關于初一的教學工作總結（通用5篇）
日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又將告一段落了，回顧一段時間以來的教學經歷，我們收獲到了很多經驗，請務必好好寫一份教學總結，記錄好這段經歷。但是教學總結基本的方法論，你掌握了嗎？以下是小編為大家整理的關于初一的教學工作總結（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
初一的教學工作總結1
本學期，本人繼續(xù)擔任初一（1）班的思想品德課教學工作，同時還擔負教研室的一部分工作任務。這學期，在學校領導的關心與愛護下，在同志們的支持與幫助下，本人自始至終以積極、飽滿的工作熱情，科學、高效的工作方法，認真、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、敬業(yè)的奉獻精神從事教學及教研工作，取得了一定的成績，得到了學校領導的信任和同志們的好評。
一個學期以來，為了適應新時期教學工作的要求，我在各方面都能嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，結合本校的實際條件和學生的實際情況，按計劃，有組織，有重點，創(chuàng)造性的地開展工作，圓滿的完成了學校交給我的各項任務。為發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，使今后的工作取得更大的進步，下面就本學期的個人工作情況作個簡要總結。
1、重視所教學科，認真準備課程。剛剛接手思品這門課程，學科知識以及業(yè)務操作等都相當生疏。因此，我從思想上十分重視思品課教學，并通過自己的言行影響和帶動學生，共同學好這門課程。上課前認真?zhèn)湔n，不僅備教材，而且備教法備學生，最主要的是吃透學生。我根據教材內容及學生的實際，精心設計每一節(jié)課，選用恰當有效的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”：課前認真搜集每課書的知識要點，做好充分的準備；課上幫助學生梳理知識脈絡，共同搭建知識框架；課后及時對該課進行反思，作出總結。作為科任老師，我按照學校的要求，學期初認真制定了教學工作及進度計劃，平時注重研究中學思想品德課教學理論，積極參加教研組集體備課等活動。
2、創(chuàng)新教學方法，提高教學效率。為了把課上活，避免枯燥、乏味的說教，從而提高每節(jié)課的教學效果，本人除了在課前多方面搜集相關資料，認真準備課程，還注意根據學科特點和學生實際采用趣味教學法，如：漫畫、故事等多樣形式。借此培養(yǎng)學生學習思想品德課的興趣，調動他們學習的積極性、主動性，提高課堂的教學效率。課堂上，指導學生自學，鼓勵大膽質疑，在師生交流中充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得獨立，學的自主，學得輕松，學得愉快。需要教師講解時，則盡量講解得有條有理，準確生動，層次分明，思路清晰，言簡意賅，深入淺出。
3、面向全體學生，注意因材施教。在每一堂課上我都努力做到：充分考慮不同層次學生不同的學習能力和學習需求，讓各個層次的學生都能有所收獲，得到提高。每節(jié)課都力爭以最佳的精神狀態(tài)進入課堂，以親切和藹、輕松自然的教態(tài)去面對學生，拉近彼此的距離。按照“初中思想政治課程標準”進行施教，堅持以德為本，育人為主，除了讓學生掌握好應知應會的科學知識而外，還結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象進行分析，啟發(fā)誘導，多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。對班上的所有學生都一視同仁，從不以成績的優(yōu)劣論高下，不以個人的好惡定親疏，不傷害任何一個學生的自尊心。對于個別差生，我利用課間多次與他們傾談，鼓勵其端正學習態(tài)度，積極面對人生。今天的差生，不一定明天還是差生，更何況所謂“優(yōu)生”與“差生”的評判標準本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優(yōu)生，在社會實踐中不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時的差生，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。而對優(yōu)生，我經常給他們“提醒”，教育他們要戒驕戒躁，努力向上，再接再厲，永不自滿。
4、做好課后輔導，實行分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了差生的輔導力度。對差生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高差生的成績，促使他們轉化，首先要解開他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，對學習萌發(fā)興趣。我通過各種途徑，采用種種方法，激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是終身發(fā)展的必需，是充滿樂趣的。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并耐心細致地幫助學生做好查漏補缺工作。
