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八年級(jí)長樂綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)（通用6篇）
精彩的活動(dòng)已經(jīng)告一段落了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，這時(shí)候?qū)懸环莼顒?dòng)總結(jié)就很重要了。寫活動(dòng)總結(jié)可馬虎不得哦，以下是小編收集整理的八年級(jí)長樂綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級(jí)長樂綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 1
根據(jù)中小學(xué)德育規(guī)程、江干區(qū)教育局20xx學(xué)年第一學(xué)期德育工作意見和學(xué)校工作計(jì)劃，八年級(jí)定于20xx年10月19日至20xx年10月23日在余杭長樂德育基地進(jìn)行為期五天的綜合實(shí)踐活動(dòng)。時(shí)間雖然短暫，但同學(xué)們和老師們都經(jīng)受了鍛煉。增長了見識(shí)，開拓了眼界。在廣泛接觸社會(huì)的過程中，同學(xué)們學(xué)到了許多書本以外的人文、自然、生態(tài)、環(huán)保等方面的知識(shí)，磨礪了意志，增強(qiáng)了同學(xué)之間、師生之間的友誼，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，教師們也群策群力、團(tuán)結(jié)一致、積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，以全心全意為學(xué)生服務(wù)的主導(dǎo)思想，圓滿地完了這次活動(dòng)。現(xiàn)特將本次活動(dòng)的有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作的老師隊(duì)伍
由陳校長帶隊(duì)，二十位老師組成的教師隊(duì)伍，本著為采荷再添風(fēng)采的熱情，本著把這次活動(dòng)做到最好的原則，克服了種種困難，盡心盡責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無論是各項(xiàng)活動(dòng)的組織，還是就餐、就寢的管理都以準(zhǔn)軍事化的標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)到位。
二、實(shí)踐中成長的學(xué)生
1、通過實(shí)踐使同學(xué)們進(jìn)一步體驗(yàn)到勞動(dòng)的'艱辛，初步掌握了一些勞動(dòng)技能。
“城里人”加之“獨(dú)生子”，同學(xué)們大都只知享受，少有勞作，五天中各種不同形式的勞動(dòng)，使他們對(duì)勞動(dòng)有了許多新的感受并多少掌握了一些勞動(dòng)技能。這“第一次”比較真實(shí)的勞動(dòng)體驗(yàn)將對(duì)他們的成長產(chǎn)生相當(dāng)深刻的影響。
2、回歸自然的生活較好地鍛煉了同學(xué)們的生活自理能力。
走出溫馨的家庭，離開父母的呵護(hù)，到一個(gè)陌生的環(huán)境里生活，對(duì)學(xué)生而言，是一個(gè)很大的考驗(yàn)。能不能習(xí)慣于不同于往日的飲食起居，敢不敢大膽地參加集體活動(dòng)，會(huì)不會(huì)熱情地幫助別人……都是他必須面對(duì)和解決的問題。五天來，同學(xué)們并沒有知難而怨而退，而是主動(dòng)適應(yīng)，努力進(jìn)取，具有了基本的自理能力和較好的戶外活動(dòng)的能力。
三、集體生活大大地促進(jìn)了師生的集體主義觀念
和前幾次綜合實(shí)踐活動(dòng)一樣，本次活動(dòng)也是師生同吃同睡同活動(dòng)。集體的行動(dòng)，集體的參與，使師生集體主義觀念在五天時(shí)間里得到了前所未有的提升，為了集體的榮譽(yù)，大家會(huì)遺余力，為了團(tuán)隊(duì)的租利，大家會(huì)團(tuán)結(jié)一致。集體主義的思想和觀念雖然沒有刻板的說教卻已經(jīng)成為了大家的自覺行動(dòng)，取代了每個(gè)同學(xué)曾經(jīng)有過的狹隘。同甘共苦，齊心協(xié)力，增強(qiáng)了師生之間的感情，樹立了團(tuán)隊(duì)所必須的協(xié)作精神。
四、精心安排活動(dòng)，師生樂在其中
本次綜合實(shí)踐活動(dòng)是十分豐富的，除家業(yè)勞動(dòng)、團(tuán)隊(duì)熱身、拓展訓(xùn)練、森林資源調(diào)查和采集標(biāo)本、定向越野、采茶、消防知識(shí)消防演練、參觀標(biāo)本陳列室、手工制作及野外拉練以外，還有心理輔導(dǎo)、籃球比賽（師生組隊(duì)）和聯(lián)歡晚會(huì)。豐富多彩的活動(dòng)，使大家經(jīng)歷了從未經(jīng)歷過的事情，體驗(yàn)到從未體驗(yàn)的生活，受益匪淺。
