- 相關(guān)推薦
幼兒園科技節(jié)活動(dòng)總結(jié)（通用11篇）
一次精彩紛呈的活動(dòng)結(jié)束了，相信全是滿滿的感恩與回憶，收獲與經(jīng)歷，可以把這些感想記錄在活動(dòng)總結(jié)。那么活動(dòng)總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編收集整理的幼兒園科技節(jié)活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園科技節(jié)活動(dòng)總結(jié) 1
創(chuàng)新，是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。為了進(jìn)一步培養(yǎng)少年兒童的科技創(chuàng)新意識(shí)和求知探索意識(shí)，展示青少年的想象力和科技創(chuàng)新能力，增強(qiáng)少先隊(duì)員的主人翁意識(shí)，我校開(kāi)展了科技創(chuàng)新系列活動(dòng)。在“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略思想指引下，我們將科技教育貫穿到學(xué)校的素質(zhì)教育工作中去，努力探索出一條以科技教育為切人口，開(kāi)展多層面素質(zhì)教育;培養(yǎng)跨世紀(jì)創(chuàng)造性基礎(chǔ)人才的教學(xué)改革道路。
一、積極組織好一年一度的科技創(chuàng)新大賽。
第一階段：發(fā)動(dòng)宣傳
我們?cè)诮拥娇h科教局下發(fā)的“關(guān)于在全縣少先隊(duì)員中開(kāi)展科技創(chuàng)新系列活動(dòng)的通知”后，就在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)中學(xué)習(xí)討論，領(lǐng)會(huì)精神，初步擬訂了活動(dòng)的總體思路，然后向全體老師轉(zhuǎn)發(fā)了通知，利用政治學(xué)習(xí)、集體晨會(huì)的機(jī)會(huì)，組織全校教師、學(xué)生學(xué)習(xí)通知，明確規(guī)則，深入貫徹。大隊(duì)部在全校三～六年級(jí)全體隊(duì)員中積極收集隊(duì)員提供了創(chuàng)意，有目的的選出了參加科技創(chuàng)新大賽的科技小發(fā)明、小論文參賽項(xiàng)目，活動(dòng)由學(xué)校科技輔導(dǎo)員專(zhuān)人負(fù)責(zé)，為學(xué)生提供咨詢服務(wù)和活動(dòng)輔導(dǎo)，為學(xué)生排憂解難，真正使每個(gè)學(xué)生能在活動(dòng)中有所得，使活動(dòng)落到實(shí)處。
第二階段：組織實(shí)施
活動(dòng)落實(shí)分兩步走，第一步：由各年級(jí)組以班為單位開(kāi)展活動(dòng)，要求人人參與，個(gè)個(gè)行動(dòng)。第二步，由班級(jí)比賽的作品中，選拔出參加校級(jí)比賽的作品，然后再選出上送到縣參評(píng)的作品。
第三階段：總結(jié)表彰
在上選出上送到縣參評(píng)的作品前，全校舉行一次科技作品展，根據(jù)比賽中得分高低和學(xué)生的創(chuàng)意程度評(píng)出比賽的一、二、三等獎(jiǎng)，張榜表?yè)P(yáng)。此外在活動(dòng)前，請(qǐng)隊(duì)員談構(gòu)思，講設(shè)想，碰撞學(xué)生的思維火花;活動(dòng)中小記者進(jìn)行采訪，感受熱烈的比賽氣氛，體驗(yàn)活動(dòng)的緊張和快樂(lè);活動(dòng)后組織隊(duì)員談體會(huì)，寫(xiě)感想，進(jìn)一步深化活動(dòng)精神。通過(guò)這一活動(dòng)，同學(xué)們不僅動(dòng)了手，動(dòng)了腦，學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了能力，更重要的是培養(yǎng)了一種積極進(jìn)取，不斷創(chuàng)新的理念，也調(diào)動(dòng)學(xué)生全方位地參與學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)的熱情。
二、科普活動(dòng)常抓不懈。
在今年的科技創(chuàng)新大賽中，由我校李芳媛，聶曉昕撰寫(xiě)的科技小論文《關(guān)于蓮山鎮(zhèn)廢棄石場(chǎng)的調(diào)查》被縣科教局選送到地區(qū)參評(píng)，由鄧俊偉，李芳媛制作的《自動(dòng)水開(kāi)關(guān)》，《免撿瓶蓋撬》科技小作品也被上送到地區(qū)參評(píng)。“冰凍三尺非一日之寒”，這與我校長(zhǎng)期不懈的`抓好科普工作分不開(kāi)的。為了在學(xué)校營(yíng)造良好的學(xué)科學(xué)氛圍，我校開(kāi)展了豐富多彩的興趣小組，有科技興趣小組，書(shū)法興趣小組，手工小組，生物興趣小組等，興趣小組的成立給學(xué)校帶來(lái)了巨大深刻的變化，主要表現(xiàn)在孩子們的求知欲和聰明才智被極大地調(diào)動(dòng)起來(lái)，動(dòng)手動(dòng)腦激發(fā)了他們空間想象和發(fā)明創(chuàng)造的潛力，使他們思維更敏捷，觀察更深刻，感受到自己的價(jià)值。從而，更具備了自信心、自制力、耐力、毅力、承受挫折和失敗的勇氣等心理素質(zhì)，關(guān)心集體榮譽(yù)的人多了，做好事的人多了，由此，整體帶動(dòng)了學(xué)生們素質(zhì)的提高。
一學(xué)期來(lái)，我校科技活動(dòng)開(kāi)展得朝氣蓬勃，有章可依，具有較強(qiáng)的操作性，它同時(shí)也留給我們很多的思考，相信這一活動(dòng)的意義還遠(yuǎn)不如此，創(chuàng)新將在同學(xué)、老師的心中生根、發(fā)芽，結(jié)出碩果。
幼兒園科技節(jié)活動(dòng)總結(jié) 2
余姚市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“腳踏實(shí)地仰望星空”第三屆科技節(jié)，歷時(shí)一個(gè)月，今天將要?jiǎng)倮]幕了。這又是我們學(xué)校弘揚(yáng)科學(xué)精神、普及科學(xué)知識(shí)、傳播科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法的一次盛會(huì)。在活動(dòng)中，全體同學(xué)積極參與，大膽創(chuàng)新，在本屆科技節(jié)中取得了令人矚目的成績(jī)。
一、“我的科技節(jié)我做主”，學(xué)生參與面向全體
本屆科技節(jié)從暑假學(xué)校建議同學(xué)們開(kāi)始規(guī)劃方案開(kāi)始，幾乎所有的活動(dòng)內(nèi)容都是出自同學(xué)們的創(chuàng)意，共收到創(chuàng)意方案150余份，收到節(jié)徽設(shè)計(jì)方案320余份，通過(guò)創(chuàng)造發(fā)明、科幻畫(huà)、觀看科普電影、科普讀物推薦、天文觀測(cè)、參觀所象站等一系列的活動(dòng)，讓每一位同學(xué)都參與到科技活動(dòng)中來(lái)，另外，在紙飛機(jī)比賽、陀螺比賽、雞蛋撞地球比賽活動(dòng)中，各班在班級(jí)里形成了科技比賽的熱潮，都開(kāi)展了班級(jí)系列比賽，最后推選優(yōu)秀作品參加學(xué)校比賽，參與面廣、效果好!本屆科技節(jié)共評(píng)出各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)800余項(xiàng)，真正體現(xiàn)全體參與，“我的科技節(jié)我做主”的目的。
