體育學院工作總結

時間：2021-03-24 14:56:40 總結我要投稿

體育學院工作總結（精選3篇）

　　充實的工作生活一不留神就過去了，回顧這段時間的工作，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，來為這一年的工作寫一份工作總結吧。可是怎樣寫工作總結才能出彩呢？以下是小編為大家整理的體育學院工作總結，希望能夠幫助到大家。

體育學院工作總結（精選3篇）

　　體育學院工作總結1

　　一、工作總體思路：

　　1．貫徹執行中發[20xx]16號文件精神，加強黨建工作和學生工作隊伍建設，突出典型教育，加強正面引導，努力做好學生思想教育工作；

　　2．始終堅持“以人為本”和規范管理的工作理念，加強學風建設，努力營造良好的學生成才成長環境，努力提升學生的綜合素質，為構建和諧體院扎實工作。

　　二、主要特點：

　　1．學生黨建工作扎實推進。

　　一是加強學生黨員的理論學習，健全支部理論學習制度，努力構建“學習型支部”。特別是學習中，總結出了體育專業學生的榮辱觀：對思想意識要以愛國愛民為榮，以背離民眾為恥；以服務社會為榮，以好逸惡勞為恥；對學習、學術要以追求真知為榮、經不求甚解為恥；以刻苦鉆研為榮，以抄襲剽竊為恥；對工作、生活要以腳踏實地為榮，以好高騖遠為恥；以艱苦創業為榮，以驕奢淫逸為恥；對人際交往要以團結互助為榮，以損人利已為恥；以誠實守信為榮，以背信棄義為恥；對體育事業要以尚武修文為榮，以粗魯稱霸為恥；以追求超越為榮，以斗志不堅為恥。

　　二是實行黨員義工制，義工的內容主要有宣傳黨的方針政策、幫困結對、承擔突擊隊等，通過給任務、壓擔子等形式，讓學生黨員成為黨的方針政策的宣傳者，激勵青年學生政治上積極要求上進的引領者，各項突擊任務的先鋒者，在實踐中教育和培養學生黨員。

　　三是推行黨員聯系寢室制。

　　四是按計劃高要求培養和發展學生黨員，特別是做好培養教育工作，一年中，共組織92名新生參加學習小組，147名學生參加黨校積極分子培養班，有163名學生被列入組織發展視野進行培養考察，共發展學生黨員45名。

　　2．學院主要領導十分重視學生工作。一是定期專題研究學生工作現狀，特別是對節假日等關鍵時間、27個重點關鍵人物、公寓和校外租房等關鍵地點、違紀違規等關鍵事件等方面作專題討論，制定工作方案，確保校園穩定，學院學生工作領導小組組長是由院長、書記親自擔任。

　　二是主要領導親自召開學生大會，章院長20xx年中至少參加過5次學生大會，有：學生違紀后的大會教育、考試前的誠信應考教育、三本學生的穩定情緒教育等。

　　三是建立了領導與處分學生的聯系制度，定期談話，了解掌握這些學生的信息。

　　3．制度完善。我們建有體育學院學生管理制度集一本，重點是落實晨間鍛煉制度、晚自修制度、晚就寢制度、新生生活指導員制度、教練負責制、家校聯系制度，并做到每周反饋一次，每月統計一次，每學期與家庭聯系一次。

　　4．典型教育突出。積極開展了院級“十佳大學生”、“十佳優秀運動員”、“優秀班干部”、“優秀裁判員”等評選活動，并采取了網上投票和紙質投票同時進行的方式，擴大了優秀學生在全院的影響力同時隆重召開表彰大會，大力表彰先進，鼓勵先進，營造良好的院風。學校富有特色的學生最高榮譽獎的評比中，每次都有學生受獎，如卓越獎、十佳大學生（元培特等獎）、十佳自強不息獎等。

