八年級組工作總結

時間：2020-11-26 13:33:14 總結我要投稿

八年級組工作總結范文（精選5篇）

　　時間總在不經意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回首這段不平凡的時間，有歡笑，有淚水，有成長，有不足，這也意味著，又要準備開始寫工作總結了。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編精心整理的八年級組工作總結范文（精選5篇），歡迎大家分享。

八年級組工作總結范文（精選5篇）

　　八年級組工作總結1

　　匆忙半個學期過去了，我就八年級的工作作個簡單的小結。

　　一、創設了一個合作、共進、和諧的氛圍

　　一個好的集體，首先要有一個愉悅的氛圍。

　　試想沒有了好心情，如何來的積極工作態度？在這方面，作為年級組長的我，努力營造著一個和諧，合作。共進的同事關系。同事間的互幫互助，既把融洽給了自已，也給了整個集體一種新的活力，在如此的情況下，雖然我們朝出暮歸卻快樂著。

　　二、以課改為契機，用新課改理念指導教學實踐，全面提高了學生成績，提升了教師教學能力

　　年級組和備課組扎實和創造性的工作，為我們年級組形成了一種你追我趕的景象。每個教師積極地備課，各學科間教師分工合作，互相學習，共同利用教學資源分享成功的經驗，各備課組教學強勁的群體意識正在形成。在這里，尤其值得表揚的是數理組，他們在和各個方面給大家帶了個好的開頭和榜樣。有時跨學科的老師去聽課，更是從另一個角度去給這個上課教師一些他所沒考慮的好建議。

　　三、以班級為單位，展開各種素質教育的活動

　　年級組里絕對脫不了班級管理，我們班主任更是親歷所為，樣樣工作落實到實處，把班級管理得井井有條，每人都有一個管理方案，他們之間互通經驗，取長補短，揚長避短，使一個全新的集體在短時間里已進入規范戰斗英雄化的學習的階段，應該說現在的八年級的穩定與班主任的耐心，細致，無私的工作密不可分。

　　四、家校攜手的不斷推進，使學生飛快進步

　　開學初，為了能及時了解學生，早點做到知己知彼，我們八年級組進行了一次大規模的學生情況問卷調查工作，使得班主任及時了解學生的各自特征，從而有的放矢地去管理學生，使老師少走了許多彎路。期中后，我們又及時開了一個家長會，和家長有一個近距離的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好。家長會后，反響極熱烈，對家長良好認可，我們雖辛苦著卻快樂著。

　　五、年級組加強對教師特別是把班主任的培訓

　　這學期召開全體八年級教師會議，對教師在新形式下如何開展各項工作都一一作了較為詳細的指導，如對學生的思想道德教育工作、課堂紀律和晚自習的要求、班級財產、電腦管理問題、學生的安全教育和安全防范問題，召開了大小近10次的班主任會議，對班主任工作技巧和班級管理作了培訓，以及對出現的和可能出現的問題及時提醒。跑在事情的前面，每天大、小課間都在走廊和教室查看，事無巨細、事必躬親，對出現的和即將出現的問題及時預防和制止。

　　六、目前存在的問題

　　1、個別班主任還是存在班級管理經驗不足和嚴重不足的問題。

　　2、個別教師工作態度的問題。

　　3、初二學生的教育教學和管理難度大的問題。

　　4、教師認為應付和形式性工作太多，工作任務加重，工資卻降低了的問題。

　　目前的效果

　　不管怎樣，八年級各班級目前已在穩定地學習著，教師們在努力工作著，一切常規都在有序的落實，下學期準備在教學上要加強力度，對那些學習特困生也進行一系列的拉差補缺工作，能否讓一幫一活動落到實處？如何努力降低與化解班主任工作的強度和難度？在班級管理方面，是否讓班主任有自己的管理特色？對青年教師怎樣做才能幫到實處，加快他們成熟的步伐？尤其在已經穩定的教學過程中，教師可不可以在業務方面形成個人的教學特色？諸多的事情還等著我們去做，我們要拼命的學和做，否則就要跟不上這個快節奏的發展。

