教師崗位實習總結范文（通用7篇）
一段充實而忙碌的實習生活結束了，相信你積累了不少實習心得，在實習總結中記錄下這來之不易的成果吧。那么好的實習總結是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的教師崗位實習總結范文（通用7篇），希望能夠幫助到大家。
教師崗位實習總結1
當實習日期漸漸接近的時候，我懷著一顆期待的心情等待著，但當日子真正來臨的時候，我覺得有些不安了，但當我走進道外機關幼兒園時，心頓時就放下了，這里的老師和領導都很親切。
時光如白駒過隙一般匆匆走過，每天清晨伴著丁香花的香味出發，一直到它的隕落，這一個月就這樣結束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開心，和他們在一起過生日，在一起玩耍。
實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發展到如此強大當然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發展。在本次長達一個月左右的實習期間，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質、義務和責任。
一個月的實習，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業，同時也親自嘗到了在一線奮戰的幼兒教師們的辛苦。
實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。
實習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。
這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。
通過這次實習，所帶給我的，卻能終身受益，這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。
這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗。
在這一個月的時間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦。也很重要。也總結出一些經驗。首先，整理好本班教室的衛生，減少幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細菌，發生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭；對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進行消毒。
教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創造一個清潔、講衛生的環境，同時培養幼兒注意保持個人和生活場所衛生的好習慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細心，這樣才能做好保育工作，要時刻檢查衛生情況，廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。
我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足。我們要回到學校來充實知識，彌補缺口。每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發現他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。
跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回張老師呢！經過實習，我才發現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學的知識是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開心；我愿用我的實心，換取所有人的認同。
只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業。面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。通過實習，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作。
更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會在發展，對幼兒教師不斷提出新的要求，優秀教師這就要求我不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的教師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平時遇到什么額外任務，只要自己力所能及，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來。