二、“創(chuàng)意無(wú)限”，系列活動(dòng)精彩紛呈
在前期的充分準(zhǔn)備下，科技節(jié)系列活動(dòng)精彩紛呈：在節(jié)徽征集活動(dòng)中，同學(xué)們積極展開(kāi)想象，最后白云校區(qū)306班陳思予同學(xué)的節(jié)徽以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)被評(píng)為了本屆節(jié)徽;在發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)中，同學(xué)們利用善于觀察的眼睛、積極思考的大腦，完成了自己的發(fā)明創(chuàng)造，在學(xué)校這個(gè)科技節(jié)平臺(tái)上，白云校區(qū)104班楊俞易衡發(fā)明的《USB手機(jī)充電模塊》和403班周奕棟發(fā)明的《多功能棋盤(pán)》榮獲余姚市中小學(xué)青少年創(chuàng)造發(fā)明獎(jiǎng)項(xiàng)中的唯一的兩個(gè)一等獎(jiǎng);昨天參加了寧波青少年科技創(chuàng)新大賽并進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)答辨，雙雙喜獲寧波市一等獎(jiǎng)，將參加全省的青少年科技創(chuàng)新大賽。11月11日上午，在前期比賽的襯托下，兩校區(qū)分別舉行了科技節(jié)開(kāi)幕式，中科院科學(xué)家陳賀能教授、余姚市委副書(shū)記方文軍、教育局黨委副書(shū)記、副局長(zhǎng)諸建立、市科協(xié)主席許亞芬等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)志愿者們一同參加了精彩的開(kāi)幕式，前期活動(dòng)獲獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行了表彰，特別是204班的余佳承同學(xué)從陳爺爺手中接過(guò)了國(guó)家新型實(shí)用發(fā)明專(zhuān)利證書(shū)佩掛上了中科院的小徽章，最后進(jìn)行了科技節(jié)節(jié)目表演、火箭升空、機(jī)器人表演、特技飛機(jī)表演等受到了同學(xué)們的'一致歡呼!11月11日，科學(xué)家報(bào)告會(huì)如期舉行，中科院老科學(xué)家報(bào)告團(tuán)的陳賀能教授來(lái)在兩校區(qū)進(jìn)行了生活中的科學(xué)的講座，受到了同學(xué)們的追捧。11月12日晚上，學(xué)校的操場(chǎng)上擺滿了大大小小一百多架的天文望遠(yuǎn)鏡，舉行了星空之夜天文觀測(cè)活動(dòng)，同學(xué)們清晰地看到了月亮的環(huán)形山、輻射紋等月球表面形態(tài)還通過(guò)專(zhuān)業(yè)望遠(yuǎn)鏡下還找到了木星的四顆衛(wèi)星，通過(guò)活動(dòng)普及了天文科學(xué)知識(shí)，激發(fā)了學(xué)生探究宇宙的興趣。12月1日全國(guó)創(chuàng)新教育專(zhuān)家團(tuán)金敏老師為300多位學(xué)生上了一堂“玩中學(xué)發(fā)明”的示范課。課堂上，金老師用最通俗的語(yǔ)言，深入淺出地、近距離地、面對(duì)面地給予學(xué)生創(chuàng)造發(fā)明方法的指導(dǎo)。晚上又給全體教師和部分家長(zhǎng)作創(chuàng)新教育講座時(shí)。
另外，在本屆科技節(jié)中還舉行了“太空歸來(lái)”雞蛋撞地球比賽、紙飛機(jī)滯空比賽、“旋轉(zhuǎn)童年”陀螺比賽、參觀市氣象站、科普讀物推薦、科學(xué)就在身邊班級(jí)文化墻介紹、科幻畫(huà)比賽等一系列的活動(dòng)，同學(xué)們創(chuàng)意不斷、積極參與、樂(lè)在其中。
三、“展現(xiàn)自我”，宣傳活動(dòng)實(shí)在到位
科技節(jié)的總方案和所有系列方案都提前統(tǒng)一公布于校科普網(wǎng)，方便老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的查看，每一次活動(dòng)后及時(shí)上傳至余姚教育信息網(wǎng)、市科協(xié)網(wǎng)、校園網(wǎng);余姚電視臺(tái)、余姚日?qǐng)?bào)、《都市快報(bào)》分別多次介紹本次科技節(jié)活動(dòng)情況，并在11月17日的余姚日?qǐng)?bào)社會(huì)周刊欄目半個(gè)版面以“玩轉(zhuǎn)科技旋轉(zhuǎn)童年”為題進(jìn)行了綜合報(bào)道。另外，我校的小記者們?nèi)虆⑴c了本次科技節(jié)活動(dòng)的采訪工作，在各類(lèi)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)總能看到他們的身影;我們各年級(jí)組在級(jí)段長(zhǎng)的協(xié)調(diào)下，群策群力，組織好每一項(xiàng)活動(dòng)，保證活動(dòng)有序開(kāi)展。班級(jí)文化墻的布置、科幻畫(huà)的張貼、宇宙展版的展出，校園里到處都是濃郁的科學(xué)氛圍。
四、“小手拉大手”，輻射活動(dòng)普及提高
在本屆科技中家長(zhǎng)志愿者們也參加了我們的各項(xiàng)活動(dòng)，在科技節(jié)開(kāi)幕式上、在科學(xué)家報(bào)告會(huì)上、在星空之夜天文觀測(cè)上、在參觀機(jī)器人研究所上都能看到我們的家長(zhǎng)志愿者。同時(shí)，許多家長(zhǎng)和孩子們一起進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明、調(diào)試紙飛機(jī)、制作陀螺等等，通過(guò)小手拉大手，通過(guò)同學(xué)們的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們參與到我們的科技節(jié)中來(lái)，從學(xué)校的科普活動(dòng)輻射到家庭的科普活動(dòng)，家庭是社會(huì)的細(xì)胞，讓科普的細(xì)胞在社會(huì)中發(fā)揮真正的作用，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的科普活動(dòng)體系!
同學(xué)們，在我們幸福滿滿地笑對(duì)喜人收獲時(shí)，我們?nèi)匀粷M懷熱情與期待，雖然第三屆科技節(jié)閉幕了，但科技的進(jìn)步不會(huì)停止，科學(xué)就在我們身邊，讓我們用善于觀察的眼睛去發(fā)現(xiàn)，讓我們用聰明智慧的大腦去思考，讓我們用靈巧勤勞的雙手去創(chuàng)造!
