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九年級下學(xué)期政治教學(xué)的工作總結(jié)（精選13篇）
時光在流逝，從不停歇；萬物在更新，而我們在成長，回顧這段時間的教學(xué)，一定收獲了許多吧，讓教學(xué)總結(jié)為這一年劃上一個圓滿的句號吧。那么如何把教學(xué)總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編精心整理的九年級下學(xué)期政治教學(xué)的工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
九年級下學(xué)期政治教學(xué)的工作總結(jié) 1
本學(xué)期我擔(dān)任九年級6個班的思想品德教學(xué)工作。一學(xué)期以來，自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)校的實際條件和學(xué)生的實際情況，扎實工作，使教學(xué)工作有計劃，有步驟地開展。具體總結(jié)如下：
在思想政治方面：堅持政治學(xué)習(xí)，努力提高思想素養(yǎng)。在本學(xué)期，本人始終堅持學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)時事政治，關(guān)心國家大事，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴(yán)守工作紀(jì)律，樹立良好的師德形象。
在教育教學(xué)工作中：堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平，為了不斷地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，特別是“班班通”安裝之后，努力把別人創(chuàng)造出來的現(xiàn)代的先進(jìn)的教育教學(xué)理論最大化地轉(zhuǎn)化為自己所有，認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗，結(jié)合自己的工作實際和體會認(rèn)真鉆研教材，主動深入學(xué)生，積極探討新的教學(xué)方法，對教材、教法有了更深的認(rèn)識，學(xué)生在幾次月考中也取得了較好成績。我具體做到以下幾點(diǎn)：
一、認(rèn)真鉆研教材和教法。
雖然過去一年教過九年級的課程，但我一點(diǎn)都不敢怠慢，因為我深深懂得學(xué)識是無止境的。我繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)了教材、大綱、教法，了解了教材的基本思想、基本概念及教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握了知識的邏輯，就本冊教材的教學(xué)做了全盤計劃，保證教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、 努力規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期學(xué)校狠抓教學(xué)常規(guī)工作，力求以狠抓教學(xué)常規(guī)工作為突破口，推進(jìn)教師學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)效率的提高。在這一思想的指導(dǎo)下，潛心設(shè)計每一堂課，力爭提高課堂效率，積極參加教研組和學(xué)校的教學(xué)大賽，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，聽課、交流學(xué)習(xí)心得和收獲，在自己的教學(xué)中不斷反思，力求精益求精。主要在以下幾項工作中作了努力與提高：
1、認(rèn)真及時備課。對于新教材，我已經(jīng)接觸過一年，但是覺得這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以每次上課前，我都認(rèn)真鉆研教材，閱讀教師用書，查閱相關(guān)資料，遇到不清楚的問題，及時請教相關(guān)教師或上網(wǎng)查閱。這樣可以把整堂課備得充實而到位，也只有這樣，才能把課本知識真正落到實處。
2、認(rèn)真上課。課堂是學(xué)生的`主陣地。根據(jù)經(jīng)驗，我認(rèn)為如果學(xué)生上課認(rèn)真聽的話，課后溫習(xí)功課時可以達(dá)到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設(shè)計一些不同難度的問題，要求不同層次的學(xué)生勤動腦，積極的參與到課堂活動中去。通過每位同學(xué)的努力來活躍課堂氣氛，共同提高班級的成績。
3、適當(dāng)布置作業(yè)。上課無疑是一個很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實是學(xué)生鞏固知識不可或缺的一個重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要的途徑。每節(jié)課后，我都根據(jù)學(xué)生的實際情況及本課重難點(diǎn)，有選擇地給他們布置相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，并附帶導(dǎo)學(xué)案（這可是學(xué)校的特色），并要求及時上交，及時批改并寫評語感化他們，然后及時發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯誤。
4、努力做好培優(yōu)輔差工作。本學(xué)期，在年級部的帶領(lǐng)下，結(jié)合每個班的情況，因人而異制定出了一套行之有效的新方法，有針對性地對他們進(jìn)行輔導(dǎo)，他們的學(xué)習(xí)勁頭比上一屆學(xué)生好多了，目前我認(rèn)為這起碼是一個進(jìn)步。其次是加強(qiáng)對他們思想態(tài)度的矯正，改變小科觀念，讓他們重視起來。
5、加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)，課中認(rèn)真聽講、做好相關(guān)筆記和勤于思考，課后補(bǔ)漏，對此，我堅持每個星期四每個班小考一次，周五查漏補(bǔ)缺，早自習(xí)加大檢查力度，效果不錯。
三、用靈活的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
進(jìn)入九年級以來，學(xué)生不再像七八年級那樣積極發(fā)言了，如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的重要動力，為此，我在教學(xué)中，采用靈活的教學(xué)方式。如：讓學(xué)生自己討論，找到各知識之間的聯(lián)系、運(yùn)用多媒體，創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、或者引用相關(guān)的歷史典故、講故事、羅列相關(guān)的時政熱點(diǎn)，把思品知識與現(xiàn)實問題相聯(lián)系等多種方式，其主要目的就是為了調(diào)動學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動建構(gòu)思品知識，通過各種各樣的教學(xué)方式，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、學(xué)習(xí)成績和解題能力自然有了一定的提高。
四、用扎實有效的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的能力
九年級學(xué)生的主要任務(wù)就是通過中考這道關(guān)卡。為了讓學(xué)生順利地升入高一級學(xué)府，必須有一定的訓(xùn)練做鞏固。為此，我在九年級的教學(xué)中，力求精選習(xí)題，通過扎實有效的訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題，形成解題的方法，提升學(xué)生的解題能力。我很高興的看到，通過一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的答題日益規(guī)范，解題的能力也有了一定的提高。不足之處還需改正：
本學(xué)期雖克服自身困難，努力工作，但工作中仍有好多不足，如成績不是特別突出，對后進(jìn)生有時還是缺乏耐心和技巧，優(yōu)等生和學(xué)困生的輔導(dǎo)工作不是很到位，自己的業(yè)務(wù)水平提高有限，導(dǎo)致個別學(xué)生成績較差，些學(xué)生對政治課缺乏興趣，教學(xué)技巧等方面還存在很多問題。這些都有待于在以后的教學(xué)過程中，進(jìn)一步完善與提高。在以后教學(xué)中努力發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
九年級下學(xué)期政治教學(xué)的工作總結(jié) 2
一、基本情況：