在實習期間，最大的感受就是理想與現實的差距很大。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。
我把在實習期間的點點滴滴串聯起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經的過程，如果自己的態度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和發展。
我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師，在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面。
本次的實習，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的不光是給了我們在實際的教學活動能夠有實際的經驗，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎，經驗是我們的利器，實習則是綜合器，讓我們在每一次的教學活動中都能夠最大限度的發揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學風格。
當然這也不是說一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了很多路，摸索出了很多屬于自己的東西，而我們在向他們學習之余，也要完成從一個學生到一個合格老師的轉變，然后再完成從一個合格的老師到一個好老師的轉變，最后完成從一個好老師到具有自我風格的專業型老師的轉變，也許這三次的轉變會花費我們很多的時間，很多的精力，但這就是人生，這就是作為一個教師的基本人生。
人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當我能夠自如的面對自己的學生，自然的教授學生，自由的與家長交談時，就是種子開始生長開花繁盛之時。
在這里我很感謝我的帶班老師她把我當朋友一樣，她教會我很多不知道的東西，還為我開導心事。
不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一起漸漸的找到了弄丟的稚氣。
最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛約高。茁壯成長。
教師崗位實習總結2
20ｘｘ年9月9日到11月28日在臨潼華清中學實習的生活，已在我的人生的五線譜上添上一個重要的音符。常常聽說，將來自己從事的工作并不一定都是我們當初喜歡的工作，如果真是這樣，那這次實習最大的意義就在于讓我更加堅定了我要在教育這條路上走下去的信念。回首兩個月的實習歷程，有忙碌，有困擾，但更多的是收獲和成長。有回憶，有留戀，但更重要的是以此為契機走好前方的路。在這段日子里，我受益匪淺，學到的東西也會讓自己更加勇敢、自信地努力向前。
9月9日我們懷著激動的心情以及對教師這種職業的神圣的向往，順利抵達了我們的實習目的地——臨潼華清中學，在學校的安排下，當天就開始熟悉實習學校、班級的情況。在教學方面，最初三周，是隨指導老師聽課，做好聽課記錄。在指導老師的推薦下，我們還去聽了其他講課比較有特色的老師的課。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是聽老師是怎樣講課的，學習老師如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，并不是學習老師所講的知識。從10月8日開始我走上了講臺，開始了實戰訓練。當然，剛開始心情特別緊張，但是慢慢的就放松下來了。算是比較順利的完成了第一次上臺講課的經歷。課講完后。同學和老師都對我進行了肯定。同樣同學和老師也給我提出了一些不足。針對這些不足，給我說明了改進的方法。指導老師細心指導，沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。經過幾周的訓練，我們每個人都得到了不同程度的提高，也從中體會到了快樂。我的指導老師許老師，是個大方，善良，盡職盡責的好老師。在講臺上，我是一個實習老師，但是在許老師面前，我就是一個不折不扣的學生。每次新課前，我都會帶好聽課記錄本和課本聽一節許老師的課，做筆記，劃重點，學習她的上課方法、思路，下課及時向她請教。她也會耐心指導，那些要重點講，怎樣講。她常說，以前自己也是這樣走過來的，有些事情需要時間。
我們的實習工作除了教學工作還有班主任見習，從第一天來學校我們在班主任的安排下我們和學生見了面，她還向我們詳細介紹了班級情況以及班主任要做的工作。對于一向是起床困難戶的自己來說，一聽要早起查班，瞬間對班主任工作失去了信心，但是出乎意料的是實習的第二天，我在鬧鈴響之前便醒來了，也許是初為人師的激情驅散了睡意，也許還想給班主任心里留下個好印象，總之每天早上都有一種動力在叫自己起床，奇跡般的，我改掉了自己賴床的習慣。兩個多月來我覺得班主任工作是一件辛苦但快樂幸福的工作。班主任工作中最難忘的就是和學生們一起準備朗誦比賽的過程。那一周很辛苦，一邊要備課，上課。一邊要指導他們一起訓練，但是那種與學生在一起的感覺真的很好，看著他們一次次的進步，滿滿的是欣慰。尤其在比賽中我們班得到了三等獎的時候，我感到前所未有的開心和滿足。這不只是對學生的肯定，更是大家一起努力的見證。
