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關(guān)于工學(xué)結(jié)合個人總結(jié)范文（精選7篇）
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以促使我們思考，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編整理的工學(xué)結(jié)合個人總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀！
工學(xué)結(jié)合個人總結(jié) 1
通過此次實習(xí)，我懂得了很多以前書本上學(xué)不到的知識這段時間里在思想上積極向上，積極學(xué)習(xí)政治理論，堅持基本原則，遵紀(jì)守法，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。積極主動學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有良好的思想政治素質(zhì)、思想品質(zhì)和職業(yè)道德。
在工作上，熱愛本職工作，能夠正確認(rèn)真的對待每一項工作，能夠把老師交代的任務(wù)按質(zhì)按量完成，能夠主動尋找自己的不足并及時學(xué)習(xí)補(bǔ)充工作能力及專業(yè)知識方面，通過此次實習(xí)，我才知道招投標(biāo)時怎么回事。要做好一樣事情，從頭做到尾的每個細(xì)節(jié)，都需要足夠的耐心，還需要把各方溝通協(xié)調(diào)好。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心幫助，詳細(xì)講解下，也了解和參與了一些具體工作，工作雖瑣碎，但是收獲很大。
項目備案時，要把項目前期材料準(zhǔn)備齊全，而且最好是原件，同樣，這些東西自己要留一份復(fù)印件。去招標(biāo)辦備案時要知道項目的負(fù)責(zé)人，為了項目的進(jìn)展順利，溝通起來會很方便。報名時，要仔細(xì)看好報名單位的證件，填寫報名表時要準(zhǔn)確無誤，不漏項。如果是需要資格預(yù)審的'項目則是需要領(lǐng)取資格預(yù)審文件，開資格預(yù)審會，資格預(yù)審會一般采用有限數(shù)量制，然后領(lǐng)取招標(biāo)文件，開招標(biāo)會。若不需要資格預(yù)審，則直接領(lǐng)取招標(biāo)文件，開招標(biāo)會。招標(biāo)會結(jié)束后，則要把整個招標(biāo)過程中產(chǎn)生的文件匯總成冊，一式五份。原件留給招標(biāo)辦，甲方和我們各留一份，剩下兩份留作備用。
在學(xué)習(xí)期間，我不錯過，不浪費(fèi)每一次鍛煉的機(jī)會，加速自身知識的不斷更新和自身素質(zhì)的提高。在今后的學(xué)習(xí)中，我將努力找出學(xué)習(xí)中的不足，以便在以后的學(xué)習(xí)中加以克服，同時還需要多看書，認(rèn)真學(xué)習(xí)好規(guī)范規(guī)程及有關(guān)文件資料，掌握好專業(yè)知識，提高自己的學(xué)習(xí)能力，加強(qiáng)責(zé)任感，及時做好個人的各項工作。不斷的總結(jié)與反省，不斷地鞭策自己并充實能量，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)時代和社會的發(fā)展，與社會共同進(jìn)步、共同成長。
工學(xué)結(jié)合個人總結(jié) 2
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間在廣東利富高塑膠制品廠的工學(xué)結(jié)合實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧這三個月，學(xué)生此次由于是第一次體驗工廠生活，因而覺得很新奇，學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容就是汽車零部件的加工。后橋的裝拆和了解它們的基本的工作原理。實習(xí)之余，就是聽師傅講解汽修相關(guān)知識和觀看師傅現(xiàn)場排除故障和修理汽車，對于我們帶隊老師來說，也是一次很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會。通過三個月的帶隊實習(xí)，感觸頗多，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、穩(wěn)定思想共同克服困難
