幼兒園參觀小學總結范文（精選11篇）
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如我們來制定一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編為大家整理的幼兒園參觀小學總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園參觀小學總結 1
大班的孩子即將離開他們生活了三年的幼兒園，跨入小學的大門，為了讓孩子們了解小學生的學習生活，熟悉小學的環境，幫助他們盡快地過渡到小學，我園大班組組織孩子去參觀三小。
6月9日上午，小朋友排著整齊的隊伍，帶著好奇和期盼，在老師的帶領下，一路興致勃勃地來到塘棲三小。踏進校園，一切都讓孩子們感到新鮮，他們用自己的眼睛認真尋找著小學生活和幼兒園生活的差別。寬闊的操場，高高的教學樓，代替幼兒園玩具的是一排排乒乓球桌和高高的籃球架……因為是上課時間，校園里非常安靜，我們也沒有貿然打擾。聽著教室里傳出的朗朗讀書聲，孩子們一臉敬意和向往。隨后，在小學老師的帶領下，孩子們依次參觀了圖書館、餐廳、廁所、音樂室、教師辦公室。
坐在寬敞明亮的餐廳里，孩子們輕聲地討論著小學與幼兒園的不同。看一年級小學生上課是此次小學之行的重點內容，孩子們安靜地坐在教室的后排，看小學生與老師的互動，他們被小學生認真上課的態度深深地吸引了，紛紛表示要向哥哥姐姐那樣學本領，為成為一名合格的小學生做準備。
參觀小學是幼小銜接的一部分，孩子們通過參觀，親身感受了小學生活的`豐富多彩。這次參觀活動，使小朋友們近距離地走近小學，直觀了解了小學生的生活，減少了對小學的陌生感、神秘感，更激發了他們入小學的欲望，為他們進入小學做好了一定的心理準備，有助于幼兒從學前教育向小學教育的順利過渡。
幼兒園參觀小學總結 2
大班的孩子即將離開他們生活了三年的幼兒園，跨入小學的大門，為了讓孩子們了解小學生的學習生活，熟悉小學的環境，幫助他們盡快地過渡到小學，我園大班組組織孩子去參觀xx國際學校。
5月17日上午，全體大班組幼兒在xx國際學校門口集合，帶著好奇和期盼，在老師的帶領下，一路手拉手，興高采烈的開始參觀之旅。一切都讓孩子們感到新鮮，他們用自己的眼睛認真尋找著小學生活和幼兒園生活的差別。寬闊的操場，高高的教學樓，代替幼兒園玩具的是一排排高高的籃球架和寬闊的足球場……
在小學老師的帶領下，孩子們觀看了哥哥姐姐們的會操、列隊、晨間鍛煉。之后依次參觀了餐廳、廁所、音樂室……
接下來我們每個班分別進行了音樂游戲、體育游戲和觀摩語文、數學、英語課。坐在寬敞明亮的教室里，孩子們輕聲地討論著小學與幼兒園的`不同。看小學生上課是此次小學之行的重點內容，孩子們安靜地坐在教室的后排，看小學生與老師的互動，他們被小學生認真上課的態度深深地吸引了，紛紛表示要向哥哥姐姐那樣學本領，為成為一名合格的小學生做準備。
參觀小學是幼小銜接的一部分，孩子們通過參觀，親身感受了小學生活的豐富多彩。這次參觀活動，使小朋友們近距離地走近小學，直觀了解了小學生的生活，減少了對小學的陌生感、神秘感，更激發了他們入小學的欲望，為他們進入小學做好了一定的心理準備，有助于幼兒從學前教育向小學教育的順利過渡。
幼兒園參觀小學總結 3
隨著時間的流逝，孩子們離畢業的日子竟只剩下兩個月不到的時間了，因孩子們即將步入小學生活，為了讓孩子提前感受小學的氛圍，了解小學生們的生活，我們在5月6日這一天組織了孩子們參觀小學，孩子應道36人、實到34人。可見家長們對此次活動還是比較重視的。