由于校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和精心組織，由于新老教師們，尤其是班主任老師的從嚴(yán)要求和細(xì)心關(guān)照，由于同學(xué)們的熱情參與和家長們的全力支持，本次活動(dòng)目標(biāo)明確，組織有序，制度完備，管理到位，和諧安全，達(dá)成了預(yù)定要求，圓滿地完成了任務(wù)。
八年級(jí)長樂綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 2
20XX年10月25日，長樂中學(xué)舉行了第四十一屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。在全體運(yùn)動(dòng)員的奮勇拼搏下，在各位裁判員不懈的努力下，在全體工作人員的辛勤工作下，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)取得了圓滿成功。在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)，充分表現(xiàn)了我們長中學(xué)子較高的文明素質(zhì)和較強(qiáng)的競(jìng)技水平，展示了我們長中師生的風(fēng)姿。通過這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們達(dá)到了鍛煉身體、振奮精神、凝聚人心的陽光體育的預(yù)期目的。現(xiàn)將本次運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視準(zhǔn)備充分
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視運(yùn)動(dòng)會(huì)，認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)會(huì)并不只是一次體育運(yùn)動(dòng)比賽，而是賦予它深刻的教育意義。
（一）召開運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備會(huì)議。健全組織機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)。由校長室直接策劃，體育組牽頭具體組織，其他各處、各學(xué)年積極行動(dòng)，這是運(yùn)動(dòng)會(huì)安全、有序進(jìn)行的可靠保證。
（二）準(zhǔn)備充分。各部門各司其職，各負(fù)其責(zé)。體育組：制定細(xì)致的《長樂中學(xué)第四十一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)秩序冊(cè)》，對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的確定、運(yùn)動(dòng)員報(bào)名、裁判員安排，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的劃分、彩排的.組織等等都做了有序、規(guī)范的安排。德育處：運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備各階段的事宜安排，有會(huì)序、稿件、彩排、獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目、運(yùn)動(dòng)會(huì)人員等安排，并發(fā)出有關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)的工作要求。總務(wù)處：各種設(shè)施、器材、獎(jiǎng)品的準(zhǔn)備，操場(chǎng)的平整，后勤保障等等。各年級(jí)：統(tǒng)一要求，提高認(rèn)識(shí)，對(duì)班主任和各位教師提出明確分工和要求，并組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，做好賽前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。宣傳組：認(rèn)真審各種稿件，做好大會(huì)的宣傳、動(dòng)員工作，活躍大會(huì)氣氛。安全組：明確要求，加強(qiáng)巡查和定時(shí)的檢查，協(xié)助學(xué)年加強(qiáng)管理。學(xué)生會(huì)：主動(dòng)參與衛(wèi)生、紀(jì)律檢查，為精神文明班級(jí)評(píng)比提供依據(jù)。
二、組織有效成果顯著
（一）整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)充滿著熱烈、和諧的氣氛，各班級(jí)精心的布置，為運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)場(chǎng)增添了隆重的氣氛。
（二）學(xué)生精神飽滿、斗志昂揚(yáng)，運(yùn)動(dòng)健兒們發(fā)揚(yáng)“友誼第一，比賽第二”的精神，在“更高、更快、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神的感召下，奮勇爭(zhēng)先，不甘落后。
