五年級信息技術教學工作總結

時間：2021-01-12 16:14:19 總結我要投稿

五年級信息技術教學工作總結范文（通用5篇）

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，回顧這段時間的教學，一定收獲了許多吧，讓我們一起來寫一份教學總結吧。但是教學總結要寫什么內容才能讓人眼前一亮呢？以下是小編為大家收集的五年級信息技術教學工作總結范文（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級信息技術教學工作總結范文（通用5篇）

　　五年級信息技術教學工作總結1

　　小學教學工作總結，回顧本學期，本人能夠努力工作，認真學習新課標的教學體系和教學模式，轉變教育思想和觀念，以促進教學內容，教學方法的實施，全面提高教學質量和效益，根據實際制定各項計劃，備好課，寫好教案，并能夠根據學生的年齡特點來設計上課的形式和內容，難易結合，并從多方面進行計算機教學和管理工作，使不同年齡段的學生都學得愉快，學得好。下面就結合自己的實際教學對這半個學期的工作進行總結：

　　一，繼續培養學生學習電腦的興趣，提高動手能力

　　一節課“講解”的內容不宜過多，講解的語言要精煉，步驟要清晰，演示的范例要由淺入深，注意前后知識的連接。在講課中要善于使用“啟發式”和“探索式”的教學方法，形式應靈活多樣，切忌“呆板”，“枯燥”。如：教材中《在WPS2003中插入圖片》的講解中應主要以探究式教學為主，讓學生自主探究插入圖片的操作步驟。

　　“練習”是一節課中學生掌握知識和鞏固知識的主要渠道，練習的時間要充足，練習的內容要能充分體現本節課的教學內容，練習的形式要做到多樣化，最終達到提高學生動手能力的目的。如：《在WPS2003中輸入漢字》，在練習時就可以讓學生輸入一段“自我簡介”，然后根據學生自己的喜好對文字的字體，字號，顏色，版式進行設置。這樣不僅達到了“學習知識，鞏固知識”的目的而且將上篇所學的“文字的編輯操作”的內容同本課內容有機的結合在一起。在教學效果上也有利于體現學生的個性，有利于培養學生的學習興趣。

　　“用”是教學的最終目的，所謂“學以致用”。它可以是對某一節課所學知識的運用，也可以是對幾節課，一個單元所學知識的綜合運用。它可以穿插在“練習”之中，但又是在“練習”基礎上的一次升華。例如：在教完教材中篇藝術字和圖片的插入之后，我讓學生制作一個宣傳刊頭，就可以在練習的基礎上用到以前的知識，又讓學生懂得了電腦在實際生活中的作用，也有助于提高學生學習電腦的興趣和熱情。

　　二，進行競技比賽，激發打字欲望，提高打字速度

　　本學期教學的重點是落實在中文輸入上，因為五年級是剛開始接觸中文輸入，有一定的難度，而且打字的練習也是枯燥無味的，如何才能讓學生保持著一種興趣呢我采用了比賽的方法，在課堂上以小組為單位，看哪個小組的成績最好，該小組即為勝出，評出最佳獎項。同時結合多種比賽方法進行。另外，本學期也舉行了校內的“打字小能手”比賽，通過比賽，學生的打字欲望更加強烈，到學期末不少學生的速度達到了20個字以上。

　　三，培養學生利用信息技術對其他課程進行學習和探討的能力

　　《信息技術》這門學科不是一門單一孤立的學科，而是與其他學科緊密相聯的，能作用于其他學科的學科，如：教材中的“在電腦中畫畫”與美術學科相聯系，“用金山文字寫作文”與語文學科相聯系等等。因此在《信息技術》課程的教學中一定要注重與其他相關學科的整合，注重培養學生的創新精神和實踐能力。

　　例如我在教學《寫詩》，《寫信》這2課的時候，讓學生聯系語文課的內容，我向他們提問：語文課上寫詩的格式是怎樣的，寫信又是怎樣的通過這一調動，使他們回想起來，在操作寫詩和修改信時就比較熟練了，而絕不會因為信的格式不會而不會進行操作，從這里不僅學習了計算機的操作，更讓學生感受到，原來語文和電腦的運用也是有關系的，從而激發了他們學習其他學科的欲望。又如：在教學創建例如《愛護環境》為主題的WPS作品時，以達到對學生進行思想，情感教育的目的。