5、虛心請教他人，提高業(yè)務水平。在教學上，我努力做到有疑必問。無論哪個單元，那個章節(jié)，不管是知識上還是教法上，凡有疑惑，都虛心向其他老師的請教，學習他們的方法和經驗，堅持多聽老師們的課，學習別人的長處，彌補自己的不足，盡快提高自己的業(yè)務水平，適應素質教育的需要。通過學習、思考、探索、研究，我的業(yè)務能力有了明顯的長進，在教學中注意把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在傳授知識的同時注入思想情感教育的因素，注意激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學生的各種素質都得到有效的培養(yǎng)和發(fā)展。
總之，這學期我努力做好本職工作，力求提高自己的教育教學以及教研工作水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學工作中加以改進，不斷總結經驗，還要多下功夫，進一步加強對個別差生的輔導，加快差生轉化的進程。我也相信有耕耘總會有收獲！
初一的教學工作總結2
一學期很快就過去了 ，我這學期擔任的是初一（2）班的科學教學任務，在總結了上學期工作的得失后，這學期在材料準備和備課，上課，復習總結上進行認真的準備，認真的批改作業(yè)，對學生的具體情況進行分析，進行有準備的教學和反思。下面我將從備課，上課，作業(yè)反思及工作情況進行分析總結。
備課上認真的汲取上學期的經驗，認真的做好備課工作是上好一節(jié)課的關鍵，提升上課的效率對學生更好的吸收掌握知識是非常關鍵的，所以在具體課前準備上，基本上每節(jié)課用兩個小時的時間進行材料收集及其課前預備的工作，自己在學校提供的課堂資料的基礎上，自己另外從書店選著了一些適合本校學生實際情況的書籍進行課堂及其課后的補充，做好備課的工作是上好一節(jié)課的基礎，在具體的備課本上的書寫上要考慮學生及其自身的具體情況。
在課堂教學上，清楚課堂紀律在提升課堂效率的重要性，本學期自身在課堂紀律的把握上下了一些功夫，讓學生更好的從課堂上吸收講授的知識，在課堂具體教學過程中，做好課前的準備工作，在課堂教學上提升知識教授的連貫性，關于新教師在教學上更多的進行知識的講授，在提升學生學習的興趣上，在課堂環(huán)節(jié)的設計上，實驗的具體操作上得進行了一定的設計，在課堂教學上自己有一定的提升。
做好課后作業(yè)是鞏固知識的基礎和重要環(huán)節(jié)，在課堂作業(yè)的布置上，除了學生具體的作業(yè)本知識上，自己另外從課外資料中選擇適合學生具體情況的課后練習，認真的批改學生的作業(yè)，從學生的作業(yè)具體反應情況上分析學生對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)學生對知識的掌握上存在欠缺時，及時的與學生進行溝通，明確知識掌握的連貫性與準確性。
在具體的上課上，自己作為一名新教師有許多需要向老教師學習的地方，所以在上課前讓我學習的這個階段我積極的聽取老教師的課堂，從老教師的上課中去把握課堂的情況。由于經驗的關系，自己在聽取其他教師的課堂的過程中，感覺是老師在向我上課，好幾堂課卻沒有考慮應該去把握怎么去吸取老教師上課的課堂把握力上。隨著經驗的積累，慢慢在轉變著自己的角色，能去觀察課堂上教師對課堂的把握，清楚了老教師對學生情況的分析，以及在課堂上如何根據學生的具體情況制定具體的教學設計，能根據具體的情況涉及不同學生的層次進行教學。當然很重要的一點事把握好課堂的紀律，只有學生在認真的在聽你的課，只有把握好課堂的時間，學生掌握的情況才會更好，如果想要其他的時間去補的話那花費的時間將會很多，效果也不再明顯。所以自己在具體上課過程中，自己總結了之前的經驗，努力提升課堂節(jié)奏的把握能力。
在處理與學生的關系上，懂得一名教師必須愛學生，懂得處理與學生之間的關系，只有真心的投入到教育事業(yè)中，把學生的事情當自己的事，從學生的角度出發(fā)，這是處理與學生之間關系的關鍵。但是在處理具體的'過程中，要保持教師的威嚴，懂得分清課堂內外，擔任過一段時間的代理班主任，更清楚了在具體的生活上，在具體的處理問題的時候要做到關心學生，讓學生喜歡自己這門課，喜歡自己。
當然作為一名教師，除了做好自己的本職工作教書之外，還有許多的學校工作要做。做好家訪工作，在家訪中，真誠的與學生的家長進行溝通，向學生家長提供學生在學校的具體表象，積極進行溝通，能更快的進步學生。當然還要做好學校的工作，作為一名新教師在許多方面都是不太了解的，積極的向老教師進行詢問，在具體的值周工作中，在具體的學校分配任務的情況下，認真仔細的完成具體的工作，端正自己的態(tài)度，努力在各個方面提升自我的能力。
通過這個學期的教學工作的積累，自己在業(yè)務上有一定的進步，但是在具體的操作上與對學生的具體分析上還存在一定的欠缺，具體碰到問題在處理上也存在欠缺，相信在以后的積累上，自己一定能更加的進步。
初一的教學工作總結3
本學期，本人擔任初一級2個班的思想政治教學任務。在這一學期，本人自始至終以認真，嚴謹的治學態(tài)度，勤懇，堅持不懈的精神從事教學工作。本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。