在這學(xué)期中，我擔(dān)任初三年級畢業(yè)班思想品德課得教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人一直以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)弥螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈得精神從事教學(xué)工作，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，取得了比較滿意得教學(xué)成績。為提高每節(jié)課得效果和教學(xué)質(zhì)量，本人注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)，采用有效得課堂教學(xué)形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課得興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)得積極性、主動性，提高課堂得教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
二、主要成績：
1、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n
認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生得實際，設(shè)計課型，擬定采用教學(xué)方法，并對教學(xué)過程得程序及時間安排都作好詳細(xì)得記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分得準(zhǔn)備，課后及時總結(jié)，并認(rèn)真按搜集每課書得知識要點(diǎn)，歸納成集。因為，九年級面臨得是學(xué)生參加中考，所以，除了鉆研教材以外，還注重做好中考研究。在學(xué)期之初認(rèn)真對三年來得中考試題進(jìn)行了仔細(xì)得梳理，把握教學(xué)和考試得重點(diǎn)，熱點(diǎn)，增強(qiáng)了教學(xué)得針對性和實效性。
2、加強(qiáng)對中考得研究和中考信息得把握
多年得教學(xué)經(jīng)驗，無一不能說明加強(qiáng)中考研究得重要性。也有利地說明了把握中考信息得重要性。因此，在教學(xué)和中考復(fù)習(xí)中，要不斷總結(jié)三年來得中考題，認(rèn)真研究當(dāng)年得中考說明。從而把握中考得熱點(diǎn)和復(fù)習(xí)得重點(diǎn)。極大地
改善中考復(fù)習(xí)得針對性和實效性。同時通過多渠道獲取中考信息，加強(qiáng)對學(xué)生得中考模擬訓(xùn)練，使學(xué)生掌握答題得方法和技巧，解題得靈活性。
3、學(xué)習(xí)“有效教學(xué)”模式，改善課堂教學(xué)。注重學(xué)生得習(xí)慣培養(yǎng)，學(xué)法指導(dǎo)和課堂練習(xí)。使教學(xué)成為師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展得過程。學(xué)生成為學(xué)習(xí)得主人，學(xué)習(xí)成為他們得需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。
4、狠抓優(yōu)生得培養(yǎng)
九年級得教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得主要體現(xiàn)，能為上級學(xué)校培養(yǎng)多少合格得新生是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益得關(guān)鍵。所以在各科得教學(xué)中都以目標(biāo)調(diào)控狠抓優(yōu)生得培養(yǎng)。加強(qiáng)對優(yōu)生得挖掘、培養(yǎng)和輔導(dǎo)，力爭有一定基礎(chǔ)得學(xué)生都能優(yōu)秀。
三、今后教學(xué)應(yīng)注意得問題及努力方向：
1、向45分鐘要效益，實施有效教學(xué)。由于我校初三開了3節(jié)政治課，相對來說課時較充足，但不可忽視得是，兄弟學(xué)校開了2、5節(jié)政治課，如果我們也開2、5節(jié)，那么就必須進(jìn)一步講究課堂效益，才能完成教學(xué)任務(wù)。
2、重視學(xué)生基礎(chǔ)知識和解題方法得指導(dǎo)、訓(xùn)練。反觀本學(xué)期教學(xué)，過于依賴中考信息卷，而忽視了學(xué)生基礎(chǔ)知識和解題能力得培養(yǎng)。
3、重視對中等生得培養(yǎng)。教學(xué)要求既不拔高，也不降低，盡量讓中等生都能適應(yīng)教學(xué)節(jié)奏。
4、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)得主動性，不要用老師得教代替學(xué)生得學(xué)，多讓學(xué)生自己提出問題，自己解決問題，提高學(xué)生自己得能力。
九年級下學(xué)期政治教學(xué)的工作總結(jié) 3
一、把握時代脈搏，使政治課永遠(yuǎn)充滿濃郁的時代氣息政治是一門時代性和實踐性都很強(qiáng)的學(xué)科。
脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認(rèn)為時事政治教育可以“化”時政知識于政治課的基本觀點(diǎn)和原理之中，把兩者有機(jī)地統(tǒng)一起來。與此同時，還要有目的有意識地培養(yǎng)學(xué)生觀察、聯(lián)系、分析、說明實際問題的能力，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達(dá)到我們預(yù)期的教學(xué)目的和要求。使“理論聯(lián)系實際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動的指南。
二、以學(xué)生為主體，實施開放式教學(xué)傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。
必須不斷地探索并采用符合中學(xué)生實際的教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)師生共同活動，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學(xué)生的情感和興致，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué)，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價值。在教學(xué)方法的改革探索中，我積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，組織學(xué)生開展了一系列活動（如辯論賽、專題討論、社會調(diào)查等）并取得了很好的教學(xué)效果。
三、質(zhì)疑導(dǎo)思、激活思維思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理，學(xué)生未真正領(lǐng)會。
教師可以用恰當(dāng)?shù)摹皢栴}”激起學(xué)生思維的浪花，使他們于“無疑”處生“疑難”，產(chǎn)生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當(dāng)然，教師的“問題”要提得準(zhǔn)確，有一定的難度，又能使學(xué)生感興趣。
四、積極進(jìn)行德育滲透指導(dǎo)思想。
教育要尊重和發(fā)展學(xué)生的主體意識和主動精神,培養(yǎng)和形成學(xué)生的健全個性和精神力量,使學(xué)生生動活潑的健康的成長。
第一，熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生。尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求。教師把學(xué)生當(dāng)作發(fā)展中的`人，并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無限的創(chuàng)造力和潛力。在開展各種活動之前，鼓勵同學(xué)們積極參加，廣泛征求學(xué)生意見，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃、組織、總結(jié)，收到較好的效果。
第二、發(fā)展學(xué)生個性，促進(jìn)學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展素質(zhì)教育倡導(dǎo)以提高民族素質(zhì)為宗旨，強(qiáng)調(diào)受教育者德智體諸方面生動活潑的發(fā)展。因此教學(xué)必須以學(xué)生個性的弘揚(yáng)，學(xué)生綜合能力的提高為目的。各種活動本身不是目的，只是手段，它要教師通過一系列活動調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生個性，通過活動提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì)。對于每一次活動，我都進(jìn)行動員和總結(jié)，甚至組織同學(xué)寫心得體會，要讓學(xué)生通過每次活動都有大的收獲，真正做到寓德育于活動之中。