剛開始的半個月是最艱難的，同學(xué)們面臨著許多困難：短暫的培訓(xùn)之后，每個同學(xué)都被分配到了不同的生產(chǎn)線上，遠(yuǎn)離父母，周圍一張張陌生的面孔，不同的飲食方式，部分夜班同學(xué)的作息時間顛倒，再加上每天十個多小時的勞累，所有這些，對這些從沒離開過父母的孩子們都是一個個巨大的考驗。更難的是，干不好時，還要被領(lǐng)班訓(xùn)斥，終于，這些在家從不受氣的孩子們有些馬上作出了反應(yīng)：不干了，回家！我們還沒來得及適應(yīng)陌生的環(huán)境，就馬上投入到學(xué)生們的穩(wěn)定工作之中，幫她們擦干眼淚、傾聽她們的哭訴和委屈、耐心地勸解和引導(dǎo)。從白天6點半學(xué)生起床到晚上11點半學(xué)生就寢，我們利用一切學(xué)生的空余時間，和他們呆在一起，飯?zhí)谩嬍摇④囬g，到處都有我們和學(xué)生在一起的身影，我們要讓孩子們真實的感覺到有老師可以依靠，讓他們真切得感受到和父母一樣的愛的溫暖，為了不影響上夜班的同學(xué)白天好好休息，我們晚上到車間去看望他們，讓他們同樣能夠感受到來自老師的鼓勵和溫暖。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我們的不懈努力，第一期最艱難的穩(wěn)定工作終于獲得了成功。
二、師生相互理解，老師勝似父母
由于南北生活習(xí)慣完全不同，大部分人就很難適應(yīng)。每天去看學(xué)生，都會見到相當(dāng)一部分人在吃泡面，雖然每次都會曉之以理，動之以情給她們講吃泡面如何沒營養(yǎng)等道理，但效果并不理想，終于，在將近一個月時，好多學(xué)生的抵抗力都有所下降，感冒、過敏、拉肚子等疾病都乘虛而入，好多人都病倒了，然而上廠方嚴(yán)格請假制度，病假必須持鎮(zhèn)級大醫(yī)院醫(yī)生的證明才管用，有時考慮到學(xué)生的安全問題，我們老師也要帶學(xué)生到醫(yī)院去看病，掛號、買藥、交費(fèi)、輸液。然而通過這些，也使我們師生關(guān)系得到了更近一步的拉近，從同學(xué)們一雙雙明亮的眼睛里我們不難讀出她們對我們的完全依賴和信任，她們也更能聽進(jìn)去老師的話了，這也是我?guī)ш牴ぷ鞯靡褕A滿完成的最關(guān)鍵因素。
三、提醒學(xué)生學(xué)校管理與工廠管理的不同
學(xué)校是教書育人的地方，教師以育人為重，學(xué)生以學(xué)習(xí)為主，我們的教學(xué)已經(jīng)朝著素質(zhì)教育的軌道良性發(fā)展，學(xué)生的'學(xué)習(xí)自主性體現(xiàn)得更加明顯。老師用各種有效的正確方法教育學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。我們允許學(xué)生犯錯誤，教師以教育為主，幫助學(xué)生認(rèn)識錯誤和改正錯誤。同時還交會學(xué)生如何與人交流和溝通等等。然而工廠是創(chuàng)造利益的地方，是嚴(yán)格制度化的地方，要求工人嚴(yán)格遵守廠規(guī)廠紀(jì)，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，員工要自覺遵守，出現(xiàn)錯誤要自己承擔(dān)責(zé)任，接受相應(yīng)的處罰。思想教育很少，要求員工自覺地認(rèn)識。工作一般很機(jī)械，時間長，也很辛苦。娛樂活動幾乎沒有。經(jīng)常還會遇到領(lǐng)班等直接領(lǐng)導(dǎo)人的訓(xùn)斥。這些都與學(xué)校教育有著很大的差異，這就要求學(xué)生必須分清工廠管理與學(xué)校管理大不一樣。
四、實習(xí)之前注重職業(yè)意識的教育
（一）、教師要提示學(xué)生及時轉(zhuǎn)變觀念
