把此項活動作為學校德育工作的有機組成部分，積極開展形式多樣的征文比賽、演講比賽、社會實踐等系列活動，取得了良好的效果。

　　在讀書活動中，市教育局關工委通過多方籌措資金，購買了5000本主題教育書籍免費分發給全市各中小學，要求學校認真組織學生閱讀，并通過讀書會、黑板報、校園廣播等形式，讓學生充分發現挖掘真善美，弘揚傳遞正能量。在全市征文比賽中，共收到500余篇征文稿，經過組委會的認真評選，最終評出一等獎20篇，二等獎40篇，三等獎60篇。

　　5月23日，xxx市關工委、市教育局關工委聯合舉辦了“少年向上真善美伴我行”主題教育讀書活動演講比賽。在一整天的比賽中，40多位選手在演講臺上展開了激烈的競爭，他們圍繞主題，各抒己見，從不同角度和側面描繪了自己心目中的“真善美”，演講洋溢著濃濃的真善美情懷和朝氣蓬勃的向上氣息，深深感染了現場的每一個人，贏得大家的陣陣掌聲。比賽最后評出了特等獎2名，一等獎8名、二等獎15名、三等獎21名，并分別頒發了價值800元、600元、400元和300元的獎品。

　　通過此次讀書活動，各學校將社會主義核心價值體系融入了學校教育，提高青少年的社會公民意識，增強他們的民族自豪感、歷史使命感和社會責任感，為青少年學生創設了良好的讀書氛圍，提高青少年閱讀、寫作能力以及思想道德素質，促進了學生的健康成長。

讀書活動總結體會例文8

　　由北京昌平新東方外國語學校人力資源部主辦的首屆“百日行動派”主題活動拉開了帷幕，該主題活動以“堅持一百天，改變你自己”為主旨，倡導全體教職員工通過行動與堅持，實現個人與團隊的不斷成長、進步。與此同時圍繞本次主題活動還建立了微信公眾群，以實時公布活動進展與動態信息。

　　本次活動得到了學校王鵬校長以及各部門領導的大力支持，也得到學校教職員工的積極響應、參與。活動中，參與主題行動的小組共有10余個，參與活動的教職員工累計達百人之多，活動微信公眾群也變得異常熱鬧、活躍。無論天氣好壞，無論工作繁重與否，同事們都在努力堅持著，并有各小組專員對本組活動狀態與進度進行實時更新，小組與成員間相互勉勵，信息中也可以明顯感受到大家參與活動的熱情。

　　時光荏苒，轉眼首屆“百日行動派”主題活動已于x月6日悄然落下帷幕。現將本次活動中的獲獎小組名單（共4組）公布如下：

　　1、6點早起健身組——“早起的鳥兒有蟲吃”堅持早起，健康身心。

　　2、讀書小組——“學海無涯”堅持讀書，學無止境。

　　3、籃球小組——“無兄弟，不籃球”。

　　4、跳皮筋、健美操百日鍛煉小組——“小皮球架腳踢”追溯童年，塑身美體。

　　通過本次“百日行動派”主題活動，各小組達到了“堅持一百天，改變你自己”的目標，無論是早起鍛煉、組團打籃球、練健美操，還是一起分享讀書心得，讓各組成員在身體和精神上都發生了顯著的`變化。本次活動不僅讓培養了大家良好的生活習慣，還拉近了同事間的友誼，為今后更加順暢的開展工作奠定了良好基礎。同時，活動也豐富和活躍了校園的文化氣息，充分達到了人力資源部舉辦本次主題活動的目的。

讀書活動總結體會例文9

　　在xxxx年5月份我校開展了“讀書月”的一系列的大型活動，如：手抄報、演講比賽、英語單詞接龍………每位學生都積極參加，將每一個活動都舉辦的熱火朝天。

　　劉向說過:”書猶藥也，善讀之可以醫愚。“凱樂說過：”一本新書就像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。”皮羅果說過：“一本好書就是一個好的社會，它能夠陶冶人情感，使人高尚。”一本好書，蘊涵著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多么美妙的事情啊！在這次“閱讀月”綜合性的大型活動中，大家都有不少的收獲呢！

　　這次，我們班也舉行了一系列的讀書活動。我們還進行了“讀書之最”的評比。在星期二的班隊課時，我們在自己的紙上寫下了自己看過的書，教室里只聽見筆在紙上滑動的聲音。等到下課時，經過班長和班主任的統計，發現沒一個人的閱讀量都很大，最多的達到150多本，最少的也有達到70多本，最后選出了六位讀書之心，并頒發了了獎品。在放假后同學們還制作了書簽，可謂是各有千秋，各有特色。有的以植物為主，有的以動漫為主，有的以童話為主……在全校展出后，我們精心設計的的書簽總算沒有白費，受到了全校老師的好評。