幼兒園科技節(jié)活動(dòng)總結(jié) 3
科學(xué)活動(dòng)是一種融合操作性、思考性、變化性、創(chuàng)造性、趣味性為一體的活動(dòng)，應(yīng)成為引發(fā)、支持和引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)造的過(guò)程。本學(xué)期我們科學(xué)領(lǐng)域組選擇以科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力為切入點(diǎn)，讓幼兒在看看、摸摸、玩玩、做做、想想中獲取大量感知，并通過(guò)親身實(shí)踐，學(xué)習(xí)科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，不斷地發(fā)現(xiàn)，不斷地創(chuàng)造，最大限度地開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能。
一、創(chuàng)設(shè)豐富、開(kāi)放的環(huán)境，激發(fā)幼兒創(chuàng)新思維。
1、創(chuàng)設(shè)有助于培養(yǎng)創(chuàng)新能力的民主、和諧、自由的氛圍，幼兒與老師建立起一種平等、信任、理解、尊重、和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)造民主和諧的教育與活動(dòng)環(huán)境，能有效地激發(fā)幼兒主動(dòng)積極參與學(xué)習(xí)和活動(dòng)過(guò)程。在幼兒階段，孩子的自我意識(shí)仍很薄弱，教師的一個(gè)眼神、一句評(píng)價(jià)都會(huì)對(duì)其產(chǎn)生很大的影響，在幼兒探索創(chuàng)新活動(dòng)中，教師應(yīng)多表明肯定、鼓勵(lì)、接納、欣賞的態(tài)度，讓幼兒感到教師只是一個(gè)對(duì)自己活動(dòng)很感興趣并能提供有益建議的“大朋友”，這種高度的安全感和自由感能激發(fā)孩子巨大的創(chuàng)新能量。
2、精心選擇開(kāi)放材料，激發(fā)創(chuàng)造欲望。
在科學(xué)活動(dòng)中能否激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望與教師投放的材料是否充足、實(shí)用開(kāi)放有直接的關(guān)系，為此教師要根據(jù)幼兒的興趣需要及發(fā)展水平，圍繞主題為幼兒提供具有科學(xué)性、層次性、開(kāi)發(fā)性的豐富的操作材料，并隨幼兒的興趣變化適時(shí)增添，靈活調(diào)整，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中對(duì)材料進(jìn)行組合、加工和創(chuàng)新，使幼兒的探索、創(chuàng)造的欲望在運(yùn)用開(kāi)發(fā)性的材料過(guò)程中得到滿足。如：在“小球站穩(wěn)了”的活動(dòng)中提供各種物品，積木、紙、橡皮泥、沙子、杯子、尺子、鉛筆等，讓幼兒動(dòng)手嘗試，哪些東西可以讓小球站穩(wěn)，哪些東西經(jīng)過(guò)加工才可以，使幼兒在自主發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)、創(chuàng)造。
二、做創(chuàng)新思維的引路人，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
在科學(xué)活動(dòng)中教師有益、正確的引導(dǎo)對(duì)幼兒創(chuàng)新思維的建立和發(fā)展有著非常重要的作用。幼兒思維水平低、經(jīng)驗(yàn)缺乏，面對(duì)創(chuàng)造性問(wèn)題常常陷入思維單一、固定的困境，教師應(yīng)善于觀察、及時(shí)發(fā)現(xiàn)其創(chuàng)新意識(shí)的萌芽，加以引導(dǎo)、啟發(fā)、培養(yǎng)，做好幼兒創(chuàng)新思維的引路人，促進(jìn)創(chuàng)新能力的發(fā)展。
1、精心設(shè)計(jì)創(chuàng)造性問(wèn)題，激發(fā)幼兒的想象力和探索能力。在科學(xué)活動(dòng)中教師應(yīng)根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)和實(shí)際需要，用啟發(fā)式的教學(xué)方法，多提一些開(kāi)放式、啟發(fā)式的問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒從不同角度，從不同方向去思考，一題多解，進(jìn)行發(fā)散思維訓(xùn)練，為幼兒提供各種機(jī)會(huì)，多提問(wèn)題，激發(fā)幼兒的想象力和探索能力。幼兒關(guān)心著身邊的一切，自然界千奇百怪的現(xiàn)象吸引著幼兒，一朵花、一滴水，都是幼兒感興趣的內(nèi)容。如在“軟和硬”的科學(xué)探索活動(dòng)中，讓幼兒從自身出發(fā)，去尋找自己身上軟和硬的東西，幼兒發(fā)現(xiàn)自己身上頭發(fā)、皮膚、舌頭等都是軟的，而骨頭、牙齒、頭是硬的。再引導(dǎo)幼兒從人聯(lián)想到動(dòng)物植物等。鼓勵(lì)幼兒提出和別人不同的新辦法，通過(guò)啟發(fā)，有的幼兒說(shuō)：“聽(tīng)聲音可以知道物體是軟的還是硬的，因?yàn)橛驳臇|西掉在地上有響聲，兩件軟的東西碰在一起不會(huì)有響聲。”對(duì)于幼兒這種與眾不同的說(shuō)法，我都會(huì)給予積極的評(píng)價(jià)和贊揚(yáng)，久而久之，幼兒的創(chuàng)新思維得到了發(fā)展。
2、鼓勵(lì)幼兒提出問(wèn)題，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
提出一個(gè)問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要，世界上許多發(fā)明創(chuàng)造都源于疑問(wèn)，因此在活動(dòng)中要打破教師問(wèn)，幼兒回答的習(xí)慣，而是要求幼兒能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，培養(yǎng)幼兒敢于大膽懷疑的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高幼兒提出問(wèn)題的能力，注意傾聽(tīng)幼兒提出的問(wèn)題，對(duì)幼兒的提問(wèn)，有的可直接回答，有的可啟發(fā)幼兒自己去尋找答案，引導(dǎo)幼兒從多角度思考問(wèn)題，鼓勵(lì)和激發(fā)幼兒進(jìn)行探索的欲望，在回答幼兒?jiǎn)栴}的過(guò)程中激發(fā)他們創(chuàng)新的靈感。比如小朋友在洗手時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)肥皂泡泡在陽(yáng)光的照射下呈現(xiàn)出一道七彩光環(huán)，小朋友都被這神奇的現(xiàn)象所吸收，一下子全跑去玩肥皂泡了，我沒(méi)有制止他們的行為，而是馬上啟發(fā)他們?nèi)ビ^察，去發(fā)現(xiàn)泡泡里的光環(huán)有哪些顏色。
于是幼兒你一言我一句興高采烈地討論起來(lái)，我及時(shí)抓住孩子們的好奇心給他們解釋這種自然現(xiàn)象：陽(yáng)光是來(lái)自太陽(yáng)的一種能量，陽(yáng)光看起來(lái)無(wú)色或白色，實(shí)際上，只要通過(guò)水滴就能清楚地看到太陽(yáng)赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色，也就是彩虹的顏色。解釋完后，我馬上組織小朋友，開(kāi)展有關(guān)實(shí)驗(yàn)。這不僅滿足了幼兒的好奇心、求知欲，而且激發(fā)了幼兒不斷探索不斷發(fā)現(xiàn)有關(guān)科學(xué)現(xiàn)象的興趣。