廠有廠紀(jì)，學(xué)生在這里的角色是員工，就是靠出賣廉價的勞動力賺錢和生活，有磨難有競爭有壓力甚至有不公平和委屈，除了老師沒有人能幫你，更沒有人同情你，這才是真正的打工生活。而這次三個月的實習(xí)，是為將來步入復(fù)雜社會的一個了解和感悟，提前取得一些經(jīng)驗和教訓(xùn)，這僅僅是一個過程，而不是終極目標(biāo)，你的目標(biāo)要比打工高一個層次。只有克服身體和心理上的不適應(yīng)，有戰(zhàn)勝自我的勇氣和決心，降低期望值，珍惜實習(xí)工作期間的收獲，才能加深對所學(xué)專業(yè)和就業(yè)市場的理解和認(rèn)識，對自身素質(zhì)和能力進(jìn)行重新審視和定位，為今后發(fā)展提供經(jīng)驗教訓(xùn)。
（二）、教育要培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神和堅忍不拔的毅力
教育要培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神和堅忍不拔的毅力，這次經(jīng)我手從利富高回來14個學(xué)生中，無大礙完全可以支持到底，走的原因多是怕吃苦頭，抱怨食堂的飯菜差（其實并不差，老師整天就在食堂吃）不想受廠紀(jì)約束，不想上班。老師做工作無效，自離回家。我們的學(xué)生在工作中往往會覺得太辛苦，無法承受那樣的勞動強(qiáng)度，勞動時間長，不像在學(xué)校勞逸結(jié)合，學(xué)校盡量做到適合學(xué)生的特點和需求，滿足學(xué)生的正當(dāng)要求，他們不能適應(yīng)工廠的工作，覺得工作中沒有人情味，同事之間沒有同學(xué)好相處，領(lǐng)班等沒有老師和藹，一時之間無法適應(yīng)工廠的工作和生活，不能堅持到底，所以提前對他們進(jìn)行職業(yè)意識的教育很有必要。
總之，雖然此次工學(xué)結(jié)合比較圓滿，在此次實線過程中，涌現(xiàn)出一部分優(yōu)秀的學(xué)生，例如：何亞科、陳娟娟、等學(xué)生，他們的工作認(rèn)真、踏實、不怕累、不怕苦。在學(xué)好自己分配的工作任務(wù)之外，也能很樂意的幫助其他同學(xué)。師傅在工作的時候，他們也能很自覺地觀察師傅，遇到問題或自己不理解的知識，能虛心向師傅請教。
實習(xí)結(jié)束后，廠方領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)了這部分學(xué)生，這也是對此次實習(xí)工作取得圓滿成功的肯定。但是學(xué)生中間也有極少數(shù)的學(xué)生平時就不能嚴(yán)格要求自己，從而養(yǎng)成了不好的行為習(xí)慣，在實習(xí)期間，出現(xiàn)遲到，早退等現(xiàn)象，出現(xiàn)此類現(xiàn)象，也值得我們認(rèn)真的思考，我想在今后的教學(xué)管理中，應(yīng)針對性的結(jié)合以前學(xué)生不好的行為習(xí)慣，取精去糟，進(jìn)行嚴(yán)格的教育管理，約束學(xué)生，更要結(jié)合廠里的工作情況，布置有關(guān)和廠里需要或有聯(lián)系的課題內(nèi)容，讓學(xué)生有興趣地、自發(fā)地進(jìn)行練習(xí)。以上只是我自己的一點體會，通過這次到南方帶學(xué)生實習(xí)，我自己也學(xué)到了很多，就我而言，這不僅是一次機(jī)會，更是人生路上的磨練，從中我受益匪淺。今后我會更加努力工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為我校美好的明天繼續(xù)努力奮斗！
工學(xué)結(jié)合個人總結(jié) 3
根據(jù)學(xué)院“開放辦學(xué)、合作育人、提升質(zhì)量、彰顯特色、突出創(chuàng)新為核心，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升內(nèi)涵建設(shè)水平”這一指導(dǎo)思想，決定以繼續(xù)探索工學(xué)交替教學(xué)模式為切入點，以“深化校企合作，提高學(xué)生職業(yè)技能和素養(yǎng)”為主題開展分院特色工作，著力解決提高學(xué)生職業(yè)技能和素養(yǎng)這一難點，以此帶動分院各項工作，為學(xué)院的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
一、“工學(xué)交替”教學(xué)存在的困難
從20XX年始，分院在學(xué)院的指導(dǎo)下開始探索工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式，經(jīng)過這幾年的摸索，該教學(xué)模式對提高學(xué)生專業(yè)技能與綜合素養(yǎng)的作用是不言而喻的，但同時也發(fā)現(xiàn)工學(xué)交替教學(xué)模式的深入推進(jìn)存在以下幾方面的困難：