九年級下學(xué)期政治教學(xué)的工作總結(jié) 4
本學(xué)期，初三政治組由五位老師承擔(dān)全年級14個班的教學(xué)工作，整個一學(xué)期以來，各位老師齊心協(xié)力，共同探討，互相學(xué)習(xí)，使初三年級政治備課組的教育教學(xué)工作搞的有聲有色。現(xiàn)將本學(xué)期初三年級政治備課組的工作小結(jié)如下：
1、備課力求精細(xì)化。
我們堅持每二周集體備課一次以上，每次集體備課的內(nèi)容可為兩部分：首先是總結(jié)上一個集體備課內(nèi)容的教學(xué)得失。有哪些成功之處，存在哪些不足，哪些必須在以后的教學(xué)中加以彌補(bǔ)或加強(qiáng)。第二是討論本次集體備課的內(nèi)容，包含教學(xué)目標(biāo)的定位，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)的方式和方法，學(xué)生的學(xué)情和學(xué)法等。每次備課確定中心發(fā)言人，而每位教師也要對將集備的內(nèi)容進(jìn)行初備，中心發(fā)言人提前一周準(zhǔn)備所主備的教學(xué)內(nèi)容，形成大體的教學(xué)思路、教學(xué)重、難點(diǎn)。集體備課時創(chuàng)設(shè)不錯的交流氛圍，達(dá)到信息溝通、資源共享，做到相互推動、相互提升。同時注意堅持“以我為主、為我所用”的原則，每個成員必須根據(jù)自身特點(diǎn)，根據(jù)本班的學(xué)生實際對集體備課的'教案加以添加和取舍，形成體現(xiàn)分層、符合本班實際的“個性化教案”。特別值得一提的是，這學(xué)期我們在初三教學(xué)方法上突破了傳統(tǒng)，有了一些不同以往的做法，即每框?qū)W習(xí)之前準(zhǔn)備好供學(xué)生預(yù)習(xí)用的預(yù)習(xí)案，對所學(xué)內(nèi)容有全盤性的指導(dǎo)，旨在發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，突出預(yù)習(xí)在政治學(xué)習(xí)中不可或缺的作用。實踐證明，已經(jīng)取得一些成效，當(dāng)然方法需要隨著實際情況不斷改善，我們將在今后的教學(xué)中進(jìn)一步健全學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式。
2、上課力求高效化。
通過研究中考命題的新發(fā)展，我們統(tǒng)一認(rèn)識，狠抓基礎(chǔ)知識。而政治學(xué)科的特殊性要求我們充分利用課堂教學(xué)，提升45分鐘效率。在預(yù)習(xí)案的基礎(chǔ)上，我們在授新過程中精講精練，重視加強(qiáng)板書和學(xué)生筆記來突出基本知識點(diǎn)，并利用《導(dǎo)學(xué)練》當(dāng)堂檢驗學(xué)生的掌握情況。復(fù)習(xí)過程中通過朗讀、齊背、搶答或練習(xí)等多種形式來考察學(xué)生對之前知識的識記情況；在復(fù)習(xí)過程中，為了讓學(xué)生主動愉快地了解基礎(chǔ)知識，我們盡可能采取多樣化的教學(xué)方式。努力提升學(xué)生掌握知識和發(fā)展能力的達(dá)成度。
3、測驗力求有效化。
我備課組統(tǒng)一安排測試，統(tǒng)一閱卷，并進(jìn)行統(tǒng)一的學(xué)情交流和分析。在交流意見和看法后，各班進(jìn)行試卷講評，有針對地補(bǔ)差，根據(jù)試卷分析結(jié)果制定出提升質(zhì)量的具體措施與教學(xué)策略。
4、輔導(dǎo)力求針對化。
輔導(dǎo)不同于上課，但也是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，必須抓牢抓實。為保證學(xué)生能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，疑難問題能及時得到解決，我們針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)了分層輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)。當(dāng)然，中考在即，我們也深刻認(rèn)識到還存在以下問題亟待解決：
1、個別班存在兩極分化的現(xiàn)象，或者是整體學(xué)習(xí)的積極性不夠、自覺性有待提升的情況。
2、部分學(xué)生的審題解題能力明顯欠佳，分析學(xué)科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機(jī)結(jié)合的能力仍有待提升。
總之，一個學(xué)期以來，我們付出了汗水和心血，盡管目前我們得到的收獲還有限，但我們堅信明天會更好！我組全體教師還會一如既往，在新的學(xué)期中，為太倉市一中的教學(xué)教育工作繼續(xù)奉獻(xiàn)一份綿薄之力，爭取在20xx中考中取得佳績！
九年級下學(xué)期政治教學(xué)的工作總結(jié) 5
本學(xué)期政治教學(xué)工作已基本完成，現(xiàn)就復(fù)習(xí)教學(xué)工作做一小結(jié)。從整個備課組的工作來看，我們主要是從以下幾個方面入手的：
1、發(fā)揮個人優(yōu)勢，分工協(xié)作。
在開學(xué)初我們?nèi)齻�人在一起協(xié)商，就制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，穩(wěn)步推進(jìn)，做到有的放矢，并且分工協(xié)作形成合力，充分發(fā)揮個人優(yōu)勢。在這個方面國良會貢獻(xiàn)更大一些，因為國良他每一年都有教初三，他積累的材料會更多，經(jīng)驗也更豐富，而我可能學(xué)生關(guān)方面會更好一點(diǎn)，所以當(dāng)初我們有這樣的分工，材料由國良提供，后進(jìn)生由我來抓。我們整個初三年的提綱、考卷都是他在出，包括材料的整理，所以我非常感謝國良，可以說有這樣的成績，他的功勞是最大的。
2、進(jìn)行感情投資，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性
這一屆的學(xué)生是我從初二年帶上來的，所以不管哪個班的學(xué)生可以說都有一定的感情基礎(chǔ)。這對我來說應(yīng)該是一種優(yōu)勢。因為我們都知道，到了最后的階段，有些同學(xué)特別是后進(jìn)生是讀感情書的。舉個例子，我們年段有一對很公開的情侶，兩個同學(xué)不同班，男同學(xué)就對女同學(xué)說：我們班主任的那一科一定要讀好，其它科可以隨便一點(diǎn)。所以說跟他的感情好，誰就占優(yōu)勢特別是到了初三下學(xué)期，各科的作業(yè)都非常多，同學(xué)先做哪一科，那真的跟著感情走。可能是我的性格的原因，這些學(xué)生跟我的感情都還挺好，有些同學(xué)其它科不愛上，會來找我聊天，幫我做事，年段老師都稱他們是“段長助理”，而這些人做起政治作業(yè)來也特別的積極。
3、狠抓落實，獎罰分明
在落實這一方面，很多老師是比較困惑的，特別是我們這種技能科，沒有優(yōu)勢。但我發(fā)現(xiàn)會獎罰結(jié)合的方法還是挺管用的。三年的時間，學(xué)生對我的性格還是比較了解的，我說出去的話一定會執(zhí)行的，學(xué)生沒完成作業(yè)，我會罰他們抄課文的，而且有點(diǎn)“狠”。而做得好的同學(xué)可能得到獎勵，可能是一本本子，可能是一張獎狀，特別是到了最后，作業(yè)完成得好的同學(xué)，非選擇題可以注明第幾頁第幾段就行，這對學(xué)生還是很有吸引力的。
4、加強(qiáng)后進(jìn)生輔導(dǎo)，做好最后的沖刺
在質(zhì)檢過后，特別是在中考前，在考試方向比較明朗的時候，我們有進(jìn)行一定的分層教學(xué)，雖然說時間是比較少的，但我們的效率及落實還是比較好的，我們把這些學(xué)生集中起來，把用過的'練習(xí)重新組合，讓學(xué)生反復(fù)的練習(xí)，每次就一張，做完了讓我檢查完之后可以回家，學(xué)生為了早點(diǎn)回家，做起來還是快的，而且為了避免返工，他們也會提早去看，很多同學(xué)早早的就會來問，今天做哪方面的練習(xí)，提早去準(zhǔn)備。
從個人工作來看，我主要是從以下幾個方面入手的：
1、避免重復(fù)復(fù)習(xí)給學(xué)生帶來的枯燥感和厭學(xué)感，采取靈活、形式多樣的復(fù)習(xí)策略，提高有效復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)不搶進(jìn)度，扎扎實實做好基礎(chǔ)知識和基本觀點(diǎn)的復(fù)習(xí)、整理，對簡單的知識點(diǎn)要加強(qiáng)記憶，對較大知識點(diǎn)要幫助學(xué)生進(jìn)行簡明扼要的歸納。第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注重讓學(xué)生把握知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散型思維，提高學(xué)生全面、多角度思考的能力。第三輪以當(dāng)年重大時政為背景對學(xué)生生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)答題規(guī)范化，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試解題能力。
