實驗報告的總結

時間：2022-10-31 10:49:42 總結我要投稿

實驗報告的總結（通用11篇）

　　在現在社會，我們都不可避免地要接觸到報告，要注意報告在寫作時具有一定的格式。寫起報告來就毫無頭緒？下面是小編整理的實驗報告的總結，僅供參考，大家一起來看看吧！

實驗報告的總結（通用11篇）

　　實驗報告的總結篇1

　　且隨著教育現代化水平的不斷提高，實驗條件的不斷改善，強化實驗室管理工作，充分發揮實驗室在素質教育中的作用，使之成為培養創新能力的基地，更好地為教學服務。在這個學期中實驗教學取得了一定的效果，在寫一個工作總結：

　　一、認真執行教學實驗計劃

　　認真鉆研教材、大綱，開齊教材所規定的所有學生實驗和演示實驗。并針對實際不斷變化的教學內容對現有的演示實驗作一些改進和增設一定的實驗，以便在教學上有利于突破重點難點。努力協助各任課教師完成實驗教學工作，提高學生的化學實驗操作水平和能力。

　　二、強化管理規范到位

　　實驗室的特點是教學儀器、藥品、材料種類繁多，設備復雜。為此我做到如下幾點：

　　1、新調入的器材藥品，先檢查驗收，沒問題后再登記入帳，記明規格、數量、金額。

　　2、標定櫥目標簽，每層所放教學儀器、藥品、材料都編卡登記，做到教學儀器、藥品存放定位，排列有序，取用方便安全。

　　3、任課教師領取實驗教學儀器、藥品先填寫實驗通知單，根據實驗通知單提供儀器、藥品，任課教師用完歸還時檢查核對，如有損壞或丟失，查明情況，按規定要求報廢或賠償。

　　4、任課教師領取危險藥品時除填好通知單外，還要由主管領導批準簽字，我根據實驗通知單提供危險品，并嚴格控制危險品的領取量，剩余危險品做到妥善的回收和保管。

　　5、在期末認真清點儀器藥品，履行報廢手續，及時處理報廢的儀器，做到帳物相符，帳物一致。

　　6、學期開始及時制訂所需儀器、藥品的采購計劃并及時采購。

　　三、規章制度落實到位

　　實驗室的管理與使用必須嚴格遵照規章制度，才能使實驗室管理的規范化得以實現，才能保障實驗室教學的正常進行。嚴格執行實驗室的各項規章制度，防止各種實驗事故的發生，上化學實驗學生必須戴眼鏡，對有毒、有害藥品的使用反復強調實驗操作規范，指導學生做好實驗。實驗注意用電安全，杜絕人身傷害事故。

　　1、在組織學生上第一節分組實驗之前，認真學習各種規章制度。

　　2、學生在實驗中損壞了儀器，依據責任大小，嚴格執行《關于學生損壞教學儀器賠償的規定》，大大增強學生愛護儀器的意識。

　　3、在實驗過程中要求學生嚴格遵守《學生實驗守則》、《化學實驗安全操作規范》，增強學生的安全意識，避免了意外事故的發生。

　　4、一些有毒、易燃、易爆等危險品分類放入危險品庫內，嚴格執行雙人雙鎖管理。

　　四、講究科學保管到位

　　實驗室管理的方方面面都應講科學，用科學，做到科學化管理，儀器藥品存放本著上輕、下重、防潮、防壓、防曬、防霉、防銹蝕、防蟲蛀、整潔美觀的原則。要保管好各種儀器、藥品，防止各種事故發生。

　　1、將藥品分類入櫥，對化學試劑的標簽及時進行防腐處理。

　　2、儀器和藥品分開存放，金屬儀器遠離藥品。

　　3、在怕潮濕的藥品櫥內放置干燥劑。

　　4、帶磨口的玻璃儀器洗凈涼干，在磨口處墊上紙片存放。

　　5、膠塞、膠管用后洗凈陰干，撒上滑石粉、防曬及防止與有機試劑接觸。

　　6、鐵制器材使用后保持干燥，及時除銹，圖上黃油或少量機油。并經常檢查，發現問題及時解決。

　　五、工作認真責任到位

　　工作中我處處細心，時時留心。

　　1、做到“五查”：上班后首先檢查實驗室、準備室的水電是否關閉，門窗是否上鎖，確保三室的安全；要經常檢查滅火器、防火沙包是否齊備完好；經常檢查實驗室藥品庫通風設備是否完好使用；經常檢查有毒、易燃、易爆等危險品是否存放好。