　　5．積極創設平臺，服務學生的成長成才。

　　一是積極組織開展暑期社會實踐活動，特別是“新農村建設的調研”實踐活動，組織小分隊赴長沙市上窯村，進行為期十五天的調研之路，編寫了《上窯之行》實踐冊子三冊、《新農村知識宣傳冊》、《健康知識宣傳冊》各一冊。

　　二是延伸課堂教育的手臂，大力支持學生課余的實踐活動，組織學生承擔全市各種體育比賽的裁判任務，積極推薦學生在各大健身中心擔任教練，積極支持學生在全市各青少年培訓機構擔任指導教師，支持舞龍舞獅、武術、街舞等社團組織出演，進一步提高學生的社會實踐能力。

　　三是做好心理健康教育工作，成立心理健康協會，并積極開展了相關活動，并開展了心理健康月活動。四是關心經濟困難家庭學生的生活學習，盡力幫助解決一些后果之憂。

　　6．違紀率下降。20xx年，主要在、考試作弊、打架方面有少量學生違紀，共有16個學生受紀律處分，比20xx年的58人次有大幅度下降。

　　三、完成的主要工作任務

　　1．組織開展黨的先進性教育建設月活動；

　　2．20xx屆畢業生順利畢業，至8月30日二本學生就業率達86%，三本學生達76%；

　　3．借助社會力量成功舉辦學院籃球全明星賽；

　　4．成功舉辦學院寢室文化節活動；

　　5．組織開展第二期學生干部培訓班活動；

　　6．成功組織學院排球聯賽；

　　7．20xx級學生軍訓順利完成，并獲先進連隊；

　　8．按照要求做好新生接待，開展富有特色的新生始業教育活動；

　　9．借助社會力量成功舉辦學院20xx年“迎新生、迎國慶”晚會；

　　10．成功舉辦學院足球聯賽；

　　11．崇尚先進、宣傳先進，開展了豐富多彩的先進典型宣傳活動；

　　12．成功舉辦心理健康宣傳活動月。

　　四、不足之處

　　1．學生的違紀雖已得到控制，但還是防不勝防，仍有不少違紀事件，尤其是和考試作弊等方面。

　　2．思想政治教育中的政治教育方面比較薄弱。

　　3．工作中缺少研究，忙于應付。

　　體育學院工作總結2

　　20xx年體育學院在校黨委的正確領導下，認真落實學校的各要求，教育教學各項工作有效推進，圓滿完成了各項工作任務。

　　一、黨建工作

　　體育學院黨總支及全體領導按照校黨委安排部署，把黨風廉政建設和反腐工作與教育改革發展同時計劃、同步落實。組織全體教工黨員學習了“三會一課”制度的內容和會議要求，全體黨員對“三會一課”制度有了更為深刻理解，同時也認識到對黨員進行經常性教育以提高黨性覺悟和黨性修養的重要性。召開了新任科級干部培訓會，要求全體科級干部要加強領導能力及業務知識的學習，要有堅定的政治立場、大局意識和甘于奉獻的精神，共同開創新形勢下體育工作的新局面，進一步為體育學院的后繼發展奠定了人才基礎。

　　二、教學工作

　　體育學院堅持把發展作為主題，思想觀念不斷更新，堅持以內涵發展為主，注重質量和效益，不斷提高教育教學質量，培養應用型高素質體育專門人才。根據國家、省關于普通高校向應用型轉變有關文件精神，結合學校和體育各專業人才培養目標定位，積極開展體育專業應用型人才培養模式大討論，在此基礎上積極組織2017版人才培養方案修訂論證工作，為人才培養方案的修訂提供了重要的參考。

