小學(xué)四年級上音樂教學(xué)工作總結(jié)范文（通用5篇）
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，回顧過去的教學(xué)，我們的收獲和感動是彌足珍貴的，請務(wù)必好好寫一份教學(xué)總結(jié)，記錄好這段經(jīng)歷。相信寫教學(xué)總結(jié)是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級上音樂教學(xué)工作總結(jié)范文（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)四年級上音樂教學(xué)工作總結(jié)1
本學(xué)期我對四年級四個(gè)教學(xué)班進(jìn)行音樂課教學(xué)，共完成唱歌課課題12個(gè)，欣賞課題4個(gè)，課時(shí)110多節(jié)，本學(xué)期音樂教學(xué)基本完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)之要求，取得較好的教學(xué)效果。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)：
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。在整個(gè)學(xué)期教學(xué)中，堅(jiān)持利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂教室興趣，使學(xué)生在原音樂基礎(chǔ)上鞏固并提高，指導(dǎo)學(xué)生使用科學(xué)的唱歌方法，保護(hù)變聲期，做到健康衛(wèi)生的護(hù)理，最終促進(jìn)每位學(xué)生形成具有個(gè)性的音樂表現(xiàn)能力和享受音樂的能力，為終身喜愛音樂而學(xué)習(xí)音樂奠定基礎(chǔ)。
經(jīng)過一學(xué)期努力教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生樂于參與音樂活動，對課題教學(xué)內(nèi)容較感興趣，正確對待自身優(yōu)勢，吸取老師的指導(dǎo)建議，對音樂作品的整體感受，各方面音樂要素的面面俱到等綜合認(rèn)識，加予豐富感情的投入，達(dá)到教學(xué)之要求。全年級學(xué)生樂于參與學(xué)習(xí)情況有所提高，各自都能達(dá)到當(dāng)眾表演2—3首歌曲，經(jīng)課堂考核，有65名同學(xué)取得了優(yōu)秀等級成績，學(xué)生學(xué)習(xí)較認(rèn)真，能堅(jiān)持每天上課前唱歌，已養(yǎng)成一定的好學(xué)習(xí)行為與學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂教學(xué)中，注意到科學(xué)性、衛(wèi)生性，講解變聲期嗓音衛(wèi)生，嗓音保護(hù)，避免喊唱、累唱現(xiàn)象，順利完成了這部分學(xué)生的教學(xué)指導(dǎo)工作，使他們完成了特殊的學(xué)習(xí)任務(wù)，保護(hù)著學(xué)生身心健康成長。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力，對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。不足：小部分學(xué)生存在著學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)心理、紀(jì)律秩序、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)現(xiàn)象，末能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠，總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)講究教學(xué)方法，面向個(gè)體，全面輔導(dǎo)，特別是注意賞罰分明、把握尺度。
之所以能較好地完成全學(xué)期教學(xué)任務(wù)，其具體實(shí)施過程主要體現(xiàn)如下：
1、以點(diǎn)帶面，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為。
本學(xué)期教學(xué)過程中，為了讓學(xué)生較全面較系統(tǒng)地認(rèn)識掌握歌曲的演唱技巧和表現(xiàn)方法，我重點(diǎn)以點(diǎn)帶面完成教學(xué)過程。在每完成一組課題教學(xué)時(shí)，我都采用總結(jié)性教學(xué)方式組織學(xué)生自評、互評、師評，鼓勵(lì)學(xué)生面對音樂、表現(xiàn)音樂、評價(jià)音樂、感受音樂等手段入手，使全體學(xué)生認(rèn)識掌握到音樂作品的內(nèi)涵，找到理想的作品表現(xiàn)力，鼓勵(lì)學(xué)生追求高尚音樂，理想音樂，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)行為，以崇高的學(xué)習(xí)態(tài)度面對音樂，表現(xiàn)音樂，為終身追求音樂打下良好的基礎(chǔ)。
2、轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，建立互助互學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。
音樂后進(jìn)生主因缺乏音樂表現(xiàn)自信心而膽怯表現(xiàn)音樂，加予同學(xué)嘲笑而更加退步，在心理上存在壓欲態(tài)度學(xué)習(xí)，給教學(xué)產(chǎn)生阻力，我在指導(dǎo)這些學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，先發(fā)掘這些學(xué)生的閃光點(diǎn)為突破口，從群體中采用合適的語言和體態(tài)鼓勵(lì)他們增強(qiáng)自信心，再借助古今中外歷代名人的傳奇故事，對全班同學(xué)進(jìn)行思想教育，以"三人同行必有我?guī)?為準(zhǔn)繩。建立起小組學(xué)習(xí)方式，幫助后進(jìn)生，給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)方式，達(dá)到立竿見影的學(xué)習(xí)效果，帶動全班學(xué)習(xí)風(fēng)貌，全體共同進(jìn)步，使學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)過程中自覺養(yǎng)成互助互學(xué)式學(xué)習(xí)氛圍，從而促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)形成，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展空間，最后達(dá)到學(xué)生創(chuàng)新能力得予培養(yǎng)，以追求美化目標(biāo)奮斗，完成美育教學(xué)之目的。
