初二開學一個月總結

時間：2022-10-27 19:09:55 總結我要投稿

初二開學一個月總結（精選10篇）

　　總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，我想我們需要寫一份總結了吧�？偨Y一般是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的初二開學一個月總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初二開學一個月總結（精選10篇）

　　初二開學一個月總結篇1

　　時間不等人呀，轉眼就迎來了高中生活的第一次月考，一個月就這樣過去了�；仡櫵鶃韽剑瓜氲铰德禑o為這個形容詞。

　　高中伊始，就給了我一個下馬威，好多書呀。在這里，沒有副科。除了9門功課泰山壓頂以外，信息，通用技術，音樂，美術等等，都是有會考的小學初中除了中考要考的科目，其他都為零，連課都沒開。老師總說，這些你們初中都學過，我就不講了。我一無所知呀！有時甚至渾渾噩噩，記記天書般的筆記。班里的同學個個都是精英，向他們求教，他們也有自己的計劃，一個個忙的不行，這種狀態實在不是我所期望的，該想想辦法了。

　　再談談我曾經學過的學科吧，給我打擊最大的莫過物理了。曾經，同學們的談物色變，被我當成一種笑話。心想，這是多么好玩的科目，我就靠它拉分呢�，F在，我都快要談物色變了，是腦袋太笨轉不過來嗎？一張卷子，我花了近一個小時認真寫，結果就對兩個！這難道不是一種打擊嗎？現在覺得物理是個神秘的家伙。初中的那些都不頂用了，和現在一點關系都沒有。造成這一原因的根源，我覺得是自己太不會安排時間了。一個月，我就往物理老師那里跑過一次。還記得初三那年，恨不得住在辦公室�，F在對學習的緊張程度還不夠。

　　這一個月雖然迷迷糊糊的，但多少也摸到一些門道，以后估計就能精一點。比如早晨起床要稍微早一些，快速整理內務，廁所燈是亮著的，邊蹲坑邊背書，雖登不上大雅之堂，也不失為一種辦法。打飯也要早一些，否則那個大長隊我可真排不起。不是值日生就偷著樂吧，抓緊進入學習狀態，那一沓作業就先不用管了，因為此時肯定不齊，有走讀的還沒來，有的還要再補兩筆。若是值日生，提前一天晚上提醒自己那組的人早點來，人都到了，值日也快了。以前有不知道自己是值日生的，值日都做完了，他才剛吃完飯。中午是個問題的大好時機，自己老師不在，其他老師也可代勞，不能那么死心眼了。

　　既來之，則安之。

　　初二開學一個月總結篇2

　　今天是月底了，丫頭上課整整一個月了，給丫頭好好地總結一下。開學一個月以來，雖然三年級新增加英語跟作文兩個科目，但是總的說來適應得還不錯，特別是英語，聽力口語都挺不錯的，學習上能跟上老師的進度，花的時間也不算很多，每天早上堅持聽15分鐘的英語磁帶，跟著磁帶來讀，現在看來語感跟發音還行。不過相對第一課來講，英語后面的課程越來越有難度了，后期的目標就是堅持聽磁帶，多做課后練習，等到一定的程度以后，準備給她買本英語閱讀來練練。到現在為止，英語已經考過兩次了，第一次94分，錯的是聽力，第二次是昨天考的，還不知道結果，想來應該也是九十分左右。

　　最難搞的當屬作文了，雖然以前都有堅持寫日記的習慣，可基本上都是完成任務了事，沒有取到什么效果�，F在寫作文吧，聽她說起來好像有很多可以寫，可真寫起來就是兩三句話搞定，內容很空洞，完全沒有結構可言。最近我自己也在學著寫作文，希望學好以后能更好地輔導丫頭，學習了幾天，現在看來還不錯，至少知道從哪方面著手輔導了。從近兩次的作文來看，在我的引導之下，作文寫得有點像樣了，雖然離優秀還有很長一段距離，但是比起以前來進步很大了，后期的目標就是多練習，多輔導，爭取早日邁上優秀的行列。

