一年級美術教師的工作總結

時間：2025-07-17 17:01:42 賽賽總結我要投稿

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一年級美術教師的工作總結范文（通用15篇）

　　時間飛快，一段時間的工作已經結束了，回顧過去的工作，倍感充實，收獲良多，是不是該好好寫一份工作總結記錄一下呢？你所見過的工作總結應該是什么樣的？下面是小編為大家整理的一年級美術教師的工作總結范文，希望對大家有所幫助。

一年級美術教師的工作總結范文（通用15篇）

　　一年級美術教師的工作總結 1

　　本學期我擔任一年級十個班的美術教學工作，比較順利地完成了教學任務。為了進一步提高自己的教學水平現將本學期的教學工作總結如下：

　　1、學期初，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，按照二期課改美術教學的要求和精神，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本學期的教育教學工作。

　　2、認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。美術課學校安排的課時比較多（一周每班兩節）。所以上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

　　3、根據學校的工作要求，利用學科特點和自身條件，我開展了的漫畫拓展課程，鼓勵學生參加繪畫大賽，學生表現踴躍，活動成果喜人，不少學生繪畫功底大大提高。

　　4、本人敬崗愛崗，扎扎實實地做好本行工作。認真學習美術課程標準，掌握教材特點，用好教材。根據學校和學生的實際情況，對美術教材中內容過于淺顯和繁雜的內容（如范例畫和步驟畫），作了適當的補充和調整。在美術課教學中有的.放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整。貫徹理論聯系實際的原則，教學內容的選擇注意到聯系學生生活的實際。注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性。教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。重視美術基本技能教學，加強課堂當場的示范指導，運用信息技術多媒體的演示，讓學生逐步學會基本的美術表現方法。注重對學生課堂作業的過程指導，凡是學生在技能實踐中遇到的困難問題，充分利用各種渠道，加以具體指導；對優秀作業，獨創性作業予以及時肯定。

　　一年級美術教師的工作總結 2

　　教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。

　　光陰飛逝，一個學期的工作已結束，本學期由于學校實際工作需要，我承擔了我校一年級美術教育教學工作，現對半年來的美術教學進行工作總結如下：

　　一：在教學中的指導思想和理論

　　一年級的學生是沒有什么美術學習功底的，這需要教師耐心的引導，并且逐漸的培養學生的興趣愛好，興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生創造生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。經常有其他學科的老師羨慕地對我說：“你們美術課最好上了，不用從頭講到尾，學生興趣自然有，上課輕松又愉快。”我笑一笑，心想要是真能讓每一節美術課輕松愉快又有良好的效果，這個美術老師的造詣可不一般了。美術課要想上好，還真不是那么容易，課前的精心準備，課堂的情景創設、環節安排、個性輔導、多樣評價以及課后的反思等等一樣都不可少，都需要美術老師下功夫來思考、推敲。

　　《美術課程標準》提出九年義務教育階段美術課程的價值主要體現在以下幾個方面：一是陶冶學生的情操，提高審美能力；二是引導學生參與文化的傳承和交流；三是發展學生的感知能力和形象思維能力；四是形成學生的創新精神和技術意識；五是促進學生的`個性形成和全面發展。應該說，課程改革給美術課提出了更高的要求，它不僅僅停留在過去的以學習美術技能為主的教學模式，而是加入了更多人文性質的內涵，要達到這樣的目標，需要美術教師有很高的綜合素養、人文素養。

　　二：指導思想和理論的實踐

　　開學以來我就在思考：怎樣上好美術課呢？什么樣的美術課稱得上好？在思考的同時，我把自己學習到的理念放到課堂里，在一次次實踐的檢驗中尋找答案。

　　實踐一：美術課前的準備

　　美術課的準備絕不僅僅是教具的準備，它要有更廣泛的內容。比如在《魚兒游游》這一課里，為了讓課堂更有氛圍，我準備了優美的音樂和大量關于魚兒的圖片和卡通影片資料，歌曲和圖、影片結合的范例在課堂氣氛的烘托上起了很大的作用。除了有形的課堂資源的準備之外，更要準備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊。這得靠老師長期的積累。

　　實踐二：美術課堂教學

　　課堂教學當然是重點，很多問題都值得深入探討。這里我想談我一直在思考的一個問題：課堂教學的有組織性和引導兒童自由創作可能會出現的無序性的矛盾。課堂教學的有組織性是上好課的保證，這是大多數教師認可的原則。但有些類型的美術課往往不需要孩子規規矩矩端端正正地作業，比如一些手工課，需要幾個兒童合作完成，小朋友湊在一起難免會各抒己見，不會像成人那樣有克制力，這樣勢必造成紀律不好。還有一些繪畫課為了更好地調動孩子的積極性，加入了游戲、舞蹈等活潑的形式，課堂也會顯得雜亂，問題是這樣形式上的“亂”并非無效。在國外，老師在上美術課不需要孩子坐得端端正正，他們給孩子足夠的空間創作，可以畫在桌子上，可以“亂涂亂畫”。學生還可以在作畫時戴耳機聽音樂，邊聽自己喜歡的音樂邊作畫。學校要求課堂必須有秩序，但一味的整齊往往會抹殺孩子的個性，限制孩子的創造性。怎樣兼顧呢？因此，在組織教學中，我因地制宜的充分利用各種資源和靈活運用各種教學結構形式，使教學收放自如，既不放縱，也不壓制。

