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國(guó)培跟崗實(shí)踐鑒定（精選20篇）
自己鑒定就是把一個(gè)時(shí)間段的個(gè)人情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，自己鑒定可以總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，我想我們需要寫(xiě)一份自己鑒定了吧。我們?cè)撛趺慈?xiě)自己鑒定呢？以下是小編幫大家整理的國(guó)培跟崗實(shí)踐鑒定，希望對(duì)大家有所幫助。
國(guó)培跟崗實(shí)踐鑒定 1
10月，我們很榮幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”跟崗學(xué)習(xí)項(xiàng)目。踏著金秋的陽(yáng)光，我們來(lái)到了貴陽(yáng)七中，開(kāi)始了為期一個(gè)月的跟崗學(xué)習(xí)。我們深知這次機(jī)會(huì)來(lái)之不易，大家都要抓住這次難得的機(jī)會(huì)來(lái)提升自己的業(yè)務(wù)工作能力。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中我們遵守學(xué)校作息時(shí)間、校園規(guī)章制度，認(rèn)真跟崗，虛心學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)習(xí)手冊(cè)的要求細(xì)致觀察跟崗老師的日常教學(xué)行為、感受學(xué)校的教育理念和特色，深刻體驗(yàn)、領(lǐng)悟骨干教師的教學(xué)思想、實(shí)踐智慧。通過(guò)近一月來(lái)的學(xué)習(xí)，我們收獲頗多，感觸頗深。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)校辦學(xué)規(guī)范、有特色
校園環(huán)境優(yōu)美，場(chǎng)地齊全、設(shè)施先進(jìn)。近年來(lái)，貴陽(yáng)七中在各位老師的努力奮斗中緊緊圍繞“素質(zhì)教育”主旋律，大力開(kāi)展賞識(shí)教育和創(chuàng)新教育，實(shí)施全方位的目標(biāo)管理，把科研作為提升辦學(xué)水平、打造優(yōu)質(zhì)教育品牌的重要戰(zhàn)略。以“發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力和特長(zhǎng)”為目標(biāo)，堅(jiān)持科研活動(dòng)。教育科研有效地加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)了教育教學(xué)工作，推動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展，形成了學(xué)生自主積極學(xué)習(xí)的氛圍。在全校范圍內(nèi)開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐與德育等課題研究，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)生動(dòng)活潑、課外活動(dòng)豐富多彩的辦學(xué)特色。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容及收獲
參加“國(guó)培計(jì)劃”跟崗學(xué)習(xí)，帶著沉甸甸的責(zé)任。明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，每個(gè)學(xué)員學(xué)前認(rèn)真對(duì)自己的現(xiàn)狀做了分析反思，對(duì)自己的
學(xué)習(xí)期待做了認(rèn)真的整理。珍視這樣一次難得的學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì)。這樣一次難得的近距離的觀察學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。
（一）、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、觀察骨干教師的日常教育教學(xué)行為、感受基地學(xué)校教學(xué)理念和特色，深刻體驗(yàn)、領(lǐng)悟骨干教師的教育教學(xué)思想、實(shí)踐智慧，使教育教學(xué)能力得到明顯提升。
2、做好專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提高自己學(xué)習(xí)、自己發(fā)展能力，在實(shí)踐、反思、學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
（二）、學(xué)習(xí)期待
1、能夠通過(guò)學(xué)習(xí)弄懂一些問(wèn)題，看老師如何上好一節(jié)高效率、高質(zhì)量的常規(guī)課，老師怎樣進(jìn)行科學(xué)的班級(jí)管理，老師怎樣進(jìn)行課題研究，如何進(jìn)行自己提高。
2、感受一所名校的校園文化建設(shè)，日常管理，教育科研狀況、形式，怎樣為老師搭建一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)，為本校的未來(lái)發(fā)展提供幫助。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)使自己的教育理念有所更新，教學(xué)方式方法有所提高，對(duì)自己的教學(xué)工作有所幫助，促進(jìn)自己教學(xué)水平的'提高。
4、能夠找到將來(lái)自己學(xué)習(xí)提高的方式和途徑。
通過(guò)跟崗和觀察我們學(xué)到很多，每位老師對(duì)教師工作的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，工作的樂(lè)于付出，追求工作高質(zhì)量，工作細(xì)致入微的品格。更重要的是讓我們學(xué)到了許多教育理論及課堂教學(xué)方式方法。我們更懂得了教學(xué)設(shè)計(jì)的寫(xiě)法、解讀課標(biāo)和進(jìn)行輕松高效的課堂教學(xué)，順利完成了跟崗任務(wù)。
三、學(xué)習(xí)體會(huì)與反思
30天的學(xué)習(xí)雖然短暫，但通過(guò)學(xué)習(xí)交流，我們不僅拓寬了專(zhuān)業(yè)知識(shí)還提高各方面的認(rèn)知。也讓我們了解了該如何進(jìn)行有效的課堂教學(xué)、怎樣開(kāi)展教研活動(dòng)。總之，我們學(xué)到很多，也感悟了很多。這些給我們帶來(lái)了許多教育理念和教學(xué)方法的沖擊和實(shí)際工作的靈感。
要成為真正骨干教師，對(duì)我們來(lái)講，還需要很長(zhǎng)時(shí)間的不斷磨練、反思和感悟。但我們都明確了這是我們自己轉(zhuǎn)型的方向。在未來(lái)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展過(guò)程中，我們?yōu)樽约捍_立了反思型教師——科研型教師——學(xué)術(shù)型教師的自主發(fā)展階梯式奮斗方向。為此，我會(huì)保持謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)，用刻苦鉆研、持之以恒的態(tài)度，與時(shí)俱進(jìn)。今后，我們都將在求變思變施變中教學(xué)相長(zhǎng)，在反思中促進(jìn)成長(zhǎng)，并在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自己轉(zhuǎn)型，提高課堂的有效性。
國(guó)培跟崗實(shí)踐鑒定 2
非常幸運(yùn)，參加了廣東省骨干教師培訓(xùn)，非常幸運(yùn)地走進(jìn)了深圳鹽田沙頭角中學(xué)，來(lái)到特級(jí)教師李紹平名師工作室跟崗學(xué)習(xí)。快樂(lè)的時(shí)光總顯得短暫，因?yàn)榭鞓?lè)，二十天的培訓(xùn)時(shí)間一晃就過(guò)去了。此刻，我懷著幸福，懷著留戀，回顧二十天的培訓(xùn)過(guò)程。
十月二十一日上午十點(diǎn)，在鹽田沙頭角中學(xué)階梯教室舉行了隆重開(kāi)班儀式，參加儀式的有鹽田區(qū)教育局副局長(zhǎng)孔祥玉，沙頭角中學(xué)校長(zhǎng)古崇裕等領(lǐng)導(dǎo)，有來(lái)自全省不同城市不同層次學(xué)校的12為省級(jí)骨干教師，有來(lái)自鹽田區(qū)各中小學(xué)英語(yǔ)科組長(zhǎng)。會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望和深情的囑托是對(duì)我們的鼓舞鞭策，同時(shí)也使我們深感責(zé)任的重大。我身處這樣一群骨干教師當(dāng)中，我感覺(jué)到只有刻苦勤奮，方能不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望，方能不辜負(fù)自己的教育理想和教育情懷。
我們跟崗培訓(xùn)分為三階段：
第一階段（第一周）：聽(tīng)評(píng)課及參觀鹽田外國(guó)語(yǔ)中小學(xué)，了解鹽田外語(yǔ)教育教學(xué)現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展情況。各類(lèi)學(xué)校都有各自的辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)理念，同時(shí)又各具特色，各有千秋，有的以質(zhì)量求生存，學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展好；有的以特色求發(fā)展，學(xué)校特色建設(shè)成效顯著；有的.以教學(xué)常規(guī)管理為抓手，促進(jìn)全面教育質(zhì)量的提高；有的以教育科研、教師培訓(xùn)為平臺(tái)，提高教育教學(xué)效率。開(kāi)闊了我們的視野，給我們很多借鑒與啟發(fā)。
第二階段（第二周）：聽(tīng)專(zhuān)家講座。我們分別聽(tīng)了華師基教院劉良華教授關(guān)于《如何做一個(gè)優(yōu)秀的老師》和廣外溫賓利教授有關(guān)聽(tīng)說(shuō)考試的報(bào)告。這些講座像是一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴，給我們極大觀念的沖擊，引我們反思，同時(shí)又猶如清風(fēng)撲面，帶給我們新的思想，新的觀點(diǎn)。
第三階段（第三周）：學(xué)員公開(kāi)課和作業(yè)準(zhǔn)備。我們十二個(gè)學(xué)員每人上兩節(jié)課，一節(jié)常規(guī)課和一節(jié)錄像課。學(xué)員們“八仙過(guò)海，各顯神通”。好多學(xué)員的課質(zhì)量高效果好，給人耳目一新的感覺(jué)。尤其是梁潔文老師的課備受青睞。
在二十天的培訓(xùn)中，收獲的也許并不是培訓(xùn)本身，而是十二位學(xué)員帶來(lái)的獨(dú)特資源。我們同甘共苦，我們切磋教藝，我們暢所欲言，我們學(xué)習(xí)著，快樂(lè)著，收獲著。
“學(xué)高為師，身正為范”。這次跟崗培訓(xùn)，最幸運(yùn)地是遇到了一位真正的名師——李紹平老師。在二十天間里卓有成效的工作效率；所有這一切，對(duì)我們有深深的感召作用。十一月十號(hào)快到了，心中滿是不舍。二十天的耳濡目染，追求老師的人生境界，彼此之間也結(jié)下了深厚的情誼，臨別之際，大家依依不舍，互訴離情，相約再見(jiàn)。
最后與大家共勉：“生命中最值得投資的是自己；對(duì)自己的投資是學(xué)習(xí)；給學(xué)生的禮物是成長(zhǎng)；戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠的秘笈是成就”。
國(guó)培跟崗實(shí)踐鑒定 3
組織的各種教研學(xué)習(xí)活動(dòng)。短暫而充實(shí)的跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束了，現(xiàn)就本人跟崗學(xué)習(xí)期間的表現(xiàn)自己鑒定如下：
感受一：一所特的學(xué)校，獲得了辦學(xué)效益最化。用張校長(zhǎng)的話說(shuō)，xx幼兒園是一所最小的學(xué)校，也是一所最的學(xué)校。在僅有1700多平方米的土地上，建造了5000多平方米的校舍，容納了6、7百名師生（最多時(shí)應(yīng)該容納近千名學(xué)生）沒(méi)有操場(chǎng)，沒(méi)有充足的專(zhuān)用室場(chǎng)，卻擁有在校園外可以盡情享用的各種教育資源：
島上幾乎所有的設(shè)施，包括各種社會(huì)機(jī)構(gòu)、優(yōu)美豐富的自然環(huán)境和人文景觀。因?yàn)樗沁@里唯一的一所可愛(ài)的學(xué)校！對(duì)于xx小學(xué)的人們來(lái)說(shuō)，xx幼兒園就是島懷里可愛(ài)的孩子。這樣一所學(xué)校，因它的特殊地理位置和歷任校長(zhǎng)的不懈努力，數(shù)十年來(lái)人才輩出，成就了一所頂尖的.學(xué)校。其實(shí)，令人震憾的倒不是那些圖片和人名，在學(xué)校的每個(gè)室嘗每個(gè)角落，一切都安排得那么恰當(dāng)、妥貼：不算標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)嘗游泳池，寬闊的教室前活動(dòng)場(chǎng)地、可一室多用、可可小的專(zhuān)用教室、屋頂花園、還有那一籠的飛躍的鴿子……至少這是我所見(jiàn)過(guò)的最化利用的校舍。于是，內(nèi)心不禁對(duì)這所學(xué)校由衷地肅然起敬起來(lái)。感慨在發(fā)達(dá)的地區(qū)，現(xiàn)代化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)總是以學(xué)校的硬件設(shè)施能否達(dá)到所謂的現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)為基本前提，從而導(dǎo)致政府量的資金投入、學(xué)校過(guò)規(guī)模帶來(lái)的種種浪費(fèi)，站在這樣一所學(xué)校面前，我們著實(shí)應(yīng)該認(rèn)真思考更多關(guān)于如何科學(xué)規(guī)劃、科學(xué)設(shè)計(jì)、科學(xué)辦學(xué)的問(wèn)題。
感受二：一個(gè)陽(yáng)光智慧的校長(zhǎng)，帶領(lǐng)著她的教師團(tuán)隊(duì)行進(jìn)在教育的前沿。有一句話這樣說(shuō)道：業(yè)績(jī)背后是團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)背后是文化，文化背后是心態(tài)，心態(tài)背后受理者對(duì)員工心態(tài)的投資。一個(gè)始終綻開(kāi)燦爛笑容、有著銀鈴般爽朗笑聲的女校長(zhǎng)，當(dāng)侃侃而談她的管理之道、教改之道時(shí)，無(wú)需多問(wèn)，這樣樂(lè)觀通達(dá)的校長(zhǎng)背后會(huì)有一支怎樣的教師隊(duì)伍。教育是要有精神的，辦學(xué)也是要有制度的，但是，作為一校之長(zhǎng)，確實(shí)，他（她）的心態(tài)左右著學(xué)校的氛圍，當(dāng)這些沉浸在學(xué)校深處、彌漫于校園之中并能被任何一個(gè)外來(lái)者觸摸到時(shí)，就足可以成為學(xué)校的文化。當(dāng)我同時(shí)分享著具有相同管理理念下的不同的管理做法時(shí)，內(nèi)心深處不免產(chǎn)生出極和共鳴，于是，互相交談起關(guān)于教師管理、家校合作等話題，獲得了在同一教育視野里的共識(shí)。
國(guó)培跟崗實(shí)踐鑒定 4
本人在跟崗學(xué)習(xí)期間，能按時(shí)到崗，聽(tīng)從主持人的安排，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真交流探討，和其他學(xué)員相處融洽，按時(shí)按質(zhì)按量完成所有的工作任務(wù)。
