小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)模板
這學(xué)期是忙碌的一學(xué)期，也是最短促的一學(xué)期，我們教導(dǎo)處工作以名優(yōu)教師為引領(lǐng)，以研討展示活動(dòng)為平臺(tái)，以常態(tài)課堂為重點(diǎn)，積極開(kāi)展教學(xué)改革研究。關(guān)注生本，關(guān)注學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、展開(kāi)與落實(shí)，優(yōu)化課堂練習(xí)和作業(yè)，重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，達(dá)到課堂教學(xué)的有效。具體工作如下：
一、繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革
（一）開(kāi)展基于“一課研究”的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)
5月7日下午，作為永嘉縣第二批小學(xué)課堂變革項(xiàng)目基地學(xué)校——**小學(xué)按照項(xiàng)目研究計(jì)劃，如期開(kāi)展了以“一課研究”為主題的專(zhuān)題研修活動(dòng)。永嘉縣小學(xué)數(shù)學(xué)首期高端班成員蒞臨我校，親自授課并引領(lǐng)大家交流互動(dòng)，**小學(xué)和##校區(qū)二個(gè)數(shù)學(xué)教研組積極參與了本次活動(dòng)。第一節(jié)課，高端班成員夏**、廖**、黃**三位成員做《小數(shù)初步認(rèn)識(shí)學(xué)情分析》的觀點(diǎn)報(bào)告，向在座老師們?cè)敿?xì)分析了三年級(jí)學(xué)生的學(xué)情。第二節(jié)課陳**老師引領(lǐng)三（1）班的孩子們學(xué)習(xí)了《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》。第三節(jié)課吳**做《小數(shù)初步認(rèn)識(shí)的后側(cè)與教學(xué)思考》的觀點(diǎn)報(bào)告。
5月17日下午，縣數(shù)學(xué)名師、新秀來(lái)我校上示范課，南**老師引領(lǐng)我校數(shù)學(xué)組成員進(jìn)行評(píng)課，磨課，這樣細(xì)致的引領(lǐng)讓大家成長(zhǎng)不少。
6月11日下午，南**老師在我校四年級(jí)1班執(zhí)教《折線統(tǒng)計(jì)圖》，并闡述自己備課的詳細(xì)思路。會(huì)后南老師就我校校本研修和課程開(kāi)發(fā)做了長(zhǎng)遠(yuǎn)而實(shí)際的規(guī)劃，大家紛紛表示這樣的學(xué)習(xí)很有效。
這一系列教研活動(dòng)無(wú)疑于一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴，每位老師都受益匪淺，對(duì)課堂教學(xué)深層的思考會(huì)給數(shù)學(xué)組教師們今后的教學(xué)工作注入新的生機(jī)，帶來(lái)新的活力。**小學(xué)課改組項(xiàng)目研究行動(dòng)已正式起航。相信有了專(zhuān)家的引領(lǐng)，組長(zhǎng)的精心策劃及研究組全體成員的積極參與，我們的課堂變革之路會(huì)越走越寬闊！
（二）開(kāi)展校際“新常規(guī)新課堂”語(yǔ)文課堂教學(xué)研討活動(dòng)
5月14日下午，**學(xué)區(qū)王**、謝**等老師一行來(lái)到城東小學(xué)，在這里開(kāi)展“新常規(guī)新課堂”課堂教學(xué)研討活動(dòng)。城東小學(xué)的陳**，**小學(xué)的王**兩位老師分別執(zhí)教二年級(jí)下冊(cè)《丑小鴨》和《守株待兔》。這兩堂課都是低段的課文，兩位老師的課都緊緊圍繞“新常規(guī)新課堂”的研討主題，從學(xué)生的學(xué)情出發(fā)，板塊教學(xué)清晰，注重課堂生成，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，取得了良好的教學(xué)效果。
（三）成功舉辦上塘學(xué)區(qū)小學(xué)英語(yǔ)新教材新課堂培訓(xùn)會(huì)