（三）各位裁判老師以高度的責(zé)任心公正裁判，工作人員認(rèn)真服務(wù)，師生反映良好。
（四）運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)地干凈、整潔，各班學(xué)生遵守紀(jì)律，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。
（五）學(xué)生投稿積極踴躍，全校共收到兩千份稿件，創(chuàng)長中運(yùn)動(dòng)會(huì)投稿記錄。這些不僅及時(shí)為運(yùn)動(dòng)員加油鼓勵(lì)，還報(bào)道了大會(huì)中的好人好事。許多班主任也積極投稿，成為本次運(yùn)動(dòng)會(huì)上的一個(gè)亮點(diǎn)。
（六）本次運(yùn)動(dòng)會(huì)秩序井然，賽場(chǎng)活躍，文明安全，譜寫了長中體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上的新篇章。
三、賽后總結(jié)
本次運(yùn)動(dòng)會(huì)順利、圓滿地結(jié)束了，通過本次活動(dòng)比賽，大大的規(guī)范學(xué)生的動(dòng)作、掌握運(yùn)動(dòng)的要領(lǐng)、增強(qiáng)學(xué)生的體能和提高體育技能等，挖掘?qū)W生的運(yùn)動(dòng)潛力，營造良好的體育運(yùn)動(dòng)氛圍，切實(shí)提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。
體育運(yùn)動(dòng)是最能激發(fā)人的熱情的一種大型群體活動(dòng)，它有利于弘揚(yáng)拼搏精神、團(tuán)結(jié)精神和堅(jiān)韌不拔的精神。希望我們的學(xué)生積極主動(dòng)參與體育鍛煉，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣和習(xí)慣，有效提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。參加體育活動(dòng)，共同感受體育的魅力，分享體育的快樂。
八年級(jí)長樂綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 3
實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，04年10月19日——10月23日，學(xué)校組織八年級(jí)學(xué)生參加長樂綜合實(shí)踐活動(dòng)。八（9）班通過這次活動(dòng)，收獲頗豐。
一、大力宣傳，提高參與積極性
利用班會(huì)課時(shí)間，班主任宣講，讓學(xué)生了解這次長樂綜合實(shí)踐活動(dòng)課的基本內(nèi)容安排，讓學(xué)生想象一下活動(dòng)的樂趣，激發(fā)學(xué)生深入大自然，接觸社會(huì)，體驗(yàn)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)自立生活的激情。同學(xué)們一開始就躍躍進(jìn)欲試，情緒高漲。
二、精心準(zhǔn)備，做到有備無患
出發(fā)前，講清活動(dòng)中所帶的'各種必需品，備用品，講清活動(dòng)要求，注意事項(xiàng)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)安全紀(jì)律，嚴(yán)明紀(jì)律，保證安全是活動(dòng)先決條件。學(xué)習(xí)《營員守則》、《活動(dòng)紀(jì)律》、《就餐紀(jì)律》、《就寢紀(jì)律》、《六嚴(yán)禁》等。學(xué)生做到心中有數(shù)。同時(shí)組織好分組安排。
組織學(xué)生討論，如何出色完成課程內(nèi)容（農(nóng)業(yè)勞動(dòng)、團(tuán)隊(duì)熱身拓展訓(xùn)練、森林資源調(diào)查、采集標(biāo)本、定向越野，野外拉練，自救互救消防演練、手工制作，三禁教育等），怎樣爭(zhēng)做學(xué)農(nóng)積極分子。
發(fā)通知給家長，統(tǒng)一思想，獲得家長支持，為實(shí)踐活動(dòng)的開展打好基礎(chǔ)。
三、嚴(yán)格管理，圓滿成功
全班同學(xué)19日上午8點(diǎn)，從采荷中學(xué)出發(fā)，到達(dá)長樂德育基地，安排住宿，整理內(nèi)務(wù)，舉行開營式，井然有序。下午的定向越野，同學(xué)們學(xué)習(xí)了利用地圖和指北針找點(diǎn)。20日上午的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，學(xué)會(huì)珍惜勞動(dòng)成果，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，下午的消防知識(shí)和消防演練，學(xué)生學(xué)了許多日常消防知識(shí)。21日上午的手工制作，體會(huì)到了變廢為寶，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣，下午的野外拉練，增強(qiáng)了組織紀(jì)律性。22日上午進(jìn)行了森林資源調(diào)查，了解了農(nóng)林生產(chǎn)，科研的基本方式方法，下午的團(tuán)隊(duì)熱身拓展訓(xùn)練，學(xué)生們明白了團(tuán)隊(duì)與集體的巨大力量，培養(yǎng)了與人溝通的能力。23日上午，學(xué)生嘗試了采茶和炒茶，了解了大自然和茶的炒制過程，下午全班同學(xué)快樂、安全返校。