通過(guò)跟崗學(xué)習(xí)，收獲良多。
首先，被一種精神所感動(dòng)。剛接觸郭老師，覺(jué)得他為人隨和、熱情；逐漸了解后，更被郭銘輝老師的敬業(yè)精神、鉆研精神所感動(dòng)。郭老師從教40多年，潛心教學(xué)研究，縱使不被理解，遭受冷冷嘲熱諷也絲毫不動(dòng)搖，這種執(zhí)著與堅(jiān)持確實(shí)難能可貴，值得學(xué)習(xí)。同時(shí)，郭老師也啟迪了我，如何進(jìn)行教學(xué)研究。做教學(xué)研究并不是什么深?yuàn)W的事情，只要在平時(shí)注意收集資料，不斷進(jìn)行總結(jié)，多讀一些理論書(shū)籍，找到理論依據(jù)，就會(huì)有研究成果。
第二，學(xué)到兩種方法。跟郭銘輝老師學(xué)到了“散合式語(yǔ)文教學(xué)法”和“共鳴法詩(shī)歌教學(xué)”，其課堂特點(diǎn)分為兩部分：
①“發(fā)散思維課”任由學(xué)生提出問(wèn)題，互相回答爭(zhēng)議，教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)鼓勵(lì)；
②“輻合思維課”教師把學(xué)生提出的重點(diǎn)、關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行深挖，并適時(shí)進(jìn)行人文教育，同時(shí)結(jié)合具體語(yǔ)段進(jìn)行鑒賞。課堂上能極地激發(fā)學(xué)生的探究興趣，讓學(xué)生充分交流。這樣的語(yǔ)文課堂，才能很好地培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，真正讓學(xué)生“親近語(yǔ)文，親近母語(yǔ)”。在金海岸中學(xué)乃至珠海市的其他中學(xué)，我們也看到了這兩種教學(xué)方法的應(yīng)用與延伸；也了解到了這兩種教學(xué)方法結(jié)出的累累碩果。
第三，在其他學(xué)員身上學(xué)到了三種藝術(shù)。在跟崗學(xué)習(xí)期間，我們學(xué)員也要上匯報(bào)課，學(xué)員們都拿出了自己的絕活，通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課交流，使我見(jiàn)識(shí)了各路教學(xué)高手的風(fēng)采，他們語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù)、課堂組織的藝術(shù)、教材處理的藝術(shù)都讓我贊嘆不已，眼前一亮；使自己開(kāi)闊了視野，教學(xué)能力得到進(jìn)一步的提升；同時(shí)也映照出自身的不足。一山還有一山高，學(xué)習(xí)永無(wú)止境。
第四，得到四種感悟。平時(shí)自己總是以工作忙等原因，很少靜下心來(lái)審視自己的教學(xué)行為，總是在重復(fù)著以自己為中心的課堂教學(xué)中，更沒(méi)有去總結(jié)研究教學(xué)的新方法。在跟崗學(xué)習(xí)期間，耳濡目染，也進(jìn)行對(duì)照思。
①要成為一名成功的老師，不能沒(méi)有教學(xué)研究，只有研究才能不斷提升自己。
②只要有恒心、毅力和奉獻(xiàn)精神，開(kāi)展教學(xué)研究并不難。
③老師需要讀書(shū)，教學(xué)理論和學(xué)科知識(shí)方面的.書(shū)都要看，這樣才能增強(qiáng)理論修養(yǎng)和更新學(xué)科知識(shí)。
④他山之石，可以攻玉。在工作中借鑒，在借鑒中總結(jié)思，在思中成長(zhǎng)。在今后的工作中，我將加倍努力，力爭(zhēng)有所突破。
通過(guò)跟崗學(xué)，感受到“外面的世界很精彩”，也知道了自己對(duì)教育教學(xué)理論的書(shū)籍尤其是有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論方面的書(shū)籍讀得不多，教學(xué)研究的視野不夠?qū)掗煟n題研究的能力也不夠強(qiáng)。這些有待今后不斷改進(jìn)。
國(guó)培跟崗實(shí)踐鑒定 5
五十三天的軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部初任公務(wù)員培訓(xùn)，讓我邁開(kāi)了轉(zhuǎn)變主角，調(diào)整心態(tài)，提升潛力，爭(zhēng)做一名合格公務(wù)員的步伐。給這五十三天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)作一個(gè)自己鑒定，主要有以下四點(diǎn)體會(huì)。
一是態(tài)度端正，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦。我深知知識(shí)的折舊讓學(xué)歷只能代表過(guò)去，軍轉(zhuǎn)干部要從抓部隊(duì)建設(shè)和管理，轉(zhuǎn)變到參與地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，成為服務(wù)型政府中的一名合格公務(wù)員，參加此類(lèi)以適應(yīng)性訓(xùn)練、公共行政潛力、電子政務(wù)為主要資料的培訓(xùn)十分必要，同時(shí)也是為自己的素質(zhì)訓(xùn)練經(jīng)歷又添上了濃墨重彩的一筆。因而，自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中，始終做到認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課程，仔細(xì)聽(tīng)講，做好筆記，用心消化吸收。牢記記憶最好的方法是專(zhuān)心和重復(fù)這一法則，定期回顧、復(fù)習(xí)所學(xué)資料，下載講課課件進(jìn)行整理歸類(lèi)，加深印象，尋找新的體會(huì)和感悟。
二是仔細(xì)揣摩，學(xué)習(xí)卓有成效。五十多天的培訓(xùn)，既有講語(yǔ)言藝術(shù)和心理調(diào)試，又有講政策法規(guī)和電子政務(wù)，還有講宏觀經(jīng)濟(jì)和微觀管理，使我收獲頗豐。從機(jī)關(guān)工作語(yǔ)言一課中我體會(huì)到了中國(guó)特色的競(jìng)爭(zhēng)上崗藝術(shù)—說(shuō)我行！不說(shuō)別人不行，盡可能利用一切機(jī)會(huì)展示自己；從社會(huì)主角轉(zhuǎn)換中的心理調(diào)試一課中，我明白了如何持續(xù)一顆自信心、上進(jìn)心和平常心，正確應(yīng)對(duì)主角、崗位、職務(wù)和地位的轉(zhuǎn)換；《公共行政》、《依法行政》和《公共政策》等課程的學(xué)習(xí)，讓我掌握了政府職能、法治政府、行政程序和政策執(zhí)行等公務(wù)員應(yīng)具備的基本知識(shí)，提高了依法依規(guī)履行職責(zé)的潛力，為日后做一名合格公務(wù)員奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
三是學(xué)以致用，提升行政潛力。依法依規(guī)用權(quán)，服務(wù)人民，這是對(duì)一名公務(wù)員最起碼的要求。此次培訓(xùn)，結(jié)合實(shí)際案例，對(duì)一次性告知、相同行為平等對(duì)待、一事不再罰等一系列公務(wù)員基本工作要求有了更深刻的認(rèn)識(shí)；但這只是一個(gè)開(kāi)始，要想在工作中帶給優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)和做出出色的業(yè)績(jī)，務(wù)必在不斷更新知識(shí)水平和結(jié)構(gòu)的同時(shí)，以博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之的做人做事態(tài)度，博覽群書(shū)，審慎考問(wèn)，縝密思考，正確分辨，忠實(shí)執(zhí)行，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，修身養(yǎng)性，在學(xué)以致用和提升潛力上下功夫，做文章。
四是樹(shù)立信心，明確努力方向。透過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，既看到了自己有機(jī)關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)和財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)，不必妄自菲薄，但同時(shí)也認(rèn)清了自己在經(jīng)濟(jì)管理、政策法規(guī)等方面與地方同志存在的差距，不能妄自尊大。要想成為一名合格的`公務(wù)員，務(wù)必正視差距，樹(shù)立信心，以潛力培養(yǎng)為抓手，抓學(xué)習(xí)，勤工作，強(qiáng)素質(zhì)，嚴(yán)要求，樹(shù)形象，踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人。正如培訓(xùn)中所體會(huì)到的，公務(wù)員辦文辦事和口頭表達(dá)潛力的培養(yǎng)只能是積之愈厚，發(fā)之愈佳，沒(méi)有處處留心皆學(xué)問(wèn)的求知意識(shí)和持之以恒的學(xué)習(xí)過(guò)程，是不可能博觀而約取，厚積而薄發(fā)的。我有信心以這次培訓(xùn)作為一個(gè)良好開(kāi)始，努力掌握學(xué)習(xí)進(jìn)步的方法，提升學(xué)習(xí)進(jìn)步的潛力和素質(zhì)，創(chuàng)造良好的個(gè)人條件，力求出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)，理解組織的培養(yǎng)和考驗(yàn)。
國(guó)培跟崗實(shí)踐鑒定 6
很榮幸能參加地區(qū)教育局組織的為期兩天的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分廣泛，現(xiàn)自己鑒定如下：
首先，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的滯后性。
地處高寒山區(qū)，條件確實(shí)艱苦，聽(tīng)說(shuō)有些地方道路都不通，水源也不方便，教學(xué)條件更是差勁，這讓我更充滿了好奇。反正早有思想準(zhǔn)備，沒(méi)有什么害怕的，就當(dāng)去基層磨練，鍛煉一下，苦難也是一種財(cái)富。這對(duì)于想要了解農(nóng)村教育現(xiàn)狀的我來(lái)說(shuō)，也許更是一種難得而寶貴的財(cái)富。因此，我更應(yīng)該珍惜這個(gè)來(lái)之不易的職業(yè)，更應(yīng)該去。
其次，培訓(xùn)使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)。
以前總認(rèn)為教師很清閑，每天才兩三節(jié)課，可我錯(cuò)了，那時(shí)的我也未免太天真了；總以為教師是“神仙”，什么都懂，只需要背著手走上那三尺講臺(tái)，上完那兩節(jié)課就可以無(wú)所事事，為所欲為了。沒(méi)想到還得備課，鉆研教材，批改作業(yè)，寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃等等，真可謂“兩眼一睜，忙到熄燈”啊，總以為教師不會(huì)犯錯(cuò)，可教師還是會(huì)犯錯(cuò)的。是啊，教師也是人，人怎能不會(huì)犯錯(cuò)呢？“人無(wú)完人”嘛！其實(shí)，教師這一職業(yè)更充滿了挑戰(zhàn)性與艱巨性，教師每天都在與學(xué)生打交道，稍有不慎，就會(huì)發(fā)生一些意想不到的事情。這時(shí)，就需要教師及時(shí)處理，如果不注意，一件小事也會(huì)釀成一件大事。因此，教師更需要一種超出常人的'教育機(jī)智，或者教育智慧，能夠及時(shí)地處理身邊發(fā)生的每件事情。雖然教師也會(huì)犯錯(cuò)，但應(yīng)該盡量避免，否則，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，或者一句意外的話語(yǔ)，也會(huì)在學(xué)生心靈深處打下深深地烙印，從而影響他們的健康成長(zhǎng)。教師是楷模，應(yīng)給學(xué)生樹(shù)立起榜樣，真正做到“為人師表”。
最后，教師職業(yè)道德是教育事業(yè)中的重中之重。
教師應(yīng)關(guān)愛(ài)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈，感知他們心中之所想，成為他們真正的朋友，才能提高教學(xué)質(zhì)量，正如李鎮(zhèn)西先生的《愛(ài)心與教育》李所說(shuō)的那樣“用心靈贏得心靈”，畢竟，要“親其師，才能“信其道”，在愛(ài)學(xué)生的前提下，我們還應(yīng)該尊重學(xué)生的人格，蘇霍姆林斯基靶學(xué)生的心靈比喻成露珠，晶瑩而透明，但只要稍稍一碰，就會(huì)變得支離破碎，這是再恰當(dāng)不過(guò)的比喻了。蘇霍姆林斯基也曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是教育的前提，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，”是啊，沒(méi)有愛(ài)的教育只會(huì)是一片空白，是永遠(yuǎn)也不會(huì)成功的。因此，我們更應(yīng)該把關(guān)愛(ài)學(xué)生與尊重學(xué)生結(jié)合起來(lái)，哪怕是所謂的“差生”“后進(jìn)生”，我們也應(yīng)該平等相待，甚至付出更多的關(guān)懷，讓他們也能和“優(yōu)生”共同進(jìn)步，共同發(fā)展，營(yíng)造一個(gè)良好、文明、和諧的班集體。
總之，這次培訓(xùn)感悟頗多，一言難盡，對(duì)于即將踏上講臺(tái)的我具有十分重要的意義。盡管環(huán)境惡劣，但我也會(huì)義無(wú)反顧地挺過(guò)去，一心向善，教書(shū)育人。國(guó)家頒布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中已明確指出，應(yīng)大力對(duì)農(nóng)村教育的投入，這也讓我看到了農(nóng)村教育的希望。我們更應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)陶行知先生的“捧著一顆心來(lái)，補(bǔ)帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神。我們大家更應(yīng)該共同奮斗，為我國(guó)實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)而不懈努力！
國(guó)培跟崗實(shí)踐鑒定 7
首屆財(cái)會(huì)人員業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)班今天就要結(jié)束了，通過(guò)三天的學(xué)習(xí)與交流，大家均能較好地完成了培訓(xùn)內(nèi)容，達(dá)到了了解政策規(guī)定、熟悉標(biāo)準(zhǔn)制度、明確工作程序、掌握方法技能的目的，應(yīng)該說(shuō)，收到了預(yù)期的效果，促進(jìn)全系統(tǒng)的財(cái)務(wù)管理正規(guī)化建設(shè)。在此次培訓(xùn)班的籌備、學(xué)習(xí)過(guò)程中，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持，得到了電教部和宣傳部的有關(guān)同志的熱心幫助支持，也得到了參加培訓(xùn)的同志們的支持未開(kāi)發(fā)區(qū)鼓勵(lì)，在此對(duì)關(guān)心、幫助和支持我們培訓(xùn)班的領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)表示衷心感謝!(大家鼓掌)對(duì)同志們的辛勤勞動(dòng)表示衷心的謝意!(再次鼓掌)對(duì)培訓(xùn)班的圓滿結(jié)束表示衷心的祝賀!(三次鼓掌)
