小班第二學期個人總結范文（精選20篇）
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的小班第二學期個人總結范文（精選20篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班第二學期個人總結1
伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學期又要過去，小二班的孩子們也將要變成中二班的孩子，看著他們一點一滴的成長，我作為老師倍感欣慰，我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們。本學期我認真做好各項工作，對每一件事情認真負責，回顧一學期的工作，現(xiàn)總結如下：
一、思想品德
本人熱愛祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，能遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作，積極參加園內各項活動及教研活動，愛崗敬業(yè)，并做到用耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、工作方面教育教學
在教學中，我知道要提高教學質量，關鍵是要上好每一節(jié)課，我認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，自己動手制作教學用圖和教學用具，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒產生愉快心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關注全體幼兒，注重個別幼兒教育，使班級保持相對穩(wěn)定。課余時間看對業(yè)務有幫助的書籍或上網查詢最新教育理念，不斷為教學內容注入新的活力。
1、在教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的.準備工作，課后認真總結經驗，填寫教學反思，每月撰寫教育隨筆，以提高自身業(yè)務能力與寫作能力。
2、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好條件，提供充足的材料。在一日活動中，注重教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
3、認真的領會新《綱要》精神，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習。因材施教，因人施教，并在教學中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位。
4、根據(jù)制定的活動目標，內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證幼兒每天的游戲及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
5、認真填寫周、月計劃。
安全工作：
安全工作是最重要的工作之一，本學期我們力求從每件小事情做起，耐心細致，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班和藥品登記工作，并認真填寫一日情況表。
保育工作：
在日常生活中教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，對幼兒進行因人施教，和家長一起糾正幼兒的不良習慣。
1、進一步加強幼兒常規(guī)教育，對幼兒的生活習慣、學習習慣進行培養(yǎng)，使得幼兒在原有的基礎上有一定的發(fā)展。
2、配合保育員做好班級的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作，做到地上無灰塵、紙屑、門窗干凈、被褥整齊。
3、嚴格堅持衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩具、教具、用具消毒，積極配合保健醫(yī)生做好工作。
4、加強幼兒進餐習慣，使幼兒養(yǎng)成不調食、不偏食、進餐時不講話，不掉飯粒。
5、加強幼兒午睡習慣，不吵鬧，盡快入睡，鞋子擺放整齊，衣服折疊整齊放好，起床后會自己爹被子，整理床鋪。
家長工作：
1、主動親切與家長溝通，我充分利用早晚接待時間與家長進行交流，使得家長了解幼兒在園情況。
2、與家長進行密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教工作和科學育兒知識，配合幼兒園做好保教工作。
3、定期向家長展示幼兒在園的學習情況，是家長了解幼兒園實行的教學活動以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。
4、與個別特殊幼兒家長進行交流，聽取家長建議或意見，以便更好的教育幼兒。總之，本學期既忙碌又充實、愉快，其中收獲也不少。工作中我享受到收獲的喜悅，孩子們的每一點進步，都離不開老師的辛勤努力，在孩子們進步的同時，我也在成長和進步。
與此同時，我在工作中還存在一些問題：
1、積極、虛心的向老教師學習教學經驗，大膽穿心教學方法，努力提高思想及業(yè)務素質。
2、進一步加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力培養(yǎng)。
3、與家長密切聯(lián)系，虛心聽取家長意見或建議，實現(xiàn)家園同步。
4、在教學活動中，因人施教，注重個別幼兒教育，使班級保持相對穩(wěn)定。我將一如既往的和配班老師緊密配合，努力學習貫徹新《綱要》的精神和一些新的教學教育思想，不斷改進教育教學方法和工作方法，那里把小二班建設的更好，讓它成為一顆耀眼的星星。
小班第二學期個人總結2
不經意中，又是一個學期結束了，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年來幼兒園還哭哭啼啼的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起這學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”，是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿�。在本學期中，我們竭盡最大的努力，注以最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。
生活自理能力方面：
幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的，孩子是生活的主人，小班生活活動豐富的內容，不僅使孩子們獲得了生活的本領，更重要的是體驗了自我的價值，獲得了自信。
1、我們利用各種教學活動、游戲，積極的引導孩子吃完自己的一份飯菜，不浪費一粒米。針對能力差的孩子不厭其煩，手把手地輔導他們自己用餐。我們還請用餐習慣好，吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子，以此來鼓勵其他孩子吃得再干凈些、再快些�，F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習慣有了很大的提高。
2、隨著天氣的轉暖，孩子們的衣服減少了，我們就鼓勵孩子們午睡時自己穿脫衣褲、鞋子；小便時，試著自己拉好褲子，然后老師檢查。慢慢的，孩子們都學會了自己拉褲子。對能力差一點的孩子，老師還手把手的幫忙。現(xiàn)在大多孩子都有了一雙能干的小小手。
小班的孩子正處在“我自己來”的關鍵時期，我們要善于放手，讓孩子自己去嘗試，探索，體驗，放手讓孩子做自己想做的事，給他們這個學習和發(fā)展機會。
行為習慣方面：
孩子的行為習慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此要做好并堅持每日生活常規(guī)。本學期，孩子們在聽信號行動方面進步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的時候，只要一聽到老師的琴聲孩子們就會迅速安靜下來。能正確分辨坐好、靜息等行為的琴音。并且能快速的將小椅子靠桌子坐坐好，靜靜息。
行為習慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂，不拘束不壓抑的心情。良好的行為習慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。
衛(wèi)生保健方面：
我們班注重保教并重，細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。每天嚴格按要求進行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生；認真組織好孩子的一餐兩點；管理好孩子的一日生活；配合保健老師做好保健工作。
教育教學方面：
隨著春的腳步漸漸臨近，自然界萬物復蘇，小花池作為幼兒園的一個教育環(huán)境，是豐富孩子自然常識、激發(fā)幼兒探索的有趣的小天地。于是，我們和孩子們展開了一系列探索、種植活動。小朋友們選擇自己喜愛的豆寶寶進行種植，他們有的選擇了紅豆寶寶，有的選擇了黃豆寶寶、綠豆寶寶并響亮地叫出了這些豆寶寶的名字，然后進行種植觀察。每個孩子小心翼翼地將這些豆寶寶種入泥土中，給豆寶寶澆水時各持己見，有的說：“水放少點好！”，有的說：“不行！要放多一點！”還有幾個孩子急著跑來問：“老師，要放多少水呀？”我們不急著把答案告訴他們，只是請每個小朋友按自己的想法給豆寶寶加水，并請他們觀察杯中的水量，孩子們發(fā)現(xiàn)：大家放的水，有的多，有的少，各不相同�！暗降渍l的豆寶寶長得更好呢？”孩子們一定會探索到更多的小秘密。
媽媽的愛是偉大的，無私的，孩子們享受著媽媽的愛，卻無法理解媽媽的這一份關愛。為了讓孩子們體驗媽媽對自己的關愛，我們還利用“三八婦女節(jié)”開展了“說說我的好媽媽”活動，和孩子們討論“媽媽為我們做了哪些事，為什么要那么做”，孩子們說出了很多他們自己的理解，體會了媽媽對自己的關心。孩子們還在老師的引導下說出了很多關心媽媽的方法，并了解了“愛”的多種表達方式。
孩子們還用自己的歌聲和舞蹈歡慶了自己的節(jié)日――“六一”兒童節(jié)。
家長工作方面：
我們總是積極主動地與家長溝通，充分利用晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料。對于有問題的.孩子，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問。這使我們更了解幼兒在家的情況，使我們能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們跟家長的相互理解，使關系更密切。通過一年的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。
存在的問題：
1、幼兒的各種行為習慣，如“三輕”：輕聲說話、玩具輕拿輕放、走路輕。以及傾聽習慣需要不斷提醒，不夠自覺。所以，應堅持不懈，幼兒才能養(yǎng)成良好的習慣。
2、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮
努力的方向：
1、總結上學期的經驗，根據(jù)幼兒的年齡特點制定出適合幼兒的計劃，并能在一日生活中經常鞏固、復習。
2、精細動作的加強培養(yǎng)。主要通過穿珠子，捏橡皮泥等手段來進行訓練的。除了正常的美工課外，我們還要充分利用晨間活動前、離園前、午飯后或區(qū)域活動時這段時間讓他們來進行練習，循序漸進地進行。