四、回顧歷程，成果豐碩
長樂綜合實(shí)踐活動(dòng)課雖然只有短短的5天時(shí)間，但同學(xué)們可以說“滿載而歸”。
深入大自然，廣泛接觸社會(huì)，同學(xué)們學(xué)到了書本以外的廣博知識(shí)。
增強(qiáng)了勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)了艱苦奮斗的生活作風(fēng)。
提高了生活處理能力，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體觀念。
提高了身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和行為修養(yǎng)。
三位同學(xué)獲得了廣播操，五位同學(xué)被評(píng)為綜合積極分子。
班級(jí)也獲得了內(nèi)務(wù)優(yōu)勝班，學(xué)農(nóng)積極班，綜合評(píng)比二等獎(jiǎng)。
八年級(jí)長樂綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 4
為貫徹落實(shí)共青團(tuán)中央、教育部、國家體育總局關(guān)于全面啟動(dòng)全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)的有關(guān)部署，切實(shí)提升我校體育文化素養(yǎng)和身體健康水平，以此促進(jìn)學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)更加健康地發(fā)展，我校從20xx年起至今開展了扎實(shí)有效的工作，取得了初步成效，現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，周密部署各項(xiàng)工作
為落實(shí)陽光體育冬季長跑活動(dòng)行之有效的開展，我校成立相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體措施。體育組作為此項(xiàng)活動(dòng)的直接責(zé)任部門，根據(jù)各級(jí)部的特點(diǎn)，分類實(shí)施，形成合力，強(qiáng)力推進(jìn)此項(xiàng)工作，并將責(zé)任具體落實(shí)到各個(gè)班。
二、營造良好的活動(dòng)氛圍
“億萬學(xué)生陽光體育活動(dòng)”是增強(qiáng)學(xué)生身心素質(zhì)的重要組成形式。它是一個(gè)學(xué)校的校容校紀(jì)的直接體現(xiàn)，同時(shí)，形式多樣的活動(dòng)還在健體、煉志的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)了學(xué)生德、智、體、美的和諧發(fā)展，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的全體性、全面性和學(xué)生發(fā)展的主動(dòng)性。通過“億萬學(xué)生陽光體育活動(dòng)”使大家認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)活動(dòng)不僅保證了學(xué)生每天的體育鍛煉時(shí)間，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，緩解了學(xué)生疲勞，而且能培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、品質(zhì)、個(gè)性、情感、興趣等多項(xiàng)素質(zhì)，活動(dòng)還能訓(xùn)練學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作精神、具有培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的組織性、紀(jì)律性、集體責(zé)任感、榮譽(yù)感、民族進(jìn)取心和奮發(fā)向上精神。使“健康第一”、“我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂”“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號(hào)深入人心，使陽光體育運(yùn)動(dòng)生生皆知、提高了同學(xué)們參與活動(dòng)的積極性，擴(kuò)大了陽光體育運(yùn)動(dòng)在學(xué)生中的影響力和感召力。
三、狠抓落實(shí)