　　一個全新的集體在形成，一種嶄新的同事風尚在宣揚，我相信我們八年級組會在今后的工作中成長得更快，會全心全意為學生奉獻著。

　　我將在以后的工作中，更加做到求真、求細、高效地做好八年級工作！

　　八年級組工作總結2

　　本學期在學校領導的關心下，在本年級全體師生的共同努力下，我們以促進學生文明行為習慣為教育的.主攻方向，加強教育教學的常規管理，形成良好的班風、濃厚的學習氛圍。回顧一學期的工作情況，基本如期實施了本級組學期計劃中的各項工作，并取得了一定的成績。現小結如下：

　　一、成立年級領導小組，明確工作方向。

　　在上學期以劉福合主任和李紅軍主任的正確帶領下。進一步加強了管理實力，大家集思廣益，多角度細致關注年級、班級發展。分管領導和年級組長側重于年級組教師師德和教學質量的管理。班主任側重于帶領學生做好班級學生行為常規管理。根據八年級學生身心健康的發展態勢，我們明確了本學期的工作方向：繼續狠抓常規管理，在良好班風的基礎上進一步提高教學成績。我們緊密團結，工作思路清晰明了，一學期下來，整個年級學生思想穩定、各班行規表現更好。

　　二、同心協力、和諧相處，共創溫馨家園。

　　本年級組有33位教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問題，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。無論是我和班主任，還是班主任與任課教師之間都曾為工作發生過分歧，但我們始終能夠通過誠懇溝通，解決問題，這一點特別讓我有感觸。我組老教師常常以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學，在教學教育過程中成長很快。教師與教師之間形成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。

　　三、抓好班主任隊伍建設，促班級德育管理。

　　開學初，我們就根據各班實際情況，制定班主任工作計劃，并加以詳細研究修訂。隨后我們定期召開年級組班主任工作會議，充分利用優秀班主任的帶班經驗以及各位班主任的優勢特長，資源共享，形成年級組合作共管模式。本學期我組三個班級先后共奪得8面流動紅旗，成為全校獲得流動紅旗次數最多的一個年級。三位班主任不僅在常規管理上取得了較大的成績，而且還形成了各自的班級管理特色。

　　比如（1）班以各類活動促班級凝聚力，效果顯著。

　　（2）班以小組為單位形成自管自查，評選“每周星級小隊”的形式，極大地改善了班風。

　　（3）班從“感恩之心”入手提升學生公德心，每周打掃教師辦公室、幫擦拭教師自行車。為年級組樹立了一個品學兼優的優秀班級榜樣，也使全班每一個同學較好的樹立了自信心。另外，我們還通過年級組宣傳櫥窗以及“小明星”的評比表揚先進，鞭策后進。召開年級組大會和聽專題講座、開展各類活動，為學生疏導心理，進行青春期教育，使得我們八年級組較平穩的度過了最不穩定的一個階段。

　　四、抓實教學“五環節”，進一步提高教學質量。

　　從年級組層面，我們首先加強了個人備課和集體備課的力度。我組教師本學期結合學生實際因材施教，備好每一節課，認真組織好每一次集體備課，優秀教師充分發揮帶頭作用，每位教師積極參與發言討論，確定最好的教學方法，良好地保證了上課的高效。其次我們反復強調作業批改的質量。

　　比如語文特別加強了習作指導的個體化；數學對學困生基本做到面批、面講等。我們在作業批改上做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。作業及時、有效地批改，有利地推動了學生知識、技能的反饋，實現了學生能力的遷移，使課堂教學得以良性循環。再次，我們注重了與課堂教學相關活動的開展與考查、輔導。每科實行單元測試，每月實行月考制度。在抓好課堂教學的同時，組內教師利用課間甚至休息時間強化了對優生的個別提高性指導和后進生的補習輔導。實現了能力的遷移、延伸，使學生的各項能力均得到公正、及時的評價，促進學生各項能力的發展。另外，每次考試后我們都認真組織質量分析，及時進行針對出現的問題與不足，進行反思與想對策，調整制定下一步的教學計劃。我組每一個教師都認真排摸，篩選出本人任教班級中的優等生和學困生，制定相應的幫教輔導計劃，并一一加以落實。當然我們仍然繼續實行“推門聽課”制度，開展學科競賽等活動。