3、讓幼兒在互相學(xué)習(xí)中產(chǎn)生創(chuàng)造欲望。在科學(xué)區(qū)活動(dòng)中，我們經(jīng)常看到這樣的.情景，幼兒在玩某一樣材料時(shí)，常常是一個(gè)或幾個(gè)人玩，當(dāng)一個(gè)人想出了新的玩法時(shí)，其他的幼兒則會(huì)受到啟發(fā)，能力強(qiáng)的幼兒就會(huì)在此基礎(chǔ)上想到更好的辦法，能力弱的幼兒跟著學(xué)習(xí)這種方法，使他們也對(duì)此活動(dòng)充滿了興趣。如在玩磁鐵時(shí)，有個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)在桌子下移動(dòng)磁鐵，桌上的磁鐵也會(huì)跟著動(dòng)，那其他材料會(huì)動(dòng)嗎？幾個(gè)孩子看見(jiàn)了也都饒有興趣，他們折了幾艘小船，可是試了幾次，小船就是不動(dòng)，后來(lái)就有孩子把磁鐵扔進(jìn)了小船，船兒就航行了，更多的孩子看到了這一情景，想出了更多的玩法：折幾只青蛙，玩“青蛙跳跳”，折幾條小魚(yú)玩“小魚(yú)游游”，玩的不亦樂(lè)乎！久而久之，幼兒的創(chuàng)新意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈，創(chuàng)新能力也得到提高。
科學(xué)教育不僅能滿足幼兒的好奇心，還能激起幼兒對(duì)周?chē)澜绲臐夂衽d趣，進(jìn)行新奇的想象，使幼兒有創(chuàng)新的欲望和熱情，所以教師應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，注意引導(dǎo)保護(hù)幼兒對(duì)事物的好奇，注重開(kāi)展創(chuàng)造性活動(dòng)，提供創(chuàng)造的、支持性的環(huán)境，應(yīng)用創(chuàng)造性的策略，培養(yǎng)他們的探索與創(chuàng)造精神。
xx老師執(zhí)教的中班科學(xué)活動(dòng)《有趣的勺子》，在全體領(lǐng)域組老師的共同努力下，集體聽(tīng)課、評(píng)課，不斷改進(jìn)，最后在幼兒園展示。教師為各年齡段幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的科學(xué)活動(dòng)區(qū)角，有科學(xué)小玩具，種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，科技展覽館等，讓幼兒在科學(xué)的海洋中得到發(fā)展。
幼兒園科技節(jié)活動(dòng)總結(jié) 4
在幼兒園五大領(lǐng)域中，科學(xué)領(lǐng)域的教育對(duì)于幼兒科學(xué)素養(yǎng)的早期培養(yǎng)，科學(xué)邏輯思維習(xí)慣的養(yǎng)成具有重要的意義。從教育內(nèi)容上來(lái)看，科學(xué)領(lǐng)域不僅僅指科學(xué)，而且還包含了數(shù)學(xué)。其中科學(xué)是一種理性的思維方式，通過(guò)科學(xué)教育可以使幼兒正確認(rèn)識(shí)周?chē)澜纾梢约ぐl(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛锖同F(xiàn)象的探究心和求知欲。所以幼兒園的科學(xué)教育活動(dòng)是非常重要的。
一、備課
備好課是上好課的先決條件，備課的主要內(nèi)容包括研究教材和了解學(xué)生。
⑴研究教材；幼兒園科學(xué)教材較其他階段科學(xué)教材有其獨(dú)有的特點(diǎn)，它涉及很多自然科學(xué)，內(nèi)容十分廣泛，大部分內(nèi)容又都以各種形式呈現(xiàn)在幼兒日常生活中，吸引著幼兒去注意、去探索。如上學(xué)期中班開(kāi)展的科學(xué)活動(dòng)《小臺(tái)燈》、《氣球車(chē)》等都與幼兒的日常生活有著密切的聯(lián)系。在實(shí)際教學(xué)中，教師可以根據(jù)幼兒園教材的特點(diǎn)結(jié)合幼兒生活環(huán)境，通過(guò)幼兒身邊熟悉的事物，讓幼兒體驗(yàn)探索和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
⑵了解學(xué)生；有些教師課前沒(méi)有事先了解學(xué)生原有知識(shí)水平，開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)時(shí)會(huì)遇到一系列的困擾。剛踏上講臺(tái)時(shí)，我曾遇到這樣的尷尬：一次科學(xué)活動(dòng)，課前已做好充分準(zhǔn)備的我，滿懷信心要上好課，當(dāng)我剛把準(zhǔn)備好的幾個(gè)問(wèn)題提出來(lái)，教室里有一半多的學(xué)生不用思考就馬上報(bào)出了答案。接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行到一半時(shí)，大部分的學(xué)生已經(jīng)猜到了實(shí)驗(yàn)結(jié)果。勉強(qiáng)再教下去，沒(méi)有新鮮感，不教下去，還有一些學(xué)生根本不會(huì)。所以教師上課前要做好調(diào)查，除了備紙本上的東西還要備學(xué)生，這樣才能有針對(duì)性地教學(xué)，取得實(shí)效。
另外，幼兒園的教育對(duì)象是年齡段為3—6歲的孩子，處于該年齡段的孩子好學(xué)、好問(wèn)。教師要抓住幼兒的年齡特征因材施教，讓幼兒在好奇心和科學(xué)興趣的引導(dǎo)下，運(yùn)用自身的感知器官主動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)和理解周?chē)澜缰械氖挛锖同F(xiàn)象。
二、選擇好活動(dòng)方法
開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)的方法有操作法、觀察法、實(shí)驗(yàn)法、游戲法、講演法等。其中幼兒園開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)最常用的方法是操作法和觀察法。
⑴操作法；是在材料的操作、擺弄的過(guò)程中建構(gòu)自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的。在操作中，幼兒感知了事物的特征，積累了經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展了興趣，也培養(yǎng)了求知欲和動(dòng)手探索的良好習(xí)慣。雖然幼兒自己動(dòng)手做的科技制作沒(méi)有成人做的那么完美，但是活動(dòng)充分展示了幼兒的主體地位，讓幼兒積極主動(dòng)的操作，積極主動(dòng)的思考，從而很輕松的激發(fā)了幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的同時(shí)給予了幼兒充分的滿足，讓幼兒享受到了活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
⑵觀察法；觀察是一種有目的的知覺(jué)活動(dòng)，也是科學(xué)教育中幼兒認(rèn)識(shí)世界的基本方法。在科學(xué)活動(dòng)中，教師的指導(dǎo)應(yīng)由淺入深、逐層遞進(jìn)，指導(dǎo)幼兒按順序觀察，注意比較，分析結(jié)果。觀察順序從左到右，從上到下，從外到里；觀察比較會(huì)從顏色、大小、形狀等入手。雖然觀察只是科學(xué)活動(dòng)中的一個(gè)部分，但是在認(rèn)識(shí)事物的外部特征及其變化時(shí)，觀察是一種不可替代的方法。
三、創(chuàng)設(shè)好科學(xué)活動(dòng)的環(huán)境
幼兒園很多領(lǐng)域的活動(dòng)開(kāi)展都與環(huán)境的`創(chuàng)設(shè)息息相關(guān)，科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展也不例外。我們說(shuō)環(huán)境是重要的教育資源，我們應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。大自然是幼兒學(xué)科學(xué)的最好課堂和材料，上課時(shí)無(wú)意間飛入教室的小飛蟲(chóng)都可能引起幼兒的興趣，幼兒會(huì)睜著明亮的眼睛聚精會(huì)神的觀察大自然中這些神奇的小生命。會(huì)由此引出一連串的疑問(wèn)：蟲(chóng)子為什么會(huì)飛？它們叫什么名字？喜歡吃什么？在幼兒園，我們也可以刻意去布置屬于孩子自己的科技園地，在那里放上孩子們制作的種子標(biāo)本或科技小制作，讓孩子們看到自己的作品時(shí)回味制作的樂(lè)趣，也讓孩子加深了對(duì)科學(xué)知識(shí)的了解。