　　對專業實踐教學，進行了積極的探索和改革，從學生就業崗位要求出發，從行業人才培養規律入手,將“教學做”有機結合，將實踐理念滲透到教學的各個環節，注重理論基礎的“實用性”，注重學生動手操作能力的培養，注重學生能力目標的實現。加強課堂教學、強化學生基本理論和基本知識的基礎上，積極開展“專業匯報”、“專業實踐周教學”和“達級測試”等一系列的校內外實踐活動，不斷增強學生的基本技能和實踐能力；舉辦了體育專業學生教學技能大賽、說課比賽和畢業生專業技能展示活動，通過一系列活動，提高了體育專業學生的綜合素質和創新能力，進一步推動了應用型專門人才的培養；社會體育指導與管理專業與河北寶力健身學院合作，開展了國職教練培訓，通過率達到95.8%，全國名列前茅。

　　進一步加強師資隊伍建設。重視專業帶頭人的培養，專業帶頭人的綜合素質得到提升，鼓勵青年教師攻讀碩士學位或到企業、行業進行交流學習和掛職鍛煉，加快提升教師隊伍的學歷層次和雙師型教師的培養，對促進師資隊伍的穩定和提高，起到了明顯的積極作用。

　　不斷提高科研水平。20xx年體育學院教師獲批省級課題6項、市級課題3項、院級課題獲批3項，院級教改課題4項，共發表中文核心論文10篇，省級刊物發表學術論文40篇。科研檔次與數量較往年有明顯提升。

　　三、學生工作

　　體育學院始終以人才培養為根本任務，堅持以德樹人，以促進學風建設為主要抓手，結合應用型的人才培養目標，充分調動學生學習的積極性和主動性。

　　高度重視學生工作，在黨政聯席會上共同解決學生管理、教育教學中的各種問題，學生評優評先、家庭經濟條件困難學生認定、學生推優入黨等關系到學生切身利益的事情，黨政聯席會都認真研究認定。定期召開輔導員、班級指導教師例會，學習有關文件、討論學生中存在的問題，共同探討、共同解決。

　　重視對學生干部的人用、培養、管理和考核，規范了學生干部的社會工作。學生干部能夠積極主動地完成學院領導和輔導員交辦的各項任務，積極組織參加校系兩級學生活動，及時上交工作材料。學生干部成績優良，無違紀現象，在學生中起到了模范帶頭作用。

　　四、服務地方

　　體育學院不斷提高業務知識水平，充分發揮社會服務職能，積極與社會相關部門合作，為提高人才服務地方的質量不斷努力，促進了實踐教學的.實效，提高了我校的聲譽。體育學院師生承擔了河北省專接本選拔考試體育類專業身體素質測試工作，保證了測試工作的順利進行及考試的公平；受河北省教育廳委托，對承德市6所中小學校和2所高校進行《國家學生體質健康標準》測試抽查復核工作，按照要求圓滿完成了抽查復核工作；體育學院師生承擔了衡水市第三屆運動會本次田徑比賽的裁判工作，為運動會提供了嚴肅認、認真、公正、準確的執裁，保證了比賽的順利進行;體育學院377名師生承擔了20xx衡水湖國際馬拉松賽暨全國馬拉松錦標賽（第4站）的裁判工作，承擔了比賽前2個表演節目，連續五年保證了裁判工作零失誤，保證了大賽的順利進行。

　　體育學院工作總結3

　　20xx年體育學院本科教學工作以大學“質量工程”建設為主線，全面貫徹落實科學發展觀，以深化教育教學改革，加強課程與專業建設，關注青年教師成長，優化師資隊伍結構，完善教學管理制度，規范教學運行管理，加強質量監控，全面提升教學質量和辦學水平為工作重點，努力實現學院本科教學新跨越，取得了一系列可喜的成績。

　　一、取得的成績及采取的措施

　　（一）以課程建設為主線，完善人才培養模式

　　根據課程及教材的實際情況，我院組織體育系和運動系重新修訂和完善了各門課程的教學大綱和考核方案，先后經過3輪的修改最終完成了69門專業課程、14門實踐性環節的教學大綱修訂工作，完善了課程教學的各個環節。在現有《籃球》、《足球》、《田徑》、《武術》、《健美操》、《跆拳道》、《體育保健學》七門大學一類課程和《大學體育》一門大學精品課程的基礎上，根據學科特色和《體育學院“十一五”發展規劃》，結合學科發展規劃，全面建設，重點培育，有計劃地組織實施我院本科專業課程建設和發展工作。年初就確定了《排球》、《運動解剖學》、《體育學概論》、《學校體育學》四門課程建設申報大學一類課程，《籃球》申報大學精品課程，《大學體育》申報兵團及自治區精品課程。目前各門課程的建設與申報工作已完成。