此次培訓(xùn)時(shí)間緊，內(nèi)容多，概括起來(lái)講，有三個(gè)主要特點(diǎn)：一是授課人員備課充分，對(duì)現(xiàn)行的財(cái)務(wù)規(guī)章制度結(jié)合本系統(tǒng)實(shí)際工作的需要，進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)歸納，采用先進(jìn)的教學(xué)手段，制作了多媒體幻燈片;二是參加培訓(xùn)的人員能克服工矛盾，主動(dòng)利用課余時(shí)間處理業(yè)務(wù)工作，到課率高，聽(tīng)課認(rèn)真討論熱烈，課堂秩序良好，保證了人員、時(shí)間、效果三落實(shí);三是緊貼財(cái)務(wù)工作實(shí)際，根據(jù)管理中存在的難點(diǎn)、弱點(diǎn)、盲點(diǎn)，對(duì)相關(guān)的政策規(guī)定進(jìn)行了重點(diǎn)講解，培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)，實(shí)用性和可操作性高。
同志們，培訓(xùn)僅僅是一種手段，目的是要樹(shù)立自覺(jué)學(xué)習(xí)、學(xué)以致用的觀念，提高財(cái)會(huì)人員的綜合素質(zhì)，提高依法理財(cái)、按章辦事的能力，培養(yǎng)良好的工作作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。下面結(jié)合今后的工作提三點(diǎn)要求：
一是要強(qiáng)化政治意識(shí)。財(cái)務(wù)工作具有政策性強(qiáng)、涉及面廣、管理要求高的特點(diǎn)，這就要求我們要從講政治的高度來(lái)認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)工作，增強(qiáng)政治敏銳性，提高法規(guī)政策的理解貫徹能力和宣傳解釋能力，遇事多從政策原則上思考，決不能只重單純的業(yè)務(wù)工作，而輕視管理工作，要實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)、技術(shù)型干部向管理型干部的轉(zhuǎn)變，立足本職，愛(ài)崗敬業(yè)。利用我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)的財(cái)經(jīng)法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)制度，促進(jìn)本系統(tǒng)的財(cái)經(jīng)管理工作，提高貫徹執(zhí)行各項(xiàng)財(cái)經(jīng)法規(guī)的自覺(jué)性。
二是要強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)。當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型社會(huì)，信息化革命潮起云涌，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革帶來(lái)的新情況、新問(wèn)題來(lái)斷出現(xiàn)，希望大家以這次培訓(xùn)為契機(jī)，樹(shù)立起自覺(jué)學(xué)習(xí)的`思想，鍥而不舍、學(xué)以致用的學(xué)習(xí)精神，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)由技術(shù)經(jīng)驗(yàn)型向知識(shí)學(xué)習(xí)型的轉(zhuǎn)變，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)面，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，工作的需要，進(jìn)一步提高當(dāng)家理財(cái)?shù)哪芰Α?/p>
三是要強(qiáng)化效益意識(shí)。財(cái)務(wù)部門(mén)是黨委理財(cái)?shù)木C合部門(mén)，履行財(cái)務(wù)供應(yīng)與監(jiān)督的職能部門(mén)，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理，提高經(jīng)費(fèi)、物資使用效益是財(cái)務(wù)部門(mén)的職責(zé)。要樹(shù)立以市場(chǎng)為中心的思想，保障各項(xiàng)任務(wù)的順利完成;樹(shù)立財(cái)務(wù)就是服務(wù)的思想，以保障效益高不高、群眾滿意不滿意、服務(wù)到位不到位為衡量工作的標(biāo)準(zhǔn);樹(shù)立實(shí)事求是的思想，堅(jiān)持求實(shí)問(wèn)效的工作作風(fēng)，深入實(shí)際，搞好調(diào)查研究，為黨委當(dāng)好參謀，把好理財(cái)關(guān)，以我們優(yōu)異的工作，促進(jìn)全系統(tǒng)的財(cái)經(jīng)管理工作，為我們xx事業(yè)的全面發(fā)展，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
國(guó)培跟崗實(shí)踐鑒定 8
20xx年3月19日至3月23日，我光榮的參加了《濟(jì)南市市直機(jī)關(guān)入黨積極分子培訓(xùn)班》的學(xué)習(xí)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，了解了中共黨史，黨的性質(zhì)，黨的指導(dǎo)思想，黨的綱領(lǐng)、宗旨、組織原則和紀(jì)律，黨員的條件、義務(wù)和權(quán)利，以及樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī)等內(nèi)容。盡管短短五天的培訓(xùn)尚不能讓我在最深刻、最高度的層次上去領(lǐng)會(huì)和感受其間的要旨，但已足以讓我在對(duì)黨的理解和黨性修養(yǎng)上得到了一次升華，同時(shí)，更加堅(jiān)定了我為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的理想和信念。
首先，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加端正了正確的入黨動(dòng)機(jī)，樹(shù)立了為共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的信念，全心全意為人民服務(wù)的思想，以及在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活等方面起先鋒模范作用的意識(shí)。要想早日成為光榮的共產(chǎn)黨員，必須在思想上具有先鋒戰(zhàn)士的責(zé)任意識(shí)，在覺(jué)悟性、先進(jìn)性、組織紀(jì)律性、奉獻(xiàn)精神和自己犧牲精神等方面努力成為群眾的表率；在生產(chǎn)和工作中以高尚的職業(yè)道德和高度的事業(yè)心、責(zé)任感，勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作；在創(chuàng)建和諧平安發(fā)展社會(huì)中起帶頭作用；在社會(huì)生活中帶頭遵守國(guó)家的法律法規(guī)，勇于和壞人壞事作斗爭(zhēng)，帶頭提倡共產(chǎn)主義道德，用實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)的發(fā)展。不論組織上是否入了黨，都要做到首先在思想上真正入黨，并在長(zhǎng)期的實(shí)踐中時(shí)刻檢查自己作為一名共產(chǎn)黨員的入黨動(dòng)機(jī)是否正確，不斷克服那些不正確的思想，始終保持一名共產(chǎn)黨員的光榮本色。
其次，通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步提高了對(duì)黨的性質(zhì)和指導(dǎo)思想的'認(rèn)識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)了將“三個(gè)代表”重要思想作為指導(dǎo)思想的重要意義，樹(shù)立了堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念。作為一名入黨積極分子，在今后的工作生活中我要按照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，積極投身于全面建設(shè)小康社會(huì)和加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中。不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，增長(zhǎng)才干，推動(dòng)工作更好更快發(fā)展。自覺(jué)加強(qiáng)黨性鍛煉，時(shí)刻保持政治上的清醒和堅(jiān)定，正確處理局部和全體利益，個(gè)人和集體利益，時(shí)刻警醒各種腐朽思想價(jià)值觀念的侵襲，為做合格黨員打下良好的基礎(chǔ)。自覺(jué)接受黨的培養(yǎng)、教育，積極參加黨組織的有關(guān)活動(dòng)，以更加積極的努力工作在建設(shè)小康社會(huì)、和諧社會(huì)中建功立業(yè)，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日入黨。
最后，我深深的感到，作為一名具有特殊身份的公務(wù)員——監(jiān)獄人民警察，更應(yīng)該牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務(wù)，愛(ài)崗敬業(yè)，克盡職守，努力提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效率，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增加新的專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)，不斷提高政治理論修養(yǎng)，遵紀(jì)守法，廉潔勤政。努力做到：克盡職守面前不落伍，上傳下達(dá)方面不走樣，大是大非面前不含糊，歪理邪說(shuō)面前不信邪，燈紅酒綠面前不動(dòng)心，政策法規(guī)面前不出格，努力塑造人民警察的良好形象，爭(zhēng)取在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義過(guò)程中建功立業(yè)。
雖然，我現(xiàn)在只是一名入黨積極分子，離黨的標(biāo)準(zhǔn)要求還差的很遠(yuǎn)，但是，我會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記黨的教誨，時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，始終與黨中央保持高度一致，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮工作，努力提高自身素質(zhì)，盡快縮短與黨員之間的差距，爭(zhēng)取早日成為一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨員。
國(guó)培跟崗實(shí)踐鑒定 9
感激xx、xx聯(lián)社給予我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)感激起上海起航企業(yè)管理咨詢有限公司的教師們的關(guān)心和支持，我有幸參加了xx省xx社20xx年新員工培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)x天的緊張愉快地封閉式學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)競(jìng)職演講，我擔(dān)任了x班班長(zhǎng)，并榮獲了“優(yōu)秀班級(jí)干部”稱(chēng)號(hào)，有如下幾點(diǎn)心得體會(huì)：
來(lái)自全省各聯(lián)社參加貴州省農(nóng)信社新員工培訓(xùn)的有xx余名。本次培訓(xùn)是xx省xx社首次新員工培訓(xùn)，人數(shù)最多，范圍最廣，效果最好、意義深遠(yuǎn)。這次培訓(xùn)也被喻為“xx”培訓(xùn)，這是xx社領(lǐng)導(dǎo)以及上x(chóng)x有限公司教師對(duì)我們的認(rèn)可，視吾輩天之驕子，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在未來(lái)的工作中，我堅(jiān)信我們的不懈努力必將使我們成為信合精英。
一、收獲知識(shí)，轉(zhuǎn)變思維
首先認(rèn)真地學(xué)習(xí)金融知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，將以后的工作中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)更好地指導(dǎo)實(shí)踐，提高工作效率。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我們學(xué)習(xí)了金融基礎(chǔ)，會(huì)計(jì)結(jié)算，金融市場(chǎng)等，同時(shí)學(xué)習(xí)了點(diǎn)鈔技能，翻打傳票，數(shù)據(jù)錄入等專(zhuān)業(yè)技能。特別是在禮儀教師的教導(dǎo)下，不斷提高自己的服務(wù)禮儀水平，同時(shí)也提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。我結(jié)合自身的實(shí)際情景，鑒定經(jīng)驗(yàn)，更好地理解專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，并融會(huì)貫通。在未來(lái)的工作中我將經(jīng)過(guò)實(shí)踐更好的鞏固所學(xué)知識(shí)，更好地提升工作效果。
二、體味刻苦，感受奉獻(xiàn)
這次培訓(xùn)班同學(xué)們克服了學(xué)習(xí)、生活等多方面的困難。同學(xué)們都很珍惜這次難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研。而給我們上課的教師們更是言傳身教，誨人不倦。為了我們能在有限的時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識(shí)，特別是省聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)，在百忙中擠出時(shí)間，冒著酷暑來(lái)看望和指導(dǎo)我們，這種奉獻(xiàn)的精神更激勵(lì)我們奮進(jìn)。
三、擴(kuò)大視野，拓展思路
這次xx社新員工培訓(xùn)xx公司授學(xué)的，給我們授課的大都是從事多年銀行工作的領(lǐng)導(dǎo)、上海各個(gè)高校的教授、學(xué)者，除了學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，學(xué)院還請(qǐng)來(lái)高級(jí)的禮儀專(zhuān)家和溝通專(zhuān)家提高我們的禮儀和溝通技能。經(jīng)過(guò)多種形式使我們了解了相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)，更新觀念，擴(kuò)大視野，拓展技術(shù)創(chuàng)新思路，在必須程度上起到了提升我們創(chuàng)新本事的作用。
四、加強(qiáng)交流，收獲友誼
培訓(xùn)班教師還為我們安排了討論會(huì)，便于我們相互之間學(xué)習(xí)與交流，且提高我們的業(yè)務(wù)知識(shí)。也安排了許多課外活動(dòng)。比如：拔河比賽、歌唱比賽、禮儀比賽等。同學(xué)們都將自己最熱情、最精彩的一面展現(xiàn)給大家。師生之間、同學(xué)之間由陌生到相識(shí)、到相知、到親密無(wú)間的良師益友。學(xué)習(xí)與生活中大家相互幫忙，一次次的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，大家拼搏進(jìn)取，勇奪勝利，無(wú)不體現(xiàn)我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神。收獲知識(shí)的.同時(shí)，我們也收獲了友誼。知識(shí)雖然難得，友誼更為可貴。