一是部分教職員工有畏難情緒。認(rèn)為探索工學(xué)交替教學(xué)模式難找合作企業(yè)，實習(xí)指導(dǎo)太繁瑣、太辛苦，怕學(xué)生出安全問題，沒有必要自找苦吃。
二是大部分學(xué)生在進(jìn)行工學(xué)交替實訓(xùn)時存在先熱后冷現(xiàn)象。工學(xué)交替實訓(xùn)第一月絕大部分學(xué)生是“滿懷熱情”的，第二月降溫到“平淡混日子”的狀態(tài)，第三個月松懈致“煩躁抵觸”，第四個月則發(fā)展到“度日如年”的焦灼狀況。給實訓(xùn)管理與指導(dǎo)帶來了壓力。
三是管理制度的嚴(yán)密性不夠。表現(xiàn)在制度的覆蓋面不全，執(zhí)行力不強(qiáng)。四是管理層中有怕得罪人的思想。輕紡分院的老教師最多，多數(shù)人朝夕相處近二十年，怕得罪人，不敢說，不敢管的思想不同程度地存在于管理層。
二、實行“三級”管理推行工學(xué)交替
針對這些情況，分院召開專門會議研討，一致認(rèn)為，在工學(xué)交替教學(xué)模式的推行中分院院長與骨干專業(yè)教師要發(fā)揮模范作用。因此，在20XX-20XX學(xué)年第二學(xué)期的20XX級兩個現(xiàn)代紡織技術(shù)教學(xué)班的工學(xué)交替實訓(xùn)管理中，分院副院長與專業(yè)骨干教師承擔(dān)了主要工作。
（一）“三級”接觸深入考察合作企業(yè)
在20XX-20XX學(xué)年第一學(xué)期分院專業(yè)骨干教師甘志紅、張?zhí)O承擔(dān)了為工學(xué)交替班級尋找對口合作企業(yè)的前期聯(lián)系工作，輕紡分院院長、分院副院長在查看了這些企業(yè)的相關(guān)資質(zhì)材料后組織了這些企業(yè)到學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行企業(yè)宣講。為保證合作企業(yè)的規(guī)范性及與學(xué)生專業(yè)的對口性，學(xué)院副院長、分院院長及分院副院長這些同志到企業(yè)進(jìn)行了詳實的考察。最后在眾多企業(yè)中擇優(yōu)選擇了三家作為20XX-20XX學(xué)年第二學(xué)期的20XX級現(xiàn)代紡織班的工學(xué)交替合作企業(yè)，經(jīng)過雙方的商洽簽訂了工學(xué)交替實訓(xùn)協(xié)議。
（二）“三級”管理深入指導(dǎo)工學(xué)交替實訓(xùn)
為了能更好的管理與跟蹤，在每個實訓(xùn)點都成立了領(lǐng)導(dǎo)班子、骨干專業(yè)教師、學(xué)生積極分子的三級跟蹤管理體系。具體做法如下：
1、“三級”跟蹤管理模式
下表是分院20XX-20XX學(xué)院第二學(xué)期20XX級現(xiàn)代紡織技術(shù)2班工學(xué)交替實訓(xùn)的三級管理模式情況匯總表。
工學(xué)交替實訓(xùn)班級工學(xué)交替實訓(xùn)企業(yè)工學(xué)交替實訓(xùn)時間工學(xué)交替三級管理模式1級20XX級現(xiàn)代技術(shù)2班分院副院長祥錦實業(yè)有限公司20XX年3月初6月底2級骨干教師3級學(xué)生積極分子。
2、“三級”管理工作的開展
“三級”管理模式中，一級管理均由分院領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。他們負(fù)責(zé)與企業(yè)就實訓(xùn)崗位培訓(xùn)安排，工作時間及相關(guān)待遇的確定，工學(xué)交替實訓(xùn)報告及實訓(xùn)任務(wù)書的編寫與審定；在實訓(xùn)前期聯(lián)系去企業(yè)的車次；指導(dǎo)人員的安排；學(xué)生實訓(xùn)前的組織與動員；制定實訓(xùn)相關(guān)管理制度等。此外，他們還負(fù)責(zé)審閱每月指導(dǎo)老師寫的實訓(xùn)指導(dǎo)小結(jié)及實訓(xùn)結(jié)束后的實訓(xùn)總結(jié)。實訓(xùn)中期與后期他們需到企業(yè)看望實訓(xùn)學(xué)生，增進(jìn)與企業(yè)的感情，進(jìn)一步尋求學(xué)院企業(yè)共贏渠道。
