一年級預備班工作總結（精選5篇）
時間總在不經意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回顧過去的工作，倍感充實，收獲良多，將過去的成績匯集成一份工作總結吧。大家知道工作總結的格式嗎？下面是小編收集整理的一年級預備班工作總結（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級預備班工作總結1
不知不覺，四個月的下半學期已悄悄接近尾聲。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對這學期的工作做出以下總結：
一、班內工作配合
本學期我繼續(xù)擔任預備四班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任羅老師做好幼兒安全及教學工作，做到嚴要求、高標準。
二、教育教學方面
1.本學期我堅持認真?zhèn)湔n，備教材，備學生。根據(jù)教材內容及幼兒的實際，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引幼兒注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思。
2.努力方向：仍需增強上課技能，提高教學質量，講解需清晰化，條理化，做到深入淺出。在課堂上需注意調動幼兒的積極性，加入游戲教學；在課堂上盡量少講，讓幼兒多動口動手動腦；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的幼兒學習需求和學習能力，讓各個層次的幼兒都得到提高。
三、安全教育工作
本學期，我和羅老師依舊把幼兒的安全放在第一位，教育幼兒不準在操場、廁所追跑打鬧，在校內外做到輕聲慢步，上下樓梯靠右行，不允許幼兒做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等。教育孩子不帶玩具和危險物品來學校，注意飲食衛(wèi)生，少吃零食，不帶零食來學校等。
四、穩(wěn)生工作
本學期，我們預備班開展了不少的大活動、小活動，如：親子美食節(jié)、消防局之行、氣象局之行、跳蚤市場活動等等，這些活動不僅能促進師生、家校關系，而且還能讓孩子們學習到很多在學校學不到的知識和技能，也讓家長從其他方面看到孩子的學習與成長，從另一方面了解我們的工作。
五、下學期努力方向
一份耕耘，一份收獲，在這個學期中，我雖然有了一點小小的經驗和進步，但是仍存在許多不足之處。新學期里，我將嚴抓及注重培養(yǎng)每個幼兒的生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。在教學上多創(chuàng)新，多突破。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨每位學生。希望在以后的工作中我能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗，使教育教學工作更上一層樓。
一年級預備班工作總結2
和孩子們相處的時間總是過得很快，不知不覺一學期已悄悄過半，下面把這半學期的工作做以下小結：
一.教育教學
本學期我主要擔任預備4班的副班工作及語言.識字.閱讀.健康四門課程的教育教學工作，在副班工作過程中，我積極配合主班羅老師的工作共同教育好幼兒，抓好幼兒的學習常規(guī)和行為習慣。在教育教學過程中，我堅持每周至少聽一節(jié)師父的課，同時也多聽其他同事的課，虛心向師父和同事們學習。課前備好課，認真鉆研教材，吃透教材，找準重難點，結合課文文本制作豐富的教具，力求上好每一節(jié)課。課后及時寫反思，對于老師們給我的建議也做好詳細記錄，及時總結經驗教訓，力求教學有突破，有進步。
二.家長工作
為了幼兒的共同教育，家校聯(lián)系和合作必不可少。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我和羅老師充分利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在學校的情況。對于三個坐校車的孩子我們會采取電聯(lián)的方式和家長溝通交流。同時我們也充分利用微信群多拍些孩子平時在校的照片讓家長更好的了解孩子在校的情況，在微信群里我們也充分利用網(wǎng)絡資源分享一些教育專家的育兒經，一起和家長們共同探討孩子的教育教學問題。本學期，我們還會組織一些親子活動促進家長和孩子的關系，也促進我們家校關系。
三.努力方向
在教育教學方面應時刻提醒自己打造無恐懼的教室，打造校園的輕聲文化從我做起。在教育幼兒時應關注幼兒的性格特點，采取不同的方式進行教育。在教學方面應可多去聽聽一年級老師的課，吸取他們的優(yōu)點做好有效的幼小銜接。在與家長溝通方面應做到及時的溝通和反饋幼兒的情況。家校之間良好的溝通有利于促進幼兒的成長和發(fā)展。
以上就是我這半學期的小結，在接下來的工作中，我會更加努力改進不足，與孩子們一塊茁壯成長。
一年級預備班工作總結3
在教中學，在學中教，不斷積累教學經驗，不斷地提高教學水平，努力使自己在教學方面邁向一個新的臺階。
一、教學活動