3、繼續(xù)加強對幼兒自信心的培養(yǎng)，特別是班內比較內向膽小的幼兒，平時要多利用時間與他們進行交流、溝通，每天給孩子一個充滿愛心地抱抱，讓孩子感受到你對他的愛。
通過一學期的努力，孩子們取得了很大的進步。讓孩子健康活潑的成長是我們每位老師的心愿，在以后的保教工作中，我們會隨時的關注孩子的一點一滴，讓每個孩子都快樂的成長。
孩子的快樂，是對我們工作的鼓勵；家長的滿意，是對我們工作的肯定。學期的結束，留給我們很多的思考：如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、如何再為幼兒創(chuàng)設更好的環(huán)境，特別是在如何注重個性，因人施教方面，我們的實施還是比較欠缺的，在新的學期里我將繼續(xù)努力，取長補短，爭取把班級工作做得更好。
小班第二學期個人總結3
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成學校布置的各項任務。我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜有悲，有汗也有累。這學期的人數(shù)比較多，每一天都在緊張、忙碌而又充實中度過。有好幾位孩子都特別的調皮，象黃宇晨、曾嘉豪等幾位小朋友，他們天不怕地不怕，一點都不怕老師，真的拿他們沒辦法。的確，有時候也會因他們的調皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。但是在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師，要給這些尋夢的孩子引路。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話：假如我是孩子、假如是我的孩子。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容，少了一份苛刻，多了一份理解，少了一份指責，多了一份尊重。下面我把這學期的工作做簡要匯報總結。
一、在保教工作上。
由于我班孩子年齡小，生活自理能力比較差。他們不會自己穿衣穿鞋，我與鄧老師一個個教小朋友們穿，到現(xiàn)在很少小朋友穿反鞋了。還對小朋友微小的進步給予肯定與表揚，讓他們體驗成功的喜悅，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。對生病的小朋友細心照顧。多帶在身邊方便照顧。
二、在教學工作中。
在上課過程中，對于一些膽小的，注意力容易分散的幼兒給予鼓勵和幫助，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。在每一次的教學活動中，我們都鼓勵每位孩子勇敢回答老師提出的問題，哪怕回答錯了也沒關系，以此來培養(yǎng)鍛煉孩子的表現(xiàn)能力。
三、在家長工作上。
一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的'是要得到家長們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長都比較緊張、擔心，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配合我們的工作，幼兒有什么特殊情況（如發(fā)燒……）我們立即與家長取的聯(lián)系。還認真地填寫每個星期發(fā)放的家園聯(lián)系手冊，把孩子在園的一些情況即時反饋給家長，然后對家長的一些意見做到及時處理，能做到的盡自己的能力一定做到。我們也進行了家訪工作，家長對于這些工作都表示很支持。
本學期非常忙，有時忙的忘記了累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！
小班第二學期個人總結4
在歡笑與成長中，我們順利結束了小班第二學期的工作�；仡櫛緦W期孩子、教師的變化，我們感到欣慰和自豪，因為我們老師在不斷進步，天真可愛的孩子們在健康、快樂、幸福地成長。回顧本學期工作，在老師的努力下，結合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以幼兒實際發(fā)展水平開展了各項工作。使幼兒在各個方面取得較大進步�，F(xiàn)將本學期工作總結如下：
一、生活能力：
培養(yǎng)方面鑒于中班幼兒生活自理能力是有待提高的，所以這學期我們加強對幼兒生活自理能力的培養(yǎng)。在平時讓他們養(yǎng)成良好的生活習慣，如：午睡脫衣后將衣服疊放整齊，注意自己衣著整潔、安靜吃飯、保持桌、地、碗都能干凈、經常洗手的習慣等。通過我們不斷努力，幼兒形成了一套自己的生活習慣。經常給幼兒講講究衛(wèi)生、愛干凈、愛整潔的知識。一段時間下來，幼兒衛(wèi)生習慣有了很大提高。
二、學習習慣和能力發(fā)展方面：
我認真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。每個孩子都愿意講、也會講。上課時注意力集中，認真積極的參加各項活動。每一次的教學活動，我都讓孩子舉手回答問題。在一次次的鼓勵下，許多小朋友都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友會用求助的眼光看著我們，這時我們給孩子一個鼓勵的眼光時，孩子就能勇敢地舉起小手。平時我們經常組織幼兒一起講故事、念念兒歌，所以我們班幼兒表達能力較強，能大膽講述自己的想法，能正確表達自己的意見平時不怎么開口的小朋友也變得很活潑開朗了。
三、品德行為和情感的'發(fā)展：
我經常講一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應該團結、平時及時發(fā)現(xiàn)一些好的行為等，如：互相幫助扣扣子、穿鞋子等。及時表揚，逐步形成互相幫助的良好品德，對于能主動幫助小伙伴的小朋友，我們都即使給予肯定和表揚，鼓勵其他小朋友像他們一樣。慢慢地愛幫助別人的小朋友也多了�？吹竭@些場面真的很高興！不過有些小朋友愛欺負別人，例如：銘霖、華艷等有時會欺負別的小朋友，會有小朋友告狀說他們有打人、抓人了。于是一段時間我們對他們進行留意、觀察，發(fā)現(xiàn)不好的行為及時讓他們改正，對于他們出現(xiàn)好的行為既是給予表揚，盡量讓他們少犯錯誤。
四、保育工作方面：
這學期老師對孩子照顧的無微不至。從對杯子、毛巾等每天消毒到孩子的冷暖、身體狀況、每天午休后疊被子、打掃寢室都能做到細致周到，都能看到她忙碌的身影。保證了我們班小朋友能在清潔、干凈的環(huán)境中成長。
五、家園互動工作方面：
家長是教師的重要合作伙伴，幼兒教育離不開家庭教育，因此，我們本著尊重、平等、合作的原則開展家長工作，本學期開展了一系列豐富多彩的活動，增進了家長對幼兒園工作的理解和支持。我通過家校通、互寫親子家園、開辦家長園地等形式，促進家長對幼兒園工作的了解和支持，幫助家長了解幼兒在園的生活、學習情況和幼兒園的教育目標、計劃等，更新家長的教育觀念、明確對幼兒的培養(yǎng)目標，調動了家長參與教育活動的興趣，取得了家園教育的一致性，真正實現(xiàn)家園共育。
六、安全方面：
�、賵猿置咳瞻踩繖z，檢查隨身是否帶有不安全物品，并及時處理。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。
②幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，避免燙傷。
�、鄹嬖V幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園時說再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園，了解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途，（如：110、119、120）。
�、苓M餐時的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進餐，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物（發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等），發(fā)現(xiàn)并及時處理。
⑤戶外活動時，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。
�、抻變弘x園時，陌生人接著幼兒時仔細了解情況，在家長允許的情況下方可放入。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，發(fā)現(xiàn)后即時處理。
七、存在問題：
本學期，由于幼兒的年齡特點，再加上班級幼兒數(shù)較多、活動空間小，幼兒的破壞性行為較多，在愛惜公物或同伴玩具方面，道理也都懂，但實際生活中卻做不到，玩具、學具、小椅子被破壞的現(xiàn)象較嚴重等。在新學期里，我將在這方面加強常規(guī)培養(yǎng)，以積極的方式，如：正面表揚、開展評比、課間組織幼兒玩安靜、有趣的活動等，引導幼兒愛惜物品，養(yǎng)成良好的生活習慣。
小班第二學期個人總結5
寶貝們在小小班度過了一年愉快而充實的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當我們看到寶貝的進步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進行小結如下：
一、教育教學
1、寶貝較快適應了集體生活，在較短的時間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師。寶貝的年齡小又是剛離開爸爸、媽咪來到一個陌生的地方，在感情上較難適應。我班的三位老師始終用“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒，讓寶貝們感受到老師的愛，教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。
2、自理方面提高較快，學習習慣正在養(yǎng)成中。
寶貝生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給寶貝穿、脫衣服的方法，手把手的帶寶貝入廁、洗手，鼓勵寶貝自己動手、認真進餐。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使寶貝慢慢的形成一種較自覺的行為。同時，加強對寶貝的文明禮貌的教育，使寶貝從小接受文明的熏陶。
老師帶著寶貝互相學習、共同進步。一方面，老師對自己的教育
觀念進行不斷的調整和更新，另一方面，我們要仔細觀察寶貝與我們的互動的情況，有時寶貝對我們的教學有些啟發(fā)。在學習的過程中我們更重視激發(fā)寶貝用各種方法探索解決問題的方法，讓寶貝從小養(yǎng)成一種好的學習態(tài)度。
3、組織生動有趣的活動，讓寶貝生活充實更有意義。
寶貝到幼兒園最能感受的是一分親情。通過集體活動的開展培養(yǎng)寶貝的集體榮譽感和團隊精神。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶寶貝到戶外體驗天氣的變化，觀察秋天的現(xiàn)象，感受大自然的美。我們組織寶貝們與大班一起開展迎“中秋”“國慶”活動；班級的穿脫鞋襪比賽更是促進了寶貝們自理能力的提高；尤其在小小運動會上，我們表演的'團體“竹竿操”更是展示了寶貝們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動中，充分發(fā)揮了寶貝的主動性、參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康、更自信。