4月16日，**學(xué)區(qū)小學(xué)英語(yǔ)新教材、新課堂培訓(xùn)培訓(xùn)會(huì)在**小學(xué)舉行。此次活動(dòng)圍繞“新課標(biāo)引領(lǐng)下的有效教學(xué)實(shí)踐”的主題，吸引了**學(xué)區(qū)的近三十多名聽(tīng)課教師參與研討。本次活動(dòng)由**學(xué)區(qū)英語(yǔ)教研員劉曉愛(ài)老師主持，**小學(xué)鄭**、@@小學(xué)金**和××小學(xué)金×分別執(zhí)教了三節(jié)精彩紛呈、活潑生動(dòng)、以“學(xué)為中心”的語(yǔ)音課和詞匯課。課后，劉曉愛(ài)老師從自己的教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，與大家分享了很多實(shí)用的語(yǔ)音教學(xué)案例，帶領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行互動(dòng)式評(píng)價(jià)。
二、落實(shí)新版學(xué)科教學(xué)常規(guī)
這學(xué)期，我校老師人手一本《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，各教研組對(duì)新版學(xué)科教學(xué)常規(guī)進(jìn)行精細(xì)地學(xué)習(xí)培訓(xùn)和解讀。6月12日上午，學(xué)區(qū)教研員王×老師帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)到我校進(jìn)行常規(guī)檢查。這學(xué)期我校剛剛學(xué)習(xí)和落實(shí)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》指導(dǎo)精神，常規(guī)檢查既提出不足，又發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)。
三、開(kāi)展師生素養(yǎng)競(jìng)賽
（一）古詩(shī)詞考級(jí)學(xué)中玩
5月28日，**小學(xué)一學(xué)年一次的古詩(shī)詞考級(jí)活動(dòng)再次拉開(kāi)序幕。考級(jí)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)們個(gè)個(gè)興致勃勃，依次來(lái)到“考官”處迎接挑戰(zhàn)，截至目前，累計(jì)參與學(xué)生680余人。古詩(shī)詞考級(jí)是該校的常規(guī)動(dòng)作，每個(gè)年段有規(guī)定必背目錄20首。考級(jí)方式推陳出新，項(xiàng)目老師負(fù)責(zé)監(jiān)督，由學(xué)生當(dāng)考官，電腦點(diǎn)名器隨機(jī)抽取3首會(huì)背即可順利晉級(jí)，屆時(shí)誦讀達(dá)人會(huì)敲鑼以示慶賀。對(duì)晉級(jí)的學(xué)生頒發(fā)相應(yīng)的考級(jí)證書(shū)：一年級(jí)“古詩(shī)詞書(shū)生”，二年級(jí)“古詩(shī)詞童生”，三年級(jí)“古詩(shī)詞秀才”，四年級(jí)“古詩(shī)詞舉人”，五年級(jí)“古詩(shī)詞進(jìn)士”，六年級(jí)“古詩(shī)詞狀元”。學(xué)生可以逐級(jí)考，也可以參加高一級(jí)越級(jí)考，力爭(zhēng)每一位**小學(xué)的`學(xué)子到小學(xué)畢業(yè)都能夠拿到“狀元卡”。
（二）第四屆校園數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)——學(xué)數(shù)獨(dú)玩數(shù)獨(dú)享數(shù)獨(dú)
2015年5月21日下午，在**小學(xué)的三樓會(huì)議室里舉行了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的數(shù)獨(dú)比賽。這場(chǎng)比賽共有100名學(xué)生參加，分別來(lái)自1——6年級(jí)16個(gè)班經(jīng)過(guò)層層推選出來(lái)的數(shù)獨(dú)高手。近些年來(lái)，數(shù)獨(dú)運(yùn)動(dòng)在**小學(xué)得到越來(lái)越多學(xué)生的喜愛(ài)，學(xué)校開(kāi)設(shè)了數(shù)獨(dú)校本課，孩子們通過(guò)參加學(xué)校的數(shù)獨(dú)課堂學(xué)習(xí)數(shù)獨(dú)知識(shí)，鍛煉思維能力，提升數(shù)獨(dú)水平，最后通過(guò)賽事檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。
（三）舉行學(xué)生學(xué)科作業(yè)展評(píng)活動(dòng)