經(jīng)過一學(xué)期的努力教學(xué)，本屆四年級學(xué)生，大部分具有準(zhǔn)確流暢地、表情豐滿地、吐字咬字清晰，唱法自如大方地表現(xiàn)各類音樂作品，還有些已具有一定的個(gè)性化表演音樂，融洽了一定的情感藝術(shù)，套取了各民族語言特征，音樂曲調(diào)特點(diǎn)風(fēng)格，相信往后的學(xué)習(xí)，將能繼續(xù)受到音樂的陶冶，有利于養(yǎng)成良好的音樂追求，為終身喜愛音樂而學(xué)習(xí)音樂搭建起一定的基礎(chǔ)，祝愿學(xué)生能伴隨優(yōu)美的音樂曲調(diào)走出校門，保持著良好的音樂學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣投入以后的學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)音樂，為喜愛音樂而終身學(xué)習(xí)音樂、表現(xiàn)音樂、享受音樂而奮斗。
小學(xué)四年級上音樂教學(xué)工作總結(jié)2
一、基本情況
四年級有三個(gè)班，共112人，通過期末抽測來看，大部分學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容掌握的比較好，只有一小部分同學(xué)對所學(xué)的知識掌握的不夠牢固，從總體上看，通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的總體水平提高了。
二、主要成績：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和音樂課程解讀，領(lǐng)會課改的精神，提高自己對新課程的認(rèn)識，明確本學(xué)期的教學(xué)目的、內(nèi)容和要求，掌握各課音樂知識的聯(lián)系，樹立教學(xué)的整體觀念，使教學(xué)形成完整的體系。
2、唱歌教學(xué)時(shí)，始終堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，運(yùn)用簡單的畫片故事，猜謎語的形式導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們在輕松愉快的氣氛中獲取更知識，在傳授知識的過程中要以情感人，潛移默化的熏陶浸染，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，使每一位學(xué)生都樂意上音樂課。
3、器樂教學(xué)方面，主要學(xué)習(xí)豎笛的'正確演奏方法，通過學(xué)習(xí)與自己的努力，學(xué)生吹奏水平提高了，現(xiàn)在，學(xué)生以具有初步的齊奏、合奏、伴奏的能力。
4、讀譜知識方面，主要學(xué)習(xí)了弱起小節(jié)，切分音、三連音等，進(jìn)行了節(jié)奏練習(xí)和音樂短句的編寫練習(xí)。
5、視唱練習(xí)方面，學(xué)習(xí)了畫拍視唱，視唱八度以內(nèi)音樂短句含切分音和音樂短句的編寫練習(xí)。
三、經(jīng)驗(yàn)不足：
1、唱歌教學(xué)過程，有的學(xué)生歌詞記不住，吐字、咬字不清晰。
2、教學(xué)工作中，對課后習(xí)題研究的不透徹，節(jié)奏練習(xí)是難點(diǎn)，學(xué)生掌握的不夠好。
四、今后的努力方向：
在今后的教學(xué)中加大檢查的力度，在教唱歌曲時(shí)，必須先把歌詞朗讀清楚，在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，要針對學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，使他們在掌握原有知識基礎(chǔ)上在上一個(gè)臺階。
小學(xué)四年級上音樂教學(xué)工作總結(jié)3
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作就要結(jié)束了，回顧本學(xué)期我任教的四年級音樂教學(xué)，既有很多令人欣喜的收獲，也有一些值得思考的地方，為了進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、工作回顧和收獲
1、在整個(gè)學(xué)期教學(xué)中，我堅(jiān)持利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣，使學(xué)生在原音樂基礎(chǔ)上鞏固并提高。
2、經(jīng)過一學(xué)期努力，大多數(shù)學(xué)生都樂于參與音樂活動，能堅(jiān)持每天上課前唱歌，對教學(xué)內(nèi)容較感興趣，正確對待自身優(yōu)勢，聽取老師的指導(dǎo)建議，對音樂作品的整體感受，音樂要素有了綜合性認(rèn)識，并能富有感情地進(jìn)行表演。
3、本學(xué)期教學(xué)過程中，為了讓學(xué)生較全面較系統(tǒng)地認(rèn)識掌握歌曲的演唱技巧和表示方法，我采取以點(diǎn)帶面的方式完成教學(xué)過程。在每完成一組課題教學(xué)時(shí)，我都采用總結(jié)性教學(xué)方式。
組織學(xué)生自評、互評、師評，鼓勵(lì)學(xué)生面對音樂、表示音樂、評價(jià)音樂、感受音樂等手段入手，使全體學(xué)生認(rèn)識掌握到音樂作品的內(nèi)涵，鼓勵(lì)學(xué)生追求高尚音樂，理想音樂，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)行為，以高尚的學(xué)習(xí)態(tài)度面對音樂，表示音樂，為終身追求音樂打下良好的基礎(chǔ)。
4、關(guān)愛學(xué)困生，建立互助互學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。
音樂學(xué)困生主因缺乏音樂表示自信心而膽怯表示音樂，加上同學(xué)嘲弄而更加退步。我在指導(dǎo)這些學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，先以學(xué)生的閃光點(diǎn)為突破口，通過關(guān)愛的語言和默默的支持給他們信心，再借助古今中外歷代名人故事，對全班同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他們多幫助學(xué)困生，帶動全班學(xué)習(xí)風(fēng)貌，全體一起進(jìn)步，使學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)過程中自覺養(yǎng)成互助互學(xué)式學(xué)習(xí)氛圍。
二、下學(xué)期工作展望
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。
5、最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。