二級管理中的指導(dǎo)老師在整個實訓(xùn)期間負(fù)責(zé)全部具體指導(dǎo)工作，包括前期組織、陪同學(xué)生到實訓(xùn)企業(yè)，與企業(yè)溝通安排學(xué)生的食宿培訓(xùn)及工作崗位，并進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，使學(xué)生第一周平穩(wěn)由學(xué)生身份過渡到企業(yè)的一員。在學(xué)生實訓(xùn)的平淡期及時到企業(yè)進(jìn)行動員指導(dǎo)。平時與實訓(xùn)企業(yè)人力資源部負(fù)責(zé)管理學(xué)生的負(fù)責(zé)人及學(xué)生積極分子建立聯(lián)系渠道，主要采用QQ及電話聯(lián)系并使之日常化，隨時關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，借助企業(yè)人力資源部的力量，將思想工作提前，使學(xué)生保持持續(xù)的工作熱情與學(xué)習(xí)的好奇心。同時，指導(dǎo)老師將學(xué)生實訓(xùn)的'狀態(tài)、實訓(xùn)指導(dǎo)好的經(jīng)驗總結(jié)及下一步的工作措施等以工學(xué)交替管理指導(dǎo)小結(jié)形式每月交給實訓(xùn)點的負(fù)責(zé)分院領(lǐng)導(dǎo)。有重大事情則隨時聯(lián)系共同處理。指導(dǎo)老師在整個實訓(xùn)期間需要每月寫實訓(xùn)小結(jié)，小結(jié)內(nèi)容包括以下幾個方面：
（一）學(xué)生實習(xí)現(xiàn)狀情況概括
1、學(xué)生崗位安排；
2、確認(rèn)發(fā)工資時間及是否按時發(fā)放；
3、企業(yè)給學(xué)生購買的意外保險單據(jù)是否傳真到校；
4、另外還有什么問題需要解決。
（二）好的經(jīng)驗總結(jié)
1、成功的實習(xí)動員（實訓(xùn)的前期、中期及后期都須對學(xué)生進(jìn)行動員，使他們一直保持飽滿的實訓(xùn)熱情）；
2、分組護(hù)送安全到企業(yè)、企業(yè)工作的安全及返校的安全；
3、第一個星期過渡的經(jīng)驗、實訓(xùn)懈怠期的思想動員經(jīng)驗等。
（三）下一步的工作措施
1、找出重點指導(dǎo)的學(xué)生；
2、與企業(yè)人力資源及實訓(xùn)車間班長和組長的聯(lián)系情況；
3、及時解決反饋回來的問題。
在實訓(xùn)結(jié)束后寫實訓(xùn)總結(jié)，總結(jié)好的經(jīng)驗，對不足之處能及時改進(jìn)則進(jìn)行改進(jìn)，不能改的作為下一屆學(xué)生的參考經(jīng)驗。
在這三級管理中，學(xué)生積極分子負(fù)責(zé)關(guān)注全體學(xué)生日常工作日常事務(wù)思想動態(tài)，每日與指導(dǎo)老師及企業(yè)相關(guān)人員溝通，做到在重大事件面前能冷靜，及時引導(dǎo)學(xué)生。在平時的工作學(xué)習(xí)中要發(fā)揮模范先鋒作用。
三、成效
由于實行了嚴(yán)密的三級管理模式，雖然整個實訓(xùn)期間指導(dǎo)老師沒有在企業(yè)全程陪同指導(dǎo)，但三個企業(yè)的工學(xué)交替實習(xí)都得到了企業(yè)和學(xué)院的好評。學(xué)生不僅沒有在第四階段度日如年，反而在實訓(xùn)結(jié)束后要求繼續(xù)在企業(yè)做暑期工，企業(yè)也希望學(xué)生能留下做暑期工。企業(yè)還希望學(xué)生畢業(yè)后繼續(xù)能選擇他們作為就業(yè)對象。
指導(dǎo)教師通過密切與學(xué)生企業(yè)聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)、解決學(xué)生在實訓(xùn)中遇到的問題。指導(dǎo)學(xué)生如何在枯燥的一線工作中學(xué)習(xí)專業(yè)知識，將書本上的理論知識與實踐相結(jié)合起來。在指導(dǎo)實訓(xùn)過程中，指導(dǎo)老師根據(jù)企業(yè)車間各部分的反饋，發(fā)現(xiàn)該專業(yè)的實訓(xùn)時間理論上是為學(xué)生考慮的很多，但實際上對企業(yè)與學(xué)生均存在不利的一面。由于學(xué)生實訓(xùn)結(jié)束后要返校學(xué)習(xí)一個學(xué)期，這使得企業(yè)在實訓(xùn)期間不愿意化大力氣培訓(xùn)學(xué)生，教學(xué)計劃中宜將工學(xué)交替學(xué)習(xí)學(xué)期由第四學(xué)期移到第五學(xué)期，以便學(xué)生們在實訓(xùn)結(jié)束后能直接留在企業(yè)繼續(xù)工作，這也是企業(yè)最歡迎的合作模式。同時，指導(dǎo)老師在企業(yè)指導(dǎo)參觀過程中，對專業(yè)知識也有進(jìn)一步的提高。指導(dǎo)老師還可以利用這一機(jī)會拍攝教學(xué)視頻供教學(xué)使用。