在此期間我還組織了一起題為“堅持夢想”的主題班會，靈感來自于一次與學生的交流，他們告訴我他們現在對于高中的生活還是處于混亂和迷茫的狀態，每天來學校就是看著鐘表的時針從八點走到十二點，再從下午兩點走到五點半似乎每天就是來混日子的。針對這種現象和自己當年讀高中時的經歷，我覺得他們是沒有明確的奮斗目標，對自己的未來缺少規劃的表現，在班會中主要是讓他們明白夢想的重要性，以及規劃人生，堅持夢想的必要性，通過周迅的《想想十年后的自己》以及達人秀冠軍劉偉的追夢視頻，讓他們從成功人士的例子中得到啟發。班會結束后，班長和語文課代表對我說：“老師，這次班會太成功了，我們都被感動的哭了，你以后一定是個好的班主任！”我想這也許是我在華中聽到的最動聽的話了，有什么能比學生對自己的肯定更有價值呢？
在這兒的兩個多月里，我收獲了一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校園里學到的更豐富、更精彩。當然，這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。
教師崗位實習總結3
轉眼間，實習已經過去兩個星期了，期間還是經歷了一個從到毫無頭緒到積極投入的過程，感覺自己收獲不少。
記得剛去的一兩天里，不知道自己要干嘛，然后之前在學校時就聽說xx一附中每次都給我們學校提供很多實習名額，但是一般不怎么把實習老師當回事，也就不敢跟指導老師班主任的要求什么。所以整天就在那看書，就感覺實習特沒勁。晚上回來問了其他周圍的同學，感覺他們的實習生活怎么都過得那么充實，然后想想自己什么都沒做，就很郁悶。后來跟一個玩得很好的朋友傾吐了心中的苦悶，她跟我說其實很多的事情都是靠自己去爭取的。你想要從實習中得到什么，首先你得知道自己得做些什么才能實現它，然后你就得去主動跟老師溝通，談談你自己的想法，自己主動要求去幫忙做些什么。聽她這么一說，我才意識到時的確是自己跟老師溝通得太少了，表現得不夠積極，老師們就不好交代你去做些什么。
到了第二天，我主動提出要求幫科任老師批改作業還有校正試卷，還跟班主任說明我們來的目的，希望他能早日帶我去見班上學生，另外班上的一些事情可以交給我打理。然后班主任跟我解釋說他們以前的很多實習生因為要考研，可能不怎么想管班上的事情，如果我有這個要求想參與班級的管理，那再好不過了。聽他這么說，就覺得安心多了。從第四天開始，我的實習生活就正式步入正軌了，每天早上一般在他們早讀開始之前就到實習學校了，看完他們早讀之后，就會科任老師辦公室幫忙批改作業什么的，如果老師上午有課的話，就跟著去聽下課，作為實習數學老師一般就是聽課備課做題批改作業了。
可是作為實習班主任事兒可就多了，除了早上的早自習，還有課間操下午的讀報和活動課是必須要去的，一般都是管理好紀律，剛開始覺得按著自己平時的處事方式就好，后來發現剛上高一的孩子很皮，不嚴肅不行，所以后來去班上就嚴肅了很多，沒想到他們還很吃這套，后來就聽話多了。接下來的日子，可能班主任覺得我也很認真負責，所以交給我管的事情也越來越多了，所以我的實習生活開始越來越忙了。最近我們小組決定第一節晚自習都留下來幫他們答疑，然后每次去的時候都有好多同學問我問題，感覺自己真正幫助到他們了，心里面很開心，被人需要的感覺真好。
自從實習之后，才開始越來越懂得作為一名人民教師的責任感，開始去思考人生的意義，突然覺得只有在對他人有幫助的時候，才是真正在體現自己的價值，這樣的感覺真好。每次走在校園里的時候，聽著學生們親切地叫著老師好的時候，就覺得自己以后一定會非常熱愛教師這份職業。這只是一個開始，以后的路還會很長，我相信自己一定會積極對待以后的工作的。尋找生命的意義，從實習開始！
教師崗位實習總結4
這個學期的工作已經結束了，我的實習工作也已經結束了，在一個學期的頂崗工作實習后，我完全的熟悉了我在教師工作崗位上應該做的事情了，可以這么說，我的能力是一點一點在不斷的磨難中進步的，因為一開始我也不知道該怎么辦，我只好自己認真的學習，知道自己懂了為止才去教學生。
本學期我任教八年級的物理教學任務，這一學期即將過去，總體看，我認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改變教學方法，在繼續推進我校“自主—— 創新”的探究式課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到較好的效果。現將本學期的教育教學工作總結如下：
一、創新評價，激勵促進學生全面發展
怎樣提高學生學習成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生少批評學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
二、新課程標準貫穿了我的思想，走進了我堂
怎樣教物理，《國家物理課程標準》對物理的教學內容，教學方式，教學評估，教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑作為物理教師要置身其中去迎接這種挑戰，這是我們每位教師必須思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階，也算一個起點。