　　從期末考試成績來看，各學科都取得了較大的進步，合格率、低分率都達到或超過了區平均，平均分也縮小了與區的差距，優良率還有待提高。

　　五、落實素質教育精神，開展豐富多彩的主題活動。

　　本學期我們八年級開展了一系列充滿活力，極有意義的各類活動并取得較好的成績和反饋。“感恩之心”和“情系汶川災區”兩次主題班會，各班開得有聲有色。特別是第二次主題班會，在時間緊，學校要求不高的前提下，我們三位班主任極為認真的對待、準備，整堂主題班會師生真情流露，感人至深，給大家留下了深刻印象，也達到了較好的教育目的。學期末，我們還將組織學生舉行“十四歲生日儀式”。另外，我組全體師生積極參加陽光體育活動，鍛煉身體。在班主任和體育老師的組織下，開展了年級長跑比賽、制定了廣播操規范動作的規定，還參加了學校廣播操、集體舞的比賽，都取得了較好的成績。特別是我組許多老師也參加了集體舞的排練和比賽，營造了我組良好的氛圍。

　　六、加強家校聯系，關心行偏生成長。

　　為了更好的形成學校和家庭共管意識，充分發揮家庭教育的作用，我們班主任加強了與家長的聯系。不僅在學業上，更是在思想上加大了對學生的齊抓共管力度。同時我們還通過調查征詢表，了解家長對我們老師的要求和希望，了解學生反饋給家長的一些在校學習生活情況，促進我們更加精益求精的工作。

　　工作反思：

　　整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩定的因素，暴露出不少問題。有個別教師的教學管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養，牢牢把握教學質量關。

　　八年級組工作總結3

　　本學期在學校“十二五”發展規劃和年度工作重點的指導下，在學校德育計劃、教學計劃、教育科研計劃的指導下制定了年組工作計劃，并扎實的完成了本學期的教育教學管理工作。一學期以來，我們八年級組全體教師都能做到兢兢業業，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了本組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務，并取得了一定的成績。回顧一學期以來的工作，總結如下：

　　一、齊抓共管，和諧共事。

　　八年組共有15位教師，平時在本職崗位上兢兢業業，任勞任怨，從不計較個人得失，同事之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中、班級工作中出現的各種問題，在平等協商的交流中提出問題、分析問題、解決問題。年長的同志能夠以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師李琳、溫蕊、郭健、張茜、高麗娜、崔然同志謙虛好學，在教育教學過程中成長很快。我組積極創設和營造了濃厚的學習氣氛，不斷加強學習和實踐、交流。積極推行我校“尊重”的理念，每周三下午認真參與業務學習和政治學習。已經形成了良好的組風：團結、務實、奉獻、高效。同事之間的相處也向著“包容、理解、支持、信任。”這八個字聚攏。老師們在本學期能團結一致，共商教育教學改革發展，干勁十足，組內形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，各級各類活動勤參與，并蔚然成風。

　　二、落實常規，強化育人。

　　年級組的老師高度重視學生的德育工作管理，積極創建健康、和諧、向上的良好組風、班風。開學初，我們就確定了從狠抓學生在校行為規范教育做起，以養成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。

　　1、開學初，配合學校的安全教育月活動，上好第一節安全教育課，提高安全防范意識和手段。

　　2、全年級認真學習了“中學生日常行為規范”，“中學生守則”“校規校紀”，通過這一教育活動，我們年級全體學生的精神面貌有了較大的改觀，各項管理、工作也在處于良性發展態勢。

　　3、為發揮學生主體作用，我們依據學校要求進一步落實“啟學議練檢”五環教學模式，各班各組重新制定了能夠體現班級小組特點的班規和組規，讓學生對自己有了更高的要求，約束力更強，自覺性更高。