　　數學方面基本上跟以前也差不多，現有的大部份能應付，對于有一些難題還是需要點化一下才能懂，三年級相對二年級來說真的是難了蠻多，數學沒啥決竅，只能多練習了。

　　總的來說，這三門主課基本上還能跟得上進度，考試了也考了好幾次了，每次都能保持在九十分以上，應該還算是可以的，下個月的目標主要就是把弱項變強一些，強項繼續保持，甚至能做得更好，我跟丫頭都要繼續努力。

　　初二開學一個月總結篇3

　　開學已有一個月了，卻依然沉浸在一種緊張的氣氛中，開學一個月。我依然像快要考小升初那一階段一樣，每天都在匆忙中度過。不求甚解，我沉思——

　　作業多嗎？不多啊！可是怎么老是十萬火急呢？默寫難嗎？不難呀！可就是每次都有紅叉。考試時間短嗎？還可以吧！可為什么還沒來得及檢查就收了呢？……是我不投入嗎“不！”我拍著胸脯說。不是嗎？我每晚都在努力地背單詞；每天都在認真的寫作業；每次都在耐心的考試……可為什么會這樣呢？我再次陷入了沉思……

　　以前，我在學校里都是名列前茅的�？涩F在，這里都是各個學校的尖子生，想要當尖子生中的尖子，可不是一天兩天的事兒。我終于明白“井底之蛙”的真正含義，就連我最拿手的數學，也淪落成“無名小輩”。我一直以為，天賦和聰明是最重要的，沒想到“認真”才是首要的，怪不得愛迪生說：“天才=%99的汗水+%1的靈感，”我至今才知道，什么叫做“至理名言”。

　　英語也是，我學過《新概念》，我知道老師上課有很多涉及到上面的內容。可我因為沒有下功夫學，導致有許多的單詞背不上；語法記不牢，到頭來還是竹籃打水——一場空。前幾天，我們舉行了一場摸底考，自我感覺還可以。通過這次考試，我覺得數學不太理想，看來我不能在把心思花在難題上了，我得多歷練計算題。要知道，打好基礎才是最重要的。

　　這一個月讓我領悟太多太多，我以不像以前那樣鶴立雞群，高高在上了，我要時刻提醒自己：“這里的競爭很激烈！”我再也不能成天浮躁不安，僅憑幾個小聰明戰勝對手了。我相信，我能展現出自己的實力！我要向老師闡明：我不是那個做事馬虎，風風火火的女孩了！

　　初二開學一個月總結篇4

　　時間過得真快，轉眼2月份已經結束，上周五利用時間對本月的孩子的學習生活情況進行了小結。小結的方法依然根據孩子們平時的表現，具體的操作方法同以往一樣：學習方面包括作業、上課、閱讀和寫作，平時的家庭作業、課堂默寫、習字冊、隨記如果連續三次得到優(五角星)就可以在班級的張貼的表格上加一顆五角星;如果平時有特殊表現的，例如預習特別充分、作業特別出色、上課表現特別好、練習中表現優秀等都可以直接加一顆五角星，一月下來五角星個數比較多的可以得到紅色笑臉。

　　統計了學習方面的五角星個數，姜、趙、凌、曹、陸、張六位學生的五角星的個數在10個以上，尤其是趙卓玥和姜天樂兩位同學的五角星的個數達到了15個以上。達到五個五角星的同學占了三分之一，在這些同學中發現戴樂悅、侯佳月、趙嘉琪同學進步顯著，也可以得到紅色笑臉。為了進一步鼓勵十分優秀的趙卓玥、姜天樂同學，除了得到紅色笑臉外，還獲得了甜甜的獎品——棒棒糖，拿到棒棒糖的兩位同學開心極了!

　　生活方面主要包括衛生、紀律和參加活動情況，為更好地進行衛生、紀律等發面的考核，本學期特意設計了小螞蟻班常規考核表，凡是遲到、作業漏寫、衛生工作不到位、表現特別差時根據情節嚴重與否扣二分、三分、五分。昨天統計了分數，有近一半的同學沒有扣分，這些同學通常是比較守紀律有規范意識的學生。因為一個月都沒有扣分，因此在班級的表格中獎勵了4顆五角星。平時參加參加學校活動，表現優秀的直接加一顆五角星，獲學校一等獎的直接加兩顆，海門市級以上獲獎直接加三顆。五角星超過五顆的獲得黃色的笑臉。如果在海門市級以上獲獎的或發表習作的直接獲得綠色笑臉。生活方面表現比較優秀的王思鈺、花丹丹、戴樂悅、侯佳月、張鑫鵬、張書言、姜天樂、趙卓玥、陳民鏵九位同學，拿到黃色笑臉的同學也是異常的興奮。