認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每課書的知識要點，課后及時對該課作出總結。作為科任老師，學期開始能認真制定計劃，注重研究中學政治教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動。
作為政治課老師，為了把課上活，避免枯燥，機械，本人在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的教學效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎，重點難點外，還采用多媒體教學，如：漫畫，錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性，主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。增強上課技能，提高教學質量，盡量使講解有條理，準確，生動，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹，輕松，認真的形象去面對學生。按照"初中思想政治課程[轉載于]標準"進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面，多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
本人在每一節(jié)課中，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，今天的差生，不一定明天還是差生，更何況所謂"優(yōu)生"與"差生"的評判標準本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優(yōu)生，在社會實踐中不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時的差生，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴，強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。 積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識，技能和發(fā)展智力，能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之，這學期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學工作中加以改進，不斷總結經驗，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，揚長避短，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓！我也相信有耕耘總會有收獲！
初一的教學工作總結4
一、努力學習，不斷完善教學思想
一個教師有什么樣的教學思想或教學理念，會直接體現(xiàn)在一切教學活動中，通過不斷的學習，閱讀一些有關教育思想或教育理論的書籍，不斷接受新觀念，充實完善自己的教學思想，例如，通過閱讀《中學地理教學參考》、《廣東教育》、《地理知識》、《環(huán)境》、《素質教育論叢》、《中國教育報》等，樹立了素質教育、終身教育、創(chuàng)新教育、社會化教育、未來教育等教育教學思想，并充分運用課堂教學的主渠道，靈活地運用多種教學方法，使素質教育、終身教育等落到實處。另外，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學手段，經常在家里自學多媒體的有關制作工具，和瀏覽學習已經有的一些教學課件，同時，收集的大量的制作多媒體的素材，并初步設想將來用幻燈片式的電子備課方式。
二、嘗試創(chuàng)新，積極優(yōu)化教學方法
1、多種形式，學生在自主、創(chuàng)新中培養(yǎng)了興趣，養(yǎng)成了習慣，提高了能力，獲得了方法。
2、講練結合法。
初一年級是一個起點年級，在學習興趣和學習方法上都有待于老師的點撥、啟發(fā)和培養(yǎng)，因此我積極探尋更加適合于學生學習和更加有效的教學方法和教學手段。
1、課前講地理。在教學形式上嘗新，今年特別增加了有學生“課前講地理”的教學形式。學生的積極性非常高，從各種渠道收集大量的地理課外資料來篩選并充分準備，剛開始時只有少數學生敢于上講臺，后來人人都要求，只好按學號輪流，到最后許多學生覺得機會還是太少，一個學期還輪不到1次，因此又增設了每人每2周就交一篇收集的資料給老師。演講的同學都做好的充分的準備，大多是脫稿來講解，有些還會用啟發(fā)式的問題講解，有些還會配有板書、板活地主導課堂教學，使用談話法、討論法、比較法、啟發(fā)式、充分調動和發(fā)揮學生學習的主觀能動性，生動活潑，師生達到最大程度的交流，比如：地圖的教學就有看圖、讀圖、講圖、指圖、描圖、劃圖、點圖批注、貼圖、用圖等等。經常學習報刊雜志上的優(yōu)秀教學經驗并揚長避短地用與自己的教學實踐中。收集的資料比兩本書還要厚，既充實教育教學經驗又補充教材知識，并及時補充時政熱點地理、新聞地理十分利與提高學生學習興趣。尤其在學法指導上，下了自己的最大的工夫，我經常提醒自己并告知同學們“要經常想如何用更少的學習時間達到更高的學習效果”。因此就促使自己不斷學法經驗，使學生既會學，又易學，且將來還想學，真正教給學生一輩子受用的東西。