　　4、本學期語文、數學、英語、物理四個學科在備課組長的策劃下先后進行多次多形式的學科競賽活動，激發了學生學習熱情，提高了學生的學習積極性，收效甚好。

　　5、認真填寫各項記錄筆記，班主任和科任教師把它作為評價學生學生的重要途徑。

　　6、關注每一個學生的心理健康，各科任老師積極配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態，高麗娜老師在這方面最為突出。

　　三、學本高效落到實處。

　　八年級語文、數學、英語、物理、思想品德、歷史、生物、地理老師，絕大多數是真抓實干、并具有豐富教學經驗的教師。他們敬崗愛業，長期戰斗在教學第一線上，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學期以來，以班主任和各科任為核心，認真研究，精心策化，在周測、教案上思想一致，使年級組的工作得以順利實施。每個備課組又以備課組長為核心，通力協作，落實到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲，在業務上加強督導，確保八學生成績整體上臺階。雖然八年級期末測驗成績有點不盡人意，通過改進思路和策略，相信來年一定會有巨大的改變。

　　1、加強個人備課及集體備課的力度。本學期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學相關的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，因材施教，各位老師依據實際情況備好每一節課，認真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發言討論，確定最佳的教學方法和學案。全組老師在集體備課時把教學設計、教學方法、教學中容易出現的問題研究透徹，不浪費每一分鐘，認真落實“啟學議練檢”的課堂授課模式，較好地保證了上課的效率。

　　2、強調作業批改的效率，特別是加強了閱讀筆記批改的指導和習作指導的個體化。做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。為了做到這些，經常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業及時、有效地批改，有利地推動了學生知識、技能的反饋，實現了學生能力的遷移，使課堂教學得以良性循環。

　　3、注重了與課堂教學相關活動的開展與考查、輔導。在抓好課堂教學的同時，組內教師利用課間甚至休息時間強化了對學優生的個別提高性指導和學困生的補習輔導，特別是語文和英語兩個學科，加強了學科拓展活動，開拓了學生學習的視野，實現了能力的遷移、延伸，使學生的各項能力均得到公正、及時的評價，促進學生各項能力的發展。

　　4、每次考試后都及時進行針對出現的問題與不足，召開年級組試卷分析會議，進行反思與想對策，調整制定下一步的教學計劃。對于教學工作中出現的問題細心觀察、仔細分析、研究對策，小到每個學生的言行，大到每個備課組的教學設計，年級組都細心過問，我們認為精講、精練、常考、及時反饋是取勝的法寶。

　　四、取得成效，鼓舞人心。

　　1、生物地理中考成績喜人。中考成績優于上界：98分以上上屆10人，這屆23人；96分以上上屆17人，這屆36人。低于80分的上屆25人，這屆25人。

　　2、xx屆畢業生中考創造佳績，激勵和鼓舞我們（八年組的全體老師、學生和家長），大家紛紛磨拳搽掌，決心來年取得更大的輝煌。

　　3、成功地向區職業技術高中輸送了3名同學，也為來年的重點高中贏得了一個名額。

　　4、全學年沒有出現重大教育事故。

　　五、反思工作，奮發向上。

　　整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發展勢頭，也取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著不少不穩定因素，暴露出不少問題，如：對學困生，缺乏有效的方法和指導；對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得遠遠不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養，牢牢把握教學質量關。個別老師工作態度積極、熱情較高，但專業水平和創新精神還有待于進一步提高，不能夠總是埋頭拉車，還要抬頭看路，應多注重工作的靈活性，多與其他老師交流。

　　八年組全體教師一定會在原有的基礎上繼續探索、大膽創新，營造爭先趕優的積極氛圍，扎實地開展自我學習、自我提升活動，樹立人人向上奮發、良性的競爭意識，爭取來年xxxx中考續寫輝煌。

　　八年級組工作總結4

　　轉眼間一個學期快過去了，我們一個學期的教育教學工作也接近尾聲，在此，我就八年級的工作作個簡單的小結：一年來，在全組教師的共同努力下，創建了一個團結、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從領導分配，積極為年級組工作獻計獻策。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。