根據(jù)文件的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定出相應(yīng)活動(dòng)的具體方案，并認(rèn)真組織、策劃、實(shí)施，做到師資、時(shí)間、器材設(shè)備三落實(shí)，師生共同參與。具體執(zhí)行情況如下：
（1）利用大型集會(huì)時(shí)間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育教師對(duì)陽光體育活動(dòng)進(jìn)行宣傳和動(dòng)員，必須做到每一位教師都知道，每一名學(xué)生都知道。
（2）把開展陽光體育運(yùn)動(dòng)與《學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)準(zhǔn)》測(cè)試相結(jié)合，按照有關(guān)要求建立《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試報(bào)告書制度，并把測(cè)試報(bào)告書作為學(xué)生成長記錄或?qū)W生素質(zhì)報(bào)告書的重要內(nèi)容。
（3）把開展陽光體育運(yùn)動(dòng)和提高體育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，積極推進(jìn)體育教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，通過教學(xué)使學(xué)生基本掌握科學(xué)鍛煉身體的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，并保證每天每個(gè)學(xué)生有一個(gè)小時(shí)的鍛煉時(shí)間。
（4）把開展陽光體育運(yùn)動(dòng)與課外體育活動(dòng)相結(jié)合，結(jié)合實(shí)施學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃，廣泛組織班級(jí)學(xué)生體育集體項(xiàng)目的競(jìng)賽和各種主題鮮明的體育活動(dòng)來促進(jìn)活動(dòng)的深入開展。
（5）堅(jiān)持不懈的開展冬季長跑活動(dòng)，持之以恒的堅(jiān)持每天累計(jì)1000米的長跑活動(dòng)。
（6）大力推行大課間體育活動(dòng)。深入貫徹《教育部關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間的意見》，確保“每天鍛煉一小時(shí)”得到落實(shí)。推動(dòng)大課間體育活動(dòng)的深入開展。目前，我校已制定大課間體育活動(dòng)方案，并認(rèn)真實(shí)施，取得了初步成效。
（7）開足體育課程。學(xué)校嚴(yán)格按照市教育局課程安排表的要求，開足體育課程，不打折扣。
四、保持優(yōu)勢(shì)，總結(jié)不足，常抓不懈，持之以恒
現(xiàn)在，“億萬學(xué)生陽光體育”活動(dòng)成為我校體育工作的重要組成部分，成為我校推進(jìn)素質(zhì)教育的突破口。通過“陽光體育”活動(dòng)使我校的學(xué)生身體素質(zhì)有了大幅度提高。通過此項(xiàng)活的深入有效的開展，有力的推動(dòng)了我校的競(jìng)爭(zhēng)與不斷發(fā)展。此項(xiàng)活動(dòng)不僅培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性、集體和愛國主義精神，而且還使他們形成了互相激勵(lì)，自學(xué)奮進(jìn)的良好習(xí)慣，各種優(yōu)良的'意志品質(zhì)正在潛移默化的形成。其次，對(duì)教育教學(xué)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展起到了積極作用。對(duì)自己身體素質(zhì)與精神狀態(tài)的改善大有益處，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。第三，億萬學(xué)生陽光體育活動(dòng)，提供了師生之間，教師之間、校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間相互了解的機(jī)會(huì)，有利于建立良好的校園人際關(guān)系，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力與戰(zhàn)斗力。從實(shí)際出發(fā)，開展了形式多樣，內(nèi)容豐富，生動(dòng)有趣，學(xué)生樂于參加各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生參與率達(dá)99％。真正的讓“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”的理念深入每個(gè)學(xué)生心里，使學(xué)生能夠真正行動(dòng)起來，真正每天鍛煉一小時(shí)，從而健康生活一輩子！
