小班十月份工作總結（通用10篇）

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，不如靜下心來好好寫寫總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的小班十月份工作總結，希望能夠幫助到大家。

　　小班十月份工作總結 篇1

　　快樂而充實的結束了九月份的工作，現在提起筆來寫這個月的總結，真不知從何說起。總的來說，九月份是我進入小班后新工作的開始，在九月份的工作中，我在以前托班的工作基礎上，不斷的提高和改進自己的思想及工作方式，收獲了很多東西。經過九月份的工作鍛煉，使我又進步了，現將本月工作分為兩個方面總結如下：

　　首先從一日生活常規這個方面來說，班里共有19名幼兒。其中新入園的幼兒10名，這些幼兒基本上順利的度過入園焦慮期，對園內的一日活動組織比較熟悉了，只有一名胡家豪小朋友剛入園一周，又正逢十一放假，假期回來情緒可能會反復，我們會齊心協力，幫助家豪小朋友渡過焦慮期。班里能夠一直保持全勤，這很讓我們欣慰，這說明孩子喜歡幼兒園這個大環境、喜歡我們小班，我們的工作是得到了肯定的。小一班的孩子年齡均在3歲左右，在生活自立能力方面相對托班好一些。像一些吃飯、飲水、入廁、洗手都能夠自己獨立進行。午睡質量很好，而且沒有發生尿床或尿褲子現象。小朋友們都會自己穿脫了衣服、鞋襪，而且吃飯時基本不用老師喂。看到孩子一點一滴的進步，我們由衷的欣慰。 這個月氣溫變化很大，而且空氣非常干燥，是各種病毒及流行病的多發時期，尤其是到月底，得感冒的孩子特別多，我們班的孩子相對好一些，為預防孩子生病，我們做了大量的工作：

　　每天早晚開窗通風，定期紫外線消毒活動室和臥室，清洗晾曬被褥，每天清洗孩子們的杯子、毛巾、餐巾并嚴格消毒；水溶液法擦拭日常生活用品及平面消毒；給孩子喂大量的水，因為戶外活動量一增加，孩子們出汗較多，及時的補充水分，看天氣增添衣物，只要孩子們健康快樂每一天便是我們最大的幸福。 再就是教育教學這方面，進入小班教育教學相對托班就緊張了一些，我擔任班里的閱讀識字、科學、社會、音樂四個領域的教學任務，我們閱讀識字是用的鶴立的快速閱讀第一冊《小兔乖乖》，第一次擔任小班的教師，初次接觸識字教學，我的壓力非常大，怕自己經驗的淺薄會耽誤了這些孩子們，為此，我積極的向園里的各位教師學習，求取識字教學法的真經，班里的`崔琳老師、大班的翟老師、劉老師等都給了我幫助。

　　李主任對我的教案的批改更使我得到了很大的啟發，在這里真是應該感謝這幾位領導和老師們。現在我的教育教學水平還是處在摸索中，我會多去聽課，多向各位老師們學習，取別人之長，補自己之短，探索出一條屬于自己的教學方法，更好的應用到工作中去。也希望園領導能夠多批評我，促使我進步。我相信自己我能行！在這個月中，閱讀識字學了3個故事，3個個兒歌，漢字共有50個左右，班里孩子掌握的不是很牢固，需要不 斷的復習鞏固，我會在這方面多加強，課上學習，課下鞏固。讓幼兒掌握所學內容。音樂主要以音樂游戲、音樂欣賞、歌唱和打擊樂為主，孩子們都很喜歡上音樂課，但我的打擊樂上的不是很好，十一放假回來去聽劉教師的課，讓小一班的打擊樂也上出特色來。科學和社會兩個領域孩子們能夠會運用自己的感官去學習，知道了一些簡單的科學知識。懂禮貌，會使用禮貌用語，懂得與人交往，有了一些社會經驗。

