高一美術(shù)科任教師的工作總結(jié)
時光如流水般匆匆流動，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，這是一段珍貴的工作時光，我們收獲良多，該好好寫一份工作總結(jié)，分析一下過去這段時間的工作了。那么一般工作總結(jié)是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的高一美術(shù)科任教師的工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美術(shù)科任教師的工作總結(jié)1
1．教學(xué)工作的總結(jié)：
（1）課堂教學(xué)總結(jié)：
本人擔(dān)任了高一年10個班級的《美術(shù)鑒賞》模塊教學(xué)工作。個人認(rèn)為在美術(shù)的幾個模塊中，美術(shù)鑒賞這個模塊的意義是特別重要的。今天，圖像在信息記錄與傳播中的作用逐漸地增大，隨著網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)一步發(fā)展和普及，圖像媒體對人類視覺造成的影響也越來越大。現(xiàn)在的孩子，在每天的生活中都會接觸到大量的電視、電影、攝影、網(wǎng)絡(luò)游戲、各種印刷品、商品包裝、廣告、海報(bào)、動漫等各種視覺文化產(chǎn)物，在這樣一個“視覺文化時代”[也可稱為“讀圖時代”]，如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)鑒賞視覺文化產(chǎn)品的方法，在開闊他們眼界的同時，提高其對視覺文化產(chǎn)品進(jìn)行分析、理解與批判的能力就成了擺在我們美術(shù)教育者面前的挑戰(zhàn)了。體驗(yàn)對于美術(shù)教學(xué)的重要性舉足輕重。學(xué)生缺乏體驗(yàn)，對于藝術(shù)品第一手接觸的經(jīng)驗(yàn)很缺乏，所以在讓他們理解相關(guān)內(nèi)容方面存在一定難度。比如在講關(guān)于商周青銅器藝術(shù)的課題的時候，我們和北京、上海等大城市或者地區(qū)的學(xué)生相比就存在著一個外在環(huán)境上的差距，也可以說我們的學(xué)生在這方面是處于劣勢的。北京、上海等大城市或者地區(qū)的學(xué)生的外部環(huán)境為他們提供了更多有利的條件。他們這個課就可以到博物館去上，在參觀的過程中讓學(xué)生對這些藝術(shù)品有了近距離的感性的接觸后，可以很大程度地調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，回到學(xué)校后再借由理性的采集手段去搜集關(guān)于青銅器藝術(shù)的資料加以探討研究，感性和理性結(jié)合，更好地理解這個課題涉及的內(nèi)容。又比如講關(guān)于當(dāng)代藝術(shù)的課題的時候，由于學(xué)生大部分都基本上未曾真實(shí)地參觀過當(dāng)代藝術(shù)展或者直觀地接觸過當(dāng)代藝術(shù)作品。所以在這種欠缺藝術(shù)氛圍的先天不足的情況下，今后的努力目標(biāo)是盡力摸索出一套適合我們的學(xué)生的具體情況但又不至于和時代脫節(jié)的教學(xué)方法。另外，這個學(xué)期由于條件所限，并未采取多媒體教學(xué)的方式。
（2）考核評價手段總結(jié)：
本學(xué)期采取了一些多樣化的手段來考核、鍛煉學(xué)生：
①開卷考：
這種考核手段讓很多學(xué)生都存在“水土不服”的現(xiàn)象。有一些題目是必須有認(rèn)真聽課或者通過一定程度上的自己的思考才能做的題目，讓他們體驗(yàn)一種與他們經(jīng)驗(yàn)中完全不同的考試方式。借此沖擊學(xué)生死記硬背，或者盲目抄課本的習(xí)慣，逐步形成一種獨(dú)立及靈活地進(jìn)行理解性、批判性思考的習(xí)慣，這對于他們以后不管是進(jìn)入高一級教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)或者進(jìn)入社會工作相信都是頗有裨益的。
②辯論：
方案簡介：先在題目庫中抽取出辯論題目，然后分出正反兩方進(jìn)行辯論。
此種方式除了是一種考核方式，更是一種在參與的過程中進(jìn)行鍛煉、獲得個人成長的學(xué)習(xí)方式。首先是讓他們得到表現(xiàn)自己的機(jī)會，鍛煉了勇氣，而通過這樣的過程參與也可讓他們逐漸形成對別人的觀點(diǎn)迅速作出思考以及反應(yīng)的能力，還考核了他們的知識面。可惜還是有很多學(xué)生選擇了在座位上沉默，未曾站起來發(fā)過言。