　　實踐三：美術作業的評價

　　有時，大人看孩子的畫往往搖頭，畫的是什么呀，亂七八糟！殊不知，兒童繪畫貴在無序、天然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且個性鮮明，想象力豐富。有的孩子喜歡色彩，有的孩子畫畫喜歡用線條。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀。所以在教學中，我對學生作業的評價堅持多重標準，多種形式，從而發現了兒童畫中閃光的東西，并積極表揚，大大提高了學生的學習興趣，取得了預期效果，提高了學生的素質。

　　播種希望，收獲快樂，以上就是我一學期來的感想和體會，期盼在今后的教學工作中收獲更多。

　　一年級美術教師的工作總結 3

　　光陰飛逝，一學期工作己結束，本學期由于學校實際工作需要，我承當了一年級的美術教育教學工作，現對一年工作總結如下：

　　一、激發學生學習美術的興趣

　　興趣是學習美術的基本動力、教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度、同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值、

　　二、使學生形成基本的美術素養

　　在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎、因此，我選擇了基礎的，有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容、同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的'特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎、

　　三、在課堂上完成了以下知識點的傳授：

　　1、養成良好的繪畫構圖意識：

　　構圖對于兒童來說主要掌握的一點就是要做到構圖飽滿、構圖飽滿簡單的說就是把要畫的主要物體畫大一些；具體指做畫時懂得根據紙張大小將所畫的物體相應畫大或畫小，并可以區分所畫內容的主次關系、

　　2、知道畫畫的順序是：

　　由上到下，由左到右，由整體到局部，由大到小、明白只有閉合了的線條才表示所畫的是一個完整的形體

　　四、要提高教學質量，關鍵是上好課、為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、認真鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好、

　　2、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣，需要，方法，習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施、

　　五、教師自身素質的培養

　　教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短、從而使自己更好地進行教育教學，工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

　　一年級美術教師的工作總結 4

　　歲月如梭，轉眼間一個學期又要結束了。在這一個學期中，我擔任一年級美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我對這一個學期中的美術課教學工作總結如下：

　　一、教學計劃貫徹情況

　　教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

　　二、教學工作

　　在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。

　　在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。為使學生形成基本的美術素養。

　　在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎因此，我選擇了基礎的有利于學生發展的.美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

　　一年級美術教師的工作總結 5

　　貫徹國家義務教育教學大綱，圍繞崇明“主動有效”、“鄉土課程”理念，以“生態教育教育生態”為追求，堅守我校“夢想教育”辦學理念，踏實努力，嚴謹治學，從不懈怠市、縣、校領導布置的各項工作。

　　一.美術教育

　　本學期的美術教學工作，較上學期更繁雜且任務艱巨，一年級新班級，是教學研究的重點班級，尤其在美術習慣養成方面，下了不少功夫，值得欣慰的是，一年級的孩子個個聰明伶俐，在對美術懷有很大熱情的學習興趣時，每一節課的美術作品，均有非常不錯的表現。

　　二年級班級的范舒瑞同學在進行不斷的跟蹤轉化中，有明顯進步，與開學初相比，能夠與班級孩子和平共處在一張桌面上，進行彼此關心互助的美術學習。

　　本學期始，任崇東區中學美術片長。

　　二.趣味衍紙

　　1.上海市雙年設計展

　　學期一開始，《趣味衍紙》課程代表崇明區鄉土文化課程在“上海市雙年設計展”中，進行市級展示，此次展示，不僅擴大了我校在社會上的知名度，也提升了我校藝術教育的品牌形象。

　　2.崇明縣課程督導

　　本學期崇明區拓展研究型課程課程督導中，《趣味衍紙》獲得縣領導專家一致好評，并作為課程樣本給予相關兄弟學校參考學習。

　　3.全球健康促進日課程展示

　　衍紙課程小組的全體師生一起為此次展示做最大努力，區委書記馬樂聲為我校學生的衍紙作品十分贊賞，教育局黃忠奎局長為農村偏遠地區，我校藝術特色課程的規范化發展感到由衷高興，國際友人及中國健康促進協會等領導專家，看到學生精彩紛呈的衍紙作品后，紛紛贊揚學生的動手能力和藝術創作力。

　　衍紙展示獲得圓滿成功。

　　4.上海市一校一品民族文化作品展

　　我校有三幅作品參展，分別是《陽光體育跳繩賽》、《女足加油》、《小東灘蟹稻田之趣》。衍紙這種藝術形式，是屬于世界的財富，上海市有不少學校，也將衍紙作為特色課程給予學生學習，各校參加一校一品的衍紙作品也很精彩，但是市教委將衍紙特色的“代表學校”，賦予了前哨學校，深究原因莫過于我校的衍紙作品，貼合學生生活實際，符合當下上海市教育教改的理念，是真正體現校園文化的原創型衍紙作品。

　　上海市中學生報為我校衍紙課程進行了專刊報道。

　　5.崇明區學生文化藝術節課程展

　　衍紙課程受到區教育局領導的認可，特許課程參加本次學生文化藝術節，學生們感到很高興，在參展過程中，三名衍紙班級代表同學李春凈、李早、洪才敏同學，不時地到其他學校展示點觀賞，即增長了見識，也為學生留下美好的回憶。

　　語文組詹清英老師和曹瑋老師輔導的衍紙作品，得到領導們、專家們和市民們的一致褒獎，這是兩位老師跨學科教學能力的重要體現。

　　三.自然筆記

　　1.上海市中青三.自然筆記

　　1.上海市中青年年教師課堂教學評優

　　此次評優是今年最重要的.工作，歷經半年多的學習與磨礪，但是我卻覺得自己做的還很不夠，也很缺乏上課、賽課的人生歷練，雖然已經全力，但還是感到不足，年輕教師的成長，唯有不斷努力，上“好課”是教師的不斷追求。