　　十月份工作計劃

　　1、積極配合班里兩位老師的工作，搞好班里的每一項工作。

　　2、多聽課、多學習，提高自己的教育教學水平；多與領導及老師交流，不斷的進行自我批評與自我改進。

　　3、協助崔老師培養班里孩子的一日生活常規。

　　4、認真開展每一項教育教學活動，寫好每一篇教案。

　　5、每天早晚開窗通風、紫外線消毒。

　　6、保證孩子每天的飲水量，定時給需要服藥的幼兒服藥。

　　7、加強幼兒戶外活動量與活動指導，豐富幼兒的課余生活，練習拍球。

　　8、多與家長交流，家園互動，促進班級工作及幼兒進步。

　　9、帶孩子走出教室，去戶外郊游，多了解大自然及旅行的相關知識。

　　10、繼續閱讀《開放的時代，開放的教育》，做好讀書筆記。

　　小班十月份工作總結 篇2

　　時光匆匆，充滿希望的十月在孩子們快樂的喧鬧聲中結束了。回顧這個月，有苦、有酸、有辣又有甜。以下就是十月工作小結。

　　一、 穩定幼兒情緒，讓孩子喜歡上幼兒園。

　　我班是本學期開設新的班級。部分孩子是第一次上幼兒園，都有特別濃厚的依戀情緒。想著入園的頭兩天，孩子們倚在門口盼望親人的情景，心里總是感慨萬千。為了盡快讓孩子渡過分離焦慮期。我班三位老師總會對孩子予以鼓勵和表揚。抱抱他們、親親他們，給他們媽媽溫暖的感覺。組織好玩的游戲，設計新穎的活動，讓他們喜歡上幼兒園。一個月下來，我發現哭鬧的`孩子少了，樂意來上幼兒園的孩子多了。孩子們入園情緒有了明顯的進步。

　　二、開展活動，激勵孩子自我表現

　　本月中，幼兒通過有趣的游戲活動重視家庭生活，分享家庭生活中的點滴經驗和樂趣。逐步體會家庭生活的形成過程；在與同伴溝通和交流之中，幼兒也可以更好的認識自己和家人，了解同伴飛家人及其家庭生活。借助這樣的經驗，我們幫助幼兒建立脫離自我中心，逐步走入群體的基礎。

　　三、做好保育保健工作，使孩子養成良好的生活習慣。

　　進餐與午睡是幼兒園重要的活動環節。課時孩子由于剛入園，挑食現象嚴重。對此我們常用“小動物請客的形式來激發他們的食欲。以小動物的口吻介紹菜的名稱。一個月下來，孩子們主動進餐的多了，掉米粒的現象得到了明顯的改善。在午睡的管理中，孩子們睡前將自己的衣褲鞋疊放的非常整齊。入睡時聽15分鐘的故事，30分鐘后大部分幼兒都能獨自入睡了。 總之，在這個月中，我感悟了很多。也知道存在著一些不足的地方。如對班里特殊幼兒的管理。這些都有但于在今后的工作，探索更好的方法來解決。

　　小班十月份工作總結 篇3

　　由于十一長假，十月份一晃就過去了。回顧一個月的工作，緊張而又忙碌。

　　一、教育教學方面。

　　教育教學方面主要涉及閱讀、蒙氏、安全和語言領域。在閱讀方面，這個月我加強了對孩子識字的復習，利用盂洗喝水等一些等待時間對孩子進行復習，通過檢查效果比上個月要好很多。在制度方面還是要加強練習。而且發現有些孩子在認識漢字的過程中有消極的情緒出現，我想在我應該在培養學習興趣方面多多加強。 本月開展以下主題：

　　主題活動：《落葉飄飄》

　　主題目標：

　　引導幼兒觀察生活、環境中的現象，引發幼兒在關注周圍事物現象的過程中 感知事物差異的好奇心，逐漸了解在日常生活中什么時候做事情，什么時候 有什么變化，從而養成熱愛生活的好習慣。

　　二、生活安全方面

　　安全是最重要的。這個月我進行了“小心接觸陌生人”、“公廁安全我知道”、“吃東西要小心”三節安全活動課，仔細認真的為幼兒解釋了三個方面的安全隱患，引導他們提高安全意識和自我保護能力。