　　四，發揮小組合作的精神，培養學生協作的能力。

　　由于學生在學習信息技術課程方面存在著各方面的差異，有的學生對計算機有著深厚的興趣，他們對計算機知識了解的很多，有的家庭有條件從小接受計算機教育，在操作技能方面水平很高，可以說是“小專家”，而有的學生卻操作能力較弱，于是我將每一個班按每列分成了若干個小組，每組有6個人，每組都有一個小組長，在教學的時候，同學們之間通過小組合作共同完成教師布置的任務，在學習過程中，同學之間還可以互相幫助，監督檢查。水平相當的能一起探索，實踐，基礎差的學生可以在小組中得到基礎好的，學習興趣深厚學生的幫助，這樣發揮了優秀學生“小老師”的作用，激勵其更加努力。這樣教學能使每一個學生都能夠在自己原有的基礎上獲得進步。特別是在本學期的小報制作的學習中，制作小板報是一個綜合性強的內容，學生因為水平差異，有的在操作上好熟練，有的卻不知怎樣進行，通過小組合作，讓好的帶動差的，形成一個良好的學習氛圍，學生學習的積極性更大。

　　五，注重因材施教，讓不同程度的學生得到不同的發展。

　　在教學的同時，我注重于不同能力的學生得到不同的發展，比如，在操作時，如果完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好；有些時候我設計多個任務，有簡單的，一般的，稍難的，學生可以根據自己的情況去選做。這樣不單使學生在不同程序得到發展，更讓他們體會到成功的喜悅，提高了學生對計算機的興趣和利用計算機開展創新實踐的能力。

　　回顧這個學期所從事的電腦教學工作，基本上是比較順利地完成了教學任務。當然，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。根據上述總結，我深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材，研究好學生，爭取學校領導，師生的支持，就能創造性地搞好信息技術課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。

　　五年級信息技術教學工作總結2

　　一學期即將結束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。

　　一、教學方面

　　1、備課

　　開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，學習好《小學信息技術課程指導綱要》。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好每一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點優秀案例展示給學生。

　　2、上課

　　上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。本學期五年級的主要學習任務是使學生通過本期信息技術課的學習，學會使用PowerPoint軟件進行簡單動畫設計；激發學生對信息技術的學習興趣，將信息技術廣泛用于學習生活中，培養學生對科學的'探索精神。

　　上課時要求學生認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

　　二、努力方向：

　　1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

　　2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

　　3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

　　4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

　　5、在網站設計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學校的網站和學校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進步。

　　一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

　　五年級信息技術教學工作總結3

　　本學期，我擔任學校的五年級信息技術教學工作。通過教學工作使我深刻地認識到信息技術課程的地位和作用，對信息技術的發展有了正確的認識，它既是基礎教育課程改革和發展的需要，又是小學素質教育工程的重要內容。在工作中我享受到了收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于新學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。本學期我主要做了這一些工作：

　　一、教學方面

　　1、做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；由于教學計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學工作的進行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學生。

　　2、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。電腦課校安排的課時比較少（一周每班1節）這對于學生來講的很重要的1節課；對老師來講是比較難上的1節課。所以才能上好每1節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

　　3、學生方面：

　　（1）采用學生競賽的方法。相互學習，相互促進，看誰的表現操作、完成任務等最好。充分利用課堂時間，學習新知識，掌握新技能。

　　（2）采用邊學邊用的方法。學一點就讓學生應用起來，不僅要滿足學生的好奇心，還要在應用過程中，充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心，保持和促進學生的積極性，進一步激發學生學習的積極性和興趣，形成良性循環。

　　4、個人提高方面：深入鉆研信息技術教學教材，在備課上下功夫，查閱大量的書除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。

　　5、及時做總結、寫反思。認真進行課后寫教學博客。信息技術教學注重內容銜接，抓住重點。因此在課后要及時總結課堂上的不足，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷進步。