　　獲上海市課堂教學二等獎。

　　2.《小東灘自然筆記》市級課題

　　經過刻苦撰寫和努力申報，《小東灘自然筆記》被列為市級課題，這離不開縣教研室、教研員和校教科室的指導和幫助，本次工作以“課題－課程－課堂”的研究模式，找尋國家課程校本化的實施路徑，也是跨學科整合性教學的大膽嘗試。

　　四.繪本創作

　　1.《飛吧蒲公英》出版

　　今年順利出版新的繪本圖書，為我校美術教育在校外、社會的輻射，增添教育途徑。

　　2.上海國際童書展

　　以美術教師兼繪本畫家的身份，參加了11月23日的上海國際童書展，調研了目前國際童書教育的新方向，查閱了相當一部分的優質圖書，來自法國的繪本相當之精彩，不論藝術形式和文學表達，都生動有趣且詩情畫意，以后可多采購些該國圖書，放置在校園圖書角。

　　五.文化布置

　　1.區專用教師檢查評比

　　本學期遇上專業教室評比，美術室榮獲一等獎佳績，這離不開校長室在“溫馨校園”理念構建上的高瞻遠矚、政教處對校園文化布置的大力支持、校務處對常規工作的嚴格把關。

　　2.“書香校園夢想啟航”文化布置

　　為了讓我校學生，有優質的圖書品讀，設計了書香校園方案，初步對象是一年級、二年級學生，草圖已經畫好。愿早日實現。

　　五.展望

　　除常規工作外，20xx年至20xx年之間，要全力以赴做好《小東灘自然筆記》市級課題的研究工作，此工作關系到我校自然筆記課程研發的成功與否，為實現國家課程的校本化，做扎實有效的努力。

　　一年級美術教師的工作總結 6

　　一年級美術教學工作總結本學期，我擔任一年級的美術教學工作。現對一學期的教學工作總結如下：

　　（一）重點在于激發學生學習美術的興趣

　　新課程給美術課堂帶來的生機新課程不僅是課程、教材的變化，更重要的是美術教學理念發生了具大變化。教師的角色、教師的教學行為、學生的學習方式也都發生了前所未有的變化。興趣是最活躍的因素。有興趣才能做成事，沒興趣則一事無成，沒有興趣的學習無疑是被動的，雖然已經進入一個學期了，但一年級任然存在著習慣比較差，易失去注意力的問題。所以激發他們對美術的學習興趣就非常的'重要。因此我在對待學生學習情況進行評價時我從不地否定或無原則地表揚，使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的經驗緊密聯系在一起，使學生在實際生活中領悟美術的。獨特價值。如：充分利用多媒體資源讓學生的學習更加輕松愉快。

　　（二）使學生形成基本的美術素養

　　構圖、造型、色彩對比在美術教學中，經常面向全體學生進行探討和分析，同時還以學生發展為本，培養他們的審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容，如；結合兒童漫畫的教學內容先讓學生在開始畫漫畫的時侯先確定構圖的大小、主體形象的大小和位置、色彩強烈對比的運用等。長期如此，使他們在美術學習過程中，逐步美術學習的特征，形成了基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

　　（三）為學生提供一個平臺和空間，展示自己所創造的作品。

　　讓學生互相欣賞，對比和總結，提高學生自信心和保持對國畫的興趣，耐心傾聽學生所表現的作品制作過程和內心并地欣賞他們成功的喜悅。聽學生心中的，了解學生在每一個作品中所要表達的體驗，不隨意下定語“不好”“不行”“怎么這個樣？”等注重學生情緒體驗，學校美術課程教育取向是低結構化教學活動，它的特點是活動動機主要是學生的情感需要。因此我運用這種方法對學生作品的肯定，使學生感到他們的想法和做法是值得尊重的、有價值的，可以放心地去做。

　　教學之余，我除認真參加學校的各業務學習外，還積極參加學校組織的聽課活動，積極聽課并認真地填好聽課表，從、教具、教態等各方面提高自己，完善自己，取人之長，補己之短。從而使自己更好地在進行教育教學工作上能更快地適應二世紀的現代化教學模式。

　　回想一學期來，本人所從事的美術教學工作，基本上是比較順利地完成了教學任務。當然在工作中我享受到喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。

　　一年級美術教師的工作總結 7

　　時間過得飛快，轉眼間本學期即將結束，在領導和同事的幫助下本學期的工作也即將完成。回顧這一學期的工作經歷，讓我覺得很充實也很有意義，特別是12月份更是收獲頗豐。期間有很多值得反思和總結的地方，總結如下：

　　1、認真完成教學工作

　　本學期是我擔任美術教師的第一學期，努力將所學的新課程教學理念應用于實際教學中。利用各種信息網絡資源和書本資源認真備好每一堂課，精心設計教案，利用PPT等多媒體技術來進行課堂教學，如在上《誰畫的魚最大》這一課我利用海底世界這一視頻資源讓學生在視覺上了解大魚和小魚的區別從而引導學生將魚畫大，以及展示書本的學生作業讓學生在有一定認識和了解的情況下自己進行創作，完成相應作品。課后學生的作業我也是定期進批改，基本上每個星期批改一次，盡可能的讓學生的作業及時得到反饋提高他們的積極性。對于優秀作品我也會當堂進行點評和講解，或者利用數碼設備對其進行存儲每隔段時間對于優秀作品在本班進行展示，以提高學生的興趣。