　　2、做到“四勤一備一及時”即玻璃儀器勤清洗；實驗儀器勤保養；儀器、藥品擺放勤整理；室內衛生勤打掃；急救藥品材料要常備；發現儀器有損壞及時修理。強化“一個意識”。我對每個演示實驗、分組實驗中可能發生的危險因素考慮周全，在教師、學生實驗之前，把實驗中應注意的事項加以強調，并采取相應防范措施，以防突發事件發生，時刻把安全意識放到首位。

　　3、搞好實驗室的清潔衛生工作，平時每星期打掃一次，并及時做好儀器的清理歸類工作，對儀器上的灰塵也要一星期擦一次。

　　4、做好儀器設備的保養維修工作儀器設備出現問題及時上報進行及時的修理，不耽誤教學、檢查工作的進行。

　　5、做好儀器藥品的登記做帳工作，把校產方面的工作，做全、做細，不在工作上拖后腿。

　　總之，積極投入到新課程改革的浪潮中去，將新課程的理念貫徹到教學實踐中去，注重實驗教學，提高學生動手操作能力，要使得學生能在實驗中用探究的方法去學習，領會知識的內涵，實驗室的工作千頭萬緒，實驗室的管理水平永無止境，作為實驗室工作人員，我盡職盡力，多動腦筋，多想辦法，多閱讀相關雜志，不斷提高自己的管理水平，使自己的管理更科學、更規范，以便更好地為教學服務。

　　實驗報告的總結篇2

　　經過這學期軟件工程實驗的學習，深深感到用戶需求對軟件的重要性。成功的軟件產品是建立在成功的需求基礎之上的，而高質量的需求來源于用戶與開發人員之間有效的溝通與合作。當用戶有一個問題可以用計算機系統來解決，而開發人員開始幫助用戶解決這個問題，溝通就開始了。

　　需求獲取可能是最困難、最關鍵、最易出錯及最需要溝通交流的活動。對需求的獲取往往有錯誤的認識：用戶知道需求是什么，我們所要做的就是和他們交談從他們那里得到需求，只要問用戶系統的目標特征，什么是要完成的，什么樣的系統能適合商業需要就可以了，但是實際上需求獲取并不是想象的這樣簡單，這條溝通之路布滿了荊棘。首先需求獲取要定義問題范圍，系統的邊界往往是很難明確的，用戶不了解技術實現的細節，這樣造成了系統目標的混淆。

　　其次是對問題的理解，用戶對計算機系統的能力和限制缺乏了解，任何一個系統都會有很多的用戶或者不同類型的用戶，每個用戶只知道自己需要的系統，而不知道系統的整體情況，他們不知道系統作為一個整體怎么樣工作效率更好，也不太清楚那些工作可以交給軟件完成，他們不清楚需求是什么，或者說如何以一種精確的方式來描述需求，他們需要開發人員的協助和指導，但是用戶與開發人員之間的交流很容易出現障礙，忽略了那些被認為是"很明顯"的信息。最后是需求的確認，因為需求的不穩定性往往隨著時間的推移產生變動，使之難以確認。為了克服以上的問題，必須有組織的執行需求的獲取活動。

　　需求獲取活動要完成的任務或者步驟的過程如下：

　　編寫項目視圖和范圍文檔

　　系統的需求包括四個不同的層次：業務需求、用戶需求和功能需求、非功能性需求。業務需求說明了提供給用戶新系統的最初利益，反映了組織機構或用戶對系統、產品高層次的目標要求，它們在項目視圖與范圍文檔中予以說明。用戶需求文檔描述了用戶使用產品必須要完成的任務，這在使用實例文檔或方案腳本說明中予以說明。功能需求定義了開發人員必須實現的軟件功能，使得用戶能完成他們的任務，從而滿足了業務需求。

