中學英語組第一學期工作總結范文
本學期英語組繼續秉承“民主與科學”的傳統管理理念，充分發揮全體教師基于公心的學術創造性，積極探索英語教學的內在規律和學生學習的心理規律。我們的工作在傳統“精細化”的基礎上有了新的思考和突破。
一是實行課題研究常態化。我們的目標是以課題研究帶動教學改革。這學期新開的兩個市級課題是基于教師在教學中的困惑和高考新要求中的重點和難點，一是結合課本材料的PETS聽力教學，一是結合課本話題的書面表達。由于切中要題，我們可以在平時的常規教學中逐步尋找創新教學方法，積累教學經驗及豐富的課題原始素材。課題研究與公開課，探究課，常態課有機融合，帶動教師的理論學習與自我反思，真正起到以思促改的作用。十一月份，繼楊聰慧和曾微微兩位老師開出聽力探究課后，占玉霜和胡靜老師在學校對外公開課中分別開出課文基于詞匯的寫作教學和聽力教學，我們還請國際部外教老師開了很具西方特色的英語教學示范課。這些課型都能“基于課本，深于課本，美于課本”，很好地落實了學校有效教學的精神，同時都是課題階段性的成果總結。
二是提倡論文寫作理論化。組內繼續開展定期理論學習，本學期重點理論是認知與交際的英語教學思想。在集體學習基礎上，我們組教師在論文與案例的寫作過程中，積極自學與交流相關理論，從而提升論文的科學性和學術價值。全組年輕教師都能積極參與各級相關比賽，對撰寫的文章精益求精，不斷和組內其他老師切磋，分析理論根據的邏輯性和切題度，文章整體水平有了前所未有的提高，這個學期的獲獎論文數量和質量達到一個新高。我們組十位老師在今年瑞安市教學論文評比中獲獎。七位老師在今年瑞安市課例評比中獲獎，陳曉靜老師獲得唯一的一個英語學科一等獎。宋麗珍老師的教學案例獲溫州市一等獎，楊麗珍老師的'案例獲溫州市二等獎。
三是促進教研成果輻射化。為了把我們的教研成果與兄弟學校分享，更好地檢驗我們的經驗和向他人虛心學習，不斷完善我們的初步成果，真正促進教學實效，我們積極參與各級教研活動，尋找與他人交流的平臺。十一月下旬，潘偉雪老師參加在八中舉辦的瑞安市農村中學教學交流會，開出極為精彩的高三復習閱讀猜詞專題課，孫玲瑛老師作主題發言。這學期我們還相繼參加溫州市高考復習研討會，由于我們高三理科英語成績位于溫州之首，胡靜老師作詳細的經驗介紹；參加瑞安市“閱讀中的詞匯教學”專題活動，吳志和陳曉靜老師作專題發言；參加瑞安市“基于高考聽力的聽說課”活動，金敏子老師開課，宋麗珍老師作主題發言;參加溫州市“詞匯教學研討會”，吳志老師作開課點評，楊麗珍，何麗慧，金敏子老師作案例分析交流。高三備課組經常與溫州中學，溫州二中，樂清樂成中學英語組進行經驗交流。
四是提升教師職業神圣化。這些年來，我們始終在探討“我們的教研是利己還是利人”的問題。如果只是為做課題，用成果來包裝自我，這顯然是不夠的。我們不僅要做面向學生，面向常態課堂，面向高考的課題，更要結合課題扎扎實實做好一點一滴的常規工作。我們提倡多研究學生愛好，多研究考綱考題，多研究試卷分析課和多研究改作工作。開展學生自主學習工程，高一特別培養學生自學習慣，布置分層作業供學生自我提高和補弱。我們滿腔熱情地幫助學困生，做到“提前預習，控制難度，及時答疑，個別指導，隱性鼓勵”。我們的老師能得到學校和學生的認可。蔡瑞娜老師榮獲浙江省春蠶獎。王學志老師被評為溫州市師德楷模。潘熙靜，何麗慧，華 凌，潘偉雪，蔡瑞娜，陳 潔老師被評為瑞安中學優秀班主任。李仁霞，胡 靜，周瑞穎老師被評為瑞安中學優秀教師。
五是倡導英語學習課外化。我們倡導“大英語”思想，積極配合學校，開展豐富多彩的英語課外活動。高一段開展書法比賽。全校把課間音樂改為英語歌曲，并讓學生人手一分歌詞，老師們在上課陸續講解歌詞。學校網站開設英語學習園地。英語組開設教與學的博客ENGLISHWONDERLAND。請國際部外教給老師上課，和老師專題座談，以及參加每周一次各班輪流舉辦的英語角。組織學生參加溫州之星口語比賽，和瑞安市的高一高二的命題作文比賽。八位學生獲一等獎，六位獲二等獎。協助英語社舉辦一年一次的“just do it”口語風采大賽。全體英語教師和高二全體學生聆聽加拿大陽光國際學校校長徐開宏的精彩報告。假期英語教師還進行國際班的興趣提升課程的授課，為國際班的順利開班打下基礎。
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