2、要求學(xué)生對知識點(diǎn)做到了然于胸，解決好解題盲點(diǎn)。這只有一個方法，就是反復(fù)，再反復(fù)，達(dá)到熟能生巧。幫助學(xué)生做好規(guī)劃，每天讀哪些考點(diǎn)，怎么讀，哪些考點(diǎn)要求背下來。考過的試卷不僅僅是訂正，而且要把失分的原因找清楚，并且隨時對學(xué)生進(jìn)行抽查，督促學(xué)生對疑難問題落實到位，避免再考再錯。
3、利用好輔助資料。對《時事》初中版不僅要從20%的時事考查出發(fā)，幫助學(xué)生把握重點(diǎn)，而且要指導(dǎo)學(xué)生熟悉《時事》中各個文章材料里可能涉及到的考點(diǎn)，加以分析和設(shè)問，因為中考試卷中絕大部分試題的背景材料均來自于《時事》。同時要注重《時事》中的“中考熱線”和“名師導(dǎo)學(xué)”欄目中的試題解讀。另外，在組織學(xué)生做《時事》中的習(xí)題練習(xí)時，要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，就是這些材料中所附的答案部分不可用，不要隨便采納它的答案，要求學(xué)生養(yǎng)成回歸教材組織答案的習(xí)慣。
4、做好邊緣生的個別輔導(dǎo)。正像校長說的那樣：“只要你關(guān)注他，他就會產(chǎn)生信心和動力。”很多老師在輔導(dǎo)中對此也深有感觸。這些邊緣生在考試時總是差一點(diǎn)點(diǎn)，其實就差在審題不認(rèn)真和平時不自覺上。所以，只要我們多關(guān)注他們一些，經(jīng)常找他們談?wù)勗挘粫r抽查一下某些重點(diǎn)問題，抽空多檢查幾次他們的練習(xí)和試卷完成情況、面對面幫助他們訂正、分析和查找試卷失分的原因，他們的成績都會穩(wěn)步上升。
以上四點(diǎn)是我在本學(xué)期畢業(yè)班復(fù)習(xí)過程中思考最多的問題，也是感覺自己還沒有做到位的地方，今后當(dāng)多和同事們探討和學(xué)習(xí)，努力提高中考的優(yōu)秀率和上線率。
回顧過去，是為了展望未來，我希望我們區(qū)的政治科發(fā)后的中考中能越來越好。
九年級下學(xué)期政治教學(xué)的工作總結(jié) 6
初三第二學(xué)期的中考復(fù)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，中考成績還沒公布，回顧本學(xué)期的社會政治復(fù)習(xí)工作，總結(jié)如下：
一、作好復(fù)習(xí)進(jìn)度安排是教學(xué)工作宏觀把握的依據(jù)。
開學(xué)時，依據(jù)教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度表，對復(fù)習(xí)進(jìn)度作了整體計劃，使工作有了整體的布置。但在實際教學(xué)中，復(fù)習(xí)的內(nèi)容、速度和具體情況會出現(xiàn)一些變化，需要及時對進(jìn)度表進(jìn)行修改，否則會在教學(xué)中心中無數(shù)。在中考前一個月時，我對每課時復(fù)習(xí)內(nèi)容的安排，根據(jù)新的情況從新進(jìn)行了具體安排，使自身后階段的工作更加科學(xué)了。
二、留給學(xué)生充裕的自主學(xué)習(xí)空間是發(fā)揮學(xué)生主體性的.關(guān)鍵。
本學(xué)期的中考復(fù)習(xí)，我在突出教師對學(xué)生復(fù)習(xí)指導(dǎo)的主導(dǎo)性的同時，更重視留給學(xué)生更充裕的自主學(xué)習(xí)的時間和空間，讓學(xué)生在自主獨(dú)立、相互合作復(fù)習(xí)中，發(fā)揮主觀能動性，體現(xiàn)學(xué)生主體性。如對專題的復(fù)習(xí)、對問題精析等復(fù)習(xí)資料的使用上等，就盡量體現(xiàn)了這一做法。
三、加強(qiáng)減負(fù)，提升課堂復(fù)習(xí)效率。
我在本學(xué)期，進(jìn)一步加強(qiáng)自身課堂效益觀念，想方設(shè)法提升課堂學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，在課堂完成復(fù)習(xí)任務(wù)，盡量不把復(fù)習(xí)工作帶到課外；同時，通過適當(dāng)?shù)男睦碇笇?dǎo)，為學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)工作緊張心理減負(fù)，使畢業(yè)生學(xué)習(xí)社會政治既相對輕松又富有效益。
四、重視月反饋性練習(xí)，加強(qiáng)審題指導(dǎo)。
本學(xué)期在教導(dǎo)處組織下，五月份前，每月一次反饋性練習(xí)，中考前一個月，基本上每周一反饋性練習(xí)，我充分借助這些大型練習(xí)的批改與分析反饋，對學(xué)生加強(qiáng)讀題審題答題等的指導(dǎo)，有一定的成效。
五、樹立強(qiáng)烈的中考意識。
在本學(xué)期，我不但要求自身經(jīng)常不斷地樹立強(qiáng)烈的社會政治學(xué)科中考意識，而且也教育學(xué)生在復(fù)習(xí)中樹立強(qiáng)烈的中考意識，從思想觀念入手，指導(dǎo)復(fù)習(xí)實踐工作。
六、存在不足與努力方向：
1、教學(xué)六認(rèn)真工作，還須扎實開展，做好課堂復(fù)習(xí)前期學(xué)情調(diào)查，還須多角度、多方式入手，提升課堂復(fù)習(xí)效益。
2、課堂教學(xué)設(shè)計老套，缺乏創(chuàng)新意識。
3、課堂節(jié)奏把握力不強(qiáng)，張弛有度方面很不夠。
4、課堂教學(xué)缺少激情，即時評價少，課堂調(diào)控語言貧乏，有待提升。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，回顧一學(xué)期的社會政治教學(xué)工作實踐，少所感悟，以作借鑒，希望在下學(xué)年在本學(xué)科教學(xué)中，有所進(jìn)步，少誤子弟，無愧育人事業(yè)。
九年級下學(xué)期政治教學(xué)的工作總結(jié) 7
這學(xué)期，我們政治科組五個老師分工明確、團(tuán)結(jié)協(xié)助，較出色的完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、分工明確，通力合作，認(rèn)真落實。
我們政治科組是一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新、積極進(jìn)取的團(tuán)隊。我們政治科組有一個優(yōu)良傳統(tǒng)：分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作。所有的資料的制作分配到每個人的頭上，承包到個人，實施資料制作個人承包制。這有利于最大限度發(fā)揮教師個人的積極性，保證集體的協(xié)作性。一個團(tuán)隊是否有戰(zhàn)斗力最關(guān)鍵在于是否內(nèi)部團(tuán)結(jié)。像一般上課的教案、課件、試卷資料的制作先會在科組會議上明確制作的具體要求，提前一周做好，然后大家一起討論進(jìn)行修改。在上完課后我們再及時將問題反饋，總結(jié)經(jīng)驗。就是在這樣的工作氛圍中，我們加強(qiáng)了合作，增進(jìn)了友誼，增強(qiáng)了團(tuán)隊的凝聚力。總之，分工明確是前提，通力合作是關(guān)鍵，認(rèn)真落實是保證。
二、專心教研，相互學(xué)習(xí)，攜手共進(jìn)。
每周科組活動我們都開展相關(guān)的科研、教研活動，開展集體交流討論。討論的內(nèi)容包括：從用的復(fù)習(xí)書、到復(fù)習(xí)的進(jìn)度、復(fù)習(xí)的開展、測試的進(jìn)行、課時的分布、老師在復(fù)習(xí)操作過程中學(xué)生反映出來的情況、和我們老師遇到的一些困惑等等，都進(jìn)行詳盡的交流。經(jīng)過交流，不僅提高了對許多模糊問題的認(rèn)識與理解，而且我們都能夠?qū)?fù)習(xí)的具體操作達(dá)成共識，以此指導(dǎo)本周的`教學(xué)。在討論的過程當(dāng)中我們有時甚至?xí)幊常坏┻_(dá)成共識后，大家就會擰成一股繩去完成任務(wù)。通過每周的科組活動的交流討論、集體備課、制作資料等活動提高老師的教學(xué)、教研能力。
除此之外，我們經(jīng)常一起研究廣東省近幾年的中考題，從每一道題中歸納出該年試題所考的考點(diǎn)、找出哪些考點(diǎn)是該年沒考的、哪些是幾年都重復(fù)出現(xiàn)的，以及它們分別在哪些題型中考到，從而把握命題的規(guī)律和難度。成功的備考離不開對考綱、考點(diǎn)的準(zhǔn)確、深刻的理解和把握。
他山之石，可以攻玉。我們充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，取長補(bǔ)短。對于其他學(xué)校的一些好方法，結(jié)合我們自己的實際情況，靈活地加以運(yùn)用。
三、建立良好師生關(guān)系，因材施教，分層教學(xué)。