幼兒園科學(xué)活動(dòng)是一個(gè)長(zhǎng)期的循序漸進(jìn)的過(guò)程，相信只要教師們?nèi)硇牡耐度耄眯娜ンw會(huì)每一個(gè)活動(dòng)細(xì)節(jié)，活動(dòng)后及時(shí)進(jìn)行反思，我們幼兒園的科學(xué)活動(dòng)會(huì)開(kāi)展的更好，更有特色。
幼兒園科技節(jié)活動(dòng)總結(jié) 5
根據(jù)教育局關(guān)于開(kāi)展渭城區(qū)第二xx屆“科技之春”宣傳月活動(dòng)的通知要求，我校以“我的科技?jí)粝搿睘橹黝}，廣泛開(kāi)展“道南學(xué)校科技節(jié)”活動(dòng)，形成了以科技活動(dòng)促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展的良好氛圍。
一、精心組織、周密安排、逐級(jí)推進(jìn)。
活動(dòng)期間，加強(qiáng)學(xué)校各級(jí)各層分管部門(mén)對(duì)科技節(jié)系列活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和落實(shí)工作，設(shè)立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，精心策劃、合理安排、明確分工，進(jìn)一步落實(shí)工作責(zé)任制。
二、注重質(zhì)量、突出創(chuàng)新、優(yōu)中選優(yōu)。
通過(guò)分工，將科技節(jié)的任務(wù)下派到班主任、信息、美術(shù)教師，在校內(nèi)進(jìn)行了競(jìng)賽的活動(dòng)安排，參賽項(xiàng)目和作品注重了學(xué)生的自主創(chuàng)新性，堅(jiān)持集中展評(píng)，突出科學(xué)性、真實(shí)性、示范性和教育性。
三、取得了優(yōu)異的成績(jī)。
本次科技節(jié)得到了全校同學(xué)的`熱情支持與參與，“獨(dú)具匠心的機(jī)器人”、“神氣活現(xiàn)的火箭”、“低碳環(huán)保、精美的工藝品”無(wú)不傾注著老師和同學(xué)的心血。據(jù)統(tǒng)計(jì)，科技節(jié)共收到學(xué)生作品470多件，60件作品分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)。
科技節(jié)是向?qū)W生普及基礎(chǔ)性科技知識(shí)，普及低碳環(huán)保等與生活息息相關(guān)的科技知識(shí)，是一個(gè)屬于所有學(xué)生的展示舞臺(tái)。科技節(jié)活動(dòng)的'開(kāi)展，激發(fā)了學(xué)生參與科學(xué)實(shí)踐探究活動(dòng)的興趣，提高了學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，大大濃厚了我校的科技氛圍、豐富了學(xué)生的校園生活！
幼兒園科技節(jié)活動(dòng)總結(jié) 6
在孩子的笑聲中，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，今個(gè)學(xué)期我們小二班根據(jù)園工作要求膠及本班的實(shí)際情況，開(kāi)展科學(xué)漢字教育和珠心算，通過(guò)一年以來(lái)的實(shí)踐教育，幼兒的識(shí)字量語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高，我們是從以下幾方面進(jìn)行科學(xué)教育：
在科學(xué)識(shí)字教育方面，我們主要是開(kāi)展了以下活動(dòng)：
一、每周專(zhuān)門(mén)設(shè)置兩節(jié)科學(xué)漢字教育活動(dòng)
根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，我們?cè)诿恐芏⒅芰缟系谝还?jié)開(kāi)展科學(xué)識(shí)字教育活動(dòng)，上學(xué)期我上科學(xué)漢字課，都是先以游戲復(fù)習(xí)字卡—學(xué)習(xí)新課文—游戲認(rèn)生字—欣賞單元課文，可能每節(jié)課都是這樣，幼兒每到上科學(xué)漢字教育活動(dòng)，就一副很無(wú)奈的樣子今學(xué)期由于整合課程的開(kāi)展，我改變了以往的教法，把科學(xué)識(shí)字與整合課程結(jié)合起來(lái)，如：五月份我班的主題是《可愛(ài)的小動(dòng)物》，于是我在認(rèn)識(shí)“小螞蟻的家”活動(dòng)中插進(jìn)了聽(tīng)讀游戲19課“小螞蟻”還進(jìn)行了歌表演，幼兒在表演中自然而然的認(rèn)識(shí)了字寶寶，“螞蟻”“想”“搬”。
二、結(jié)合幼兒的年齡特征，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的.識(shí)字游戲
小班的幼兒都是喜歡模仿的特點(diǎn)，于是我設(shè)計(jì)了識(shí)字“蝌蚪找媽媽”“幫雞媽媽找蛋”的游戲，在“蝌蚪找媽媽”游戲中請(qǐng)小朋友戴著小蝌蚪頭飾，大家一起念兒歌做動(dòng)作，“小蝌蚪，游呀游，小河里面轉(zhuǎn)圈游，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，東過(guò)游來(lái)西過(guò)游，閉上眼睛想一想，媽媽媽媽在哪里？”說(shuō)完小蝌蚪睜開(kāi)眼睛站起來(lái)去找小字卡，幼兒在快樂(lè)輕松的游戲中學(xué)會(huì)了字寶寶，在“幫媽媽找蛋”游戲，活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)把相應(yīng)的蛋形的小字卡放在空地，教師扮媽媽找到了一個(gè)蛋，蛋上有xx字寶寶，雞媽媽說(shuō)：“謝謝”我們班的幼兒現(xiàn)在變得很喜歡玩這些識(shí)字游戲連最調(diào)皮的張溢明一下課就嚷“老師我們玩‘幫媽媽找蛋’吧”！
三、把識(shí)字教育繼續(xù)靈活貫穿幼兒一日生活中提供機(jī)會(huì)讓幼兒科學(xué)識(shí)字
在餐前飯后孩子們都愛(ài)圍成一堆，進(jìn)行識(shí)字活動(dòng)，你考我，我考你，大家比一比，有一次幼兒在飯后閱讀圖書(shū)時(shí)，黃裔熙驚訝地伏在我身邊“老師，我認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字是‘大灰狼’這兩個(gè)字是‘青蛙’”。平時(shí)，我嘗試無(wú)聲教學(xué)。把生活中的指令寫(xiě)成字寶寶如：“請(qǐng)安靜”“集體回答”“散步”一天反出示，幼兒自然而然的認(rèn)識(shí)了，在戶外活動(dòng)中，我們玩“小兔拔蘿卜”的.識(shí)字游戲“風(fēng)神來(lái)了”的識(shí)字游戲，就這樣把本來(lái)枯燥無(wú)味的字寶寶，變了一雙腳，走到孩子們的世界里。
四、培養(yǎng)幼兒科學(xué)識(shí)字常規(guī)要求
學(xué)期初，幼兒看書(shū)，讀書(shū)都有個(gè)壞習(xí)慣，讀到第8課翻到21課去了，總之哪里的課文插圖好看，他們就翻到哪里去今個(gè)學(xué)期，我加強(qiáng)了聽(tīng)讀常規(guī)要求，要求他們聽(tīng)音樂(lè)傳書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)的翻書(shū)，小組長(zhǎng)收書(shū)的方法，培養(yǎng)聽(tīng)讀常規(guī)：手指字，耳朵聽(tīng)眼睛看書(shū)讀輕聲，堅(jiān)持不懈地抓常規(guī)，幼兒學(xué)會(huì)了良好的閱讀習(xí)慣，而且閱讀圖書(shū)、畫(huà)報(bào)、報(bào)紙的能力有很大的提高。
五、做好每周每季度每學(xué)期的字寶寶小結(jié)
根據(jù)本班的年齡特點(diǎn)，幼兒對(duì)字寶寶的遺忘率很高，今天學(xué)的明天問(wèn)他們又忘得一干二凈了，于是我們就按計(jì)劃把字寶寶歸類(lèi)總結(jié)如：動(dòng)物：“刺猬、蜘蛛、蝌蚪、螞蟻、蜜蜂等”動(dòng)詞：“跑、打、搬、喝、鉆、張開(kāi)等”顏色：“黃、綠、紅、藍(lán)、黑、白等”由于歸類(lèi)幼兒對(duì)字寶寶的學(xué)會(huì)了。