在實訓(xùn)點的兩位學(xué)生積極分子在實訓(xùn)期間做了大量的實際工作，起到了學(xué)生與企業(yè)、學(xué)生與指導(dǎo)老師的橋梁作用。由于及時與指導(dǎo)老師溝通，成功化解了學(xué)生與企業(yè)車間管理人員之間的矛盾，在指導(dǎo)老師與企業(yè)責(zé)任人的及時溝通下，企業(yè)責(zé)任人針對學(xué)生與車間管理人員的對立情緒進(jìn)行疏通，使雙方都認(rèn)識到自己的不足，實訓(xùn)的順利進(jìn)行及企業(yè)生產(chǎn)的正常化得到了保證。同時這些學(xué)生積極分子能嚴(yán)格要求自己，在工作學(xué)習(xí)及關(guān)心他人等方面均起到了模范帶頭作用，在學(xué)生中具有較高的威信。分院支部黨員到企業(yè)就積極分子表現(xiàn)進(jìn)行群眾座談?wù){(diào)查發(fā)現(xiàn)，實訓(xùn)學(xué)生及企業(yè)對這些學(xué)生積極分子的評價都很高，這些同學(xué)也獲得院黨委的肯定，由積極分子轉(zhuǎn)為預(yù)備黨員。
實訓(xùn)結(jié)束后，校企雙方領(lǐng)導(dǎo)共同進(jìn)行了“校企合作工學(xué)結(jié)合”總結(jié)表彰大會，大會上企業(yè)對六位優(yōu)秀實習(xí)學(xué)生進(jìn)行表彰。并且學(xué)校與企業(yè)雙方互贈了錦旗，進(jìn)行了實訓(xùn)基地揭牌儀式，為本次實訓(xùn)畫上了圓滿的句號。
工學(xué)結(jié)合個人總結(jié) 4
我不想給自己找任何理由，因為這是一份遲到的總結(jié)，很抱歉不能在你規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)。
進(jìn)入金詩丹里面感受到在公司里面的工作氛圍，發(fā)現(xiàn)學(xué)校里面所學(xué)的東西是非常的膚淺還有就是一般上來說自己沒有親身去實踐過，無法去理解其中的內(nèi)涵，就像上次在金甌大酒店里，周老師關(guān)于陳列方面的知識，或許對經(jīng)銷商和代理商來說那些知識相當(dāng)?shù)闹匾鴮ξ覀冞@些門外漢來說，現(xiàn)在才意思到自己真的好膚淺，從另一個方面來說不光要學(xué)好現(xiàn)有的知識還需要學(xué)習(xí)其它，讓自己的閱歷更加豐富。使我感到榮幸的是作為實習(xí)的我們正好趕上公司的訂貨會，或許沒有幫的上什么重要的忙但是對我們來說收獲正的很多，以前我們也上過一些過于禮儀方面的書但是實際操作起來真的是太難了，還好有娟姐和柯娟姐手把手的教我們。
當(dāng)進(jìn)去的時候我們主要的'任務(wù)是去倉庫盤點，剛開始的時候有點單調(diào)因為每天都重復(fù)同樣的工作。后面漸漸地發(fā)現(xiàn)其實倉庫是一個公司的核心部分如果倉庫里的數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，會導(dǎo)致后面的營銷工作無法進(jìn)行，同時也學(xué)會了怎么樣去盤點衣服。
至于后面的時候我們大多數(shù)的時間都花在銷售衣服，剛開始的時候我們跟著丹姐在公司里賣衣服，剛開始的時候還比較靦腆不敢大聲的去說招攬客戶但是時間長了，到公司里來的一些大姐們經(jīng)常來漸漸地認(rèn)識之后，自己的膽子也打起來會主動的跟被別人去交流幫助他們選到一件適合的衣服，慢慢的發(fā)現(xiàn)其實作為一名銷售人員一定要有自信才能將自己的產(chǎn)品讓消費(fèi)者更加喜歡。有點遺憾的是因為實習(xí)時間的關(guān)系，最后我們沒有堅持到下來。
就在這樣我們的實習(xí)生涯就結(jié)束了，或許對我們來說這里面有酸甜苦辣只有自己知道，但是可喜的事我們堅持到最后。實習(xí)的時候我們給大家添了很多的麻煩，在這里說聲抱歉。