在教學中我深知要提高教學質量，關鍵在于上好每一節(jié)課，而上好一節(jié)課的關鍵在于課前備課。課前我做到認真?zhèn)浜谜n，積極動手制作各種教具學具。及時了解幼兒對知識的掌握情況，在教學中盡量做到讓幼兒在玩中學，學中玩。同時積極主動走進別人的課堂，多學習和借鑒優(yōu)秀同行的教學經驗并用到自己的課堂中。認真做好聽課記錄及時進行交流、探討和反思，多看對教學有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。
二、學科情況
本學期，我主要擔任預備一班數(shù)學、拼音、手工等學科的教學工作。拼音內容主要學習6個單韻母和23個聲母及一些簡單的音節(jié)拼讀。課堂上我結合圖片和游戲，讓孩子們能夠輕松熟練地掌握單韻母，聲母及音節(jié)的拼讀并能在四線格中正確規(guī)范地進行書寫。
數(shù)學教學內容主要學習10以內的減法和10以內的分解。在數(shù)學課堂中我盡量讓孩子多動手操作，多思考中，在實踐活動中體會學習數(shù)學的樂趣并學以致用。盡可能的把比較抽象的事物形象化，具體化，讓幼兒容易接受并了解，如：創(chuàng)編應用題，我會舉例一些比較形象具體的題型，讓孩子模仿并大膽創(chuàng)編。在數(shù)學教學活動中，我還采用趣味教學法，讓幼兒不覺得枯燥無味，而是覺得有趣好玩。
手工教學本學期主要是美術游戲課程。讓孩子大膽創(chuàng)作，堅持以審美教育為中心，注重培養(yǎng)孩子們對藝術學科的興趣和情感，以幼兒為主體，讓學生在愉快的美術操作活動中發(fā)揮想象，鼓勵幼兒大膽構思，創(chuàng)作出屬于自己的作品。如：手指印畫、創(chuàng)意手工海底世界、紙盤紙杯畫等作品，從一幅幅美麗的美術作品中可以看出孩子們想象是非常豐富和奇特的。
三、教學中的不足及努力的方向
在教學中自己有很多不足之處，比如：預備班的孩子小上課集中精神的時間比較短，應利用多種新穎的游戲來吸引他們，把他們帶到課堂中去。所以老師應多想出一些新的游戲，而不能總是玩那幾個游戲，讓幼兒覺得無趣。同時也要做到在課堂中關注每一位孩子的.表現(xiàn)。因為每一個孩子都值得被寵愛和尊重。不能忽視一些差生或者中等生。應積極努力改進，讓差生跟上優(yōu)生，優(yōu)生輔導差生。我相信，在我的不斷努力之下，孩子一定會有所改變，有所收獲。
一年級預備班工作總結4
隨著新年鐘聲的響起，預備班的孩子已圓滿地完成了上學期的學習任務。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感及欣慰感，在這學期中，我們不僅感受到了孩子們的進步，同時發(fā)現(xiàn)了自己的成長。
在這個新的學期，我們換了新教室，在明亮的教室里坐滿了17個男孩，13個女孩，看著他們那可愛的摸樣，滿心歡喜。開學前我就認真學習了《3~6歲兒童學習發(fā)展指南》指南提出：
1.關注幼兒學習與發(fā)展的整體性。兒童的發(fā)展是一個整體，要注重領域之間、目標之間的相互滲透和整合，促進幼兒身心全面協(xié)調發(fā)展，而不應片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展。
2.尊重幼兒發(fā)展的個體差異。幼兒的發(fā)展是一個持續(xù)、漸進的過程，同時也表現(xiàn)出一定的階段性特征。每個幼兒在沿著相似進程發(fā)展的過程中，各自的發(fā)展速度和到達某一水平的時間不完全相同。要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進程中的個別差異，支持和引導他們從原有水平向更高水平發(fā)展，按照自身的速度和方式到達《指南》所呈現(xiàn)的發(fā)展"階梯",切忌用一把"尺子"衡量所有幼兒。
3.理解幼兒的學習方式和特點。幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。要珍視游戲和生活的獨特價值，創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要，嚴禁"拔苗助長"式的超前教育和強化訓練。4.重視幼兒的學習品質。幼兒在活動過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學習與發(fā)展所必需的寶貴品質。要充分尊重和保護幼兒的好奇心和學習興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動、認真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好學習品質。忽視幼兒學習品質培養(yǎng)，單純追求知識技能學習的做法是短視而有害的。根據(jù)《指南》提出的要求，我認真制定了教學計劃，備課時我細心研究課程，以設計學生活動為主，把游戲融入到教學中去，讓課堂變得生動有趣。
一、教學方面
1、數(shù)學方面：
從1到9,這9個數(shù)字書寫規(guī)范，孩子們學會了10以內數(shù)的分解，10以內數(shù)的加減。剛開始的時候孩子運算總喜歡掰手指，依賴手指來運算。到最后喜歡上了搶答，反應快，答案準確。
2、拼音方面：
掌握了6個單韻母，23個聲母，能認，能讀，能背。掌握了拼音字母的書寫格式，拼音字母的兒歌，小口令和拼音字母的書寫筆順，音節(jié)的拼讀。
