有關(guān)學(xué)生簡短的自我介紹

　　篇一：學(xué)生簡單的自我介紹

　　自我介紹

　　大家好,我先自我介紹一下，我性劉，名菀榕，今年十三歲,快要上初二。我個子中等是一個平凡的學(xué)生，我的內(nèi)在就像我的外表一樣，誠實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)是我對自己最好的概括。我不飄，不浮，不躁，不懶。我內(nèi)心充實(shí)，物質(zhì)享樂和精神刺激都不是我的嗜好。我待人誠實(shí)，從沒有花言巧語，但真誠和厚道使我總能贏得朋友的信賴。這就是我，一個平凡的我。

　　篇二：小學(xué)生作文自我介紹

　　小學(xué)生作文自我介紹（自我評價）

　　致家長：自我評價具有反饋、診斷、激勵、調(diào)控等作用。自我評價的反饋?zhàn)饔檬秋@而易見的，而當(dāng)小學(xué)生進(jìn)行自我評價時，對自己的學(xué)習(xí)作進(jìn)一步的分析，認(rèn)識到成功與失敗的原因，提出行之有效的方法，自我評價的診斷功能就自然地實(shí)現(xiàn)了。意志力是發(fā)揮自我評價調(diào)控作用的一個保障因素。當(dāng)小學(xué)生完成了一次自我評價，意識到存在的不足，找到了解決的方法，如果不能依靠頑強(qiáng)的意志去實(shí)施既定的計(jì)劃，自我評價的調(diào)控作用依然無法實(shí)現(xiàn)，所以家長們要綜合各種社會因素，跟孩子一起努力，起好監(jiān)督模范作用。

　　小作文一

　　大家好！我叫竇瑞琳，今年9歲了，我在江北區(qū).大石壩科技實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書，我喜歡唱歌、畫畫... ...我以前最喜歡語文這門功課，最不喜歡數(shù)學(xué)了。現(xiàn)在，恰恰相反，搞得我連自己都捉摸不清了！同學(xué)們都說我脾氣古怪，性格暴躁，還是一個急性子。凡是不和我心的事，只要揪出做這件事兒的人，我一定會“大發(fā)雷庭”！哎我這個人就是這樣，沒辦法。爸爸、媽媽、婆婆、姐姐、妹妹都不喜歡我這樣，不過現(xiàn)在我正努力改正，同學(xué)們你們要監(jiān)督我啊。我的成績在班里不是很好，我在班里也并不現(xiàn)眼。值得我高興的是我是一個很勤勞的孩子，喜歡幫班里做貢獻(xiàn)，希望我能取長補(bǔ)短。我最大的理想就是當(dāng)一位大名鼎鼎的畫家。 小作文二

　　嗨，大家好！我是一名二年級的小學(xué)生，叫魏泓燁。我天生愛動，幾乎每個教過我的老師都說我“屁股底下有釘子”。我學(xué)習(xí)還算不錯，但很不穩(wěn)定，這回考了第一 ，下回就“一落千丈”只好“吃不了兜著走”了。我愛好廣泛，打羽毛球、打籃球、踢足球······我最喜歡打羽毛球，我打羽毛球可不是吹出來的，一定能把你打得“落花流水”。我這人還有一個最大的特點(diǎn)——交朋友。如果你想跟我交朋友我一定很樂意。

　　小作文二

　　我是一個純潔、善良、勤勞的小女孩，雖然不可以叫作十全十美，但也可以叫“九全九美”。我的愛好有畫畫、唱歌、寫作文等等。每次做好作業(yè)，我都要把桌子上的東西整理掉，然后到廚房去拿塊小抹布把桌子擦干凈，再把抹布拿到廚房洗一洗，桌子就顯得很整潔了。媽媽說：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。我想我寫作文也應(yīng)該養(yǎng)成一種好習(xí)慣，我很有信心喲！我的作文榮獲過校“童言童語”二等獎。《洗碗》、《日記一則》、《看煙花》、《游動物園》在網(wǎng)上發(fā)表過，經(jīng)過這么多次的寫作訓(xùn)練，我知道了好的作文需要反反復(fù)復(fù)地修改，正如大文學(xué)家說的“文章不厭百回改”。說了這么多，你們還不知道我是誰吧，我就是——鄭書逸 。 作文四 一個獨(dú)特的男孩子

　　我的名字叫湯若風(fēng)。一聽這名字，不同的人就有不同的看法：像我爸媽那種酷愛看武俠小說的人，會認(rèn)為這名字很大俠風(fēng)范；像我姨媽那種喜歡說成語的人，認(rèn)為這名字跟“弱不禁風(fēng)”有聯(lián)系。但不管怎么說，聽這名字就知道我是個男孩子。（由名字猜測個性風(fēng)采。）

　　我今年九歲，讀小學(xué)三年級了。我的模樣很普通：圓頭圓眼圓肚子，腳已大得超過媽媽了，通常的人都會把我看大兩歲以上。（點(diǎn)明身份，略寫外貌。）

　　我的優(yōu)點(diǎn)是聰明。剛?cè)雽W(xué)時，我就能解答老師出的數(shù)學(xué)題。每次考試下來，我都能得A。我的缺點(diǎn)大于優(yōu)點(diǎn)，老師常批評我上課不專心，下課愛打鬧，驕傲自滿；媽媽總嘮叨我學(xué)習(xí)不自覺，不講文明。（列舉優(yōu)缺點(diǎn)。）

　　我的愛好眾多，男孩子喜歡的玩電腦、踢球、打架??我一個不落下。

　　這就是我，一個獨(dú)特的男孩子。我有信心早日改正自己的缺點(diǎn)，光大自己的優(yōu)點(diǎn)，做一個超人！（結(jié)尾點(diǎn)題，暢想明天更美好。）

