《丁丁冬冬學識字》一年級下冊教學總結

　　時間是看不見也摸不到的，就在你不注意的時候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過，回顧這段時間的教學，收獲的不僅歲月，還有成長，這時候十分有必須要寫一份教學總結了！但是教學總結要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢？以下是小編為大家收集的《丁丁冬冬學識字》一年級下冊教學總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　這是一個集中識字的單元。滲透有關聲旁的知識，但是由于比較復雜，學生還不能真正掌握它，用來幫助識字。本單元將對這方面只是做一個概括，從形聲字的聲旁入手，教學生觸類旁通，成批識字，同時學會一種新的識字方法讀半邊字。

　　在教學過程中，力求體現(xiàn)以學生為主的課堂，在學習19頁第一部分的內(nèi)容時，我是這樣教學的：教學每一組字詞時，先讓學生查查聲旁的讀音，分析第一個字的字形，指出誰是形旁，誰是聲旁，教師用紅筆描出聲旁，再認讀其他字。體會聲旁表音的功能。接著比較每一行的幾個詞語它們的異同點，然后讓學生試著讀，最后再驗證自己讀的字音是否正確，翻開字典對一對。通過此環(huán)節(jié)的設計讓學生自己總結、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)學生獨立識字的能力。讓學生通過自己分析字形來認識生字，使教的'過程變?yōu)閷У倪^程。并結合本課聲旁表音的特點，讓學生更多的認識生字，進一步加強學生的能力。通過此環(huán)節(jié)的設計，體現(xiàn)教師尊重學生的學習需要，從學生的實際出發(fā)，既培養(yǎng)了學生的識字能力、能力，又體現(xiàn)了小組合作學習的實效性。

　　本節(jié)課的不足之處是：

　　1、學生讀詞語的時間沒有得到保障，使程度差的學生個別字音還是度不正確。

　　2、在教學時設計的活動較少，只是一味的識字，不能引起學生學習積極性。

　　再教方案：

　　1、為學生提供足夠的讀書時間，讓學生充分的讀，將所學的知識掌握的更扎實。

　　2、今后會多組織些適合教學的活動，調(diào)動學生學習的興趣。

【《丁丁冬冬學識字》一年級下冊教學總結】相關文章：

《丁丁冬冬學識字》課件05-04

《丁丁冬冬學識字》課件設計05-04

《丁丁冬冬學識字(二)3》課件設計05-03

丁丁冬冬學識字語文課件05-03

一年級語文下冊《識字八》11-17

一年級語文下冊識字8說課稿11-06

一年級《識字》教學反思01-21

識字學詞學句語文課件05-07

一年級語文下冊教學總結01-20

二年級下冊識字8教學反思03-31