在平時的教學(xué)當(dāng)中，對學(xué)生既要從嚴(yán)要求，又要尊重學(xué)生，理解學(xué)生，實現(xiàn)師生之間良好有效的溝通。了解學(xué)生對教學(xué)的意見，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的要求。關(guān)心學(xué)生和愛護(hù)學(xué)生，配合班主任做好學(xué)生的思想工作，拉近彼此之間的感情。讓學(xué)生喜歡政治老師，喜歡上政治課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使他們在原有基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。對學(xué)生的每一個進(jìn)步，及時給予表揚(yáng)。學(xué)生對學(xué)科的熱情，對老師的感情能使學(xué)生學(xué)得更持久、更積極，這在復(fù)習(xí)階段尤其是備考沖刺階段表現(xiàn)得更為明顯。
在班里有意識地培養(yǎng)一批優(yōu)秀學(xué)生，發(fā)揮他們的榜樣作用，在班級里形成濃厚的競爭氛圍。針對優(yōu)生和中等生的特點(diǎn)，選擇靈活的教學(xué)方式、方法。對于“學(xué)困生”，我們“不放棄、不拋棄”，認(rèn)真做好“學(xué)困生”的補(bǔ)差工作，給予特殊的學(xué)習(xí)任務(wù)，加強(qiáng)對他們作業(yè)的檢查和督促，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。針對不同層次、不同類型的學(xué)生，努力做到因材施教、分層教學(xué)。
對于培優(yōu)班的同學(xué)，結(jié)合不同的班級的實際情況開展教學(xué)。像培優(yōu)5班，利用眾人的智慧，先明確試卷要求，輪流出題，共同討論。每個科組活動都關(guān)注培優(yōu)班的教學(xué)情況。
對于學(xué)困生，分任務(wù)到每個老師身上，重點(diǎn)關(guān)注。努力提高差生率。
四、根據(jù)實際情況，不斷創(chuàng)新，不斷地調(diào)整我們的教學(xué)方式。
在平時的授課過程中，注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，看看我們的教學(xué)模式、教學(xué)方法是否適合學(xué)生，是否需要改進(jìn)。在科組活動中大家進(jìn)行討論，如何改進(jìn)等。教學(xué)實踐總是千變?nèi)f化的，這就是要求我們要結(jié)合學(xué)生實際情況并不斷加以調(diào)整和改進(jìn)。在教學(xué)過程中，我們經(jīng)常會冒出一些新想法、新點(diǎn)子，然后大家試用一段時間，有效果的話，加以調(diào)整，繼續(xù)適用。我們在求新、求變的同時，特別留意是夠有實效，是否適合我們的學(xué)生。
五、重視課堂教學(xué)，向40分鐘要效率、要效果。
高效與實效的問題最關(guān)鍵的還是課堂。課堂的關(guān)鍵在于時間。所以，時間是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。我們將課堂分成幾個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)按時完成，不拖時間。每個環(huán)節(jié)注重質(zhì)量，重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。創(chuàng)設(shè)活動、營造情境調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生參與到課堂。課堂精講精練精評，通過各種方法去落實基礎(chǔ)知識。知識要求日日清、人人過關(guān)。
六、重視精品課程制作和錄像課比賽。
開學(xué)初就制定計劃，分工落實，每周按計劃實施。從錄像課到后期的資料制作，全程跟進(jìn)、監(jiān)督。并將精品課程的一些收獲應(yīng)用在課堂教學(xué)上，并取得一定的成效。
與時事相結(jié)合的錄像課比賽，指導(dǎo)鳳芝老師參加。在課件制作或其他方面給予指導(dǎo)。
七、開展政治小論文和時事競賽活動。
通過小論文的撰寫，提高學(xué)生對政治的學(xué)習(xí)興趣。
重視市里的時事競賽活動。從時間把握、資料制作、分工合作方面進(jìn)行深入討論。最終形成資料分工制作，由我上課的形式進(jìn)行。最終也取得了一定的成績。6人中4人獲獎：一人獲市二等獎；三人獲市三等獎。
八、重視每次的月考，做好月考前準(zhǔn)備工作和月考后的跟進(jìn)工作。
每次的月考都予以充分的重視，月考前的準(zhǔn)備工作和月考后的質(zhì)量分析。對于每一層次的學(xué)生進(jìn)行分析和跟蹤。找原因、找方法，找對策。把時間留給學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓學(xué)生在考試前掌握主動。
我們的科組是一個新組建的科組，融合原民眾中學(xué)與三民中學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，同時也存在著一些缺點(diǎn)與不足，在接下來的日子我們會更加努力，更加團(tuán)結(jié)，把我們的科組優(yōu)良的東西發(fā)揚(yáng)光大，在中考備考的大路上繼續(xù)前行。
九年級下學(xué)期政治教學(xué)的工作總結(jié) 8
本學(xué)期九年級思想品德備課組工作，在學(xué)校及各班班主任的支持和幫助下，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。在學(xué)期結(jié)束之際，對這一學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)反思
一、努力及收獲
1、支持學(xué)校工作，積極完成任務(wù)。
這一學(xué)期里，我們備課組積極服從學(xué)校安排，認(rèn)真及時制定教學(xué)計劃，按時進(jìn)行集體備課，注重集體備課的實效性，積極落實各級各類教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動，一絲不茍地完成教學(xué)常規(guī)工作。
2、堅持集體備課，不斷鉆研教材教學(xué)。
備課組的成員認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力做到精心備好每堂課。由于我組成員較少，所教班級較多，教學(xué)任務(wù)較重，我們充分利用集體備課這一機(jī)會，大家共同分析每單元、每一顆甚至每一框題的教學(xué)重、難點(diǎn)，通過個人談想法，講教法，其他人提建議，互相間交流研討，互通有無，最終確定每單元具體內(nèi)容的授課方法，從而達(dá)到事半功倍的效果。
3、發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合作精神，注重相互學(xué)習(xí)。
由于我組成員少，任務(wù)重，因此在日常工作中，我們互相合作，互幫互助。無論哪位教師在網(wǎng)上或其他渠道得到有用的教學(xué)資料，大家都能做到資源共享，這就大大提高了我組備課效率，從而為課堂教學(xué)效率奠定了一個好的基礎(chǔ)。其次，我們還堅持組內(nèi)相互聽課、評課，為同組成員提出中肯的建議。另外，我們還利用課余的點(diǎn)滴時間互相討論問題，及時解決教學(xué)中出現(xiàn)的`問題，排除教學(xué)中的困惑，互相切磋，共同進(jìn)步。
4、積極參加各種教研活動
聽評課是一種很好的提高方法，因此我們每一位教師不僅聽本組成員的公開課，還跨區(qū)、跨學(xué)校、跨年級、跨學(xué)科去聽課，學(xué)x積極性主動性極高。“他山之石，可以攻玉。”通過參加此類活動，讓我們不至于坐井觀天，及時發(fā)現(xiàn)別人的長處，彌補(bǔ)自己的短。
二、存在的問題
1、由于各種原因，參加科研活動的深度不夠，忽視教學(xué)反思、教學(xué)體會的撰寫。
2、教學(xué)中，不能有針對性地開展教學(xué);課堂上還是較多地采用傳統(tǒng)的教法，給學(xué)生主動探究和思考的時間、空間機(jī)會不多;平時對思品題目的訓(xùn)練和學(xué)法教法的指導(dǎo)不夠，對學(xué)生應(yīng)試指導(dǎo)不夠，高分低能現(xiàn)象依然存在。
三、今后的努力
1、更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè)，不滿足于小小進(jìn)步，做到“沒有，只有更好”。
2、繼續(xù)學(xué)x新課程標(biāo)準(zhǔn)，充分利用各種資源，合理利用資源為教學(xué)服務(wù)。
3、使備課組內(nèi)的教研氛圍再濃厚一點(diǎn)，消除本組成員的惰性，鼓勵本組成員多學(xué)x專業(yè)理論知識，多看多寫，注重教學(xué)反思，積極寫體會心得和教學(xué)論文。提升本組成員整體的教學(xué)科研水平。
面對課改，我們的路還很遠(yuǎn)，我們將始終抱著嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度，不斷創(chuàng)新，努力將工作做得更好!
