部年終總結

時間：2020-12-15 09:39:53 總結我要投稿

編輯部年終總結（通用5篇）

　　時光飛逝，伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節奏，一年的工作就這樣接近尾聲，這一年里大家都接觸了許多新的東西、學習了許多新的知識和技巧，感覺我們很有必要對自己的工作做一下總結。你知道什么邏輯順序的年終總結才是的優秀的嗎？下面是小編收集整理的編輯部年終總結（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

編輯部年終總結（通用5篇）

　　編輯部年終總結1

　　20xx年，學院成立了編輯部。編輯部有兩項工作任務，一是創編、出版、下發《大慶教育研究》雜志；二是負責新聞宣傳。這兩項工作有共同的特征，那就是跨度大，涉及的部門多，包含的內容豐富。在過去的一年，編輯部在領導的信任和支持下，在各科室的鼎力協助下，做了許多工作。現圍繞這兩項工作總結如下：

　　一、全力打造《大慶教育研究》雜志

　　在領導和同志們的支持下，編輯部厲兵秣馬三個月，如期推出了精心打造的雜志——《大慶教育研究》，她猶如呱呱墜地的嬰兒給大慶教育人帶來了驚喜，更帶來了希望。從此后，編輯部在嘔心瀝血中經營著它的成長；在精益求精中打造著它的優質；在真情互動中擴大著她的影響，現已編輯、印刷五期，共刊發150多篇文章。其中刊發領導講話12篇，涉及內容分別是教研工作轉型、“全市基礎教育研培文化周”“全省研培工作轉型升級現場會”。教研員文章55篇。學校教師文章60多篇，校長文章9篇，專家文章若干篇，外地經驗5篇，報道了機關一小、東城領秀兩所學校。第六期雜志的統稿工作已接近尾聲，計劃在放假前印刷完成。

　　1.摩頂放踵求精品

　　做雜志是一項工作容量大，要求質量高的艱苦工作，它要求工作人員不僅要有足夠的文字能力，更要有高度的責任感和精益求精的工作態度。雜志刊印出來，人們自然會以一種閱讀正規出版物的態度來面對它，以瀏覽典范白話文的心理要求來審視它，而不管它是否是內刊。因此，編輯部的所有工作人員都是以“摩頂放踵”的精神，在精益求精之中著力打造著高質量的文稿。在六期近200篇文稿的審閱、修改中，傾注了大量的智慧、汗水和心力。為了改一篇稿子，經常與作者反復溝通，經常會查閱大量的資料。也經常會把稿子拿回家利用休息時間進行修改。不放過一處瑕疵，盡量完善不足，直到滿意為止。200篇，這個數字此刻顯得那么微小，因為它承載不了編輯們執著的工作精神和不斷追求卓越的工作態度。

　　2.精誠團結求合作

　　《大慶教育研究》雜志是學院打造的又一展示研培人員學識與風采，助力其研究、指導、服務職能充分發揮的平臺，因此它從誕生之日起就得到了學院領導及廣大研培人員的關注和支持。楊鐵鋼書記親自為創刊號寫發刊詞，并先后為雜志撰寫了《班主任——幫助學生系好人生第一個扣子的人》《教育研究之我見》兩篇文章。很多科室長和教研員都先后投稿，有力地支撐了雜志的正常運行。在此期間，編輯部與各科室通力合作，緊密配合各科室開展的活動，及時將學院工作呈現在雜志上，先后在雜志登出相關活動新聞21篇，先后統改、推出“中高考特輯”“文化周特輯”及“省基礎教育研培工作轉型升級大慶現場會特刊”，以集中呈現的方式，多點位反映我院重大活動的全貌。