　　非功能性需求是用戶對系統良好運作提出的期望，包括了易用性、反應速度、容錯性、健壯性等等質量屬性。需求獲取就是根據系統業務需求去獲得系統用戶需求，然后通過需求分析得到系統的功能需求和非功能需求。項目視圖和范圍文檔就是從高層次上描述系統的業務需求，應該包括高層的產品業務目標，評估問題解決方案的商業和技術可行性，所有的使用實例和功能需求都必須遵從的標準。而范圍文檔定義了項目產品所包括的所有工作及產生產品所用的過程。項目相關人員對項目的目標和范圍能達成共識，整個項目組都應該把注意力集中在項目目標和范圍上。

　　實驗報告的總結篇3

　　時間過的很快，一學期的計算機網絡實驗課要結束了。通過這一學期的學習，使得自己在計算機網絡這一方面有了更多的了解也有了更深刻的體會，對計算機網絡也有了更多的興趣。我們本學期做的實驗基本上全面介紹了搭建網絡過程中所涉及的各種重要的硬件設備，了解其特點、適用、連接和配置，給出了很多的規劃方案、應用實例和配置策略。這學期我們做了七次實驗，每個實驗都有一些總結和體會。

　　第一次實驗是計算機網絡與internet網絡測試與FTP服務的設置，其中了解了網絡設置的一些基本應用，熟悉了常用網絡測試命令及其用法，掌握了瀏覽器的安裝以及設置，掌握CuteFTP2.01的用法。實驗第一次黃老師就跟我們強調了實驗的注意事項，交代了每次實驗要兩個人一組，在操作過程中讓我們了解的團隊合作的重要性。

　　第二次實驗是局域網和IIS網絡配置，在這次實驗中我們學習的電子郵件與局域網的資料庫，同時我們掌握了掌握，并了解個人電子郵件申請及其相關操作，掌握了Net Meeting的配置及使用。

　　第三次實驗是計算機網絡的雙絞線的制作，本次實驗是制作雙絞線，利用壓線鉗等工具將雙絞線插入RJ—45水晶頭完成網線的制作。實驗主要涉及剪線，剝皮，插入，壓制等操作，雖然實驗看上去很簡單。但要一次性成功的就要把每個過程多要做到位，每一步都小心。在實驗當中的一些注意事項：剝皮時應該多剝一些，這樣捋線時比較方便，一定要把所有的線的弄的很直，這樣有利于后面的剪線，剪線應該做到十分平整，這樣插進水晶頭是才能完全接觸到，在插線的時候的一定要保證兩個同學之間的線的順序要準確和一樣，插進后應用壓線鉗使勁壓，聽到“咔“一聲才表示固定到位。

　　第四次實驗是Linux的使用與DNS服務器的配置與管理，在此實驗中，我們接觸了以前從沒接觸過的'linus操作系統，了解Linux操作系統。學會了IP配置，此操作系統下的office軟件和萬維網的使用。其次我們了解了DNS的概念和原理。學生來說，必須有較廣的社交圈和開闊的知識面，所以要把電腦作為一個重點來抓！然而，在我參加培訓的第一晚上，我就發現自己錯了，此次的電腦培訓與以前參加過的培訓大相徑庭。以前的培訓都是應付考試的，實用性不強，而且那時學的東西，在工作中用的不多，時間長了不用也就忘記了。而這次培訓的內容最顯著的特點，就是實用性和工具性很強，都是平時工作中經常用到的。參加培訓的第一課時，我就專心致志地聽講，把學習內容與以前操作不規范或不熟練的地方進行對比，感覺學習效果很好，受益匪淺。特別是EXCEL的學習，因為平時用得比較少，掌握的也不多，不想去進一步的學習，所以對EXCEL的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓，使我的操作有了新的認識，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作，原來從沒有制作過，通過這次學習發現也不是想象中的那么難。簡單的制作我已經基本上掌握。現在想起來這種培訓是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。

　　正因為學習上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來。說實話，近幾年，覺得自已也不再年輕了，還學什么啊？得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對于學習的態度則是能應付就應付，不想應付就是偷點懶吧。因為這種思想的存在，在學習上的動力就不足了。通過這次培訓，我覺得要改變這一錯誤的思想，想把各項工作做好，就必需要不斷的學習，不斷的充電，也只有不斷的學習、充電，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、學到老”，這句話是很有道理的。