三、精心備課全面了解和把握新課程標準
通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節課前仔細閱讀然后制定具體的教學方案，在上每一節課前，精心準備、認真備課，充分了解學生的學習狀況，做到教學有的放矢，不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質有較大的提高。新教材對教師的教學方法和教學內容等都沒有過多的束縛，充分體現用教材教而不是教材，課前查閱大量的資料根據學生的的基礎制定教學計劃、方案、教學設計等。
四、加快課堂教學改革，探究式教學深入課堂
本學年我深知作為物理教師應是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度、價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程，我們進行了集體備課，緊扣新課程標準，和我校“自主——創新” 的探究式教學模式。最大限度的吃透教材，認真撰寫教案。積極進行了實驗探索問題的實踐。
五、狠抓學風認真落實教研常規
八年級學生兩極分化比較嚴重、部分學生對學習失去興趣，特別是難度較大的數理兩學科。大部分學生由于是獨生子女比較嬌慣，學習和紀律都很不好。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種求真務實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。我從各方面培養學習興趣，對那些基礎太差后進生，我主動找他們來了解原因。他們有些是不感興趣，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們，給他們進行課外輔導。經過一個學期努力，絕大部分的同學都有所進步。布置作業有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到最佳的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業中出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心里，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識里的一部分。在此基礎上，再教他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
本學期物理教學，雖積極認真落實學校教學常規，努力完成教學工作任務，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學生學習興趣；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。
頂崗實習指導老師對我的幫助比較大。他告訴我：由于教育發展不平衡，地區差異較大，所以不能把頂崗實習做為定型實習。我們應該立足現有的條件出新花樣，認真積累教學經驗，多反思，多總結，把我們的第一次工作做到最好，努力培養自己的師德，學識，輻射力。
生活還在繼續，工作也還在繼續，我已經回到學校了，開始我的學生學習了，不過學校的暑假也就要來臨了，我也要回家了。我想在暑假的時候我應該繼續我的實習工作之路，我知道自己的能力并不是很強，但是我可以做的更好，我知道這對我來說并不簡單，但是我會一直不斷的進步的！
教師崗位實習總結5
20xx年x月x日開始了我的頂崗實習，13日抵達我的實習學校。我所在的實習學校是芷江二中分校竹坪鋪中學，它是一所寄宿制中學。踏入校門的那一刻，意味著我個人的角色從一名大學生轉換成了一位教師。教師的一言一行，總是在無形之中影響著學生。我被安排給江老師，由她指導我的實習工作，也就意味著我要擔任七年級81班的班主任，同時也負責七年級81班和82班的英語教學工作。
人生有很多的第一次，在竹坪鋪中學，我第一次站上講臺為人師表，第一次以老師的身份監考，第一次以老師的身份和老師們探討教學問題，在這里我經歷了很多的第一次。在實習學校有關領導和指導老師的細心指導下，我充分發揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學工作和班主任實習工作。在這三個月的時光中，我學到很多，感受很多，領悟很多。在整個實習過程中，我認真聽課，虛心學習，接受老師們提出的意見及建議，并能及時做出教學調整。以下是我這次教育實習的一些體會和感受。
一、英語教學工作
實習期間，我擔任的是七年級81班和82班的英語教學工作。教學工作有以下幾個重要方面：
1、聽課
教學工作最基礎的方面是聽課，實習教學工作的第一件事也是聽課，而實習期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內容，而是聽指導老師講課的.教學方法，講課思路等等；學習指導老師的教學經驗，和處理課堂的方法，與學生互動的技巧等等。
江老師讓我多聽課，聽不同老師的課，學習他們不同的教學風格和教學方法。她也讓我去聽不同科目的老師的課，吸取教學經驗。因此，在實習期間，我聽了這個學校所有英語老師的課，同時也聽了一些其他科目的課，如馬老師的語文課，曹老師的數學課等等。