二、保育工作
1、注重寶貝身、心健康。
我們把保育工作放在較重的位置，對每一個寶貝都要關注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱寶貝，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。
2、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。
保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳。有個寶貝在外染上了腮腺炎，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為寶貝營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
三、家長工作
1、發(fā)揮家長園地的作用。
以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：在開學前，我們?yōu)閷氊愒O計了《幼兒一日表現(xiàn)》，將寶貝在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況細致地一一填寫，家長非常關心。
2、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。
（1）向家長公布三位老師的家庭電話。方便家長與老師間的溝通。
�。�2）充分發(fā)揮家長資源，調動家長更好地參與到我們的活動中。如：在排練團體操時，豆豆的媽咪、寶貝的阿阿姨從每天的排練到制作道具，直至表演成功。在此，班上的老師也對他們表示感謝。
�。�3）配合幼兒園召開好每次的家長學校與家長會，使家長了解幼兒園實行的教學、以及需要家長參與配合寶貝做的事情的重要性。
�。�4）成功的組織寶貝半日活動開放，讓家長更直接了解寶貝在園的學習與生活情況，參與的家長百分之百。
小班第二學期個人總結6
時間匆匆，悄然離去，轉眼又是一學期。本學期是小班第二學期，是忙碌的，是充實的，我們每個人卻都也是收獲著的。下面對本學期工作做以下幾方面總結：
一、自身素質，不斷提升
本學期繼續(xù)擔任小班班主任，雖然積累了一定的班主任經驗，但還是會向鐘老師及隔壁班級老師取經，豐富自我經驗促使自己羽翼更加堅硬，使自己收獲更多。
二、班級工作，認真負責
俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，促進身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活能力，為今后生活和學習奠定良好的基礎。在課堂中，我要求小朋友能認真聽講，舉手發(fā)言，不隨便插話，養(yǎng)成良好的行為習慣。在生活中，我能及時洞察小朋友的`情緒，積極融入到小朋友世界中，及時處理問題。在班級中，孩子的進步與不足，能及時與家長溝通，幫助孩子能及時進步。班級有任務時，能積極完成，共同協(xié)調合作完成。
三、教學方面，積極投入
我將五大領域：健康、社會、科學、語言、藝術進行有機組合，為不使上課變成孩子的負擔我把游戲穿插于教學之中，激發(fā)幼兒的興趣，使每個幼兒成為教學活動的主體。除了常規(guī)教學外，我們還融入了傳統(tǒng)節(jié)日教育，如端午節(jié)，我們介紹了端午節(jié)的來歷，端午節(jié)賞粽子，吃粽子；如立夏節(jié)，我們一起了解立夏的習俗，立夏拼蛋
四、家長工作，熱情友好
在家長工作方面，我深知幼兒的進步離不開家長的支持。讓家長對幼兒將要進入小學的這一轉折期做好準備。我們也按時發(fā)放家園聯(lián)系冊，每周一次，如實反映了幼兒在園學習、生活情況。我能積極地以論壇，成長冊，群信息，電話，效訓通等方式，及時反饋和跟蹤孩子在園和在家的生活情況，學習情況。
五、今后努力的方向
1、在教育活動中更要尋找因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育的方法。
2、我還應加強業(yè)務鉆研，提高反思能力，隨時總結，不斷隨機教育的能力，爭取使我的工作更上一層樓。
3、走進童心：生活中做和藹的媽媽，學習中做親切的老師，游戲中做快樂的朋友。
“金無足赤，人無完人”，在我的身上也許還存在很多缺點，在以后的工作中我將有針對性地改正。一學期即將過去，不管是成功還是失敗都只能代表過去，我將對自己提出新的要求，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，相信汗水的背后一定會有驚喜！
小班第二學期個人總結7
時間過的太快了，隨著四季的不斷變化，轉眼間，我和孩子們又一起走過了一學期。這一學期中我做了不少工作，取得很多寶貴的經驗。回顧這一學期，我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速，在這一學期的工作與生活中有進步也有不足；同時我也驚喜的發(fā)現(xiàn)，每一點一滴的付出，所得到的回報也是令自己驕傲的。現(xiàn)在我將對本學期的工作作一總結：
我班幼兒年齡參差不齊，有1/3的幼兒年齡偏小，有的性格開朗、大方，有的卻較內向。鑒于此情況，我們采取了因材施教的方法來引導他們。根據(jù)不同年齡不同程度的幼兒進行教導。平時多鼓勵、獎勵他們，讓他們覺得：老師是最喜歡我的，我應該表現(xiàn)得更好、更棒。這學期下來，小朋友對所學的知識都掌握得很不錯，表現(xiàn)得也很好，達到了預期計劃中的目的：
一、常規(guī)教育目標：
1、禮貌：
先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑向人主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌講文明的好孩子、能友好與他人相處
2、課堂活動紀律。
要正確引導幼兒上課的坐椅子姿勢、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位置、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
二、教學措施：
開展豐富多采的教育活動，激發(fā)幼兒的學習興趣。結合一日生活進行隨機教育，并要做到持之以恒。根據(jù)幼兒的.興趣特點，因材施教，多鼓勵表揚，激發(fā)幼兒上進心。尊重幼兒，耐心對待幼兒，保護幼兒那顆稚嫩的心。
在語言發(fā)展方面，我們這學期主要培養(yǎng)幼兒能大膽、清楚、流暢地表達自己的意思�，F(xiàn)在我班全體幼兒基本能流利地講普通話，并已形成習慣。在日常生活和語言教學活動中，教師注意為幼兒營造一個良好的語言環(huán)境、語言氛圍，鼓勵幼兒勇于表達。為幼兒提供與他人交流的機會，發(fā)展幼兒的口語表達能力。及時表揚、鼓勵幼兒，樹立幼兒大膽表達的自信心。在教育教學中，通過學習《小豬的媽媽不在家》、《神奇泡泡水》、《還有誰要上車》等詩歌豐富幼兒詞匯、培養(yǎng)了幼兒對兒歌的喜愛以及大膽地在集體面前表達、表演的勇氣和能力；通過學習《奇奇和皮皮》、《小老鼠摘果子》等，讓幼兒理解故事內容，懂得其中蘊含的道理；故事表演復述《小豬變干凈了》、《下雨的時候》指導幼兒扮演故事中的角色，大膽的、生動的、聲音洪亮的進行表演，發(fā)展幼兒的語言表現(xiàn)力，并鼓勵幼兒嘗試復述故事，發(fā)展幼兒語言復述的能力。通過對一些文學作品的欣賞，幫助幼兒充分的感受語言的魅力和感染力。在日常生活中，通過各種游戲豐富幼兒的詞匯量，如專門的識字活動、幼兒與老師之間的交流、幼兒與幼兒之間的交流等，進行集體的豐富與個別的指導相結合的方法。鼓勵幼兒大膽的想、大膽的說，引導幼兒形成積極的良好的語言習慣。
三、社會領域：
培養(yǎng)小班幼兒的社會性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處，在這一方面我們進行了著重培養(yǎng)。在集體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流，通過語言活動和周圍的人和事激發(fā)幼兒關愛他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的矛盾和問題，讓幼兒明白協(xié)商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。在美術活動及閱讀故事活動中，讓幼兒能夠初步客觀地認識自己和別人的優(yōu)缺點，培養(yǎng)幼兒正確的個人意識和集體意識。在社會實踐活動方面，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點，組織了“我運動、我健康、我快樂”的親近自然的親子活動，讓幼兒感受夏天特征的同時體驗與同伴及家長分享快樂的積極情感。感受大自然變化的同時對周圍居民的豐富業(yè)余活動有了一定的了解。
四、家園溝通。
1、通過電話、家訪、手冊、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
2、在溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流
總之，所有的一切都成為過去。我會總結經驗，在今后的工作中，我將按照計劃嚴格執(zhí)行，把工作落實好，力求取得最佳的教育效果。
作為小班的班主任，更要具備愛心、耐心、細心，使每個幼兒就像在媽媽的關懷下一樣，健康的成長，班級小干部也要培養(yǎng)起來，無論是上課，還是在游戲，都要培養(yǎng)幼兒的獨立能力，領導能力，做好班主任工作。這些活動目標的落實，將在實施素質教育活動中，根據(jù)幼兒發(fā)展的需要做不斷的修改，使之更切合幼兒發(fā)展的實際，班主任工作方面也會在教學過程中不斷改進，不斷完善。
小班第二學期個人總結8
一、班級管理總結。
光陰荏苒，歲月如歌，不經意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質樸常會喚醒我們的美好童心，可美好的時光總在你不經意的時候悄悄地溜走看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴。
看著孩子從bb的樣子轉變成今天眼前的淘氣包，是很有成就感卻也增添幾分擔憂，本班總人數(shù)偏多，有50個孩子，男生，女生比較平均各占一半平均年齡在4歲左右，但本學期有四個4歲半的幼兒在班上，是真的讓我們老師又喜又悲了好半年。他們天真可愛、調皮好動，但又很懂事討人喜歡，童言童趣把班上的大小孩都帶“壞”了。例如一個叫姜壽宇的孩子他的安全問題成了我頭痛的問題。不受拘束，整天到外面亂闖，怕他摔傷、碰傷、燙傷。只能強制性地馴服他接受正規(guī)的教育學習在園一日常規(guī)的上火秩序。班上孩子的思想、德、素質教育都在不斷地提升，德、智、體、美、勞各方面平衡發(fā)展，很讓人欣慰的是在我班的常規(guī)訓練上孩子們很乖巧聽話，講文明講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習慣。日漸增長與孩子們也感情加深，共同生活在這邊寬闊的藍天下
二、教學教研方面的總結。