六、引導(dǎo)家長(zhǎng)配合科學(xué)漢字教育工作
我們班的家長(zhǎng)對(duì)科學(xué)漢字教育都比較重視，如：吳澤霖、梅韻寧、劉詩(shī)穎家長(zhǎng)每天晚上都會(huì)陪讀聽(tīng)讀游戲識(shí)字半小時(shí)，果然幼兒在家長(zhǎng)翻的陪同下有明顯的進(jìn)步。
在珠心算方面，我們主要是學(xué)習(xí)0—5的拔珠清盤(pán)和正確姿勢(shì)，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，班上90%的幼兒基本學(xué)會(huì)看算盤(pán)上表示1—5的事物和進(jìn)行簡(jiǎn)單的腦像。
以上是我們小二班一個(gè)學(xué)期科學(xué)教育實(shí)踐總結(jié)，當(dāng)然還存在不足之處如：幼兒年齡較小，難讀的字音發(fā)音困難如“蜘蛛”“銀絲”。在珠心算方面，幼兒的注意力集中時(shí)間較短，在下學(xué)期工作中，我們會(huì)不斷創(chuàng)新，為幼兒整體素質(zhì)的提高奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
幼兒園科技節(jié)活動(dòng)總結(jié) 7
根據(jù)教育局關(guān)于開(kāi)展渭城區(qū)第二xx屆“科技之春”宣傳月活動(dòng)的通知要求，我校以“我的科技?jí)粝搿睘橹黝}，廣泛開(kāi)展“道南學(xué)校科技節(jié)”活動(dòng)，形成了以科技活動(dòng)促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展的良好氛圍。
一、精心組織、周密安排、逐級(jí)推進(jìn)。
活動(dòng)期間，加強(qiáng)學(xué)校各級(jí)各層分管部門(mén)對(duì)科技節(jié)系列活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和落實(shí)工作，設(shè)立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，精心策劃、合理安排、明確分工，進(jìn)一步落實(shí)工作責(zé)任制。
二、注重質(zhì)量、突出創(chuàng)新、優(yōu)中選優(yōu)。
通過(guò)分工，將科技節(jié)的任務(wù)下派到班主任、信息、美術(shù)教師，在校內(nèi)進(jìn)行了競(jìng)賽的活動(dòng)安排，參賽項(xiàng)目和作品注重了學(xué)生的`自主創(chuàng)新性，堅(jiān)持集中展評(píng)，突出科學(xué)性、真實(shí)性、示范性和教育性。
三、取得了優(yōu)異的成績(jī)。
本次科技節(jié)得到了全校同學(xué)的'熱情支持與參與，“獨(dú)具匠心的機(jī)器人”、“神氣活現(xiàn)的火箭”、“低碳環(huán)保、精美的工藝品”無(wú)不傾注著老師和同學(xué)的心血。據(jù)統(tǒng)計(jì)，科技節(jié)共收到學(xué)生作品470多件，60件作品分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)。
科技節(jié)是向?qū)W生普及基礎(chǔ)性科技知識(shí)，普及低碳環(huán)保等與生活息息相關(guān)的科技知識(shí)，是一個(gè)屬于所有學(xué)生的展示舞臺(tái)。科技節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了學(xué)生參與科學(xué)實(shí)踐探究活動(dòng)的興趣，提高了學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，大大濃厚了我校的科技氛圍、豐富了學(xué)生的校園生活！
幼兒園科技節(jié)活動(dòng)總結(jié) 8
在信息化、智能化的時(shí)代背景下，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神顯得尤為重要。為此，我園于近日成功舉辦了以“探索未知，啟迪智慧”為主題的科技節(jié)活動(dòng)，旨在通過(guò)豐富多樣的科技體驗(yàn)項(xiàng)目，激發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)的好奇心與探索欲，引導(dǎo)他們從小樹(shù)立尊重科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)的價(jià)值觀。現(xiàn)將本次活動(dòng)的開(kāi)展情況及成效進(jìn)行如下總結(jié)。
一、活動(dòng)籌備與組織
1、精心策劃：
活動(dòng)前期，我們成立了專(zhuān)項(xiàng)籌備小組，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)與認(rèn)知水平，精心設(shè)計(jì)了一系列寓教于樂(lè)的科技活動(dòng)，如科普講座、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、科技制作、科幻繪畫(huà)等，確保活動(dòng)內(nèi)容既富有科學(xué)性又充滿趣味性。
2、廣泛宣傳：
通過(guò)家園共育平臺(tái)、班級(jí)微信群等方式，提前向家長(zhǎng)宣傳科技節(jié)活動(dòng)的意義、內(nèi)容及日程安排，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與，共同營(yíng)造濃厚的科技氛圍。
3、細(xì)致部署：
活動(dòng)期間，全體教職工各司其職，從場(chǎng)地布置、物資準(zhǔn)備到安全保障，均做到事無(wú)巨細(xì)，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。
二、活動(dòng)實(shí)施與亮點(diǎn)
1、科普講座引人入勝：
邀請(qǐng)了科普專(zhuān)家為孩子們帶來(lái)生動(dòng)有趣的科學(xué)知識(shí)講座，如“宇宙探秘”、“生命科學(xué)”等主題，讓孩子們?cè)隈雎?tīng)中拓寬視野，感受科學(xué)的'魅力。
2、科學(xué)實(shí)驗(yàn)樂(lè)趣無(wú)窮：
小朋友們親手參與“火山爆發(fā)”、“彩虹雨”等簡(jiǎn)單易懂的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察、操作、思考，親身體驗(yàn)科學(xué)現(xiàn)象，理解科學(xué)原理，提升動(dòng)手能力和探究能力。
3、科技制作創(chuàng)意無(wú)限：
在教師的指導(dǎo)下，孩子們利用環(huán)保材料制作太陽(yáng)能小車(chē)、簡(jiǎn)易風(fēng)車(chē)等科技作品，鍛煉了動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，也增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。
4、科幻繪畫(huà)異想天開(kāi)：
孩子們用畫(huà)筆描繪出心中的未來(lái)世界、神奇發(fā)明，一幅幅充滿想象力的科幻畫(huà)作展示了他們對(duì)科技世界的獨(dú)特理解和憧憬。
5、親子互動(dòng)溫馨和諧：
部分活動(dòng)中融入親子元素，如“家庭科學(xué)小劇場(chǎng)”，家長(zhǎng)與孩子共同演繹科學(xué)故事，增進(jìn)親子感情，也使家長(zhǎng)更深入地參與到孩子的科學(xué)教育中來(lái)。
三、活動(dòng)效果與反饋
科技節(jié)活動(dòng)得到了孩子們的熱烈響應(yīng)和家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。孩子們?cè)趨⑴c過(guò)程中表現(xiàn)出極高的熱情和專(zhuān)注度，他們?cè)诳鞓?lè)的探索中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，鍛煉實(shí)踐能力，提升創(chuàng)新意識(shí)。家長(zhǎng)們紛紛表示，這樣的活動(dòng)不僅豐富了孩子的.校園生活，更重要的是在他們心中播下了科學(xué)的種子，激發(fā)了他們對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和追求。