　　另外，不得不提的是在二月份中，陸志鵬的書法作品發表在了《書法報》上，姜天樂的書法作品發表在了《小主人報》上，張一涵的征文“身邊的吳老師”獲海門市優秀獎，鑒于他們的優秀的表現，特獎勵綠色笑臉一顆。

　　二月份孩子們在學習方面來說，課堂上、作業上、練習上、隨記上、積累名篇上都還可以，開局比較順利。但是從行為習慣來看，二月份部分學生表現得比較浮躁，尤其是16號、55號、29號、1號、48號同學，但愿下個月有所進步，很快找到良好的學習生活狀態。下個月，學習方面，我們將重點關注那些暫時落后的學生，在這些學生中選擇部分學生進行獎勵;生活方面，我們將重點關注以上學號的同學，凡進步者都可在下月的總結中表彰。孩子們，三月份，好好努力哦!

　　初二開學一個月總結篇5

　　開學的一個月以來，使我更明白了許多道理，也開始意識到了自己的不足。

　　暑假期間，我就為自己制定了看似完美的計劃，比如每天進行課前預習，按時復習，并且嚴格負責班內事務，多方面發展。可結果卻與理想中的大相徑庭。我以為高中的生活規律會和初中的一樣，可以在學習的同時培養好自己的各方面能力，在各個方面都能做得很好。但經過老師的提醒我感受到，在高中，沒有那么多時間使我涉及所有的領域，最根本的還是學習。這又使我想起一句話樣樣通樣樣松是禁忌，樣樣通幾樣更通方是境界現在我真正贊同這句話。

　　其次，我做每件事都沒有明確的目的導致這一個月以來無論做什么事效率都不高。在學習上我也沒有做到專心，勤奮，我想這已經辜負了許多長輩及同伴對我的期望。而這寶貴的時間已經過去，我想我今后唯一能做的就是不要重蹈覆轍。

　　在班里的職務上，我仍舊持著之前的作風，就是先使自己保有正氣，并真心對待同學。在這一個月的工作中，我也真心被感動到。而相比之下我的付出就微不足道了。通過運動會，板報等等，我懂得了做一件事就要專心于一事，并盡力將它做好，并且在執行前要考慮周全，才能將每一件事做得既輕松又完美。而我正是因為沒認識到這一點，才沒有將我應盡的工作做好，這是我今后需要注意的

　　至于生活氛圍，我感覺很幸福。老師和同學都很友好，我喜歡這里的每一個人，這使我更應該微笑的去面對今后的每一件事，無論遇到什么，我都保持著曾經那個意氣風發的自己，既然在這里，我收獲了這么快樂的生活，那么我就要盡自己最大的努力來感恩。

　　同時我對近期的學習狀態很不滿意。近期我越發認識到課堂注意力集中的重要性。所以加快作業速度，提高作業效率十分重要，多省時間，避免開夜車。身為宿舍長，還要提醒我的舍友們，保證好睡眠。接著我要嚴格遵守開學時為自己制定的學習計劃。

　　這一個月里我印象最深刻的就是這些我認識到的不足，可能改掉這些不足需要很長時間，但我一定會堅持，因為除去這些，我的身邊充滿陽光，我應該努力，來回報生活中所給與的陽光般的溫暖，快樂。

　　初二開學一個月總結篇6

　　時光并非太快，只是在我們還未來得及認清自我的時候，就以逝去。轉眼開學已一月有余，月考也在我們還未盡然適應高中生后之際，落下了帷幕。若用一個字來評價這一月生活，那就是快。

　　我們不再能像初中時悠哉游哉地過慢節奏的生活了。課堂上絕不能開小差，因為重復的知識老師不會再講一遍；課下絕不能慢悠悠地寫作業，因為晚自習的時間是有限的；無論吃飯抑或洗浴，都需以最快速度進行。因為集體生活有集體的紀律。