　　三、家長工作方面

　　1.與孩子共同收集各類樹葉圖片，一起閱讀有關秋天的書籍，使其了解秋季的特征。

　　2.在日常生活中根據情況提醒孩子做事要注意快慢節奏，養成良好的生活習慣。

　　3.為孩子準備秋天的水果與農作物等帶到幼兒園，以豐富主題板。

　　4.建議家長多帶孩子到大自然中，開展觀察、種植、收集、捕捉等活動。

　　5.請家長與孩子共同收集不同造型的樹葉，并告知樹葉的.名稱。

　　6.注意指導孩子觀察秋天的景物、秋天的色彩，并鼓勵孩子用語言表達。

　　四．衛生保健方面

　　十月份是流行病比較嚴重的月份，在這個月我們加強了半內以及孩子餐具的衛生消毒工作。嚴格杜絕流行病的發生。并及時對家長做了流感疫苗的宣傳。

　　五．集體活動

　　1、為孩子編排了一套廣播體操，并教給孩子，使孩子在戶外活動的時候更好的鍛煉了身體。

　　2、為藝術節做準備，練習兩首新兒歌。

　　小班十月份工作總結 篇4

　　xx月是收獲的季節，十月是美麗的季節，在這金色的十月十，我們和孩子們一起尋找著、發現著、探索著同時也收獲著。現將十月份工作總結如下；

　　一、教育教學方面；

　　1、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

　　2、 在教育教學的方式方法上我們還應該進一步推敲，想方設法的讓孩子學起來更快樂更喜歡。

　　3、幼兒對知識的理解以及運用上都有了明顯的提高，在各方面的能力發展上都有了良好的表現，最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進行一日常規，而且幼兒的操作能力、動手能力、動腦能力、觀察能力、表達能力都有了明顯的提高。

　　二、生活護理；

　　1、教師得引導下大部分幼兒養成了良好的衛生習慣，能正確使用毛巾，飯前便后能主動洗手。

　　2、指導幼兒安全有序地取水，提醒幼兒不浪費水、不喝生水、喝水時不說笑，不邊走邊喝水。

　　3、由于氣候原因，對幼兒即時增減衣物，預防感冒與其他傳染疾病的'發生

　　三、常規方面；

　　班級里很多幼兒喜歡拖著或是推著椅子走路，這樣的行為存在著很大的安全隱患。我通過談話法給幼兒做了一個正確搬椅子的方法示范：一只手握著椅子背的上方，一只手握椅子腿下方搬椅子。并鼓勵幼兒學做搬椅子的動作。這樣幼兒有了一個正確的模仿對象，自然會很好的搬椅子，當然還有幼兒如何使用毛巾擦嘴、擦手；怎樣洗手等等，都要給幼兒一個正確的方法。

　　四、安全方面；

　　教育小朋友平時走路時不亂跑，上下樓梯要靠右行，站隊時不擁擠，玩玩具時不爭搶，上下幼兒園要家長親自接送，一個人不能到處亂跑，以防意外事故的發生。在教師的教育和督促下，小朋友們都能遵守要求，各個都平平安安 健健康康。

　　五、家長工作；

　　為了讓家長更加放心，我們會經常給坐車的寶寶家去電話，及時向她們反饋寶寶在園情況，親自接送的家長，我們也是利用家長來接寶寶的時間，即使向家長匯報寶寶一日在園表現，同時每周都會按時發放《家園聯系冊》，反饋寶寶一周在園表現，便于家長了解，做到真正的家園共育。

　　在下一個月里，我們應該更加努力的完成好工作，繼續努力！

　　小班十月份工作總結 篇5

　　一、教學工作：

　　本月，我們結合《甜甜蜜蜜》、《好吃的水果》兩個主題開展了豐富的活動。在主題活動《甜甜蜜蜜》中，我們將糖果作為促進幼兒發展的教育資源，利用這一資源與幼兒共同開展有意義的、互動的對話。我們將活動《超級糖果屋》作為第一個活動，讓幼兒通過看、聞、嘗、說糖果，知道糖果有各種形狀，有不同味道，有軟的硬的等不同特點。在之后的音樂活動《我是棉花糖》中我們帶領著幼兒來到了棉花糖的世界，讓孩子在用肢體動作表現棉花糖的過程中，感受棉花糖軟軟的、易變性的特性。另外，結合跳跳糖的特性我們為幼兒準備了一節有趣的健康課《開心跳跳糖》，讓幼兒在模仿跳跳糖跳躍的過程中，提高自己的跳躍能力。在快樂的游戲情境中，體驗了合作游戲的快樂。在結合主題開展的角色游戲糖果店中孩子們學會了如何買糖果，也知道了如何來包裝糖果，讓孩子在游戲中積累相關的.社會經驗。

