師范專業畢業實習自我鑒定
自我鑒定是對一個階段的學習或工作進行回顧檢查并分析評價，寫自我鑒定有利于我們工作能力的提高，讓我們一起認真地寫一份自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫才能發揮它的作用呢？下面是小編為大家收集的師范專業畢業實習自我鑒定，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
師范專業畢業實習自我鑒定1
這么多年，在家是乖乖女，在學校是好學生。生活波瀾不驚，平淡無奇。生活閱歷欠豐富，人生旅途太順利。總覺得少了點什么，想在逆境中體驗下生活，磨練下自己，于是選擇了少數人愿意走的那條路——參加了國培頂崗實習。
9月11號我滿懷激動的心情踏上了前往moudi的客車，準備了開始三個月的實習生涯。對于我而言，moudi算是我的老家，一切并不是那么陌生。但是我之前對某鎮鎮一無所知，心里還是有些忐忑，會不會真的被分到了一個窮鄉僻壤，交通不便，沒電沒水的地方?即便如此，我還是暗下決心：無論如何，我一定要堅持下來!不為湖師抹黑，對自己對學生負責到底!
隨車來到某鎮鎮，發現這里的條件并不是想象中那么差。到某鎮中學后，校長以及各位領導熱情地接待了我們，并準備了豐盛的飯菜給我們接風洗塵。領導們關切的問候，后勤阿姨們熱情洋溢的笑臉。讓我頓時對這里倍感親切。心中的擔憂也減少很多。即使生活條件和工作條件不好，人是淳樸的，心地善良的也就滿足了。
頂崗老師之前是班主任，所以她走后，班上很多事情都是由我處理。學校丁校長給我一份《班主任工作手冊》讓我學習，并且讓我跟著之前的副班主任杜勝玉老師一起負責七(三)班的班務工作。
九月份我主要是負責給七(三)班授課,十月份學校又將實驗班七(二)班交給我了。在那里，我每天早上和學生一起起床，查看他們做早操，白天上課、備課，批改兩個班的作業本和練習冊，晚上還去查寢，每周五次的三餐飯“陪餐”以及飯后教室坐班， 無數瑣碎平凡的事構成我實習生活的主旋律。
9月11號剛到實習學校的那天下午，一見到頂崗老師，她就帶我去她的授課班級七(三)班讓我講課。那時我還沒有任何心理準備就站上了講臺。還好，授課對象是剛進入初中的學生，那時還在學習26個字母。全班44個學生，我站在臺上看著他們就像看見自己的弟弟妹妹。一種喜愛之情油然而生。上課期間，我發現這些孩子對英語抱有極濃厚的興趣，聽講很認真，回答問題十分積極。這是一個很好的現象，一定要好好利用他們對英語的興趣，盡我所能，不負頂崗老師的希望，把七(三)班的英語帶好!說實話，第一次講課，有些緊張，并且沒有任備，講課很機械化，特別是各個部分之間的銜接，課堂教學組織能力很欠缺。我很想聽定崗老師的講課，但最終只聽了一節。于是，我主動去聽其他老師講課，借鑒經驗。并且認真備課。考慮到七年級學生剛接觸英語，要盡力保持他們學習英語的興趣。備課時，我總是想法設置更多的情景導入，將學生帶入一種輕松、愉快的氛圍中去學習。
學校上課和家教真的很不一樣。以前做家教，學生不懂的地方，我可以反復講解，上課不在乎進度的快慢。可是在學校就不一樣了，教學進度有規定，上課時間很寶貴。比如說有些學生上課的時候不認真，三心二意，讀書濫竽充數，或者因為一些別的原因，課后，教過的英語又不會讀。但是，我不會放棄任何一個學生。可以自己辛苦一點，但不能落下任何一名學生。早自習的時候自己去輔導那些基礎差的同學，還成立了“一幫一”學習小組，讓那些接受能力強、學習成績好的學生去幫助那些相對薄弱的學生。我的堅持，大家的信任和努力，最終讓七(三)班英語成績的優勢在這三個月里一直保持下來了! 在這三個月里，我看到了大家的成長，也看到自己的進步。所以我感悟很多，受益匪淺，獨立生活能力以及人際交往得到鍛煉，更重要的是，教學工作力，備課、講課、評課都得到很大的提升，由之前不知如何組織教學到最后獨立自主完整教學。另外，另外實驗班七(二)被全校認為“太過活躍”，而七(三)班卻是全校最聽話的班級。所以我在兩個紀律很極端的班級授課，管理方法、教學組織方法也會有些不同，因而在班級管理方面我也由此積累不少經驗。由于從早到晚都和學生呆在一起，深入了解和愛護他們，關心他們的生活與學習，幫他們排憂解難，對學生既是良師更是益友，所以取得學生的信任與喜愛，還收獲了很多意想不到的快樂。師生關系很融洽，也讓我的教學工作的更順利的開展。
這三個月，有苦有累，喜有悲，但最后留給我的只有快樂與美好。教學工作能力得到很大提升，同時獲得學生的喜愛并與他們結下了深厚的師生情或是友情。嚴謹、負責的工作態度也得到大家的一致好評。三個月的班主任和教學工作實習經驗將會讓我以后的工作更得心應手。真的'很感謝學校給我這樣一個鍛煉的機會，感謝兩邊學校領導對我們的關心，支持與信任。謝謝!