2、現(xiàn)代化教學法。教學手段上堅持常規(guī)手段和現(xiàn)代化手段相結合，堅持使用幻燈教學、教學掛圖、CAI地理計算機輔助教學、教學錄象、實物投影、實物演示等，既使課堂生動活潑，大大提高了學生的學習興趣，又使教學內容呈現(xiàn)方式多樣化，大大提高了教學效率和課堂容量。從而提高了教學效果。認真?zhèn)浜媒贪冈O計，主要突破以下常規(guī)工作：
1、鉆研教材，明確教學目標，以形成教學的指導思想，高屋建瓴，胸懷全局。首先是吃透教學大綱，分析教材的結構，里清教材內容的層次。認真處理好教材中的重點、難點和關鍵三者的關系。
2、設計教學方法，準備教學設備。牢記教師的職責是“要設法打開學生智力的窗戶，交給學生一把知識寶庫的鑰匙，”傳統(tǒng)的啟發(fā)式，“導”為主，“讀議講練”講解、談話、類比、觀察、綜合分析等積極借鑒他人的成功經驗，自制了豐富對多樣的幻燈片，還常用CAI 等先進的教學方法和手段。
3、合理安排教學過程，注重學生的智力發(fā)展。特別注重在教學過程中始終想到，“教學的效果不在于教師教了什么，關鍵是學生學了什么”，“少而精，學到手”，特別注意培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)造性思維能力，強調自學，發(fā)展智力是重要的出發(fā)點。在教案的設計中注意培養(yǎng)學生聯(lián)系生活實際，學會在已有知識的基礎上，探索未知的能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維，鼓勵學生敢于突破傳統(tǒng)的習慣勢力所形成的思維定勢，允許并鼓勵學生提出和教師私思路不一致的新見解。用發(fā)散思維的方法，從多方面，多種角度去分析問題。時刻注意培養(yǎng)學生學習的主觀能動性。
三、認真對待，錘煉教學基本功。
本學期，學校提出了一級教師錘煉教學基本功的要求：交一篇論文；上一節(jié)課并說課；檢查一本讀書筆記。認真接受了檢查也同時提高了自己，論文“在地理教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識”，上課“世界的陸地和海洋”并說課，一本從書籍、報刊、雜志、報紙等學習中摘錄、裁剪、復印的關于教學理論、教學方法、教學資料和環(huán)境教育等方面的資料和學習體會。其中，上的“世界的陸地和海洋”這堂科組匯報課及說課，收獲挺大：
主要教學方法有：講練結合法、讀圖啟發(fā)式、自主學習法等，主要探討的是充分利用用常規(guī)教學手段提高教學效率。
主要體會有：向45分鐘要質量是減輕學生負擔、提高學生興趣的住渠道；學生的潛力很大，值得老師去開發(fā)學力并在創(chuàng)新教育方面多下工夫；初中的學生的可塑性很強，在提高學習主動性，養(yǎng)成良好學習習慣，，掌握終身學習的方法都是很有效果的；要有終身教育的思想。
獲得了老師們的一致好評。（主要有：曾老師：特別注意讓學生看圖、讀圖，讓學生獨立思考，劃出書本重點，學生活動多樣、氣氛活躍，七大洲、四大洋的分布用體溫方式提高處理的很好，充分調動了學生的學習積極性。翁老師：緊緊地抓住了地圖和基本要求；講連結合；讀圖填圖指導；用手夾地球儀等教學方法都值得利用和學習；不足，5概念還不明顯，個別例子可以用實物投影放大來說清楚。羅老師：越來越成熟了，教學手段：有地球儀、書、實物投影、幻燈等；形式：有學生講、連有老師講、啟發(fā)；老師經常鼓勵學生，生動活潑，很適合學生特點，內容豐富，突出了地圖教學，通過許多聯(lián)系來指導學生讀圖，反復練習也不枯燥，反映了地理特點，很有趣很好。不足：概念印象不夠深，大洲的輪廓位置可以補充。）
四、繼續(xù)努力，爭取更大教學成績
師生良好的溝通能有效提高課堂教與學的效率。學生喜歡你才能喜歡你的課。所以我堅持教書育人，盡努力做一位德才兼?zhèn)涞姆Q職的人民教師。在今后的一、兩年內著重在電子幻燈片式系列備課方面下功夫。撰寫教學論文方面也要積極教學經念多寫，爭取有所突破。
初一的教學工作總結5
XX學年度，本人擔任一（3）班和一（4）班語文教學工作。本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及教訓，作工作總結如下：
一、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初一的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
4、積極參與科組活動，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。
5、認真學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試。
二、取得的成績：在期中、期末考試中所任教班級成績都名列全級前茅。
總之，在本學年的各科教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為母校的建設與發(fā)展奉獻自己的力量！
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