在現(xiàn)在使用整合課程中，為了更好地使課程適應并促進孩子的發(fā)展。作為班主任，我覺得我們不能依賴教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案。進行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源。 根據(jù)教材中各個主題的目標，精心地備課，使每個活動的目標不僅能很好地體現(xiàn)主題目標，更突顯該活動的目標。在課前準備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒了解將要學習的主題，動員鼓勵家長和幼兒收集到有關方面的材料，為幼兒參與活動創(chuàng)設一個良好的教育環(huán)境。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識。
在活動中，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，生生交流，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結、歸類，從而將個人的知識轉化為大家的知識。這個過程中，我經常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動�；顒又信ψ龅絼屿o結合，寓學于玩，學得容易，學得輕松，學得愉快�；顒雍�，積極地反思，使自己能迅速地找到活動實施的不足，努力使自己從一個“實踐型”教師轉變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處煟匾曈^察孩子、學會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。每次活動結束后，我們并沒有徹底得告別這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延伸，讓孩子有一個體會、回味的機會，更是為幼兒準備了一個展示自己成功的機會。在這個過程中，每一個孩子都有了明顯的進步。
整合課程小班下冊分五大主題：《寶貝一家》《車子叭叭叭》《動物朋友》《瓜果樂》《玩皮一夏》同時配套的還有《識字閱讀》第四冊《快樂音符》、本學期的教學內容已經全部授完，在下半年度學校開展的'各項活動做小結：順利展現(xiàn)了幼兒本學期在園生活常規(guī)和學習內容給孩子一個舞臺，因為孩子喜歡唱唱跳跳，等等的活動互動促進了孩子在技能方面的進行。
三、保教工作。
孩子即將升入中班，他們覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，于是我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。經過一學期的努力，幼兒的動手能力有了明顯的進步。
本學期一直以來能做到按時上下班，不遲到，不早退，不缺勤，不竄崗，有事提前請假，小班的班級本學期須然少了一位老師工作量大了一些但我們從沒有困此放松過，所以未發(fā)現(xiàn)傳染疾病也沒有給家長投訴在幼兒穿著，衛(wèi)生方面的問題，定時的衛(wèi)生檢查，監(jiān)督著我們需要做好的消毒，清洗，暴曬，對玩具、教具、被子、幼兒用品、口杯、毛巾都做好登記表格，有些孩子感冒了也留心觀察，喂藥準時，我和江老師相互提醒，互相配合，為了孩子健康我們再辛苦也是值得的
四、警鐘常鳴，做好安全工作：
幼兒園里無小事，安全責任重泰山。安全、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學活動，作為班主任我始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展各項安全工作。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，如：教育幼兒走路不推不擠，安全地走樓梯，出門要遵守交通規(guī)則，不在馬路上玩耍，過馬路要走人行橫道等。
而每天的晨檢是我們必不可少的一項工作，我們認真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來有危險性的物品，同時也會摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常。并在平時的活動中教給孩子們一些簡單的保護自己的方法，在流感期間我們?yōu)榇俗隽朔e極的宣傳和預防工作，引導幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運動，才能增強身體的抵抗力。幼兒每天離園時，是孩子最分散，最亂的時候，我和江老師每天堅持守衛(wèi)在班級里，合理分工，為了孩子們的安全，讓不利于安全的一些“隱患”闊別幼兒。
五、家長工作。
對于我們班家長在本學期工作配合下表示衷心的感謝，沒有家長的支持和鼓勵，以上很多方面的工作和活動都很難開展，如班級里有重大活動的，例如5月27日的親子活動，需家長配合的，我們都以書面的形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務，得到了各位家長的好評與叫彩。對于家長提出的問題和意見我們都盡可能地答復和改正，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進幼兒的健康成長。對于一些幼兒在園內取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可。作為班主任的我對于本學期家園共育工作我也有檢討的地方。有時家長的溝通工作不夠及時，《家庭聯(lián)系手冊》沒有針對性的回饋，我們會在下學期更加努力地做好幼教這份工作，對幼兒給予更完整的愛。
小班第二學期個人總結9
光陰似箭，一轉眼又一個學期結束了，本學期是小班幼兒入園的第二個學期了，隨著各項活動的順利進行，也得到了家長的認可和支持，使得各項活動錦上添花。本學期在上學期培養(yǎng)的基礎上，主要從培養(yǎng)幼兒學習興趣、教學常規(guī)，大膽、清楚地進行語言表達并在日�；顒又袑W會更好地與同伴相處等幾個方面進行了著重培養(yǎng)，綜合開展五大領域的各項內容，收到較好的效果�，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、班級情況分析
本班原有幼兒25人，學期中新插1名，現(xiàn)共有幼兒26人，其中男11人，女15人，最大的4歲半，最小的3歲，由于年齡的差別，也存在較大的能力差異。總體來說，大部分幼兒回園后生活自理能力有較大進步，學習積極性提高了很多，但由于部分幼兒的自我控制能力較差，個別周托幼兒表現(xiàn)出不同程度的情緒焦慮，因此開學后一段時間幼兒生活學習方面的常規(guī)還沒有很好地形成，到中期才漸漸穩(wěn)定下來。
二、常規(guī)教育工作
為了培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)及習慣，我們采用了日常培養(yǎng)與教育教學相結合的方法進行，引導幼兒將懂得的道理與實踐結合起來。日�；顒映Ｒ�(guī)方面，我們在培養(yǎng)全體幼兒良好行為習慣的同時，注重了對個別有不良行為習慣幼兒的矯正和培養(yǎng)，使得張軒、胡曉婷等個別幼兒在行為習慣上得以改善；教學常規(guī)方面，我們引導幼兒在教學活動中聽清楚教師的活動規(guī)則和要求，然后有目的地進行活動，逐步做到活而不亂；進餐常規(guī)方面，在安靜進餐的基礎上培養(yǎng)多數(shù)幼兒能基本做到專注吃飯，并能基本保持桌面、地面的整潔，培養(yǎng)了幼兒健康的進餐習慣；午睡常規(guī)方面，周托和日托幼兒都能自覺入睡，并能知道根據(jù)天氣變化穿、脫衣服，基本學會了獨立穿、脫簡單的衣物、鞋子，并會獨立疊被子。間隙活動常規(guī)方面，幼兒能自覺、安靜地進行自我服務活動，不在盥洗室長時間逗留，并不從事不安全的活動。
三、教學工作
在教學上我們合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結合，提高幼兒的`學習興趣。我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識快。從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，能聽懂及用普通話回答老師的問題，回答問題很主動、積極，能安靜地聽故事、看動畫片，能聽懂故事的情節(jié)，并能記住故事的名字及角色。記憶力強，學過的兒歌大部分幼兒都能完整地背誦，會講述圖片中的主要內容，愿意與老師、阿姨及同伴聊天。從科學發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有一定的順序。能用語言，動作表達探索過程；對生活和游戲中失去的數(shù)量，形狀等有興趣。從社會性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、合作、分享，能主動積極地參加班級活動。能學會做自己力所能及的事情，比如：自己穿脫衣服、自己吃飯等；愛父母，長輩，老師與同伴。在音樂方面，幼兒喜歡聽曲調優(yōu)美、歡快的音樂，表現(xiàn)出愉快的情緒，會用動作來表現(xiàn)音樂。節(jié)奏感較強，歌曲中的符點及切分音符都能準確的唱出來，接受力強，能掌握所學的歌曲，并能獨立的演唱。在美術方面，幼兒對繪畫表現(xiàn)出極大的興趣，都很認真，有多數(shù)幼兒的動手力較強，都能單獨完成作品，有少數(shù)幼兒還需加強，多數(shù)幼兒都能認識及區(qū)分顏色。整個來看，對涂色的知識掌握得不錯，幼兒的想象力及創(chuàng)造力較豐富。本學期還開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和
四、衛(wèi)生保健工作
本班堅持做好衛(wèi)生保健工作，每日嚴格按照幼兒園的要求進行衛(wèi)生清掃工作，不放過每一個死角，及時、按時的開窗通風，保持室內空氣清新。堅持每天進行室內紫外線燈管消毒，玩具定期清洗，每周進行小毛巾和口杯的高溫消毒，定期督促周托幼兒把床上用品拿回家清洗。表現(xiàn)力。
同時還及時填寫消毒記錄，結合日常生活實際對幼兒進行自我保護和衛(wèi)生安全常識的教育，每天餐前嚴格督促孩子用流動水洗手等等。對于感冒的幼兒，按時給他們服藥，提醒他們多喝水，減少劇烈運動，給予他們更多的關心與愛護。
五、家長工作
為了幼兒的全面發(fā)展，充分的運用與調動家長資源，形成家園共同配合、互相促進的良好氛圍，做好家長工作是我們一直非常重視的。本學期的家長工作與上學期相比又再上了一個新臺階。因為經過了上學期，在老師的積極鼓勵下，本班大部分的家長都比較重視對孩子的教育，而且對老師能給予充分的信任，很多家長都對老師的工作給予了大力的支持，這給我們開展各項工作帶來了很大的便利。我們很重視家園聯(lián)系欄的更新，通過家園溝通、主題活動介紹、一周活動安排等板塊增進與家長的溝通和交流。這個學期，我們抓住家長來園的各種機會與家長們交流。早操展示活動、“六一”展示活動、家長會，接送幼兒來園、離園的時間等，都是與家長進行交流的良好機會。通過交流家長們關心關注的各種問題，來解決家長們在教育孩子的過程中遇到的各種問題。我們最大的感觸就是：與家長相處要以心換心，要堅持長期一點一滴的情感積累，家長和老師之間才能建立起深厚的友誼，才能讓家長覺得把孩子交給老師放心，才能充分地調動起家長的積極性，關注我們的教學工作，科學、積極地參與到對孩子的教育中來。
六、今后打算
孩子們的成長與進步，歡樂與健康以及家長的認可是對我們工作的一種支持和肯定，更是使我們做好各方面工作不斷向前邁進的動力，在下學期的工作中我們將讓班級工作更加的細致、嚴謹，使孩子們在各方面獲得更大的進步與有提高。
以上是本班在本學期開展各項工作的一些具體情況，好的方面應該繼續(xù)發(fā)揚，存在的不足還有待在今后的工作中不斷地完善，提高。
小班第二學期個人總結10