作業(yè)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，作業(yè)本濃縮了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了督促學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成和保持，**小學(xué)于4月23日舉行了學(xué)生學(xué)科作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。最后，活動(dòng)通過(guò)同學(xué)間互評(píng)和老師推薦、學(xué)校認(rèn)定等程序，評(píng)出了各班“學(xué)科作業(yè)優(yōu)秀獎(jiǎng)”和“學(xué)科作業(yè)進(jìn)步獎(jiǎng)”。這次作業(yè)展讓同學(xué)們進(jìn)一步了解認(rèn)真完成作業(yè)是多么重要的一件事，讓同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)更加積極向上。
四、深入教學(xué)調(diào)研，開(kāi)展學(xué)區(qū)新教師教學(xué)調(diào)研活動(dòng)
2015年4月1日上午，**學(xué)區(qū)邵**主任率市、縣名師專(zhuān)程來(lái)到**小學(xué)，對(duì)該校進(jìn)行了新教師教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。作為第二批課改示范學(xué)校，**小學(xué)胡**校長(zhǎng)以此為學(xué)習(xí)契機(jī)，帶領(lǐng)學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、名優(yōu)教師組成協(xié)助組共同參與了此次調(diào)研，鼓勵(lì)大家一齊為學(xué)校“學(xué)為中心”課堂建言獻(xiàn)策。隨后，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校協(xié)助組成員一行分為2組，分別進(jìn)入語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課堂，深入聽(tīng)取了4位教師的隨堂課。一年級(jí)段的張**、劉**、谷**老師，二年級(jí)段的潘**老師分別展示了自己行走在“學(xué)為中心”路上的課堂探索成果。課后，執(zhí)教教師闡述了自己的“學(xué)為中心”的教育理念。據(jù)悉，**小學(xué)日后的各學(xué)科教研活動(dòng)也都將從關(guān)注學(xué)生的學(xué)出發(fā)，繼續(xù)推進(jìn)“學(xué)為中心”課堂探索。
五、不斷學(xué)習(xí)，開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)
“我現(xiàn)在處于評(píng)判者狀態(tài)嗎？我希望自己是什么狀態(tài)？閱讀了《改變提問(wèn)改變?nèi)松愤@本書(shū)后，或許便有了答案。”4月2日，**小學(xué)讀書(shū)會(huì)的團(tuán)隊(duì)齊聚書(shū)吧開(kāi)展“陽(yáng)光咖啡和閱讀”讀書(shū)交流活動(dòng)。
7位教師分享了讀書(shū)活動(dòng)中的點(diǎn)滴心得，還各自暢談了讀過(guò)此書(shū)后行為變化的一個(gè)例子。Q式頭腦風(fēng)暴、ABcc選擇法、選擇地圖……這些通俗易懂、簡(jiǎn)單易行的方法和操作指引適合每一個(gè)人的智慧，幫助大家從評(píng)判者變?yōu)閷W(xué)習(xí)者。
我校各項(xiàng)工作在各教研組、備課組的帶動(dòng)下有條不紊、規(guī)范精細(xì)地進(jìn)行著。一月一專(zhuān)項(xiàng)的的常規(guī)檢查、草根式校本研修、閑聊式教學(xué)交流開(kāi)展地接地氣又實(shí)效，所以我們也取得了不俗的成績(jī)，胡**、鄭**老師的兩個(gè)課題在縣里立項(xiàng)，陳**、王**的課件獲縣二等獎(jiǎng)，鄭**、張**的課件獲縣三等獎(jiǎng)，在主題征文比賽中盛**、胡**、徐**老師指導(dǎo)了多位學(xué)生獲縣一二三等獎(jiǎng)。張**老師推薦參加縣、市骨干評(píng)比。胡**老師被評(píng)為2014年度縣教育宣傳信息工作先進(jìn)個(gè)人……
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