　　隨著社會發展對體育人才需求的變化，我們成立了體育教育和運動訓練兩個專業人才培養方案修訂小組，聘請疆內外同行及相關專家反復論證，對兩個本科人才培養方案進行了多次修訂，新的人才培養方案在經過反復論證，定稿在結合我校實際的基礎上，突出了立足新疆，服務兵團，輻射全國的特色，形成了教育觀念新穎，課程內容合理，特色突出，注重個性發展，課程設置小型化、靈活化、個性化的特點。通過一個學期的實施，師生反應良好，效果突出。

　　（二）加強教學管理，深化教學改革，教學質量全面提高

　　1、教學規章制度完善，執行良好

　　學院在加強教學常規管理的同時，完善了《體育學院教學管理規定》、《體育學院教學事故界定與處理辦法》等八個教學管理文件，進一步規范了管理制度，完善了學生評教制、教學督導制、領導干部聽課制和學院教學工作狀態評價制，建立了較完善的“三位一體，雙向評估”制度體系，推行學生和管理人員對教師的授課質量、教學態度進行評價，教師、管理人員對學生的學習態度、學風評價，教師、學生對管理人員的服務質量和教學的組織情況進行評價。通過這三個方面的相互評價，建立起科學的教學質量監控體系。教學工作實行主管領導負責制、系部和相關職能部門一把手直接責任制度，實行定期研究教學工作制度，建立規范化的全程管理機制，使人才培養過程的每一個階段和環節的質量始終處于受控狀態。對課堂教學、實踐教學、畢業設計（論文）等主要教學環節建立嚴格的質量標準和進行重點監測，實現對教學質量的動態管理和全程控制。

　　2、引入激勵機制，促進教師教學能力提高

　　為進一步深化教育教學改革，提高教學質量，建設一支結構合理、素質精良的教師隊伍，樹立一批全院教師的楷模，先后制定了體育學院《教學名師、教學能手評選辦法》和《青年教師技能大賽方案》，兩項活動開展以來，學院教師爭做教學名師、青年教師爭做教學能手的教學大比武熱情高漲，旨在提高青年教師基本素質的青年教師技能大賽也得到學院青年教師的大力支持與普遍認可。20xx年有21名教師參加了包括基本體操、籃球、排球、健美操、田徑、武術、乒乓球、羽毛球等項目的第二屆青年教師教學基本功技能大賽。最終評出了特等獎、一等獎、二等獎、三等獎和鼓勵獎分別給予了獎勵。通過個人申報、系部遴選，確定16名教師參加了第三屆教學名師和教學能手的評選，通過學院專家聽課、同行評教、學生評教、教學展示環節后，最終評選出了體育學院第三屆教學名師2名，教學能手6名。通過以上兩項活動開展，既促進了教學改革與創新，提高了教師工作的積極性，也加強了教師間的交流與合作，起到了預期的效果。

　　3、教學效果顯著，成績突出

　　（1）學科競賽：根據學科特色，我院積極組織學生參加各類體育比賽，既擴大了石河子大學在疆內外的知名度，同時也檢驗了教學訓練效果。20xx年參加全疆跆拳道比賽獲得團體總分第一名，全疆大中學生田徑比賽獲團體總分第二名，全疆大中學生健美操比賽中獲得2個一等獎，1個二等獎，1個團體冠軍，參加全國大學生射擊錦標賽獲得女子甲組項目團體第二的優異成績。同時，學院積極開展例如輪滑、定向越野等新興體育運動，并結合地域特點，引進了新疆健身操等具有地域特色的體育項目在學生中開展，深得廣大學生的喜愛。同時，我院學生積極參加其它學科競賽活動，參加20xx年全國英語競賽獲D類國家級三等獎1項，省級二等獎1項，三等獎2項。

