實(shí)用的自傳作文合集四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的自傳作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自傳作文 篇1
鄙人姓石，名玉雪。今年芳齡十二。哈，告訴你吧。鄙人可是班上的“白骨精”呀！至于白骨精，就是流芳百世、令人傾慕的白領(lǐng)、骨干、精英。嘿，厲害吧！由于鄙人的家在茂名，所以，我的大名也傳遍了大江南北、荊楚大地，也就是學(xué)校。一年級(jí)的時(shí)候，我還是一名“無(wú)名小卒”，班上也沒(méi)有幾個(gè)人認(rèn)識(shí)我。嘿，失敗。但在二年級(jí)，我倒是有點(diǎn)“聲名鵲起”。哇，好啊！你知道嗎？那時(shí)的期末考試我考了個(gè)第十名。（好險(xiǎn)啊，要不是第十名的同學(xué)轉(zhuǎn)走了，那第十一名的我也不會(huì)有出頭之日了。）到了三年級(jí)，我的成績(jī)就坐了直升機(jī)那么快，那倒沒(méi)什么，只是平時(shí)有空就聽(tīng)老師講幾句話，開(kāi)點(diǎn)小差的我竟然考了個(gè)第三名。沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我天資聰明呢？五年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)又再次上升，考到了我一生也不敢想像的第一名！神吧，阿拉伯神燈也沒(méi)我神。到了六年級(jí)，已經(jīng)開(kāi)了一朵絢麗花的我開(kāi)始結(jié)奇異果了成績(jī)?cè)絹?lái)越好，連我自己也覺(jué)得奇怪，但我卻沒(méi)法解釋。在班上，我可是享有“盛”名的。大部分的同學(xué)都怕了我。呵，我可是君子，君子動(dòng)口不動(dòng)手。就我那三寸不爛之舌，就能讓那些惹毛我的人腳下滑了油——溜的快。雖說(shuō)我的“口”功了得，但我的“內(nèi)”也不賴(lài)。看，那些不聽(tīng)從我命令的男生在那里“興風(fēng)作浪”，哈，機(jī)會(huì)來(lái)了，讓我用“內(nèi)功”讓他“肝膽倒地”。恩，瞪大眼睛，盯著他。那位男生接到我的“眼電波”后，果然乖乖不吵了。哈，厲害把！著就是我“眼電波”的神奇效果！在家里，我都積極做家務(wù)。掃地、洗碗，我全都包完。樓上樓下的鄰居都夸我勤呢！我喜歡打乒乓球。現(xiàn)在，我打乒乓球的技術(shù)已經(jīng)很高，還在乒乓球比賽中奪的桂冠呢！我還喜歡打籃球，雖然我的籃球技術(shù)不是很好，但在女生群體中，我已是很好了。在我的生命歷程中，我記憶最深的就是在六年級(jí)上冊(cè)中的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我是二百米的選手。那時(shí)候，我真的好緊張，但我還是咬緊牙關(guān)，努力向前跑，終于，我跑入了決賽，跑得了第四名。這個(gè)成績(jī)也許在你們看來(lái)是微不足道的，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)新的突破！一直體育不好的我跑出了好成績(jī)，可是我意想不到的呀！從這次比賽中，我找回了自信。因?yàn)橛羞@些失而復(fù)得的信心，令我又向成功邁向一大步！坐在窗前的我，也就是正在寫(xiě)這篇自傳的我，一定會(huì)成功的！雖然現(xiàn)在的我還不太成功，但以后的我一定會(huì)變的，變得比自傳中的我更成功、更好！
自傳作文 篇2
在那個(gè)刀光劍影的時(shí)代，在那個(gè)浪跡天涯的江湖。總有一種東西令自己神往。
我曾想回到那個(gè)時(shí)代，回到金庸老先生筆下得武林，那種大俠的灑脫，那種江湖的義氣，時(shí)時(shí)刻刻留在自己的腦海中。大呼一聲“江湖救急”，世間一切仿佛回到了從前。
我喜歡武林，莫名地喜歡。我不止一次地期待自己回到那個(gè)時(shí)代。夢(mèng)中我是云游四海的`大俠，或者是號(hào)令天下的盟主，又或者只是南北丐幫的小生。但是我覺(jué)得我是自由的。
我不知疲憊地陪著一幫朋友走南闖北，來(lái)到中原腹地，看一看國(guó)都的繁華。多少落寞，都在風(fēng)中雨里流逝，剩下的只是自己和朋友的肝膽相照。
“俠”是所有江湖人的總稱(chēng)，天下太平，他們?yōu)t灑地走遍中原；天下大亂，他們憑自己的一腔熱血擔(dān)負(fù)起救國(guó)為民的責(zé)任。身懷天下無(wú)敵之武功絕學(xué)，號(hào)稱(chēng)天下第一，背負(fù)玄鐵重劍，過(guò)著清貧的生活，他們沒(méi)有錦衣玉食，更沒(méi)有高官厚祿，他們有的只是仗劍走天涯的豪情和精忠報(bào)國(guó)的愛(ài)國(guó)愛(ài)民情懷。
我愛(ài)武林，因?yàn)樗俏倚闹械南蛲抑缹?duì)于現(xiàn)在的自己，這份向往就是奢侈，但我可以用自己的行動(dòng)證明自己心中有江湖，江湖救急一定有我。
自傳作文 篇3