活動的.具體過程是家長們于早上7：:20將孩子送至科學園小學門口、組織家長簽到，孩子集中、小學教師向孩子們介紹進入小學需要注意的，需要準備的文具、孩子們進入各科室以及教室進行參觀、與小學生合照留影幾個部分組成。活動過程中，在小學教師向孩子們介紹在小學怎樣才能得到貼畫時，孩子們十分感興趣，都說自己要爭取得到貼畫。在后面的參觀科室時，孩子們表現出濃郁的興趣，對小學里的一切都充滿了好奇，一直問：“老師，這是什么？老師，這是干什么用的？老師，為什么這個要放在這里啊？”而我們這是笑著向孩子一一介紹，解答孩子的疑問。這次參觀小學活動也存在一些不足，很多家長沒能按時將孩子送至小學門口，幼兒在參觀小學時沒有喝水，導致孩子也比較口渴和疲憊。以后再組織這樣的活動是，我會讓孩子被一個小背包，里面裝一瓶水，口渴的時候喝。這樣孩子也就不會太過疲憊了。
幼兒園參觀小學總結 4
為了更好地做好幼小銜接工作，滿足即將畢業的學前班孩子對小學生活的探知愿望，幫助他們更全面、直觀地了解小學，以積極的心態迎接小學生活。今天上午，我們幼兒園組織全體學前班幼兒進行了參觀小學的活動，讓孩子們在活動中近距離地感受小學生的學習生活。
學前班的寶貝們帶著好奇和期盼，在老師的帶領下，乘校車一路興致勃勃地來到了英才雙語實驗學校。踏進校園，一眼就看到十分寬闊的操場，我們先從校園的宣傳欄開始參觀。上面不僅有安全衛生知識宣傳、優秀作文欄，還有很多學生得獎的榮譽照片，讓我們小朋友們都覺得十分向往。
緊接著我們來到了升旗臺前，觀察我們的美麗神圣的五星紅旗，并認真的聽老師講著升旗儀式的前后過程和意義。然后我們走到學生食堂，聽老師講解小學生的午餐和在幼兒園有什么不同，還知道了很多的小學生就餐制度。
接著我們參觀完乒乓球活動區、多功能廳，經過籃球場，來到我們小學生睡午覺的寢室，小朋友們一個個非常新奇的觀察著小學午睡的環境和我們幼兒園午睡環境的不同。
參觀完寢室，我們走到一面畫了世界地圖和中國政區圖的墻下，一邊聽老師講解著，一邊仔細、好奇的觀察了很久很久。
早操音樂響起了，大哥哥大姐姐們自己排著整齊的隊伍來到操場上站好隊，寶貝們認真的觀看著哥哥、姐姐們做早操，小心翼翼的討論著，也都很想去感受感受……
早操結束后上課鈴響了，哥哥姐姐們回到教室開始上課了，我們排著整齊的'隊伍安靜的上樓梯，看到了整潔明亮的教室，觀摩了小學生的課堂教學活動，看到了哥哥姐姐是怎么上課的，他們會做些什么準備工作。小學生上課認真聽講、積極舉手、專心學習的表現給孩子們留下了深刻的印象。
短短兩個小時的參觀，讓孩子們受益匪淺。 通過這次活動，孩子們全面深切地感受到小學生活與幼兒園生活的不同，激發了孩子們爭做一名光榮小學生的向往之情。同時，也為我們幼小銜接工作的順利開展奠定了堅實的基礎。
幼兒園參觀小學總結 5
隨著畢業的腳步越來越近，大二大三班的孩子們即將告別生活了三年的幼兒園，進入小學踏上嶄新的人生旅途。為了幫助孩子們全面、直觀地了解小學的學習生活及環境，體驗小學生的成長變化，以積極的心態迎接小學生活，5月29日上午，xx幼兒園大二大三班孩子在老師的帶領下參觀了xx二小，為幼小銜接上了生動的一課。
踏進校園，一切都讓孩子們感到新鮮，在二小莫大隊的指引下，孩子們了解紅色校園文化，參觀了學校的'食堂，隨后走進教學樓，悄悄的觀看了哥哥姐姐上課的情景，課堂上哥哥姐姐認真聽課、積極舉手、專心學習給孩子們留下了深刻地印象；孩子們還坐進了六年級教室，感受了小學的教室，課桌，孩子們個個端正安靜。最后也跟著大哥哥大姐姐們站隊開展大課間，跑隊形等。孩子們羨慕和向往的眼神，看得出他們已經對做一名小學生充滿了期待。
參觀小學活動，小朋友們通過親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗，對即將踏入的小學有了進一步的真切了解，想做小學生的愿望愈加強烈。但愿不久的將來，他們個個都能邁著自信、從容的步伐進入小學，開始新的生活。
幼兒園參觀小學總結 6
6月19日早上9：00整，三個大班的小朋友懷著期待的心情，排著整齊的隊伍出發了。幾分鐘后，我們到達了今天的活動地點——介休市義棠小學，孩子們有禮貌地和已經等待我們的老師互相問好。