　　點(diǎn)評：這篇習(xí)作的開頭從名字寫起，點(diǎn)出不同的人對名字的不同看法。小作者沒有具體描寫自己的外貌，但是抓住了一個“大”字來選擇材料，這樣也比較生動。緊接著介紹了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，一筆勾出了自己的愛好之多，最后來了個畫龍點(diǎn)睛式的結(jié)尾。

　　我的自畫像

　　我，已是三年級的學(xué)生了。不過我才八歲，一米三的個子，短短的頭發(fā)，胖胖的耳朵。一張白里透紅的臉上，一雙圓溜溜的大眼睛，顯得無比精神，小小的鼻子（可惜有點(diǎn)塌）下面，有著一張櫻桃小嘴。（點(diǎn)明身份，刻畫外貌。）

　　我的脾氣與眾不同。高興時，我會很溫柔；可我要是生起氣來，把腳一跺，兩手往腰上一叉，還真像個“驕傲的公主”呢。我還有個特點(diǎn)──嗓門大，吼起人來如爆竹筒子。為這，媽媽不知批評過我多少次了。（與眾不同的脾氣）

　　我的愛好很廣，電子琴、唱歌、跳舞、繪畫等方面我都能露一手。上周的班隊(duì)課上，我邊唱邊跳，出色的表演，贏得了在場老師和同學(xué)們的一致好評。在去年“慶六一”系列活動中，我的電子琴演奏還獲得了縣一等獎呢。我特別喜歡英語，每當(dāng)看到電視里的大學(xué)生用英語和外國人談話時，我羨慕極了。所以，這學(xué)期開始學(xué)英語以來，我非常認(rèn)真。我想長大后用英語同外商談生意呢。（愛好很廣，特別喜歡英語。）

　　別看我才八歲，我還是媽媽的小幫手呢。我把自己的房間收拾得美麗整潔，從不要媽媽插手；吃完飯，我總是主動幫忙收拾餐具。每次，媽媽總豎起大拇指對我說：“我的玲兒長大了。”（媽媽的小幫手。）

　　我這個人嘛，還有點(diǎn)兒缺點(diǎn)，就是做事太馬虎，喜歡躺在床上看書。（列舉缺點(diǎn)。） 這就是我的自畫像，你們對我有好感嗎？希望我們能成為好朋友。（結(jié)尾點(diǎn)題，期盼交友。） 點(diǎn)評：習(xí)作以充滿稚氣的語言介紹了自己的年齡、相貌、脾氣、愛好和自己的缺點(diǎn)。“八歲上三年級”“愛好很廣”“幫媽媽干活”雖然寫得簡略，卻讓我們感到了小主人公的可愛。寫人時比喻的運(yùn)用，使文章更加生動了。

　　我的自畫像

　　我的姓名：潘高威。我的年齡：今年11歲了，在水南小學(xué)三（1）班讀書。 我的外號：“潘老頭”。我的性格：活潑、可愛的陽光男孩。我的愛好：寫字、讀書、看書、寫作文??不過我的最愛是寫作文。我的作文為什么寫的篇幅長，好詞好句又用的多呢？因?yàn)槲艺n外書讀得多，看的多，家里還有一書架的書呢！ 就拿去年暑假來說吧：有一天，我硬要拉著爸爸去新華書店買三年級的《小學(xué)語文同步閱讀》。回到家里，我早已口干舌燥了，可顧不上什么西瓜，迫不及待地脫了外衣，坐在沙發(fā)上，津津有味地看著書。我遨游在書的海洋中，好快樂啊！我看書看得這么入迷，難怪爸爸和媽媽封我為 “書癡”！

　　就是因?yàn)槲野褧�中的好詞佳句都記住了，寫作文時把他們用進(jìn)去，才寫的好。還有一個原因是：我二年級和三年級的時候，媽媽為了我作文寫的好，辛辛苦苦地找來了 李芬 老師教我學(xué)作文。我也不負(fù)眾望，每次 李 老師都表揚(yáng)我字寫得好，作文篇幅又長。可我卻想：我不能驕傲，加油！

　　講了我的優(yōu)點(diǎn)，該數(shù)數(shù)缺點(diǎn)了：調(diào)皮搗蛋、喜歡買零食、一上課“多動癥”就會復(fù)發(fā)、那雙小手怎么也舉不高?? 我真想改掉這些壞毛病，做個乖小孩。 這就是我，活潑開朗的我。你們想和我交朋友嗎？那就趕快來浙江省，縉云縣水南小學(xué)三（1）班找我吧。 作業(yè)：在進(jìn)行口語交際的時候，同學(xué)們都作了自我介紹。這次習(xí)作，根據(jù)自己說的和同學(xué)的評價，寫一寫自己，向別人展示一個真實(shí)的你。寫完以后再加個題目，如《我給自己畫張像》《這就是我》《愛哭鼻子的女孩》。