　　二、電腦室管理方面

　　1、本學期，嚴格按照學校的規定，電腦室完成了教學和使用任務。

　　2、及時進行設備的維護。好的設備必須進行及時的維護，出現問題后馬上進行檢修。不讓機器耽誤學生使用和教學。

　　3、認真打掃一個教室的衛生。每周進行拖地掃地。保持良好的衛生環境，讓學生和老師有一個良好的學習和備課環境。

　　4、堅持按照學校的要求進行工作。每天下班進行設備的檢查和用電方面的檢查。是否關閉了電源和門窗。

　　5、計算機室的使用嚴格按照規章制度來完成。教師上完課及時進行衛生的打掃。定期進行設備的維護。

　　三、存在的不足

　　1、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

　　2、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

　　3、教室衛生不太令人滿意，由于各方面原因，每周教室打掃得不是很到位。

　　回顧這學期從事信息技術的教學工作，我基本上是比較順利地完成了教學任務。當然，在工作中也出現不如人意的事。但我相信在今后的教學中，處處留心，時時注意，不斷創新，一定能將教學水平提高到一個新的高度，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。

　　五年級信息技術教學工作總結4

　　這學期我擔任五年級2個班的信息技術課，每周每班一課時，是小學階段的必修課程，該課程的開設對于學生信息素養的提升，對終身學習能力的培養具有非常重要的意義。

　　現階段信息技術課的教學目標是主要培養學生掌握計算機操作技能，著眼于使學生掌握信息科學、信息技術的基本知識，注重培養學生信息采集、加工、發布等信息處理的基本技能，促進和提高學生主動利用信息技術和信息資源解決實際問題的能力，并用于學習和生活。本學期教學內容包括信息技術基礎知識、電子表格等知識。

　　一、不斷學習提高個人素養

　　積極參加學校組織的教學活動，提高自己的政治素質和理論素養，注重自己思想道德水平的提高。平時積極參加教研活動，在工作之余，學習網絡管理和計算機維護的相關知識，努力提高個人的業務水平，為信息技術教學工作打下良好的基礎。

　　二、扎實細致地做好教學工作

　　備課對于每門課程的教學而言，都是必不可少的環節，信息技術學科教學也不例外。在備課的過程中，我首先對所要教授的知識進行全面的研究、歸納、總結，并根據教授對象的不同特點找到教授的最佳方法與方式。在此基礎上將所備內容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的知識具有可操作性；同時，還將每個知識點構造成一個操作性實例，通過對實例的演練讓學生對知識點產生準確、完整的認識，由此得出相關的結論。從而做到對人、書、機三者進行有機結合的備課，本學期開始逐步完成電子教案。

　　根據信息技術學科的基本特點，我在教學過程中當堅持以學生為主體，即在教師為主導、學生為主體的雙主教學模式下進一步強調學生的主體地位。因為計算機課程操作性強、更新速度快、創造性強的特點都要求我們必須強調學生在教學活動中的主體地位。學生只有通過自主地學習，才能在掌握基礎知識的基礎上，發現問題，解決問題，從而提高自己的操作水平，跟上知識的發展更新并進一步發揮自己的創造力。如果單純地依靠老師的教授，他們所掌握的知識將總是有限的。

　　在教學中，教材能夠貼近實際，符合學生的認知規律和身心發展特點，因此在教學過程中注重結合教材的特點，因人而異地設計適合于學生參加的各種興趣活動，并在活動中加強的教育的示范與引導，加強對學困生的個別指導，使學生能夠順利地完成學習任務，并在教學中，注意知識的拓展和延伸，使一部分學習知識比較快、技能掌握比較好的學生能夠利用空余時間進行一些自主學習，達到提高的目的。

　　信息技術課是一門操作性很強的學科，這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學生看。這樣比單純地告訴學生步驟，再讓他們去練效果更好。因為在老師演示時，同學們不僅看到了整個過程，還看到了結果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學軟件，上課時，老師在教師機上演示，學生在多媒體的屏幕上觀看，對老師的操作過程和結果看得一清二楚，大大提高了講課效率。例如，通過教師操作過程演示給學生看，再打開源文件夾與目標文件夾讓他們看操作前后的結果，一目了然，比起告訴學生第一步做什么，第二步做什么，再讓學生去做的方法來，真是事半功倍。