我們必須會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松。僅有不斷深入學(xué)習(xí)，以專(zhuān)業(yè)知識(shí)為主，以相關(guān)知識(shí)為輔，不斷完善提升自己的綜合素質(zhì)，我們工作思路才會(huì)清晰有方向，才能找準(zhǔn)工作的切入點(diǎn)，到達(dá)事倍功半的效果。
雖然培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)是辛苦的，可是回味其中的過(guò)程是歡樂(lè)的；雖然培訓(xùn)的時(shí)間是短暫的，可是帶給我們的啟發(fā)是巨大的。感激xx社、xx聯(lián)社為我們供給了寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感激單位領(lǐng)導(dǎo)、同事和家人給予我們的理解支持，感激“xx”教師們給予我們的關(guān)心和所付出地辛勞！
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轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月的外科實(shí)習(xí)生涯已經(jīng)結(jié)束了。雖然這次實(shí)習(xí)有點(diǎn)累，但還是挺開(kāi)心的。查房、換藥、寫(xiě)病程記錄、跟手術(shù)、學(xué)出院總結(jié)，每天生活在如此重復(fù)的忙碌中。在普通外科，早上7:30查房，然后換藥。；當(dāng)然，手術(shù)最難的是跟手術(shù)。通常一站幾個(gè)小時(shí)，學(xué)習(xí)開(kāi)實(shí)驗(yàn)單、寫(xiě)病歷、換藥、拆線、上手術(shù)等。
基本上是從零開(kāi)始的，我第一次知道實(shí)施看似簡(jiǎn)單的操作是如此的困難。雖然手術(shù)并不是每個(gè)人都積極上臺(tái)，但即使在舞臺(tái)上，它仍然有很長(zhǎng)的知識(shí)，如切除甲狀腺、膽囊、脾臟、闌尾、大部分胃切除術(shù)、結(jié)腸癌治療等。我對(duì)腹腔鏡技術(shù)和介入治療有了新的認(rèn)識(shí)。
在一個(gè)部門(mén)呆了很長(zhǎng)一段時(shí)間后，我覺(jué)得每個(gè)人都真的像一個(gè)家庭，老師的關(guān)心和教學(xué)，整個(gè)部門(mén)的合作，讓忙碌的工作變得充實(shí)和快樂(lè)。大多數(shù)外科醫(yī)生都是有氣質(zhì)的'人，無(wú)論通常有多好，但做錯(cuò)了什么，他們批評(píng)人們不要給你留下一點(diǎn)臉。手術(shù)后，它會(huì)玩，好像什么也沒(méi)發(fā)生。
醫(yī)生做手術(shù)壓力很大，尤其是手術(shù)不順利的時(shí)候，所以我能做的就是盡量不要犯錯(cuò)誤，否則我真的想哭而不流淚，只能挨罵。我的老師，別人很好，很?chē)?yán)格，教了我很多東西，耐心的示范和解釋?zhuān)贻p人很容易溝通。
在護(hù)理教師的精心指導(dǎo)和耐心指導(dǎo)下，通過(guò)半年多的護(hù)理實(shí)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，積極參加我院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到法律制度越來(lái)越完善，人民的法律觀念不斷增強(qiáng)。依法工作，依法維護(hù)其合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量理念是全面、全過(guò)程滿足患者，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)的更高、更新，豐富法律知識(shí)，提高安全意識(shí)，可以使護(hù)理人員了解、使用、減少醫(yī)療事故的發(fā)生。在一定程度上提高了理論水平和實(shí)踐水平。
在普通外科護(hù)理實(shí)習(xí)過(guò)程中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊重老師，團(tuán)結(jié)學(xué)生，關(guān)心病人，不遲到，不早退，工作扎實(shí)，努力實(shí)現(xiàn)護(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn)化、技能服務(wù)質(zhì)量、基礎(chǔ)護(hù)理靈活、愛(ài)情活動(dòng)、理論與實(shí)踐、理論學(xué)習(xí)計(jì)劃、重點(diǎn)、護(hù)理工作措施、記錄，實(shí)習(xí)期間，我們始終以愛(ài)、細(xì)心、耐心為基礎(chǔ)，努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤，思考患者的想法，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
在各部門(mén)的實(shí)習(xí)中，可以規(guī)范各種護(hù)理文件的撰寫(xiě)，及時(shí)完成交接記錄，做好患者入院評(píng)估、護(hù)理和健康教育，做好各科常見(jiàn)病、多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程，做好術(shù)前準(zhǔn)備和指導(dǎo)，完成術(shù)中、術(shù)后護(hù)理和觀察。在工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可以仔細(xì)分析，及時(shí)解決，熟練進(jìn)行內(nèi)外、婦幼和重癥監(jiān)護(hù)。同時(shí)，我積極參與各種案例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)和病房管理知識(shí)有更全面的了解和理解。
經(jīng)過(guò)半年多的實(shí)習(xí)，我的理論和實(shí)踐水平有所提高。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力工作，牢記護(hù)士的職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)和商業(yè)學(xué)習(xí)，全面提高綜合水平，為患者提供高質(zhì)量的服務(wù)。
以上是我個(gè)人實(shí)習(xí)的總結(jié)和評(píng)估。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力工作，牢記護(hù)士的職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)和商業(yè)學(xué)習(xí)，全面提高綜合水平，為患者提供高質(zhì)量的服務(wù)。
國(guó)培跟崗實(shí)踐鑒定 11
20xx年9月26日，我和來(lái)自全區(qū)各地的農(nóng)村各科骨干教師共11人有幸進(jìn)入銀川市第二十中學(xué)，與學(xué)校及指導(dǎo)老師對(duì)接見(jiàn)面并開(kāi)始實(shí)習(xí)，由此拉開(kāi)了在二十中為期一個(gè)月的跟崗學(xué)習(xí)的帷幕。30多天來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，尊重并遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，依照要求按時(shí)完成各項(xiàng)跟崗任務(wù)。虛心學(xué)習(xí)二十中先進(jìn)的教育理念、教育方法，領(lǐng)略二十中的辦學(xué)特色及管理模式，尢其深入了解了該校語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)教研發(fā)展的新信息，拓寬了自己的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升了自己的教學(xué)技能與教研水平。收獲頗豐。具體總結(jié)如下：
第一、濃郁的校園文化，讓我贊嘆不已，為之喝彩。
銀川二十中雖是一所新建學(xué)校，但校園文化氛圍非常濃厚。全校師生待人和善，禮貌有加。處處體現(xiàn)著“、日新致遠(yuǎn)，進(jìn)德修業(yè)”的精神風(fēng)貌。教師師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，工作求真務(wù)實(shí)，勤勤懇懇；學(xué)生學(xué)習(xí)勤奮，活潑可愛(ài)，尊師敬長(zhǎng)，待人禮貌，習(xí)慣良好。特別是“樓道文化”給人留下了深刻的印象。樓道里的各種德育、美育的宣傳標(biāo)語(yǔ)、名言警句、名人畫(huà)像、宣傳版畫(huà)等等布置合理，新穎美觀，思想行強(qiáng)。這對(duì)于人的心智健康太有益處了，這樣的環(huán)境及氛圍對(duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)多么有益啊！每當(dāng)我這樣思想的時(shí)候，就會(huì)為二十中濃郁的校園文化贊嘆不已，并被這種濃濃的校園文化所感染。
第二、二十中領(lǐng)導(dǎo)和教師以人為本、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)令人敬佩。
我們一行11人到達(dá)二十中后，校領(lǐng)導(dǎo)非常重視。劉校長(zhǎng)及教務(wù)處熱情友善地接待了我們，并為我們的實(shí)習(xí)做了妥善的安排。給我們指定了學(xué)識(shí)豐富，教學(xué)水平高的'指導(dǎo)教師，實(shí)行“推門(mén)聽(tīng)課制度”（這樣打破了學(xué)員受所培訓(xùn)科目的狹隘限制了，讓學(xué)員能有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和見(jiàn)識(shí)更多的學(xué)科課堂教學(xué)實(shí)踐，領(lǐng)略更多老師的教學(xué)風(fēng)采），制定了有效的'學(xué)習(xí)計(jì)劃。為了我們學(xué)習(xí)方便，特地為我們安排了干凈敞亮的大會(huì)議室作為我們學(xué)習(xí)交流的場(chǎng)所，并安排專(zhuān)人按時(shí)開(kāi)門(mén)鎖門(mén)、打掃衛(wèi)生。熱情友善地接待，妥善的安排讓我們感到二十中領(lǐng)導(dǎo)和教師是實(shí)事求是踐行著“以人為本、求真務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng)著的。令人敬佩、感動(dòng)。
在隨后的聽(tīng)課學(xué)習(xí)過(guò)程中，我耳聞目睹、親臨其境，更是受到了專(zhuān)業(yè)語(yǔ)文教師們“以人為本、求真務(wù)實(shí)”教育教學(xué)精神的感染。我的指導(dǎo)老師是章秀梅老師。她專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)豐富老道。課前準(zhǔn)備充分，上課教態(tài)親切、自然、大方，語(yǔ)音清晰、流暢，課堂組織嚴(yán)謹(jǐn)、精神集中，調(diào)控得當(dāng)高效。真正做到了充分尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、以學(xué)生的發(fā)展為教學(xué)之根本。我想，這對(duì)于我在跟崗期間、乃至于今后實(shí)踐新的理念，開(kāi)展有效課堂教學(xué)活動(dòng)都將會(huì)產(chǎn)生深刻的影響。
第三、感知先進(jìn)的教育教學(xué)理念，讓我受益匪淺。
在銀川二十中跟崗學(xué)習(xí)的日子里，通過(guò)四個(gè)星期的聽(tīng)課、做課、研課、聽(tīng)課、評(píng)課，在章秀梅老師的指導(dǎo)下和其他語(yǔ)文教師的支持、幫助下，我領(lǐng)略到了先進(jìn)的教學(xué)理念、教師專(zhuān)注的敬業(yè)精神、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量以及有效活躍的課堂教學(xué)、和諧的師生關(guān)系。體會(huì)到了“生本教育”是指“真正以學(xué)生為主人的，為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育”。它既是一種教育理念，也是一種教學(xué)模式。在近距離接觸生本教育課堂中，我發(fā)現(xiàn)這種課堂充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用“自主探究”、“合作交流”的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中，構(gòu)成積極、歡樂(lè)、高效的課堂。“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”，這種理念回歸到教育的本真，以生命為本，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展。在上課的過(guò)程中，我真正體驗(yàn)到了調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，更好地展開(kāi)“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”。這使得整個(gè)課堂變得有效且更具生命力。我想，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)“生本教育”理念，將“生本教育”帶回學(xué)校深入開(kāi)展下去，做到真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生，引導(dǎo)他們自己去探索，去發(fā)現(xiàn)，使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人。同時(shí)自己也要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，讓自己的課堂更加有魅力。
第四、二十中指導(dǎo)教師及時(shí)有效的指導(dǎo)和幫助，讓我順利完成跟崗學(xué)習(xí)任務(wù)。
在二十中指導(dǎo)老師及其他語(yǔ)文老師的關(guān)心、支持和幫助下，我學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行輕松有效的課堂教學(xué)，受益匪淺，順利完成了跟崗任務(wù)。在最后一周的星期三，我上了公開(kāi)課。課后，指導(dǎo)老師作了準(zhǔn)確而精彩的點(diǎn)評(píng)，使我體會(huì)到的不僅僅是指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)的準(zhǔn)確把握，更體現(xiàn)指導(dǎo)教師對(duì)教學(xué)細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確把握，體現(xiàn)了教師的教學(xué)智慧，對(duì)我的啟發(fā)很大（每一次說(shuō)、評(píng)課都是一次難得的提高的機(jī)會(huì)，與同伴交流、探討，進(jìn)行思維碰撞，這無(wú)形之中又使自己提升了一個(gè)臺(tái)階）。通過(guò)這三十多天的跟崗學(xué)習(xí)、磨練，使我在教學(xué)能力上有了新的長(zhǎng)進(jìn)，自身綜合素養(yǎng)也得到了明顯提高，對(duì)于我今后的教育教學(xué)工作是很有益處的。
