秋小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

時間：2021-01-12 14:45:53 總結(jié) 我要投稿

秋季小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

　　導(dǎo)語：教研組進(jìn)行工作總結(jié)是為了加強(qiáng)現(xiàn)代化信息技術(shù)、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索。下面小編整理了秋季小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)，歡迎參考借鑒！

秋季小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

　　秋季小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)1

　　本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組圍繞市數(shù)學(xué)教學(xué)工作要點(diǎn)和學(xué)校教學(xué)教研工作意見，立足課堂，以提高課堂教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)高效課堂為目標(biāo)；加強(qiáng)研究，以“數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域運(yùn)算教學(xué)有效性”課題為龍頭，發(fā)揮引領(lǐng)和帶動作用；依托6個集體備課小組，以組內(nèi)研討為主要陣地，強(qiáng)化過程實(shí)踐和研討。全體數(shù)學(xué)教師都能以飽滿的熱情，務(wù)實(shí)求真的態(tài)度投入工作，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，善教善研，圓滿完成了一學(xué)期的工作，現(xiàn)將本學(xué)期開展活動的情況進(jìn)行匯報：

　　1、啟動了課題。

　　20xx年暑期，我們數(shù)學(xué)組申報的省級課題“數(shù)與代數(shù)運(yùn)算教學(xué)的有效性課題”得到了省教研室認(rèn)可，本學(xué)期開始實(shí)行。9月16日在課題組長胡校長的組織下，全體課題組教師召開了課題啟動會，胡校長宣講了課題方案、布置了研究任務(wù)、提出了相關(guān)要求，我在征求老師們意見的基礎(chǔ)上擬定了階段性課題計劃，并做好了相關(guān)的分工，讓每位課題組成員都明確了自己的職責(zé)和任務(wù)。

　　2、創(chuàng)建了QQ群。

　　為了突破研討互動范圍小、時間短的局限，在學(xué)校倡導(dǎo)下，我們創(chuàng)建了數(shù)學(xué)教師QQ群——放飛夢想。借助QQ群平臺，使得“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思”三位一體的校本教研經(jīng)常化。“專業(yè)引領(lǐng)”主要是學(xué)科帶頭人、骨干老師、教研組長推薦較為前沿的教學(xué)研究學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，主持專題論壇。“同伴互助”主要是以研究課為載體，老師們聽課后在論壇發(fā)帖、跟帖交流，在思維碰撞的交流中，經(jīng)驗得到分享，不足引起深思。同時，針對數(shù)學(xué)習(xí)題中的一些疑難問題，大家群策群力想辦法，通過網(wǎng)絡(luò)交流及時得到解決。“個人反思”主要是交流個人工作中的收獲、感悟和困惑。網(wǎng)絡(luò)與實(shí)際教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，打破了時間和空間的限制，為我們營造一種廣泛參與、互相支持、暢所欲言的教研氛圍。

　　3、參與了區(qū)域性研討。

　　為了配合市區(qū)域性研討活動，實(shí)現(xiàn)校與校之間的'課堂教學(xué)交流，發(fā)揮我們實(shí)驗小學(xué)校引領(lǐng)、示范的作用，我們數(shù)學(xué)組的老師們積極參與市各項活動之中。

　　一是市集體備課指導(dǎo)小組的鄧?yán)蠋熀臀宜拇畏指案鬣l(xiāng)鎮(zhèn)做評課交流和講座。

　　二是借課題研討和送教下鄉(xiāng)的機(jī)會，為校內(nèi)年輕教師專業(yè)成長搭建平臺，讓兩位年輕教師劉玲和許科老師承擔(dān)送教課任務(wù)。

　　試教的過程中，廣大老師參與其中，不僅積極聽課學(xué)習(xí)，而且不遺余力的出謀劃策，在兩位老師刻苦努力，大家群策群力的集體智慧下，兩節(jié)送教課均取得了非常滿意的效果。比如，許科老師的《異分母分?jǐn)?shù)加減法》老師們這樣評價：注重復(fù)習(xí)鋪墊與新課引入有機(jī)結(jié)合，開課順；注重直觀算理和抽象的算法有機(jī)結(jié)合，定位準(zhǔn)；注重技能訓(xùn)練與實(shí)踐應(yīng)用有機(jī)結(jié)合，效果好。

　　劉老師的《6的乘法口訣》老師們這樣評價:

　　1、抓住日常熟悉的現(xiàn)象入題，親切且進(jìn)口知識點(diǎn)。

　　2、能找準(zhǔn)新舊知識間的聯(lián)系，合理遷移，大膽放手讓學(xué)生自主探究。

　　3、能突出知識間的內(nèi)在聯(lián)系。注重學(xué)生思維能力的提升。

　　4、練習(xí)層次清晰，形式豐富，為學(xué)生的思維放飛搭建平臺。

　　4、落實(shí)了三課活動

　　按照學(xué)校安排，我們組積極配合開展了新進(jìn)教師匯報課，學(xué)科帶頭人、骨干教師示范課、以及組內(nèi)研究課等活動。老師們積極參與聽課、評課活動。

　　9月份，新進(jìn)教師匯報課劉成喜老師執(zhí)教了《看圖找關(guān)系》，姚詳蘭老師們執(zhí)教了《10的加減法》江華老師執(zhí)教了《確定位置》，各集體備課組老師們均能在組長的帶領(lǐng)下以此為契機(jī)開展扎實(shí)的研討，聽課的老師們也能借助QQ群廣泛參與評課。

　　10月份，學(xué)科帶頭人、骨干教師示范課結(jié)束后，我們于11月3日在五樓會議室進(jìn)行了集中評課，陳春妮老師就林蘭老師執(zhí)教的《左右》進(jìn)行了中心評課，侯光娥老師就張藝紅老師執(zhí)教的《年、月、日》進(jìn)行了中心評課，袁春蓮就汪昌榮老師的《中括號》進(jìn)行了中心評課發(fā)言。這些示范課帶給聽課老師們一些啟迪：

　　1、情景創(chuàng)設(shè)具有現(xiàn)實(shí)性、趣味性、針對性，調(diào)動了學(xué)生的積極性。

　　2、過程教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊、過渡自然、層次性強(qiáng)、重難點(diǎn)處理得當(dāng)，發(fā)揮了數(shù)學(xué)教學(xué)的啟智養(yǎng)能的作用。

　　3、重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)和思維能力的訓(xùn)練，讓學(xué)生在活動中發(fā)展，在發(fā)展。中提高。

　　4、課堂教學(xué)效果和諧高效。11月25日，各組都按照安排均認(rèn)真落實(shí)了組內(nèi)研究課的任務(wù)。

　　5、籌辦了科研簡報

　　學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思是教師專業(yè)成長的重要途徑，為了讓老師們的學(xué)習(xí)更有針對性和實(shí)效性，結(jié)合運(yùn)算教學(xué)有效性的課題，我們通過網(wǎng)絡(luò)提供了有價值的理論學(xué)習(xí)文章供老師們學(xué)習(xí)，并圍繞此課題，由各備課組長負(fù)責(zé)，梳理了單冊教材運(yùn)算教學(xué)的知識體系，圍繞“知識點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、與前后教材間的聯(lián)系、實(shí)施策略”等方面進(jìn)行，讓老師們對小學(xué)階段運(yùn)算教學(xué)的系統(tǒng)有更全面、清晰地認(rèn)識。結(jié)合平時的教學(xué)實(shí)踐，老師們積累了一些好的經(jīng)驗做法，為了讓更多老師分享和學(xué)習(xí)，我們征集了優(yōu)秀論文、案例、反思，并整理成冊，以利老師們交流和學(xué)習(xí)。

　　秋季小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，提升質(zhì)量為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

　　2、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會高效課堂，積極開展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

　　3、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展。

　　三、工作重點(diǎn)：

　　1、繼續(xù)堅持業(yè)務(wù)活動，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動

　　2、繼續(xù)堅持超周備課。導(dǎo)學(xué)案要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重、難點(diǎn)突出，三維目標(biāo)要清晰。結(jié)合本班實(shí)際和教師個人特點(diǎn)設(shè)計切實(shí)可行，易教易學(xué)的導(dǎo)學(xué)案。

　　3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。

　　4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。

　　5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。

　　四、工作措施：

　　(一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。

　　2、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

　　(二)強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行導(dǎo)學(xué)案。教師共同探討“和樂”高效課堂的教學(xué)模式。

　　2、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學(xué)效果。

　　3、作業(yè)的布置、批改。

　　作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。

　　4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，成果顯著。

　　五、活動安排

　　九月

　　1、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計劃并完善各項制度

　　2、學(xué)生暑假作業(yè)檢查并小結(jié)

　　3、教學(xué)常規(guī)檢查，規(guī)范備課和作業(yè)批改。

　　4、組織教師開始讀書學(xué)習(xí)活動