　　課后我認真完成聽課筆記，教案的整理以及其他的一些工作，積極參加學校的活動，特別是教研活動準時參加及時反饋讓我的聽課水平也得到了提高。特別是參加了名師工作室之后，我覺得自己在教學的各方面都得到了不同程度的進步。特別是12月份的兩次大規模聽課活動，錢靜老師的《學畫農民畫》和何宏霞老師的《在快樂的節日里》。兩位老師精彩的課堂給我的印象非常深刻，優美的聲音，流暢的語言，自然的教姿教態，知識點的清晰講解，精彩的教師示范，教學環節設計的連貫，都讓我學到了很多。同時其他教師的精彩點評更是讓我對老教師肅然起敬。

　　2、目標的完成和取得的成果

　　本學期通過和一年級孩子們的共同學習，學生學會了本冊教材安排的必學課程內容掌握了一些基本的繪畫基礎知識，如畫輪廓、勾線、涂色等繪畫方法。

　　通過學生的認真學習時間創作，學生掌握了基本的創作方法，如利用撕、剪、貼、畫等方法進行創作表現。如學習《美麗的天空》《折飛機》《穿串聯》等課程從而了解各方面美術的.創作知識。

　　通過美術課的學習，學生提高了審美能力知道要用反差大的色彩來襯托作品，如《美麗的天空》學生了解了天空的背景色和物體的顏色要相差大才能襯托出物體。同時通過課堂PPT課件的演示學生進行觀察，想象進行動手創作，既提高了學生的動手能力也提高了他們的審美能力。

　　3、工作中的困惑和反思

　　本學期的工作即將完成，可是在這個過程中我還是有很多困惑或者無法解決的問題。比如一年級的課堂紀律，我的美術課堂上總是不能夠很安靜，有的時候你在上面講下面總有孩子會講話，點名了之后孩子會好些但是總是堅持不了多久。總是要反復的強調紀律，這樣我的上課時間就會很緊張有時就無法順利完成教學任務。這個問題我請教了一些有經驗的教師，他們也給了我一些建議我正在嘗試著這些建議，比如課前師生問好時讓學生站一會，大家都安靜了在做下去，還有課前讓他們每個人趴在桌子上一會等安靜了在上課等方法。第二個較為困惑的就是講評有時由于時間的關系總是不能夠講完整就下課了。第三個就是有幾個學生總是忘記帶工具，課堂上沒有美術工具沒有辦法進行創作練習。第四教學環節之間如何進行自然的過渡銜接。

　　以上就是本學期的一些個人總結，這個學期是我從事教師工作的第一個學期，雖然盡力認真完成每樣教學任務，可是由于經驗不足總是出現一些紕漏和不足，希望通過自我的總結逐步認識到這些問題從而去尋找解決的方法，讓下學期的工作做得更好。

　　一年級美術教師的工作總結 8

　　自20xx年8月走上工作崗位以來，我一直兢兢業業，在校領導和同事們的支持和幫助下，我積極完成學校布置的各項任務。回顧這一年，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方，主要有以下幾個方面：

　　一、政治思想方面

　　熱愛中國共產黨，擁護黨的領導，堅持四項基本原則。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，貫徹落實黨的各項方針政策。愛崗敬業，服從學校工作安排，對工作精益求精。遵紀守法，為人師表，樂于助人。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學校組織的各項政治學習，思想積極要求進步，認真體會新形勢下怎樣做一名好教師。認真對待校本培訓，自覺參加繼續教育。忠誠于黨的教育事業，熱愛本職工作，認真遵守學校的規章制度，工作上兢兢業業，任勞任怨，對學生以身作則，言傳身教。作風正派，團結同志，專心從教，不斷加強自我修養。

　　二、教學方面

　　20xx年8月走上教師工作崗位，我所任教的是高一年級的美術教學工作。班級人數眾多，由于剛剛走上教師崗位，對職業學校的學生不了解，我積極向學校老教師了解學生情況，盡快熟悉學生的名字，虛心向有經驗的`教師討教經驗，并且積極參加人社局教育局組織的培訓活動，在教學中，不斷總結教學經驗，改進教學方法，努力做到：認真鉆研新大綱、深入細致的備好每一節課。備課時認真鉆研教材，學習好新課標，虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，準確把握難點、重點，并注重參考各種資料，上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法運用在課堂教學中，課后，認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，對自己的問題及時改正，堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，學習各組教師的教學經驗，取長補短。

　　一年來，我在學校上了兩堂公開匯報教學，通過匯報教學，其他老師對我進行點評，使我進步很大。

　　三、工作考勤方面

　　嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。高調做事低調做人，對待工作精益求精。在工作上，我嚴格要求自己，踏實肯干，積極參加各項培訓。

　　除了擔任學校美術教師外，我還是團委辦公室的干事，積極快速認真完成領導安排的各項工作，及時組織并指導學生更換學校黑板報內容，響應教育局政策，積極參加可是組織的‘清明節祭掃烈士’‘經典誦讀’‘元旦匯演’等活動，促進我校精神文明建設。平時也擔任學校大型活動的攝影一職，將師生風采保留下來。我還擔任學校校報編輯一職，平時搜集學校重大新聞、師生優秀作品、國家重要教育政策，整理編輯校對，使師生都能及時了解學校的新聞事件。

　　經過一年多的學習和工作，我自感收獲頗豐，但還有很多不足的地方等待我去提高。在今后的教學工作中，經歷磨練，我會改善自己的不足，嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，不忘初心，砥礪前行。

　　一年級美術教師的工作總結 9

　　本學期，我擔任九年級兩個班的化學教學及七（2）班生物教學工作。開學初，學校安排了本期的工作重點，繼續堅持以“先學后教，當堂訓練”為主要工作，我按照學校的安排，根據教學實際制定了教學計劃及奮斗目標。對九年級的學生而言，本期學習任務重，時間緊，是提高學習成績的關鍵時期。經過一學期緊張、有序的教學，到期末已經完成本期的教學任務，現就本期的教學工作做如下總結。