首先，我們來到了小學的操場，一踏進操場的那一刻，好多小朋友都感嘆道：“哇，小學的操場好大啊!”今早恰逢義棠小學的學生接受鐵路部門的安全教育活動，我們大班的孩子們也有幸參與了本次活動。活動中孩子們和哥哥姐姐一同聆聽了叔叔們的鐵路安全知識講解，并且接受了叔叔們分發的鐵路安全漫畫手冊和宣傳單。此次活動的開展對于我們鐵路沿線的孩子們真可謂是一場“及時雨”。
之后，在胡老師的帶領下，孩子們參觀了義棠小學的環境，并重點體驗了圖書室、電腦室、儀器室、實驗室等功能室，老師為孩子們一一講解了它們的功能與材料。孩子們滿滿的好奇，眼神里充滿著渴望與興奮。
最后，帶著這份渴望與興奮，孩子們走進了小學教室，個個端端正正地坐在了小學生的座位上，體驗做一名小學生的感覺。在小學老師的介紹下，孩子們仔細觀察了小學教室，看到了好多與幼兒園不同的地方，孩子們還輕輕翻開小學生的課本，學習正確的坐姿、拿書姿勢、拿書姿勢，并在老師的帶領下學習了嘗試積極的回答問題。此外，小學的老師還講了好多有關小學生的事情，孩子們個個聽得聚精會神呢。
參觀活動結束后，全體大班小朋友、老師和小學校長及鐵路領導在教學樓前合影留念，并與小學的老師揮手再見，眼神里流露出不舍和期待。感謝小學老師為孩子們介紹這么多的內容，感謝小學為我們的孩子提供了解小學的平臺。在回來的路上，孩子們還在交流著自己的'發現與感受，從他們的交流中能夠感受到孩子們對小學的喜愛，期待著自己也能成為一名光榮的小學生。
相信這次活動已在孩子們心中種下了一顆希望的種子，給孩子們留下了深深的向往，讓孩子們帶著健康的心態去迎接小學生活，開啟新的篇章。親愛的小學，9月份我們再見!
幼兒園參觀小學總結 7
為了幫助大班孩子全面、直觀地了解小學的學習生活與環境，體驗小學生的學習生活，以積極樂觀的心態迎接即將到來的小學生活，3月26日上午，xx幼兒園大班的孩子們在老師的帶領下，興致勃勃地來到xx小學參觀。
xx小學的師生為孩子們的到來做了精心準備，熱情的接待了孩子們。踏進校園，一切都讓孩子們感到新鮮，在小學老師的指引下，孩子們來到學校的操場參加莊嚴的升旗儀式，聆聽國旗下講話。看著哥哥姐姐們整齊劃一的隊伍，孩子們的敬佩之情油然而生。
隨后，孩子們被分班進入了一年級的六個教室里聆聽哥哥姐姐上課，哥哥姐姐們上課時聚精會神的樣子、有序的課堂紀律、擺放整齊的學習用品及端正的坐姿，給孩子們留下了深刻的印象，孩子們都為即將要成為一名小學生而感到自豪。孩子們還走到哥哥姐姐旁邊，與哥哥姐姐親密接觸，好奇地向哥哥姐姐詢問小學生活的種種，開心地與哥哥姐姐玩小游戲，哥哥姐姐教孩子們讀書、識字。
最后，分散在校園各區域的小導游帶領孩子們參觀了學校綜合樓、大隊部、科技展室、校史室、操場等一些學校的.環境設施，在參觀的過程中，孩子們認真聽著小導游清晰詳細的解說，用自己的眼睛感受著小學與幼兒園的差別：寬廣的操場、高高的教學樓、寬敞的閱覽室……孩子們通過親眼觀察、親耳聆聽深切地感受到小學生活的多姿多彩。
通過一上午的參觀，小朋友們對即將踏入的小學生活有了進一步的了解，想做小學生的愿望愈加強烈。本次活動不僅激發了幼兒對小學生活及學習的美好向往，同時也為幼兒適應小學生活做好了充分的心理準備，更為他們未來的小學生活打下了良好的基礎。
幼兒園參觀小學總結 8
首先，小朋友們觀摩了小學生的學習生活，隨后又參觀了小學的閱覽室、實驗室、音樂室、食堂等場所，更令孩子們耳目一新的是德培小學的社團活動，有外教英語課、樂器演奏、陶藝課、街舞課、電腦課等等，孩子們看了都不愿意回來了。最后進入教室觀摩了小學生的課堂教學活動。也讓孩子們體驗了一把當小學生的滋味，坐在明亮的教室里聽老師上課，短短一個小時的參觀，讓孩子們受益匪淺。
回到幼兒園后，孩子們仍然興趣不減，紛紛發表自己對小學印象，大三班的'小朋友還把自己心目中的小學的樣子用畫筆畫出來，從這些延伸活動中我們看出，此次參觀活動達到了預期的激發幼兒向往小學生活的目的。
通過這次活動，孩子們全面深切地感受到小學生活與幼兒園生活的不同，不但提前熟悉了小學環境，更對小學生的學習生活有了初步的體驗，強烈地激發了孩子們升入小學的愿望。以后，我們將繼續加強幼小銜接工作，為孩子順利升入小學，適應小學生活作準備。