　　3.真誠虛心求外援

　　《大慶教育研究》雜志的投稿內容涉及多個學科，具有很強的專業性。編輯部在改稿的過程中會遇到無從下手的情況，因此虛心求教，尋求外援成為我們工作的一部分。我們向各學科、學段的教研員請教，從文稿表述的科學性、合理性及文稿內容是否有閱讀價值等方面審核文章，研培人員都本著認真負責的工作態度給予了我們大力的幫助。教科所、高中、初中、小學、音體美、師干訓、地方課程等科室在協助我們統稿、改稿的過程中發揮了重要作用。程春英、韓宇哲、侯麗華、李巖、姜天宇、楊忠梅、張菲菲等人更是給予了編輯部極大的幫助，在前三期稿件的最后統稿階段，為了進一步確保稿件的質量，我部向以上研培人員提出協助改稿的請求，并得到了積極的響應，她們放下自己手頭的工作，認真幫助編輯部做好稿件的最后修改工作，并提出了很多建設性的改稿建議。

　　4.困知勉行求發展

　　我們所面臨的每一項新的工作任務既會因為“未知”而帶來壓力，也會因為“未知”而提供成長的契機。做雜志，擔任責任編輯或者編輯，是我們的一項新的工作任務，新的工作角色，為了勝任角色，承擔起任務，編輯部努力請教院內外的專家，查找有關資料進行學習，最終完成了《大慶教育研究》的一系列設計工作，在克服困難中，編輯們通過學習而獲得了成長。修改他人的文稿是痛苦的，進入別人的文字就等于進入別人的思維世界和情感世界，而進入別人的世界去撥亂反正，所要花費的力氣有時遠遠大于自己寫就一篇文章。煩躁的心緒猶如滿月下的潮汐，但當心境能夠在一次次的磨礪中終于趨于平靜的時候，編輯們收獲的不只是一篇篇合格的文章，還有那沉靜平和的內心。

　　在改稿子的過程中，習慣于咬文嚼字，而在咬文嚼字的過程中，那些遺忘的詞匯、生疏了的語法知識再次匯聚于頭腦之中，躍躍欲試，隨時準備效力。經常地，會有模糊的知識和未知的知識出現，這時，編輯們就一邊研究一邊查找資料，而這個化未知為有知的過程通常是令人欣喜的，因為我們一邊在工作，一邊在學習和提升。另外，為了加大教育理論知識的儲備，提升理性認知，獲取多方信息，我們還在網上拍了大量教育學、心理學、哲學、美學和文學書籍，手不釋卷，孜孜以求，從中獲得了成長的快樂。因此，隨著一期期雜志的印發，我們也在工作中學習和成長。雖有所困惑，我們樂于在不斷地克服困難中求得新知，有了知識就勉力實行，希望最終能夠達到游刃有余的目標。

　　另外，雜志的下發工作也是編輯部工作的重要內容。不管前期雜志的編撰、設計、印制如何精彩，只有廣泛地下發到廣大校長、教師的手中，才使雜志的意義得到實現。為此，編輯部在每期通過郵局郵發400本的基礎上，充分利用學院大型活動和科室的典型活動大量下發，這樣在保障雜志在郵發到校長手中的同時，也能到達中層干部和骨干教師的手中，擴大了雜志的受眾人群。

　　二、精心推出主題活動

　　為進一步加大對《大慶教育研究》雜志的宣傳力度，調動廣大教育工作者為雜志寫稿、投稿的積極性，編輯部在工作繁忙，任務很重的情況下推出了兩項活動：

　　1.專題講座

　　20xx年9月29日，學院編輯部依托“名師講壇”推出培訓活動，邀請學院黨委書記楊鐵鋼以《研究與寫作—實現卓越的必由之路》為題為市、區研培人員，部分學校中層干部，骨干教師作了專題講座。這場講座猶如酣暢的春雨，浸潤了參加培訓的190人渴望知識的心田，給予了他們寫作知識與技巧的充分點撥，在培養雜志優秀作者群工作方面，邁出了關鍵性一步，今后編輯部還將針對與作者群的溝通和鏈接做相應工作。

　　2.書面表達大賽

　　為了調動廣大教師書面表達的積極性，在實踐中促進他們寫作能力的提高，編輯部在下半年舉行了全市教師書面表達大賽，比賽包括兩項內容，書面表達比賽和圖片表達比賽，從9月20日開始，歷時兩個半月，征集作品230多件。12月12日，編輯部邀請評委對作品進行了評比，并從中獲取了部分優秀作品，將陸續在《大慶教育研究》雜志上發表。