　　在區域活動中我們也為孩子們準備了許多材料，供孩子自主選擇。在美工區，讓幼兒自己學習包大糖果，給各種糖果進行涂色，體驗糖果的色彩美；在生活區，提供彩色積木讓孩子穿糖果項鏈，讓孩子在穿項鏈的過程中鍛煉自己手部的精細動作能力；在建構區，讓孩子用積木拼搭糖果，在游戲中加深了幼兒對糖果形狀的認識。通過這一系列的主題活動，促進幼兒的建構式學習，隨著主題的深入，幼兒不僅品嘗了糖果的甜美，同時還體驗、理解了人與人之間的關愛也是甜蜜美好的。

　　在主題活動《好吃的水果》中，通過看看、摸摸、聞聞、嘗嘗等活動感知生活中常見水果的特點，知道水果的營養好，要多吃水果。通過有趣詼諧的故事《蛤蟆種瓜》讓孩子蛤蟆的身上，知道種瓜是件不容易的事。在《隱身水果》的活動中，我們讓孩子品嘗各種飲料，讓孩子嘗試辨別飲料中加著什么水果。知道水果不是只能直接吃，它還可以做成各種好吃的東西。通過這一主題，讓孩子愛上水果，更好地認識水果。

　　二、保育工作：

　　秋季是各種傳染病多發季節，特別是手足口病的高發期。為此，我們努力做好預防措施。每天開窗通風，保持午睡室與活動室空氣的流通；飯后組織幼兒外出散步呼吸新鮮空氣幫助幼兒消化；每天至少進行一次體育游戲活動，保證幼兒的運動量，從而增強他們的抵抗力；同時我們還向家長做好了各種傳染病的預防與治療的宣傳工作，通過“家長園地”、“班級網頁”、“家校路路通”等形式積極向家長宣傳秋季幼兒傳染病的有關知識；同時提醒保育員加強班級的消毒和管理，預防秋季傳染病的發生。

　　小班十月份工作總結 篇6

　　九月是小班孩子們由情緒波動到逐步適應集體生活的一個重要過渡期。原以為長假歸來，孩子們入園時會哭鬧得很厲害，沒想到十月六日我們迎來了一張張可愛的笑臉，還有些小朋友向老師問好："老師早上好!"孩子的進步真的讓老師們無比的喜悅，為了孩子們的進步，我們將會努力努力再努力!為了更好開展下個月的活動，現將本月工作做一小結，小結如下：

　　一、常規方面孩子們進入小班已經有一個月的時間了，孩子們在常規方面有了一定的進步。例如：大部分幼兒能夠在用餐前洗手、獨立進餐，飯后自覺擦嘴并漱口，午睡時自己穿脫鞋子及簡單的衣服。在本月我們還注意幫助幼兒建立良好的學習常規和游戲常規，大部分幼兒已經能很好的適應幼兒園的生活。

　　二、教育教學方本月我們開展了《親親我》和《禮儀》主題活動。

　　孩子們開始愿意用各種方式來表達對成人的`愛，和老師說說悄悄話、擁抱、告訴老師喜歡我們。我們在一系列有趣的活動中和幼兒一起積極地運用感官去感知周圍的世界本月我們還召開了小班家長會，針對家長關注的焦點問題，介紹了小班一日活動時間安排，播放了孩子們在幼兒園的生活、學習、游戲片段，并根據本班幼兒實際發展情況，就如何做好家園配合與家長進行了開誠布公的交流。本次家長會不僅拉近了幼兒園與家長、教師與家長的距離，還讓部分缺乏正確教養知識的家長在與教師和其他家長的交流中獲益匪淺。相信通過這次和家長之間真情的接觸和交流能使家園共育做得更好。

　　三、環境創設方面

　　隨著《親親我》主題的展開，我們布置了"繪畫"專欄，在主題墻面上布置了幼兒涂色的"我喜愛的糖果"。

　　四、家長工作方面：

　　我們平時注意與家長交流，并通過家路路通與家長進行溝通，了解幼兒在家、在園情況。開展的主題活動得到了家長的支持和配合。家長和孩子一起收集了各種活動材料。

　　十月即將過去，我們以后將更加努力，爭取更大的進步!