區(qū)域活動是幼兒在一定的游戲環(huán)境中，根據(jù)自己的興趣和需要，以快樂和滿足為目的，自由選擇、自主展開、自由交流的積極主動的活動過程，充滿靈性、活力的區(qū)域將會給幼兒一片更加自主，快樂的發(fā)展天空。
在區(qū)域活動中，幼兒可根據(jù)自己的興趣、愛好、特長及能力自己選活動，沒有心理壓力，可獲得充分的活動體會。讓幼兒有直接體驗的機會，并體驗成功的愉快，增進交往，發(fā)展社會性以及健康的人格。所以，區(qū)域活動有利于幼兒個體充分自由的發(fā)展。我們大班本學期的區(qū)域活動主要體現(xiàn)了以下幾個方面：
1、為幼兒創(chuàng)設合理的活動環(huán)境
幼兒園的活動材料和環(huán)境等應有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動。根據(jù)這些特點，在區(qū)域環(huán)境的'創(chuàng)設中我們既要考慮到幼兒之間能相互交流共同合作，又要注意彼此之間互不干擾，從而讓幼兒專注的投入某一活動充滿自信的探索問題。在區(qū)域劃分時，我們把相對安靜的區(qū)域活動安排在室內（如：看閱讀區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)、生活區(qū)等）相對會發(fā)出比較大聲音的活動安排在室外（如：小舞臺表演區(qū)）。
2、活動中體現(xiàn)主題性、多樣性
如最近我們班開展的主題為《我的動物朋友》，因為主題比較貼近幼兒生活，所以我們在區(qū)域活動中也更多的投放了一些與主題相關的材料。在美工區(qū)中我們投放了橡皮泥廢舊彩紙、畫報、彩筆及剪刀等材料，供幼兒利用捏、剪、折、畫等多種方式制作自己喜歡的動物的家、動物涂色等；益智區(qū)中我們搜集了許多卡片讓幼兒練習按顏色、大小分類和簡單的排序，角色區(qū)中幼兒分別扮演自己喜歡的小動物，充分對一些常見動物的特征和習性進行鞏固。
3、營造寬松氛圍，發(fā)揮幼兒的自主性
幼兒在區(qū)域活動中完全是自由的，他們自主的選擇游戲材料，選擇活動內容和合作伙伴，按照自己的想法意愿進行游戲，老師在活動中也完全尊重幼兒的主體地位，放手讓幼兒創(chuàng)造性的主動的活動，推動和激勵幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。如：幼兒可根據(jù)自己的意愿進入不同的活動區(qū)域，在同一活動區(qū)中還可選擇不同的活動形式和活動內容。有時明明提供的是一個人的活動材料，但看到幾個幼兒能很投入的進行活動時我們也就不打擾了，反而讓他們自主地去進行活動。
在區(qū)域活動中，教師應該根據(jù)幼兒需要提供適當?shù)膸椭敽糜變旱膮⒅\和助手，教師在指導區(qū)域活動時，始終要清楚自己應處的位置，扮演好觀察者和指導者的角色。可這點我始終做的不夠好，總是很追求結果，總是急于給孩子成功的體驗，而不是給予他們充分探索、嘗試的機會。
還有就是我們班幼兒的投入性還有待加強，有些幼兒總是這邊轉轉那邊玩玩，一次區(qū)域活動總是調換多次材料，而對于老師所投放的材料又沒有好好地去嘗試。這些情況還有待于我們教師的指導以便于改善。
區(qū)域活動提供了幼兒較多的自我表現(xiàn)的機會，創(chuàng)造了較為寬松，沒有壓力的學習環(huán)境，而且又能滿足幼兒好奇好動的特點，能使幼兒通過自身積極主動的活動，激發(fā)他們探索的動機，產生自豪感，自信心，作為教師我們要充分調動幼兒活動的積極性，鼓勵幼兒與環(huán)境的交往，通過自主的探索來獲取知識，促進幼兒自主性的發(fā)展。
總結了好的方面，也發(fā)現(xiàn)了工作中的不足之處，日后希望能在工作中不斷提高、改善我班區(qū)域活動的情況。
小班第二學期個人總結11
本學期我們小班由二位老師進行教育保育工作，我們對班級安全工作具有強烈的責任心，我們清楚地知道我們必須對班里孩子的安全切實地負起責任。幼兒有了初步的自我保護意識，只是隨著孩子年齡的增長，他們的冒險精神也越來越強。為了確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識，依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況，在開學初本班級制訂切實可行的安全工作計劃，對幼兒實施系統(tǒng)的安全教育，至學期末本班無一安全隱患的的現(xiàn)象出現(xiàn)，現(xiàn)總結如下：
1、每天嚴格晨午檢制度，發(fā)現(xiàn)異常，及時處理。
2、全面細致地完成家長交代的.事情，并及時予以反饋。
3、注重安全教育在一日活動中的重要性，培養(yǎng)幼兒良好的活動常規(guī)、自身安全和自我保護，以避開危險、避免自身傷害。
日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。jsgzzj/4、管理好班級物品，教會幼兒正確的使用方法，避免出現(xiàn)問題。
5、做到每天、每周及時消毒，避免傳染病的發(fā)生。
6、嚴格接送制度，教育幼兒不擅離開成人和集體，增強安全意識。
7、教育幼兒知道耳、鼻、眼的用途，不用口銜或吞咽異物，不往耳道鼻孔里塞異物。
8、培養(yǎng)良好的飲食習慣，避免燙傷和食物中毒。我們鼓勵他積極參每月我班都有重點地開展安全教育活動，如九月是進行幼兒入園和離園的安全教育和指導，同時進行常規(guī)培訓。十月是進行戶外活動和使用大型器械的安全教育。十一月進行進行咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生衛(wèi)生教育，同時培養(yǎng)幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好衛(wèi)生習慣，還進行了消防安全教育等。十二月結合季節(jié)變化，引導幼兒知道天氣冷時要注意適量運動，冬季防寒具體措施。對幼兒進行幼兒健康和個人衛(wèi)生教育。如此有計劃地進行，逐漸提高孩子們的安全認識。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動，我班教師始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展安全工作，使我班幼兒在本學期未出任何一件安全事故，安全工作圓滿結束。
小班第二學期個人總結12
新年的鐘聲敲響了，我們的學期又接近了尾聲，這學期里，每一個孩子在幼兒園都有了很大的進步。這半年來在園領導的熱忱支持與幫助和同事們團結協(xié)作、廣大家長緊密配合下，我班堅持以幼兒為中心，努力為幼兒和家長服務，順利完成了本學期任務。
一。班級情況：
本學期小班共有孩子27名。這27名孩子組成了一個班集體，老師的工作對象也是每位幼兒。每個孩子都有其個性特點，要針對孩子的特點因人施教。小班的行為習慣培養(yǎng)的好，會為以后的生活、學習打下良好的基礎。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識，我們這學期讓幼兒幼兒學會看自己的名字認自己的物品，如毛巾、口杯等。經過一段時間的培養(yǎng)，幼兒一學期下來都能認出自己的名字，并能按要求整理回放物品。為了盡快讓孩子學會洗手、擦手，老師除給孩子講洗手的要領步驟外，還用說童謠的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時間小朋友們就學會了這一生活技能。
二。教育教學工作
教育教學工作是幼兒園重要的平常工作之一，它的.優(yōu)劣直接影響著幼兒園的名譽與生源，幼兒取得的各方面發(fā)展也依靠于它的實施情況。因此，有計劃、有目的、科學地制定并實施教育教學計劃是非常重要而關鍵的；教學中我們成心地采用智力游戲、動手制作等方式讓他們學、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。我們這學期我們學的是創(chuàng)意課程，對小班的幼兒來講，游戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨。我們在教學進程中留意消息結合，游戲與知知趣結合，調動幼兒的積極性；我們將游戲貫串于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識，把握更多的技能。玄月份我園展開了慶國慶，迎中秋的主題活動，要求家長來園和自己的孩子一起自制燈籠。家長們都非常配合，利用家里的廢舊物品制作了各種各樣的燈籠。在10月16日的食糧日里我們展開了環(huán)保教育，也要求家長和孩子在家繪畫了愛惜食糧的宣傳畫，教育孩子在平常生活中要愛惜食糧。這學期我園展開了歌唱表演，在這次活動是孩子第一參加，所以面向了全班，讓班上的孩子有表演的機會，他們在這次表演中，也鍛煉到自己膽量，和經驗，表現(xiàn)很出色。11月份展開了半日開放活動，孩子的課堂學習都很積極，大部份孩子都能充分表現(xiàn)自己，各有各的特點。12月份的親子運動會中，幼兒情緒特別高漲，讓幼兒與家長過了快樂的一天。這學期我們增加了>，小朋友在課堂上都能開動腦筋，積極進行操縱。家長反悔回來的意見都很好，小孩回家后都能自覺地拿出相干的操縱材料出來溫習。
三、加強主題墻的創(chuàng)設，讓它成為師幼互動的平臺。
隨著教學主題的變化，我們每個月都及時地更換主題墻。在創(chuàng)設的進程中，我們不斷探索新的構思，尋求每次都有一個亮點，同時堅持主題墻是師幼互動平臺的創(chuàng)設宗旨，有教師的精心設計，有幼兒的親身參與。每次孩子們都會自豪地向家長公布：這是我畫的！瞧！我們和老師一起把教室布置很多漂亮。
全面展開家園工作，重視家長工作的實效性、全面性和透徹性。為了更好的了解他們，順利地的展開今后的工作，家長的配合和幫助是了解每一個幼兒的第一步，也是幫助我們做好教育工作的重要的方式和渠道。因而，開學期間，我們對本班新生幼兒進行了一次家訪，初步了解了這些幼兒的性情特點和生活習慣，通過交換，感遭到了家長對我們工作的支持，我們也聽取了家長的一些建議，為迎接幼兒和展開教學工作打下堅實視的基礎。為今后的家園聯(lián)系架起了一座橋梁。
我們非常重視與家長的溝通，在與家長的每次交換后，我們都有新的收獲，我們從相識、相知、到相信，逐步把我們之間的間隔縮短，我們成了朋友。家長向我們詢問孩子的學習、生活情況，我們都耐心解答，同時我們也常常打電話溝通詢問孩子的健康情況，針對個別家長不正確的教育方法及時提示家長給與糾正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議，并應用在平常教學中。從家長親切的笑臉、信任的眼光和贊成的話語中，我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發(fā)展，才能獲得更大的進步。
小班第二學期個人總結13
寒來暑往時光飛逝，眨眼間這個學期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了�？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴忙碌、緊張，卻又充實而快樂�，F(xiàn)對本學期各個方面的工作進行總結與反思，從而汲取經驗，發(fā)現(xiàn)不足。在教育教學工作中，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和新教材要求，認真制定學期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經驗，我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的墻飾內容，為孩子們開辟動手操作的小天地，充分利用班級的娃娃家、區(qū)角，使他們有動手動腦的場所。
一、衛(wèi)生保健方面