　　在家中自由散漫慣了的我一開始并不適應這樣的生活，我并不能規劃好自己的事情。甚至有時睡至半夜想側身擁旁側的媽媽時，才發現這里并不是家里了。那時心里是悵然若失的是啊，一切都不一樣了。

　　人總是這樣，慢慢地習慣了，改變著。我們都適應了高中老師的講課速度，適應了高中生活中沒有爸爸媽媽時時陪伴的身影。

　　高中的第二大轉變，是學習方面的老師不再像初中時一樣循循善誘，將一個知識點反復地講，一節課的知識容量非常大，老師講的速度也非�？�。有時我們以為自己在課上聽得足夠明白，可課下做練習時才發現原來還是有不懂的地方。再者是練習做得不夠多，題型見識得不夠全面，導致在考試時還是不能胸有成竹。

　　其實這一個多月以來還有許多地方是做的并不到位的好在已認識到了自己的不足之處，只要盡力彌補，只要心懷夢想，未來一定會更好。

　　蚯無爪牙之力，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一地。但望翌年，我們都已達成己愿。

　　初二開學一個月總結篇7

　　月考終于結束了，看著到手的成績，心里感慨頗多。簡單總結一下，八個字：意料之中，情理之外。

　　說意料之中，是因為開學來我的主要工作是放在激發同學的學習興趣和調動其學習主動性方面。從結果看來，收效很慢。這也是我一直思考的一個問題：在培養同學終身學習習慣和抓同學的當前成績上，如何把握一個“度”。當然，從長遠講，同學養成了良好的學習習慣后，對他以后的發展絕對有益，最后的成績也差不了。

　　但，當前怎么辦？尤其對于初三的同學，如何使他們在最后的中考中取得一個好的成績？我想，理論上的自主、探究、主動的學習方式只是一個美麗的童話，關鍵還是要老師的抓！當然，說死抓可能不恰當，但如果就是要當前成績的話，時間上的保證必不可少。畢竟，真正自覺的同學太少了。尤其對于那些只考個六七十分的同學來說，“強壓政策”必不可少！

　　說情理之外，是因為三個老師只有我帶一個班。按他們的說法，兩個班不易帶，事實也是如此，帶兩個班確實很累。因此，我的成績必須靠第一，考第二就是失敗。雖然說任何考試只要排名就不可避免的有第一、第二，只要差別不大就行。但事實并不是如此，你即使就差0.001分也是差。

　　當今的考評制度造就了老師、同學都把分數當成命根。我并不是批評當今的考評制度，只要在還沒有更好的選拔制度下，這種考評必將存在，也不能怨什么。有句話說的好：你不能改變環境，就只好適應環境。當今社會就是適者生存的狀況，與其在底下怨天尤人、僨世嫉俗，不如踏踏實實地干點事，既然你不能改變這種狀況，又何必挑三揀四呢。

　　“莫為失敗找借口，只為成功找理由”。說什么都是假的，腳踏實地的做點事才是根本！

　　初二開學一個月總結篇8

　　一、重視思想意識的培養。

　　每學期開學，從我們接手一個新班開始，班主任就必須使學生關注你、接納你，不僅接納你這個人，更重要的是接納你的思想和觀念，因為觀念是行動的先導，只有學生接納了你的觀念，他們的行為才不會偏離你的方向。每年開學初，我都要給學生不厭其煩地灌輸五重意識：

　　1、團隊意識——班集體就像一個大家庭，全體同學和老師要共同維護家庭的形象和利益。以我們的實際行動為這個團隊增光添彩。而有了團隊意識班集體就會產生凝聚力。

　　2、責任意識-——學生在校既要學習知識也要學習做人，學習是一種責任，做人也是一種責任。有了責任意識，他們自然會遵規守紀。

　　3、競爭意識——沒有競爭就沒有進步，有了競爭意識就有了班集體進步的動力。比如學校的各種活動是競爭，考試是競爭，班級中設置的光榮榜是競爭，同學間的比學趕幫超也是競爭······