　　（2）學生評教：據統計，20xx年，我院教師的學生評教分數在90分以上的教師占81.7%，80-89分占17.4%，平均分91.36分，教師的教學效果得到了學生的一致認可與好評。

　　（3）優秀畢業論文：我院實行畢業論文開題答辯制度，加強對畢業論文工作各環節的質量監控，認真開展畢業論文中期檢查，組織答辯資格審查，推行二次答辯制度。并組織評選院校級優秀畢業論文及優秀畢業論文指導教師，分別給予表彰獎勵。20xx年有2篇畢業論文被評為校級優秀畢業論文。在新的人才培養模式的基礎上，我院以學生考級達標為突破口，鼓勵學生參加各種項目的學習訓練，20xx年申報大學生研究訓練計劃（SRP）3項，結題國家大學生創新性實驗計劃項目一項，學生參加各類裁判員培訓班253人次，參加各種體育協會、俱樂部169人次，大大地提高了學生的實踐創新能力與組織協調能力，為學生今后的就業創業奠定了堅實的基礎。

　　（三）完善師資隊伍結構，促進青年教師成長

　　學院高度重視師資隊伍建設，堅持以人才為本，加強高層次人才的引進和培養力度，不斷提高師資隊伍整體水平，人才隊伍結構更趨合理，師資隊伍的整體素質進一步提高。20xx年我院共有20余名教師攻讀碩士研究生，選派了4名教師從事國內訪問學者的交流或專業進修，引進2名教師。目前我院專任教師中，具有副高以上職稱的20人，具有碩士學位及在讀碩士學位的教師占專任教師總數的75%。師資隊伍結構更趨合理。20xx年我院有2名教師被評為大學“優秀青年教師”和“師德標兵”。并逐步涌現出一批業務骨干和學術帶頭人，使我院師資隊伍整體水平不斷提高。

　　（四）利用自治區大學體育評估的契機，規范大學體育教學

　　根據自治區教育廳新教體藝〔20xx〕3號和石大校發〔20xx〕9號文件要求，自治區教育廳將于20xx年年底前對全疆普通高校（含高職）公共體育課程考核標準與辦法進行一次全面檢查。大學及學院對本次評估高度重視，學院專門成立了領導小組，對相關工作進行了統一協調與部署，從今年4月份開始，組織公共體育部對原始資料數據進行了整理歸檔，重新修訂了大學體育各項目教學的大綱和考核辦法，完善了大學體育選課制度，會同大學領導及教務處通過多次的協調與現場辦公，最終解決了大學體育冬季教學場地及學院搬遷后無體質測試用房的問題。本次迎評工作在全面推動我校公共體育教學，建立完善的學生體質監測體系，規范公共體育教學等方面都取得巨大成就，在12月25日的評估中得到評估專家的一致好評，并取得優秀的評估結果。

　　（五）建立激勵機制，提升科研層次和質量

　　為盡快提高我院科研水平，適應教學研究型大學的建設要求。20xx年學院主要從以下四個方面入手抓科研工作。一是加大體育科研成果的獎勵力度和獎勵范圍，提高體育教師從事科研工作積極性；二是完善了《石河子大學體育學院科研成果獎勵辦法》、《石河子大學體育學院教學科研團隊管理辦法》、《石河子大學體育學院學科（學術）帶頭人及學術骨干遴選辦法》，三個文件的實施，極大規范了學院科研工作;三是組織策劃體育科研團隊集體攻關，目前，學院已經初步形成體育人文社會學和體育教育運動訓練學兩個二級學科研究方向的科研隊伍；四是舉辦各種體育學術活動，開闊體育教師的學術視野。