通過“陽光體育冬季長跑活動(dòng)”的深入開展，使得我校的精神面貌有所改變，增強(qiáng)了各校的凝聚力，體育鍛煉的氛圍也有所加強(qiáng)，真正讓廣大學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到提高自身體質(zhì)是一項(xiàng)“長久之計(jì)”。對(duì)每一名學(xué)生來講,參加陽光體育活動(dòng),不僅是每天單單地進(jìn)行一些體育鍛煉活動(dòng),而是要讓健康和運(yùn)動(dòng)的理念深入內(nèi)心,并成為自覺的習(xí)慣,為自己健康幸福的生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為祖國的繁榮富強(qiáng)鍛煉出強(qiáng)健的體魄！
八年級(jí)長樂綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 5
一、幾點(diǎn)收獲
1、情景設(shè)置注重生活化
眾所周知數(shù)學(xué)來源與生活，服務(wù)于生活。課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。”《z市小學(xué)數(shù)學(xué)“探究式”四環(huán)節(jié)教學(xué)策略》中也要求“從學(xué)生已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，聯(lián)系實(shí)際”創(chuàng)設(shè)出“有價(jià)值”的情境。執(zhí)教的幾位老師問題設(shè)置恰如其分具有很強(qiáng)的針對(duì)性，如z老師執(zhí)教《小數(shù)加法和減法》一課時(shí)問：知道自己的身高嗎？誰會(huì)用米作單位說說自己的身高是多少？在告訴自己的身高后又問：老師和他比高多少？通過與學(xué)生“聊天式”的交流學(xué)生很熟悉的話題。自然而然的將學(xué)生引入到新知識(shí)的殿堂。
2、問題設(shè)置巧具針對(duì)性
課堂教學(xué)中，“提問”是教師使用的“常規(guī)武器”。好的提問可以極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，積極地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。假如一堂課中沒有提問，就沒有了學(xué)生鮮明個(gè)性的顯現(xiàn)。幾位教師的教學(xué)問題設(shè)計(jì)無一不體現(xiàn)的淋漓盡致，具有很強(qiáng)的階梯性和針對(duì)性。如王曉燕老師在教學(xué)《初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)》時(shí)設(shè)計(jì)“進(jìn)庫出庫單”問學(xué)生：這樣清晰嗎？簡短的一句話讓學(xué)生產(chǎn)生了新知舊知的沖突，產(chǎn)生了數(shù)學(xué)表達(dá)的需要，同時(shí)讓學(xué)生有了一次創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。真可謂是問題設(shè)置的經(jīng)典之筆。
3、思維發(fā)展頗具開放性
引進(jìn)開放性教學(xué)思想，設(shè)計(jì)開放性問題對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和鍛煉思維的'作用有著重大的意義，因?yàn)殚_放題能給學(xué)生提供廣闊的思維空間，為學(xué)生的自主發(fā)展創(chuàng)造條件，使學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得以提升。z老師執(zhí)教《植樹問題》時(shí)問“一條路長12米，每隔3米栽一棵，可以怎樣栽？”一石激起三重浪。此時(shí)充分發(fā)揮學(xué)生對(duì)同一問題的不同思考讓學(xué)生開放性的創(chuàng)造性的提出解決問題的方案，從而讓學(xué)生全面準(zhǔn)確的理解“植樹”的三種方法，發(fā)展了學(xué)生的思維、培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力、提高了學(xué)生解決問題的能力。
4、探索活動(dòng)增強(qiáng)實(shí)效性
《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》指出“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式”。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革中引入“探究性學(xué)習(xí)”的理念是學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方式的重大變革。探究性學(xué)習(xí)是一種積極的學(xué)習(xí)過程，主要指的是學(xué)生在科學(xué)課中自己探索問題的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)活動(dòng)中，密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，將抽象的數(shù)學(xué)概念建立在學(xué)生生動(dòng)、豐富的生活背景上，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)“做”中學(xué)數(shù)學(xué)，探究中學(xué)數(shù)學(xué)。z老師在《平均數(shù)》一課中，從學(xué)生喜歡的投球活動(dòng)中，以活動(dòng)規(guī)則的不斷完善和比賽結(jié)果不斷變化，充分讓學(xué)生感受到了“平均數(shù)的敏感性”。