　　4、效率意識——無論做什么事，效率是關鍵，而方法又是提高效率的關鍵。學習同樣要講究方法，方法不一定是最好的但一定要是有效的。

　　5、榮辱意識——無論什么時候，每個人心中都應該明白為集體為他人有付出是光榮的，而損人利己、違規違紀是可恥的，班榮我榮，班恥我恥。學生一旦真正接受了這五種意識，也就為我們的后續管理奠定了基礎，鋪平了道路。并且這些觀念只要形成就會表現在做事的整個過程中。記得應該是前年吧，學校在五一前舉行演講比賽。當時，我們班選派的是趙文、龐雅麗兩名同學參賽，但其他同學并沒有把自己置身于外，而是利用課余時間主動幫兩名同學選材、組稿，定稿后又共同商議該用什么樣的表情、什么樣的動作、什么樣的語氣等等。這樣群策群力，集大家的智慧為一體，短短的三四天時間，這兩名選手已做好了充分的準備，并且在比賽中一舉奪得好成績。小小一件事可以看出，五種意識在每個人的心中確實起到了作用。

　　二、指導好習慣的養成。

　　多年的班主任工作告訴我：好習慣才能帶出好班級。好習慣包括的有很多，如紀律觀念、衛生習慣、學習習慣等。對于一個班集體要想使各項工作順利開展，紀律應該是一切的保障，因此，首先要求學生要有較強的紀律觀念，其次要想盡辦法提高學習的積極性，養成良好的學習習慣。比如，開學就要告訴學生：我們的任務就是學習，只要走進教室，所有的心思就要集中到學習上。從思想上對他們進行引導。再如，每次過星期天離校日，很多學生都坐不住，這時我們同樣要抓住時機進行行為習慣的培養，我的做法是要求學生在等待家長來接的過程中必須保持教室安靜，可以寫作業，可以看書，除此之外不允許有其他活動。在動中求靜，磨練性格，培養習慣。再次，還要有良好的衛生、生活習慣，包括在宿舍的早晚洗刷、換衣服、剪指甲、值日打掃衛生等方方面面的事。這需要我們開學的時候就辛苦一點，嘴勤，多提醒；腿勤，多走動；眼勤，多察看。天天如此，一段時間之后，他們的習慣養成了，我們也就不必那么辛苦了。

　　三、認真做好四個“第一”。

　　“第一次”是示范，有了第一次的示范，后面的一次次就可以向“第一次”借鑒；第一次是規矩，有了第一次的規矩，后面的一次次就可以沿第一次延續。針對小學生的特點，開學第一個月我們要抓好如下四個“第一”：

　　1、第一次對學生講話要認真準備。學生報到的當天晚上，班主任要給學生講話，這次講話要讓學生對你產生良好印象，這關系著學生對你的“佩服度”。講話前要充分準備。講話時要有藝術，語言生動，精煉，切合實際，言之有物，思路要清楚，讓學生初步感到你的口才很好；講話要表現出你的謙虛，禮貌，但講到紀律時也要透露出一點嚴厲，使學生感到你是“嚴父慈母”，以后搗亂不得；講話要贊揚班級的優勢，讓學生對學校、對班級充滿信心，使他們樹立愛校、愛班的思想。

　　2、第一個月的紀律要嚴格。第一個月的紀律管好了，第一學期的紀律就好管了，一學年的紀律就省心了。管紀律要抓住兩方面：一面抓教室，一面抓寢室。對教室，要制定相應的班規班約，如：教室無老師時不允許討論問題等，目的是讓教室保持安靜有序。教師有意識地采取彈性坐班，對你初次不坐班時說話、搗亂的學生最好追究到人，以警示今后，否則，以后你離開教室，秩序就難以保持。對寢室，同樣要有紀律約束，因為學生各方面的紀律習慣都是相互影響的，我們可及時與生活老師聯系或調查學生，找出違規的學生并嚴肅處理，這樣教育三次五次，學生就會遵守寢規了。

　　3、第一周的衛生要天天抓。學生的衛生習慣主要是從第一周開始的。要求學生保持自己座位周圍清潔，每節課間都檢查；勞動工具要擺放整齊，不許亂扔；個人衛生更要嚴格把關。剛開始，你的要求可能學生做不到，所以第一周的衛生最好做到天天總結，這樣才能讓學生長“記性”。