一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時布置學(xué)生搜整信息資料，做好課前后指導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。回顧本學(xué)期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的教訓(xùn)，為使今后的工作做得更好。
九年級下學(xué)期政治教學(xué)的工作總結(jié) 9
本人本學(xué)期擔(dān)任初三政治科教學(xué)任務(wù)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過一學(xué)期的努力，圓滿地完成的這個學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。在這個學(xué)期的教育教學(xué)中，本人不斷地研究這一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗，這一學(xué)期的教學(xué)成果，如下：
一、把握時代脈搏，使政治課永遠(yuǎn)充滿濃郁的時代氣息
政治課是一門時代性和實踐性都很強(qiáng)的學(xué)科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認(rèn)為時事政治教育可以水乳交融地“化”時政知識于政治課的基本觀點(diǎn)和原理之中，把兩者有機(jī)地統(tǒng)一起來。如我在講述“當(dāng)今時代的主題”時，聯(lián)系 “聯(lián)合國成立60周年”;在講述“兩岸關(guān)系”時聯(lián)系當(dāng)前國際競爭的實質(zhì)和我國獨(dú)立自主的和平外交政策。與此同時，還要有目的有意識地培養(yǎng)學(xué)生觀察、聯(lián)系、分析、說明實際問題的能力，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達(dá)到我們預(yù)期的教學(xué)目的和要求。使“理論聯(lián)系實際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動的指南。
二、以學(xué)生為主體，實施開放式教學(xué)
傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中學(xué)生實際的教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)師生共同活動，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學(xué)生的情感和興致，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué)，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價值。在教學(xué)方法的改革探索中，我積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，組織學(xué)生開展了一系列活動并取得了很好的教學(xué)效果。
1、辯論賽。活動的目的是：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)原理分析實際的能力;辯證思維能力;表達(dá)能力;團(tuán)隊合作精神;發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣;讓學(xué)生在辯論中明辨是非，樹立正確的觀點(diǎn)。步驟：選定論題，如講解現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)時，第一課時：就國家應(yīng)大力發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)這一命題，圍繞社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本理論，供全班學(xué)生討論正確與否，并闡述理由，認(rèn)為正確的一方為正方，認(rèn)為錯誤的一方為反方，要求雙方學(xué)生各推四名代表就各自的觀點(diǎn)加以論證，并對對方可能提出的觀點(diǎn)加以反駁。第二課時：正反雙方代表分列在講臺兩側(cè)，正式展開辯論。第一步，先由正反雙方各推一名代表分別在五分鐘內(nèi)，表明自己的觀點(diǎn);第二步，雙方自由辯論十分鐘，在第一步基礎(chǔ)上進(jìn)一步論證自己的觀點(diǎn)并對對方觀點(diǎn)提出質(zhì)疑;第三步，由其他學(xué)生補(bǔ)充正反雙方的觀點(diǎn)，時間為十分鐘;第四步，由教師根據(jù)雙方觀點(diǎn)提出的理由充足與否，論證是否嚴(yán)密來裁定那方獲勝，在雙方優(yōu)缺點(diǎn)的同時，闡明自己的觀點(diǎn)，并回答學(xué)生提出的各種問題。
2、專題討論。活動的目的是：發(fā)揮學(xué)生的主體作用;通過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達(dá)能力;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。結(jié)合現(xiàn)實社會生活中的`熱點(diǎn)或?qū)W生感興趣的話題，讓學(xué)生共同探討，發(fā)表自己的看法，老師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的法律知識、歷史、社會發(fā)展常識的基本原理分析。師生雙方通過平等探討，暢所欲言，溝通思想，從而就某一問題達(dá)成正確認(rèn)識，澄清模糊認(rèn)識，糾正錯誤認(rèn)識。如在學(xué)階級社會的時候，我組織學(xué)生開展了“如何認(rèn)識階級社會”大討論，讓學(xué)生在對階級社會生產(chǎn)力、階級矛盾、發(fā)展趨勢的分析中，潛移默化的樹立了全面的看問題和辯證的分析問題的意識，提高活動的預(yù)見性，從而達(dá)到教學(xué)目的。
3、社會。理論只有和實際相結(jié)合才能永葆青春期的魅力，只有讓學(xué)生走出書齋、走向社會，才能讓學(xué)生體會到理論不只是虛無縹渺的空中樓閣，而是來源于沸騰的社會生活。調(diào)查式的第一步是幫助學(xué)生設(shè)計恰當(dāng)?shù)恼{(diào)查課題，尋求符合實際的調(diào)查對象和調(diào)查步驟，明確社會調(diào)查的方式和方法。第二步：正式開展調(diào)查，掌握大量的和課題有關(guān)的數(shù)據(jù)和材料，并對之進(jìn)行必要的分析和思考。經(jīng)過“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的改造制作功夫，然后再一次走向社會，加以進(jìn)一步的充實和提高。第三步：撰寫社會,一方面使書本知識得到檢驗和完善;另一方面也為改造社會提供世界觀和方法論。
4、開辟“時事論壇”(班每堂課5分鐘)。通過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達(dá)能力;發(fā)揮學(xué)生的主體作用;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。由學(xué)生自己準(zhǔn)備和主持，要求運(yùn)用所學(xué)原理分析同學(xué)們關(guān)注的社會熱點(diǎn)現(xiàn)象如：臺灣領(lǐng)導(dǎo)人訪問大陸，“八榮八恥”社會主義榮辱觀教育，構(gòu)建節(jié)約型社會等。
此外，本著能力比知識更重要的觀點(diǎn)，貫徹理論聯(lián)系實際的原則，還組織了同學(xué)寫政治小，經(jīng)濟(jì)小論文;畫漫畫等活動。
九年級下學(xué)期政治教學(xué)的工作總結(jié) 10
政治是文科。因此，學(xué)生從初一直以來都是認(rèn)為政治好學(xué)，即要考得高分就是在考試前下點(diǎn)苦功夫背書就得了。因此上政治課可以睡覺，或者做一些與政治科無關(guān)的東西。為了轉(zhuǎn)變他們這種觀點(diǎn)我就讓他們做一些開放性較強(qiáng)的題型，或者是一些材料分析題，通過他們自身做題他們就體會到，上了初三學(xué)習(xí)政治再也不是象初一那樣只要能背課本就能學(xué)好政治，初三政治的學(xué)習(xí)更加強(qiáng)調(diào)政治能力的培養(yǎng)，而這種能力是要通過做題，看書不斷的思考來培養(yǎng)和提升的，使他們明確了初三政治學(xué)習(xí)的要求，增多了他們學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。學(xué)生明白了除了課堂效果之外，還需要多了解時事多關(guān)心社會，增多政治敏銳性，并且也要多練。為此，在平時，我堅持課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題就及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提升，如何共同提升學(xué)生的政治知識水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。
由于經(jīng)驗頗淺，很多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)和同行的指導(dǎo)下，取得更好成績，爭取更大的進(jìn)步。
初三政治教學(xué)總結(jié) 篇本期我擔(dān)任初三年段1～5班的政治教學(xué)。由于是畢業(yè)班，我對教學(xué)工作一直不敢怠慢，要求自身認(rèn)真?zhèn)湔n，深入研究教法，虛心向均煒老師求教。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)積累，現(xiàn)做如下總結(jié)：
第一、端正認(rèn)識，開放思維，活躍課堂氛圍
政治是開卷考試。因此，學(xué)生從初一直以來都是認(rèn)為政治好學(xué)，即要考得高分就是考試時翻書抄書就可以。因此上政治課可以睡覺，或者做一些與政治科無關(guān)的東西。為了轉(zhuǎn)變他們這種觀點(diǎn)我就讓他們做一些開放性較強(qiáng)的題型，或者是一些材料分析題，通過他們自身做題他們就體會到，上了初三學(xué)習(xí)政治再也不是象初一那樣只要能背課本就能學(xué)好政治，初三政治的學(xué)習(xí)更加強(qiáng)調(diào)政治能力的培養(yǎng)，而這種能力是要通過做題，看書不斷的思考來培養(yǎng)和提升的，使他們明確了初三政治學(xué)習(xí)的要求，增多了他們學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。學(xué)生明白了除了課堂效果之外，還需要多了解時事多關(guān)心社會，增多政治敏銳性，并且也要多練。為此，在平時，我堅持課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題就及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。
第二、認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教法，提升教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。
備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能吸引住學(xué)生。因此，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自身的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的.情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
第三、聯(lián)系實際、引用時政，加強(qiáng)解惑能力