綜上所述，這次跟崗學(xué)習(xí)讓我開(kāi)闊了眼界，無(wú)論是聆聽(tīng)、觀摩上課、互動(dòng)評(píng)課，還是實(shí)踐鍛煉，每一次的學(xué)習(xí)都帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新，使自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識(shí)，對(duì)于有效語(yǔ)文課堂的教學(xué)藝術(shù)、教研活動(dòng)的形式等諸多方面也有了更理性的認(rèn)識(shí)。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將學(xué)習(xí)采他山之玉，納百家之長(zhǎng)，做到在“教中學(xué)”，在“教中研”，及時(shí)反思，努力做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。相信只要通過(guò)自己不懈努力，一定會(huì)有更新的收獲和感悟。
跟崗研修階段，是“國(guó)培”的重中之重，是每一位學(xué)員學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)踐的重要階段。我一定要將其用于指導(dǎo)本人今后的教學(xué)實(shí)踐工作，并對(duì)同仁產(chǎn)生一定的影響，方能不負(fù)學(xué)校重托以體現(xiàn)參加“國(guó)培”的目的與意義。
國(guó)培跟崗實(shí)踐鑒定 12
根據(jù)貴師大外國(guó)語(yǔ)學(xué)院國(guó)培項(xiàng)目的實(shí)施方案要求，20xx年x月12日，我和來(lái)自全州的英語(yǔ)組9位骨干教師有幸來(lái)到美麗的黔東南苗族侗族自治州州政府所在地凱里，并進(jìn)入優(yōu)質(zhì)學(xué)校凱里市第九中學(xué)跟崗學(xué)習(xí)。與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)老師對(duì)接見(jiàn)面，于14日開(kāi)始正式進(jìn)入校園參與學(xué)校活動(dòng)。19日進(jìn)入課室聽(tīng)課，由此拉開(kāi)了在九中跟崗學(xué)習(xí)的帷幕。
在農(nóng)村中學(xué)教學(xué)，平時(shí)難得有機(jī)會(huì)這么系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，我深知這次機(jī)會(huì)來(lái)之不易，同時(shí)也深感這次培訓(xùn)任務(wù)之艱巨。我決心要抓住這次千載難逢的機(jī)會(huì)來(lái)提升自己的業(yè)務(wù)工作能力。在近一個(gè)月的時(shí)間里，我認(rèn)真跟崗學(xué)習(xí)，尊重并遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，依照要求按時(shí)完成各項(xiàng)跟崗任務(wù)。虛心學(xué)習(xí)海二中先進(jìn)教育理念、教育方法，領(lǐng)略九中的辦學(xué)特色以及辦學(xué)管理模式，尢其是深入了解該校的英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)教研發(fā)展的新信息，拓寬自己的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)和提升自己的教學(xué)技能與教研水平。本人跟崗研修期間的具體收獲如下：
一、九中有著極為嚴(yán)格的管理制度，重視德育工作，促成全校師生能夠時(shí)時(shí)處處做到愛(ài)校愛(ài)國(guó)，樹(shù)立良好的形象。
我作為學(xué)員，就曾認(rèn)真地參加過(guò)九中在每個(gè)星期一早晨舉行的升旗儀式，親歷和感知愛(ài)國(guó)主義教育的實(shí)踐場(chǎng)景。全校教職工都認(rèn)真按時(shí)參加了，學(xué)生也幾乎都按時(shí)到校認(rèn)真參加了，個(gè)別學(xué)生遲到是要到遲到場(chǎng)地及時(shí)接受思教處教師的思想教育的。我作為學(xué)員，在跟崗期間也認(rèn)真地參加了該校的政治學(xué)習(xí)和科組教研活動(dòng)。全校教職工都得按照計(jì)劃安排及時(shí)到會(huì)議室參加相關(guān)的政治學(xué)習(xí)或者業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。認(rèn)真參加過(guò)幾次學(xué)習(xí)，使我能了解到領(lǐng)悟到九中注重特色辦學(xué)、科研興校、內(nèi)抓管理、外樹(shù)形象、鞏固提高、逐步推進(jìn)、突出德育、全面發(fā)展的辦學(xué)理念。
二、我還專(zhuān)門(mén)認(rèn)識(shí)到了九中狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，全面發(fā)展、推進(jìn)各科教學(xué)工作的喜人現(xiàn)象
九中除了設(shè)置有教務(wù)處負(fù)責(zé)開(kāi)展日常教育教學(xué)工作之外，該校基于對(duì)教育科研工作的重視，每門(mén)學(xué)科都設(shè)置有專(zhuān)門(mén)教研組，各教研組會(huì)根據(jù)教學(xué)進(jìn)度作適當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)研討和開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。我在九中聽(tīng)課學(xué)習(xí)過(guò)程中，注意到了該校的.老師大多專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，精心研究教材和學(xué)生學(xué)情。九中的學(xué)生英語(yǔ)課堂鐘氣氛很活躍，即便是我們隨堂推門(mén)聽(tīng)課，你都能聽(tīng)到一節(jié)課堂氣氛學(xué)生踴躍參與說(shuō)英語(yǔ)的優(yōu)質(zhì)課。印象最深的是初二年級(jí)申奇?zhèn)ダ蠋煛Ｋ虇卧~時(shí)巧妙地將英標(biāo)轉(zhuǎn)換成漢語(yǔ)拼音，并按音節(jié)讓學(xué)生多重復(fù)讀。這樣學(xué)生拼讀就容易多了，也更能記得牢了。王家才老師所上的課科學(xué)嚴(yán)密、緊扣考點(diǎn)，讓學(xué)生當(dāng)堂明白挺有功效；楊慧平老師擔(dān)任初中一年級(jí)年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，她是我在九中跟崗的指導(dǎo)教師。她每堂課都做了大量的課前準(zhǔn)備，課中力圖使學(xué)生弄懂有關(guān)知識(shí)點(diǎn)并能及時(shí)有效解答問(wèn)題，活學(xué)活用、學(xué)以致用。她們?cè)谡n堂教學(xué)中踐行的是全新的理念，真正做到了充分尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、以學(xué)生的發(fā)展為教學(xué)之根本，她們的教態(tài)親切、自然、大方，語(yǔ)音清晰、清新、流暢，與學(xué)生互動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展得很好，我每次聽(tīng)了課后都作了全面仔細(xì)的高度評(píng)價(jià)，我想，這對(duì)于我在跟崗期間、乃至于今后實(shí)施新的理念開(kāi)展有效課堂教學(xué)活動(dòng)都將會(huì)產(chǎn)生深刻的影響。通過(guò)觀摩王家才老師/申奇?zhèn)ダ蠋?楊惠平老師等教師所授的英語(yǔ)課，我感受到他們對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)真、執(zhí)著與靈活多樣的教學(xué)方法。特別值得一提的是，他們上課時(shí)能準(zhǔn)確地把握放與收的度，塑造了整節(jié)課的精彩、生動(dòng)，充分體現(xiàn)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、或展現(xiàn)了教師的教學(xué)魅力，對(duì)我觸動(dòng)也是很大的，對(duì)于我跟崗期間的教學(xué)實(shí)踐工作無(wú)疑產(chǎn)生了深刻的影響。
三、感知先進(jìn)的教育教學(xué)理念，讓我覺(jué)得受益匪淺。
九中的領(lǐng)導(dǎo)特別重視國(guó)培工作在九中的有效開(kāi)展。校領(lǐng)導(dǎo)極大地關(guān)注、關(guān)心和支持國(guó)培學(xué)員的跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)，潘校長(zhǎng)特別關(guān)心我的的生活問(wèn)題，多次詢問(wèn)我在凱里的吃住情況。該校負(fù)責(zé)國(guó)培的領(lǐng)導(dǎo)張主任和所有老師注重與學(xué)員的交流，都樂(lè)意與我們分享教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)。這種求真務(wù)實(shí)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖龇ǎ拇_讓學(xué)員感動(dòng)，對(duì)學(xué)員挺有幫助的。
通過(guò)近一個(gè)月的聽(tīng)講座、研課、聽(tīng)課、評(píng)課，在楊惠平老師的'指導(dǎo)下和其他英語(yǔ)教師的支持、幫助下，我體會(huì)了生本教育是指真正以學(xué)生為主人的，為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育，它既是一種教育理念，也是一種教學(xué)模式。在近距離接觸生本教育課堂，我發(fā)現(xiàn)這種課堂充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中，構(gòu)成積極、歡樂(lè)、高效的課堂。一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生，這種理念回歸到教育的本真，以生命為本，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展。在上課的過(guò)程中，我真正體驗(yàn)到了調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，更好地展開(kāi)師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，這使得整個(gè)課堂變得有效且更具生命力。我想，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)生本教育理念，生本教育帶回學(xué)校深入開(kāi)展下去。做到真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生，引導(dǎo)他們自己去探索，去發(fā)現(xiàn)，使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人。同時(shí)自己也要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，讓自己的課堂更加有魅力。
四、體驗(yàn)九中實(shí)行的開(kāi)放的聽(tīng)課制度，令我感覺(jué)到耳目一新。
九中公開(kāi)歡迎國(guó)培學(xué)員在該校拓展聽(tīng)課的科目和領(lǐng)域，他們一直實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度。隨便哪堂課你們都可以推門(mén)進(jìn)去聽(tīng)課。這是我剛到的第一天，接待我的國(guó)培負(fù)責(zé)老師張主任對(duì)我們說(shuō)的。這樣，就打破了學(xué)員受所培訓(xùn)科目的狹隘限制了，讓學(xué)員能有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和見(jiàn)識(shí)更多的學(xué)科課堂教學(xué)實(shí)踐，領(lǐng)略更多老師的教學(xué)風(fēng)采，對(duì)于學(xué)員的教學(xué)成長(zhǎng)是很有作用的。除主要學(xué)習(xí)英語(yǔ)以外，我還有幸聽(tīng)了幾位語(yǔ)文老師的課和主題班會(huì)課，我就覺(jué)得獲益較多，感觸至深了。比如：我除了主聽(tīng)英語(yǔ)之外，我就曾選聽(tīng)了七年級(jí)組長(zhǎng)胡老師、年輕肖老師的語(yǔ)文課。他們的語(yǔ)文教學(xué)各有特點(diǎn)，我都可以從中獲得益處，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。胡老師的認(rèn)真執(zhí)著、全面滲透知識(shí)和全面關(guān)心育人，肖老師較為準(zhǔn)確的普通話、有創(chuàng)意的板書(shū)、以及極具親和力的教師教學(xué)魅力。聽(tīng)七年級(jí)歷史科黃老師的課時(shí)，感覺(jué)她知識(shí)面很廣，將歷史與語(yǔ)文知識(shí)都融合在一起了。這些跨學(xué)科的課堂都讓我對(duì)課堂教育教學(xué)工作的開(kāi)展有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)我今后從事課堂教學(xué)工作探尋思路和方式方法無(wú)疑是很有啟發(fā)和幫助的。
國(guó)培跟崗實(shí)踐鑒定 13
跟崗學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短30天的學(xué)習(xí)生活給我的影響是巨大的，它使我的思想和能力都有了很大的提升，我在學(xué)習(xí)中不斷地成長(zhǎng)。
一、我領(lǐng)略到名校的風(fēng)采，感受到作為一個(gè)魯巷中學(xué)教師的幸福。
武漢市魯巷中學(xué)深處武漢光谷繁華地帶，周邊省、部屬高校、國(guó)家級(jí)科研院所林立，學(xué)術(shù)文化氛圍濃郁。學(xué)校雖面積不大，但是精巧的布局，優(yōu)美的環(huán)境，純潔的校園文化，讓人心生向往。隨著進(jìn)一步的深入了解，她“尊重個(gè)性，挖掘潛能”的辦學(xué)理念深入我的心里。這里有先進(jìn)的管理，規(guī)范的制度，科學(xué)的理念，這里更有一批業(yè)務(wù)精湛，愛(ài)生敬業(yè)，勤于鉆研，樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。跟崗學(xué)習(xí)的一個(gè)月里，魯巷中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們熱情慷慨的給予我生活、學(xué)習(xí)、工作等各方面的幫助與照顧，我也融入了其中，體會(huì)到了魯巷中學(xué)教師的幸福。
二、我感受到優(yōu)秀教師的敬業(yè)精神，提升了思想素質(zhì)。
以往忙忙碌碌的'日常教學(xué)中，我也曾不安地思考過(guò)自己的不足，但那只是一閃而過(guò)的念頭，從沒(méi)好好的去反思過(guò)，更沒(méi)有認(rèn)真的去思考如何改進(jìn)方法，總是以工作忙沒(méi)時(shí)間為借口懶于思考，得過(guò)且過(guò)，出現(xiàn)了懶散的思想。跟崗學(xué)習(xí)的這一個(gè)月，每天行走在魯巷中學(xué)，看到忙碌的領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們?cè)谵k公室了埋頭備課、批改作業(yè)，找學(xué)生談話：在課堂上充滿激情地講課，積極的承擔(dān)各種教研教學(xué)任務(wù)，他們雖然忙碌但精神飽滿，似乎總有無(wú)窮的精力。甚至有的教師都快退休了，還堅(jiān)持帶畢業(yè)年級(jí)的班主任，揀重?fù)?dān)子挑，我感受到魯巷中學(xué)人在這個(gè)成長(zhǎng)的校園環(huán)境中工作的充實(shí)，學(xué)習(xí)的快樂(lè)，研究的幸福。我深深地懂得，從一個(gè)普通的教書(shū)匠成長(zhǎng)為一個(gè)專(zhuān)家型的教師，在專(zhuān)業(yè)化發(fā)展方面應(yīng)該付出的深度思考與艱辛付出。我感動(dòng)著，震撼著，在魯巷中學(xué)教師的身上，我感受到敬業(yè)與奉獻(xiàn)的精神，思想素質(zhì)得到了提升。