四、總結(jié)與展望
本次科技節(jié)活動(dòng)的成功舉辦，是我園踐行科學(xué)教育理念，提升幼兒科學(xué)素養(yǎng)的一次有益嘗試。未來(lái)，我們將繼續(xù)秉持“科學(xué)啟蒙，創(chuàng)新育人”的宗旨，定期舉辦各類(lèi)科學(xué)主題活動(dòng)，不斷豐富科學(xué)教育資源，搭建更多科學(xué)實(shí)踐平臺(tái)，讓每一個(gè)孩子在科學(xué)的海洋中自由探索，快樂(lè)成長(zhǎng)。
總的來(lái)說(shuō)，本次幼兒園科技節(jié)活動(dòng)是一場(chǎng)集知識(shí)性、趣味性、互動(dòng)性于一體的科學(xué)盛宴，它不僅點(diǎn)燃了孩子們的科學(xué)熱情，也開(kāi)啟了他們對(duì)未知世界的探索之旅。我們堅(jiān)信，在這樣的科學(xué)熏陶下，孩子們必將在未來(lái)的成長(zhǎng)道路上，以科學(xué)精神為引領(lǐng)，勇攀知識(shí)高峰，成為新時(shí)代的創(chuàng)新者和建設(shè)者。
幼兒園科技節(jié)活動(dòng)總結(jié) 9
為進(jìn)一步提升幼兒科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)探索的興趣，我園于本月成功舉辦了首屆“啟蒙科技節(jié)”活動(dòng)。本次科技節(jié)以“科學(xué)啟迪智慧，探索點(diǎn)亮未來(lái)”為主題，旨在通過(guò)豐富多彩的科技實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們?cè)谳p松愉快的游戲氛圍中接觸科學(xué)、愛(ài)上科學(xué)。
1.科學(xué)游戲區(qū)：
設(shè)立了一系列適合幼兒年齡特點(diǎn)的科學(xué)游戲，如磁鐵吸物、光影魔術(shù)、彩虹泡泡等，讓孩子們?cè)谟H自操作中感受科學(xué)的魅力，體驗(yàn)科學(xué)的樂(lè)趣。
2.科學(xué)小劇場(chǎng)：
通過(guò)生動(dòng)有趣的科普劇表演，講述科學(xué)小故事，幫助孩子們理解基本的科學(xué)原理，如植物生長(zhǎng)、動(dòng)物習(xí)性、天氣變化等。
3.親子科技手工坊：
家長(zhǎng)與孩子共同參與科技手工制作，如制作簡(jiǎn)易望遠(yuǎn)鏡、種植豆芽、組裝簡(jiǎn)易電路等，既增進(jìn)了親子關(guān)系，又鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。
4.科技知識(shí)講座：
邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行簡(jiǎn)單易懂的科普講座，讓孩子們了解到生活中無(wú)處不在的科學(xué)現(xiàn)象，如為什么天空是藍(lán)色的``，為什么會(huì)有彩虹等。
活動(dòng)深受孩子們的喜愛(ài)，他們?cè)谟螒蛑杏H歷了科學(xué)現(xiàn)象，萌發(fā)了對(duì)未知世界的好奇心和求知欲。同時(shí)，家長(zhǎng)們也表示這樣的活動(dòng)極大地提升了孩子們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，有助于從小培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。
盡管本次活動(dòng)取得了一定成效，但我們也在過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，部分活動(dòng)環(huán)節(jié)的操作難度和解釋深度需進(jìn)一步調(diào)整以適應(yīng)幼兒的認(rèn)知水平。在未來(lái)的科技節(jié)活動(dòng)中，我們將更加注重活動(dòng)設(shè)計(jì)的科學(xué)性、趣味性和教育性相統(tǒng)一，讓每一個(gè)孩子都能在玩中學(xué)、學(xué)中玩，享受到科學(xué)探索的無(wú)窮樂(lè)趣。
本次幼兒園科技節(jié)已圓滿落幕，但科學(xué)探索的種子已在孩子們心中悄然播下。我們堅(jiān)信，隨著時(shí)間的推移，這顆種子必將生根發(fā)芽，伴隨孩子們的成長(zhǎng)，開(kāi)出絢麗的科學(xué)之花，結(jié)出豐碩的知識(shí)之果。讓我們攜手共進(jìn)，以科學(xué)的光輝照亮孩子們的美好未來(lái)。
幼兒園科技節(jié)活動(dòng)總結(jié) 10
在充滿活力與探索精神的季節(jié)里，我園成功舉辦了主題為“小小科學(xué)家，大大的夢(mèng)想”的科技節(jié)活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在通過(guò)豐富多樣的科學(xué)體驗(yàn)項(xiàng)目，激發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)的好奇心和探索欲望，引導(dǎo)他們?cè)趧?dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程中感受科技的魅力，初步培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，為他們的'未來(lái)成長(zhǎng)播下科學(xué)的種子。
一、活動(dòng)回顧
1、開(kāi)幕式啟動(dòng)，氛圍熱烈：
科技節(jié)以一場(chǎng)別開(kāi)生面的開(kāi)幕式拉開(kāi)帷幕，孩子們身著自制的科技元素服裝，手持各類(lèi)科學(xué)道具，伴隨著激昂的音樂(lè)，以一場(chǎng)生動(dòng)活潑的科學(xué)主題表演，點(diǎn)燃了全場(chǎng)的熱情。
2、科學(xué)實(shí)驗(yàn)展示，互動(dòng)體驗(yàn)：
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置了多個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)站，如“神奇的泡泡秀”、“光影魔法”、“磁力探索”等，孩子們親手操作，觀察現(xiàn)象，理解原理，在實(shí)踐中感知科學(xué)的奇妙。此外，還有科技模型制作、編程啟蒙等環(huán)節(jié)，讓孩子們?cè)趧?dòng)手制作中提升創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。
3、科普講座，啟迪智慧：
邀請(qǐng)了專(zhuān)業(yè)的科普工作者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講座，用淺顯易懂的語(yǔ)言講解諸如“宇宙奧秘”、“生命起源”等主題，引發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)世界的`無(wú)限遐想。講座過(guò)程中穿插互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，孩子們積極參與，展現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲。
4、親子科技DIY，共享科學(xué)樂(lè)趣：
特別設(shè)計(jì)了親子科技制作環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)與孩子共同完成太陽(yáng)能小車(chē)、簡(jiǎn)易電路等科技小制作，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，也使科學(xué)教育延伸到家庭，形成家園共育的良好態(tài)勢(shì)。
二、活動(dòng)成效
1、激發(fā)科學(xué)興趣：
科技節(jié)豐富的活動(dòng)形式和內(nèi)容，成功吸引了孩子們的注意力，他們?cè)谟H身體驗(yàn)和操作中，對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，許多孩子表示期待下一次的科技節(jié)活動(dòng)。