　　20xx年我院教師立項并主持國家體育總局課題1項，自治區哲學社會科學2項，兵團哲學社會科學課題2項，校級哲學社會科學6項，校級教育教學改革項目（人才培養模式改革專項）2項，立項并出版大學教材建設立項教材2部，參編教材3部，發表教學研究論文9篇，發表一般學術論文62篇，其中核心期刊論文4篇，共有5人次在各類體育論文報告會上獲獎，參加開展學術交流活動3次。

　　二、存在的主要問題和困難

　　1、師資隊伍建設有待進一步加強

　　從師資數量上來看，目前體育學院教師主要承擔體育學院體育教育和運動訓練兩個本科專業的教學任務，承擔大學一、二年級共一萬多名學生的大學體育必修課及選修課程，此外，還承擔了大學近1萬余名學生的軍事理論課,大學課余運動隊的訓練和比賽工作、兵團競技體育運動學校的教學訓練工作，以及社會各類體育指導工作，師資數量遠遠不能滿足學校體育工作發展的需要。從師資年齡結構來看，體育學院平均年齡35歲，具有發展的朝氣，但是缺乏中間合理的人才梯隊。從教師學歷結構來看，體育學院沒有一名博士研究生學歷的教師，從教師的職稱結構來看，教授僅有3名，缺乏高職稱教師。

　　2、學科專業發展與學位點建設相對滯后和薄弱

　　體育學院目前僅有兩個體育學科專業，且這兩個專業都是傳統專業，其發展的空間越來越小，不利于體育學院的可持續發展。

　　3、科學研究需要進一步加強

　　目前體育學院科研工作主要存在的問題是：缺乏在全國具有影響力的學術帶頭人和學科帶頭人；科研成果質量不高；對于兵團及自治區經濟和社會發展服務方面的研究有待于加強和提高。

　　4、辦學條件需不斷改善

　　主要體現在冬季教學及訓練的場館、設施需進一步優化和改善。實驗室建設力度不夠，已經影響了體育學院教學、科研工作。

　　三、擬解決的辦法與今后發展思路

　　1、加快人才隊伍建設

　　加大在職研究生培養力度，鼓勵教師在職攻讀碩士學位；優化學院內部管理機制，創造和諧的工作和生活環境，吸引大批優秀研究生來學院創業和發展；進一步加強與首都體育學院等重點專業院校的交流與合作；每年有計劃地選派教師進行單課進修、高訪學者、師資交流等，拓寬教師的視野，提高教師的業務能力；建立健全教師業務信息檔案，制定科學、合理、操作性強的教師評價體系；加大學院學科帶頭人和學術帶頭人培養力度；返聘、引進、交流國內知名專家學者，提高學科專業建設力度。

　　2、強化教育教學質量

　　以質量工程為中心，按照培養目標定位要求，系統制定教育教學質量標準體系，實施全面質量控制；制定教學管理和教務管理的工作規范，固化本科評估的成果；努力推進教學改革和課程改革；建立和完善教學質量監控體系，進一步落實好教育教學管理制度的執行、評估、督導等工作。

　　3、促進課程良性發展

　　加大學校一類課程和精品課程教師的培訓力度；加強院級優秀課程建設，促進課程之間的競爭和發展。積極組織校級課程申報自治區級、兵團級課程；院級課程申報校級課程。

　　4、提高科研水平

　　強化體育科研意識，加強體育科研管理，制定體育科研激勵政策；進一步完善專業技術人才崗位津貼科研獎勵與約束政策，逐步加大科研扶持與管理力度；支持教師承擔國家哲學社會科學基金項目、教育規劃課題和省部級研究項目的立項工作，適時出臺重大科研項目配套經費鼓勵政策；鼓勵多團隊作戰，共同承擔重大科研攻關項目；充分發揮體育基礎實驗室、專業實驗室的資源優勢，產生一批高質量的研究成果。

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