　　正所謂"百看不如一練"，學生親自動手練習要比聽、看有效得多。教師通過對知識的講解、演示，只能使學生把一個模糊的概念轉化為其思維體系中一個模糊的認識，而能不能將這個認識清晰化，關鍵的一步就是能否讓學生去動手、去實踐，在實踐中把握真知，在實踐中創造成果。所以，在課堂上我加大上機時間在教學時間中的比重，讓學生有充足的時間去練習，把模糊的認識清晰化；并能有進一步的提高和創造。

　　信息技術課，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是培養學生的一種思想、一種意識，為我國各產業的長足發展營造一種良好的氛圍。學生，是未來國家的建設者，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術產業作貢獻，這就需要我們教師在教學中不斷地把我國信息技術業的現狀講述給學生，讓他們知道我國信息技術業在世界上的位置，不斷激發起他們好好學習、為國效力的決心和毅力。

　　在信息技術課堂教學中針對學生的具體情況采用不同的教學方法，從實際做起，注重落實，注意細節，使學生能在活躍的課堂氣氛中學到更多的知識。一學期來，我堅持不懈地努力，認認真真的工作，學生的操作水平也有了解一定的提升。

　　五年級信息技術教學工作總結5

　　本學期信息技術科組在學校領導的支持下，以“好習慣終身受益”為思想，以信息技術《新課程標準》為指導，積極開展信息技術教學工作和電教管理工作，在教學教研工作、信息電腦制作比賽、打字比賽等方面加大工作力度、不斷開拓創新；并結合教材，培養學生主動學習信息電腦的習慣。現將本期的工作總結如下：

　　一、結合教材完成本學期教學工作。

　　1、結合教材，努力培養學生正確使用電腦的良好習慣。上課前，學生養成排好隊去電腦室的習慣，上課時也能保持高度的學習興趣和良好的紀律。在低年級，只要培養學生正確的坐姿、正確使用鼠標的方法和打字的姿勢的習慣；在中年級，培養學生愛護機房、愛護電腦和良好的上網習慣；在高年級，培養學生掌握各種技能，正確獲取信息的方法。

　　2、利用任務驅動培養學生主動學習的習慣。在本學期的課堂教學中，培養學習主動學習的習慣成為信息技術教學的主要任務。我主要采用任務驅動的方法來培養學習主動學習的習慣。教學過程中，我有意識地布置一些實際的操作任務，學生帶著老師提出的問題，通過動手操作進行自主探究，充分發揮他們的主動性。這樣不僅重視了學生作為學習主體的積極性、主動性，學生在完成任務的過程中也真正掌握了知識，他們主動學習的習慣也能得到大大的提高。

　　“好習慣終身受益”。培養學生主動學習信息技術的習慣，必須持之以恒，一點一滴，長年累月，促使他們在學習中不斷成長。

　　二、不斷加強學習，提高自身業務水平。

　　本人在日常教學中之余，不斷加強自身的業務水平。本學期，本人在教學方法、課件制作、網絡管理等方面不斷加強學習，不斷提高自己的業務水平。

　　1、認識學習《新課程標準》精神，通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，提高自己的教學水平。

　　2、加強信息技術的理論與業務學習，提高自身的信息素養，不斷地更新教學觀念，積極撰寫學科教學論文，本人的論文《填充工具的使用》獲得廣州市論文評比三等獎。

　　3、不斷學習，提高自身的課件制作水平。我平時認真學習各種課件制作軟件，不斷提高課件制作水平。

　　4、多外出學習，拓寬教師學習渠道。本學期，信息科參加鎮舉行的綜合能力教學評比，并參加了市舉辦的現代教育技術培訓2次。

　　三、在信息技術教學中滲透環保教育。

　　在上信息技術課時，我還對學生滲透環保意識，把信息技術與環境保護有機整合起來。主要工作有：

　　1、在信息技術課堂教學中，滲透環境保護教育，講解信息技術與環境保護的關系，如不用電腦時記得關掉，節約用電、電子產品產生大量的垃圾等等，使學生加強環保意識。

　　2、在五年級每班進行一次電腦繪畫小比賽，主題與環保和亞運有關。

　　3、在五年級進行電腦小報制作，學生上網搜索有關環境保護的資料，制作成環保電腦小報。