5、課堂教學(xué)顯現(xiàn)藝術(shù)性
第斯多惠說過：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵(lì)喚醒和鼓舞”。課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，，是一種表達(dá)的藝術(shù)。教學(xué)是學(xué)科與藝術(shù)的結(jié)合。所謂的教學(xué)藝術(shù)就是教師有意識(shí)地通過聲音、圖片、形象、表演和活動(dòng)等一系列能使學(xué)生感受到美和體會(huì)到滿足的教學(xué)手段去設(shè)計(jì)教學(xué)的全過程，去誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)藝術(shù)是一門較復(fù)雜、難于把握的綜合藝術(shù)。但縱觀這幾位教師的教學(xué)，每人都有自己的特色和風(fēng)格。如：尤中華的活潑靚麗、
z老師的機(jī)智靈活、z的睿智嚴(yán)謹(jǐn)、z的風(fēng)趣幽默、z的和藹親切、z的鍥而不舍、z的獨(dú)創(chuàng)淵博。
二、幾點(diǎn)思考
1、什么是高效的課堂？
現(xiàn)在“上至中央下至地方”的教育界有一股新的思潮，都在提“高效課堂”，到底什么是高效課堂？具體鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師該如何對(duì)照整改？以前我們的課堂“低效”嗎？低在哪里？我思考再三尚無答案！
2、課堂教學(xué)生成原始資源的開發(fā)、利用和處理？
我認(rèn)為課堂教學(xué)就是在學(xué)生引起認(rèn)知沖突時(shí)的一種科學(xué)的有效的真實(shí)的處理藝術(shù)，藝術(shù)在處理的方式方法、思維角度、實(shí)際效果和資源的延續(xù)利用上，教師要想達(dá)到這種藝術(shù)首先應(yīng)認(rèn)識(shí)到課堂資源的生成，要敢于“打破常規(guī)”，要有自己的鮮明的主見，還要有正確的知識(shí)鋪墊，然后從實(shí)效、簡單、明確、準(zhǔn)確出發(fā)正確處理，化“尷尬”為“自如”、化“一帶而過”為“巧妙應(yīng)對(duì)”。教師要做到這一點(diǎn)談何容易，不妨從“點(diǎn)滴積累”做起、從“模仿秀”做起。這是一個(gè)“漫長而痛苦”的過程，每位教師要學(xué)會(huì)“割舍”、學(xué)會(huì)“剖析”、學(xué)會(huì)“積淀”、學(xué)會(huì)“鍥而不舍”。正所謂“十年磨一劍”，或許還要有更久遠(yuǎn)的等待。我們教研員“催化劑”、“助長劑”的作用應(yīng)該通過什么樣的平臺(tái)和形式展現(xiàn)？困惑！！
3、學(xué)校原生態(tài)課距離公開課、示范課、研討課有多遠(yuǎn)？
公開課、示范課、研討課等形式帶給我們很多先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法，引起我們進(jìn)行更深層次的教學(xué)反思。但作為鄉(xiāng)村教師的原生態(tài)課堂與這些專家型的課堂教學(xué)有著天壤之別，這么大的差距如何縮小？我想這里面有著太多的制約因素！教研活動(dòng)的開展困難重重！作為教研員的我們又該如何發(fā)揮自己的作用，縮小差距？
總之，這次培訓(xùn)，我收獲大于困惑，更進(jìn)一步明確了我下一步應(yīng)該從哪些方面著手將教研活動(dòng)進(jìn)行到底！
八年級(jí)長樂綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 6
《長樂鄉(xiāng)土文化叢書》不僅見證了長樂鄉(xiāng)土建筑文化的發(fā)展史，同時(shí)也記錄了中國建筑文化的變遷史，生動(dòng)地勾勒出了長樂民間的人性圖景、文化背景和生活遠(yuǎn)景。叢書娓娓道來，展現(xiàn)了深淺程度不一的歷史色彩和表情，讓人感受到它曾經(jīng)的興盛顯達(dá)。
所謂鄉(xiāng)土建筑，是指帶有“本土建筑”、“自發(fā)建筑”、“民間建筑”、“傳統(tǒng)建筑”等描述特征的建筑，它具有和環(huán)境相呼應(yīng)的可識(shí)別的地方或地區(qū)特色，通過非正式途徑傳承的設(shè)計(jì)與建造傳統(tǒng)工藝，是一種群體共享、風(fēng)格與外觀相一致的建筑方式。所以鄉(xiāng)土建筑往往都是處于一種原生態(tài)，以其質(zhì)樸、自然、清新的建筑特色和地域印象，以及濃郁的鄉(xiāng)土氣息，展現(xiàn)在人們的視野當(dāng)中，給人一種內(nèi)在的美、野性的美、歷史的美和文化的美。