③主題設(shè)定的表現(xiàn)繪畫：
[1]可以是自畫像；也可以是一個你認(rèn)為能代表自己個性，體現(xiàn)自我的形象（圖案、圖形、圖畫等，但必須附加文字說明為什么你認(rèn)為自己選擇的這種形象能代表你的個性）。
[2]以“敬廉崇潔”為主題的繪畫：主要以圖畫為主，可搭配適量的文字，必須體現(xiàn)主題。
2．教學(xué)研究的計(jì)劃完成情況：
（1）校際、教研組、備課組教研活動：
每周三1、2節(jié)參加教研組的教研活動。參加學(xué)校舉辦的兩次校本培訓(xùn)。
（2）公開教學(xué)、聽課、評課：
在本學(xué)期內(nèi)參與聽課評課活動，聽課30節(jié)。在15周開設(shè)一堂公開課《新的實(shí)驗(yàn)》。
3．課外興趣小組工作情況：
指導(dǎo)高一年的美術(shù)興趣小組。
開設(shè)課程：造型基礎(chǔ)（素描）
每周的周三中午12：30——13：30，每周周五中午12：30——13：30；
每周周日下午15：30——17：30。4．繼續(xù)教育的計(jì)劃完成情況：
本學(xué)期內(nèi)修讀了幾本比較重要的美術(shù)教育相關(guān)文件或著作：《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)研修》（教育部基礎(chǔ)教育司，教育部師范教育司組織編寫，高等教育出版社20xx年7月第1版），《高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本》（吳樂年主編，華中師范大學(xué)出版社20xx年10月第1版），《美術(shù)教學(xué)理論與方法》（錢初熹著，高等教育出版社20xx年2月第1版），《新編美術(shù)教學(xué)論》（孫乃樹、程明太編著，華東師范大學(xué)出版社20xx年11月第1版），努力地去領(lǐng)會教育部《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》和《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，《福建省普通高中新課程美術(shù)學(xué)科教學(xué)實(shí)施指導(dǎo)意見》傳達(dá)的精神和指導(dǎo)思想，做到更好地把握新課程改革的方向和目標(biāo)。
美術(shù)科任教師的工作總結(jié)2
“年難留，時易損”。又是一年辛苦后，萬般滋味在心頭。這學(xué)期正值年終歲尾，我在苦惱自己年齡不斷增長的同時，又欣喜于自己工作中取得的點(diǎn)滴成績。現(xiàn)將具體工作情況總結(jié)如下：
一、“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”
身為教師我們要有崇高的思想境界，才能教育好學(xué)生。為此在政治學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聆聽并記錄有關(guān)“全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要”、“延邊州中小學(xué)教師違規(guī)違紀(jì)違法處理規(guī)定”、“延邊州中小學(xué)教師十不準(zhǔn)”、“中華人民共和國未成人保護(hù)法”等學(xué)習(xí)內(nèi)容。在“學(xué)先進(jìn)，找差距，促發(fā)展”師德大講堂活動中，我再次被全州師德模范我校教師陳麗華的先進(jìn)事跡所感染，懂得了我們就是孩子生命中的貴人，責(zé)任重于泰山。新時期師德的內(nèi)涵讓我學(xué)會了以發(fā)展的眼光看師德，努力塑造具有時代特征的教師形象。通過觀看xxxx年感動中國十大人物之一張麗莉的事跡，我深刻領(lǐng)悟了“人到無求品自高”的含義，我在羨慕她“一卉能薰一室香”的人格魅力的同時，也決心用自己有限的生命譜寫一曲動人的篇章。
二、“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”