　　小學(xué)三年級語文下冊第三單元作文指導(dǎo)教案自我介紹 在進(jìn)行口語交際的時候，同學(xué)們都作了自我介紹。這次習(xí)作，根據(jù)自己說的和同學(xué)的評價，寫一寫自己，向別人展示一個真實(shí)的你。寫完以后再加個題目，如《我給自己畫張像》《這就是我》《愛哭鼻子的女孩》 首先，簡介自己的基本情況。習(xí)作開始可以用三言兩語對自己的基本情況進(jìn)行介紹，即用簡短、清楚的語言把自己的姓名、性別、年齡、在哪里上學(xué)寫出來，使人對你印象深刻，語言要活潑，寫法靈活多樣，突出自己的特點(diǎn)。 其次，描寫自己的外貌特點(diǎn)。外貌是給人留下的第一印象，而外貌有特點(diǎn)的人往往能給別人留下深刻的印象。描寫外貌之前，可以先照照鏡子，認(rèn)真觀察一下自己的容貌、身材特征，也可以問一問父母或同桌對自己外貌的描述，然后加以整理。描寫外貌要抓住特點(diǎn)，就是從五官容貌、身高、體重、穿著打扮等幾方面挑選最有特點(diǎn)的來寫，不要不分輕重主次，什么都寫；而語言要生動活潑，幽默風(fēng)趣一點(diǎn)兒，這樣給人的印象一定深刻得多。

　　然后，介紹自己的性格、愛好或特長，優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)。習(xí)作中要寫一寫自己的性格。有很多詞語可以形容自己的性格，比如，活潑開朗，天真無邪、勇敢無畏、穩(wěn)沉、大方而只有這些詞語是不行的，必須借助具體小故事來展示自己的個性風(fēng)采。介紹自己的愛好、特長，是自我介紹的重要內(nèi)容之一、通過一兩個小故事來展示自己愛讀書、愛下圍棋、愛打乒乓球、愛唱歌跳舞、愛繪畫書法、愛彈琴、愛小制作、愛玩電腦等方面的愛好或特長。也可寫寫自己的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)。人無完人，各有所長，也各有所短。是啊，習(xí)作中既可以展示自己的優(yōu)點(diǎn)，也可以寫出自己的缺點(diǎn)。

　　最后，結(jié)尾時可以來個畫龍點(diǎn)睛，寫一兩句精彩的語言來總結(jié)自己。

　　篇三：兩分鐘簡短面試自我介紹范文

　　兩分鐘簡短面試自我介紹范文

　　1. 主考官您好，我叫某某某，是一個性格開朗、自信，不輕易服輸?shù)娜恕Ｉ�活中我喜歡與人交往，通過與各種朋友相處，學(xué)習(xí)到了很多自身缺乏的優(yōu)點(diǎn)。在學(xué)習(xí)上我積極認(rèn)真，努力掌握專業(yè)知識，現(xiàn)在已經(jīng)具有相關(guān)的辦公室事務(wù)管理、文書擬寫與處理公共關(guān)系策劃與活動組織等能力。

　　在校期間我曾擔(dān)任系團(tuán)委、學(xué)生會組織部部長，在工作中具有高度的責(zé)任感，能出色的完成本職工作，并協(xié)助別的同學(xué)，有很好的組織能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

　　大學(xué)的學(xué)習(xí)、工作與生活使我樹立了正確的人生觀、價值觀，形成了熱情上進(jìn)的性格和誠實(shí)、守信，有責(zé)任心的人生信條。

　　面對社會的種種挑戰(zhàn)，雖然我的經(jīng)驗(yàn)和某些方面的技能水平不足，但相信在今后的學(xué)習(xí)、生活、工作中我會越做越好，以不懈奮斗的意念，愈戰(zhàn)愈強(qiáng)的精神和忠實(shí)肯干的作風(fēng)實(shí)現(xiàn)自我人生價值。

　　2. 如果我有幸能成為貴公司的一員，我會用行動來證明自己。將把我所有的青春和熱情傾力投入到我的工作中，為公司的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己的力量。

　　3. 各位考官好,今天能夠站在這里參加面試,有機(jī)會向各位考官請教和學(xué)習(xí)，我感到非常的榮幸.希望通過這次面試能夠把自己展示給大家，希望大家記住我.我叫***,今年**歲.漢族,法學(xué)本科.我平時喜歡看書和上網(wǎng)瀏覽信息.我的性格比較開朗,隨和.能關(guān)系周圍的任何事,和親人朋友能夠和睦相處,并且對生活充滿了信心.。在外地求學(xué)的四年中，我養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)的性格,這種性格使我克服了學(xué)習(xí)和生活中的一些困難,積極進(jìn)去.成為一名***工作者是我多年以來的強(qiáng)烈愿望。如果我有機(jī)會被錄用的話，我想,我一定能夠在工作中得到鍛煉并實(shí)現(xiàn)自身的價值，同時,我也認(rèn)識到，人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上的，我認(rèn)為我有能力也有信心做好這份工作。***崗位是一個***的工作,它追求的是*****,而我本身也有***的優(yōu)點(diǎn)和特長與之相切合，所以,這份工作能夠?qū)崿F(xiàn)我的社會理想和人生價值,希望大家能夠認(rèn)可我,給我這個機(jī)會!

　　4.你工作經(jīng)驗(yàn)欠缺，如何能勝任這項(xiàng)工作?

　　如“作為應(yīng)屆畢業(yè)生，在工作經(jīng)驗(yàn)方面的確會有所欠缺，因此在讀書期間我一直利用各種機(jī)會在這個行業(yè)里做兼職。我也發(fā)現(xiàn)，實(shí)際工作遠(yuǎn)比書本知識豐富、復(fù)雜。但我有較強(qiáng)的責(zé)任心、適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力，而且比較勤奮，所以在兼職中均能圓滿完成各項(xiàng)工作，從中獲取的經(jīng)驗(yàn)也令我受益非淺。請貴公司放心，學(xué)校所學(xué)及兼職的工作經(jīng)驗(yàn)使我一定能勝任這個職位。”

　　5. 面試題：如果你在這次面試中沒有被錄用，你怎么打算?