　　三、傾情提升宣傳品質

　　在20xx年學院的每一件大事、要事中，我們用鏡頭記錄著珍貴的歷程；在許多科室的工作中，我們用鏡頭留下了精彩的瞬間。一年的時間，我們拍攝了大量的照片，全方位，多角度地呈現，為學院存留下幾千張寶貴的圖片資料和視頻治療。一年的時間，我們也加大了和媒體的鏈接力度，使學院的許多工作在電視和報紙等媒體中，以從未有過的頻率，不斷地觸摸著油城人的眼簾。具體地說：在電視臺、報紙播發、刊印新聞30多條，并與電視臺合作，結合中高考復習指導、20xx高考試題分析、考前心理輔導、志愿填報等內容錄制節目，先后播出近50期。一年的時間，我們寫下了近40條信息，整理領導講話10篇，于及時、全面的報道中，彰顯著文字宣傳的力量。

　　另外上傳一句話新聞90多條，在研培網、大慶教育網上傳信息50多條。

　　工作成效：達到了預期的效果，獲得了贊譽。

　　無論是《大慶教育研究》雜志還是宣傳工作呈現的成效都是可見的，我們可以自豪地說，因為我們的努力，也因為學院領導的大力指導和學院各科室的幫助和支持，這兩項工作取的了良好的成效。許多學校的校長和教師給我們編輯部打電話，表達對雜志的喜愛和肯定的情感，五十七中學校長李穎怡、十三中學校長楊德林、大慶三中校長時宵、二十三中副校長李金海、五十五中學副校長楊立君等校級領導與編輯部經常溝通并積極投稿。學校教師對雜志表現出了濃厚的興趣，并通過不同的渠道向編輯部所要雜志用來閱讀。《大慶教育研究》雜志已漸漸成為大慶教育人眼中的風景。

　　宣傳工作方面，與電視臺、報社建立了穩定的合作關系，使學院的活動信息不斷地出現在銀屏，出現在報紙內容中。在不斷地接觸中，媒體人開始關注大慶市教師進修學院的諸項工作，紛紛表示進一步合作的意愿。電視臺表達了制作專題片的想法，大慶晚報開設了教育專欄，并與學院攜手共同打造此欄目，目前已有兩篇學院信息刊登。相信20xx年，學院的新聞宣傳工作會結出更大、更香的果實。

　　20xx年感覺很辛苦也很充實，我們每天象陀螺一樣的旋轉忙于工作，但仍感覺時間的吝嗇。于勤苦中我們神經變得強大，思維變得深邃，情感變得沉穩，能力得到了不斷的提升。有工作干的感覺真好！就像某個作家所說：“我們的事業是我們的田野。我們背負著它，播種著，耕耘著，收獲著，欣喜地走向生命的遠方。”

　　編輯部年終總結2

　　光陰如梭，一年的工作轉眼又將成為歷史，回首即將過去的一年，平凡、忙碌而充實。在不斷學習、進步的同時自身素質和專業技能也上了一個新臺階。一年的結束孕育著新一年的到來，新的一年意味著新的起點、新的挑戰。昂首期待未來，總結以往經驗。在新學年來臨之際，現把這一年的工作總結如下：

　　先說說我這一年來的成長。

　　首先，對編輯工作更加熟悉，工作更加得心應手。與此同時，對報紙的質量也嚴格要求，杜絕不合格、質量差的稿件出版；在保證報紙正確率的同時也做到精益求精，選稿以及加工稿件保持做到新穎，抓住小學生的眼球。

　　其次，加強與作者的交流溝通。高質量的報紙需要一批高質量的作者隊伍。一年來，在保持老作者隊伍的基礎上發展了一批優秀的教研員、特級教師以及教學骨干，這些新生力量給我們的報紙帶來了新活力，也使我們的報紙更有了權威性。新的作者對于我的工作也給了很多指導，讓我在工作中也學習到很多東西，讓我更有信心勝任這份工作。