　　4、第一次批評教育學生要顯示班主任的權威。第一次批評教育的效果如何，對今后的影響很大。第一次的批評教育要能震懾學生，如果學生對你的批評滿不在乎，那么以后再批評他就會無效。特別是要注意不能讓學生頂嘴，如果學生心里不服與你頂嘴，以后會有很多學生效仿，那情況就更糟了。第一次批評一定要抓準學生的錯處，先讓學生承認或默認犯錯存在，然后再批評，學生就不會頂嘴，教育效果就會好。

　　開學第一個月，要想快速形成良好的班風，不一定僅限于以上的幾方面，做到這些只是邁好了第一步，更重要的是要持之以恒。對學生的德育教育是一個潛移默化的過程，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，只要平時的工作做實了、做細了，相信我們的班級是一定能管好的。我在這里班門弄斧了，不當之處還請各位同仁多多批評指正，謝謝大家。

　　初二開學一個月總結篇9

　　在校、學生處的領導下，為期一個月的三風建設活動結束了。我分院根據校部文件精神與數碼藝術學院的實際情況，制定了“三風”建設月的活動計劃，并按計劃開展工作。

　　一個月以來，學風、班風比以前有所好轉。由于本學期新增輔導員四人，都是剛從學校畢業的青年教師，除了要完成自己的角色轉換，還要帶領好三個班的學生，不但要熟悉學生還要熟悉學院的'規章制度，再加上藝術系的學生自由度大，比較散漫，對這些剛從學校畢業的青年教師來講，確實困難較大，分院領導考慮到這個實際情況，提出了以老帶新的要求，2位老教師義不容辭地挑起了擔子，大家團結一致，互相學習，交流學生管理的經驗，有事互相提醒，哪班有難管的問題，大家獻計獻策，當做自己班的學生來抓，新教師積極努力，在抓學風的同時，提高輔導員的責任心，對學生建立一種真實的愛心，搞好工作。一個月來，我們主要開展了以下工作

　　一、廣泛的宣傳發動，首先由崔院長對全體教師、輔導員進行了三風活動重要性的動員。院辦主任在分院的團學干部會上進行了宣傳，各班輔導員都召開了主題班會，發動學生圍繞三風建

　　設出了主題板報，在迎中秋晚會上，以分院為單位，將每班的外地生集中在校，在慶�；顒拥耐瑫r，將三風建設做成PPT，放給學生看，沒人還寫了對三風建設的認識。使大家深受教育，教廣泛的宣傳，提高了學生對三豐建設的認識、

　　二、開展了主題班會的活動。鋼琴專業召開了“建三風律自我”的主題班會，使09級新生從入學就養成了良好的學習習慣，“讓大家生活富起來”的主題班會，使學生認識到不僅學習、生活豐富多彩，而且要使大學生活富有化，從而激發學生養成良好的學習習慣。計算機模具專業召開了“三風建設寫學習計劃”的班會，爭做文明大學生，爭創文明班級。應用藝術專業學生，針對學生缺課遲到多的情況，進行了整紀嚴律的主題班會，學習學生手冊，深化認識校紀校規，取得了較好的效果。

　　1、對不同年級的學生情況，召開不同內容的主題班會，如對大三學生召開“樹立正確的就業觀”。動漫專業召開了“職業規劃”主題班會，引導學生有的放矢的學習。結合“十一”六十周年慶典活動，我們組織xx級的學生參觀了60周年大型國慶圖片展，“展開我愛我的祖國”班會，要求每班選兩篇文章，交給學校團委國慶征文。

　　2、組織學生觀看“國慶閱兵展”寫觀后感，在班會上結合學習談體會，進行交流，端正學風，樹立積極的學習態度，營造良好的學習氛圍。

　　3、活動月期間，認真開展學風檢查活動，學院成立三風檢查小組，由院長、院辦主任、教務員、輔導員組成。每天第一時間各班輔導員在教室門口等候學生，查出勤、遲到。到機房上課的班級，督促學生不帶飲料，零食進課堂，并做好記錄。及時發現問題，及時解決。如任課老師上課軟件裝不上;學生機與老師機不能互動;電腦運轉速度太慢，影響上課。輔導員主動與有關部門聯系及時解決問題，確保上課的質量。院辦組織抽查，將查出的問題及時與輔導員及任課老師聯系，或找有問題的教師談話，以求盡快改正。