　　小班十月份工作總結 篇7

　　十月份轉眼就快結束了，本月各項工作都正常開展，以下是本月工作總結：

　　教育教學方面，每周班上老師都會認真備好課，上課前準備好上課用的教材教具，每一三五給幼兒帶英語書，二四帶語言和拼音書回家復習，并要求家長簽字，起到監督的作用。飯后也會帶幼兒復習，輔導個別不是很會的小朋友，表揚回家看碟讀書的小朋友。鼓勵幼兒上課積極舉手發言，參加課堂游戲。

　　保育方面，每天晨檢，保證幼兒有足夠的喝水量，個別有感冒癥狀的也有稍微隔離。戶外活動前幫幼兒墊毛巾，活動后及時擦汗換衣服。在發現有水痘時及時在班上做好消毒，按時開消毒燈，監督幼兒勤洗手，也不可以到處亂摸，幼兒之間也會互相監督誰沒有洗手。大部分幼兒都養成了勤洗手的好習慣。

　　安全方面，現在班上的安全工作抓的.很緊，在生活中也常常叮囑幼兒，上廁所前給幼兒提要求，教幼兒把水甩在池子里，保持地面干。戶外活動前給幼兒提要求，上下樓梯不可以推，不可以擠，也不可以從高處跳下，在樓下不可以跑太快或太遠。

　　家長工作，班上的家長各方面工作還是很配合的，每周一三五大部分幼兒都有穿園服上幼兒園，部分家長在家有幫幼兒輔導，幼兒在家的表現也有及時了解，并與家長溝通，如何改掉幼兒在家不好的習慣。每天也會發園訊通告訴家長幼兒回家的作業，并把表現好的小朋友提出表揚，給家長提要求輔導幼兒在家的作業。希望與家長配合好，看到孩子健康快樂的成長。

　　小班十月份工作總結 篇8

　　新《綱要》中指出：“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活環境和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發展的經驗”，而區域活動正符合這一要求。

　　一、區域活動是幼兒自我學習、自我探索、自我發現、自我完善的活動

　　有相對寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒發展的需要，鼓勵幼兒自由選擇、便于操作、大膽探索的環境，更好地促進幼兒身心全面和諧的發展。在開展區域活動中，我們是根據班級特色以及幼兒水平等實際情況來設置的，活動區應以規程為本，即“不做擺設，幼兒參與；利舊利廢，一物多用；創出特色，發展個性”。有意識地引導幼兒共同參與設置各種區域。同時，還應為幼兒提供了具有多用性和開發性的游戲材料，并以同伴的身份對幼兒加以適時的點撥指導。站在幼兒的角度，從孩子的心理出發，及本班幼兒的發展情況，我們為孩子創設了宴春小吃一條街、悅悅茶餐廳、巧手區、語言區、建構區等。

　　二、游戲總目標

　　1、豐富幼兒的'生活經驗，加深對角色的理解，提高角色扮演水平，促進游戲中幼兒社會交往能力的發展。

　　2、對紙制品感興趣，嘗試看圖示折紙，在折紙活動中培養孩子的探究能力及自我探索力；在剪紙過程中培養孩子的模仿能力和對傳統剪紙活動的審美興趣。

　　3、能根據自己的意愿選擇活動內容，能自始至終完成活動，不影響別人，幼兒的堅持性和意志力得到進一步提高。

　　4、語言、組織、交往能力得到提高，主動性、積極性創造性能很好的發揮。

　　5、引導幼兒在與環境的相互作用過程中，獲得有關形、量、時間和空間的感性經驗，使幼兒逐步形成一些初級的數學概念。

　　6、初步引導兒童獲取周圍生活中常見科技產品的具體知識經驗，了解它們在生活中的運用。`發展幼兒的好奇心，引導幼兒喜歡探究周圍生活中常見的自然現象、自然物，愿意參加科學活動，培養創新精神和探究能力。