　　回答提示：現(xiàn)在的社會是一個競爭的社會，從這次面試中也可看出這一點(diǎn)，有競爭就必然有優(yōu)劣，有成功必定就會有失敗。往往成功的背后有許多的困難和挫折，如果這次失敗了也僅僅是一次而已，只有經(jīng)過經(jīng)驗(yàn)經(jīng)歷的積累才能塑造出一個完全的成功者。我會從以下幾個方面來正確看待這次失敗：

　　①要敢于面對，面對這次失敗不氣餒，接受已經(jīng)失去了這次機(jī)會就不會回頭這個現(xiàn)實(shí)，從心理意志和精神上體現(xiàn)出對這次失敗的抵抗力。要有自信，相信自己經(jīng)歷了這次之后經(jīng)過努力一定能行，能夠超越自我。

　　②善于反思，對于這次面試經(jīng)驗(yàn)要認(rèn)真總結(jié)，思考剖析，能夠從自身的角度找差距。正確對待自己，實(shí)事求是地評價自己，辯證的看待自己的長短得失，做一個明白人。 ③走出陰影，要克服這一次失敗帶給自己的心理壓力，時刻牢記自己弱點(diǎn)，防患于未然，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

　　④認(rèn)真工作，回到原單位崗位上后，要實(shí)實(shí)在在、踏踏實(shí)實(shí)地工作，三十六行、行行出狀元，爭取在本崗位上做出一定的成績。⑤再接再厲，成為國家公務(wù)員一直是我的夢想，以后如果有機(jī)會我仍然后再次參加競爭。

　　6.面試題：怎樣看待學(xué)歷和能力?

　　回答提示：學(xué)歷我想只要是大學(xué)專科的學(xué)歷，就表明覺得我具備了根本的學(xué)習(xí)能力。剩下的，你是學(xué)士也好，還是博士也好，對于這一點(diǎn)的討論，不是看你學(xué)了多少知識，而是看你在這個領(lǐng)域上發(fā)揮了什么，也就是所說的能力問題。一個人工作能力的高低直接決定其職場命運(yùn)，而學(xué)歷的高低只是進(jìn)入一個企業(yè)的敲門磚，如果貴公司把學(xué)

　　歷卡在博士上，我就無法進(jìn)入貴公司，當(dāng)然這不一定只是我個人的損失，如果一個專科生都能完成的工作，您又何必非要招聘一位博士生呢?

　　7.面試題：認(rèn)為你在學(xué)校屬于好學(xué)生嗎?

　　回答提示：企業(yè)的招聘者很精明，問這個問題可以試探出很多問題：如果求職者學(xué)習(xí)成績好，就會說：“是的，我的成績很好，所有的成績都很優(yōu)異。當(dāng)然，判斷一個學(xué)生是不是好學(xué)生有很多標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)校期間我認(rèn)為成績是重要的，其他方面包括思想道德、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)精神、溝通能力也都是很重要的，我在這些方面也做得很好，應(yīng)該說我是一個全面發(fā)展的學(xué)生。”

　　如果求職者成績不盡理想，便會說：“我認(rèn)為是不是一個好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是多元化的，我的學(xué)習(xí)成績還可以，在其他方面我的表現(xiàn)也很突出，比如我去很多地方實(shí)習(xí)過，我很喜歡在快節(jié)奏和壓力下工作，我在學(xué)生會組織過 ××活動，鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作精神和組織能力。” 有經(jīng)驗(yàn)的招聘者一聽就會明白，企業(yè)喜歡誠實(shí)的求職者。

　　8.面試題：就你申請的這個職位，你認(rèn)為你還欠缺什么?

　　回答提示：企業(yè)喜歡問求職者弱點(diǎn)，但精明的求職者一般不直接回答。他們希望看到這樣的求職者：繼續(xù)重復(fù)自己的優(yōu)勢，然后說：“對于這個職位和我的能力來說，我相信自己是可以勝任的，只是缺乏經(jīng)驗(yàn)，這個問題我想我可以進(jìn)入公司以后以最短的時間來解決，我的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，我相信可以很快融入公司的企業(yè)文化，進(jìn)入工作狀態(tài)。”企業(yè)喜歡能夠巧妙地躲過難題的求職者。

　　9.面試題：假設(shè)你在某單位工作，成績比較突出，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。但同時你發(fā)現(xiàn)同事們越來越孤立你，你怎么看這個問題?你準(zhǔn)備怎么辦?

　　回答提示：①成績比較突出，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定是件好事情，以后更加努力。

　　②檢討一下自己是不是對工作的熱心度超過同事間交往的熱心了，加強(qiáng)同事間的交往及共同的興趣愛好。

　　③工作中，切勿傷害別人的自尊心

　　④不再領(lǐng)導(dǎo)前撥弄是非。

　　10.面試題：對工作的期望與目標(biāo)何在?

　　回答提示：這是面試者用來評斷求職者是否對自己有一定程度的期望、對這份工作是否了解的問題。對于工作有確實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)的人通常學(xué)習(xí)較快，對于新工作自然較容易進(jìn)入狀況，這時建議你，最好針對工作的性質(zhì)找出一個確實(shí)的答案，如業(yè)務(wù)員的工作可以這樣回答：“我的目標(biāo)是能成為一個超級業(yè)務(wù)員，將公司的產(chǎn)品廣泛的推銷出去，達(dá)到最好的業(yè)績成效;為了達(dá)到這個目標(biāo)，我一定會努力學(xué)習(xí)，而我相信以我認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，一定可以達(dá)到這個目標(biāo)。”

　　11.面試題：喜歡這份工作的哪一點(diǎn)?