　　八年級組的教師團隊是一個積極向上、團結實干的集體，我們年級組一共有12個教學班65位老師組成，分別在五個不同的辦公室工作。我雖然不是什么領導，但作為年級組長的我在為這個小集體努力營造一個愉悅、和諧、協作、積極向上的工作和生活的好氛圍而努力著。我們學校剛搬遷至新校舍，教師隊伍的組建，方方面面的工作既多又繁瑣，我們每位老師工作都不輕松，在如此情況下，組內事務有條不紊。具體表現在以下幾個方面：

　　1、本學期的教育教學工作重點主要是抓學生的日常行為規范：日常行為規范是各項教育教學工作的保障，學生的學習習慣和生活習慣直接影響著學生學習成績的提高，所以在日常的工作中，我們把學生的行為規范管理放在首位，從學生的考勤、服飾、桌椅擺放、衛生值日、行為習慣都嚴格要求，讓學生在一個相對穩定規范的環境中踏實的學習。

　　2、本學期的另一教育教學工作重點是安全教育和提高教學質量。我們學校是一所寄宿制初級中學，學生一周都要在學校吃住，遠離了父母，所以安全工作和學習習慣的養成全落到了老師身上，我會協作班主任做到安全工作天天講，學科質量時時抓。

　　3、通過集體活動促進學生班級凝聚力和集體榮譽感。為班級融合奠定基礎。一個好的班集體應該是積極向上的，這些都需要在比賽活動中去鍛煉，去體驗。我們通過學校開展的班級文化建設、讀書匯報會評比，文明宿舍評比、文明班級評比、大型勞動等活動來增強班級的凝聚力，培養學生的集體榮譽感。

　　4、充分發揮典型示范作用，全面提升教學水平。認真開展教學教研活動。本學期配合學校教導處開展優秀教師示范課，青年教師匯報課，高效課堂展示課。我組教師以學科為單位開展教研，老師們相互學習，共同探討改進措施。我們還借他山之石，供己之玉，學習借鑒昌樂二中的課改經驗，使全組教師的教學水平得到整體提升。

　　5、我組教師以課改為契機，用新課改理念指導教學實踐，全面提高了學生成績，提升了教師教學能力。這學期我組教師們的學術氛圍很濃厚，共同制作多媒體課件，大家經常在一起討論學生出現的問題和解決的策略，教師積極撰寫教學小論文、教學反思，每次月考都認真做質量分析，想方設法來提高我組教學的整體質量。我們組的老師積極參加了我校組織的師生繪畫作品展，剪紙、素描、寫生、國畫等等，無不彰顯教師們的才華橫溢。還有教師參加我縣組織的教師素養大賽，在我校的初評中取得了可喜的成績。

　　6、我組積極配合學校，家校攜手，搭建家校交流的平臺。八年級是整個初中階段最關鍵時期，學生正處于青春期，情緒容易波動，也極易產生逆反心理，可能直接或間接地影響到學習和生活。對這一年齡段學生的思想教育和心理引導顯得尤為重要。針對不同情況，因勢利導，力求使學生能夠平穩度過這個關鍵時期。

　　為了讓家長更好地了解我們學校，展示我們學校實施素質教育和辦學成果，并向家長匯報孩子在學校的學習生活和成長情況，加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，我組積極配合學校成功地召開了一期一次的家長會，我組的老師們充分利用這一次家校交流的好機會，與家長一一交流了各位學生在學校的學習生活和成長情況，也充分了解了學生們在家的情況，只有充分了解學生的情況之下，老師們才能夠更有針對性的實施教育，家長才能夠更好教育自己的子女，做到家校合作，共同教育好孩子。也讓社會對我們這個新組建的學校有個充分的了解。

　　不管怎樣，八年級各班級都在穩定中進步，教師們在努力工作著，一切常規都在有序地落實，一個積極向上、團結實干的集體已經形成，我相信我們八年級組會在今后的工作中成長得更快，會全心全意為學生奉獻。作為我個人，也將在以后的工作中，把工作做到更精、更細、更高效。