　　第三，與同事間的溝通更加融洽。或許有人會認為這算什么呢？我們在一起工作就意味著我們是一個團體，雖然我們的工作合作性不是很強，但是一個和諧融洽團結向上的團體在工作中會取得更大的成就。一個同事擁有的`資源，分享以后大家都會擁有。兩年多的相處磨合，讓我們更加知悉彼此，校對中遇到拿不準的問題大家一起討論，互校中出現不同的觀點大家一起研究

　　回首過去的一年，雖然在思想上、學習上、工作上取得了新的進步，但是工作中仍存在很多不足之處。

　　首先，報紙熟悉了，難免會有些輕視。加工稿件中認為很有把握的內容在校對中容易忽視，覺得很不會出錯的地方往往隱藏著錯誤，以后要多多注意這方面的內容。

　　第二，缺少經典欄目的設立。一份報紙要常新，緊緊吸引讀者的眼球，就要要求它要有新穎的欄目。對于欄目的創新需要在工作中總結，還要多聽聽讀者的意見，在這一點，我做的還不夠，需要加強與讀者的聯系！

　　工作沒有最好，只有更好。“決心再接再厲，更上一層樓”。雖然我們做了很多，但是還有好多需要完善的地方。今后我要進一步嚴格要求自己，認真負責，戒驕戒躁。一定將自己的工作完成得更出色，為報社的發展盡自己最大的努力！

　　編輯部年終總結3

　　一、概述

　　經過高三的努力，終于考上了大學，現在回憶一下，仍感到幸福。選擇中文這個專業，是因為我對寫作的愛好和對文學的愛好。隨著時間的流逝，這寶貴的大學生活就要走到盡頭了。因為種種原因我沒有選擇繼續求學，但這并不代表我的學習之路就走到盡頭了。所謂“活到老，學到老”嗎，在自己的身邊，總會有一些東西自己從未接觸過，總有一些東西需要自己從頭學起。

　　像編輯這一職位，對于一個文科出身的學生而言，是很誘人的。編輯的工作也總是透露了那么一絲神秘。既然不再讀書，當然要面臨工作。對工作，處出茅廬的我還真是不知怎樣選擇。只是覺得，自己畢竟是學文的，在自己手中已經掌握了一些文學知識語言知識。所以，將來的工作最好還是能與自己所學的專業有關，能進一步發展自己對自己所學專業的掌握。所以自然而然，編輯工作就成了我的首選工作。

　　在徐老師的幫助之下，我順利地進入了《少年發明與創造》雜志社實習。這是一家報道中小學生動手動腦、開發智力，積極開展小發明、小創造、小實驗、小制作活動的刊物。單位很小，但從社長到社員都很友善。能走進這家雜志社實習，能有機會讓我近距離接觸文化傳媒工作，讓我很興奮，也很珍惜。

　　這次實習的主要目的，就是充分了解一套刊物，從約稿到出版發行的全過程。充分了解雜志社各項工作的操作，學習相應的理論知識，實際操作知識，以期達到或是說基本具有編輯的能力。

　　二、實習過程

　　第一次走出校門，來到工作崗位，這對于我來說什么都是全新的，都是讓人興奮的。整個實習過程大體可以分為三個環節：

　　（一）學習過程

　　最初的一段時間，我都處于學習階段。這種學習，包括對刊物的了解，對刊物運行的了解，對本雜志社的了解和對編輯的一些基本知識的了解。

　　我用了三天的時間，閱讀本雜志社的刊物。它包括中學版與小學版。在充分了解雜志的內部結構后，楊社長又為我講解了雜志從約稿到出版發行的所經程序。并為我請來了本雜志社的主編翁永良翁老師，為我講解什么是編輯、什么是編輯應具備的基本能力，編輯的具體工作等問題。

　　（二）約稿過程

　　在進行完初步的學習階段后，就要進行實際的操作訓練了。我的主要工作即實習內容便是約稿。在了解刊物的主要方向后，根據自己所負責的“中學版·發明展示臺”和“中學版·探索”版塊的特點，進行有選擇的約稿。