　　一、本期開展的主要工作

　　1、開學初，教研組成員深入課堂聽課、并進行組內評課，針對教學中存在的問題，提出許多寶貴意見，使我教學水平有了較大提高，為順利完成本期教學任務奠定了堅實基礎。

　　2、為了進一步提高化學課優秀率、平均分，完成學校下達的教學任務，我自知任務艱巨，長期以來，對工作扎扎實實，兢兢業業，堅持超前3課時備寫教案，做到備課充分、實用高效、教法學法靈活，自學問題設計合理，有針對性，設計訓練題，符合學生實際。為此，我樹立奮斗目標，確立推進對象，從課堂教學入手，認真細致的備好課，確保上好每一節課。落實課堂教學環節，講授知識重點、難點突出，努力實踐學校提出的“先學后教，當堂訓練”的教學模式，在教學過程中積累了一定的教學經驗。

　　3、考點訓練及時、準確，單元過關檢測落得實，堅持以學生為主體，不斷采用新教法，充分調動學生的積極性，進一步優化課堂教學，在課堂教學中突破重點、考點，做到教師精講，學生多練，習題設計盡量聯系生活、社會，進一步突出合作學習的地位和作用。

　　二、教學工作取得的成績

　　本期以來，我按授課計劃進行授課，順利完成化學上冊新授課及生物新授課的全部內容及復習內容。學校先后舉行三次質量檢測考試，我所任班級成績穩步提高，同時，我認真分析，尋找差距，及時解決教學中存在的問題，對學困生多鼓勵、多指導、多檢查，做到抓兩頭促中間，使全體學生的學習成績有較大的提高。對學生作業堅持當天批改，嚴格控制作業數量和質量。在課堂教學結構全面改革的情況下，我積極探索，學習新理念，結合自己的教學實際，有力的促進了教學成績的提高。

　　在本次期末考試中，我所任班級化學成績及生物課成績比較優秀，基本完成了學校下達的教學任務，通過師生的共同努力，基本完成本期的教學任務。

　　三、教學中存在的問題

　　1、化學教學以實驗為基礎，但我校化學儀器及藥品比較短缺，分組實驗難以完成，加之教學時間緊，部分學生實驗只能在課堂上講述，或者改成演示實驗。

　　2、教材中的部分難點、重點對學生而言，理解掌握起來比較困難，比如有關化學方程式的書寫，探究實驗，計算等，而這些題目要求的能力較高，比較靈活，因此，一部分學生掌握起來有困難，導致成績較低。

　　3、部分學生學習態度欠端正，目的不明確，有混天度日的現象，平時學習勁頭不足，抄襲作業現象嚴重，有些同學上課不注意聽課，學習不夠扎實，成績提高不大，面對諸如問題，我嚴管學生，批評教育，耐心說服，加以引導，使學生從思想上有所認識。

　　4、由于我改革力度不大，“先學后教，當堂訓練”的教學模式堅持不經常，教法不夠靈活，導致本次考試成績低下。

　　四、對今后教學工作的打算及措施

　　搞好九年級教學工作有十分重要的意義，在壓力大、任務重的.情況下，我始終努力堅持工作，把教學質量放在首位，為了進一步搞好今后教學工作，我打算采取以下措施：

　　1、認真細致的備寫教案，鉆研教材，研究教法，突破重點、難點，把握考點，抓好課堂教學，落實課堂教學環節。

　　2、詳細及時批改作業，深入教室及時跟班輔導，解決當天學習存在的問題。在教學過程中，嚴管學生、嚴抓訓練，對學困生多鼓勵，多指導，給予他們上進的信心和勇氣。

　　3、培養學生學習化學的興趣，把教材知識與生活實際聯系起來，引導學生采用探究式、合作式的學習方法。我在課堂上做好演示實驗，培養學生觀察、分析、解決問題的能力，對有條件的學生實驗，我應組織學生進入實驗室完成。

　　4、虛心向別人學習，采取靈活多樣的教法，調動學生的積極性，進一步踐行，力求課堂教學高效化、優質化，進一步提高教學質量。

　　一年級美術教師的工作總結 10

　　本學期美術學科教學工作已結束。回顧本學期來的美術教學工作，在學校領導的支持和全體師生的共同努力下，順利地完成了美術學科的教學任務。現將本學科教學工作總結如下：

　　一、美術教育的指導思想

　　1、課程標準指出：“美術課程具有人文性質，是學校進行美育的主要途徑，是九年義務教育階段全體學生必修藝術課，在實施素質教育過程中具有不可代替的作用。”

　　2、通過美術的藝術活動，培養學生加強學習活動的綜合性和探索性，注重美術課程與學生生活經驗緊密關聯，使學生在積極的情感體驗中提高想象力的創造力，提高審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發展創造美好生活的愿望和能力。