三、我感悟了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，提高了教育教學(xué)的理論水平。
在魯巷中學(xué)，我得到了名師王玉琳的指導(dǎo)，還觀摩了黃萌，繆國(guó)珊，何福林等老師所展示的“高效課堂”優(yōu)質(zhì)課。每一位老師在教學(xué)上都有獨(dú)特的魅力，精美的課件，輕松的課堂，活躍的氣氛，和諧融洽的師生關(guān)系，讓我如沐春風(fēng)，我感受到最前沿的教育教學(xué)理念與方式的魅力，也深深認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)教學(xué)和新課改下的“有效教學(xué)”的'區(qū)別。有效的教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)者知道學(xué)習(xí)的目標(biāo)，明確努力的方向，讓學(xué)生在“做”中學(xué)；有效的教應(yīng)使師生之間，生生之間保持有效地互動(dòng)，有效地把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用結(jié)合；有效的教學(xué)應(yīng)為學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建提供學(xué)習(xí)的材料，時(shí)間以及空間上的保障；有效地教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)習(xí)者的反思，獲得對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)的積極地情感體驗(yàn)。我深深體會(huì)到傳統(tǒng)的教學(xué)模式必須改革，這對(duì)于構(gòu)建有效課堂，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成學(xué)習(xí)能力等方面起到的作用會(huì)是巨大的。
四、我接受著名師的精心指導(dǎo)和優(yōu)秀教師的熏陶，提升了專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
這一個(gè)月里，我切身感受了導(dǎo)師給我們的各種指導(dǎo)。她妥善安排，方便我們學(xué)習(xí)，使我能克服困難，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。指導(dǎo)我如何備課，如何上好一節(jié)課，如何評(píng)課，讓我受益；我上常態(tài)課，從分析教材，到教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置、課堂程序的設(shè)計(jì)、教學(xué)用具的配備等，她都做了全面的指導(dǎo)和幫助，讓我學(xué)到了不少東西，提升了我的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。也讓我深感自己的不足，獲得了進(jìn)取的力量。同時(shí)通過(guò)參加學(xué)校高效課堂的教學(xué)教研活動(dòng)，見(jiàn)識(shí)了魯巷中學(xué)教師的課堂優(yōu)點(diǎn)，反思自己課堂的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，學(xué)習(xí)到很多提高教學(xué)技能的具體操作方法，提高了我們的教育教學(xué)技能和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
經(jīng)過(guò)跟崗學(xué)習(xí)，我深感自己學(xué)識(shí)的單薄、認(rèn)識(shí)的膚淺、教學(xué)能力的不足和教研能力的欠缺。我有一種很真切的感受、一種很迫切的沖動(dòng)，就是回去之后一定要多讀書(shū)，多讀古代文學(xué)經(jīng)典，多讀教育教學(xué)論著，不斷積累教育教學(xué)理論，滋養(yǎng)學(xué)養(yǎng)，提高認(rèn)識(shí)；還要勤于思考，敢于實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，做教育教學(xué)上真正的思考者和實(shí)踐者，把學(xué)、思、行、研四者結(jié)合起來(lái)，走出一條屬于自己的教學(xué)教研之路。
國(guó)培跟崗實(shí)踐鑒定 14
結(jié)束了15天專(zhuān)家、教授、名師講座的集中培訓(xùn)，我們進(jìn)入了第二階段的跟崗研修。在第一階段我們集中培訓(xùn)聽(tīng)講座，收獲不小，在第二階段跟崗研修，同樣受益匪淺。可以說(shuō)第一階段的收獲的心理念、新知識(shí)只不過(guò)是紙上談兵，在第二階段中帶著獲得新理念、新方法去實(shí)地操作、感悟，才讓新理念、新方法有了生根發(fā)芽的基礎(chǔ)。現(xiàn)將我的一些收獲總結(jié)如下。
一、人文校園、書(shū)香校園，讓人嘆為觀止。
從喧囂的市區(qū)大道走進(jìn)河濱校園，讓人的心靈一下子變得很寧?kù)o。雖然河濱小學(xué)建在市區(qū)大道旁，但當(dāng)踏進(jìn)校門(mén)時(shí)，會(huì)讓人產(chǎn)生一總自己與喧囂的鬧市相隔離的感覺(jué)。這源于河濱小學(xué)那高高的圍墻，還有那墻里墻外攀延于墻上的茂密滕蔓。這些滕蔓給河濱小學(xué)的圍墻穿上了厚厚的綠裝，不但起到隔音效果，還具有凈塵的作用。為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，給教師創(chuàng)造一個(gè)溫馨的工作平臺(tái)，全校師生盡心竭力，共同打打造一個(gè)具有如此人文氛圍的校園。進(jìn)入校門(mén)的左邊是兩排左右相對(duì)的木制坐廊，給人一種古色古香的味道，坐廊上一塵不染，學(xué)生在課余時(shí)間就坐在木制坐廊上津津有味地品讀各種課外書(shū)。每一層樓的陽(yáng)臺(tái)上都放著一排常青盆景，盆景青翠欲滴，葉片發(fā)亮，這是師生們每天都不停打理的結(jié)果。每層“7”字形走廊上都張貼著各種名言警句或者校內(nèi)校外的先進(jìn)事跡以及偉人圖相。“7”字形走廊的盡頭是一個(gè)按年級(jí)設(shè)立的閱覽室，方便學(xué)生在課余時(shí)間可心盡情閱讀或查詢資料。閱覽室圖書(shū)種類(lèi)非常豐富。除了學(xué)校購(gòu)置的以外，還有每個(gè)學(xué)生貢獻(xiàn)的圖書(shū)。在課余時(shí)間走進(jìn)閱覽室，你會(huì)感受到濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。這就是河濱小學(xué)充滿人文書(shū)香的校園建設(shè)，觀后讓人嘆為觀止，得到很好的啟示，為今后我們的校園文化建設(shè)提供了寶貴的參考價(jià)值。
二、一支對(duì)工作充滿激情、待人熱情好客的教師隊(duì)伍讓人情不自禁的融入其中。
走進(jìn)河濱小學(xué)，一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，無(wú)論年老的還是年輕的都精神飽滿、臉上掛著笑容，要么是與同事相互探討交談，要么是拉著學(xué)生的小手親切地交談，要么是昂首挺胸、邁著健步走在操場(chǎng)上或走廊上。老師遇到我們這些跟崗學(xué)員，都會(huì)點(diǎn)頭微笑以表問(wèn)好，或者伸手相握。在校園中遇到學(xué)生都會(huì)微笑彎腰，一句“老師好”讓人覺(jué)得對(duì)學(xué)生的辛勤付出有了很好的回報(bào)。這是河濱小學(xué)教師言傳身教、潛移默化的教育結(jié)果。這是一支熱情好客的教師隊(duì)伍、一支對(duì)工作充滿激情的教師隊(duì)伍、一支把自己的人生價(jià)值體現(xiàn)得淋漓盡致的教師隊(duì)伍。這樣的精神風(fēng)貌來(lái)源于自信，一種化腐朽為神奇的`自信，是對(duì)下一代充滿自信充滿希望的升華。受到有如此風(fēng)貌的教師隊(duì)伍的影響，怎不讓人喜不自禁地融入其中呢。
三、共同進(jìn)退、團(tuán)結(jié)一致的教育大局觀讓我深受影響。
河濱小學(xué)的教師隊(duì)伍有著先進(jìn)的教育理念，雄厚的師資力量。這雄厚的師資力量來(lái)源于教師具有共同進(jìn)退、團(tuán)結(jié)一致的教育大局觀。他們只看重學(xué)生的發(fā)展，不計(jì)較個(gè)人的得失。在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享上不會(huì)出現(xiàn)留一手的現(xiàn)象。眾所周知，現(xiàn)在是一個(gè)物欲橫流的社會(huì)，一些人為了個(gè)人的前途發(fā)展無(wú)所不用極其。教師不是圣人，為了個(gè)人的進(jìn)職進(jìn)稱(chēng)在努力工作的同時(shí)想方設(shè)法超越別人。自己的一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)總要作為進(jìn)職進(jìn)稱(chēng)的底牌，不輕易拿與別人分享。在公開(kāi)課后的評(píng)課活動(dòng)對(duì)上課教師的評(píng)價(jià)是揚(yáng)長(zhǎng)避短，不會(huì)提出一些有價(jià)值的建議。但在河濱小學(xué)的教師隊(duì)伍中跟本就不會(huì)發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象。在每次評(píng)課議課活動(dòng)中，每個(gè)教師都能一針見(jiàn)血地指出上課教師的'不足之處，并指出你該怎么做，不能怎么做，如果是我，我要怎樣做等說(shuō)法。正是因?yàn)橛羞@樣不藏私的現(xiàn)象，所以河濱小學(xué)教師才具有如此豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，個(gè)個(gè)教師都是教師中的精英。因?yàn)槊總�(gè)人都受到視野的局限，都有自己的不足之處，但“你用一個(gè)思想，我用一個(gè)思想，我們互相交流后我們都能有兩個(gè)思想”。所以這樣的教師隊(duì)伍在探討教育的大道上才會(huì)走得更好更遠(yuǎn)。有這樣的教師隊(duì)伍，跟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子有密不可分的關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)班子要有全新教育理念、要有說(shuō)服駕馭教師的領(lǐng)導(dǎo)之風(fēng)。同時(shí)更與教師個(gè)人的人生價(jià)值觀有著密不可分的關(guān)系。因?yàn)樗麄兪前炎约旱囊簧旁谙乱淮纳砩稀?/p>
四、先進(jìn)的教育教學(xué)理念和全新的教育教學(xué)方法讓我受益匪淺。
通過(guò)一個(gè)月的聽(tīng)課、研課、評(píng)課以及同課異構(gòu)等教學(xué)活動(dòng)我吸收到了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)到了“互動(dòng)式”“參與式”“合作交流式”“自主探究式”等新型課堂的開(kāi)展方法。課堂要體現(xiàn)一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)過(guò)程中要著力于培養(yǎng)學(xué)生的能力，著眼于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展，要讓他們將來(lái)能夠適應(yīng)社會(huì)，能融入社會(huì)。在此基礎(chǔ)上體現(xiàn)了“師生互動(dòng)”“生生互動(dòng)”的課堂呈現(xiàn)方式。教室早已不是教師一個(gè)人的舞臺(tái)，不是教師的一言堂。教師的角色早已改變，教師的工作方式不是教書(shū)，而是要讓學(xué)生會(huì)怎樣學(xué)習(xí)。教師在課堂上只是一個(gè)引導(dǎo)者，要引導(dǎo)學(xué)生怎樣去探索，怎樣去開(kāi)發(fā)自己的潛力。在河濱小學(xué)聽(tīng)課的過(guò)程中我學(xué)到了許多藝術(shù)性的引導(dǎo)語(yǔ)，被老師們那種善于抓住教育教學(xué)契機(jī)的機(jī)敏思維深深折服。同時(shí)也讓我深深地感受到，要想上好一堂課真的不是一件容易的事，冰凍三尺，非一日這寒。在教學(xué)的道路上要想走得更好更快就必須終身學(xué)習(xí)。
總之，在這次跟崗研修中我受益匪淺，讓我徹底改變了我原來(lái)的教育教學(xué)觀念。
國(guó)培跟崗實(shí)踐鑒定 15
為了響應(yīng)教育部辦公廳、財(cái)政部辦公廳《關(guān)于做好20xx年“國(guó)培計(jì)劃”實(shí)施工作的通知》及貴州省教育廳相關(guān)文件要求，通過(guò)觀山湖教育局、貴州師范大學(xué)及世紀(jì)城中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，我有幸成為20xx年國(guó)培計(jì)劃跟崗研修階段的指導(dǎo)教師。國(guó)培計(jì)劃其全稱(chēng)為“中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”，是教育部、財(cái)政部于20xx年開(kāi)始實(shí)施的旨在提高中小學(xué)教師特別是農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的重要舉措。是中小學(xué)教師示范性培訓(xùn)項(xiàng)目；是中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目。故而做好國(guó)培計(jì)劃的相關(guān)工作，對(duì)提高我們農(nóng)村中小學(xué)的教育質(zhì)量有著重要的意義。
我的跟崗學(xué)員只有一位：來(lái)自修文縣的.黃江桃老師。這位教師住處離我們學(xué)校較遠(yuǎn)。
為了順利完成本次跟崗研修工作，現(xiàn)制定計(jì)劃如下：
一、提供必要條件
安排好教師的辦公地點(diǎn)；組建指導(dǎo)小組，讓教師能聽(tīng)多位教師的課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，結(jié)合自己的特點(diǎn)找到適合自己的教學(xué)方法。提供關(guān)于高效課堂、集體備課、課題研究等多方面理論資料，進(jìn)行理論指導(dǎo)；多與跟崗教師進(jìn)行高效課堂交流，第二課堂活動(dòng)指導(dǎo)探討，對(duì)他們的教學(xué)方面的問(wèn)題一定盡力解決。安排一定的課時(shí)讓他們上研究課，認(rèn)真評(píng)課，讓他們?cè)趯?shí)踐中得到提高。
二、嚴(yán)格要求
認(rèn)真監(jiān)督跟崗教師，強(qiáng)調(diào)學(xué)校紀(jì)律、作息時(shí)間，完成學(xué)校的相關(guān)工作要求。每天至少聽(tīng)2節(jié)課；參加每周教研活動(dòng)（每周周二上午第二節(jié)課）、集體備課、每周四下午第7節(jié)的第二課堂指導(dǎo)。按時(shí)檢查他們的聽(tīng)課記錄和研究課教案，教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)嚴(yán)格要求自己，耐心指導(dǎo)他們。
三、相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短
教學(xué)沒(méi)有固定的'模式，每個(gè)教師都有自己的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中，我將與黃教師共同學(xué)習(xí)，共同提高。我們?cè)诮逃矫娴慕涣鞑恢惯@短短的30天，相信在今后的工作中我們將互通有無(wú)，繼續(xù)交流。
四、公開(kāi)課安排
1、第7周星期二第2節(jié)召開(kāi)教研會(huì)對(duì)黃老師的公開(kāi)課內(nèi)容進(jìn)行集體備課；
2、第8周星期四第6節(jié)黃老師上公開(kāi)課；