課堂應(yīng)該成為學(xué)生舒展靈性的空間，他們敢于表達(dá)，大膽想象，無拘無束。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開展了小班化教學(xué)的研究工作，要使每名學(xué)生都學(xué)有所獲。作為“學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)人文精神”的課題組成員，小班化教學(xué)與傳統(tǒng)文化的滲透都要貫徹實(shí)施好，所以我除了在教學(xué)設(shè)計(jì)上下功夫以外，還特別注重與學(xué)生的情感交流，在他們的心中種下傳統(tǒng)文化的種子，期待他們能夠?qū)⑵浒l(fā)揚(yáng)光大。
本學(xué)期開學(xué)初我就認(rèn)真制定了教學(xué)工作計(jì)劃和課題研究計(jì)劃，把研究的方向定為“美術(shù)課導(dǎo)課中的傳統(tǒng)文化”。教材已經(jīng)重復(fù)教過幾次，但我在備課時仍要反復(fù)研究，選擇適宜的教學(xué)方法，通過各種渠道查找可用的傳統(tǒng)文化精心設(shè)計(jì)在教學(xué)中，使學(xué)生充分感受到傳統(tǒng)文化的異彩紛呈，能夠?qū)W以致用。
小班化教學(xué)要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使每一個學(xué)生在課堂中都有展現(xiàn)自我的機(jī)會。尤其在以小組為單位的合作學(xué)習(xí)中，多采用競賽的方式，這對發(fā)揮學(xué)生自身的潛力有著非常大的促進(jìn)作用，并且小組之間的競賽更能突出團(tuán)隊(duì)的力量，促使小組成員相互團(tuán)結(jié)，共同成長。因此我在教學(xué)中繼續(xù)采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，通過組與組之間的競爭來使學(xué)生最大限度地投入到教學(xué)活動中，八仙過海，各顯神通。
授課時，我基本上是以教案為載體有序展開教學(xué)。如《肖像藝術(shù)》是人美版小學(xué)美術(shù)第九冊中的內(nèi)容。導(dǎo)課伊始我借用《紅樓夢》中描寫賈寶玉的“面若中秋之月，色如春曉之花”，先設(shè)置懸念讓學(xué)生猜是描寫誰的，然后引導(dǎo)學(xué)生分析他的面部特征。既使學(xué)生感受到了傳統(tǒng)文化的藝術(shù)魅力，又使學(xué)生懂得了藝術(shù)是相通的，無論是文學(xué)中的肖像描寫還是美術(shù)創(chuàng)作中的肖像藝術(shù)都要抓住人的面貌特點(diǎn)來表現(xiàn)。通過課堂上引導(dǎo)學(xué)生去讀去理解此句傳統(tǒng)文化，我感覺這樣的設(shè)計(jì)達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果，起到了拋磚引玉的作用，在學(xué)生的腦海中留下了深刻的印象。但有時我會對教案做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以適應(yīng)課堂的動態(tài)生成。如還是這一課在接下來的教學(xué)中，對于學(xué)生來說比較困難的就是深入觀察，理解體會不同形式的肖像藝術(shù)的表現(xiàn)方法。此處我采用的是小組討論的方法，要求學(xué)生解決三個問題：
1、藝術(shù)家表現(xiàn)的`人物有什么特點(diǎn)？
2、畫面是如何通過人物刻畫表現(xiàn)人物神態(tài)的？
3、從畫面中你了解到了什么？
這三個問題是我照搬教學(xué)參考書設(shè)計(jì)的，備課時我也很矛盾，學(xué)生是否能分得清三個問題的不同呢？最初在第一個班上課時，學(xué)生討論的過程中總是反復(fù)問我三個問題是什么意思？于是在下一個班授課時我就以一幅作品為例，講解了三個問題的解答方法，但是后來學(xué)生匯報(bào)交流時，我發(fā)現(xiàn)他們還是沒有真正明確三個問題的不同。課后我又仔細(xì)研究了一下，覺得此處的問題設(shè)計(jì)應(yīng)該與前面學(xué)生閱讀歸納欣賞肖像藝術(shù)的方法相結(jié)合，只需讓學(xué)生抓住“形”和“神”兩個方面來分析就可以了，也就是先讓學(xué)生說出人物外形的特點(diǎn)，再讓學(xué)生說出人物的內(nèi)在性格特征，這樣學(xué)生就清楚了。在第三個班教學(xué)時我就依此進(jìn)行，果然達(dá)到了預(yù)期的目的。看來生搬硬套教學(xué)參考書，只會讓我們走進(jìn)死胡同。只有針對學(xué)生現(xiàn)狀量體裁衣，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)設(shè)計(jì)，才能實(shí)現(xiàn)最佳的教學(xué)效果。