　　回答提示：相信其實(shí)大家心中一定都有答案了吧!每個人的價值觀不同，自然評斷的標(biāo)準(zhǔn)也會不同，但是，在回答面試官這個問題時可不能太直接就把自己心理的話說出來，尤其是薪資方面的問題，不過一些無傷大雅的回答是不錯的考慮，如交通方便，工作性質(zhì)及內(nèi)容頗能符合自己的興趣等等都是不錯的答案，不過如果這時自己能仔細(xì)思考出這份工作的與眾不同之處，相信在面試上會大大加分。

　　12.面試題：你朋友對你的評價如何?

　　回答提示： 想從側(cè)面了解一下你的性格及與人相處的問題。

　　回答樣本一：我的朋友都說我是一個可以信賴的人。因?yàn)椋�我一旦答�?yīng)別人的事情，就一定會做到。如果我做不到，我就不會輕易許諾。

　　回答樣本二：我覺的我是一個比較隨和的人，與不同的人都可以友好相處。在我與人相處時，我總是能站在別人的角度考慮問題。

　　13.面試題陷阱：“你何時能來上班?”

　　分析：一般情況下，聽到這類問題時，很多人都會沾沾自喜地認(rèn)為自己已經(jīng)被錄用了，事實(shí)上對方很可能是在考查你的責(zé)任心。通常一個人想離職，必須要將手中的工作交接完畢后才能離開的。因?yàn)檫@里肯定會有許多客戶關(guān)系、辦公用品上繳、財(cái)務(wù)報銷、同事關(guān)照、保險手續(xù)等多方面的業(yè)務(wù)交接，而所有這些都需耗時日的，你若是急不可耐地說馬上或隨時可以上班，則會被認(rèn)為是缺乏責(zé)任感，有可能會使主考官因?qū)δ愕牟恍?/p>

　　任而失去機(jī)會。

　　對策：你可以這樣回答：“我會盡快做好原單位的交接工作，按時前來報到的。”或是“我原工作的交接手續(xù)已經(jīng)辦好了，可以隨時聽候您的安排。”

　　14.面試題：工作中你難以和同事、上司相處，你該怎么辦?

　　回答提示：

　　①我會服從領(lǐng)導(dǎo)的指揮，配合同事的工作。

　　②我會從自身找原因，仔細(xì)分析是不是自己工作做得不好讓領(lǐng)導(dǎo)不滿意，同事看不慣。還要看看是不是為人處世方面做得不好。如果是這樣的話我會努力改正。

　　③如果我找不到原因，我會找機(jī)會跟他們溝通，請他們指出我的不足。有問題就及時改正。

　　④作為優(yōu)秀的員工，應(yīng)該時刻以大局為重，即使在一段時間內(nèi)，領(lǐng)導(dǎo)和同事對我不理解，我也會做好本職工作，虛心向他們學(xué)習(xí)，我相信，他們會看見我在努力，總有一天會對我微笑的!

　　15.面試題：你能為我們公司帶來什么呢?

　　回答提示：

　　①假如你可以的話，試著告訴他們你可以減低他們的費(fèi)用——“我已經(jīng)接受過****近兩年專業(yè)的培訓(xùn)，立刻就可以上崗工作”。

　　② 企業(yè)很想知道未來的員工能為企業(yè)做什么，求職者應(yīng)再次重復(fù)自己的優(yōu)勢，然后說：“就我的能力，我可以做一個優(yōu)秀的員工在組織中發(fā)揮能力，給組織帶來高效率和更多的收益”。企業(yè)喜歡求職者就申請的職位表明自己的能力，比如申請營銷之類的職位，可以說：“我可以開發(fā)大量的新客戶，同時，對老客戶做更全面周到的服務(wù)，開發(fā)老客戶的新需求和消費(fèi)。”等等。

　　篇五：金融專業(yè)學(xué)生一分鐘自我介紹

　　金融專業(yè)學(xué)生一分鐘自我介紹

　　尊敬的考官、評委老師：

　　您們好！很榮幸有機(jī)會在這里向各位進(jìn)行自我介紹。

　　我叫xxx，今年x歲，畢業(yè)于xxxxx學(xué)校金融專業(yè)，本科。我熱愛金融專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在過去的大學(xué)生活中，我抓住一切機(jī)會學(xué)習(xí)，掌握了金融學(xué)必備的一些知識。在校期間我努力鍛煉自己各方面的能力，使自己朝著社會所需要的人才發(fā)展方向不斷努力。在努力學(xué)習(xí)書本知識的同時，我擔(dān)任過學(xué)生會主席/部長/班長/團(tuán)支書/等干部職位，獲得過多種榮譽(yù)。我組織過一系列的活動，具有強(qiáng)烈的工作意識和責(zé)任感。我熱情隨和，交友廣泛，能與老師同學(xué)和諧相處，具有進(jìn)取精神和團(tuán)隊(duì)精神。此外，我積極參加了學(xué)校的各種活動，例如xxxx活動，xxxx比賽等，并取得多項(xiàng)獎項(xiàng)，以此讓自己學(xué)有所用、學(xué)以致用。我還擁有兩年的xxxx經(jīng)驗(yàn)，掌握了一定的xxx技巧和良好的心理素質(zhì)。我敢于挑戰(zhàn)，相信能夠在短時間內(nèi)夠適應(yīng)工作環(huán)境，感謝同時也希望您考慮我的申請！

　　篇六：自我介紹

　　第一次見面，放松點(diǎn)，簡短的自我介紹一下，如叫什么名字，再說很高能來實(shí)習(xí)教你們，希望我能令你們喜歡，滿意，隨便說一下就可以了，不要太緊張，不過第一次上講臺緊張也是難免的，總之，祝你好運(yùn)！