6、使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
總之，這學(xué)期的工作令人欣喜的收獲，也有很多需要改進(jìn)的地方，今后在教學(xué)中，我們要保留好的做法和經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)、彌補(bǔ)不足，把教學(xué)工作做得更好。
小學(xué)四年級上音樂教學(xué)工作總結(jié)4
一學(xué)期的教學(xué)工作又圓滿地結(jié)束了，本人在本學(xué)期內(nèi)擔(dān)任四年級的音樂教學(xué)工作。在此，我將對自己這一學(xué)期來的教學(xué)工作情況做一個(gè)回顧和反思，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足。
一、基本情況概述
在教學(xué)中堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感，并注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂氛圍中學(xué)習(xí)和活動，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力，并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、教學(xué)方面：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程。
2、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：在對四年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。
3、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，全部同學(xué)能達(dá)到合格。
三、采取的方法和措施
用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)；愛玩是他們的天性，讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友。在課堂教學(xué)中我安排了三個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——聽、唱、演，更好地培養(yǎng)了學(xué)生對音樂的興趣。
四、取得的成績與存在的主要問題：
成績
1、學(xué)生的識譜能力有所提升；
2、演唱和舞蹈的能力和表現(xiàn)力有所提高；
3、音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的把握能力有所加強(qiáng)。
問題
1、學(xué)生演唱歌曲和表演舞蹈時(shí)面部表情不豐富，感情投入也不夠；
2、樂譜知識基礎(chǔ)薄弱；
3、音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的把握不太到位，有待進(jìn)一步提高。
五、來期改進(jìn)措施及打算
1、注重音樂審美體驗(yàn)。
2、讓學(xué)生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品。
3、課堂上結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行授課。
總之，在新課程背景下的音樂教學(xué)中，我要一如既往的做好備課、輔導(dǎo)、考查等方方面面的工作。
小學(xué)四年級上音樂教學(xué)工作總結(jié)5
光陰似箭，日月如梭，眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。本人在本學(xué)期內(nèi)擔(dān)任四年級2個(gè)班的音樂教學(xué)工作。回首一學(xué)期的音樂教學(xué)工作，有一定的成績，但也有一定的不足。在這里，我對自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個(gè)回顧和反思，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、基本情況概述
在教學(xué)中堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感，并注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂氛圍中學(xué)習(xí)和活動，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力，并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、教學(xué)方面：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程。
2、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：在對四年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。
3、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，全部同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。
三、采取的方法和措施
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)；愛玩是他們的天性，所以我抓住他們的這個(gè)特點(diǎn)，讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友。于是，在課堂教學(xué)中我安排了三個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——聽（用心傾聽）、唱（盡情歌唱）、演（游戲表演）。這三個(gè)環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的努力作到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力‘更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。
總之，在新課程背景下的音樂教學(xué)中，我要一如既往的做好備課、輔導(dǎo)、考查等方方面面的工作。當(dāng)然了，要做一名受學(xué)生歡迎的音樂老師，還要經(jīng)過自己各方面堅(jiān)持不懈的實(shí)踐和探索，在今后的道路上，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)！
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