3、第9周星期二第2節(jié)召開(kāi)教研會(huì)對(duì)黃老師的公開(kāi)進(jìn)行集體評(píng)價(jià)。
國(guó)培跟崗實(shí)踐鑒定 16
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的必要性和重要性。使我認(rèn)識(shí)到鹽城各中學(xué)的教學(xué)理念，開(kāi)闊了眼界，使自己對(duì)當(dāng)前教育有了深刻的認(rèn)識(shí)，也大大提高了自己對(duì)本學(xué)科的理論素養(yǎng)。現(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：
一、通過(guò)研修使我的教學(xué)觀念得到進(jìn)一步的更新：
有機(jī)會(huì)來(lái)參加這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力！回首這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中有幸參加了各校的教研活動(dòng)，班主任的班會(huì)，一線教師的教學(xué)常態(tài)課。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。
二、拓寬了視野，開(kāi)闊了眼界
通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我領(lǐng)略到了各校的教學(xué)理念，教學(xué)設(shè)施和各個(gè)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)風(fēng)格，各校數(shù)學(xué)教師在教學(xué)時(shí)激情飽滿，風(fēng)格各異，讓我們深受啟發(fā)、大開(kāi)眼界，引起自己在教學(xué)時(shí)深層次的反思。
培訓(xùn)時(shí)同行們都在積極努力地學(xué)習(xí)，看著他們對(duì)每節(jié)聽(tīng)課后所發(fā)表的意見(jiàn)建議和評(píng)論，我得到了很多的啟發(fā)和實(shí)用性的建議和意見(jiàn)，我為自身的淺薄與不足感到羞愧，認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性與緊迫性。在培訓(xùn)過(guò)程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)來(lái)思考，反思自己的教學(xué)。
三、提高能力，完善自己
本次的跟崗培訓(xùn)聽(tīng)取來(lái)了很多老師優(yōu)秀的示范課，使我從根本上改變了我原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，更給我?guī)?lái)了新的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念。這使我對(duì)以往在教學(xué)中的困惑豁然開(kāi)朗，教學(xué)思路靈活了，對(duì)自己的課堂教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎，講求實(shí)效性，不能為了圖熱鬧，活動(dòng)多多而沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容；教師的語(yǔ)言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身來(lái)看學(xué)生，充分尊重學(xué)生；在課堂上，教師只起一個(gè)引導(dǎo)的作用，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問(wèn)題，要尊重學(xué)生的主體地位；教師可以設(shè)置問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生，但是不能全靠問(wèn)題來(lái)牽引學(xué)生，讓學(xué)生跟著老師走等。在以后的教學(xué)工作中，我也會(huì)以高質(zhì)量的`課堂要求自己，不斷提高教學(xué)能力，完善自己。
四、反思不足，努力改進(jìn)
通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了很多東西，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的提高。同時(shí)，我也重新審視自己，更清醒地認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)的.匱乏、淺陋，也看清了過(guò)去的自己：安于現(xiàn)狀、自滿自足，缺乏終身學(xué)習(xí)意識(shí)，工作中容易被俗念束縛，惰性大，缺少有價(jià)值的嘗試探索；我深深地感到自己在工作中存在著許多不足，因此，我決定在以后的工作中努力改進(jìn)：
1、借助各種學(xué)習(xí)方式，多學(xué)習(xí)、多交流，使自己的知識(shí)面不斷擴(kuò)大，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓，以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時(shí)代的挑戰(zhàn)。
2、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。新課標(biāo)的指導(dǎo)下，教什么、教多少、如何教等問(wèn)題得到了進(jìn)一步明確。教學(xué)的宗旨是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，合理設(shè)計(jì)學(xué)案、教案，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題，有效地進(jìn)行分層教學(xué)，使所有的學(xué)生都不掉隊(duì)，讓他們成為真正的智慧型人才。
4、教學(xué)方法要靈活多樣，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的知識(shí)情景，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、智力、情感意志獲得盡可能大的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)效能。在教學(xué)中應(yīng)該堅(jiān)持以科學(xué)的態(tài)度和方法，努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，盡量讓學(xué)生消除畏難情緒。讓學(xué)生明白一個(gè)事實(shí)，那就是課堂上只要積極大膽的參與了各個(gè)教學(xué)活動(dòng)，就是最大的成功和可喜的進(jìn)步。
5、“愛(ài)孩子是教師的天職”， 愛(ài)是教育的源泉，愛(ài)學(xué)生就可以給學(xué)生一個(gè)健康的思想，良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，所以，我們都應(yīng)關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，使他們?cè)谖覀兊暮亲o(hù)下茁壯成長(zhǎng)。
6、教師每時(shí)每刻都要學(xué)習(xí)，所以，我將在今后的工作之余加強(qiáng)教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究，多讀一些有價(jià)值的教育書(shū)籍，努力提高自己的整體素質(zhì)。
一份耕耘，一分收獲，相信在以后的工作中，我會(huì)更努力，在學(xué)習(xí)和思考并沒(méi)有停止。在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。
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在本次研修學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們研修組的六位老師們做到了合作學(xué)習(xí)，共同研討，讓我們?cè)谡J(rèn)識(shí)上明白團(tuán)隊(duì)的力量是我們進(jìn)步和教學(xué)水平和能力提高的能源。在研討中，我們老師的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，思想方法進(jìn)行交流和相互的碰撞，從而使我們?cè)谶@種交流和碰撞中激發(fā)了靈感，劇烈的觸動(dòng)了我們的心靈，使我們?cè)诮逃虒W(xué)中的思想認(rèn)識(shí)有了巨大的提高。經(jīng)過(guò)研修，我們真正的認(rèn)識(shí)到和體會(huì)到學(xué)生是我們教學(xué)的主體，在教學(xué)中我們要充分的引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的.學(xué)習(xí)能動(dòng)性，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中使學(xué)生感受到自己能夠?qū)W，而且使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)主動(dòng)去探究，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。
在這次集體磨課開(kāi)始階段，在我們研修組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，授課教師精心制定上課計(jì)劃，精心備課后，我們研修組積極探討、研究每個(gè)環(huán)節(jié)，并對(duì)提出的研究性問(wèn)題努力想辦法，找對(duì)策；上課教師教案出來(lái)后，我們積極協(xié)同修改教案并對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題積極研討。
《雙手頭上前拋實(shí)心球》這節(jié)課解決的重點(diǎn)是出手角度，由于學(xué)生們的腰腹肌力量比較薄弱，學(xué)生們?cè)谙蚯皰亴?shí)心球時(shí)，主要還是靠自己的上肢力量，因此要想投的`遠(yuǎn)，出手角度成為學(xué)生們掌握的重點(diǎn)，也是學(xué)生們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。課堂上教師根據(jù)拋實(shí)心球教材自身的枯燥，以及學(xué)生自身力量弱設(shè)計(jì)了教材相關(guān)的游戲，比較靈活地發(fā)揮教師在不同班級(jí)的相同教學(xué)進(jìn)度中的引導(dǎo)作用，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，師生共同營(yíng)造了一個(gè)和諧、充滿樂(lè)趣的課堂環(huán)境，學(xué)生在自主的空間里，積極投入的進(jìn)行了自練自悟、合作探究。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)主要想體現(xiàn)“讓學(xué)生在體育課中玩起來(lái)”的指導(dǎo)思想，讓學(xué)生在玩中學(xué)，玩中創(chuàng)。李老師在新授的引導(dǎo)，通過(guò)對(duì)比練習(xí)讓學(xué)生自己在練習(xí)中找到最佳出手角度。通過(guò)臥——坐——立拋實(shí)心球練習(xí)中，李老師通過(guò)言語(yǔ)啟發(fā)、鼓勵(lì)，讓學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己質(zhì)疑，最后找出解決問(wèn)題的方法。在一環(huán)節(jié)中學(xué)生在良好的自主學(xué)習(xí)的氛圍中，學(xué)習(xí)積極性得到了最大的調(diào)動(dòng)。
我們研修組在這次研修后感受很深，年輕教師對(duì)于教材的熟悉度又一次提高了，就研究主題也有一定的想法，教材游戲化是能提高學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在游戲中提高自身的體育能力。但是也給我們研修組提出了一個(gè)新的問(wèn)題，教材游戲化就不同年級(jí)而言，應(yīng)該有所不同的，這個(gè)就是我們研修組下個(gè)研究方向。
通過(guò)本次磨課研修，讓我們真正體驗(yàn)了勤奮之后的快樂(lè)，交流互助的愉悅，投身教育改革熱潮的忘我！研修是一種享受，研修是一種幸福！我們品嘗著奮斗的甘甜，研修的日子里，我們將會(huì)是一路陽(yáng)光。
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通過(guò)這次培訓(xùn)，使我感受很深。真正認(rèn)識(shí)到自己活到老，學(xué)到老，還有多少?zèng)]做到。簡(jiǎn)而言之，就是要時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，一生都得不斷學(xué)習(xí)。當(dāng)今這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，知識(shí)更新可以說(shuō)是日新月異，這就要求人們必須終身學(xué)習(xí)，才能在這高速發(fā)展的時(shí)代中生存、發(fā)展、成功。
作為一名教師，學(xué)習(xí)就顯得更重要了。傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)不能滿足改革開(kāi)放的今天，連學(xué)生的基本需求也難滿足，如果只想當(dāng)一天教師，教一天書(shū)，那是不能勝任的，早晚必將被社會(huì)所淘汰。教師必須不斷學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。教師如果沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的必要性，用幾十年前老師教你的方法和觀念去教育今天的學(xué)生，那是絕對(duì)不行的，必將被學(xué)生所唾棄，必將被社會(huì)所拋棄。當(dāng)今，知識(shí)和信息的快速傳播，學(xué)生可以說(shuō)是見(jiàn)多識(shí)廣，知識(shí)量也在快速增長(zhǎng)，學(xué)生除了課堂知識(shí)以外，在課外廣闊的天地里，吸納著不同的知識(shí)，可能隨時(shí)隨地，學(xué)生一兩個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題，讓我們當(dāng)老師的喘不過(guò)氣來(lái)。問(wèn)題還不止這些，作為教師，要做好自己的本質(zhì)工作，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，就必須堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，應(yīng)同時(shí)具備雙重身份，既是教師，又是學(xué)生，教師為教書(shū)育人而學(xué)習(xí)，我們的學(xué)習(xí)，也不是一般的學(xué)習(xí)，而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習(xí)，我們最終的目的是育好人，為教書(shū)育人而學(xué)習(xí)是教師的.天職。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)，積極參加繼續(xù)教育，不斷學(xué)習(xí)新的教育
教學(xué)方法，不斷更新教育教學(xué)理念，讓自己不斷成為源頭活水，不斷滋潤(rùn)學(xué)生渴求知識(shí)的心田，要給學(xué)生一滴水，教師必須有源源不斷地自來(lái)水。