　　我們班的同學還經常搜集各種名人讀書故事，或各種搜集各種名言警句來激勵自己，周末時經常有同學泡在圖書館里，一待就是一整天。但也有些同學因為閱讀課外書而耽誤了寫作業的時間。在這里，我要和同學們說愛閱讀是好的，但我們要合理的安排時間，勞逸結合。

　　我們為書狂！書香漫漫人生路，我們還是剛剛起步，還有更長、更有價值的探索的路等著我們。讓書成為我們終身的伴侶，伴我們走到更長，更遠……

讀書活動總結體會例文10

　　開展“讀書節”系列活動，使得讀書活動理念深入人心，有利于同學們養成愛讀書、會讀書、讀好書的習慣。

　　本次“讀書節”活動主題為“同沐四季風，共享讀書樂”。在活動的準備階段，每個人都很積極，對于活動的海報、橫幅、LED宣傳以及活動的設點宣傳都十分到位。獎品的購置、PPT的制作、教室的借占等等，大家都盡力地去做。隨后，活動的開展階段中，無論是初賽、復賽，還是決賽，都能夠做到一步步地按照流程走，沒有出任何差錯。每個參賽集體都遵守會場紀律，認真對待，整個比賽過程中，沒有發生任何擾亂秩序的事情。最后，活動的后期階段，學習部的每位同學都認真地反思此次活動的優勢及不足，為下次“讀書節”活動的順利開展奠定了良好的基礎。

　　本次“讀書節”活動也存在一些不足之處。第一，在活動的宣傳期間，可能由于宣傳形式不太新穎，沒有吸引太多同學的關注，導致活動的參與度不高；第二，沒有適時抓住機會，聯合圖書館一起舉辦，致使圖書館的資金資源、人脈資源沒有得到充分地利用；第三，活動決賽開展之時，只有同學們的答辯環節，缺乏一些互動游戲環節或有獎競猜環節，使得決賽顯得有些單調。

　　一個活動，若沒有不足，則難以前進，那么可視為失敗的作品。因為，不足是活動的動力，補足缺陷，是活動一次次地趨向于完美，才會舉辦出一屆新穎獨特、舉世無雙的活動。希望我們的活動能夠一屆更比一借強，使“讀書節”活動的明天更美好。

讀書活動總結體會例文11

　　村中心校啟動讀書節活動，以“世界讀書日”為契機，營造“讀書好、好讀書、讀好書”的濃厚氛圍，多舉措建設書香校園。

　　健全讀書陣地，讓學生“有書讀”。各中小學圖書室定期購進圖書，組織學生規范借閱；各班級建設“愛心書屋”，通過學生家中藏書、教師推薦書籍等途徑，精心建設班級圖書角；每月開展一次圖書漂流活動，保證圖書及時更新。

　　規劃讀書時間，讓學生“有空讀”。抓好每天晨誦、午讀、暮省工作，晨誦以經典誦讀為主，午讀以自由閱讀為主，暮省以寫作反思為主；認真落實好每周一節的閱讀課，組織落實好學生節假日讀書活動，充分利用課后服務時間指導學生閱讀，讓“閑暇”時間產生最大的讀書效益。

　　強化讀書指導，讓學生“會讀書”。通過教師引領、典型帶動、活動推進等措施，提高學生的閱讀能力。語文教師根據學生年齡特點加強指導，解決“讀什么”“怎么讀”的問題，讓學生學會讀書；實施師生共讀、每周讀書之星帶動計劃，形成濃厚的讀書氛圍；定期舉辦讀書交流會、讀書沙龍、讀書演講會等活動，激發學生讀書熱情，讓學生學會讀書。

　　完善讀書機制，讓學生“愛讀書”。學校健全讀書評價機制，強化閱讀管理，實行“五星級”評價方式，采取通過閱讀測試，不斷升級的舉措，解決“讀書一陣風，過幾天就放松”的現象，以“評”促“讀”，提高學生讀書的積極性和主動性。

　　開展讀書活動，讓學生“樂讀書”。開展“讀好書，快樂成長”演講比賽、“好書伴我成長”征文比賽、“重溫紅色記憶，追尋先烈足跡”演講會、讀書成果展示活動、藏書大王評選、讀書之星評選等活動，激發學生讀書興趣，以活動促閱讀，推進書香校園建設內涵發展。

讀書活動總結體會例文12

　　20xx年4月20日（周五）晚上6：40，工商管理學院學生第二黨支部全體黨員同志在工商管理學院院辦會議室開展了四月份讀書工程——《卓有成效的管理者》分享會。讀書沙龍分兩個環節：第一環節，必讀書目的分享；第二環節，選讀書目漂流。

