自我鑒定的詩詞版

時間：2021-06-10 20:16:35 自我鑒定我要投稿

自我鑒定的詩詞版

　　篇一：古詩鑒定

自我鑒定的詩詞版

　　鑒賞古詩的一項重要內(nèi)容就是賞析詩歌的藝術(shù)手法和技巧,這一考點既是古詩鑒賞的重點,又是古詩鑒賞的難點

　　表達(dá)方式包括記敘,描寫,抒情,議論四種.所謂表達(dá)方式的評析就是指能辨析詩歌中運用了哪些表達(dá)方式以及所起到的作用.

　　古詩中常用的修辭手法有比喻,比擬,夸張,借代,對偶,設(shè)問,反問,雙關(guān)等.在鑒賞詩歌時,我們要能辨別這些修辭手法,并能分析他們的藝術(shù)效果.

　　理解和鑒賞古典詩歌作品，對大多數(shù)同學(xué)來說，都有一定的難度。這是因為它們距離現(xiàn)在的年代都較久遠(yuǎn)，而且詩歌跟其他文學(xué)作品相比，又有它獨特的一面。優(yōu)秀的詩歌，高度集中。對抒情詩而言，總是截取生活中富有典型意義的場面，描寫特定的形象，創(chuàng)造意境，抒發(fā)感情;對敘事詩而言，總是敘述富有典型意義的事物，塑造富有典型意義的現(xiàn)象，反映出寬廣深刻的社會內(nèi)容。優(yōu)秀詩歌的表現(xiàn)意義常常超出它所描寫的現(xiàn)象。詩歌的高度集中，更決定了它的語言尤為精練的特征。如果把散文的語言說成是流水式的，那詩歌的語言就是跳躍式的。詩歌的跳躍式的、看似句間并無直接聯(lián)系的某些語言，也恰恰適合表現(xiàn)詩人感情。優(yōu)秀詩歌，形象鮮明。詩歌的形象性，即表現(xiàn)在語言的形象上，更表現(xiàn)在形象的描寫上。優(yōu)秀的敘事詩，固然都塑造出富有典型意義的人物形象;優(yōu)秀的抒情詩，也總是描寫出種種客觀事物的形象，并且浮現(xiàn)出或暗含著詩人自身的形象。優(yōu)秀的詩歌，富有節(jié)奏感、音樂性。節(jié)奏感和音樂性增強了詩歌語言的感情色彩。

　　篇二：語文版古詩詞全(自己整理)

　　一年級上冊

　　《山村》

　　一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。

　　《畫》---[唐] 王維遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。

　　《江南》漢樂府

　　江南可采蓮，蓮葉何田田！魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

　　《詠鵝》駱賓王

　　鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。

　　《靜夜思》李白

　　床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

　　一年級下冊

　　《春曉》唐孟浩然

　　春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？

　　《村居》清高鼎草長鶯飛二月天，拂堤揚柳醉青煙。兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

　　《風(fēng)》唐李嶠

　　解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。

　　《登鸛雀樓》唐王之渙

　　白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

　　《古朗月行》唐代李白小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。

　　二年級上冊

　　《敕勒歌》南北朝佚名敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。

　　天蒼蒼，野茫茫。風(fēng)吹草低見牛羊。

　　《望廬山瀑布》唐李白

　　日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

　　《池上》唐代白居易小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。

　　《夜宿山寺》唐代李白危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。

　　《長歌行》兩漢佚名青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！

　　《梅花》宋代王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。

　　《夜雪》唐代白居易已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時聞?wù)壑衤暋?/p>

　　《古風(fēng)二首》/《憫農(nóng)二首》唐代李紳

　　春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

　　二年級下冊

　　《詠柳》 /《柳枝詞》唐代賀知章

　　碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

　　《小池》宋代楊萬里

　　泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

　　《絕句二首》唐代杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

　　《小兒垂釣》唐代胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

　　《夜書所見》宋代葉紹翁

　　蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

　　《所見》清代袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

　　三年級上冊

　　《宿新市徐公店》宋代楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

　　《蜂》唐代羅隱不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。

　　《早發(fā)白帝城》 /《白帝下江陵》唐代李白

　　朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

　　《絕句》唐代杜甫

　　兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

　　《鹿柴（zhài)》唐代王維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。

　　《游子吟》 /《迎母漂上作》唐代孟郊

　　慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

　　《江雪》唐代柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

　　《逢雪宿芙蓉山主人》唐代劉長卿

　　日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。

　　《墨梅》元代王冕

　　我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

　　《元宵》明唐寅

　　有燈無月不娛人，有月無燈不算春。春到人間人似玉，燈燒月下月如銀。

　　三年級下冊

　　《惠崇春江晚景二首》 / 《惠崇春江曉景二首》宋代蘇軾

　　竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

　　兩兩歸鴻欲破群，依依還似北歸人。遙知朔漠多風(fēng)雪，更待江南半月春。

　　《游園不值》宋葉紹翁

　　應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

　　《清明》唐代杜牧

　　清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。

　　《勸學(xué)詩》唐代顏真卿

　　三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

　　《鄉(xiāng)村四月》宋代翁卷

　　綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

　　《從軍行七首·其四》唐代王昌齡

　　青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

　　《塞下曲六首》唐盧綸

　　鷲翎金仆姑，燕尾繡蝥弧。獨立揚新令，千營共一呼。

　　林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。、

　　月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

　　野幕敞瓊筵，羌戎賀勞旋。醉和金甲舞，雷鼓動山川。

　　調(diào)箭又呼鷹，俱聞出世能。奔狐將迸雉，掃盡古丘陵。

　　亭亭七葉貴，蕩蕩一隅清。他日題麟閣，唯應(yīng)獨不名

　　四年級上冊

　　《田園樂七首·其六》 /《閑居》唐代王維

　　桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙。花落家童未掃，鶯啼山客猶眠。

　　《望洞庭》唐代劉禹錫

　　湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。(山水色一作：山水翠)