　　一、介紹型（ 長方體和立方體的練習(xí)課 潘小明 ）

　　師：你們認(rèn)識我嗎？

　　生：不認(rèn)識！

　　師：我姓潘，名字呢，就是我們數(shù)學(xué)書上頻繁出現(xiàn)的那個名字，猜一猜，叫什么？（生開始猜，并猜到叫小明）所以你們叫我——潘小明（生的不經(jīng)意的回答引發(fā)了在座聽課老師的大笑）

　　師：我不僅教數(shù)學(xué)，還教什么，猜一猜？（語文、數(shù)學(xué)、音樂，學(xué)生并沒有猜到；然而教師的謎底卻出乎大家的意料：我不僅教數(shù)學(xué)，還教你們怎樣做人，做一個怎樣的人！）

　　師又說：你們覺得我這個教師的形象如何？（“大方”，“教學(xué)方法先進(jìn)”，“幽默”等，分別有學(xué)生回答到）

　　師：好，我上課盡可能的用幽默的方式進(jìn)行教學(xué)，不過我上課有一個特點(diǎn)，我是不教的！（啊！又是一句意外……）

　　評析：“第一印象”是非常重要的，如何在初次見面時，就成功的把自己介紹給學(xué)生，使學(xué)生能夠接納自己，是成功上好一節(jié)課的前提。與教師有關(guān)的信息是學(xué)生最感興趣的話題，不管是老師的姓名，還是教師的形象，他們都有強(qiáng)烈的好奇心。潘老師在課前，用了兩個“猜一猜”和一句“我是不教的”，激發(fā)了學(xué)生對教師進(jìn)一步了解的興趣，巧妙得將自己的信息介紹給學(xué)生。就在學(xué)生猜的過程中，他們實(shí)際上也就消除了緊張的情緒，拉近了學(xué)生與老師溝通的距離。再加上潘老師那幽默的語言和豐富的表情，使學(xué)生感到，給我們上課的仿佛是并不陌生的“老朋友”。使學(xué)生一上課就被深深地吸引住，取得了先聲奪人的效果。研究者表明，好奇心是興趣的先導(dǎo)，是人們積極探求新奇事物的傾向，也是人類認(rèn)識世界的動力之一，對于形成動機(jī)有著重要的作用；如果學(xué)生一旦對老師產(chǎn)生“好感”，而被老師的獨(dú)特魅力所吸引的話，那么老師接下來的教學(xué)自然會水到渠成。

　　二、表揚(yáng)型（荷花 單群群 ）

　　師：我聽說三（3）班的同學(xué)是非常勇敢的，那你們真的勇敢嗎？學(xué)生遲疑了一下，只有少數(shù)的學(xué)生說：勇敢。師見狀就說：怎么這樣沒信心，這樣膽小，你們勇敢嗎？全班齊聲：勇敢！師：好！那你們說說，在這堂課上，怎樣表現(xiàn)才算勇敢？接著就讓學(xué)生說說怎樣表現(xiàn)才算勇敢。這課還有另外一個特點(diǎn)：每當(dāng)學(xué)生泄氣、不敢發(fā)表自己的見解時，單老師就用一句“勇敢的你在那里”來調(diào)動了學(xué)生積極性，也收到良好的教學(xué)效果。課中，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，這句話果然管用，學(xué)生表現(xiàn)果真勇敢。

　　評析：馬克·土溫說過：只憑一句表揚(yáng)，可以讓我快樂兩個月。的確，每個人都需要得到別人的表揚(yáng)與贊賞，尤其是小學(xué)生。單老師抓住了學(xué)生的這個心理特點(diǎn)，創(chuàng)造了一個每人都希望自己是勇敢的人的教學(xué)情境。一句表揚(yáng)，一句激勵，寥寥數(shù)語，學(xué)生的情緒一下子被感染，從而激發(fā)了學(xué)生的自豪感和上進(jìn)心。就這樣，形成了一個平等、和諧、輕松、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，這也為課的開始奠定了基調(diào)。其實(shí)，學(xué)生在課堂上如果得到表揚(yáng)，贏得教師的肯定，他們就會產(chǎn)生一種自我實(shí)現(xiàn)的幸福感，自尊心和自信心由此大大增強(qiáng)，為了爭取更大的成功，他們學(xué)習(xí)的積極性、主動性也自然得到提高。

　　三、交待型（有趣的物體搭配 吳正憲）

　　師：往下看，發(fā)現(xiàn)什么？（人可真多啊！）這么多的老師來聽課，我們該怎么辦？ 生；回答時聲音要響亮。

　　師：對，聲音響亮；但現(xiàn)在只有2個話筒，怎么辦？

　　生：誰說話時，把話筒傳過去。

　　接著交待：①上課要小組合作的時候，分4人一小組，并征求大家這樣是否可行；（是） ②小組要有組長、記錄員等，你們有嗎？（有）

　　③還要每小組有兩塊橡皮、一把直尺、兩支筆都有嗎？（有）

　　④并讓學(xué)生用半分鐘的時間商量每人在小組里該做什么。（學(xué)生商量）

　　評析：吳老師在課前不厭其煩的交待了上課時每人該做些什么以及注意點(diǎn)，特別是要學(xué)生用“半分鐘的時間商量每人在小組里該做什么”更是值得我們學(xué)習(xí)。這樣的交待，一方面保證保證上課順利、流暢的進(jìn)行下去的；另一方面，也使得學(xué)生知道在上課時自己該做什么有了一個明確的方向，從而增強(qiáng)了課堂教學(xué)效果。

　　四、游戲型 （數(shù)字的學(xué)問 朱旭芬）

　　師：我們先來做一個游戲好嗎？

　　師：這個游戲主要是測一測大家的`反應(yīng)速度如何，規(guī)則是——我說“1”男同學(xué)起立，我說“2”女同學(xué)起 立；看誰反應(yīng)最快！