　　4、開展了弘揚先進學生，對違紀學生處罰的工作，促進了學風。利用評獎學金的契機，各班對先進的同學進行了表揚，并介紹了他們的先進事跡，對違紀的學生予以警告處分。

　　5、動員學生搞好宿舍衛生，做到不抽煙，不違章用電，督促學生做到“校紀校規必須人人遵守”。輔導員負責的每棟宿舍除了抓好晚點名還要檢查學生的宿舍并定期到學生宿舍檢查衛生。宿舍的文明有了較好的提高。

　　6、人人從小事做起，爭取做文明的大學生，班級爭創文明班級。全面提高綜合素質。經過開學一個月的動員和宣傳努力，學生們都有很大提高，新進校的模具091、動漫09級學生基本也形成了良好學習習慣，做到每天7：30上早自修，走讀生上課不遲到。晚自修也按時進入教室學習，基本形成良好學風。

　　盡管開展了一些工作，取得一些成績，但還存在不足，加之藝術類學生比較難管，他們中不愛學習的人很多，有的人即使人到課，但心不到課的現象依然存在，個別老師上課對學生的吸引力不大，學生感到學不到東西，也影響了學風。學風、教風、校風三管齊下，才能相互促進，三風建設是一項長期而艱巨的工作，只有常抓不懈，持之以恒。才能出效果，這也是我們學院今后應努力做好。

　　初二開學一個月總結篇10

　　幾個月前我還是一名學生，是一名跟著師傅聽課、批作業的實習生，站在一個完全旁觀的角度上看著學生，看到卻不能體會身為人師的辛苦。轉眼之間，我已經成為了一名青澀的老師，真正融進了學校，學生之中，方能體會到身為人師之不易。作為一名剛走出大學校園的師范生，在知道要擔任一年級語文老師和班主任后，一度處于迷茫和擔憂之中。

　　無論是大學學習還是學校實習，我與小學教育本就接觸較少。對于一年級，無論是語文教學還是班主任工作，更是完全的茫然。我深知自己沒有任何教學經驗，也沒有小學的帶班經驗，因此，我對教學與班主任工作不敢有任何懈怠，虛心向師傅學習。經過一個月的辛勤工作，做了很大的努力和嘗試，我也只能說是在不斷努力中探索，在探索中前進，努力去完成每一項任務。以下是我對這段時間所做工作的小結：

　　首先，在班主任工作方面，開學一個月，我明顯感覺自己的工作角色更偏向班主任。班主任工作占據了我大部分的工作時間。

　　無論是師傅還是其他經驗豐富的教師常告訴我：

　　一年級的重點就在于紀律與習慣的培養。因而我的班級管理工作重點也在于這方面：

　　一是嚴格要求學生遵守紀律。具體表現在以下方面：

　　1、遵守課堂紀律。

　　一年級剛從幼兒園升上來，從幼兒園一節課20分鐘的玩耍，到一年級一節課40分鐘的聽講，這樣的轉變對他們來說很難。需要不斷地強調上課時不可離開座位，對上課的坐姿進行訓練，對有問題舉手報告的行為進行反復訓練。

　　2、遵守排隊秩序。

　　學校是一個需要秩序的地方，尤其是團體活動行為進行時要求每個班秩序井然。因此我常在中午時間進行隊伍訓練，通過口令反復訓練，對學生的站姿，隊伍中的狀態提出要求。

　　二是培養學生良好的習慣。根據養成訓練目標和唯亭哇的評選每周不同的主題。具體表現為：

　　1、講禮貌。這方面具體表現為見到師長要問好；上課下課起立有禮貌；進辦公室喊報告；上學遲到喊報告并講明原因。

　　3、勤勞節約。

　　主要訓練學生吃完午餐倒餐盤和擦桌子，以及出堂課、吃飯、放學前關燈關電扇的習慣。

　　在紀律和習慣方面，我覺得一（7）班的訓練并不好。大部分的學生能夠遵守各項紀律，完成老師提的要求，自身也完成了從幼兒園到小學的轉變。但仍有小部分的學生自我為中心的觀念比較重，還沒有較好的意識小學與幼兒園的去區別。