聽課不只是聽而已，還要評課。江老師對我說評課應該注重幾點內容：先是學生在課堂上學到什么、解決了什么問題，其次是教師對重難點的區分和處理。
最后是師生交流情況等。這次聽課、評課讓我們覺得，學校教學要求的不僅僅是學科教育知識，還有很多其它的技能技巧。自那天起，我根據課程表去聽課，做好詳細記錄，以能在最短時間內提高自身水平。
2、備課
教學工作的第二個方面就是備課。一般在實習的第一周以聽課為主，但聽課的同時要準備好自己上課的內容，也就是備課。備課是教學的開始，備課不僅僅要聯系書本上的內容，還要和學生的實際生活相聯系，還要考慮學生原有的知識水平，學生的接受能力，學生對課堂的反應，教學實際情景等方面的情況。在備課的時候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課后，首先要把教案交給楊老師修改，楊老師會告訴我哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方該更多的與學生互動，那些地方注意引導學生勾勒重點等等。在備好課后，首先要把教案交給指導老師修改。指導老師會告訴我們哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方該更多的與學生互動，那些地方注意引導學生勾勒重點等等。在老師指導完初稿后，會再次整理，整理后交給指導老師檢查，最后老師決定是否有資格上講臺講課。這一系列的環節我都非常認真地對待，以爭取在講臺上發揮出更加好的效果。
3、講課
教學工作最重要的環節就是上講臺講課，而這個步驟是把前面所有工作拿到實際環境中去的重要一步。在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認真對待，是否把上講臺講課當作一件重要的事，是否對實習學校、對學生負責。
4、練習
教學工作的最后階段是檢查練習，從中才可以知道自己上課中存在的問題，具有查漏補缺的效用。學生們做的同步練習時一方面，另一方面是上課的時候講解課堂練習。我認為每堂課后學生們直接做練習，老師講聯系是最考驗每位老師的。這既可以檢驗出每位老師的思維敏捷度，又可以檢驗出他們課堂反應能力。
二、班主任工作
頂崗實習期間我擔任81班的班主任。81班共有學生43名，其中女生24名，男生19名。我的工作主要情況如下：每天早上6點二十起床，6點半去操場
檢查學生出早操情況。出完早操去教室上早自習，早自習時，必須要監督每位學生是否按時到到教室，是否認真讀書，是否在趕作業或睡覺等情況。接下來是課間操，老師必須到，監督學生做操情況。午自習是從下午1點鐘開始到1點半結束。老師得確保學生全部在教室，并且管理教室紀律。晚自習時間是從下午6點半到9點。同樣的，必須確保每位同學都在教室，回答學生的學習上的或是生活上的問題，以及通知班級規定或日常事務。除了這些日常規定的作息工作外，班主任老師會做一些其它的事，如幫學生在教務處辦理借閱證，給學生做心理輔導工作，清理學生上交的照片，批改學生周記，檢查學生交作業情況，主持召開班會，組織學生集體活動等等。總之，班主任的工作較雜，為班級同學服務，為班主任減輕負擔就是我們實習生應該做的事。
要想完全把好這關，還要經常與學生的家長取得聯系，了解學生在家里的情況，給家長一些建議，讓家長多關注自己的孩子，對孩子的錯誤能夠正確引導而不是一味得責罵。老師的計劃，也可以將家長充分考慮進來。我們還可以把班干部的工作能力運用到這一過程中，班干部是一個班級的主心骨，班主任主要就是通過班干部來取得與班級的聯系，了解班里的情況。一定要重視班干部的工作。學生們的情況我就是通過與一些班干部的交流了解到的，這個小團伙的成員、平常的學習和生活情況，主要就是靠班干部這座橋梁。同時，可以讓班干部主動接近接近這些同學，用自己的學習興奮點去感染她們，讓她們在學習上能夠有所起色。這在多方面的配合下，學生們就能健康學習，健康生活。
在這三個月里，雖然自身的專業素質有所提高，但仍需改進，尤其是自己上課時語言的流暢度還不夠，在今后的工作中要不斷加強。對于班級管理上，還是很難看出學生的心思，情緒的變化，相信這需要在工作中不斷摸索改進。相信在不久的將來，我會成為一名合格的人民教師。
由衷的感謝這次的頂崗實習，，感謝竹坪鋪中學的領導和各位老師們在我實習過程中給予的關懷和幫助，感謝他們在教學和班級管理上對我的指導和教誨，感謝81、82班這些可愛的學生們，讓我嘗到了一名教師的苦與甜。
實習是我們師范生從學生向教師轉變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺，終于體會到身為一名教師肩上的重任，我們擔負著家長的期望、學生的信任，一言一行都影響著學生。3個月時間其實不長，當我們才漸漸進入角色，發現自己有一群可愛的學生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時，實習已經接近尾聲。
這次實習，對我來講是上了一堂重要的社會課，獲益良多，受益匪淺。在這個過程中，我更加明白要成為一名優秀的老師需要怎樣的努力，走入社會，需要學習的東西太多了。只有堅持自我，不斷努力，有良好的思想品德素質才能有成功的一天。
教師崗位實習總結6