　　第一環節，大家針對《卓有成效的管理者》發表自己的讀書感悟。

　　對于這本書，大家有點陌生，雖然是學人力資源管理的，但是在專業書籍的閱讀上不是很多，就借此機會大家歡聚一起，自由分享，把陌生的管理思想轉化為每個人熟悉的知識。德魯克教授是當代的思想家，一代管理學宗師，被《經濟學人》譽為“大師中的大師”，是現代管理學的開山鼻祖。在這本書中，作者認為對組織負有責任，能影響組織經營成果的人，就是管理者。管理者，就必須卓有成效；卓有成效是可以學會的。如此，一群平凡的人，就做出不平凡的事。

　　作者首先提出問題，管理者是可以卓有成效的，到最后得出結論管理者必須卓有成效，中間提出了五個維度：管理時間、貢獻什么、用人所長、要事優先、有效決策。大家認為自己之前的管理學思想很淺薄，閱讀了這本書自己的心智得到了開化，對管理學有了全新的認識。這本書x了傳統的管理觀念，他告訴我們管理好的工廠總是單調乏味的，沒有任何激動人心的事情發生。很是讓人費解，但是細細體味道理漸出。“有效性人人可以學，但是無人可教。”告訴我們有效性的學習是一種挑戰，一種實踐。

　　夏幸同志提出管理有效性的關鍵不是“管理別人”，而好是在于“有效的管理自己”；不在于“如何管理他人”，而在于“如何管理自己”。陳黎同志提出，管理者的工作本質上是思考和腦力勞動，是無形的活動。管理者的價值不在于任勞任怨，埋頭苦干，服從領導或聽命于上司；不在于提供各種觀念、知識、工具和術語；那是體力勞動者的工作方式，而知識工作者依靠自身的知識、才干、貢獻意識，促進組織產生成果。鄢露同志也提出知識工作者提供的是知識、見解、智慧和創意，把知識轉化為成果，用思考給企業帶來績效。雷星星同志提出對自己的時間進行分析、診斷、記錄、管理、統一安排，善于利用有效時間。同時提出管理的責任，貢獻不分時間地點，不分位置職位，而在于對組織的承諾，責任感和集體意識。王西同志談到用人所長而不是用人所短；發揮下屬的長處，是管理者重要使命，這也是人力資源管理的重要原則。會上，李博、王全坤等17位同志都發表了自己的所思所感。

　　羅富文同志告訴大家，“盡信書不如無書”，對待一本書的觀點我們要批判性接受，敢于質疑，提出自己的觀點，好的觀點我們要學習領悟，不好的東西去其糟泊，繼承優秀的東西，不可照搬照套，體現了治學的嚴謹性和馬克思的解放思想與時俱進。質疑批判精神很重要，不僅對于學習，對待任何事物都要有一點質疑的精神。

　　管理永遠沒有答案，永遠不會終結，需要在不斷實踐中，創新和持續的精進；管理的不在于“知”，而在于“行”，實踐是管理永恒不變的真理，來源于實踐，運用于實踐。在蒼茫中點燈，將照亮夕陽的天空，一個管理思想的產生也預示著該思想的過時，需要不斷學習創新，系統思考不斷超越。

　　第二環節，大家把自己最感興趣的書籍分享給大家。

　　大家分享的書籍人文性比較高，可讀性高，引起了很多人的共鳴。特別是雷星星和杜文的《騎驢找馬》，夏幸的《曾國藩》，張婕旭和羅富文的《平凡的世界》等書籍，很多同志顯示出了濃厚的興趣，決定下去認真借閱。

　　本次交流會，大家互相交換了思想，但是對于本書提供給我們的智慧，遠遠沒有被發掘；由于學生自身經驗、知識、感悟、思想的局限性，還需要不斷的學習，領悟，深究大師的管理思想的精髓，對自己也是一種提升。