“才大者，望自大。人所服，非言大。”為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，一方面我認(rèn)真傾聽關(guān)于“小班化課堂教學(xué)評價”、“教學(xué)中的學(xué)生發(fā)展為本”、“小班化課堂教學(xué)研討活動小結(jié)”等內(nèi)容的講座；一方面我還參與了骨干教師關(guān)于“營造高效課堂的幾種方法”、“如何培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新意識及創(chuàng)造能力”等內(nèi)容的培訓(xùn)；另一方面我又認(rèn)真搞好本學(xué)科相關(guān)專業(yè)理論的自學(xué)，練好基本功，不斷擴(kuò)充自己對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知。
三、“桃李不言，下自成蹊。”
教學(xué)中我竭盡所能，即使是日常教學(xué)以外的工作任務(wù)，我也盡力做好，按時清理擔(dān)當(dāng)區(qū)，布置好所負(fù)責(zé)的展示板，開展好體育、藝術(shù)“2+1”和少年宮剪紙小組的活動，處理好與同事的關(guān)系，熱心幫助同事排憂解難。
四、“過而能改，善莫大焉。”
對待工作，我盡心盡力，但是有時還會抱怨付出太多沒有回報(bào)；對待學(xué)生我能夠平易近人，但是學(xué)生過度放縱時我又會覺得很無奈；對待學(xué)習(xí)我也知道要努力，但是總會有一種厭倦的心理在干擾我。態(tài)度決定一切，我要以積極樂觀的情緒來面對這一切。
“世上無難事，只怕有心人。”我會滿懷信心去跨越今后工作中的種種障礙，用我的智慧與責(zé)任為學(xué)生撐起一片藍(lán)天。
美術(shù)科任教師的工作總結(jié)3
隨著時間的流逝，一晃本學(xué)期的工作結(jié)束了，在這一學(xué)期里有成功的收獲，也有失敗的苦澀，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一下總結(jié)，具體如下。
一、思想品德：本學(xué)期始終堅(jiān)持學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，與學(xué)校保持高度的一致性，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，從不斤斤計(jì)較，工作中勤勤懇懇任勞任怨。
二、教育教學(xué)：本學(xué)期負(fù)責(zé)三個學(xué)年的美術(shù)教學(xué)，針對不同學(xué)生我進(jìn)行因材施教，從不歧視后進(jìn)生，對美術(shù)感性趣的學(xué)生，我多用時間給他講解，讓他在美術(shù)方面走向成功之路。在上課時我還再黑板上寫書法，讓他們在書寫方面的能力得到提高。
三、出勤方面：本學(xué)期克服了種種困難出全勤，從來沒有遲到和早退的現(xiàn)象，本學(xué)期早到校出勤累計(jì)5天。
四、成績方面：本學(xué)期認(rèn)真完成政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，自學(xué)筆記，認(rèn)真填寫成績冊，聽課節(jié)數(shù)35節(jié)以上，認(rèn)真書寫每一節(jié)教案，本學(xué)期完成初中三個學(xué)年的教案，并做到圖文并茂。認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生參加美術(shù)書法比賽，指導(dǎo)學(xué)生參加希望林杯書畫比賽獲一等獎。認(rèn)真完成三功一絕的練功活動，并寫好記錄本。本學(xué)期除了完成自己的本職工作以外，還在沒課的時候盡兩個月的時間幫學(xué)
校分配整理登記圖書的工作，雖辛苦而勞累但看見經(jīng)過自己的雙手?jǐn)[放在整齊書架上的圖書，我感覺非常欣慰，我還在課間輔導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)制作出好每一期的板報(bào)。本學(xué)期克服了起早的困難堅(jiān)持早到校值周工作，作到值周認(rèn)真負(fù)責(zé)，公平合理盡職盡則。
終上所述是我本學(xué)期的個人工作總結(jié)，我會更加努力的作好本職工作的做一名學(xué)生眼里的好老師。
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