　　師開始喊口令：1、2、1、2、2、1、3、1……師喊的速度隨著加快。

　　學(xué)生很投入，但老師喊的速度加快時就跟不上，于是發(fā)出一陣陣笑聲，游戲也隨著結(jié)束……。 師：在剛才的游戲中，數(shù)字“1”代表什么？

　　生：代表男同學(xué)。

　　……

　　評析：游戲是孩子們的天生本性，每個小學(xué)生都喜歡做游戲的。為了 激發(fā)學(xué)生的興趣，滿足其好玩、好奇、好動、好勝等心理需要，課堂上做一些游戲也是必要。朱老師在課前選擇了與學(xué)生進(jìn)行溝通的特殊方式——做游戲。通過它來調(diào)節(jié)課堂氣氛，消除緊張情緒，增進(jìn)師生的友誼。同時它也蘊(yùn)含著本課的內(nèi)容：不同的數(shù)字代表著不同的含義。

　　五、新課導(dǎo)入型（觀察物體 陳歡）

　　師：你們認(rèn)識我嗎？生：不認(rèn)識。師：我姓陳，你們叫我 ——陳老師（生回答）師：現(xiàn)在我把自己介紹給你們，你們呢，也介紹介紹自己吧！生開始介紹……，師趁機(jī)打斷，問：這樣介紹是不是太慢？那么怎樣介紹呢？生回答：可以在把自己介紹的同時，也把前后、左右同學(xué)介紹給大家。師指名介紹……。

　　評析：陳老師從介紹入手，與學(xué)生進(jìn)行溝通交流。在學(xué)生介紹過程中，發(fā)現(xiàn)一個個的介紹方法太慢，從而引發(fā)學(xué)生思考爭取一種新的介紹方法：把前后左右的同學(xué)介紹給大家，使學(xué)生明白同一個人由于不同的學(xué)生介紹，其位置會發(fā)生變化的。一方面，通過學(xué)生的自我介紹，消除學(xué)生與教師的陌生感，縮短心理距離，使學(xué)生能盡快地適應(yīng)新環(huán)境，走近老師。另一方面，滲透了本課的內(nèi)容，即觀察物體時，不同的地方觀察到的物體是不同的。在無意間復(fù)習(xí)了以前學(xué)過的一些內(nèi)容。在導(dǎo)人新課之始，教師通過提出符合學(xué)生認(rèn)知水平，又是常理性的問題“自我介紹”，把學(xué)生巧妙地引入問題情境，從而有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，調(diào)動學(xué)生積極思維、主動求知。

　　上課前如何與學(xué)生溝通，選擇怎樣溝通方式，可謂是各師各法，各有不同。但他們相同的是，師生之間的信息溝通、情感交流都是在不經(jīng)意之間完成的，猶如聊天一般，彼此沒有心理負(fù)擔(dān)。教師以獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)，細(xì)膩靈活的誘導(dǎo)，將

　　學(xué)生推上自主學(xué)習(xí)、交流的舞臺。學(xué)生自始至終置身于教師為其創(chuàng)設(shè)的情境之中，興趣盎然，積極主動地參與探討、質(zhì)疑等教學(xué)活動。

　　同學(xué)們好,我今天站在這里是要告訴大家一個好消息和一個壞消息.

　　好消息是從今天起一位非常年輕優(yōu)秀的老師將帶領(lǐng)你們學(xué)好,玩好,生活好,這個老師就是我.大家說歡不歡迎啊?.....(此處稍停,等待歡迎聲)

　　呵呵,好的,謝謝同學(xué)們.不過還有個消息,對于喜歡調(diào)皮搗蛋的同學(xué)來說可就不是好消息了!我不是很贊成該玩的時候還在學(xué)習(xí)的同學(xué),但我更討厭在學(xué)習(xí)時玩或者影響別人的同學(xué),對于這樣的,我的脾氣可不太好啊!(稍等,目光威嚴(yán)環(huán)顧四周)

　　好啦,請同學(xué)們記住我的名字(回身寫黑板上),她將和你們一起創(chuàng)造5年N班的驕傲!

　　靜美,自己根據(jù)情況再潤色一下,重要的是要完全駕御住場面,別緊張,要自信!威嚴(yán)中不乏親和才行. 兩天的工作不能"嘩眾取寵",按正常的部署做,要勤做事,做實(shí)事,尤其是戶外活動要全程親自參加.

　　也許有人會認(rèn)為你們中間有一些同學(xué)是調(diào)皮的的孩子，但我不這樣認(rèn)為。

　　我相信你們都是活潑可愛的孩子，是聰明的孩子。聰明的孩子應(yīng)善于思考、也善于學(xué)習(xí)，能夠向大自然學(xué)習(xí)，也能夠善于向老師和課本學(xué)習(xí)。我的責(zé)任就是：讓你們變得更加地聰明和，更加地明事、明理，更輕松、更快捷地學(xué)到知識，變得更加地活潑和可愛。

　　謝謝大家，現(xiàn)在開始上課！

　　走進(jìn)講室）同志們好，不不不，是同學(xué)們好，我是你們的新老師，我是你們的新班主任，我叫……，從今以后我們就一起過了，直到你們畢業(yè)，你們班的班長，課代表都是誰，自我介紹一下。

　　第一節(jié)課交流，先讓他們對你有好感，以后你要經(jīng)常跟他們說說你的過去，還有你有意義或有意思的事，他們很希望知道關(guān)于老師的事，要容到一起，不要太嚴(yán)肅，這樣調(diào)皮的孩子會當(dāng)你是好朋友也就是說給你面子，你說他他會聽的，你管教的太嚴(yán)了會有一些孩子故意搗亂給你難看。