我們班注重保教并重，細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。每天嚴格按要求進行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生；認真組織好孩子的一餐兩點；管理好孩子的一日生活。
在家園工作中，我們總是積極主動地與家長溝通，充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。我們還利用“家園共育”及時向家長提供一些信息資料。對于有問題的孩子，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。使用家園聯(lián)系冊、電話、網絡等多種形式進行訪問。這使我們更了解幼兒在家的情況，使我們能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們跟家長的相互理解，使關系更密切。通過一年的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。
二、取得的成績
通過一學期的在園生活和師幼互動、生生互動學習中，我班幼兒性格活潑、開朗，個性鮮明，有禮貌，能主動與人打招呼；在活動中懂得禮讓；班級建立了良好的生活常規(guī)、活動區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī)，各項活動能夠有序的開展；鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，注重幼兒的個體差異，有重點、有目標的對幼兒進行進餐、午睡、入廁、區(qū)域活動收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習慣的培養(yǎng)，進一步提高幼兒的自理和自律能力；開學初幼兒進區(qū)游戲缺乏規(guī)則性，總是很隨意而且收放玩具也需要在教師的督促下進行，于是，我們決定和幼兒一起為各個區(qū)域制定活動規(guī)則。老師提出存在的問題請幼兒想辦法來解決。我們和幼兒一起規(guī)定每個區(qū)的進區(qū)人數(shù)、玩具擺放的位置、進行活動時的注意事項，請幼兒共同遵守。這樣一來，孩子們進區(qū)活動有章可循避免了好多爭執(zhí)和沖突；幼兒求知欲強，能積極參加教學活動，語言表達、動手能力都大大提高；我班幼兒對各種音樂活動都很感興趣。我們設置了表演區(qū)，除了讓幼兒結合主題活動進行故事表演外，還為幼兒表演歌曲、舞蹈、說唱兒歌提供了空間。我班幼兒的節(jié)奏感發(fā)展較弱，為此，我們自制了沙錘、鼓等樂器，讓幼兒練習節(jié)奏。
三、存在的問題
幼兒的各種行為習慣，如“三輕”：輕聲說話、玩具輕拿輕放、走路輕，以及傾聽習慣需要不斷提醒，不夠自覺。所以，應堅持不懈，幼兒才能養(yǎng)成良好的習慣；在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
四、努力的方向
總結上學期的經驗，根據(jù)幼兒的年齡特點制定出適合幼兒的計劃，并能在一日生活中經常鞏固、復習；精細動作的加強培養(yǎng)，主要通過穿珠子，捏橡皮泥，運用剪刀等手段來進行訓練的，每星期除了一節(jié)正常的美工課外，我們還充分利用晨間活動前、離園前、午飯后或區(qū)域活動時這段時間讓他們來進行練習。如：使用剪刀這一塊先從剪刀的.正確使用方法開始，然后逐漸增加難度到直線到各種曲線慢慢過渡到剪圓形、動物的輪廓等方式。并制定出計劃循序漸進地進行；繼續(xù)加強對幼兒自信心的培養(yǎng)，特別是班內幾個比較內向膽小的幼兒，平時作為老師要利用時間與他們進行交流、溝通，每天給孩子來一個充滿愛心地擁抱，讓孩子感受到你對他的愛。同時創(chuàng)設各種機會、環(huán)境讓每個幼兒都有鍛煉發(fā)展的機會。
孩子的快樂，是對我們工作的鼓勵；家長的滿意，是對我們工作的肯定。學期即將結束，留給我們的也有很多的思考，如：如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、如何再為幼兒創(chuàng)設更好的環(huán)境，特別是在如何注重個性，因人施教方面，我們的實施還是比較欠缺的，在新的學期里我將繼續(xù)努力，取長補短，爭取把班級工作做得更好！
小班第二學期個人總結14
在孩子們的歡聲笑語中，轉眼間本學期即將結束�；叵脒@過去的一學期，無論是孩子、老師還是家長都經歷了一個難忘的成長過程�，F(xiàn)從以下幾方面，對本學期的班級工作做個小結。
一、教育、教學
我們本著“以先進的教育理論為先導，以尊重幼兒的興趣、需要為標準，以主動探索、主動學習、主動建構、主動發(fā)展為核心，促進幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神，注重給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間，并根據(jù)《綱要》、《規(guī)程》的要求，結合新課改內容制訂與執(zhí)行教學計劃，注重從幼兒“最近發(fā)展區(qū)”確定教學目標。家長從中更進一步了解了幼兒園及老師的工作，且很支持和配合老師的教育，家園共育能幫助幼兒得到更大提高。
�。ㄒ唬┥眢w方面
經過一個學期的鍛煉，幼兒的身體素質增強了，能積極參與體育活動和游戲，有初步的自我保健意識。基本能適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化，對疾病有了一定的抵御能力，意識到鍛煉身體的重要性，但對個別幼兒的身體體質還比較差，我們更要鼓勵他們積極參加體育鍛煉，而且要加強和保證鍛煉的力度。
(二)語言和認知方面
本學期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談，幼兒的口語表達能力提高較快，觀察能力、思維能力、分析判斷能力都比以前有進一步地提高。但也有個別幼兒還是比較內向、膽小，缺乏自信心，針對這樣的情況，鼓勵和給予更多的機會讓他們大膽的表現(xiàn)自我。
在教學活動中，以游戲的形式去吸引幼兒，激發(fā)他們學習的興趣使幼兒能主動的參與數(shù)學和科學活動，對物體形狀，大小，顏色，有了初步的認識，并初步能根據(jù)實物的特征進行簡單的分類、排序；感知10以內數(shù)量分類及排序；學習交替排序及按特征分類等。
幼兒對科學充滿好奇，認識事物特征有較濃厚興趣，但知識面較狹窄。在今后的教學活動中，繼續(xù)提供更多有趣的科學實驗，通過幼兒自主的動手操作和嘗試，培養(yǎng)幼兒的探索精神，豐富有關科學常識的知識。
(三)藝術方面
幼兒對音樂地感受能力比以前有很大地進步，節(jié)奏不斷增強，舞蹈的基本形態(tài)和動作上找到了感覺，但技能技巧等方面掌握欠貧乏和規(guī)范，在今后的教學中，注意發(fā)展幼兒舞蹈動作的技能技巧，豐富各種形式，鼓勵幼兒通過已掌握的舞蹈動作大膽地創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作能力；而且，讓幼兒有更多的機會，欣賞不同類型的音樂，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
美術方面，除了在教學活動中，平常還利用餐后時間讓幼兒練習有關美術的'技能技巧，如填色、繪畫、折紙、粘貼、剪紙等，通過各種形式不斷的練習，幼兒對美術手工操作產生了濃厚的興趣，動手能力有了明顯的提高，但在繪畫方面還需加強幼兒對色彩地大膽運用，豐富幼兒的想象力，通過多種方式，讓幼兒充分的發(fā)揮表現(xiàn)自己所畫的內容，動手操作能力雖然有了提高，但有關手工制作的活動還必須加強發(fā)展和滲透，逐步提高手工制作的技能技巧。
二、家長工作方面
在教育工作中，我們不斷得到了家長的理解和支持，這也正是因為我們平時工作中注意了與家長的溝通和聯(lián)系。我們利用幼兒成長檔案等方式與家長保持聯(lián)系，還利用電話、家訪等形式關心在家養(yǎng)病的幼兒情況。主動與家長溝通，詳細介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法。
以上是對我班本學期各項工作的總結，它將成為我們今后的工作的方向標，催動著我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。
小班第二學期個人總結15
光陰似箭，一轉眼又一個學期結束了，本學期是小班孩子入園的第二個學期了，在穩(wěn)定孩子情緒的基礎上，我們較好地開展了方案教學的活動，現(xiàn)在一個學期的工作已經接近了尾聲，下面把各方面的具體情況總結如下。
一、班級情況分析
總體來說，大部分孩子回園后生活自理能力有較大進步，學習積極性提高了很多，部分孩子的自我控制能力較差，因此開學后一段時間幼兒生活學習方面的常規(guī)還沒有很好地形成，到中期才漸漸穩(wěn)定下來。
二、教師工作狀況
本學期小班級組開展“主題教學”，以整合課程為主要指導思想來組織各項教學活動。上學期末我們已經制定出了本學期的教學計劃，本班老師與保育員始至終以教育目標一致、常規(guī)要求一致、教育方法一致、對孩子態(tài)度一致。在工作中分工合作，各司其責，保證了各項活動的正常開展。
與以往不同的是，傳統(tǒng)的教學都是在課堂里進行，孩子比較被動的接受知識，這個學期我們把各種教學活動延伸到了社區(qū)和大自然中，從環(huán)境布置到學習知識，都真正做到了讓孩子作環(huán)境的主人，讓他們主動地學習、探索，并且讓家長也積極主動地參與到了教學活動中來，對老師的工作給予了極大的支持和鼓勵，這一點教師將以專題論文的形式進行總結，這里不再贅述。
三、衛(wèi)生保健工作
本學期在園醫(yī)的指導下，本班堅持做好衛(wèi)生保健工作，能嚴格按要求對幼兒餐具、寢具做到每天消毒，玩具定期清洗；從6月開始每周督促孩子把床上用品拿回家清洗；4月以前每天早操后、午睡前和臨放學時都幫孩子換衣服；每天下午起床后檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象；對孩子做好自我保護和衛(wèi)生安全常識的教育，每天餐前嚴格督促孩子用流動水洗手等等。5月份新毛巾發(fā)放以后，又教孩子學會了正確的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作，在每個月尾的大檢中，我們的衛(wèi)生情況都是滿分。
四、家長工作
學期的家長工作與上學期相比又再上了一個新臺階。因為經過了上學期，在老師的積極鼓勵下，本班大部分的家長都比較重視對孩子的`教育，而且對老師能給予充分的信任，這給我們開展各項工作帶來了很大的便利。這個學期，我們在“家長園地”原有欄目的基礎上開辟了一些新的欄目，經常組織家長們進行討論，了解他們的需要。根據(jù)家長們在平日的提問教師來解決家長們在教育孩子的過程中遇到的各種問題。另外，我們還根據(jù)活動開展的情況，開辟了三個專欄，一個是“親子同樂”，用來張貼家長和孩子共同完成的親子活動單。
因為整合課程的很多活動開展都需要家長們動手為孩子們提供教育資源，因此我們更注重各項活動開展的質量，只有讓家長們真切地體會到了這種教學方法的好處以后，才能更好地激發(fā)他們的積極性，對我們開展教學活動需要提供的資源給予大力的支持。
本學期本班二位老師都注重了與家長的溝通，尤其是在手足口病期間和組織外出親子活動中分工合作，在密切與家長的聯(lián)系方面做了不少的工作。我們最大的感觸就是：與家長相處要以心換心，要堅持長期一點一滴的情感積累，家長和老師之間才能建立起深厚的友誼，才能讓家長覺得把孩子交給老師放心，才能充分地調動起家長的積極性，關注我們的教學工作，科學、積極地參與到對孩子的教育中來。
