如何寫個人總結呢

時間：2021-06-11 12:20:11 總結我要投稿

如何寫個人總結呢

　　個人總結怎么寫

　　一、總結有如下特點：

如何寫個人總結呢

　　1、工作總結要求人們對以往做過的工作進行冷靜的反思。通過反思，提高認識，獲得經驗，為進一步做好工作打下思想基礎。

　　2、強調科學性。總結經驗不能就事論事，“跟著感覺走”。而要就事論理，辯證分析，力求得出科學結論，這樣才能促進工作的轉化。

　　3、表述上敘議結合，有評有論。工作總結除了敘述、說明外，還要議論，通過典型材料的介紹及分析評議，闡明作者的觀點，使經驗教訓條理化、理論化，避免空洞無物和堆砌材料兩種偏向。

　　二、工作總結的種類：

　　1、按總結的時間分，有年度總結、半年總結、季度總結。進行某項重大任務時，還要分期總結或叫階段總結。

　　2、按總結的范圍分，有單位總結、個人總結、綜合性總結、專題總結等。

　　3、按總結的性質分，有工作、生產、教學、科研總結等。

　　二、總結撰寫前的準備

　　有人說過：要總結寫得好，必須總結作得好；要總結作得好，必須工作做得好，立場觀點對頭。這應該是寫總結的經驗之談。好的總結是在做好總結工作的基礎上寫出來的，更是人民群眾在實際中干出來的。在現實生活中，有的單位干得不怎么樣，但總結時卻“噴香水”，這對本單位的工作失去實際意義，不應該提倡。也有的單位工作有成績卻形成不了典型經驗，這種情況說明總結工作沒做好。上述兩種情況都是應該避免的。搞好總結，是企業管理的一項重要工作，是增強干部、職工凝聚力的一種重要手段，需要認真對待。

　　總結究竟應該怎樣做呢？從總體上說要發動群眾，自下而上做總結。工作是群眾做的，總結也應該由他們來做。不應撇開群眾湊集政績，絞盡腦汁制作觀點�？偨Y過程中能量化的要量化，把定性分析和定量分析結合起來考察，從客觀事實出發，防止感情用事，以免總結流于形式。

　　此外，搞好總結還要注意以下幾點：

　　1、重視調查研究，熟悉情況

　　總結的對象是過去做過的工作或完成的某項任務，進行總結時，要通過調查研究，努力掌握全面情況和了解整個工作過程，只有這樣，才能進行全面總結，避免以偏概全。

　　2、熱愛本職工作，熟悉業務

　　熱愛本職工作，事業心強，是做好工作的前提，也是搞好總結的基礎。寫總結涉及本職業務，如果對業務不熟悉，就難免言不及義。

　　3、堅持實事求是的原則

　　總結是對以往工作的評價，必須堅持實事求是的原則，就像陳云同志所說的那樣，“是成績就寫成績，是錯誤就寫錯誤；是大錯誤就寫大錯誤，是小錯誤就寫小錯誤”。這樣才能有益于現在，有益于將來�？浯蟪煽儯瑘笙膊粓髴n，違反作總結的目的，是應該摒棄的。

　　4、重點在出經驗，找規律

　　總結的最終目的是得出經驗，吸取教訓，找出做好工作的規律。因此，總結不能停留在表面現象的認識和客觀事例的羅列上，必須從實踐中歸納出規律性的結論來。

　　三、總結的寫法

　　一、工作總結的結構形式及其內容

　　年終總結（含綜合性總結）或專題總結，其標題通常采用兩種寫法，一種是發文單位名稱+時間+文種，如《銅仁地區煙草專賣局20XX年工作總結》；另一種是采用新聞標題的形式，如松桃縣大興訪送部的`卷煙零售戶誠信等級管理專題總結：《客戶爭等級，誠信穩銷量》。

　　正文一般分為如下三部分表述：

　　1、情況回顧

　　這是總結的開頭部分，叫前言或小引，用來交代總結的緣由，或對總結的內容、范圍、目的作限定，對所做的工作或過程作扼要的概述、評估。這部分文字篇幅不宜過長，只作概括說明，不展開分析、評議。

　　2、經驗體會

　　這部分是總結的主體，在第一部分概述情況之后展開分述。有的用小標題分別闡明成績與問題、做法與體會或者成績與缺點。如果不是這樣，就無法讓人抓住要領。專題性的總結，也可以提煉出幾條經驗，以起到醒目、明了。

　　運用這種方法要注意各部分之間的關系。各部分既有相對的獨立性，又有密切的內在聯系，使之形成合力，共同說明基本經驗。

　　3、今后打算

　　這是總結的結尾部分。它是在上一部分總結出經驗教訓之后，根據已經取得的成績和新形勢、新任務的要求，提出今后的設法、打算，成為新一年制訂計劃的依據。內容包括應如何發揚成績，克服存在問題及明確今后的努力方向。也可以展望未來，得出新的奮斗目標。