2、提升科學(xué)素養(yǎng)：
通過(guò)參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)、聽(tīng)科普講座、動(dòng)手制作科技作品，孩子們不僅了解了基礎(chǔ)的科學(xué)知識(shí)，更學(xué)會(huì)了觀察、思考、提問(wèn)、解決問(wèn)題的科學(xué)方法，科學(xué)素養(yǎng)得到顯著提升。
3、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與創(chuàng)新能力：
在小組實(shí)驗(yàn)、科技制作等活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了與同伴溝通合作，共同解決問(wèn)題，鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，面對(duì)未知的科學(xué)現(xiàn)象和問(wèn)題，他們敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)。
本次幼兒園科技節(jié)活動(dòng)已圓滿落下帷幕，但其播下的科學(xué)種子已在孩子們心中生根發(fā)芽。我們深信，這些在歡樂(lè)中收獲的知識(shí)、技能與態(tài)度，將伴隨他們一路成長(zhǎng)，為他們未來(lái)的科學(xué)探索之路點(diǎn)亮明燈。我園將繼續(xù)秉持寓教于樂(lè)的教育理念，舉辦更多類(lèi)似的活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子都能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在探索中成長(zhǎng)，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新時(shí)代小公民貢獻(xiàn)力量。
幼兒園科技節(jié)活動(dòng)總結(jié) 11
在為期一周的科技狂歡中，xx幼兒園成功舉辦了以“探索未來(lái)，啟迪智慧”為主題的科技節(jié)活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在通過(guò)豐富多樣的科技體驗(yàn)項(xiàng)目，激發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)的好奇心，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，為他們種下熱愛(ài)科學(xué)、探索未知的種子。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、精心策劃，主題鮮明
本次科技節(jié)活動(dòng)圍繞“探索未來(lái)，啟迪智慧”的主題展開(kāi)，精心設(shè)計(jì)了一系列寓教于樂(lè)的科技活動(dòng)。活動(dòng)前期，園方與教師團(tuán)隊(duì)深入研討，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，制定了詳細(xì)且富有創(chuàng)意的活動(dòng)方案，包括科普講座、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、科技制作、科幻繪畫(huà)、科技小劇場(chǎng)等多元化的活動(dòng)形式，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能吸引孩子們積極參與，引導(dǎo)他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。
二、互動(dòng)體驗(yàn)，寓教于樂(lè)
活動(dòng)期間，孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，親手操作各類(lèi)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如彩虹瓶制作、火山爆發(fā)模擬、磁力小車(chē)組裝等，親身體驗(yàn)科學(xué)的神奇魅力。科普講座上，專(zhuān)業(yè)科普工作者用生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的實(shí)物展示，向孩子們講述了太空探索、動(dòng)植物生態(tài)、環(huán)保科技等領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)，極大地拓寬了他們的視野。科技制作環(huán)節(jié)中，孩子們動(dòng)手制作簡(jiǎn)易機(jī)器人、太陽(yáng)能小車(chē)等，鍛煉了動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。此外，科幻繪畫(huà)和科技小劇場(chǎng)則讓孩子們借助藝術(shù)手段，發(fā)揮想象力，描繪出他們心中的未來(lái)世界，進(jìn)一步激發(fā)了他們對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛(ài)。
三、家長(zhǎng)參與，共育科學(xué)素養(yǎng)
科技節(jié)活動(dòng)不僅吸引了孩子們的積極參與，也得到了廣大家長(zhǎng)的熱情響應(yīng)。家長(zhǎng)們紛紛陪同孩子參與各項(xiàng)活動(dòng)，與孩子共同完成科技制作，一起欣賞科幻畫(huà)作，共享親子科學(xué)時(shí)光。同時(shí)，部分家長(zhǎng)還受邀擔(dān)任科普講座嘉賓，分享自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，與孩子們進(jìn)行面對(duì)面交流，營(yíng)造了良好的家校共育氛圍。這種深度的親子互動(dòng)，不僅增進(jìn)了親子關(guān)系，也讓家長(zhǎng)在陪伴孩子探索科學(xué)的過(guò)程中，更加重視并支持孩子的科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)。
四、成果豐碩，影響深遠(yuǎn)
科技節(jié)活動(dòng)結(jié)束后，孩子們提交了一幅幅充滿奇思妙想的科幻畫(huà)作，一件件凝聚巧思的手工科技作品，無(wú)不展現(xiàn)出他們對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)與獨(dú)特的'創(chuàng)新思維。這些作品在園內(nèi)進(jìn)行了集中展示，吸引了眾多師生及家長(zhǎng)駐足觀賞，贏得了廣泛好評(píng)。此外，活動(dòng)過(guò)程中孩子們表現(xiàn)出的積極探索、勇于嘗試的精神風(fēng)貌，以及他們?cè)诳茖W(xué)知識(shí)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維等方面的顯著提升，都充分證明了此次科技節(jié)活動(dòng)的成功。
總結(jié)而言，xx幼兒園科技節(jié)活動(dòng)以其精心的策劃、豐富的活動(dòng)內(nèi)容、廣泛的參與度以及顯著的教育效果，成功實(shí)現(xiàn)了“探索未來(lái)，啟迪智慧”的活動(dòng)目標(biāo)。我們深信，這次科技之旅已在孩子們心中播下了科學(xué)的種子，未來(lái)的他們必將在科學(xué)的海洋中自由翱翔，為人類(lèi)的科技進(jìn)步貢獻(xiàn)智慧與力量。讓我們期待下一屆科技節(jié)的到來(lái)，繼續(xù)攜手開(kāi)啟新的科學(xué)探索之旅！
【幼兒園科技節(jié)活動(dòng)總結(jié)】相關(guān)文章：
學(xué)校科技節(jié)活動(dòng)總結(jié)10-27
校園科技節(jié)活動(dòng)總結(jié)11-30
有關(guān)科技節(jié)的活動(dòng)總結(jié)07-11
開(kāi)展科技節(jié)活動(dòng)總結(jié)10-14
開(kāi)展科技節(jié)的活動(dòng)總結(jié)10-10
關(guān)于科技節(jié)活動(dòng)總結(jié)10-27