　　二、教學工作方面

　　1、認真學習新課要求，根據學生的生活實際，編寫好學期教學工作計劃。

　　2、認真鉆研學科教材，結合生活實際，精心設計每一課時的教案。

　　3、在課堂教學中，利用好教學設備，上好每一節美術課，提高課堂教學效果。

　　4、在教學過程中，采用各種形式激發學生學習美術的興趣，培養了學生審美和創造的能力。

　　三、主要取得的教學成績

　　1、通過本學期美術教學，學生學會了本冊教材安排的必學課程內容，掌握了最基礎的美術繪畫知識。

　　2、通過學生的認真學習實踐創作，使學生掌握了最基本的畫線、涂繞、印拓花紋、撕貼制作卡片、頭飾、捏泥、數字變畫、折紙畫畫等各方面美術創作知識。

　　3、在教學過程中，采用多種學習活動的`形式，使學生初步地掌握美術的繪畫方法、步驟。

　　4、在審美能力方面，通過觀察、想像、動手創造、制作、繪畫的同時，培養學生的審美、創作能力，陶冶學生的情操，提高審美能力。

　　總之，本學期美術學科教學，通過各種學習活動的形式，使學生掌握了許多基本的美術繪畫知識。今后，我將繼續努力學習，探究教學規律，把美術教學工作做得更好。

　　一年級美術教師的工作總結 11

　　學期來，本人所從事的美術教學工作，比擬順當地完成教學任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發覺一些存在的問題。所享有的收獲我會用于下個學年的工作中，我所遇到的問題我要謹慎思索想方法解決。

　　一、激發學生學習美術的愛好

　　愛好是學習美術的根本動力。老師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習愛好，并使這種愛好轉化成長久的情感看法。同時將美術課程內容與學生的生活經歷嚴密聯系在一起，強調了學問和技能在協助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

　　二、使學生形成根本的美術素養

　　在美術教學中，我注意面對全體學生，以學生開展為本，造就他們的人文精神和審美實力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面開展奠定良好的根底。因此，我選擇了根底的，有利于學生開展的美術學問和技能，結合過程和方法，組成課程的根本內容。同時，要

　　課程內容的層次性，適應不同素養的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成根本的美術素養和學習實力，為終身學習奠定根底。

　　三、在課堂上完成了以下學問點的'傳授

　　1、養成良好的繪畫構圖意識：構圖對于兒童來說主要駕馭的一點就是要做到構圖飽滿。構圖飽滿簡潔的說就是把要畫的主要物體畫大一些。詳細指做畫時懂得依據紙張大小將所畫的物體相應畫大或畫小，并可以區分所畫內容的主次關系。

　　2、知道畫畫的依次是：由上到下，由左到右，由整體到局部，由大到小。明白只有閉合了的線條才表示所畫的是一個完整的形體。

　　四、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、謹慎鉆研教材，對教材的根本思想，根本概念，每句話，每個字都弄清晰，了解教材的構造，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　2、了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好，須要，方法，習慣，學習新學問可能會有哪些困難，采納相應的預防措施。

　　五、老師自身素養的造就

　　教學之余，我除謹慎參與學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進展教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

　　一年級美術教師的工作總結 12

　　在時光匆忙中，又一學期即將結束。這學期來，我的美術教研工作在教導處的正確領導、全體美術教師的大力協作下，順利完成了學期初的預定教學、教研目標。為更好地總結經驗，現將本學期的美術教研工作總結如下：

　　一、基本教學情況:

　　在開學初期，遵照教導處的要求，結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地配合美術教研組按計劃開展了豐富多彩的活動，教學行為規范，活躍課堂氣氛，學生學習美術的'興趣日益高漲。

　　二、取得的成績與經驗：

　　1、積極參與備課組備課活動，備課不放松。

　　2、以活動促教學。根據學期初的教研組活動安排及教導處的臨時安排，參加、協助了組里各種各樣的活動，提高美術教學效果。

　　3、綜合開發課程資源。聯合師生，辦黑板報、櫥窗，美化校園環境等營造出濃厚的藝術氛圍。進行模塊課教學并根據學生自身的特點進行教學。

　　3、參加聽評課和研討會，培養自己的教學能力、聽取教師的經驗和信息交流。

　　4、充分利用了初中部美術教師工作室、學生書法工作室、學生繪畫工作室。也充分利用美術室現有模具和自制教具進行教學，加強課堂示范，增加課堂的教學成果。

　　5、定期參與組織美術興趣小組活動，培養和發展學生特長。堅持全身心地投入，充分利用課余時間，對學生進行全面地輔導，通過一學期的努力，學生的繪畫水平有了很大的提高，在各項比賽中取得了優異的成績。

　　6、日常宣傳工作。按質按量完成好每一次布置的任務，贏得了大家的一致肯定和好評。一學期來積極組織學生參加各級各類活動和比賽：在做好以上教育、教學工作的同時全組教師積極按時參加上級組織的教研教改活動，同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、校園文化布置、各科的課件制作等任務。其中涉及到很多的美術宣傳工作，對于學校布置下來的每一項任務，我都能以最大的熱情把它完成好，能夠做到“任勞任怨、優質高效”。

　　三、努力方向：

　　今后我將繼續以一中“素質教育”為指針，全面實施素質教育，通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高自己的專業素質和教學水平，培養學生發現美、欣賞美和創造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發展，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍。為創建美麗的文化校園貢獻出自己的一份力量。

　　一年級美術教師的工作總結 13

　　期末之際，回顧一學期來的工作，想到的詞是忙碌、領悟和探索。忙碌的是緊跟全校步調而運作；領悟的是教學模式和評價方法；探索的是在有限的時間內高效的教學方法。現將本學期總結如下：

　　一、思想認識

　　這學期，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

　　二、教學工作

　　1.備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，十分注意學生的實際狀況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

　　2.注重課堂教學效果。以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

　　3.堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。

　　三、經驗教訓

　　1.認真貫徹本教學大綱的.精神，處理好思想品德教育、審美教育、潛力培養和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養潛力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中等生的審美潛力。

　　2.貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。

　　3.加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。

　　4.關心美術教學的改革和發展，用心進行教學改革實驗，努力提高教學質量。

　　5.學業考核以平時成績為主，考核可采取多種方式。

　　6.對學生美術學習的評價要盡可能做到態度習慣養成和知識潛力發展并重，并鼓勵大膽創進和個性發揮，即著眼于實際成績，更注重未來發展。

　　7.美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋。

　　四、其它方面

　　我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一個學期里一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。