　　二、工作總結文字表述的要求

　　1、要善于抓重點

　　總結涉及本單位工作的方方面面，但不能不分主次、輕重、面面俱到，而必須抓住重點。什么是重點？是指工作中取得的主要經驗，或發現的主要問題，或探索出來的客觀規律。不要分散筆墨，兼收并蓄�，F在有些總結越寫越長，固然有的是執筆人怕掛一漏萬，但出有的是領導同志怕自己所抓的工作沒寫上幾筆就沒有成績等等，造成總結內容龐雜，中心不突出。

　　2、要寫得有特色

　　特色，是區別他事物的屬性。單位不同，成績各異。同一個單位今年的總結與往年也應該不同�，F在一些總結讀后總覺有雷同感。有些單位的總結幾年一貫制，內容差不多，只是換了某些數字。這樣的總結，缺少實用價值。陳云同志在50年代就強調：總結經驗是提高自己的重要方法。任何單位或個人在開展工作時都有自己一套不同于別人的方法，經驗體會也各有不同。寫總結時，在充分占有材料基礎上，要認真分析、比較，找了重點，不要停留在一般化上。

　　3、要注意觀點與材料統一

　　總結中的經驗體會是從實際工作中，也就是從大量事實材料中提煉出來的。經驗體會一旦形成，又要選擇必要的材料予以說明，經驗體會才能“立”起來，具有實用價值。這就是觀點與材料的統一。但常見一些經驗總結往往不注意這一點，如同毛澤東同志批評的那樣，“把材料和觀點割斷，講材料的時候沒有觀點，講觀點的時候沒有材料，材料和觀點互不聯系”，這就不好。

　　4、語言要準確、簡明

　　總結的文字要做到判斷明確，就必須用詞準確，用例確鑿，評斷不含糊。簡明則是要求在闡述觀點時，做到概括與具體相結合，要言不繁，切忌籠統、累贅，做到文字樸實，簡潔明了。

　　個人總結（一）

　　首先在思想方面，我忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業，發揚奉獻精神，嚴格執行教育方針，盡職盡責，教書育人；同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以《教師職業道德規范》來約束自己的言行，認真的參加政治學習，不斷的提高自身的政治素質。加強學習，不斷更新教學理念。

　　其次，本人能夠嚴格執行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，給學生做了極好的表率。

　　第三，在教育教學工作中，本人積極認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法進可能完美的結合，積極、認真備好每一個教案，上好每一節課，探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時，向身邊的有經驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平；同時在業務上精益求精，積極探索多媒體、網絡教學，拓寬教學新思路；與此同時，采用靈活多變的方法，調動學生學習積極性，提高學生的學習成績。具體做法如下：

　　1 、深入鉆研教材，備好每一堂課。能根據教材內容及學生的實際，擬定教學方法，創造性地使用教材，教案中體現學法的指導。

　　2 、努力改變教學方式，提高教學質量。在課堂上，改革教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，注意調動學生的積極性，加強師生互動，充分體現學生的主動性，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。同時，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　3 、精心設計練習，認真批改作業。力求每一次練習都有針對性，有層次性。將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　4 、做好學科培優轉差工作，全面提高教學質量。對于學習能力相對好的學生注重他們在更深層次上的學習和探究；對于學習能力相對困難的學生，從基礎知識方面著手對其進行再一次針對性的教育教學，促使他們可以逐漸跟上其他同學的腳步。

　　5 、認真做好教學反思工作，不斷提高自身的業務素養。授課后及時記載本課教學的成功和失誤，能夠比較真實地從教法的選擇、教學目標的要求與學生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，提高自身的業務素養。

　　第四、教研方面：自己除了能一如既往地認真學習、深入鉆研外，積極參加各種教科研活動，撰寫教學反思、教學案例、教學論文。

　　第五、存在的問題和努力的方向：

　　回顧一學期的工作，發現也存在一些問題與困惑。如，班級的學困生還比較多；平時的學習還不夠，自身的教學理論還比較缺乏；在教學經驗論文的撰寫方面比較少動筆等等問題。

　　今后努力方向：

　　1 、樹立先進、正確的教育觀。要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發掘；在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。

　　2 、加強學習，主動地進行知識的更新和" 充電" ，自覺拓寬知識領域，了解所教學科的發展動態和各學科之間的相互聯系，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生。