經過這段時間的學習，工作，生活。我已經由一個學生成長成一名真正的老師。雖然我不夠成熟。但是我已經有了一個成為老師基本能力和基礎師德。身為一個老師，已經有基本的職業道德。愛國守法，愛崗敬業，為人師表，不挖苦學生。我現在已經成為一個老師了。
在教學中注意因材施教，對不同的學生設置不同層次難度的問題，使每一個層次的學生都體驗到答對問題的喜悅，發現規律的興奮，而對知識不封閉，充分鼓勵學有余力的學生去進一步探索思考，對學生的每一點進步都給予表揚，對學生的新發現、新方法盡可能的加以肯定，并積極推廣，讓學生在學習中體驗成功，體驗成功的喜悅，學生會以更大的熱情積極性投入到學習探索中。
教學水平的提高在于努力學習、積累經驗，不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經驗，積累了許多教學技巧，應多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節課都要有最大的收獲，必要時，我還會和指導老師進行討論，不放過每一個細節。
要調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，課后少留作業，減輕學生的負擔。
總之，在以后的教學實踐中發揮參與式教學的作用，盡量讓每一個學生都參與到探索活動中來，發揮學生的主體地位。開發學生潛能和創造能力。
教師崗位實習總結7
為期一學期的實習生活彈指一揮間已經劃上句號，在這期間我體會到了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會到當一名教師的不容易與肩負的重任。回想起3月x日當天，年輕的我捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到新村職業技術學院，激動不安之情油然而升。一個個沉甸甸的問號，在我腦中盤旋。我不斷自問：作為一個實習生，我能做好嗎，我能給學生帶來一點進步嗎？如今，一學期的教學工作已結束，在這幾個月中，我感覺我經歷了許多，這些從未有過的經歷讓我不斷進步、不斷成長。從開始上課的羞澀拘謹到課堂上的談吐自如，感覺自己在一天天的長大，一步步實現從學生到老師的角色轉化。新村職業技術學院給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著二十多張天真的面孔、第一次與學生面對面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進行監考、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學中所遇到的問題……
一、生活篇
時間如涓涓流水緩緩地流過，在這幾個月的時間里留下了許多美好的回憶，讓我們細細品味。在新村職業技術學院的實習生活過得很充實，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。
二、教學實習篇
在一學期的實習時間里，我主要負責旅游3101的餐飲服務，在一學期的實習階段，我講了一學期的課，在此感謝陳主任_陳川雄，為我提供了教學機會。他為人親切熱情，他在教學工作方面提供給我的指導非常多，可以說“竭盡所能”，我非常感謝她！剛來新村職業技術學院，他就詳細地講解他們學校學生的學習習慣及學習水平，還告訴我上課應該注意的事情。在聽課中，我個人體會很深。因為陳老師共教2個班級，學生的基礎、課堂的氣氛等都有很大的區別，所以在聽課的同時，我注意到各個班里學生的不同反應，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達到良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學習老師所講的知識，還要去學習老師怎么樣講課，學習如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學等。聽課的時候，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優點。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。
難以忘記第一節課，由于第一次上講臺，雖然課前準備得比較充分，但是還是很緊張，所以感覺還是很緊，非常感謝同學們的配合，讓我最后順利的講下來這節課。課后黃老師和陳老師認真的給我評課，讓我知道了哪些不足，并在以后的講課過程中注意這些問題。
雖然第一節課講下來了，但我總擔心自己做得不好。接下來的時間，我準備好后，講課給老師聽。指導老師聽過以后，很認真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問題及建議，對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開始以平常的心態去備課、上課，不再緊張了。
教學工作中，我個人覺得要注意如下幾點：
1、認真備課：在備課中，認真研究教材，力求準確把握重難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法。教案編寫詳細具體，從復習提問、新課引入到講授都精心設計，并不斷歸納借鑒優秀老師的經驗。在教學中，做到重點突出。