　　7、懂得材料的使用規則，習慣于和同伴一起使用物品，愛護物品，能有序的獨立整理物品。

　　三、具體措施

　　1、針對中班幼兒的年齡特點和興趣愛好，根據主題，為幼兒創造一個愉快的主題游戲環境，設置有利于幼兒身心全面發展的各個活動區如建構區、益智區、語言區等等。在環境創設方面能注意體現幼兒的主體參與性，并且能與教學主題內容相匹配。

　　2 、突出個性化方面。豐富區域活動的內容，能根據幼兒的能力和發展水平提供材料，使區域活動能適合幼兒各種興趣和探索學習的需要，更符合幼兒素質發展的需要。

　　3 、明確各區域目標，教師與幼兒同時游戲，并同時指導說話、玩法。

　　4 、讓幼兒在游戲活動中學會觀察事物，學習講完整的話，能把自己的意愿講明白。培養幼兒說話能力和觀察能力。

　　5、重視知識的積累，在游戲中讓幼兒多看、多說、多做、多動。培養幼兒的動手能力和認識事物的能力。

　　6、多關注班中膽小內向、頑皮吵鬧的幼兒的成長，讓他們多參加各種游戲活動，同時培養他們開朗活潑的性格和聽話的習慣。

　　7、讓幼兒自主選擇游戲活動的同時，適當指導幼兒輪換進入各區域活動，讓幼兒體驗各區域活動時的快樂感覺。

　　8、抓好安全和衛生教育，讓幼兒在玩中注意安全，而且玩好后要及時洗手。在游戲活動中滲透傳統美德教育，重點指導幼兒要養成講禮貌，幼兒間要團結友愛的好習慣。

　　在每一次的游戲活動中，老師重點指導一個游戲活動，并且是采取“循序漸進“的方法進行指導，力求每個幼兒在愉快的游戲中獲得知識。

　　小班十月份工作總結 篇9

　　一、指導思想

　　游戲是幼兒園最基本的活動，貫穿于幼兒的一日生活中，是幼兒最喜歡的活動。根據幼兒這一興趣需要作為基礎讓幼兒在自主自由的游戲活動中獲得身心全面發展。根據《綱要》中的指導：“要以游戲為基本活動，寓教育于生活、游戲之中”，我們注重幼兒在游戲中的所得，在游戲中培養他們的品格，在游戲中促進他們的發展。

　　二、班級情況分析

　　本班幼兒有32名，其中男生16名，女生16名。因為大多數幼兒是家中的獨生子女，家長都非常溺愛，養成了他們吵鬧、依賴、自我的壞習慣。經過細致的觀察發現，大部分幼兒對于游戲都有非常高的興趣，對于外界有著強烈的新鮮感，喜歡探索，但是沒有規則。有些幼兒缺乏主動性，在進行一些常規時，總是坐著不動，需要老師不斷地提醒。有些幼兒紀律常規較差，喜歡到處亂跑，為了好玩的玩具會爭搶，游戲中甚至會發生尖叫。總之，來自不同的家庭的孩子有著不同的特點，為了確保幼兒在游戲中自主性得以發揮和在游戲中有更好的效果，老師的適時指導是相當重要的。

　　三、游戲目標

　　1.根據主題活動創設主題環境，在不斷變化的主題中激發幼兒對各種游戲的興趣，鼓勵幼兒積極參與游戲活動中，體驗游戲活動帶來的樂趣。

　　2. 引導幼兒理解游戲規則，明確游戲中的任務和內容，從而順利的展開相應的游戲。

　　3. 鼓勵幼兒大膽創意，積極投入游戲。老師可在不同的環境下與幼兒進行平行游戲、合作游戲。鼓勵幼兒和同伴進行合作，嘗試協作的快樂。

　　4. 能整理好玩具，準確的“把玩具送回家”。評價時能安靜傾聽教師對游戲活動的評價，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。

　　5. 鼓勵幼兒發揮想象，能據游戲自由想象活動的情節，并能運用一些替代物進行游戲。

　　6. 合理安排游戲，并在游戲過程中發展他們的手部肌肉，自我協調能力和控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。

