項目階段工作總結
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們好好寫一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編精心整理的項目階段工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
項目階段工作總結1
近兩年來，我校共有7位教師在瑞安市窗口學校的公開招聘中被錄用，有3位語文教師、1位數學教師獲得學區首屆教壇新秀的稱號，1位教師獲得瑞安市第九屆綜合學科教壇新秀稱號。
這些成績和榮譽與兄弟學校相比是微不足道的，但對于我們學校實屬空前。
究其原因，歸結起來主要有個人努力層面的、領導支持層面的、學校管理層面的原因。
下面我們僅就學校管理層面的工作作一小結。
一、我們對教師培訓工作的認識
1、培養、培訓教師是一本萬利的大好事。
教育學生是學校的主要工作，但培訓教師是學校的首要工作。
一個教師一生要教育數以千計的學生，如果這位教師得不到很好的培養和培訓，他的教育教學工作可能只維持在低效的水準，這不僅使教師對職業產生了疲倦感，還影響了他的數以千計的學生的發展；如果我們培養了一位好教師，他的'數以千計的學生就能得以接受更好的教育和影響。
另外，盡管我們預計到培養的好教師可能會調離我們學校，從局部來看，學校有損失，但他對教育事業乃至社會的貢獻決不會因此而減少。
所以，我們培養教師的力度、熱情始終不因教師可能會調離而而有所降低。
2、在業務上老教師并不一定比年輕教師強。
曾經有很多人提倡新教師要向老教師學習，建議學校實行以老帶新的幫帶制度。
我們不以為然。
我們不懷疑老教師在教育教學上有好多經驗，可是老教師并不一定什么都好。
就拿經驗來說吧，有些可能與素質教育相悖，有些可能不符合新的教育教學理念的要求。
再說，隨著年齡的增長，人的保守思想越來越嚴重，很少有改革創新的熱情。
而年輕教師可塑性強，接受新事物快，追求上進，敢于嘗試。
我們提倡新老互補，以新促老，互幫互學，共同提高。
3、并不是有學科帶頭人就好。
學科帶頭人在學校里是學術權威。
凡是權威都有霸氣，權威往往喜歡把自己的主觀意志強加給他人。
學校里有學科帶頭人，可能會使該學科教學模式單調劃一，很多年輕人得不到更多的展示自我的機會和更好發展機遇。
學校內沒有"權威"，年輕人對自己的發展前景充滿著期待，工作上就會出現百舸爭流的局面，年輕教師很容易茁壯成長。
砍了頭的樹會有很多枝椏長出，就是這個道理。
4、追求精備每節課是不現實的。
要求教師精備每節課與要求每位教師都成為特級教師一樣，是不現實的。
對于備課，我們不求量的積累，但努力追求質的提升。
二、近幾年來我們對教師培訓工作的管理和做法
1、讓教師認清自身的不足之處，明確努力的方向。
學校請市內的教育教學專家、名教師來校調研，50歲以下的老師全面開課。
課后，由這些專家、名教師給每位開課老師引路導航、指點迷津、傳經送寶。
2、喚醒職業理想。
學校的管理措施只是一種外驅力。
外驅力過強，容易使教師產生抵觸情緒。
教師個體的職業理想是自己工作的內驅力。
每個人都有自己的理想，每個人也都有自己的職業理想。
只是有人的職業理想清晰，有的人模糊，有人的職業理想處在潛意識中。
如何喚醒教師呢？我們采取了兩種辦法：一是近距離接觸特級教師等有成就的人，二是請教師思考回答："每個人都渴望得到他人的尊重、領導和同事的賞識，而這的前提是什么呢？"
3、點上突破，幫教師找回自信。
過去，我們學校的教師在教學上顯得底氣不足。
這道障礙不逾越，教師的培養很難有所作為。
我們的策略是，"集中力量，尋找冷門，點上突破"，然后夸大成績，逐步幫助老師們找回失落了自信。
4、積極引導，細化教學工作要求。
一是在聽課之前要求教師認真備課；二是教師開了一堂公開課后，在聽取人家的意見和建議后，重新設計該課的教學，認真磨好這節課；三是每周力求精備一節課；四是開展同課異構活動，加強切磋交流；五是營造寬松的教研氣氛，提倡非正式的教研形式；六是改革獎教金制度，引導教師加強合作交流；七是帶任務外出聽課；八是嚴格執行課程計劃，嚴禁吃課，促使教師提高課堂效率。
5、提供學習的機會，搭建展示舞臺。
學校為每位教師提供了兩年一輪的跨地區外出聽課的機會，讓教師能及時了解教學改革的新動向、新模式。
學校積極向學區爭取大型公開課承辦權，讓更多的年輕教師展示自己的教學風采。
學校還慎重地開展教改之星等系列評比活動。
6、正面激勵，提高教師的知名度。
學校利用家長會、學生集會、橫幅標語等，及時宣傳教師所取得的成績，激勵教師在專業上下工夫。
引導教師多談工作，多比成績；少談金錢，少比貧富。
很顯然，我們的教師培訓、培養工作還很粗糙，沒有一個完備的、科學的方案，沒有列為課題進行研究。
以上愚見和拙劣的做法，還望各位同仁勿笑。
項目階段工作總結2
本項目從前期與業務人員的多次信息溝通和業務交流，明確了碼頭的業務需求，之后經過深度需求分析設計，參考已有的軟件系統功能組織項目人員快速開發，系統原型很快確立并實現，及時的給業務人員安裝了原型系統，期間項目組每周定期前往碼頭收集用戶試用意見，在上次改進功能得到肯定的同時，認真記錄業務人員針對當前系統相應模塊提出的改進意見，并且重視用戶的操作習慣，組織研究已有系統和分析用戶業務需求，提出最優的解決方法，功能修改后盡快給碼頭現場更新系統進行試用，經過一段時間的功能補充、細化和修改，截至目前功能上已基本覆蓋碼頭業務需求，在滿足系統功能的同時，通過增加批量錄入，自定義功能，圖形化展示等使系統操作更加方便、快捷，界面友好性和軟件性能都有較大提高，消除了軟件開發者與用戶的距離，降低了業務人員的抵觸情緒，用戶比較滿意。
但項目實施階段也存在著一些問題和一定的困難，調度計劃、值班調度、運務崗位人員工作忙，時間緊張，試用系統較少，而堆場理貨系統錄入人員配備存在困難，目前尚無專門的人員安排系統的工班票錄入和火車日志錄入，對系統的數據采集造成影響，這些都需要局里統一協調安排。碼頭財務接口已確定不需要，而磅房系統暫時不考慮更換，系統數據庫服務器都在磅房內，并且磅房和辦公樓之間沒有網絡連接，故此系統暫時不提取磅房數據，根據紙質單據錄入工班票裝卸情況進行數據記錄。
局調度系統和局貨運系統接口寫入功能已開發，在給業務人員使用此模塊時，業務人員提出上報操作繁瑣，比如動態申請通過本地系統導入中間庫再導入到局調度系統后，假如動態申請尚未審核而需要對數據進行變更修改，則需要在本地系統和局調度系統同時修改，造成工作量增加，業務人員建議采取局系統錄入后更新至本地系統的方法，目前系統已根據此需求做部分改動提供給客戶試用。
本項目至今已歷時3個多月，前期調研和中期開發相對比較順利，后期實施相對滯后主要是業務人員安排緊張，系統試用時間較少，一些潛在的功能需求不能及時的提供，勢必會給項目的后期整體運行以及維護遺留較多的工作，加上港務局其他散貨碼頭整體項目計劃時間安排緊張，希望局里能協助推動系統的上線運行。
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