有關中學班主任的工作總結
誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。
本學期在以上教育思想的指引下，146班明確了“沒有最好，只有更好”的學習觀念，樹立了“每天進步一些，人人向前一步”的目標，制定了切合本班實際的《班級量化管理條例》制度。進步是不夠的，問題是明顯的，現將一學期的工作情況總結如下：
一、基本情況
146班總人數51人，其中劉曉林同學申請在家自學，男生19人，女生32人，團員32人，獨生子女15人，住校生42人，農村戶口46人，貧困生14人。上學期期末成績情況：總分第9名，平均分第8名，600分以上2名，6人考至尖子班�？偡值�10名，平均分第10名，600分以上0名；本學期德育考評情況：4人60分左右，僅達到合格；本學期綜合考核情況：第5名；本學期獲獎情況：1、女生籃球第3名；2、男生402宿舍被評為文明宿舍；3、146班團員被評為優秀團支部；4、第3周獲流動紅旗。
二、、存在的基本問題
1、本學期班主任工作以安全教育為主，每星期班會課都要先開展安全教育課，并與家長簽訂了《安全教育責任書》，規范請假制度，根據家長同意學生請假的原則，避免了一些問題學生逃課與外出的現象�？墒牵贁导议L不愿意與班主任溝通，如：楊高權同學，在學校不上晚自習問題，10次通知家長交申請，家長口頭答應，卻不理會；在教室吸煙問題，多次聯系家長，家長掛斷電話。
2、家庭教育問題特別突出，本班學生獨生子女多，農村學生多，貧困學生多，父母離異多，借讀生多，住校生多。而很多問題和家庭教育有直接關系，家長認為孩子年紀太小進入社會容易學壞，讀書的目的就是拿高中畢業證。平時給孩子的壓力過大，主要是生活費問題，有的家長在心理上給學生施加了壓力，有的學生至今還沒交清本學期學習費用。家長對學生問題教育方法不當，有的打罵自己孩子；有的建議孩子管好自己，不要當班委；有的還當著孩子的面指責老師。
3、學生學習態度不端正，上課無精打采，晚上失眠，電話聊天，談戀愛，不交作業，頂撞老師，基礎差，厭學情緒較嚴重。本學期轉至好班6人，轉至理科班8人，這些同學大部分都是愛學習的學生。但是，從勐侖中學、縣職高、縣二中和其他班轉入12名學生，任課教師意見較大，學習態度不如上學期，教學和管理難度加大。
4、同學之間矛盾突出，以自我為中心，不理解同學，不支持班委工作，懶惰現象突出，推卸責任現象嚴重。有的男生，接觸社會較多，在班級中覺得自己有社會上的人“關心”，組成小團體，同學之間互相打擊和埋怨。有的女生，有不正常交往問題，與社會上的青年談戀愛，這兩方面是本班不團結的主要根源。
三、具體措施
1、狠抓班委工作，發揮團員力量。
146班班干部工作安排
班委值日表：主要負責監督與安排全天的一切工作
星期一：鄭奇（學習與紀律），助手：學習委員——康友進、肖甜；各科課代表
紀律委員——王勇光、吳揚勤；
星期二：施明偉（勞動與思想），助手：勞動委員——段美華（宿舍）、羅燕（教室）、
白文平（衛生區）；各組組長
生活委員——刀海燕、節芬；
星期三：李雙雙（師生家長溝通），助手：團副書記——王明成；組織委員——羅娟娟；
星期四：李進（文體、陽光活動與興趣小組），助手：文藝委員——梭咪、楊天云；
體育委員——黃夢佳、朱云濤；
星期五：曾云云（宣傳與防危小組），助手：宣傳委員——陶琳琳、張帆；
舍長——黃夢佳、節芬、王勇光；
重要工作安排：
�。�1）曠課學生與安全問題，由曾云云報學校德育處，并及時聯系班主任。李雙雙及時與家長聯系并填寫“家長聯系卡”。
�。�2）每周之星與每月德育之星，由李進統計并在班會課上頒發獎狀。
�。�3）加分與扣分，由鄭奇在每周班會課公布成績；作業情況，由肖甜公布；勞動情況，由施明偉公布；宿舍情況，由舍長公布。
（4）鄭奇組織每周一次班委會，李雙雙組織每月一次團委會。
2、關注心理教育，重視班風、學風建設。
�。�1）每天晚上11點一個電話的問候，了解住校生晚歸不歸問題。
�。�2)每天值日班委匯報班級情況，認真填寫“班委值日表”。
�。�3）成立班級圖書，購買心理、生理、安全、學習等方面的書籍，要求每位同學枕頭邊擺放一本雜志，培養學生閱讀的良好習慣。
�。�4）引導學生發現美，美化教室，美化宿舍，美化生活。
�。�5）帶領學生開展陽光活動，每周四在足球場先背書再跑步。
�。�6）對于問題學生要認真填寫“家長聯系卡”，與家長共同配合教育。
（7）每周班會開展心語交流，了解學生的學習與生活，認真填寫“心語本”。
3、加強目標管理，激勵學生學習生活的熱情與積極性，關注情商教育。
（1）利用班會討論學生關注的`“愛情”話題，通過問卷調查，知識競賽，生理衛生講座等形式，引導學生關注自己，了解自己，保護自己，樹立正義感、責任感與正確的世界觀和人生觀。
（2）明確自己的位置，找到自己的角色，一步一個腳印，一步一個臺階，一天一個進步。不用成績作為唯一的評價，公平對待每一個學生。
（3）多動手少埋怨，多付出少計較。改變學生懶散的關鍵在于行動，行動的關鍵在于思想。
四、今后工作重點與方向
1、以創新教育為突破，通過活動教育豐富學生的學習生活，創辦班級興趣小組，培養學生的興趣特長。
2、給學生展示的舞臺，通過讀書交流活動和文學社的創辦，鼓勵學生多讀書，讀好書。
3、給學生建立“每日檔案”，有計劃有目標的生活與學習。
4、提供師生交流的平臺，重視安全工作，建班級博客，心語本交流。
5、重視與家長聯系，做好“家長聯系卡”。
6、抓好問題學生和違紀違規問題，制作規范的保證書“違紀違規情況表”。
7、重視值日班委工作，強調三要求，第一，每天最早到教室；第二，每天統計好當天工作情況；第三，每天必須向班主任匯報情況。
8、教室和每個宿舍要求有一臺收音機，讓學生了解更多的信息。
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