工學(xué)結(jié)合個人總結(jié) 5
還記得去那之前，又是興奮又是期待，還幻想著在企業(yè)肯定要比在學(xué)校舒服。當(dāng)看到公司大樓時，已按捺不住那激動的心情，可是沒過多久，我就開始產(chǎn)生情緒了。
宿舍和學(xué)校差不多，既沒空調(diào)也沒熱水，那興奮勁一下就滅了一半，但是對工作的好奇心還是讓我期待中。
為期兩天的培訓(xùn)，讓我一開始覺得外呼也沒那么困難，并且我也學(xué)的很好，還有第三天的試呼我的成功量還是比較高的。但是正式上班的第一天我就受挫了，兩百多個電話我才成功了八個，聽到組長說我呼的少了，心里挺難受的，看到其他人呼的很多，心里更難受，那天，我脫了組里的后腿。
俗話說，貴在堅持，所以第二天我又繼續(xù)呼，那天，我呼了十八個。我覺得我的耐心變高了，不會因為呼不到而太大的影響心情，所以下午的態(tài)度還是很好，我想這就是成功量增加的主要原因吧。所以說，在服務(wù)業(yè)態(tài)度還是很重要的。
再后來，被調(diào)入了彩鈴點歌接線，本以為肯定要比外呼輕松，至少是別人主動打電話來尋求幫助。但想象總是美好的，有的客戶很禮貌，還會說聲謝謝，有的客戶當(dāng)查詢不到他需要的東西時他們會大發(fā)脾氣，更有甚者會罵你。那么，我學(xué)會的便是一個字“忍”。光忍還是不夠，還要以更好的服務(wù)態(tài)度去安撫他們，因為他們極可能給你打不滿意。
如果是在學(xué)校，我想我絕對轉(zhuǎn)身走人，也不相信自己能做到這種地步，我原來也可以忍受到這種地步。
雖然嘴上常抱怨這份工作很辛苦，但是我心里明白，當(dāng)我真正踏上工作的道路，這已經(jīng)是一份很好很輕松的工作了，但我想這份工作還是不適合我的，或者說服務(wù)業(yè)并不適合我。我需要釋放我的個性，但這個行業(yè)會束縛我，我覺得個性是我身上的.閃光點，學(xué)校已經(jīng)在一定程度上束縛我了，我需要一份釋放的工作。正是因為這份工作不適合我，或者說就是針對我的缺點而來，所以我在一定程度上克服了自身的缺點。
這次工作讓我對我的職業(yè)生涯重新做了調(diào)整，讓我真正明白，我的自我壓縮極限還是很大的，這是我在學(xué)校里永遠(yuǎn)也不會感受的到的。
工學(xué)結(jié)合個人總結(jié) 6
時光荏苒，工學(xué)結(jié)合的這段經(jīng)歷如同一幅豐富多彩的畫卷，在我成長的道路上留下了濃墨重彩的一筆。它讓我將理論知識與實踐操作緊密結(jié)合，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和成長。
在學(xué)習(xí)方面，我深切體會到了理論與實踐相輔相成的關(guān)系。以往在課堂上學(xué)習(xí)的專業(yè)知識，往往是抽象的概念和原理，而通過實際工作中的應(yīng)用，這些知識變得鮮活起來。在企業(yè)參與項目時，我發(fā)現(xiàn)許多操作都需要運(yùn)用到課堂上學(xué)過的理論知識，這讓我更加深刻地理解了知識的價值。同時，實踐中遇到的`問題又促使我重新回到書本中尋找答案，進(jìn)一步加深了對知識的理解和掌握。我也學(xué)會了如何自主學(xué)習(xí)和不斷更新知識，以適應(yīng)快速變化的工作環(huán)境。
工作實踐中，我得到了全方位的鍛煉。從最初對工作流程的陌生和緊張，到逐漸熟練掌握各項技能，每一步都充滿了挑戰(zhàn)和收獲。我參與了多個實際項目，在團(tuán)隊中承擔(dān)著不同的角色，與同事們密切協(xié)作，共同解決問題。這不僅提高了我的專業(yè)技能，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作精神和溝通能力。面對工作中的壓力和困難，我學(xué)會了保持積極的心態(tài)，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，不斷嘗試新的方法和思路，努力克服困難。這些經(jīng)歷讓我變得更加成熟和自信，也為我今后的職業(yè)生涯奠定了堅實的基礎(chǔ)。
在個人成長方面，工學(xué)結(jié)合讓我更加清晰地認(rèn)識了自己。我了解了自己的優(yōu)勢和不足，明確了未來的職業(yè)發(fā)展方向。通過與不同背景的人交流和合作，我拓寬了視野，增長了見識，提高了自己的綜合素質(zhì)。我也更加懂得了珍惜時間和機(jī)會，學(xué)會了合理安排工作和學(xué)習(xí)，提高了自己的時間管理能力。