師范專業畢業實習自我鑒定2
我在xxx學校進行為期一個多月的教育實習。一個多月的實習生活是辛苦的，也是很有意義的。在xxx學校的領導、老師及帶隊老師的支持和指導下，我的實習工作取得了比較圓滿的成功。 在xxx學校的實習，我的主要任務是教學工作和班主任工作。
一、教學工作
第一是預備階段。通過指導老師先熟悉實習班級的計算機上課情況，認識班上的每個學生以及了解他們對于計算機知識的掌握情況。然后，認真聽指導老師以及其他同學上課。現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識;現在聽課是學習教學方法。聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，，以吸收老師的優點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。同時，我注意學生的表情反應，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。課堂不是老師在上面的表演，而是學生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。
在經過了前兩周的聽課、試講后，我正式走上講臺。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節課，要經過“備課(寫教案)——試講——上課——接受學生反饋的信息——評講”這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環節又有很多小細節，最主要的是“上課”。這個環節，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。
由于計算機是在機房上課，游戲及其它等的因素對學生的引誘力比較大，因此很難控制學生的注意力。經過兩個星期的聽課,我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，興趣是學生最好的老師，只有在樂趣中學習才能使學生愛上學習，不再視學習為負擔。這樣才能更好的吸引學生的注意力。我聽過其他同學的課，有的活潑，有的嚴謹，從效果來看，前者要好一些。因此要調動學生的積極性，就必須有好的教學設計。
在教學過程中，我始終體現以學生為主體的教學模式，并努力探索學生的自主學習能力，促進學生自主的、個性化的學習，培養學生解決問題的能力;同時為學生實現自主學習創造了更大的空間，最重要的還是要引導學生樹立自主學習的意識。
但是在教學過程中，自己還存在不少缺陷。
(1)個人在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生的自主探索。
(2)課堂的調控和應變能力還有欠缺，有待加強。在遇到突發事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認為一個教師最主要的基本功還是體現在課堂的控制上，我應該朝著這個目標不斷努力。
二、班主任工作
擔任班主任期間我主要負責每周一次的班會和“下兩操、督早修”：監督眼保健操、課間操，監督早自修學生學習。由于第一周的見習，給了我很多時間熟悉班級的學生，也提前了解了班級的狀況。在當班主任的那一周，也許很新鮮，很興奮，我時時都會跑到班級去看看學生的狀況，和學生聊一聊，在某種程度上說，我更是以一種朋友的身份和學生聊天，可是，有時候這種師生之間的距離就很難控制了，上課有老師的范，下課做朋友，這是我追求的。一段時間的相處和觀察，我也發現了一些問題。比如早自習的作業上交，很多同學每次過來不是說自己忘了做作業就是說不會做的理由來拖欠作業。通過自己對他們的監督及必要的思想教育，一部分同學能很好的改掉拖欠作業這不好的習慣。我想他們還是比較懶，學習主動性不夠，像此類學生就需要我們的監督和引導。除了作業，還有衛生打掃，女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對與這類學生，就應該給他們明確的任務。我們班有太多調皮的學生，我發現自己很難對他們進行思想教育，你不能對他硬來，你越是態度強硬，他就越反抗。對于這類學生，應該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當的通過一些言語對他們作一些引導。