　　我上學(xué)就是個很調(diào)皮的孩子，老師拿我都沒辦法，但是上課經(jīng)常跟我們逗的哪個老師，下課了，有時候有事就去找他，跟他很好，跟朋友一樣，他上課我從來沒鬧過。

　　篇七：簡單的求職自我介紹

　　簡單的求職自我介紹

　　有些場合需要做簡單的自我介紹，有些場合則需要做詳細(xì)的自我介紹。詳細(xì)的自我介紹應(yīng)該怎樣介紹？從哪些方面介紹自己呢？以下的詳細(xì)自我介紹范文，僅供參考。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)早上好！

　　很榮幸能有這樣的一個機(jī)會，讓我能站在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)介紹一下我自己。在這里表示感謝！

　　我是來自xx學(xué)院xx級經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生xx。大學(xué)四年生活，即將結(jié)束，新的開始，等待我的是新的挑戰(zhàn)。

　　大學(xué)四年是我思想、知識結(jié)構(gòu)及心理、生長成熟的四年。在大學(xué)期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能，掌握了較強(qiáng)的專業(yè)知識，并把理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中去，獲得XX年xx月暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動論文一等獎和xx年xx月湘潭市第四屆大學(xué)生科技創(chuàng)新競賽一等獎。我在學(xué)好本專業(yè)的同時,并自學(xué)計(jì)算機(jī)知識，在熟練掌握各種基本軟件的使用及硬件維護(hù)過程中，有獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。順利通過國家人事部組織的全國專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試。同時，我發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，幫助其他同學(xué)，把自己好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)無私的介紹給其他同學(xué)，共同發(fā)展，共同進(jìn)步。

　　在個人愛好的帶引下，入校我便參加了今典經(jīng)濟(jì)管理協(xié)會，由會員到實(shí)踐管理部部長，這是對我的付出與努力的肯定。不僅成功的組織了湘潭市電腦市場調(diào)研活動和社員電腦技術(shù)培訓(xùn)活動,還組織策劃了“今典純氧杯”大型征文活動。在整個活動中，工作積極，表現(xiàn)突出，被院團(tuán)委評為“優(yōu)秀個人”。此外,我還加入了院學(xué)生聯(lián)合會和學(xué)生通訊社.在院學(xué)生會期間,表現(xiàn)突出,由干事被選拔為院社團(tuán)聯(lián)合會管理部副部長,后來,轉(zhuǎn)而做學(xué)生通訊社負(fù)責(zé)人,作為新校區(qū)學(xué)生通訊社的負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)新校區(qū)學(xué)生通訊社的組建工作。在院黨委宣傳部的指導(dǎo)下，經(jīng)過南北校區(qū)同事的團(tuán)結(jié)努力，從無到有,成功地組建了新校區(qū)學(xué)生通訊社,并在接下來的一年中,又成功地組織了三校區(qū)學(xué)生通訊社記者培訓(xùn)工作，三校區(qū)學(xué)生通訊社辯論賽。在此期間，由于工作努力,表現(xiàn)突出,被院黨委宣傳部評為“優(yōu)秀學(xué)生干部”。

　　在思想政治方面，我也積極要求上進(jìn),高中時就光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。加入這個先進(jìn)的團(tuán)體，是我人生的一次升華。尤其在大學(xué)階段,任學(xué)生黨支部組織委員,我更加嚴(yán)格要求自己，帶領(lǐng)身邊同學(xué)，一起進(jìn)步。xx年xx月被湖南工程學(xué)院院黨委評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。此外,我還多次參加義務(wù)獻(xiàn)血,在參加義務(wù)獻(xiàn)血后，讓我更加懂得珍惜生命，熱愛生活。

　　懷著飽滿的熱情、堅(jiān)韌的性格、勤奮的態(tài)度，展示自我，挑戰(zhàn)自我！希望貴公司，能給我這個機(jī)會，相信我與同事們的一起努力一定不會辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)的期望。

　　篇八：二年級簡單的自我介紹

　　推薦信

　　二年級（--）班

　　我的名字是---，是林州市第三小學(xué)二年級（5）班的一名小學(xué)生。我屬豬，今年9歲了，家里有可愛的妹妹，和愛我的爸爸媽媽。

　　我身高1.15米，圓圓的小臉，最讓我自豪的是遺傳了媽媽的大眼睛。聽媽媽說，我不懂事的時候，只要家里親朋好友夸我眼睛漂亮?xí)r，我總會給他們“拋媚眼”。

　　平時我在家里有點(diǎn)淘氣，但是今年我學(xué)會做很多家務(wù)，比如拖地、掃地、刷碗等等，為每天操勞家務(wù)的媽媽做自己力所能及的事。暑假時候，我回老家?guī)湍棠陶�花椒，爺爺也夸我說長大了！ 在學(xué)校，我學(xué)到了很多知識，算數(shù)、國學(xué)、唐詩宋詞等，我明白了很多道理。我要向天文學(xué)家張衡學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈的探索精神，發(fā)明家愛迪生在困難面前想辦法解決問題，我還要做“丑小鴨”經(jīng)過自己不斷的努力成為“白天鵝”。

　　其實(shí)，我最喜歡的是恐龍，我的理想就是在不久的將來，讓恐龍?jiān)賮淼轿覀兊纳磉叀：芸煳揖褪侨�年級的學(xué)生了，我要更加的努力學(xué)習(xí)各門功課，實(shí)現(xiàn)我的理想。

　　這就是我，你們了解了嗎？

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