這段工學(xué)結(jié)合的經(jīng)歷也讓我感受到了企業(yè)的文化和氛圍，了解了職場的規(guī)則和要求。這讓我在今后的學(xué)習(xí)和生活中能夠更好地適應(yīng)社會，為將來順利進(jìn)入職場做好準(zhǔn)備。
工學(xué)結(jié)合的經(jīng)歷是我人生中的一段寶貴財富。它讓我在學(xué)習(xí)中成長，在實踐中進(jìn)步，讓我更加明確了自己的目標(biāo)和方向。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己，為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。
工學(xué)結(jié)合個人總結(jié) 7
工學(xué)結(jié)合這段時間，于我而言，是一次理論與實踐深度交融的寶貴歷程，更是自我成長與蛻變的重要階段，讓我收獲頗豐，對學(xué)習(xí)、工作和自身都有了全新的認(rèn)知。
在知識學(xué)習(xí)與應(yīng)用層面，我深切感受到了理論與實踐之間的緊密聯(lián)系。以往在課堂上學(xué)習(xí)的專業(yè)知識，大多是抽象的概念和原理，雖然理解起來并無太大困難，但總覺得缺乏實際應(yīng)用的場景。而工學(xué)結(jié)合的機(jī)會，讓我有了將理論付諸實踐的平臺。在參與企業(yè)項目的過程中，我發(fā)現(xiàn)許多實際操作都離不開課堂上學(xué)到的基礎(chǔ)知識。運(yùn)用專業(yè)理論知識解決實際問題時，不僅加深了我對知識的理解，還讓我學(xué)會了如何靈活運(yùn)用這些知識。我也意識到自身知識體系的不足，從而更加明確了后續(xù)學(xué)習(xí)的方向，激勵我不斷去充實和完善自己的知識儲備。
工作實踐中，我的專業(yè)技能得到了全方位的鍛煉與提升。從初入崗位時的'懵懂無知、手忙腳亂，到逐漸能夠熟練掌握各項工作流程和操作技巧，每一步成長都飽含著努力與汗水。在團(tuán)隊協(xié)作中，我學(xué)會了傾聽他人的意見和建議，積極與團(tuán)隊成員溝通交流，共同攻克工作中遇到的難題。通過參與實際項目，我不僅提高了解決問題的能力，還培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和應(yīng)變能力。面對工作中的壓力和挑戰(zhàn)，我學(xué)會了調(diào)整心態(tài)，以積極樂觀的態(tài)度去應(yīng)對，不斷挖掘自己的潛力，努力克服困難。
這段經(jīng)歷對我個人成長的影響也極為深遠(yuǎn)。它讓我更加清晰地認(rèn)識了自己，明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。在與不同背景、不同專業(yè)的人合作交流的過程中，我拓寬了視野，增長了見識，學(xué)會了理解和包容他人。我也意識到了團(tuán)隊合作的重要性，一個人的力量是有限的，只有與團(tuán)隊成員齊心協(xié)力，才能實現(xiàn)更大的目標(biāo)。我學(xué)會了合理安排時間，平衡工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，提高了自己的時間管理能力和自律性。
當(dāng)然，在工學(xué)結(jié)合的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些不足之處。比如，在處理復(fù)雜問題時，有時會缺乏足夠的耐心和細(xì)心；在與他人溝通時，偶爾會出現(xiàn)表達(dá)不夠清晰準(zhǔn)確的情況。
工學(xué)結(jié)合的這段經(jīng)歷，是我人生中的一筆寶貴財富。它讓我在實踐中成長，在挫折中進(jìn)步。我將以更加積極的態(tài)度面對未來的學(xué)習(xí)和工作，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，努力彌補(bǔ)自身的不足，為實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而不懈奮斗。
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