　　（三）編輯階段

　　在約來一定數量的稿件后，在翁老師的指導與鼓勵下，我開始進入編輯階段。因為約稿得來的稿件，大部分是學生參加科技競賽時的參賽稿件，在內容、長度、趣味性等方面都不太適合直接刊登，都要經過編輯、更改后才可以使用。

　　在經過幾次嘗試后，我所編輯的幾篇稿件，都順利通過了審核，被刊登了出來。

　　三、實習內容

　　雜志的發行，第一步當然是約稿。沒有一定量的供稿，一本雜志是沒辦法發行的，一個雜志社也是辦不起來的。之后才能對約來的稿件進行分類處理，進行編輯。再經過排版、繪圖、彩編等才被最終發行。因此，我的第一項工作，即第一個實習項目便是約稿。

　　（一）約稿

　　約稿的工作并不難，或可說很簡單。但在實際操作上卻很繁瑣，需要相當的耐心與細心，具體工作內容如下：

　　1、在網上查詢全國的各種青少年科技大賽，并將獲獎名單打印下來，以便約稿時使用。因為這本雜志主要是介紹全國青少年的小發明，小創作的，因此，那些在科技大賽中獲了獎的便成為了我們主要的稿件來源。

　　2、對獲獎名單進行篩選。保留下獲過獎但其發明創造尚未被刊登的。將小學與中學區分開來。我的具體操作是將小學的名單記錄在一個本子上，將高中的名單記錄在一個本子上，以便操作。

　　3、查詢電話。我的查詢方式很原始，就是撥打全國各地的電話查詢服務臺114，再具體查詢某個地區，某個學校，某個老師的電話，以此來聯系有發明創造的小學生。這一步工作量較大，而且還要做好記錄，哪個打通了，哪個沒打通；哪個有老師電話，哪個留郵箱了，哪個發稿了，都要有詳細的記錄。

　　4、約稿。在約稿時，要向各地老師詳細介紹雜志社的情況和供稿的酬勞，方式等問題。

　　5、回訪。即在收到稿件后對供稿者的回復；在稿件被錄用后對供稿者的通知，寄稿費等工作。約稿的工作順利完成后，我便進入了下一個實習項目，即編輯。

　　（二）編輯

　　這項工作，不再像約稿那樣繁瑣，但對專業知識的要求相應高許多。一件稿件在手，先要篩選，看它合不合適運用。如合適才能進行下一步的處理工作。

　　處理即編輯，它的主要內容是：將篇幅長度編輯成所需的長度；詞語的應用、文章的趣味性等方面也要附和刊物的特色。之后，細細校正文章格式、錯字標點等。如有需要，添加“教師評語”。

　　這是我在雜志社的最后一項實習內容，也是較難的一項實習內容。這些具體工作說起來容易，可實際操作起來卻不太簡單。在編輯過程中，我也曾出現過一些錯誤，但在翁老師的幫助下，都已一一改正，并順利完成編輯任務，在此過程中也學習許多知識。

　　四、實習收獲

　　通過在學校期間的實習，我的綜合素質得到提高，實踐能力得到增強，能夠把學到的理論與具體實踐結合起來。在實踐過程中我了解到許多關于約稿，編輯，校對，排版，彩編等方面的知識，逐漸熟悉了文化傳媒方面的一些知識，并進一步知曉青少年在科技創新方面的想法。我學會了怎樣同單位的其他同事建立融洽的合作關系，在和諧的氛圍中共同完成規定的工作任務，收到良好的經濟效果。在具體的實踐過程中我也強烈地體會到要想成為一名優秀的編輯必須具備各方面的素質，不僅要有廣博得知識，高超的技能，較強的隨機應變能力，較高的組織能力和協調能力，而且要有吃苦耐勞、愛崗敬業的精神。