透過《長樂鄉(xiāng)土文化叢書》，我們可以一覽無余地瞭望到長樂的鄉(xiāng)土建筑文化的奧妙和特色。長樂鄉(xiāng)土建筑中蘊(yùn)含的樸素思想和深邃的內(nèi)涵，充分體現(xiàn)出長樂百姓人家對(duì)地域特色的固守、傳統(tǒng)藝術(shù)的秉持、民間文化的傳承和本土精神的弘揚(yáng)。縱觀長樂鄉(xiāng)土建筑，它不但蘊(yùn)含著大量的鄉(xiāng)土文化信息，而且詳細(xì)記載了千百年以來鄉(xiāng)土文化的足跡，是長樂文化不可缺的可貴基奠，是一部長樂歷史發(fā)展的`活字典。長樂海濱鄒魯，文獻(xiàn)名邦的文明史生成，正或是與這些鄉(xiāng)土建筑文化息息相關(guān)。這也足以說明，鄉(xiāng)土建筑是中華悠久歷史文化的根基，也是長樂鄉(xiāng)土文化建設(shè)的魁寶。
長樂傳統(tǒng)建筑文化的源頭不在城市，而在農(nóng)村，從東南到西北，從沿海到山區(qū)到農(nóng)村，都擁有十分豐富的文化遺產(chǎn)資源。比如，歷經(jīng)滄桑的歷史文化村——三溪，一身朝服打扮的滿族村——琴江，貌不驚人的傳統(tǒng)鄉(xiāng)土建筑——九頭馬，隱居大山稱王的“百鳥朝鳳凰”——洋中厝，具有官邸氣派的三落透后——觀察第，懷有敬祖感恩的建筑群——厚地古門樓，獨(dú)具特色的水上人家——高腳小木屋，反映不同時(shí)代不同簇系的安居樂業(yè)——宗祠，走進(jìn)歲月見證抗日英雄的街道——沙京街，它們都是長樂鄉(xiāng)土建筑文化的重要組成部分。在大力推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的進(jìn)程中，它們都得到了重視和保護(hù)，這既是文化傳承的中應(yīng)有之意，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的一項(xiàng)基本內(nèi)容。換言之，隨著新農(nóng)村建設(shè)大幕的揭開，歷史文化和傳統(tǒng)鄉(xiāng)土建筑的保護(hù)工作，毫無疑問顯得更為重要、更加迫切。
建筑的理念是為了棲息。只有建設(shè)者審美的心境，產(chǎn)生自由的匠心與追求，用詩性純美的形象語言，從中獲得世態(tài)的豐贍性與縱深感，及時(shí)抓住哪些曾經(jīng)給自己觸動(dòng)或啟迪的人物、事物、場(chǎng)景，充盈著句句形象與現(xiàn)場(chǎng)感等實(shí)施可能直觀具象的藝術(shù)呈現(xiàn)，從而做到了小中見大，品味精神與意志、虛幻與現(xiàn)實(shí)、象征與偶意、性質(zhì)與氣質(zhì)，細(xì)致而機(jī)敏顯得栩栩如生的效果，使建筑藝術(shù)在悲壯和崇高中折射出自然，在精神升華中固守著鄉(xiāng)土靈魂。
將生活向往與精神追求偶于建筑，落于鄉(xiāng)村，融于自然，是祖先留給我們的一份不可多得的文化遺產(chǎn)。當(dāng)它們存在的時(shí)候，人們往往不知道珍惜它，愛護(hù)它，有朝一日一旦失去后，才覺得珍貴，卻無法挽回。近些年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不僅城市頗為壯觀的高樓大廈接二連三地傲然崛起，就連農(nóng)村各地，設(shè)計(jì)新穎的現(xiàn)代民居也像雨后春筍般拔地而起，這無疑是可喜可賀的。問題是，“立新”為什么非要以“破舊”為代價(jià)？鄉(xiāng)土建筑乍看起來是有點(diǎn)“土氣”，有的甚至破舊不堪，但它們卻充分保留和體現(xiàn)了中華悠久歷史文化的內(nèi)涵，如能把它們保存保護(hù)下來，將是一份絕妙的文化遺產(chǎn)。
鄉(xiāng)土建筑最能反映本土的生存方式、風(fēng)土人情、生活動(dòng)態(tài)、精神內(nèi)涵，是人民傳承民族文化和民族精神的延續(xù)，也是組成雄偉壯闊的中國文化與歷史畫卷的一角。有人說，保護(hù)農(nóng)村的文化遺產(chǎn)，就是保護(hù)我們傳統(tǒng)文化的源頭，這話不無道理。因此，《長樂鄉(xiāng)土文化叢書》的出版，喚起人們對(duì)鄉(xiāng)土文化的自覺、自信、自尊，從而熱愛我們的鄉(xiāng)土，維護(hù)我們的鄉(xiāng)土，建設(shè)我們的鄉(xiāng)土，繁榮我們的鄉(xiāng)土。在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，創(chuàng)建和諧社會(huì)和諧文化的過程中，不但讓我們認(rèn)識(shí)歷史保護(hù)歷史，還加強(qiáng)了宣傳教育，增強(qiáng)了保護(hù)文化遺產(chǎn)的意識(shí)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)廣大民眾參與文化遺產(chǎn)的保護(hù)，而且要把保護(hù)文化遺產(chǎn)的內(nèi)容納入到新農(nóng)村建設(shè)的總體規(guī)劃中，使之同步協(xié)調(diào)發(fā)展，守住現(xiàn)在已經(jīng)很有限的鄉(xiāng)土建筑，保護(hù)我們可貴的文化根基。
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