　　這就要求班主任時刻要關注學生的各個方面。通過一個月的觀察，我對全班52名學生的各方面都有了一定的了解與分析，也發現本班的確有一些學生在智力、心智、行為習慣、性格等些方面存在很大的問題。很難甚至基本不能適應學校的生活，對此，我、年級組長與家長進行積極溝通，希望通過學校與家長的合作能讓這些學生做出一些改變。我想這很可能成為我班主任工作中的一道坎，但我仍希望通過各方努力能夠將它跨過去。

　　與家長的溝通是班主任工作的一個重點也是難點。學生的優秀與否不止靠學校教育，也要靠家庭教育。如何與家長進行有效的，心平氣和的溝通也是我在這一個月中碰到的一個問題。身為父母，部分家長總是覺得自己的孩子是好的，不相信或者對老師對學生的反饋不屑一顧，聽過卻不放在心上，這就使得學校教育與家庭教育不能很好的結合。如何與家長溝通這將是我在以后工作中不斷學習地方。

　　其次，在語文教學方面。

　　這一個月的訓練重點在于：嚴格要求學生養成良好的學習習慣。具體如下：

　　1、課前準備習慣做好課前準備是上好課的基本條件。學校實行兩分鐘預備鈴制度，要求學生聽到鈴聲后，立即回教室，準備好本課要用的書本，鉛筆橡皮等，放在指定位置。班長、副班長負責檢查。

　　2、認真聽課、積極思考的習慣。

　　要求學生做到：專心聽講，不講廢話，不做小動作；回答問題先舉手，得到允許后站起來發言，發言時聲音響亮；別人發言時要認真仔細地聽；聽完老師提問再發言。

　　3、預習、復習習慣。

　　作為一年級學生，學習內容少，基本靠記憶，因而對課后復習提出高要求，家長必須監督學生的家庭學習。

　　4、作業與檢查訂正習慣。

　　要求學生做到：積極思考獨立完成，今日功課今日畢，作業不拖拉不抄襲；作業書寫工整，字跡清楚，格式規范，卷面潔凈；作業前看清楚題目要求，作業后仔細檢查，自覺校正；作業本發下后發現答錯題自覺及時地更正。

　　5、在扶優轉困方面，我初步了解到哪些學生屬于優秀生，哪些屬于中等生，哪些屬于學困生，從而實施分層教學，中等生“吃好”讓優等生“吃飽”之后幫助學困生，特別是對他們當天的作業情況給予一定指導和幫助，積極聯系家長，從而讓學困生能“吃得了”。

　　以上幾個方面是我在一個月教學工作中所做的最基本的努力和嘗試，取得了一定效果，但仍然不夠明顯，這些都要在以后教學中不斷堅持。同時，太多的問題也讓我必須認真去反思，不足之處主要有以下幾點：

　　1、學生的學習習慣的養成教育不夠成功。課堂秩序仍然比較差。

　　2、備課方面還不夠扎實。對各環節教學活動時間的把握上不夠合理，導致整個教學進度的滯后。

　　3、教學中缺少創新意識，學生自主、合作、探索三個主要學習方法沒能更好地開展。問題設計不精煉，多而雜，以至于后半課堂學生產生疲倦。

　　4、學生的基礎知識還有待于鞏固，輔優扶差工作做得不夠扎實。

　　基于以上多方面的反思，我對自己下一步的工作提出以下幾點努力方向和改進措施：

　　1、認真備課，不但備教材備教法而且備學生，每堂課都在課前做好充分的準備，教具不應只局限于ppt，課堂中多設計能夠吸引學生注意力的環節而不是教師一味的講。課后及時對該課作出總結，做好教學后記。

　　2、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。

　　3、做好課后輔導工作，尤其是學困生。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。

　　通過這一個月的工作，我切實體會到身為一名教師的不易，也感受到身為教師對自己學生的殷切期望。希望在以后的工作中能夠不斷地提升自己，管理好班級也教育好學生。讓教學成為一件雖辛苦但快樂的事。

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