政治是一門理論學(xué)科，新的課改對政治科的課本進(jìn)行了改編之后，增多了課本內(nèi)容的生活化使政治這門學(xué)科更貼近了學(xué)生的生活，但相對的知識的邏輯性就有沒有了,這對學(xué)生而言，既了解又困難，在這樣一種情況之下，要教好政治，就要讓學(xué)生喜愛政治，讓他們對政治產(chǎn)生興趣，否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些社會時事和身邊的事，讓他們更多地了解社會和聯(lián)系自身，更喜歡學(xué)習(xí)生活化的政治。因為只有這樣才能提升，他們對政治理論，政治原理的理解能力，特別是對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，尊重他們，鼓勵他們慢慢提升政治自身的成績，不能操之過急，且要多鼓勵加強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。只要他們肯努力，成績就有望提升，以后授課的效果就會更好。
由于經(jīng)驗頗淺，很多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)和同行的指導(dǎo)下，取得更好成績，爭取更大的進(jìn)步。
九年級下學(xué)期政治教學(xué)的工作總結(jié) 11
本學(xué)期，本人擔(dān)任初三級(1)(7)(10)班，3個班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。學(xué)期之初，我根據(jù)《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》制定了教學(xué)計劃和教學(xué)目標(biāo)即：加強(qiáng)基本國情、基本國策教育，使學(xué)生能熟練掌握相關(guān)基本概念、基本觀點(diǎn)，熱愛國家，增強(qiáng)民族自豪感：強(qiáng)化黨在社會主義初級階段的基本路線、發(fā)展戰(zhàn)略及建設(shè)成就教育，增強(qiáng)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義的思想感情，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識;堅持理論聯(lián)系實際，教會學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識分析解決實際問題的能力。
一學(xué)期來，我按照“打牢基礎(chǔ)、增強(qiáng)能力、教書育人”的工作思路，堅持認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，深入鉆研教本、教學(xué)和教法，積極參加政史組的教研活動和備課組活動，上好平時課和公開匯報課，積極參與聽課、評課，不斷總結(jié)探索教學(xué)經(jīng)驗，全身心投入教學(xué)工作，較好完成了學(xué)期教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。 主要采取了以下措施和方法：
一、加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，
對于基本概念要求學(xué)生必須掌握，對一些基本理論要求學(xué)生理解并能正確的運(yùn)用。采取課前提問上節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)基礎(chǔ)知識，課后精選習(xí)題或者自編習(xí)題布置成上交作業(yè)或者家庭作業(yè)，并通過做一些配套練習(xí)題，及時督促檢查，達(dá)到鞏固基礎(chǔ)知識，并提高學(xué)生分析解決問題能的目的。
二、配合學(xué)校通過周測、月考的方式，
強(qiáng)化學(xué)生對基本概念和基本原理的理解和掌握，在考試前組織學(xué)生復(fù)習(xí)，對于容易考到的地方進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，每次都對材料分析進(jìn)行有針對性復(fù)習(xí)，這樣讓學(xué)生在考試中樹立信心。
考試后對試卷進(jìn)行全部批改，并對學(xué)生考試情況、試卷等進(jìn)行分析總結(jié)，為評講試卷時做到有的放矢，在評講中要求每一位學(xué)生都要認(rèn)真改正，并做好筆記。通過考試、復(fù)習(xí)、評講，使學(xué)生對知識的掌握更加牢固。
三、在教學(xué)中還有針對性地列舉學(xué)生身邊發(fā)生的事例，
進(jìn)行分析、引導(dǎo)，從而培養(yǎng)學(xué)生全面地、客觀地、辯證地看待現(xiàn)實社會中的一些客觀存在的社會問題，用一分為二的觀點(diǎn)，正確認(rèn)識人類社會發(fā)展的不同階段的進(jìn)步性和局限性，并正確看待、認(rèn)識和處理社會問題。在政治課教學(xué)過程中，隨機(jī)引入歷史、地理、文學(xué)等相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的思想情感。
引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生，今后成為一個責(zé)任心強(qiáng)、對國家、對社會、對家庭和自己有用的人，潛移默化的達(dá)到初三思想政治課的教育目的。
對于初三年級學(xué)生來說，政治課是中考必考科目。作為初三政治課教師，我明白這門課程的重要性，從制定教學(xué)計劃、研究教學(xué)理論、分析教學(xué)重難點(diǎn)到課前備課、課堂教學(xué)、課后復(fù)習(xí)鞏固等各個環(huán)節(jié)入手，多方搜集資料，精心安排設(shè)計，絲毫不敢懈怠。
為提高每節(jié)課的.教學(xué)質(zhì)量，我努力改善教學(xué)手段，借助課堂辯論、討論交流、多媒體教學(xué)等多種形式授課，提高了學(xué)生對政治課的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的積極性、主動性普遍增強(qiáng)。我?guī)У某跞昙?個班，班級之間的差異性很大，每個班學(xué)生人數(shù)多，個體差異也很大。
針對這些特點(diǎn)，教學(xué)中，我堅持因材施教，對不同的學(xué)生提出不同的要求。開學(xué)一個月后，即根據(jù)第一次測試成績讓每一位學(xué)生給自己訂出目標(biāo)，對于較差的同學(xué)多給鼓勵，幫助他們樹立信心;對成績較好的，有進(jìn)步的同學(xué)給予表揚(yáng)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，實現(xiàn)了要我學(xué)到我要學(xué)的轉(zhuǎn)變。
教育教學(xué)中，我堅持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》施教，從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，引導(dǎo)學(xué)生樹立德、智、體、美、勞全面發(fā)展意識，樹立正確的人生觀價值觀。
課余，我堅持讀書看報聽新聞，不斷的充實自己，豐富自己的頭腦，與時俱進(jìn)跟上時代的脈搏。課堂上，堅持以最佳的精神狀態(tài)出現(xiàn)在講臺，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。以自己的良好形象，人格品質(zhì)，去影響學(xué)生。
由于在實踐中努力摸索領(lǐng)悟，在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié)，本學(xué)期，我在各方面有了很大的進(jìn)步和提高。在期中考試和平時測試中，學(xué)生成績有了較大進(jìn)步及格率和優(yōu)秀率大幅提升。學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的熱情普遍高漲。
“金無足赤，人無完人”。我知道，按照學(xué)校的要求，我還有一定的差距。需要在教學(xué)風(fēng)格創(chuàng)立、差生轉(zhuǎn)化、課堂管理等方面下更大的功夫，需要更加虛心的向各位領(lǐng)導(dǎo)及周圍的同事學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高工作能力和教育教學(xué)水平。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)水平更上一層樓。我相信有耕耘總會有收獲!
九年級下學(xué)期政治教學(xué)的工作總結(jié) 12
歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間我們已送走2022年，迎來了充滿挑戰(zhàn)的2022年。回憶過去，忙碌而充實，收獲與喜悅。在外中這個美麗溫馨的大家庭里，師生的樂園，青春的活力，成長的快樂，一次次成功與超越，讓人幸福與感動著在這里我學(xué)到了很多，認(rèn)真做好自己的本職工作，以積極的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。本期我擔(dān)任初三年級6—10班的政治教學(xué)，由于是畢業(yè)班，我對教學(xué)工作一直不敢怠慢，要求自己認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，深入研究教法、學(xué)法，虛心向李秉智老師求教，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲得了許多珍貴的教學(xué)積累。感受最深的是以下幾點(diǎn)：
一、把握時代脈搏，使政治課永遠(yuǎn)充滿濃郁的時代氣息
政治課是一門時代性和實踐性都很強(qiáng)的學(xué)科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認(rèn)為時事政治教育可以水乳交融地“化〞時政知識于政治課的根本觀點(diǎn)和原理之中，把兩者有機(jī)地統(tǒng)一起來。如我在講述“當(dāng)今時代的主題〞時，聯(lián)系“上海召開的APEC會議〞、“朝鮮半島的和平曙光和印巴之間的核沖突〞；在講述“中美貿(mào)易摩擦事件〞時聯(lián)系當(dāng)前國際競爭的實質(zhì)和我國獨(dú)立自主的和平外交政策。與此同時，還要有目的有意識地培養(yǎng)學(xué)生觀察、聯(lián)系、分析、說明實際問題的能力，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而到達(dá)我們預(yù)期的教學(xué)目的和要求。使“理論聯(lián)系實際〞的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動的指南。
二、以學(xué)生為主體，實施開放式教學(xué)
傳統(tǒng)的“灌輸式〞、“填鴨式〞的教學(xué)模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中學(xué)生實際的教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)師生共同活動，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學(xué)生的情感和興趣，變封閉性教學(xué)為開放性教學(xué)，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價值。在教學(xué)方法的改革探索中，我積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，組織學(xué)生開展了一系列活動并取得了很好的教學(xué)效果。