嘿，大家好！我是大家的好朋友——水。別小看我呀，離開(kāi)了我，人類(lèi)就將無(wú)法生活，所有的生物也都將無(wú)法生存，我可算是萬(wàn)物之本源也。我的家族龐大，遍及全球，五湖四海皆有我的身影，平時(shí)我一般居住在江、河、湖、海、溪、潭等地點(diǎn)，分為咸水和淡水兩大類(lèi)，液體、固體和氣體三種狀態(tài)。雖然人類(lèi)每天都和我打交道，但并不一定每個(gè)人都很了解我的喲，下面我就敞開(kāi)胸懷，給大家細(xì)細(xì)道來(lái)。
我天生麗質(zhì)，招人喜愛(ài)。我有嬌美的身姿，清秀的面容，純凈的心靈。當(dāng)我“潺潺瀉出于兩峰之間”時(shí)，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀曾令無(wú)數(shù)的文人墨客嘆為觀止；當(dāng)我流入小溪時(shí)，我那“斗折蛇行”、婀娜嬌美的身姿使千萬(wàn)人陶醉著迷；當(dāng)我團(tuán)聚西湖時(shí)，“淡妝濃抹總相宜”的美貌讓無(wú)數(shù)的游客投來(lái)羨慕的目光；當(dāng)我匯入小潭時(shí)，“水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙”是對(duì)我最好的形容。
我的性格是亦動(dòng)亦靜，時(shí)喜時(shí)怒。善變的我喜怒無(wú)常，讓人捉摸不定。風(fēng)平浪靜時(shí)我顯得“水波不興”、“水何澹澹”，甚至是“大河上下，頓時(shí)滔滔”，給人一種安靜、溫和的感覺(jué)。但一旦有什么外物觸怒了我，我就會(huì)“波撼岳陽(yáng)城”，甚或是“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，著實(shí)讓人膽顫心驚，拍手稱(chēng)快。如果我憤怒到極點(diǎn)，就會(huì)失去理智，形成洪澇和海嘯，給人類(lèi)造成巨大的災(zāi)難，對(duì)此我深感歉疚，發(fā)誓今后一定要控制住自己的情緒，別再?zèng)_動(dòng)。
我胸襟博大，包容一切。我有一顆寬容的心，能容納一切，我的胸懷坦蕩寬廣，一切的生物在我的懷抱里都能快活幸福地生長(zhǎng)，所有的船只都能在我的身上自由通行。林則徐老先生對(duì)我的評(píng)價(jià)最為恰當(dāng)：“海納百川，有容乃大。”但有時(shí)我也會(huì)真假不分，忠奸不辨，仁慈地接納廢棄的污染物，既毀了我的容貌，又害了我的健康，這讓我痛不欲生，悔恨不已。因此，我下定決心一定要擦亮眼睛，拒絕一切有害物質(zhì)。
我還具有飛快的速度、雄壯的力量和持之以恒的精神。“急湍甚箭，猛浪若奔”就是我的速度，有了我，古人的交通出行非常的方便快捷，“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”就是有力的見(jiàn)證。別看我外表長(zhǎng)得嬌美、細(xì)膩，我卻力大無(wú)窮，“驚濤駭浪”、“一瀉千里”足以顯示我的雄壯，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的威力也令人贊嘆不已。我持之以恒的精神也使我獲得了無(wú)數(shù)的美譽(yù)，“水滴石穿”、“冰凍三尺非一日之寒”的精神至今還激勵(lì)著無(wú)數(shù)的人堅(jiān)守奮斗。
聽(tīng)到這里，大家喜歡上我了吧！這就是我，默默無(wú)聞而又多姿多彩的水。
自傳作文 篇4
我，圓圓的腦袋上有一雙明亮的大眼睛、一張愛(ài)說(shuō)話的小嘴巴、一頭烏黑的短發(fā)，個(gè)子不高。
我生性活潑好動(dòng)，自從我會(huì)走路以后，我就喜歡跑步前進(jìn)，最有趣的是大姑“夸獎(jiǎng)”我說(shuō)，“起車(chē)八十邁”。
在一年級(jí)的時(shí)候，我的毛病很多，愛(ài)告狀，上課還愛(ài)跟別的同學(xué)說(shuō)話……。還記得有一次數(shù)學(xué)課上，就因?yàn)槲液秃笞勒f(shuō)話，老師三番五次的警告我不要說(shuō)話，可我始終都沒(méi)有停下來(lái)，所以，我被老師罰了站，還被串了座。回家又被媽媽訓(xùn)斥了一頓。這件事我一直記在心里，也一直督促著我、鼓勵(lì)著我。
不過(guò)我現(xiàn)在上二年級(jí)了，能坐住板凳了，和同學(xué)之間不打鬧了，不告狀了，上課也不亂說(shuō)話了。這些壞毛病我都一一改掉了。這學(xué)期的一堂語(yǔ)文課上，老師讓我們背小學(xué)生守則的前四條，我非常認(rèn)真的以最快的速度背了下來(lái)。老師提問(wèn)我，我背的很流利，老師還獎(jiǎng)勵(lì)我一塊糖，我高興極了。老師表?yè)P(yáng)了我說(shuō)：“鄒雨澤這學(xué)期表現(xiàn)的很好，上課不說(shuō)話了，還勤舉手，積極發(fā)言。你要繼續(xù)而且特別認(rèn)真的保持下去。”老師的話一直在耳邊鼓勵(lì)著我。
我在一天天的長(zhǎng)大，但我知道我還有很多缺點(diǎn)，我要努力的改掉它，讓我的優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)保持下去。使我的優(yōu)點(diǎn)越來(lái)越多，缺點(diǎn)越來(lái)越少。做一個(gè)讓老師喜歡的好學(xué)生，讓媽媽開(kāi)心的好寶貝！
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