五、今后努力方向
下學期我們的工作重點有三個方面：
1、更好地利用好環(huán)境因素，發(fā)揮孩子學習的主動性
2、在繼續(xù)做好“主題教學”上，開展“普通話”的教學實驗，提高孩子的普通話口語表達水平。
3、在家長工作方面，再接再勵，把親子教學落實到家長群中，創(chuàng)造平等、親和、互尊互重的家園環(huán)境，以上是本班在本學期開展各項工作的一些具體情況，我們主要針對各項工作的開展進行了實事求是的總結，好的方面應該繼續(xù)發(fā)揚，存在的不足還有待在今后的工作中不斷地完善，提高。
小班第二學期個人總結16
一學期的時間又在繁忙中悄然度過，這學期我們圍繞《綱要》《指南》的內容，根據(jù)園務計劃，現(xiàn)行教師隊伍中存在的問題及幼兒的年齡特點及一日生活中存在的問題，制定了教研組計劃。我們以教研組為陣地，以教師實踐中的問題為抓手，切實提高教師專業(yè)能力�，F(xiàn)將本學期的工作作如下匯報：
一、抓常規(guī)
常規(guī)是指幼兒在園一日生活的各種活動中，應該遵守的基本行為準則，是保證幼兒園的教育教學活動健康、有序地進行的規(guī)則，從幼兒的個體的發(fā)展需要來看，良好的常規(guī)能使幼兒積極愉快的參加各項活動，使幼兒較好的適應集體生活，同時幫助幼兒改正不良的習慣，使幼兒的生活有節(jié)奏，對促進其身心健康有著重要的作用�！队變簣@教育指導綱要（試行）》中指出：“建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理�！笨梢�，常規(guī)教育在幼兒園教育中的重要性。幼兒良好的常規(guī)是要從幼兒身邊的每一件小事做起，即從細小處開始，從日常生活中的基本要求做起，同時，更要從小班抓起。我們組的老師深知這一點，所以在教研組活動時，也把培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)作為常規(guī)問題來討論。
我們首先根據(jù)一日生活中存在的問題，制定出了教研組的常規(guī)培養(yǎng)計劃。這份計劃中，詳細的規(guī)定了各常規(guī)培養(yǎng)的內容：有幼兒生活習慣培養(yǎng)、學習習慣的培養(yǎng)、游戲活動時常規(guī)的培養(yǎng)及文明禮儀常規(guī)培養(yǎng)等。然后，各班再根據(jù)實際，制定出自己班的計劃，細化后在班級里有計劃有目的的實行。小班幼兒年齡小，自我約束能力差，所以需要我們不斷的強化、不斷的提醒、不斷的教育，我們把常規(guī)培養(yǎng)有時放在晨談中，有時放在隨機發(fā)現(xiàn)的問題中，有時針對個別問題放在個別談話中，當然有時也根據(jù)實際放在活動中進行。在培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)的過程中，我們邊研邊實踐，和孩子們一起努力后，發(fā)現(xiàn)進步還是不少的。比如：孩子們上課的傾聽習慣明顯好了，在傾聽同伴回答時也進步了不少；操作活動時，知道東西的正確擺放位置及活動后東西的整理、廢紙的丟放位置；盥洗、散步來回走路時，知道要輕如小貓走，不碰壞走廊上的環(huán)境及物品；“老師好、老師早、再見”等禮貌聲越來越親切、自然等等。這些都說明了常規(guī)培養(yǎng)是有進步的，但常規(guī)培養(yǎng)貴在堅持，我們還需和孩子一起努力！
二、展特色
開學初，我們就制定出了我們組的特色計劃，而各班也根據(jù)組里的特色計劃及班里的實際情況制定了相應的班級特色計劃。主要有紙趣藝術特色和游戲化教學特色，而后根據(jù)計劃逐步逐月實施。
1、紙趣藝術特色。
我們將在幼兒園省級課題《農村幼兒園紙趣藝術教學的實踐與研究》的引領下，我們繼續(xù)開展幼兒紙趣活動。在每周的周計劃里都有安排了1—2個紙趣活動，每天各班利用晨間、午休時間教幼兒折紙，并將各種形狀的紙投放在區(qū)域角內，使幼兒可以隨時玩紙，讓幼兒真正體驗到紙趣的快樂。
�。�1）在幼兒方面：經過又一學期的實踐，發(fā)現(xiàn)孩子們的手更靈巧了，不但會折，還會變，更會用語言表達自己的作品。隨著紙趣作品的不斷展出，為各班甚至整個幼兒園都創(chuàng)設了一個美麗的環(huán)境，更受到了家長們的好評，隨之換來了更多的幼兒自信。
（2）在教師方面：我們從三月開始就有每月一位教師執(zhí)教一次紙趣藝術的研討課，五月我們組的吳娟華老師還承擔了園里的展示課，受到了大家的好評。另外，在四月里，我們還組織了一次小班組的紙趣博客沙龍活動，老師們互相在網上交流學習，有兩篇還評到了精華日志，是對我們此次活動的鼓舞。
�。�3）紙趣幼兒活動：三月組織了一次親子親情樹作品展；四月，組里還先行組織了“小巧手”的折紙比賽；六月組織了“我愛夏天”的紙趣作品展�；顒拥拈_展，一次又一次的提高了孩子們各能力的發(fā)展，也一次又一次的體驗到了紙趣的快樂。
2、游戲化的教學特色。
游戲是幼兒的天性�！毒V要》中也明確提出：要以“游戲為幼兒的基本活動”，充分體現(xiàn)尊重和保護幼兒游戲的權利。而《指南》中也非常倡導游戲為基本活動的形式，所以我們組非常注重幼兒一日生活中游戲活動的安排，從孩子們的晨間活動開始，一直到下午的游戲活動，一天中我們游戲安排也做到動靜、戶外戶內結合。我們還與園里的“紙趣”特色相結合，開展了與大班幼兒一起的“以大帶小玩紙趣”的活動，平時在教研活動中探討各領域游戲的'活動情況，我們還定期開展了音樂游戲、區(qū)域游戲、體育游戲的觀摩交流活動。
三、促發(fā)展
教而不研則淺，研而不教則枯。本學期我們把上好組里的公共課和研討課作為重點，提高常態(tài)課的質量作為常規(guī)，在一次又一次的聽評活動中提升執(zhí)教能力，促使幼兒更好的發(fā)展。
1、公共課。 園里的公共課進行改革后，我們組也落實安排到位，由組里的四位教師擔任公共課的備課和修改。每次上公共課也由空班老師進行聽課，并及時組織評課活動，提出意見和建議，然后反饋給備課者，進行教案的修改，然后再組織執(zhí)教修改。這樣的聽評活動能真正的保證公共課的質量，多次執(zhí)教并修改的教案能相對成熟，也能積累了教研組的資料。而在這樣的過程中，不管是執(zhí)教者還是聽課者都得到了不同的提高。
2、研討課。本學期的研討課主要側重紙趣藝術和早期閱讀兩方面，主要以“一課多研”的形式開展，其中參加五月的園紙趣藝術展示課還結合了集體備課的形式開展。“一課多研”有里于執(zhí)教者不斷反思不斷成長，在這樣的一個過程中，能充分體驗到磨課中的酸甜苦辣，酸的是每次活動中的不足，甜的是和幼兒一起獲得的進，苦的是這樣的過程，辣的是碰到問題一時找不到方向睜不開眼，而同伴的一次又一次的聽評正好可以幫助找出出路，同時也能學習執(zhí)教者的優(yōu)點和機智，用于日后的活動中。另外，為了延續(xù)上學期早期閱讀教學的研究，本學期我們將繼續(xù)開展此領域的研討課，同時還組織了次：“閱讀讓孩子更會說話”的專題研討。
3、常態(tài)課。常態(tài)課是幼兒園教學的重要組成部分，組織好常態(tài)課的教學是我們組最常規(guī)的工作�？瞻鄷r，我們分兩組有商有量的一起備課，制作教具，為上好課作好準備�？諘r，我們還相互聽取常態(tài)課，我們對聽課中自己的想法、意見都能記錄下來，并在活動后進行討論換取意見，達成共識。
總之，我們通過各種形式的聽評活動，我們將學與思、教與研的有機結合，理論與實踐相互轉化，促進教師提高了自身認識，優(yōu)化了教育行為。
在這學期中，我們小班組成員互相切磋、群策群力，盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了每一項工作。未來是美好的，我們小班年級組仍將繼續(xù)立足于本職工作。我們愛崗，我們敬業(yè)，在以后的工作中，我們將一如既往、互相勉勵、共同進步，為我們幼兒園的明天更加努力！
小班第二學期個人總結17
轉眼間，這一學期的舞蹈興趣班已到了尾聲。興趣班由我和楊老師進行輔導，相互配合，共同研究學習完成了本學期的工作，回顧這一學期，既忙碌，又充實，現(xiàn)將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。
一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質。
只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力，所以，一直以來我們都積極學習，另外，我還利用影片、書籍等來充實自己，隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我們不斷學習，平時有時間欣賞各類舞蹈的排練和隊形等使自己在舞蹈教學方面不斷進步，通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作
在教學中，我堅持切實做好教學工作，課前認真作好充分準備，精心設計，并結合幼兒的實際情況，靈活上好每一堂課，另外加強基本功訓練和舞蹈組合練習，使幼兒對舞蹈更有興趣，同時提高了幼兒的舞蹈水平，深一層的了解幼兒，不斷改進教學方法，著重培養(yǎng)幼兒的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
三、教學方面∶
剛開始上課時由于經驗不足和應變能力不強，課堂上出現(xiàn)了很多的問題，由于舞蹈動作教授的太快，沒有給幼兒留有充足的理解和消化的'時間，由于講課不熟練，上課沒能注意到幼兒的個別差異，沒能及時了解幼兒掌握動作的程度；針對自己出現(xiàn)的問題，我都有向有經驗的舞蹈教師進行請教溝通，對于老師的建議，我都會認真思考，指導老師還幫我指出了教學過程中沒有注意的很多細節(jié)問題，提出了很多作為一個經驗豐富的老師的寶貴意見，每節(jié)課結束后，我都會根據(jù)老師的建議進行修改調整，希望能不斷的提高自己的教學質量。
在具體的教學過程中，我根據(jù)活動計劃和活動目標進行教學，以集體教學為主，再根據(jù)幼兒的實際情況進行個別指導，在遇到幼兒學習舞蹈時合不上拍，個別幼兒對舞蹈也不太感興趣的情況時，我就會調整內容，重新編排幼兒容易掌握的動作，有時，教幼兒跳舞動作時，啟發(fā)幼兒的想象力，根據(jù)小動物的動作來模仿，直到幼兒學會為止，確保每位幼兒在課堂上都能真正的學到技能，這樣不僅大大提高了幼兒學習舞蹈的積極性，從而也增強了幼兒舞蹈的表現(xiàn)能力。
四、教學成果
一學期的舞蹈教學很快結束了，為了讓家長清楚的了解自己的孩子在舞蹈興趣班一學期所學的內容，我借肋“教學匯報以及大班幼兒的畢業(yè)典禮”文藝活動，我們特向家長展開了一次匯報演出，家長通過匯報展示，看到了自己孩子的進步，也對我們這學期的工作給予了肯定，家長看到孩子們整齊可愛的動作個個眼睛都入了神，許多家長嘴巴笑的合不攏，有的家長還帶來了照相機和攝像機，拍下了孩子精彩的瞬間。表演的節(jié)目是舞蹈班的小演員們都參與的，我們考慮了家長的心態(tài)，讓每個有參加的學生都能上臺，我們編排了舞蹈《小精靈》《小風鈴》《好爸爸壞爸爸》《我愛我老師的目光》《擺臂》《小花貓》《時裝表演》等舞蹈。幼兒們隨著音樂舞動了起來，像一個個可愛的天使，這一學期我們的辛苦是值得的，匯報演出時很成功。匯報當天我們給舞蹈班的學生精心的化了妝，學生們今天做過了小演員，都很高興。
這學期的舞蹈通過成功的匯報演出化上了圓滿的句號。在下學期里，我們將繼續(xù)一如既往認真的工作，無愧于家長，無愧于孩子！
五、努力方向
在今后的舞蹈教學路上我一定會努力做到以下∶
1、多學習，多實踐，提高舞蹈創(chuàng)編能力。
2、通過閱讀書籍，欣賞優(yōu)秀舞蹈作品，參加培訓提高自身專業(yè)技能，勤聽，多聽優(yōu)秀教師的課，認真寫聽課記錄及總結，吸取好的教學方法，提高教學能力。