　　希望大家通過本次的活動能夠對管理有一個初步的正確的認識，并以此為開端，不斷學習，領悟管理的智慧，提升自我的管理素養。

讀書活動總結體會例文13

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　　主題：大學讀什么

　　時間：xx年11月17日星期四

　　地點：教一306

　　一、活動目的

　　回顧過去的大學時光，反思大學生活。

　　探討大學為什么會是人生的重要階段，為何要注重大學生活。

　　深思并討論出讀大學究竟應該讀什么。

　　引導大家回顧大學生活，查遺補缺；促使大家制定大學生活計劃。

　　二、活動流程

　　主持者開場白并致辭開始。

　　全班起立唱團歌。

　　分組探討大學為什么是人生的重要階段，為什么要注重大學生活。請各組代表綜合本組觀念，并發言。

　　大家一起讀李開復的《給中國學生的第四封信》。

　　引導大家回顧大學生活，反思過去的歲月。

　　說說自己的大學生活，談談自己的感想。

　　集體探究大學究竟應該讀什么？如何hold住我們的大學生活。

　　相互推薦書物，談自己的心得。

　　優勢：

　　全班人員都很團結，到勤率高；

　　氣氛活躍，大家興致很高；

　　人員協調性好，效率較高。

　　不足：

　　人員到場時間過于準點，以致無法在12:40準時開始

　　總結以上優劣，我們在以后的團組織生活中一定會做好充分準備，事前做好會場布置，做好人員安排，設定緊湊的會議流程，以防止場面的失控。總體而言，此次團組織生活還是相當成功，希望同學們能一如既往的積極參與團組織生活，將團組織生活變為大家一起學習交流的良好平臺。

讀書活動總結體會例文14

　　親愛的同學們：

　　本學期已接近尾聲，全校三年至六年的學生曾經在這里多次讀書，在讀書的日子里，收獲同樣伴著你們的成長與日俱增。我們高興的看到你們在這里的表情是如饑似渴，離開時是難分難舍，正象《校長寄語》里說的那樣——利用充裕的課余時間，主動的游覽一些書籍，好采集更多的書本以外的知識。五年二班萬x同學在留言簿中這樣寫道——“我非常感動，學校為我們創造了這么好的環境，讓我增長了許多課外知識，懂得了許多以前從來未學過的知識。這是發自你們肺腹的語言，讓我們知道為你們創設更好的讀書環境”，是我們教育者必須要做好的工作。

　　在讀書角的開發利用中，得到了上至教育局下至讀書的孩子們的合理化建議上百條。讓我們在讀書的活動中邊思考總結邊實施。把你們看書后的思考寫成了讀書感悟、讀書后的體會等文章，優秀的讀書筆記在讀書角的板報上定期展出，定期更換讀書的通過讀書筆記傳遞著知識的信息，相互體味著讀書的心得……

　　這里的書香濃郁強烈的吸引著求知的孩子們，也同樣吸引著我們的教師，尹軍松、梁峰老師在無課的時間經常的同孩子們觸膝讀書。給我們和諧的校園添上了一道亮麗的風景。

　　這個學期的課間，少了許多的吵鬧聲，多了更多的書香情，當孩子們下課時，這里成了一部分孩子們首選的地方，你們是幸福的。在這里讀書的時間畢竟很少，一位哲人說的好：“給學生一本書，不如給學生一個愛讀書的習慣”。

　　我們也在想，在今后的讀書角管理動作中，逐漸的作細作大，發掘出最有效的途徑，真正調動出小學生讀好課外書的興趣，使學生們帶上愛讀書的習慣，終生受益。

　　書香濃，師生情更濃。

讀書活動總結體會例文15

　　每個人都有著自己不同的喜好和追求，作為成年人能夠將自己的喜好用言語或者行動來明確的表達，但是作為一個剛剛踏入幼兒園的孩子們來說，自己的喜好他們還真的是不會太對的直接表述，孩子們到底對什么感興趣？這個問題對于孩子們的教師來說，是很重要的一個問題。因為只有對孩子的興趣有一個初步的了解，自己才能夠根據孩子的特點進一步來培養他某一方面的特長。

　　為了發現并培養孩子們的重點興趣所在，我們園所針對中大班小朋友開展了一次以培養發現我喜歡的興趣為主題的讀書活動。一個月下來，我收集整理了各方面的活動材料，并且寫下了一份讀書活動總結。

　　通過讀書活動總結，可以看到孩子們從選擇圖書種類上，就可以從側面了解到孩子們喜歡哪一方面的知識。比如說有的孩子一走進圖書角，面對各種各樣精美的圖書，他們會直接就奔向恐龍大百科，這就說明這些孩子喜歡科學探索；還有的孩子呢，對于恐龍大百科，瞧都不瞧，而是直接走到故事書中去，這就說明這個孩子對語言有著自己獨特的喜好等等，在這里就不一一的講述。教師們會在一旁注意孩子的選擇，并且相對應的也記下了讀書活動中的這些活動狀況，總結下來作為自己下一步教育的材料。

　　除了以上的讀書活動總結所看到的內容以外，我還發現一份有意義的讀書活動認真總結，還能為同行提供有力的借鑒，不僅讓自己進步更讓大家共同受益，如此的活動也好，讀書活動總結也罷，多多做一些還是不錯的。

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