　　電腦培訓暫告一個段落，閑暇之余，我開始靜靜地長思。由于學校的信任，我從上學期中段到校辦工作。盡管我全力以赴，不辭辛苦，做了很多的工作，但我知道自已離“出色”。

　　實驗報告的總結篇4

　　實驗教學是學校教學工作的重要組成部分，為充分發揮它的功能，我具體在以下方面進行扎實的推進工作：

　　1、制訂制度和計劃。我校實驗各項制度都張貼在儀器室、實驗室墻上，期初有計劃，期末有總結，建立實驗教師微信群，進行聯系和交流，按規定填寫好實驗通知單，有條不紊進行實驗教學。

　　2、規范管理，臺帳齊全。根據要求，做好臺帳，做到帳、物、卡相符，并及時做好新增儀器和儀器報損工作，定期配合學校后勤處進行互查。

　　3、規范要求，養成學生良好的實驗習慣。學生進入實驗室時，有序進入，對號入座，規范操作，做好記錄，發現問題，及時糾正，主動解惑，明確衛生，做到一塵不染。

　　4、科學管理，強化安全。按照要求，定時做好清潔，注意防火，防潮等。加強藥品管理，特別是危化藥品的管理，責任明確，分類存放，雙人雙鎖管理，按制度簽字記錄拿取藥品，保證藥品安全。

　　在學校領導的正確領導下，通過自己的不斷努力，學校實驗教學工作開展得有聲有色，演示實驗開出率達到100%，學生分組實驗開出率達到95%，理、化、生實驗考試學生都取得了不俗的成績。理、化、生教學的老師參加市級實驗教學創新大賽都獲得了驕人的成果，在上級領導來我校抽查或檢查中都獲得一致的好評。今后我將一如既往，揚長避短，努力做好自己的本職工作，百竿尺頭，更進一步。

　　實驗報告的總結篇5

　　本學期在校行政、教導處的領導下，在總務處的配合下，完成了實驗室期初制定的各項工作。為任課教師和學生供給了良好的服務。充分發揮了實驗室在新課程中的重要作用。下面簡單總結一下：

　　一、嚴格實驗準備制度：演示實驗當天，分組實驗一天前交實驗通知單到實驗室，準備好實驗后，教師先預做實驗，以此保證實驗順利地進行。實驗中損壞的儀器嚴格依照教學儀器褊0度實施處罰。對新的實驗儀器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟學儀器賠磋制度實施處罰。對新的實驗儀器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟煉地操作使用譬并且積極參與了學生實驗操作的指導工作，進一步鍛煉了自我的動手本事，更好地配合了實驗教師的教學工作。

　　二、購置儀器、藥品要先行申請，由主管領導審閱后報校長室審批后再購置，入庫要驗收，同時填寫入庫清單。做到購物有登記，帳目清楚，帳物卡三對應工作。教學儀器的借用嚴格按照教學儀器借用制度實行登記，如期歸還，追還等。

　　三、實驗室努力為教學服務，做好實驗儀器的擺放、回收、驗收、登記工作。盡量創造條件做好每一個分組實驗。本學期完成分組實驗25個，演示實驗2個。

　　四、課后開放實驗室，為有興趣的學生供給實驗服務，如供給實驗咨詢，租借實驗儀器等。

　　五、做好每周一次的衛生大掃除，堅持實驗室干凈，整潔。

　　實驗報告的總結篇6

　　樹立為教學服務的思想，努力學習教材和教學儀器的有關資料，熟悉各類儀器設備的性能、用途及保管員知識，掌握儀器維修和基本技能，會排除儀器的一般故障，確保實驗正常、有效、安全的進行。

　　2.認真負責地搞好實驗室的計劃管理、帳務管理、設備管理、資料管理和實驗教學工作，并及時向主管部門通報情況。

　　3.了解并掌握各年級教學工作計劃和實驗計劃，根據計劃作好實驗準備，并按照實驗通知單的要求及時準備好實驗須用的儀器材料，不得耽誤實驗，學生的分組實驗儀器須事先檢查，避免給學生實驗帶來困難，實驗中應堅守工作崗位。

　　4.負責實驗室、實驗儀器的使用記錄及使用記錄資料的整理、保管工作。輔導學生實驗，實驗后清查整理儀器，及時處理發生的問題，實驗損壞的儀器應按不同性質嚴格執行賠償制度。