這次的培訓(xùn)，很多專(zhuān)家的.講課讓我受益很深，每個(gè)內(nèi)容都讓我覺(jué)得必不可少，新課程背景下的難點(diǎn)、熱點(diǎn)探討，新課程背景下的教學(xué)實(shí)施，人教版教材與課例分析都安排較好，真正能夠?qū)ξ覀兊慕虒W(xué)有很大的幫助，相信，今后我的教學(xué)，會(huì)給學(xué)生驚喜，會(huì)給他們帶來(lái)他們想要的東西。我們當(dāng)教師的，要站在時(shí)代的高度，對(duì)祖國(guó)未來(lái)負(fù)責(zé)，要終身學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，讓自己勝任教師這份天職，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，讓生命之花更加燦爛。
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今年暑假8月1日至3日，我有幸參加xx市骨干教師的暑假集中培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間，積極學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)專(zhuān)家講座。用心去領(lǐng)悟他們的觀點(diǎn)，吸取其精華。暑假的培訓(xùn)，雖然時(shí)間短暫，卻讓我學(xué)到了不少東西：不管是專(zhuān)家的知識(shí)講座，還是我們自己的教育教學(xué)理論知識(shí)學(xué)習(xí)交流，都讓我耳目一新、受益匪淺。特別是xx天一中學(xué)的校長(zhǎng)“在教學(xué)中成長(zhǎng)，在教學(xué)中反思”的講座，讓我深深地感覺(jué)到了自身在教育教學(xué)方面與一個(gè)優(yōu)秀的高中數(shù)學(xué)教師仍存在著很大的差距，同時(shí)也讓我深深地感覺(jué)到教師肩上的重?fù)?dān)，新世紀(jì)的教師所面臨的問(wèn)題是如何跟上時(shí)代步伐。教師在教學(xué)生的同時(shí)，自己也必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷的充電，要在教學(xué)中反思，在反思中成長(zhǎng)，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要，做一名優(yōu)秀的教師。
下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：
一、要有堅(jiān)定的教育觀念知識(shí)
劉力教授說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的教育觀念是行動(dòng)的靈魂，對(duì)行動(dòng)具有統(tǒng)攝和指導(dǎo)作用。是的，我原先就沒(méi)有很好地理解這句話的內(nèi)涵，通過(guò)這此學(xué)習(xí)，我明白了教育觀念是否創(chuàng)新是至關(guān)重要的。一切先進(jìn)的改革都是從新觀念中生發(fā)出來(lái)的，一切改革的困難也都圃于舊觀念的束縛。觀念更新萬(wàn)象新，觀念陳舊事依舊。所以，在課程改革中，我們面臨的最大挑戰(zhàn)還是觀念更新問(wèn)題，尤其需要強(qiáng)化課程意識(shí)，更新知識(shí)觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀，把課程改革的過(guò)程當(dāng)做一場(chǎng)思想解放、觀念更新的過(guò)程，切實(shí)把自己的教育觀念統(tǒng)一到素質(zhì)教育的要求上來(lái)，統(tǒng)一到新課程的方向上來(lái)。在今后的教學(xué)中，我要明確樹(shù)立堅(jiān)定的教育信念，把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)要有意識(shí)地，積極地并且是長(zhǎng)期地作用于日常生活的每一堂課中，在實(shí)踐中體會(huì)理論，在教學(xué)中貫穿觀念，在嘗試中突破創(chuàng)新。
二、要有內(nèi)在的進(jìn)取心
張乃達(dá)特級(jí)教師說(shuō)過(guò)，一個(gè)教師內(nèi)在的進(jìn)取心是很重要。是啊，人是需要志向。作為教師，內(nèi)心深處的那份進(jìn)取之心是必須的。一個(gè)人要有志向，有什么樣的志向就有什么樣的過(guò)程結(jié)果。一個(gè)動(dòng)力，一個(gè)目標(biāo)，才會(huì)有一個(gè)方向，才會(huì)有一份成就。古人云：“哀莫大于心死！”“進(jìn)取之心”使你看到的不僅僅是“春色滿園的希望”，它更能使你聯(lián)想到“金秋的累累碩果”，由此產(chǎn)生自己激勵(lì)的動(dòng)力，并為之辛勤耕耘。“進(jìn)取之心”是一種積極向上的精神，它能使你永不滿足于已經(jīng)取得的成績(jī)，而是進(jìn)一步求索、不斷進(jìn)取、走向新的成功。
三、要有閱讀之心，在閱讀中成長(zhǎng)
當(dāng)代著名畫(huà)家張大千先生說(shuō)：“作畫(huà)如欲脫俗氣、洗浮氣、除匠氣，第一是讀書(shū)，第二是多讀書(shū)，第三是有系統(tǒng)、有選擇地讀書(shū)。”讀書(shū)對(duì)于畫(huà)家尚且如此重要，何況對(duì)于我們教師。
肖培東特級(jí)教師說(shuō)過(guò)，一個(gè)合格的數(shù)學(xué)教師首先應(yīng)是一個(gè)文學(xué)讀者，是一個(gè)懂得欣賞文學(xué)、能夠不斷提升自己文化視野，從而影響學(xué)生的'學(xué)習(xí)者。只有讀書(shū)，我們才能夠擁有源頭活水，去滋潤(rùn)學(xué)生求知若渴的心田；只有讀書(shū)，我們才能引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)；只有讀書(shū)，我們才能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。只有讀書(shū)，我們才能有把握地對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行獨(dú)立思考，形成個(gè)人的見(jiàn)解，給予學(xué)生形成性知識(shí)。回望那與書(shū)為伴廢寢忘食、通宵達(dá)旦的人生。感謝那些名著，曾經(jīng)怎樣地慷慨相贈(zèng)：給了平淡的現(xiàn)實(shí)世界里的我一個(gè)五彩繽紛的內(nèi)心世界。
四、將課堂實(shí)踐與教學(xué)反思結(jié)合起來(lái)
張乃達(dá)特級(jí)教師說(shuō)：“當(dāng)十年教師不一定成為名師，但寫(xiě)十年反思卻能成為名師”。教學(xué)反思對(duì)教學(xué)效果和教師自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要作用可見(jiàn)一斑。為了形成自己的教學(xué)個(gè)性，不斷提高自己反思的意識(shí)和增強(qiáng)自己監(jiān)控的'能力，我們要作好以下三個(gè)階段的教學(xué)反思：
1、教學(xué)前反思：用新課程理念，走出過(guò)去目標(biāo)單一、過(guò)程僵化、方法機(jī)械的“定型化”的教學(xué)模式，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力出發(fā)，拓寬教育的時(shí)空，拓展教學(xué)的內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)的過(guò)程，使教學(xué)成為一種自覺(jué)的實(shí)踐。
2、教學(xué)中反思：是及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)過(guò)程中的反思，經(jīng)常反思自己是否存在對(duì)待不同學(xué)生上有差別，并盡量公開(kāi)又公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果。
3、教學(xué)后反思：是在授課后進(jìn)行反思，了解學(xué)生的意見(jiàn)，看看他們是否察覺(jué)到了教師在期望上的偏差，隨時(shí)審視，隨時(shí)修止。
這次培訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。學(xué)校給我們提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)，讓我們聚集在一起相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，還能夠把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中去。我們?cè)诮虒W(xué)中反思，在反思中成長(zhǎng)。
國(guó)培跟崗實(shí)踐鑒定 20
兩個(gè)月的國(guó)培已經(jīng)接近了尾聲，回顧這兩月的生活不僅充實(shí)而且快樂(lè)，培訓(xùn)中有專(zhuān)家的視頻講座；有同行們一起參與的在線研討；有同事們對(duì)各專(zhuān)題作業(yè)的借鑒與互評(píng)。本次培訓(xùn)可謂是最給力的培訓(xùn)，國(guó)陪給我們團(tuán)場(chǎng)的一線教師久旱的心田下了一場(chǎng)及時(shí)的雨，作為一名教師，我有幸成為了國(guó)培計(jì)劃中學(xué)化學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)班的一名學(xué)員，感到自己很幸運(yùn)。細(xì)數(shù)研修生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我學(xué)到了知識(shí)，提升了自己的教育教學(xué)水平，也收獲了快樂(lè)。
本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣。有觀看視頻講座、文本、資源、完成作業(yè)、專(zhuān)題研討與與在線研討等。培訓(xùn)過(guò)程中，我觀看和聆聽(tīng)了多位教育專(zhuān)家的生動(dòng)、精辟、精彩的講座，從中學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)提高了自身的業(yè)務(wù)水平，深深地感到自身存在的不足。我決定悉心整理自己的觀聽(tīng)筆記，總結(jié)所學(xué)所得，把此次培訓(xùn)的收獲用于實(shí)際的教學(xué)中去，全面提升所任班級(jí)的教學(xué)水平和學(xué)生的修養(yǎng)。
一、聽(tīng)講座，受益匪淺。
各位專(zhuān)家的講座為我們的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)注入了新鮮水源。給我們帶來(lái)了啟迪、熏陶和精神的享受，讓我們飽享難得的文化大餐。專(zhuān)家們的精辟講解，名師的精彩課堂，都給了我深深的感觸。
二、交流討論，共同進(jìn)步
在每一次的交流討論中，學(xué)員們都會(huì)根據(jù)自己的實(shí)際談體會(huì)。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見(jiàn)，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)、進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，才能全面提高教育教學(xué)水平。
三、積極探討學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)
一段時(shí)間的課余學(xué)習(xí)雖然辛苦勞累，但是讓我獲得了快樂(lè)。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)。
此次國(guó)培，讓我感受到學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)，但我對(duì)教育教學(xué)充滿了信心和希望，雖然培訓(xùn)即將結(jié)束，但學(xué)習(xí)還在繼續(xù)。在今后的工作中，我將時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，處處以身示范，積極主動(dòng)承擔(dān)各種教學(xué)任務(wù)，與學(xué)校其它教師共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。國(guó)培中介紹的兩種教學(xué)方式，更加的科學(xué)、有效、專(zhuān)業(yè)。導(dǎo)學(xué)型教學(xué)不僅僅是授更在于導(dǎo)，探究性課堂，是學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手、交流合作的課堂。重新審視了師生關(guān)系，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者。不再只是灌輸者和傳授者。追求課改的課堂，也是師生共同成長(zhǎng)、交流互動(dòng)、心靈碰撞的平臺(tái)，一切都“以生為本”，而不是以“愛(ài)生”為借口剝奪學(xué)生自主探究知識(shí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程的課堂。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化
以前的教學(xué)設(shè)計(jì)，只關(guān)心對(duì)知識(shí)的設(shè)計(jì)，而忽略了情感態(tài)度的關(guān)注，只會(huì)照搬教材的設(shè)計(jì)過(guò)程，不會(huì)設(shè)計(jì)符合學(xué)生發(fā)展的教案，只會(huì)注重課堂活動(dòng)，淡化了情感和能力的培養(yǎng)。在國(guó)培的學(xué)習(xí)中，專(zhuān)家們專(zhuān)業(yè)科學(xué)的理論理念作指導(dǎo)，優(yōu)秀老師的課堂實(shí)錄做引領(lǐng)，還有輔導(dǎo)老師的輔導(dǎo)和同行們的'交流互動(dòng)，讓我學(xué)會(huì)課改下的教學(xué)設(shè)計(jì)更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)情，生成資源的開(kāi)發(fā)和調(diào)控，能力的培養(yǎng)和生成。
五、教學(xué)手段的提升。
以往是一只粉筆，一塊黑板行走于課堂，再加上常年不變的老面孔，毫無(wú)新鮮感、吸引力。在科技高速發(fā)展的`今天，舊的教學(xué)手段不能滿足課堂的需求，而這次的國(guó)培學(xué)習(xí)，引進(jìn)了現(xiàn)代教育技術(shù)，是久旱逢甘雨的及時(shí)和欣喜。現(xiàn)代教育技術(shù)的圖文并茂、生動(dòng)形象，大大增加了視聽(tīng)效果。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率。國(guó)培帶來(lái)的現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)，成為了廣大教師自身發(fā)展的內(nèi)在需求。國(guó)培馬上結(jié)束了，利用繁瑣的工作間隙，難得閑暇時(shí)光，頻繁的學(xué)習(xí)著每一個(gè)專(zhuān)題，在班級(jí)論壇中交流互動(dòng)。繞指輕敲寫(xiě)下了每日的學(xué)習(xí)困惑和感受。帶給自己的不僅僅是觀念的調(diào)整，專(zhuān)業(yè)的提升，更是增強(qiáng)了新課改探索的信心。在以后的教學(xué)改革中，還會(huì)遇見(jiàn)各式各樣的困難，但有了這次的國(guó)培學(xué)習(xí)，我可以利用先進(jìn)的教育理念，科學(xué)的方法，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能化解課改下的困惑和煩惱，在以后的教學(xué)中將所學(xué)的理論不斷實(shí)踐，不斷提高，實(shí)現(xiàn)高效課堂。在今后的教學(xué)中，我要汲取專(zhuān)家的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階。
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