應屆畢業生工作的自我鑒定范文

　　正常來說，自我鑒定也是總結的一種，寫自我鑒定可以幫助我們正確地認識自我，讓我們一起認真地寫一份自我鑒定吧。自我鑒定你想好怎么寫了嗎？以下是小編整理的應屆畢業生工作的自我鑒定范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　應屆畢業生工作的自我鑒定1

　　隨著我在xxx學院x年學習的畢業，我非常幸運的來到了xxx公司這個大集體！在過去的三個月試用期里，我在各位領導的幫助和指點下，較好的掌握了xxx崗位工作所需的基本知識，并在工作中認識到了貴公司的文化、精神！也認識了很多的前輩和領導！真的非常感謝各位在工作中給我的幫助和指點！

　　如今，三個月的試用期已經結束，我也非常期望自己能繼續在xxx公司發展和努力，為此，在這里對我這三個月試用期工作后的情況做自我鑒定如下：

　　一、思想方面

　　來到公司后，我在思想上有了很大的進步。首先是在對個人的認識上，作為試用期的員工，也代表我已經脫離了作為學生的身份！認識到這點后，我在思想上就開始慢慢朝著工作者的方向改變，不僅在的工作中更清楚的認識到自己的責任，也越發的認識到作為一名xxx公司的員工的義務！

　　其次，在公司思想文化的學習下，我也漸漸的了解了這里，在學習了這樣的精神后，我在融入團隊和集體時也變得更加容易。如今，我不僅帶著對自己未來的期望，更能為公司的目標和方向努力的奉獻自己的力量！

　　二、工作方面

　　在工作方面，我有幸在工作中得到xx領導的指點，并通過這三個月的鍛煉和掌握，如今已經掌握了xxx崗位的基本要求和能力。盡管的如今我還只是掌握了基本的工作方式，但在面對工作的時候能做到嚴格嚴謹的面對每一個細節，保證自己在工作中的準確性。并且在的工作中我能嚴格的自我管理，對待問題及時提問，嚴格的遵守工作的規定和要求。在上班的紀律上，從未遲到和早退，嚴格的按照要求完成自己的每一份工作任務。

　　三、集體方面

　　這三個月來的，我積極的融入了部門集體，并在前輩們的幫助下積極的改進自身。在這幾個月來，我已經基本適應了xxx的集體環境，并且在工作中也受到了大家很多的照顧和的幫助。尤其是xxx、xx幾位前輩，他們給我的指點非常多，也教導我了很多在工作中的使用技巧。

　　反觀現在，通過這次的自我鑒定，我也明白了自己其實在工作中還算不得出色，在前面，還有很多需要前進的道路。為此，我會在接下來更加努力的要求自己，讓自己能成為一名正式的，出色的xxx員工！

　　應屆畢業生工作的自我鑒定2

　　從XX年入校就讀以來，我一直以嚴謹的態度和滿腔的熱情投身于學習中，雖然有成功的喜悅，但也有失敗的辛酸。然而日益激烈竟爭的社會也使我充分地認識到：成為一名德智體美勞全面發展的優秀大學生的重要性。因此，我仍然孜孜不倦，不斷地挑戰自我，充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。

　　守校紀校規，尊敬師長，團結同學，政治上要求進步;學習目的明確，態度端正，鉆研業務。勤奮刻苦，成績優良;班委工作認真負責，關心同學，熱愛集體。有一定奉獻精神。不足是工學矛盾處理不夠好，學習成績需進一步提高。今后我一定發揚成績，克服不足，爭取更大進步。

　　大學期間，我認真學習，發揮自己的特長，挖掘自身的潛力，從而提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力，也獲得大家的認同。另外，我也積極參加各種社會實踐活動。工欲善其事，必先利其器。在求學期間，學而知不足是我學習、工作取得進步的動力。除了必修課程外我還自學photoshop、flash、dreamweaver等軟件，并制作了自己的個人站點。在英語學習上，我堅持閱讀英文報刊，提高自己的科普知識和閱讀能力。

　　在學習之余，我堅持參加各種體育活動，使自己始終保持在最佳狀態，這些都是我將來工作的重要本錢!誠實守信，熱心待人，勇于挑戰自我是我最大的`特點。為人處世上，我堅持嚴于律已，寬以待人，若要人敬已，先要已敬人，良好的人際關系正是建立在理解與溝通基礎之上的。同時作為一名即將畢業的26年應屆信息管理專業的大學生，我所擁有的是年輕和知識，使我不畏困難，善于思考，但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向學。

　　大學的回憶美好卻短暫，我會牢記它留給我的優良傳統，我一定會繼續努力實現自己的夢想。

　　應屆畢業生工作的自我鑒定3

　　作為一名xxx深感頗多。在X天的實習生活中，我上了節課，作為實習班主任，帶領學生參加鍛煉，帶領該班學生參加運動會，讀報、課間操時維持秩序，做了幾名后進生的細致的思想工作，籌辦了學會關愛主題班會。在整個實習期間，我本著對學生負責的態度盡全力做好每一件事情。做如下實習工作鑒定：這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節課后，我問學生：你們聽完課，印象最深的是什么?學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。要做到在快樂中學習，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應該從教學內容中找到學生的興奮點。

　　課前準備一定要充分。有課時，我往往是凌晨三、四點就起床備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細節問題。盡管如此，我還是覺得如果準備時間充裕的話，講課時會發揮得更好。老師講課時聲音要洪亮，要有一股氣勢，要有較好的氣質。我給自己定位為清剛之氣：直率、真摯、剛強而不失溫和。我認老師一定要有一點硬氣，這樣言傳身教，有利于學生的性格發展。提問后應給學生充分的思考時間，這一點我做得不夠，往往問題一說，就要學生舉手回答，而且我的語速、教學的進程都比較快。我認為語速、教學進程應根據教學內容的性質、重要性和大多數學生的適應程度靈活掌握，該快則快，應慢則慢。

　　在班主任實習工作中，我在班上開展了學會關愛主題班會活動。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發者，是學生的學習伙伴、知心朋友。

　　為了辦好這次班會，我努力為每一個同學創造展示自我的機會，提供展現自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結果，在準備班會的過程中，同學們都很積極。在這些天的實習中,我受益匪淺,讓我有機會將理論與實踐有機地結合起來。站在教育的最前線,面對一雙雙求知的眼睛,心中倍感任重而道遠。我一定要不斷努力學習，要為人師表，爭創光輝。

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