2、試講：在每次正式上課之前，我都會先進行試講，讓指導老師聽課并評課，糾正不足之處。然后修改教案再進行試講，主要把握時間的安排，提高教學質量。
3、注重學生能力的培養：上課時注重與學生為主，重視發揮學生的積極性以及綜合能力的培養，有意識地培養學生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協作的能力。
4、認真及時批改作業：布置作業力求做到精練，有針對性，有層次性。同時對學生的作業及時而認真地批改，給以及時的反饋
5、做好課后輔導工作：課余時間與學生交流并幫助答疑，有助于他們對當天所學知識的掌握和鞏固，彌補課堂時間倉促等不足。
三、班主任工作篇
做一名好的班主任的確很難。不但教學工作復雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不能只為了完成教學任務，而且還要多關心留意學生，經常與學生交流，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學習氛圍和團結的集體關系，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰的。
剛到新村職業技術學院時，原任班主任黃老師就給我大概的講了一下班上學生的整體情況，我只是大概的了解了一下，后來在黃老師的安排下，我第一次與學生們正式認識了，學生們對我很熱情，對我的工作也很配合，經過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學生熟絡起來，對班主任工作也逐漸得心應手。
日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監督學生的學習、紀律以及衛生，具體安排為：
1、每天堅持7：30之前到教室督促學生讀書和做衛生，監督早讀紀律及做好考勤工作。
2、在課間操和做眼保健操時，到班上監督學生做操。
3、每天中午到教室與學生聊天解答疑難問題，了解學生的情況，并指對學生的問題進行輔導，鼓勵學生。
4、大掃除期間，安排，監督學生做好大掃除工作。
5、班會期間去看班主任組織班會，學習班主任如何組織班會，并組織一次主題班會
班級活動方面：在班主任黃老師的支持下，我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動，使學生在快樂中學到知識，在知識中收獲快樂。
當實習班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的學習環境，而且要時刻關注學生的思想動態、內心情感世界，這些并不容易做到。對學生要貫注了班主任濃濃的愛心。“愛”是做好班主任工作的唯一秘訣，只要用心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝黃老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。
四、調研工作篇
在新村職業技術學院實習期間，我們通過和學生們的接觸中，發現學生們的思想觀念各異并存在一些問題，做了一次《90后高中生的思想觀念狀況調查報告》，在這次調查活動中，我認識到新村職業技術學院學生在政治觀、娛樂觀、消費觀、道德觀、人生觀、學習觀以及心理狀況等方面的初步認識，這為以后我們教學，了解學生的思想特點以及鋼城十四中引導學生等工作提供了第一手資料。
五、結語
臨近結束時，很舍不得和學生們分開，一學期的時間里他們已經成為了我生活的一部分，每周與他們談話聊天，學生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學到了很多，在這里，學生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節班會課時，我很激動，說了很多自己在中學時的經歷，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學，還說自己有空會回來看望他們。這幾個月的時間里，我經常幫他們克服在學習，與同學相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長經歷。經常和他們聊天，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我帶的第一批學生，無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己大學的時候曾經有過這樣一批學生，給我帶來那么大的觸動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長，學業有成。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。
一學期的時間很快就過去了，實習中的點點滴滴，快樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞，回味！搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍！
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