3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣：
課堂上遵守紀律，認真聽講，課堂中要開動腦筋，發(fā)散自己的思維，積極舉手回答問題，踴躍參加課堂活動，勤于動手，勤于動口。發(fā)問前先舉手，別人發(fā)言認真傾聽的好習慣。
4、聽課方面：
領導說過："跟高人學習你會成長更快，跟高人學習你會節(jié)約成本。"一個思想可能來自別人的課堂，一個醒悟可能來自別人的錯誤。走進別人的課堂，積極參加組內教研，誠心向新老教師學習。本學期共聽課55節(jié)以組內老師為主。在她們身上學到了很多，也體會到了很多。
二、努力方向與改進措施
從備課開始認真專研教材，挖掘教材中的重難點，目標簡明，老師的語言簡潔，課堂實而不花，課堂活而不亂。多聽課，反思要及時，反思要深刻。
總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長了許多知識，在欣喜之余，我們也在反思不足。以后要扎實走好每一步，摸索更好的方法，讓自己的教學更上一個新的臺階。
一年級預備班工作總結5
這學期真的很短暫，只有四個月的光陰，可以說是在緊張而又匆忙中度過的。回憶與孩子們相處的點點滴滴，有些許的感動，也有些許的不舍。又一次送走了畢業(yè)生，再多的希望與囑托也只能化成簡單的祝福。祝愿每一位孩子都有一個好的未來。堅定自信的走好人生的每一步。
本學期我和黃老師有計劃、有組織、有步驟地對家長和孩子進行微服務。當然在服務的過程中，有收獲，也有不足，有反思，也有感想。為了下一屆孩子有更大的進步，獲得更多的學習快樂并精彩地生活著。我做一下本學期的工作做出總結：
一、各項集體活動
本學期我們參加了春游、參觀氣象局、體驗消防演習、熱愛閱讀、親子美食節(jié)等活動。在活動中促進了親子之間、師生之間的情感。每一次活動孩子和家長都有很大的收獲并獲得無限的快樂。給予我們一次次肯定。堅定我們走下去的勇氣。
二、好習慣的培養(yǎng)
本學期我們班首先最突出的是孩子們的閱讀。從開學到學期結束。孩子們每天堅持閱讀，除了老師叫購買的書籍之外有些孩子還拓展閱讀其他書籍。這是一個非常的現(xiàn)象也是一個良好的閱讀習慣。其次較為突出的是孩子們每天堅持晨練運動。堅持一個學期，請假的孩子明顯減少，受傷的孩子也為零。最后突出的是喝水的習慣。堅持每天讓孩子喝三杯水并做記錄。孩子知道老師要檢查，所以每天都能完成目標。主動問好的習慣表現(xiàn)一般，只有午睡醒后最積極，早晨的時候有些孩子還不能做到主動問好，要老師提醒才記得。認真書寫，講衛(wèi)生、文明用餐習慣。我覺得是這學期做的最不足的地方。希望以后在這方面對孩子進行加強管理。
三、衛(wèi)生保健
做好班級、寢室的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，被褥整潔舒適，教室、宿舍通風透氣，為孩子們營造出了一個整潔、衛(wèi)生、舒適的生活學習環(huán)境是每一位學前班老師義不容辭的義務。
嚴格衛(wèi)生保健制度，堅持做好每天晨午檢工作，對請病假的幼兒及時地做好病情跟蹤記錄，同時還積極協(xié)助校醫(yī)開展各種預防流行疾病的工作，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證玩具、用具的衛(wèi)生、安全使用。
強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣，不挑食，不偏食，不浪費，進餐時不講話，不掉飯粒，用餐完后能夠主動把餐桌收拾干凈，擺放整齊。
四、班級管理
一個班級工作是否能得以順利的開展，和班主任的管理是否到位有著密切的聯(lián)系。本學期，我班的班級管理工作主要從以下幾個方面來入手：
在日常師生交往中，努力做到信任、寬容、理解和尊重孩子，以高度的責任感對待他們。耐心、細心、關心照顧每個孩子，把他們開心、興奮、窘迫等內心活動最細微的表現(xiàn)都看在眼里，認真觀察每個孩子的動作、表情、臉色及神態(tài)，掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長，對他們的身體狀況，喜怒哀樂等情緒的變化更要關心、過問，針對不同情況采用不同教育方法和措施。
五、家校聯(lián)系
通過家長會、家長開放日等活動，誠邀家長積極參與和觀摩，展示孩子在學校的表現(xiàn)，讓家長了解孩子在學校的情況，幫助家長正視與更新家教觀念，和家長交流和探討如何才能更好地做到家校同步、協(xié)調一致，共同開展好家校工作。
在平時與家長的溝通與交流中，我認真聽取家長合理正確的意見和建議，使家長能主動、積極地配合學前班各項活動的開展。努力改進學前班的保教質量，做好服務于家長，教育好幼兒的雙重工作。
總之，為了以后能夠更好地開展工作，回顧走過的日子，點點滴滴的痕跡都是我悉心耕耘的收獲，時刻的反思讓我更好地領悟工作的真諦。我將在新的學期里揚長避短，繼續(xù)多學、多思、多試，努力使自己成為一名讓領導放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀教師！信心十足地去迎接新的挑戰(zhàn)！
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