　　5.積極配合學校和有關教師自制、改制教具，開放實驗室，開展課外科技活動，充分發揮實驗室的多功能作用。

　　6.妥善保管實驗用品，每學期結束時要對儀器、試劑、藥品等進行清理、封存，做到帳物相符，并編制好下學期購置計劃；并完成教導處臨時性工作。

　　7.嚴格執行上下班制度，認真考勤，工作時間不串崗、離崗，認真執行實驗室的各項規章制度，做好安全防護工作，加強危險物品的管理，防火、防盜、節約水電，經常打掃實驗室衛生，保持實驗室內外清潔。

　　8.生物實驗員承擔生物園的管理。

　　實驗報告的總結篇7

　　二級物理實驗小結這個學期我們一共做了十六個實驗，相對于上學期的一級物理實驗，明顯難度大了很多。每次實驗對于我來說不僅是一次動手操作，更是一次次對物理實驗的探索。每次實驗前我都仔細的閱讀課本，了解實驗原理，記住實驗步驟，每次我都是抱著一顆好奇心去實驗室，認真仔細的做實驗，把自己的數據記錄好，下課后立即整理實驗報告，并完成課后思考題。

　　回顧這一學期的物理實驗，并對這一學期的在二級物理物理實驗中的收獲與不足做個總結。

　　首先，做實驗之前必須預習好，掌握實驗原理和實驗步驟，能夠在老師還沒講解之前就能知道這個實驗的整個流程。在預習中把自己不懂的地方做上記號，上課的時候重點注意聽老師對你這不懂的地方的講解。其次在做實驗的時候要事實就是，注意實驗的原始數據的記錄，不能對數據的修改，更不能偽造數據。再之，做實驗的時候盡量自己一個人做，這樣才能更好地鍛煉自己的動手操作能力，不要以為和幾個同學一起做就能偷懶，這是絕對不行的。當然在實驗的過程中如果遇到什么不懂的地方或者是一些不會的步驟，可以喝同學一起討論或者是詢問老師。最后做完試驗后能夠做一個反思回顧，試驗中哪些方面是非常好的，哪些步驟是可以改善的，尋找一些實驗的共同點。

　　在十幾個實驗中，基本上每個實驗都有實驗數據誤差的處理，所

　　以自己感覺在數據誤差方面進步了不少。還有就是不確定度。所謂測量不確定度，是指由于測量誤差的存在而對測量值不能肯定的程度。實際上是對測量的真值在某個量值范圍的一個評定。表征測量結果具有分散性的一個參數。不確定度分為兩類，A類評定不確定度△A 統計方法得到的。這類不確定度被認為是服從正態分布規律。

　　實驗報告的總結篇8

　　我的第一節生物實驗課總的來說還是比較順利的，沒有出現什么大的差錯。

　　上課前十分鐘我大概的講授了一下是按所要進行的內容，實驗儀器的使用以及需要強調的一些重點內容和注意的地方，然后就是學生們的自主實驗進行時間，當然最后實驗結束要有教師對本次實驗的總結。

　　我認為對于課前實驗內容的講授一定要簡潔明了，最好是把大概的實驗步驟寫在黑板上或者以PPT的形式呈現出來，讓學生們的實驗能夠按部就班的順利進行。在學生們自主實驗期間教師不能閑著的在實驗室內進行監督指導，防止學生破壞實驗儀器，更重要的是指導學生實驗的正確進行。我在觀看學生們自己做實驗的時候發現了許多問題，一些學習認真細心的學生基本能將實驗順利完成并得到比較滿意的實驗結果，而對于一些學習馬虎，做事浮躁的學生往往出現較多問題，在進行詢問的時候他們往往是認為自己的實驗步驟沒有問題而得不到正確的實驗結構，當我讓他們重新做一遍我在一旁觀察的時候他們卻狀況百出：實驗儀器的用法不規范，實驗材料的取舍不正確，實驗步驟不是缺一步就是顛倒順序……對于這樣的現象教師應有一定的批評與懲罰措施，否則下次實驗同樣的學生同樣的問題依然會出現。最后的環節是總結，這一步是非常必要的，因為對于學生們實驗過程所出現的問題不及時解決就會延續到下一次實驗，不規范的操作也會影響學生理論知識的準確學習。