　　3 、加強對課堂教學的研究。努力將新課程理念落實到課堂上，以"高效課堂三步練 " 課題實驗為依托，不斷探索現代課程改革的路子。

　　4 、善于學習，勤于動筆。平時認真閱讀有關教學理論刊物，結合自己的教學研究撰寫比較有價值的教育教學論文，從而不斷提高自身的教學理論水平和科研能力。

　　一分耕耘一分收獲。然而，成績代表過去，未來更須努力。在今后的工作中，自己將再接再勵，迎接全新的挑戰。

　　個人總結（二）

　　時隔多年，我終于又站在清澈見底的小溪里感受魚兒在腳趾間跳動，終于又坐在田埂上輕嗅被收割的干草在太陽暴曬后散發出的淡淡清香。十天與世隔絕的生活，讓我那顆被外面浮夸喧囂的花花世界鬧得躁動不安的心平靜下來。靜下心后，仔細體會，慢慢思考，我發現這十天里我收獲的不僅僅只有一段刻骨銘心的人生經歷。

　　每一次跟著孩子們和他們一樣穿著拖鞋爬著山路，她們總能在滿是碎石子的陡峭山坡上飛快地跑著，而我總要手腳并用才能萬分狼狽地爬完那段坡度接近80度的陡坡。她們每次站在坡頂上大叫：“夢夢老師好慢啊——”張珂則為我開脫道：“夢夢老師沒有走過這種路，你們不要催她了，也不要下去拉她，小心自己滑下去，讓老師自己爬上來好不好？”其實每次聽到這話，我都很心酸。不是因為我自己爬山路很辛苦，而是因為我不覺得她們是理應從小就習慣穿著拖鞋走這么險峻的山路。我甚至已經不奢求能有明亮干凈的校車每天接送她們上學，但為什么她們連擁有一條平坦安全的上學路的權利都沒有？

　　曾經看到一個支教志愿者說過這樣一句話，校舍只是出資修建的華麗的外表，可是你走進其中，了解才會發現，黑漆漆的外表帶著滿身的泥土和鮮亮的墻壁成為鮮明的對比。一個學校好與否，不是看學校的面積學校的設備學校有幾臺健身器材，而是看孩子的心靈是不是完整。我覺得他說得很對。我不關心你們的教學樓是否高大雄偉，我只想你們能有更好的老師，教你們如何去改變命運，教你們勇敢追求夢想，教你們自尊自愛自信自強。物質條件當然重要，但是更重要的是精神家園的建設。社會人士常常捐款在各地修建希望小學，希望孩子們能擁有一間明亮寬敞的教室，可是有幾個人關心過這些山村學校里教師資源的流失？沒有了老師的校園只剩一座光鮮華美的外殼，如何能承擔起“傳道授業解惑”的本職工作？

　　“如果我從沒有品嘗過溫暖的感覺，也許我不會這樣寒冷；如果我從沒有感受過愛情的甜美，我也許就不會這樣地痛苦；如果我從來不曾離開過我的房間，我就不會知道我原來是這樣的孤獨�！薄都舻妒謵鄣氯A》中有句臺詞讓我印象深刻。如果我從沒有接觸過大山外的光鮮亮麗，也許我不會這樣忿忿不平；如果我從沒有感受過這大山深處的孩子的掙扎，也許我不會這樣悲傷。我們有一種天生的惰性，總想著吃最少的苦，走最短的彎路，獲得最大的收益。有些事情，別人可以替你做，但無法替你感受，缺少了這一段心路歷程，你即使再成功，精神的田地里依然是一片荒蕪。成功的快樂，收獲的滿足，不在奮斗的終點，而在拼搏的過程，該你走的路，要自己去走，別人無法替代。

　　短短十天里，我學會欣賞每一個孩子的笑臉，學會發現每一個孩子身上的閃光點�？赡苁仟毶优脑�，我從小就不太喜歡小孩子，總覺得他們撒嬌任性，不懂事。()然而，這十天，我和這些孩子像朋友一樣相處，像親人一樣關心彼此。這時，我才知道，蹲下身去，用他們的視角觀察這個世界，換一個角度，竟是一個完全不同的美麗仙境。

　　而說到遺憾，可能自己最遺憾的還是作為他們的英語老師，卻沒能激發他們學習英語的興趣，沒能讓他們相信英語不是一門對他們毫無作用的課程，沒能告訴他們，其實他們也可以考出大山，可以出國留學，可以用英語和外國人對話。只要他們想，只要他們努力，也可以像俞敏洪一樣從山村里走出來，搖身一變成為留學教父。

　　最后我想對孩子們說，不管發生什么，都不要放棄，堅持自己的夢想走下去，肯定會有意想不到的風景。也許不是你本來想走的路，也不是城里孩子會選擇的路，可另一條路有另一條路的風景，不同的山頂也一樣會有美麗的日出。

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