3、積極參加活動工作，在活動過程中，向有經驗的老師學習，每經歷一次活動，都要給自己總結，積累經驗。
4、通過不斷的實踐，發(fā)現(xiàn)幼兒舞蹈教學的特點，總結經驗，專研教材的使用。
通過總結，發(fā)現(xiàn)了自己在上半年的工作中的優(yōu)點和缺點，更加明確今后的工作的努力方向，在09年下半年里，我將會加強知識理論的學習，多看書、多寫作，提高知識修養(yǎng)，增加自身的知識結構，在工作中銳意創(chuàng)新，教學中精講多練，不斷總結經驗和方法，努力使自己在09年下半年的工作中再上一個新臺階！
小班第二學期個人總結18
本學期各項工作將結束，在這一學期工作中，我始終牢記總結經驗和自我評價，是自己每天進步的一點點動力。以下是我對這一學期教學工作的總結：
一、熱愛并尊重每一位幼兒
師生之間就能有一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒，關心愛護幼兒，只要是我的學生，無論活潑、頑皮或膽怯，我都一視同仁；對性格孤僻的幼兒，給以更多的熱情和幫助，幫助他們樹立自信，走出自我評價的誤區(qū)�；顫婇_朗的幼兒，我則提供適合他們的展示空間，人的感覺是相互的，教師的真誠，孩子們就能感覺的到，就能以主動的態(tài)度接受你的教育。
二、重視對班級幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)
在幼兒進園后不久我們進行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的'生活和衛(wèi)生習慣。如：進廁、洗手喝水、吃飯、晝寢等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們四位老師同一要求、同一治理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。
三、善于與家長溝通
在幼兒園工作中，家長工作是十分重要，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合，這學期，我們通過微信與家長溝通，針對每一位幼兒情況，采取不同的方式進行家訪，收到了良好的效果，也取得了家長的信任，使我的工作得心應手。
四、積極參加教研活動
在觀摩聽課和業(yè)務學習活動中對我有了很大的促進，使我反思自己的教育手段和提高自己的教學能力。此外，我們開展了“六一親子活動”展現(xiàn)給家長看！親子活動開展得非常順利，得到家長的一致好評。
總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題；我會要認真想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！
小班第二學期個人總結19
時間過得真快，轉眼間又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給小班畫上句號了。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質樸常會喚醒我們的美好童心，可美好的時光總在你不經意的時候悄悄地溜走看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴?為了每一個孩子都有進步，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿�。在一學期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作�，F(xiàn)將這學期的工作總結如下：
一、班級情況分析： 本班現(xiàn)今有36名幼兒。其中男生18名，女生18名。通過快一年的時間，我們班的孩子能基本適應幼兒園生活，高高興興地入園、離園。同時，我也了解到孩子有以下幾個特點：
1、大部分孩子行為習慣有待加強。如：衛(wèi)生習慣、禮貌習慣。
2、大部分孩子獨立能力有很大的提高。如：穿鞋子、吃飯、睡覺基本能獨立完成。
3、大部分孩子性格活潑、開朗;在教學活動中非常積極，但傾聽習慣有待培養(yǎng)。
二、工作總目標：以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要》為指南，結合園務工作計劃和教研工作計劃，及本班幼兒的實際情況，采用多種教育形式，提高組織教學活動的能力，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，豐富他們各方面的知識，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經驗。主要從以下幾點著手：
1、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。
2、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。
3、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發(fā)生。
4、完善班級區(qū)域建設，結合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動。
5、重視家長工作，增強服務意識，以多元化活動促進家園聯(lián)系。
6、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃。
三、各項工作重點：1。不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習慣，讓幼兒的一日生活有條理地進行。
2、進行方案教學理論的學習，嘗試開展項目教研活動，塑造新型的師生關
系，使孩子成為主動的學習者、研究者，提高幼兒的活動能力。
3、開展多種形式的活動，創(chuàng)造讓幼兒表現(xiàn)的機會與條件，增進人際關系，培養(yǎng)幼兒大方、勇敢、自信等優(yōu)良品質。
4、進一步加強與家長的聯(lián)系，充分利用家長資源，更好地發(fā)揮家長的教育功能，實現(xiàn)家園同步教育，促使幼兒得到最大程度的發(fā)展。
四、警鐘常鳴，做好安全工作：幼兒園里無小事，安全責任重泰山。安全、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學活動，作為班主任我始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展各項安全工作。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，如：教育幼兒走路不推不擠，出門要遵守交通規(guī)則，不在馬路上玩耍，過馬路要左右看走人行橫道等。而每天的晨檢是我們必不可少的一項工作，我們認真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來有危險性的物品，同時也會摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常。并在平時的活動中教給孩子們一些簡單的保護自己的方法，在流感期間我們?yōu)榇俗隽朔e極的宣傳和預防工作，并且?guī)ьI幼兒到戶外積極參加體育鍛煉，引導幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運動，才能增強身體的.抵抗力。
五、家園同步，體驗合作的快樂：做好常規(guī)性的家長工作。這學期，為了讓家長更好的了解和支持班級工作，為了和家長更好的溝通，我們用微笑服務家長，用愛心、耐心和細心服務幼兒。我們用多形式、多途徑地開展家園工作，通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系。對于家長提出的問題和意見我們都盡可能地答復和改正，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進幼兒的健康成長。對于一些幼兒在園內取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可。
六、存在不足，努力改進與提高：本學期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方，主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強，教學與管理有待進一步深化。如：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子比較好動，個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則;極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進。
小班第二學期個人總結20
首先，對班務情況做好班主任該做得班況總結報告，有以下幾方面：
一：班級管理總結。
孩子在一天天的成長，日子飛快地流逝，看著孩子從bb的樣子轉變成今天眼前的淘氣包，是很有成就感卻也增添幾分擔憂，本班總人數(shù)偏多，有27個孩子，男生，女生比較平均各占一半平均年齡在3歲半左右，但本學期有兩個兩歲半的幼兒也插班在班上，是真的讓我們老師又喜又悲了好幾個月。她天真可愛、調皮好動，但又很懂事討人喜歡，童言童趣把班上的大小孩都帶“壞”了。例如一個叫李宗睿的孩子，才剛滿兩歲半，走路東倒西歪，說話唧唧嗚嗚，表達不清楚，但天天隔著老師不斷的成長，學會了很多生活自理能力，見人很有禮貌地打招呼，把整個幼兒園的老師逗得不得了，但是他的安全問題成了我頭痛的問題。不受拘束，整天到外面亂闖，怕他摔傷、碰傷、燙傷??。。只能強制性地馴服他接受正規(guī)的教育，學習在園一日的常規(guī)秩序。班上孩子的思想、德、素質教育都在不斷地提升，德、智、體、美、勞各方面平衡發(fā)展，很讓人欣慰的是在我班的常規(guī)訓練上孩子們很乖巧聽話，講文明講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習慣。日漸增長與孩子們也感情加深，共同生活在這邊寬闊的藍天下 。
二：教學教研方面的總結。
整合課程小班下冊分五大主題：《寶貝一家》《車子叭叭叭》《動物朋友》《瓜果樂》《玩皮一夏》同時配套的還有《字寶寶樂園》第二冊《快樂英語》、本學期的教學內容已經全部授完，在下半年度學校開展的各項活動做小結：
《家長會》參加率達到85%，所提建議已上報園方做相應改進�！渡鐣䦟嵺`活動》讓孩子開心地游玩東莞長平的“隱賢山莊”體驗校外活動�！都议L開放日》順利展現(xiàn)了幼兒本學期在園生活常規(guī)和學習內容。《六一節(jié)文藝匯演》給孩子一個舞臺，因為孩子喜歡唱唱跳跳，等等的活動互動促進了孩子在技能方面的進行。
三：保教工作。
小一班的班級衛(wèi)生多次得到園方的好評，本學期未發(fā)現(xiàn)傳染疾病也沒有給家長投訴在幼兒穿著，衛(wèi)生方面的`問題，定時的衛(wèi)生檢查，監(jiān)督著我們需要做好的消毒，清洗，暴曬，對玩具、教具、被子、幼兒用品、口杯、毛巾都做好登記表格，有些孩子感冒了也留心觀察，喂藥準時，二教一保相互提醒，互相配合，為了孩子健康我們再辛苦也是值得的、
四：家長工作
最后，對于我們班家長在本學期工作配合下表示衷心的感謝，沒有家長的支持和鼓勵，以上很多方面的工作和活動都很難開展，作為班主任的我對于本學期家園共育工作我也有檢討的地方。有時家長的溝通工作不夠及時，《家庭聯(lián)系手冊》沒有針對性的回饋，我們會在下學期更加努力地做好幼教這份工作，對幼兒給予更完整的愛。
以上就是本學期的工作總結。
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