　　教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的這天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自己的力量。

　　一年級美術教師的工作總結 14

　　一、相識生活，體驗生活

　　藝術作品的創作離不開藝術家深厚的生活根底和豐富的學問學問，古今中外優秀的藝術家都特別重視生活對創作的作用。大詩人歌德主見依靠體驗，認為現實比天才更富于天才。每個中學生不必須都成為藝術家，但是造就創作的意識是特別關鍵的，它能誘導學生潛在的想象力，表現力，讓一個人的才情得到淋漓盡致地發揮。

　　生活是豐富多彩、千變萬化、其樂無窮的，但讓學生真正走進大自然，去反映生活，表現生活，就會感到茫然，無從下手，這是因為

　　學生還停留在盲目的無意識狀態中，作為老師就要引導他們體驗生活，相識生活，捕獲生活中最動人的一瞬間。擅長從平淡的外表去表現其不平常的美。我要求學生做到三點:

　　1、做一個有心人，細致留意身邊的人和事。

　　2、努力挖掘其中美妙的東西。

　　3、找出其中的新，奇，趣。

　　平常上課只要有可能，我都盡量讓學生走出教室，到校內里寫生。畫我們的教學樓，畫我們的校內，同事我也經常布置一些風景寫生作業，讓學生走進生活，走向田野，走近農夫，他們走進生活，體驗生活，去挖掘生活中的動人之出，他們創作出如此精彩作品。

　　二、創設情景，發揮想象

　　生活是創作的源泉，而想象那么是開啟創作的鑰匙。將感受與藝術結合在一起，有利于造就學生豐富的想象力。德國黑格爾有句名言:“最出色的藝術本事就是想象，”法國象征主義詩人波德萊爾也指出“沒有想象力，一切功能，無論多么安康敏銳，都等于烏有。”“靈通八極，心接萬物，上天入地，無所不能的想象力以其夢想、聯想等方式出現。”我們中學生應當從小就要造就這種神思的力，這樣對于他將來的藝術創作將有著奇妙的不行低估的力氣。古埃及獅身人面像是想象的產物，古印度的千手濕婆婆是想象的產物;中國的美女蛇白娘娘也是想象的產物。

　　所以，天上人間，古今中外，神仙鬼怪，花鳥蟲魚都任藝術家馳騁想象。具象反映，意象變異，抽象顯現，都離不開豐富的想象力。”

　　作為中學生，要想有較強的創作實力，沒有豐富的想象力是不行的，沒有想象力的畫猶如一朵沒有水分的玫瑰，一條不流淌的河流，一輪不發光的月亮，缺少生命之源，只有具有豐富想象力的畫面才猶如注入別致的血液，魅力四射，韻味無窮。而想象力的造就，源于生活中情景的創設，構思的獨到，學生由于平常進展美術創作訓練比擬少，因此，在創設情景方面有必須難度，要擅長啟發學生的創作靈感。

　　在一次美術課上，我先讓同學們聽一個故事，故事的名字叫《媽媽，再愛我一次》，這是一個風行全球的煽情的電影，曾經賺取了多少人的淚水，失去母愛的孩子是苦痛的，但是，作為成天擁有華蜜和母愛的中學生，是否真正體驗到母親的愛呢?我用真情的心聲，聲情并茂地講解并描述完了這個故事，同學們的反映比擬劇烈，特別是女同學們都眼睛紅紅的，男同學也不吱聲，我趁熱打鐵，放了一段音樂《燭光里的媽媽》，放完音樂，我問同學們:“你們愛自己的媽媽嗎?”“愛，”同學們幾乎是異口同聲，“那我們今日就用自己的畫筆贊美母愛，好不好?”可以想象，同學們幾乎沒有讓我多費口舌，沒有多長時間，一幅幅生動的“母愛圖”便呈現在我的眼前。

　　如假設在平常，大局部同學便只會單調，枯燥地畫上一個梳著齊耳短發的中年婦女，寫上“我的媽媽”，便算是完事。而此時此刻你看，那個坐在病床前，目送著兒子去上學的媽媽，那么更叫人肅然起敬。在燈下陪女兒讀書的媽媽，多么辛苦啊，你看女兒感動得都熱淚盈眶了，更有甚者，把眼光放到漂亮的大自然中，描繪動物界中一幅幅生動的“親情母愛圖”使人感覺到人間的愛是無處不在的，望著這一幅幅

　　生動，感人的完全發自內心的“母愛圖”，你無法疑心同學們的真情與想象力的豐富。正象一位詩人所說:“想象是思維的精彩，美的締造離不開想象。”在美的締造中通過想象把情感、理性、感知聯結起來，在締造性的想象中各種心理因素象交響樂一樣組織在一起。感知的激發、情感的鼓舞、理性的啟導，都溶化在想象中。

　　三、在美術創作中發揮特性的.特點

　　美術創作是必須情景創設下的個體制作過程。在美的締造中切忌“似曾相識”，雷同是創作的大忌，一件沒有特性的作品像一杯無味的白開水，沒有品嘗，因此，在美術創作中要發揮特性的特點。在美的事物中所表達的審美志向，審美趣味以及各種心理素養都具有特性的特點。美術締造活動有著顯明的特性特點。在美的領域，人們都寵愛獨創。唐代的吳道子和李思訓都是畫嘉陵江山的，但是風格各異，前者自由，奔放，后者嚴謹，華麗。李苦禪在論畫鷹時說:“林良鷹的古穆，八大鷹的孤郁，華巖鷹的機巧，齊白石鷹的忠厚，此所謂畫如其人是也。”這些都說明美的締造都具有顯明的特性。在美的締造中保持特性的特色是很重要的，作為中學生，在進展美術創作時，要嘗試保持自己的良好的獨特的特性，創作風格，這一點是很難能珍貴的，也是有必須難度的。