當我真正了解學生特點，開始和他們建立起感情時，卻結束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。在這次實習中，我從班主任陳老師身上學到很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛。
三、我的收獲
實習是一次用自己的眼和耳去感受環境的機會，通過這次的實習，我受益匪淺，對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解，認識到了許多在學校學不到的東西，不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足，該往哪個方向而努力，這些都是以前所不了解的。我的實習生活雖然結束了，但今后的路還很長，十年樹木，百年樹人，我的教師生涯才剛剛開始，知識是無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對教育事業，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。
師范專業畢業實習自我鑒定3
8月10日，踏著對夢想追求的信念，我來到了臨縣小學進行應聘，8月20日正式開始上班。20xx年1月28日抱著滿載的成果結束了我的實習生涯。
我在小學進行了為期5個月的學校實習生活。在實習的21周中，除了進行教學我還擔任了三二班的實習班主任。擔任班主任工作雖然非常辛苦，但卻也是受益匪淺。下面我將實習期間擔任班主任工作的情況全面進行一下總結。
我所帶的班級是學校新招的班，一開始我非常擔心自己不能勝任這個班的老師，認為他們是好學生，而且是三年級了，我一個未畢業的實習老師怎么能在他們那里建立威信呢?但是經過一段時間的相處后，我發覺自己的擔憂是多余的。因為全班學生都非常地自覺，他們能夠體會實習老師的艱辛，總把我當成姐姐來看待，除了尊敬之外還多了一份親切。和他們在一起，我學習到了很多東西。
尊敬學生，一視同仁。在實習期間，我和學生建立了良好的師生感情。我很尊敬他們，對他們一視同仁。學生都是勤奮好學的好學生，雖然有個別同學的成績不夠好，有時也不按時交作業，但是我能夠發現他們的亮點，對他們進行表揚，重拾他們的自信心。學生都喜歡老師的表揚，畢竟他們還是個孩子，適時的贊揚能夠激勵他們向前走。由于我對他們一視同仁，很多學生對我都愛戴有加，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶，希望得到我的鼓勵。從學生的訴說中，我懂得了教師不但要充當指導者、領導者的身份，也要充當他們的朋友，扮演父母的角色。要成為優秀的班主任，就要尊敬學生，維護他們的人格成為他們的良師益友。
主題班會。主題班會是班主任的一項重要工作。在最后一周的實習中，我和令外兩位老師一起籌劃了"我的生活，我的夢想"的主題班會。通過這次班會，學生更加明確了自己的奮斗目標。他們對這個主題班會很感興趣，積極地展開了夢想告白和夢想策劃，我覺得這次主題班會是很成功的，至少對學生起了激勵的作用。但愿他們努力朝著自己的目標奮勇前進!
了解學生，溝通交流。作為班主任，必須要了解學生的個性特點和學習情況和思想情況，才能"因材施教"有的不矢地開展教育活動。實習期間，我積極主動地向原班主任了解班集體的基本情況，并通過語文老師的介紹初步了解學生的整體情況。
在整體了解的基礎上，再通過細心的觀察，熟悉每個學生的姓名，了解學生的個性特點和思想情況。每天提前到教室，監督學生做操、晨讀、課間眼保健操和自修情況，確保班秩序有條不紊地進行。通過修改學生的作業，試卷和課間跟學生的交流，我了解了學生的心理問題和成績情況，并及時對他們進行心理輔導和悉心指導，引導他們積極健康地成長。通過和學生的交流，我的實習班主任工作開展得很好，深得學生的喜愛和原班主任的贊揚。
半年的實習生活雖然短暫，但是我得到了一次全面、系統的鍛煉機會。作為實習班主任，我認識到了班主任對一個班級的重要性。班主任是一個班集體的領導核心，必須為學生營造一個健康的成長環境，使學生能夠健康快樂地成長。在實習中，我也認識到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后一定會努力克服自己的缺點，爭取成為一名優秀的班主任。
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