　　四、具體措施

　　1. 針對小班幼兒的年齡特點和興趣愛好，以及班務中的主題設計，為幼兒創造一個愉快的主題游戲環境，設置有利于幼兒身心全面發展的各個活動區如建構區、益智區、角色游戲區等等。

　　2. 豐富活動區域內容，鼓勵家長也參與進來，共同收集各種材料，使區域活動更加社和幼兒的興趣和探索要求。

　　3. 明確游戲目標，教師與幼兒同時游戲，并同時指導規則、說話、玩法。

　　4. 結合生活經驗，引導幼兒觀察，模仿成人的勞動，以便在區域中進行各種游戲活動。鼓勵幼兒團結友愛的精神，能與同伴一起玩耍。

　　5. 重視游戲評講，讓幼兒感受到好的一面，并獲得成功的喜悅，并為下一次的游戲提出更高的要求。讓幼兒自主選擇游戲活動的同時，適當指導幼兒輪換進入各區域活動，讓幼兒體驗各區域活動時的快樂感覺。

　　6. 多關注班中怕事膽小、頑皮吵鬧的幼兒的成長，讓他們多參加各種游戲活動，同時培養他們開朗活潑的性格和聽話的習慣。

　　7. 做好安全工作，進行衛生教育，在游戲結束之后要組織幼兒“送玩具回家”及洗手，同時注意德育的.滲入。

　　五、具體安排

　　九月份：

　　生活區：

　　1.提供洗手過程的圖標，幫助幼兒進一步了解正確洗手的方法。

　　2.提供薯片等材料做成的娃娃，讓幼兒學習給娃娃喂食。

　　美工區;提供橡皮泥和簡單的模具，讓幼兒自由玩泥。能在一些簡單的玩具輪廓圖中圖色。

　　建構區：自由拼搭積木，能介紹新玩具，知道名稱和玩法，引導幼兒學習把“玩具送回家”。

　　閱讀區：提供幼兒喜愛的圖書，如：彩色故事書、幼兒用書等，養成良好的閱讀習慣。 益智區：提供木質鑲嵌玩具讓幼兒根據木塊形狀匹配鑲嵌，以及串珠，提高手眼協調能力。

　　娃娃家：開展娃娃家游戲，引導幼兒豐富游戲情節，指導幼兒在游戲結束時將玩過的玩具放回原處。

　　十月份：

　　生活區：提供穿上衣服的布娃娃，讓幼兒練習扣紐扣、拉拉鏈。

　　美工區：提供橡皮泥、吸管、泥工板，讓幼兒制作各種動物、棒棒糖。如：收集各種糖果包橡皮泥以及皺紋紙做成的糖果，送給角色區的糖果店。選擇與水果顏色匹配的彩紙隨意撕成小塊貼在水果輪廓圖中裝飾水果。

