小學(xué)教科室工作總結(jié)
在緊張而忙碌中，一學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期是我們渭塘中心小學(xué)爭創(chuàng)江蘇省實驗小學(xué)進入初步?jīng)_刺的一學(xué)期，作為領(lǐng)導(dǎo)和管理教育科研的教科室，在上級主管部門和校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在各課題組成員的共同努力下，我們比較順利地開展了期初確定的教科研計劃，始終強化以課題研究為中心的教科研工作思路，一手抓教育科研工作的基礎(chǔ)建設(shè)，一手抓教育科研的實踐探索，為學(xué)校行政決策提供參謀，為學(xué)校發(fā)展添磚加瓦。現(xiàn)根據(jù)本學(xué)期開展的實際工作總結(jié)如下。
一、抓好理論學(xué)習(xí)
社會變化日新月異，知識和觀念的更新也得快馬加鞭，作為教書育人的教師，要明確自己肩上所負的歷史使命，努力提高傳道解惑的效率，不學(xué)習(xí)不行。教師不僅要學(xué)政治、學(xué)“三個代表”、學(xué)“兩個率先”，還要學(xué)教育教學(xué)理論，掌握新知識，更新舊觀念，更好地為學(xué)生服務(wù)。本學(xué)期中，重點組織教師學(xué)習(xí)了有關(guān)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、新課程改革方面的理論學(xué)習(xí)，及時將外界教改信息傳遞給全體教師，外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)到的先進教育理念，及時通過會議或復(fù)印給一線教師，了解教改動態(tài)，配合學(xué)習(xí)要求教師結(jié)合自我實際，側(cè)重業(yè)余學(xué)習(xí)，并要求教師撰寫教后體會。
在本學(xué)期中，我們借助教科研園地，刊登了新課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解目前課改的一些情況。利用周三下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，我們組織全體中心校教師學(xué)習(xí)了《論學(xué)習(xí)方式的變革》、《新課程與學(xué)習(xí)方式》、《綜合實踐活動課程的本質(zhì)》以及北師大周玉仁教授的《更新教育觀念，依據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點改革數(shù)學(xué)》訪談錄。我們相信，只有我們不斷加強學(xué)習(xí)，我們的理論素養(yǎng)必將得到有效的提高，使教育教學(xué)的先進理念融滲到我們的每一位教師的日常教學(xué)工作中。
二、抓好隊伍建設(shè)
建設(shè)一支素質(zhì)較高、業(yè)務(wù)精干的教師隊伍建設(shè)是學(xué)校開展教科研工作的有力保障。本學(xué)期，青年教師參與課題研究的人數(shù)逐漸增加，他們的熱情比較高，已經(jīng)充分認識到教科研工作對自身成長的有利。教師學(xué)習(xí)興趣濃厚，撰寫文章的水平有所提高，有14篇文章發(fā)表在區(qū)級、市級、省級刊物上。
三、抓好課題研究
本學(xué)期，我們各課題組均開展了相應(yīng)的研究活動，尤其是數(shù)學(xué)和語文課題組能按學(xué)期計劃進行課題活動，并且做好實驗測試以及對結(jié)果進行了理性分析。數(shù)學(xué)課題組還要求數(shù)學(xué)教師填寫了“創(chuàng)新案例記載與分析”。這些活動的開展，即積累了一定的課題實驗材料，同時也為我們青年教師提供了一起參與課題研究。由于主課題與省級電教課題已經(jīng)到了最后的研究階段，因此大量的書面匯報材料需要我們?nèi)プ龊�，下學(xué)期10、11月份將進行結(jié)題工作。
在本學(xué)期，我們認真做好上級部門對這些課題的匯報材料。各課題組基本能準時上交有關(guān)材料。實驗工作進展順利，并取得一定的實驗效果，為學(xué)校的發(fā)展打好一定的基礎(chǔ)。
四、做好教科研先進評比
今年4月份，我們學(xué)校接到文教局通知，推薦渭塘小學(xué)與陸慕高中兩所學(xué)校為我們區(qū)參加本蘇州市第四次教育科研先進學(xué)校。徐建福校長責(zé)成教科室認真做好材料上報工作，5月中旬我們將有關(guān)材料交蘇州市教科所。下旬，蘇州市教科所對我們學(xué)校進行了實地考察。6月份，我們?nèi)リ懩礁咧羞M行了教科研交流，受到了評估組專家的肯定。當(dāng)然，評估組專家一針見血地指出我們學(xué)校的教科研論文質(zhì)量不高，發(fā)表的刊物檔次不高。同時，徐建福校長被評為蘇州市教科研先進個人。
這一次評比，使我們欣喜地看到我們的教育科研工作被專家的肯定，鼓舞了我們從事教科研的信心與決心，同時我們也清醒的看到，我們的教科研工作還有待于提高。
五、抓好校本課程開發(fā)
根據(jù)我們渭塘地方特色與學(xué)校實際，學(xué)校行政經(jīng)過充分論證，以《渭塘珍珠文化》作為我們學(xué)校的校本教材。我們確立了校本課程開發(fā)小組，聘請退休教師袁冬生老師為教材內(nèi)容的主要撰寫者。我們將撰寫好的校本課程內(nèi)容及時征求我們教師的'意見與建議，并進行了合理采納。在此基礎(chǔ)上，教科室具體負責(zé)教材的審定、編輯，包括對課本的封面設(shè)計、正文部分的排版、文字的修改、圖片的選擇等。暑期將交印刷廠付印，爭取在下學(xué)期開學(xué)初可以使用。
六、存在問題與今后努力方向
應(yīng)該說本學(xué)期我們在期初制定好的計劃基礎(chǔ)上，開展了本學(xué)期的教科研工作，基本完成了任務(wù)，達到了預(yù)期目標。但由于種種原因，我們的調(diào)研工作未能進行。
存在的問題也有的，今后努力的方面主要是：（1）教師的理論素養(yǎng)有待進一步提高。（2）課題研究活動有待于正常開展。（3）科研論文有待于在數(shù)量與質(zhì)量上的保證，并且要通過多種渠道進行發(fā)表。（4）全力做好省級電教課題與市級主課題的結(jié)題工作，重點做好材料的整理、分析、提煉工作，全面迎接省實驗小學(xué)的驗收。
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