　　以上是我在上完一節實驗課后的所有課堂總結反思，希望我的實驗課教學在以后的教學中能夠有所提升。

　　實驗報告的總結篇9

　　自主實驗是在老師的指導和幫助下學生自己設計實驗且自己準備實驗所需的一切準備工作來完成的實驗。平時做實驗老師占重要地位但自主實驗中學生占重要地位。自主實驗中學生自己思考設計出實驗方案，實驗所需試劑，實驗方法和步驟然后按該方案來做實驗。

　　老師讓學生做自主實驗的原因是老師想培養學生的動手能力，合作能力，想讓學生獨立思考，想讓學生親自動手做實驗，最重要的一點是把理論知識結合實踐。

　　細胞培養是在體外模擬體內的生理環境，培養從機體中取出的細胞，并使之生存和生長的技術為細胞培養技術。

　　本實驗采用了微量全血培養技術，培養人體外周血小淋巴細胞，使原處于G0期的淋巴細胞轉化為淋巴母細胞，進而進行有絲分裂，增殖成功率高、技術方法完善。把體外增殖的小淋巴細胞裂解，對細胞核染色體進行染色和固定，制得人染色體標本，用于進行染色體組型分析，取得了令人滿意的效果。

　　人和動物細胞培養是動物細胞工程的一項基本技術。目前，動物細胞培養主要用于通過大量的細胞培養獲得有經濟價值的生物產品和細胞本身。1966年以前基本上用Moorhead等，1960年建立的人外周血白細胞培養技術，該方法比較完善，成功率高。但缺點是取血量多，手續較麻煩。近30多年來國內外絕大多數均采用微量全血培養技術，不但取血量少，而且可略去一些繁瑣操作過程，如離心、分離血漿等，做起來既方便，也節省人力和物力，比較適于推廣和使用。

　　本實驗對實驗操作要求比較高。實驗進行前，無菌室及無菌操作臺以紫外燈照射30—60分鐘滅菌，以70%酒精擦拭無菌操作抬面，并開啟無菌操作臺風扇運轉10分鐘后，才開始實驗操作。實驗完畢后，將實驗物品帶出工作臺，以70%酒精擦拭無菌操作抬面。操作間隔應讓無菌操作臺運轉10分鐘以上后，再進行下一個細胞株之操作。操作做成中也要保證不污染。

　　實驗報告的總結篇10

　　一、實驗教學工作

　　1、計算機專業實驗室、計算機基礎實驗室、計算機網絡實驗室、通信高頻實驗室、計算機組成原理實驗室、計算機組裝與維護實驗室、移動通信程控交換實驗室、嵌入式系統實驗室、計算機軟件實驗室等九個實驗室共完成3626學時的實驗教學任務，累計34126時。另外完成了課程設計、實驗專用周、生產實習等實踐環節2240學時。

　　2、進一步完善了各門實驗課的綜合性、設計性實驗項目的項目名稱、實驗目的和實驗要求；完成新建實驗室課程實驗項目的確定工作，明確確定了各個實驗項目的項目名稱、實驗目的和實驗要求作為各學期各位實驗指導教師的指導執行標準。確定開放實驗室計算機軟件實訓實驗室、計算機網絡實驗室、嵌入式實驗室的開放方案、實施計劃和考核要求。

　　3、在實驗設備相對較少、實驗人數多、實驗類型復雜的情況下，科學編排實驗計劃，充分利用中午、晚上、周末等時間，使得所有實踐環節的教學任務都能夠圓滿完成。

　　4、認真完成各實驗教學課程輔導工作。做到每個實驗班有專門的實驗輔導教師。

　　5、認真打掃和保持實驗室衛生，配合學院精神文明建設工作。

　　二、實驗室建設工作

　　1、完成了軟件實訓實驗室建設規劃、采購準備、調試安裝、設備驗收等工作。

　　2、完成了網絡綜合布線實驗室擴建規劃、采購準備、調試安裝、設備驗收等工作。

　　4、根據電子制作課程實習的需要，設計了全新的實驗項目，采購了各種電子制作工具和元器件，便于學生動手練習。

　　三、實驗室管理工作

　　1、完成了實驗室新進設備資產核查工作。

　　2、認真完成了實驗室設備維護、檢修工作，各類實驗教學軟件安裝、設備調試工作，保證了實驗教學工作的順利進行。

　　3、認真進行實驗室安全措施檢查，做好實驗室衛生工作。