幼兒園參觀小學總結 9
正值春暖花開的季節，我園大班成功的開展了本次的遠足活動。
為了搞好此次活動，我園各年齡段負責人牽頭商量本年齡段遠足地點，線路，提前布置任務到各年齡組長負責人，商討適合本年齡段出行的`地方與具體行程，根據各年齡段幼兒的特點，最終分別選擇在康泰路的幾個路段進行了遠足活動。
活動前每班由一位老師到目的地踩點，做到心中有數，活動前一天各班老師對幼兒開展遠足安全教育、增強環保意識、學會自己的事情自己做。同時組織召開家長會，讓家長了解戶外活動對孩子發展的重要性，讓家長也樂意在平時和孩子們積極參加戶外活動。
班級三位老師提前分工，時刻提醒督促孩子們注意安全，早上9點，到達目的地之后，各班老師集中幼兒清點了人數，以確保幼兒及家長全部安全到達。一個小時的徒步遠足活動在快樂中進行著，徒步春游活動既鍛煉了孩子們的意志力，又讓孩子們親密接觸了大自然的春天，發展了孩子們的觀察能力，又促進了孩子們的口語表達能力與交往能力。 徒步活動結束后各組分別開展的拉歌比賽、親子鉆山洞、踩氣球、集體舞、講故事、老鷹捉小雞、彩虹傘、跳鍋莊等游戲活動，這些活動讓孩子們從中體會到了快樂，豐富多彩的游戲活動把孩子們樂得開懷大笑，也使家長們回味了童年的樂趣。 親子遠足活動不僅讓孩子們親近了大自然，感受了人與自然的和諧，也增進了幼兒之間的感情。
幼兒園參觀小學總結 10
為了讓孩子們提前感受小學的學習與生活氛圍，做好幼小銜接工作，我園組織了全體大班幼兒參觀小學活動，此次活動圓滿完成并取得了良好效果。
在參觀過程中，孩子們首先走進了小學的教室，觀看了小學生們整齊的坐姿、專注的課堂表現以及積極踴躍地回答問題，對小學課堂有了直觀的.認識。他們看到老師運用多媒體教學設備生動地講解知識，感受到了小學學習內容的豐富多樣。隨后，孩子們參觀了小學的操場、圖書館、實驗室等功能區域。寬闊的操場讓孩子們興奮不已，他們想象著自己在操場上奔跑、嬉戲、參加體育活動的場景；安靜的圖書館里擺滿了琳瑯滿目的書籍，孩子們輕輕撫摸著書本，對閱讀有了新的向往；實驗室里新奇的實驗器材激發了孩子們的好奇心和探索欲。
通過這次參觀活動，孩子們對小學的環境和生活有了初步的了解，減少了對小學的陌生感和恐懼感，激發了他們對小學生活的向往之情。同時，也讓我們幼兒園教師更加明確了幼小銜接工作的重點和方向，在今后的教育教學活動中，我們將注重培養幼兒的學習習慣、自理能力和規則意識，如培養幼兒正確的握筆姿勢、坐姿，提高幼兒的自我管理能力，讓幼兒學會遵守課堂紀律等，為幼兒順利進入小學奠定堅實的基礎。
幼兒園參觀小學總結 11
近期，我園開展了參觀小學的活動，旨在幫助大班幼兒提前熟悉小學環境，為即將到來的小學生活做好充分準備。這次活動對于孩子們來說是一次新奇而又充滿意義的體驗。
當孩子們踏入小學校園，他們立刻被校園里濃厚的學習氛圍所感染。在教學樓里，他們聆聽著教室里傳來的朗朗讀書聲，眼神中充滿了好奇與期待。在參觀課堂教學時，小學生們認真聽講、積極發言的`樣子給孩子們留下了深刻的印象，讓他們對小學的學習方式有了初步的感知。校園的環境布置也讓孩子們大開眼界，豐富多彩的文化墻、展示學生作品的宣傳欄等，都展示著小學獨特的文化魅力。
此外，孩子們還參觀了小學的食堂、宿舍等生活區域。食堂寬敞明亮且整潔衛生，孩子們了解了小學生的就餐流程和禮儀；宿舍里整齊擺放的床鋪讓孩子們對住校生活有了一定的認識。
這次參觀小學活動，不僅讓孩子們直觀地感受到了小學與幼兒園的不同，在心理上做好了入學的準備，而且在參觀過程中，孩子們的觀察力、想象力和語言表達能力都得到了鍛煉。對于幼兒園而言，我們將根據此次參觀所得，進一步優化幼小銜接課程，例如增加一些模擬小學課堂的活動，培養幼兒的時間觀念和任務意識，加強家園合作，與家長共同努力，讓孩子們能夠自信、從容地步入小學，開啟新的學習旅程。
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