　　這次實習雖不是我的正式工作，但卻為我即將開始的工作生活積累了不少工作經驗。很感激學校為我們安排的實習機會，很感激徐老師對我的幫助，同時，也很感激《少年發明與創造》雜志社對我的培養。在將來的日子里，我一定會更加努力，不辜負學校，老師，雜志社對我的培養。

　　編輯部年終總結4

　　本學期，編輯部在長期的探索中不斷完善工作模式，發揮扎實性，負責性，不斷開創編輯部的工作新局面，在以后的日子里，我們將以更好的定位，傳播發揚學院及團委學生會文化，打造團委嶄新形象；更多創新工作的模式，增強對同學們的影響力；更實的作為，服務團委學生會，服務全體同學。相信，在編輯部所有成員的共同努力下，我們一定能在未來的歲月里取得更好的成績。而編輯部也必將成為團委一面旗幟，高高飄揚在井院的上空。

　　分團委編輯部在平穩不失創新中走過了新的一學年。回顧本學期的工作，有值得肯定的閃光點，同時也存在不足之處，在此對本學年的各項工作作一總結，旨在發現問題，保持長處，以達到逐步提升的效果，也為以后的工作指明方向。

　　一、常規工作安排

　　部門運轉的基礎是一直以來負責的團學活動簡報，電子雜志，博客以及活動視頻、獎狀制作。這部分工作整體看來都保質保量的完成，成果較顯著。在本學期舉行的各項大型活動中，編輯部的表現也不遜色，從運動會的視頻制作，表彰大會上獎狀的制作，相應工作能夠按要求保質保量地完成，相應成果也陸續展示在學院的網站上工同學瀏覽。

　　總結后不難發現，其中存在問題的地方主要是一下幾點。首先，團學活動簡報每期出版的時間不固定。按照常規，應該是每月出版一期，但是由于學院各項活動分布不均勻，導致不同的月份活動內容有多有少。活動多的月份簡報內容豐富，活動少的月份簡報只有很少的幾版，若將此部分延至到下期，則簡報又將缺乏時效性。所以，我們計劃改革簡報的板式，在個別月份將A4版面改成A3，從而保障每月按時出版的要求。

　　其次在電子雜志方面，上傳問題還需繼續跟進。在已經溝通好相關部門后，要在開學初基本完成BBS板塊設置等相關細節問題。而團學科博客存在的問題是缺少固定的內容，博客板塊設置仍需完善。

　　最后關于活動獎狀制作問題，希望今后加強也各部門的溝通，避免出現獎狀堆積制作現象的出現。

　　二、人員培養

　　本學年部門注重培養副部們對各項工作的領導能力，主要的工作任務在部長提出相關要求后主要是由副部帶領干事們進行落實的。而在干事培養方面，則強調的是干事自身能力的提高。熟練掌握相關軟件的使用，以及提高文字圖片編輯排版的相關能力等。通過定期召開部門會議布置近期任務，還包括不定期部門聚會，以加強部門凝聚力，在此過程中獲取大家的意見和建議，大家集思廣益，為部門發展獻計獻策，對部門發展起到了重要作用。在今后的工作中，部門內部建設方面將繼續加強。

　　三、部門活動與部門間交流

　　本學年為了配合院精神文明月活動的展開，同時也旨在加強部門的宣傳力度，我們舉辦了一次電子雜志制作大賽。這是本部門第一次舉行大型活動，從前期策劃組織到后來的初賽決賽，一步步的落實。對于部門里的每一個成員而言，這都是一個難得的鍛煉個人能力的機會。在活動過程中，無形也加強了本部門與組織部，宣傳部等其他部門的合作交流。雖然困難和失誤在所難免會出現，但是所有的經驗，所有的教訓，都讓我們受益匪淺。作為一次成功的嘗試，也為我們以后組織開展相關活動累計了寶貴的經驗。

　　本部門內部始終把發展作為主題，努力為發展部門提供建議，今后我們仍將宣傳問題視為工作的重中之重。保質保量的完成各項工作，積極創新，打造一個更具影響力的編輯部。

　　編輯部年終總結5

　　最開始選擇留校實習是因為還不想那么快離開校園，想趁著在這兩個月再好好地感受一下校園生活，再最后安安靜靜地讀幾本自己喜歡的書。因為在經歷了考研失敗后，我知道學生時代已經開始遠去，夢想似乎也離自己越來越遠了。