　　八年級組工作總結5

　　緊張而忙碌的一學期工作即將結束，回首一學期的工作我們緊張而有序、忙碌而充實，現將一學期的工作總結如下：

　　一、做好服務工作，應該是年級主任的重要職責

　　開學之初按照學校要求我制定好年級工作計劃，認真組織實施，精心安排好年級組的每一個活動，做好班級調查，為每一位任教教師做好服務。學校每次召開年級主任會后，我都及時認真傳達學校的精神，組織貫徹落實。

　　二、建立一個團結協作的團隊，努力打造和諧年級

　　本學期之初，我們就把抓穩定、謀發展、努力構建和諧年級組作為本學期的工作重點。通過一個學期初二全體任課教師的共同努力，已基本形成了一個團結奮進、積極向上充滿活力的年級組。學校領導對初二年級組的工作給予很高的評價和認可，團結和諧是我們工作的一致方向，穩定進步是我們常常聽到的表揚和獎勵。

　　三、班主任隊伍建設方面

　　初二年級組班主任隊伍中老、中、青三個年齡段都有，老班主任帶頭示范，年輕班主任虛心學習努力跟上。全體班主任每天早7點準時到校組織學生晨讀和自習，晚上交接班后才離開，非常辛苦。在班級常規管理這一塊，每一位班主任真正做到精抓、細管，班級管理井然有序，學生的上課狀態、自習課紀律、著裝儀表等方面有了很大進步。另外換新校服后，初二年級組的大課間跑操成為學校一個亮點，不僅步伐整齊，而且口號響亮，特別有氣勢。另外餐前誦讀感恩詞對學生起到了潛移默化的作用，使學生學會了感恩糧食浪費現象明顯減少，所有這些成績的取得都和班主任的辛勤工作分不開。

　　四、政教工作方面

　　1、在學校每周一次的班容班貌、舍容舍貌的常規檢查中，初二年級組一直名列前茅，每一次檢查中受到表揚的班級、宿舍初二年級組的總數都是最多，這充分表明了我們的常規管理平時抓的實、抓的細。

　　2、另外本學期舍務管理全員參與，所有教師沒有任何怨言接受工作，而且在工作中能及時到位、認真檢查，得到了學校領導的多次表揚。正是因為全體教師努力付出，宿舍的紀律和衛生有了明顯的提升和改善。

　　3、其次本學期初二年級組三次到市政廣場清雪，班主任和任課教師組織到位，每次鏟雪把安全工作放到首位，學生在鏟雪中接受了勞動教育，而且也向社會展現了七中學生的精神風貌。

　　五、教學工作方面

　　1、每一位教師在備課、講課、作業批改方面的工作做得扎實有效，備課組長認真負責，備課教師不走形式，每次備課都落到實處。作業批改方面，每個學科規范了作業批改，每一位教師都能認真落實執行。正因為如此，期中考試比月考成績相比總體出現了穩中有升的趨勢。

　　2、期中考試后，召開了質量分析會，質量分析分兩步：第一步備課組長分析；第二步以班主任為核心的任教教師分析。針對出現的問題大家分析的非常透徹，而且拿出了相應的整改措施。

　　3、對英語、語文兩學科進行教學整改。期中考試后，就英語學科存在的問題和困境，分別召開三次分析會，通過分析最終由備課組長和任課教師拿出了具體的教學方案和教學措施。語文學科召開了兩次分析會，在備課組長和教研組長的引領下拿出了具體方案。

　　4、11月份初二年級組安排了每人一課，各位教師都能認真對待，每一位教師在講課時都使用了多媒體，課后評課暢所欲言，找出課堂中的優缺點。另外每位教師都上交了一份詳細的講課教案。

　　六、不足和須改進的方面

　　1、個別班級學風不濃，上課狀態和學習紀律不是很好。課間紀律較差，需要班主任加強管理。

　　2、厭學、偏科現象比較突出，走讀班抄襲作業現象比較嚴重，需要班主任和任課教師做好學生的思想工作，協調學科間的配合，特別是班主任和任課教師之間的配合，形成合力，營造良好的學習氛圍。

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