1、辯論賽。活動的目的是：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)原理分析實際的能力；辯證思維能力；表達(dá)能力；團(tuán)隊合作精神；發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)人人都是好老師政治的興趣；讓學(xué)生在辯論中明辨是非，樹立正確的觀點(diǎn)。本期組織了兩次辯論賽：《壓力大是否有利于成才》、《挫折是否有利于成才》，學(xué)生積極參與，效果很好。
2、專題討論。活動的目的是：結(jié)合現(xiàn)實社會生活中的熱點(diǎn)或?qū)W生感興趣的話題，讓學(xué)生共同探討，發(fā)表自己的看法，老師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的法律知識、歷史結(jié)論、社會開展常識的根本原理分析。師生雙方通過平等探討，暢所欲言，溝通思想，從而就某一問題達(dá)成正確認(rèn)識，澄清模糊認(rèn)識，糾正錯誤認(rèn)識。
3、開辟“時事論壇〞。通過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)根本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達(dá)能力；發(fā)揮學(xué)生的.主體作用；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。由學(xué)生自己準(zhǔn)備和主持，要求運(yùn)用所學(xué)原理分析同學(xué)們關(guān)注的社會熱點(diǎn)如：三鹿假奶粉事件；建國75周年等。
此外，本著能力比知識更重要的觀點(diǎn)，貫徹理論聯(lián)系實際的原則，還組織了同學(xué)寫政治小論文，畫漫畫等活動。
三、親近學(xué)生做朋友，促進(jìn)學(xué)生全面和諧開展
初三學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力都比擬大，政治這一科區(qū)分度不高，但是也會出現(xiàn)兩級分化的情況。這在教學(xué)上帶來了不少難度，學(xué)習(xí)好的學(xué)生感覺吃不飽，學(xué)習(xí)差的學(xué)生感覺老師說得太快、聽不進(jìn)。老師在備課時所選擇的事例要有典型，從多角度分析材料，讓學(xué)生做到舉一反三。對進(jìn)步慢的學(xué)生課后要做必要的學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)和重難點(diǎn)的提示。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間屢次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生；而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。開展學(xué)生個性，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的開展。科任教師不僅僅是上課，要利用課堂教學(xué)協(xié)助班主任做好學(xué)生思想工作。
總結(jié)過去,展望未來，今后的教育教學(xué)工作重要做到以下幾點(diǎn)：
1、新學(xué)期復(fù)習(xí)時間較短，內(nèi)容多，因此要認(rèn)真制定詳細(xì)復(fù)習(xí)方案，科學(xué)安排，加強(qiáng)集體備課，利用好課堂45分鐘，高效復(fù)習(xí)。
2、積累知識，夯實根底，全面復(fù)習(xí)，構(gòu)建體系。小組合作，最大限度發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動性。
3、注重中招開展方向，把握熱點(diǎn)，精選習(xí)題，加強(qiáng)題型訓(xùn)練，方法指導(dǎo)，掌握技巧，提高學(xué)生答題能力。
4、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，每班前20名要重點(diǎn)輔導(dǎo)，使優(yōu)生變尖；對于那些思想消極，紀(jì)律懶散，學(xué)習(xí)自主性不強(qiáng)的后進(jìn)生，更要關(guān)心，多下功夫幫助他們，促使其進(jìn)步。
幾分汗水，幾分收獲，我深深感到，作為畢業(yè)班科任教師，責(zé)任重大。雖然自己做了一些力所能及的事情，但是在工作中還存在著許多缺乏之處。因此，今后還要不斷提高自身的道德修養(yǎng)，政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平，與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，不辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的期盼。寒雞不待東方曙，喚起征人踏月行。我將以百倍的信心與勇氣去迎接更大的挑戰(zhàn)，腳踏實地，追求卓越。
九年級下學(xué)期政治教學(xué)的工作總結(jié) 13
這學(xué)年，本人擔(dān)任九年級115、116、121三個班的思想品德課教學(xué)。九年級面臨中考升學(xué)的壓力，我倍感肩上的責(zé)任重大，所以教學(xué)過程中我堅持按照學(xué)校教育教學(xué)方案安排的要求，嚴(yán)于律己，認(rèn)真負(fù)責(zé)，使教學(xué)工作得以順利開展，現(xiàn)對本學(xué)年教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、鉆研課標(biāo)，挖掘教材，科學(xué)復(fù)習(xí)備考。
九年級第一學(xué)期已經(jīng)授完新課，第二學(xué)期開始不久就進(jìn)入了全面復(fù)習(xí)備考階段。時間緊、任務(wù)重，為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，有針對性地復(fù)習(xí)，首先我認(rèn)真鉆研教材與《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，為復(fù)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。
1、備考第一輪復(fù)習(xí)，我們采取地毯式，結(jié)合《面對面》把考試所涉及的87個考點(diǎn)全面重點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍，讓學(xué)生有個整體感知、加深印象，并結(jié)合往年經(jīng)驗對局部考點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充和拓展。第二輪復(fù)習(xí)是精選式，結(jié)合《45套》試卷，進(jìn)行精講精練，并結(jié)合學(xué)生的考場實際進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，對其中各類題型的解題方法進(jìn)行總結(jié)歸納，提高學(xué)生做題的速度和效益，并將這一方法總結(jié)推廣，讓學(xué)生逐個掌握，爭取不漏一人，有利于整體成績的提高。第三輪就是綜合復(fù)習(xí)階段，我們進(jìn)行了熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)、尤其對核心知識再次以專題形式進(jìn)行了強(qiáng)化復(fù)習(xí)，中間穿插各種大小型考試，并及時進(jìn)行了試卷講評和錯題整理，重點(diǎn)分析錯誤的原因并結(jié)合個人實際提出整改措施，這樣節(jié)省了時間、精力，又提高了效率。
我對于復(fù)習(xí)備考的每個階段都提出明確的目標(biāo)，使每個同學(xué)都能夠?qū)ψ约旱膹?fù)習(xí)效果做出客觀的評價，并在總結(jié)分析的根底上對學(xué)生提出改良指導(dǎo)意見，以提高他們的復(fù)習(xí)效果。
二、深入研究學(xué)生并針對學(xué)生復(fù)習(xí)實際，及時轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
努力和學(xué)生交流、溝通，充分了解學(xué)生，了解九年級學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們的心理，對他們的需要，做到心中有數(shù)，然后綜合各種因素認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。九年級學(xué)生壓力大，感性活動在生活中占重要地位，為此我要求自己積極參加集體備課，聽課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變自己的教學(xué)行為，在教學(xué)中，每一個教學(xué)環(huán)節(jié)、每一節(jié)課、甚至每一個知識點(diǎn)都不敢有任何的疏忽和懈怠。同時，我力求實現(xiàn)講課的簡潔化，做到不拖泥帶水；同時注意知識理論與社會實踐相結(jié)合，使學(xué)生感覺到這門功課對自己人生的意義和價值，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力；最后，講練結(jié)合，理論與社會熱點(diǎn)相結(jié)合也是自己在教學(xué)中總結(jié)和堅持的原則之一。
三、積極參加教研活動
本學(xué)期積極參加我校的教科研活動，通過及時調(diào)課，不僅聽本組成員的公開課，還跨年級、跨學(xué)科去聽課，學(xué)習(xí)的積極性主動性極高。通過參加此類活動，可以讓我們及時發(fā)現(xiàn)別人的長處，彌補(bǔ)自己的短處，使自己得到全面提高。特別是本學(xué)期的青年教師過關(guān)課，局部新任教師能夠積極運(yùn)用所學(xué)的新知識和理論更新課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率，對我的啟示特別大，它使我認(rèn)識到終身學(xué)習(xí)的重要性，不學(xué)習(xí)就要被淘汰，同時也下定決心要積極學(xué)習(xí)以適應(yīng)不斷開展的社會形勢對教學(xué)的需求。同時自己積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)(2022版)，并通過新舊兩個版本教材的比照，發(fā)現(xiàn)其中的變化所在，及時改變認(rèn)識，為明年接觸新教材做好準(zhǔn)備。
四、考試方法、技巧以及考試心理的指導(dǎo)。
雖然復(fù)習(xí)工作會在緊張有序中完成，但中考畢竟是人生的一次大轉(zhuǎn)折，是一錘定音的考試，會碰到許多不確定因素，因此對考試方法、技巧的指導(dǎo)是每次訓(xùn)練中的.必修課。對于學(xué)生的考前心理的指導(dǎo)，如考前的適當(dāng)休息放松與適度緊張結(jié)合；考中認(rèn)真作答，先易后難，勿漏做，合理分配答題時間；考完后一定仔細(xì)檢查，對于學(xué)生能夠以輕松自信的心態(tài)進(jìn)入考場，并取得一個好的成績都是至關(guān)重要的。
以上就是自己本學(xué)期所做的主要工作，而本學(xué)期教育教學(xué)的效果也將在中考中得到檢驗。成績雖然重要，但是過程更加重要，“金無足赤，人無完人〞。我知道，按照學(xué)校的要求，我還有一定的差距。需要在教學(xué)風(fēng)格創(chuàng)立、差生轉(zhuǎn)化、課堂管理等方面下更大的功夫，需要更加虛心的向各位領(lǐng)導(dǎo)及周圍的同事學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高工作能力和教育教學(xué)水平。所以對于我來說在以后中如何自我提高，不斷改良自己在教育教學(xué)上的缺乏，使自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)上不斷進(jìn)步才是我以后努力的目標(biāo)。
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