　　于是想給自己一段緩沖的時間，好好想想自己接下來的路要怎么走。選擇留校，一則衣食住行都方便，二則也有時間寫畢業論文。于是我的實習生活就這么開始了。

　　從大二開始就在校黨委宣傳部辦公室做學生助理，我一直是比較熱心這方面工作的，因為參與讓我更加了解這個學校的工作，而且我對宣傳新聞編輯工作也很有興趣。這次會選擇學刊編輯部實習，也是想進一步鍛煉自己編輯方便的能力。

　　編輯部的兩位指導老師都是比較文藝的人，他們喜歡書法藝術，平時會收藏字畫，朱教授更是自己畫得一手好丹青，叫我仰慕不已。跟著見多識廣，人生閱歷豐富的兩位教授做事，即使最后不能留下來工作，我是也獲益匪淺的。

　　因為學刊是季刊，放完寒假回來三月份就要馬上趕出第一季度的刊物，所以開始時候的工作量比較大。時間緊急，而且因為張主編也是新到學刊編輯部工作，工作方式與原來不盡相同，所以一開始我難免手忙腳亂。每天幫老師收發文稿，制作登記表格、審稿單等文件，還有就是校對稿件。我做的大多是協助老師把紙質版的修改意見在電子版上修改，還有幫老師打文稿，送交各部門的文件等。

　　兩位老師的工作態度都非常認真，特別是張主編，每一篇文稿的格式、符號、字體大小他都校對得非常仔細，往往是一再修改、打印、檢查，直到完美為止。我也必須反思自己做得不夠細心耐心，常常是我校對過的文稿老師還能找出瑕疵，這一點我真的需要加強。“編輯無小錯”，老師的嚴謹態度我佩服不已。慢慢地很多工作我都開始上手了，因為編輯部人員不多，所以我幾乎是參與了期刊從收稿、審稿、反復改稿、格式統一、排版整合、封面制作、封底資料新聞采編等出版的全過程，在這個過程中我也學到很多，也進一步加強了我對編輯工作的了解。

　　四月份開始后學校在全部留校的實習生中選了11個人進入下一輪面試，我有幸成為其中一個，接受董事長和校長的親自面試。結果目前還沒有出來，但是學校要求我們延長實習時間到5月15日，這對我們這些大四畢業生來說無疑是挑戰。六月份就要畢業，若是5月中旬才知道開始找其他工作，那么時間是非常少的。但是我又舍不得放棄學校的工作，總還想著多在大學校園里多呆一會，哪怕只是幾天。最初并沒有留校工作打算的我在這一段時間的編輯工作中，也逐漸感到自己的轉變，無疑，若能留下來，對我來說也是一個很好的選擇。

　　很慶幸部門老師對我的工作給予了不錯的評價和肯定，也希望我可以留下來工作，于是就看學校的決定和安排了。那么我能做的就只有努力了，做好自己的工作。在這段時間我也一直爭取時間看書學習，提升自己。原本打算畢業后做老師的我，在這段時間也慢慢想清楚了許多事情，或許做老師對我來說不是最適合的，做編輯才是我一直感興趣也樂意為之付出的工作。從新聞社到學刊編輯部，我一直不自覺地往這個方向發展。

　　記得好友說的：能力是可以鍛煉的，而愛好卻是很難改變的。想清楚自己想要什么比別人告訴我做什么好更重要，不是嗎？

　　謝謝新聞社和學刊編輯部的老師們，跟著這些老師們我學到了很多東西，或是工作技巧和能力，或是人生態度和處事方法，都是我珍貴的財富。

【編輯部年終總結（通用5篇）】相關文章：

2021年教學年終總結（通用5篇）12-09

設計師年終總結范文（通用5篇）01-19

年終總結會議發言稿（通用9篇）12-07

關于疫情防控工作的年終總結（通用5篇）04-06