　　在“我為校內添風采”這一綜合探究課中，我要求學生為作為我們身份標記之一的“校服”做設計，為我們的生活增加色調。這就要求學生要充分展示自己的審美品嘗，特性特點。締造出滿足的作品。我在輔導他們時，旨在強調特性的發揮，款式要符合中學生的身份特點，

　　色調盡量明快、亮麗、單純一點，同時鼓舞他們上網查資料，吸取別人的特長，融入自己的特性，同學們在我的啟發下，有所領悟，紛紛行動起來，作品的效果雖然有點稚氣，但還是收獲了驚喜。同學們的特性特點精彩地呈現出來了。班上有一位前衛、頑皮的男生，他的作品很有特性，打破了傳統的校服的死板的模式，使校服時裝化，同時又不乏青春男孩的朝氣、活潑，特別獨特，一些文雅、內向的女生設計的作品較端莊、大方，很有自己的特性特點，我大大地贊揚了一番，同學們的自信念和表現欲更強了。

　　四、采納敏捷多變的方式，鍛煉駕馭表現形式的實力

　　要締造美，必需熟識和駕馭形式的規律，造就對形式美的敏感。一個美的鑒賞者不必須能成為美的締造者，但是一個出色的美的締造者卻必定是美的鑒賞者。要駕馭美的表現形式就要探究形式美的法則，形式美的法則來源于美的締造的實踐，是人類在長期的締造美的過程中的經歷總結。法國雕塑家羅丹曾說:“藝術就是情感，假如沒有體積，比例，色調的學問，沒有靈敏的手，最劇烈的感情也是癱瘓的。”

　　因此，中學生的美術創作是與實踐過程密不行分的。依據中學生的心理和生理特點，在平常的技能訓練及創作訓練時，留意采納敏捷多變的形式，以鍛煉他們駕馭表現形式的實力，從實踐中找尋創作靈感，如在剪貼畫教學中，留意結合色調，標圖，變形的根底訓練，在此根底上，加強對裝飾美的風格的表達，同時盡量采納多種表現形式。

　　劉麗同學的《漁舟唱晚》，起初采納的是紙貼版畫，感覺畫面顯

　　得太平，沒有意境，我引導她采納日常生活中的廢舊材料可以營造意想不到的氣氛，經過一番設計，構思，一副別具特色的韻味無窮的畫面呈現在面前，破舊的帆布搭成的船，用絲線織成的漁網，更有那象征漁家形象的竹筒為畫龍點睛之筆。這幅畫突破了傳統的剪貼畫模式，有一種原始的粗暴的美，學生大開眼界，創作激情陡增，都踴躍地找尋其他材料去表現自己的作品。“創作”已變成了一項既漂亮又辛苦的勞動實踐過程了。

　　實踐證明，對中學生進展美術創作訓練，事實上是一種教學思想和教學法的改革，是提高學生締造思維實力的一條有效途徑，也是課改精神的真實體驗，讓學生走進生活，都參加到美術創作活動中來，用自己的雙手去描繪美妙的生活吧!

　　一年級美術教師的工作總結 15

　　歲月如梭，轉眼間又是一個學期的結束。在本學期里，我承擔著一年級美術教學工作。回顧本學期所從事的美術教學工作，我基本上順利地完成教學任務。作為一名青年教師，在忙碌中收獲了充實的喜悅，同時我也看到了自身諸多的不足。現就本學期教學工作總結如下：

　　一、教學任務

　　一年級教材有20課，其中口頭表達欣賞課1節《外國小朋友的畫》。在這一課我主要采取多媒體圖片欣賞法，讓學生看看外國小朋友的畫，看看他們是怎么用美術的形式表達生活并讓學生說說自己的感受與想法。繪畫課7節，繪畫課的主要內容是用彩筆畫有情境的景物、人物和動物。如最后一課《外國小朋友的'畫》就是讓學生懂得保護動物，人與動物和諧相處的一課。在這一課上學生不僅是畫簡單的動物，而是通過學生的理解給動物配上一個和諧的家。工藝制作課12節，一年級我們不僅要培養孩子的造型能力更多的是培養動手能力。這一學期我們有剪紙、折小花扇、做貓和老鼠，陶泥等形式多樣的手工制作課。讓學生快樂學習。本學期學生學到了一定的基礎知識，構圖能力也提高了。掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。

　　二、教學方法

　　本學期美術課，除了欣賞示范作品，談話和討論，引導學生思考想像、進行創作外，主要使用了多媒體課件。如《手形添畫》這課，也是一師一優課網曬課內容。為了上好這課，我努力學習手影。為了更好激發學生的興趣我采用律動游戲引導學生進入課堂，多媒體視頻欣賞拓寬視野，討論法，觀察法等。及時表揚表現好的學生，并獎勵。這樣學生才會更加熱愛美術，愛上美術課。

　　三、總結經驗、提高自身

　　通過學習和自身經驗的積累，我意識到美術教學要用形式的多樣性來激發學生的興趣。同時還要采用啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學習積極性，使他們生動、活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。在教學過程中，可以通過加強教師示范來提高同學們的認識。可以充分利用圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。

　　因為年輕，自身還存在諸多的不足，還需要不斷努力，多看多學。我相信通過自己不斷的努力，定能提高自身素質，提高自身教學能力，更好地開展美術教學。

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