　　建構區：提供蓋板塑料小動物等引導幼兒在圍合的基礎上壘高。

　　益智區：提供糖果、水果卡片、點卡，讓幼兒根據點卡數量取物。還有水果拼圖，水果接龍等。

　　科學區：提供多種口味的水果粉、一次性杯子、勺子、溫水，供幼兒調制飲料。 娃娃家：在娃娃家中引導.幼兒到糖果店購買糖果招待客人。

　　糖果店;提供貨架、糖果盒，擺放美工區送來的糖果，供幼兒自由選購。

　　十一月份：

　　生活區:利用圖示和兒歌學習折疊套頭衣、褲子。提供貼有羊頭的卷紙筒、毛線，讓幼兒繞毛線做小羊。

　　美工區：提供畫好的樹葉、花、樹外形的輪廓圖，幼兒進行涂色練習。利用梧桐樹葉做貓頭鷹面具。

　　益智區：引導幼兒學習有規律的穿珠，提供各種顏色、形狀的樹葉小圖片、引導幼兒進行有規律的排列。

　　建構區：利用美工區中幼兒圖好的花、草、樹等，做成裝飾物，供幼兒裝飾房屋、花園。 科學區：提供多種瓶子和蓋子，讓幼兒匹配，;練習擰瓶蓋。

　　娃娃家：提供幼兒拾揀的樹葉等，啟發幼兒作為替代物，豐富游戲情節。

　　小舞臺：提供幼兒熟悉的音樂，簡單頭飾，讓幼兒聽音樂表演。

　　十二月：

　　生活區：學習折疊開衫、大衣。

　　美工區：提供彩色橡皮泥、幾何圖形模具供幼兒泥塑幾何圖形。提供各種形狀、顏色的彩紙供幼兒組合拼貼畫。提供大小不同的圓形啟發幼兒添畫。

　　益智區：提供圖形卡片玩接龍游戲。

　　建構區：嘗試根據積木的形狀進行對稱建構。

　　醫院：提供聽診器、注射器、藥片等簡單材料，開展自助醫院游戲。

　　一月份：

　　生活區：收集廢舊的小棉襪，引導幼兒配對并卷放好在整理盒里。學習折疊大衣。引導幼兒洗手后擦護手霜，保護自己的皮膚。

　　美工區：提供條形彩紙，讓幼兒做彩練裝飾教室。提供棉簽，顏料，藍色卡紙引導幼兒繪畫冬天的景色。撕貼冬天的樹。

　　科學區：提供各種形狀的容器、繩子、彩紙制作冰鑼。

　　益智區：提供高矮不同的圣誕樹學習按高矮規律排序。

　　娃娃家：提供圍巾、手套、小棉被啟發幼兒帶娃娃出門及時增添衣物。

　　小舞臺：提供雪花頭飾、紗巾供幼兒裝扮表演。

　　小班十月份工作總結 篇10

　　十月份計劃

　　1、本月圍繞《甜甜蜜蜜》、《快樂的六個寶》主題開展活動。引導幼兒體驗分享的快樂，懂得自我保護的小常識。

　　2、常規教育：

　　（1）教育個別幼兒不挑食、不剩食，學會漱口的正確方法；

　　（2）學習正確地穿衣服和鞋子，愿意主動嘗試自己的事情自己做。

　　3、制作秋季展板，讓幼兒感受秋天。并根據氣溫變化，提醒孩子及時增減衣服。做好預防流感工作，活動室經常開窗通風，提醒幼兒勤洗手、勤剪指甲，養成良好的衛生習慣。

　　4、通過“慶國慶”撕貼、歌唱、講述等活動，了解國慶節是祖國媽媽的生日，體驗節日的愉快氛圍。

　　5、開展“娃娃家”、“糖果店”等游戲，引導幼兒在游戲中學習扮演爸爸、媽媽、營業員等不同角色，初步學會用語言來表述自己的想法。

　　6、開展親子秋游活動，增進親子情感，體驗快樂。

　　7、開展幼兒穿鞋子的比賽，培養幼兒生活自理能力。

　　8、開展“萬圣節”的活動，鼓勵家庭自制面具，體驗其中的樂趣。

　　十月份總結

　　本月8名新生已基本適應幼兒園的生活，只有個別幼兒仍有哭鬧的現象，但情況已有所好轉。

　　我們繼續對幼兒在各個方面的習慣養成和常規紀律進行教育指導和督促，如：有秩序的排隊；安靜的'看書、玩橡皮泥；上課要認真聽講，舉手回答問題等等。還針對幼兒午餐加強管理，督促幼兒不挑食，要自己把飯菜都吃完，以及安靜的用餐。吃完后要用毛巾擦嘴和漱口。

　　由于進入秋季天氣轉涼，在午睡時提醒幼兒要脫去外套和長褲睡覺并蓋好被子，以免著涼。提醒幼兒多喝開水，預防感冒。

　　本月結合主題開展了一系列生動有趣的主題活動，如：品嘗糖果、吹泡泡等。還開展了娃娃家、理發店、糖果店、建筑工地等創造性游戲，讓幼兒了解角色，豐富生活經驗。

　　通過開展幼兒穿鞋子比賽，不僅激發了孩子們自我服務的興趣，還有效鍛煉了他們的動手能力。孩子們拿到了獎狀，興奮不已。

　　本月底還將開展親子秋游活動，進一步讓孩子們感受秋天。

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