　　《菊花》唐代元稹秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。

　　《楓橋夜泊》 /《夜泊楓江》唐代張繼

　　月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

　　《浪淘沙》唐劉禹錫

　　八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。

　　《樂游原》 /《登樂游原》唐代李商隱

　　向晚意不適，驅(qū)車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。

　　《九月九日憶山東兄弟》唐代王維獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

　　《乞巧》唐代林杰七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。

　　四年級下冊

　　《四時田園雜興（其一）》 (宋)范成大

　　晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

　　《江畔獨步尋花·其六》唐代杜甫

　　黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

　　《寒食》 /《寒食日即事》唐代韓翃春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

　　《泊船瓜洲》宋代王安石

　　京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？

　　《漁歌子》唐代張志和

　　西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

　　《涼州詞二首·其一》唐代王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？

　　《董大二首》唐代高適

　　千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。六翮飄飖私自憐，一離京洛十余年。丈夫貧賤應(yīng)未足，今日相逢無酒錢。

　　《畫眉鳥》宋歐陽修

　　百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。

　　《芙蓉樓送辛漸二首》唐代王昌齡寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆?洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。丹陽城南秋海陰，丹陽城北楚云深。高樓送客不能醉，寂寂寒江明月心。

　　五年級上冊

　　《望天門山》 (唐) 李白

　　天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

　　《山行》(唐)杜牧

　　遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

　　《暮江吟》 [唐] 白居易

　　一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

　　五年級下冊

　　《題臨安邸》宋代林升

　　山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。

　　《示兒》宋代陸游

　　死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

　　《秋夜將曉出籬門迎涼有感》宋代陸游

　　三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

　　六年級上冊

　　《己亥雜詩·其五》清代龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。

　　《己亥雜詩·其二百二十》清代龔自珍

　　九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

　　《石灰吟》明代于謙

　　千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。

　　《竹石》清代鄭燮（xiè）

　　咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。

　　《夏日絕句》宋李清照生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。

　　《青松》現(xiàn)代陳毅

　　大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時。

　　六年級下冊

　　《春夜喜雨》唐代杜甫好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。

　　《渭城曲》 /《送元二使安西》唐代王維

　　渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

　　《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》唐代李白

　　故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。

　　《草》 /《賦得古原草送別》唐代白居易

　　離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。

　　《贈汪倫》唐代李白

　　李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

　　篇三：職工個人自我鑒定

　　每一位在工作中的職工，都會在一定的時間里給自己寫個人工作鑒定。以下則是一位職工個人自我鑒定的資料，僅供閱覽：到聯(lián)社不覺已有半年時間，然而每每回首，初來乍到的情景卻仍歷歷在目，一切猶如發(fā)生在昨天，歷數(shù)一幕幕的往事，便不禁發(fā)出光陰易逝、壯志難酬的感嘆。人生易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕由于深諳此道，在聯(lián)社的這段時光我未敢絲毫的放縱自己，過得還是比較踏實的。上班時間除了收文，復(fù)印、傳導(dǎo)閱文件及臨時干點其他的雜活外，我便爭分奪秒的學(xué)業(yè)務(wù)、看雜志、做摘抄、寫筆記，下班后我又讀詩詞、背英語、練書法、學(xué)寫作，星期天用來閱讀文學(xué)名著及有關(guān)為人處世的書籍。此外，按照老舍總結(jié)出的要勤于動筆的寫作經(jīng)驗，我不僅做到了常常練筆，而且堅持將

　　自己的文章與相關(guān)的優(yōu)秀作品進(jìn)行認(rèn)真比較，及時總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足，明確努力的方向。經(jīng)過這段學(xué)習(xí)我已將對農(nóng)村信用社的發(fā)展史及其社會定位、服務(wù)宗旨、運營體制等有了一定的了解并初步掌握了一些常用公文的結(jié)構(gòu)、語言和語氣。在此基礎(chǔ)上我還總結(jié)出了自己的寫作小竅門，如：文章要神氣完備、合情合理，表達(dá)要辭至情達(dá)、淋漓盡致，選材要慧眼獨具、另辟蹊徑&&進(jìn)步是有了點，可不足之處依然很多。單就寫作來說，品味他人佳作，在拍手稱快之余，我也自愧不如，是語言功底不夠扎實？是表達(dá)技巧不對？是表達(dá)方式不好？還是切入點缺乏新意？&&反復(fù)的質(zhì)問也常令我輾轉(zhuǎn)反側(cè)、徹夜不眠。回想起來，其實是不服輸?shù)男拍钪沃遥o了我無限的精力，使我從未感到過疲憊。本是自我鑒定，但中國人是講求謙虛的，我也是其中的一員，進(jìn)步了不想直言，然而又不甘落入俗套盡列自身缺點，故閑談了許多并無幾語中的，索性避開得失說說今后打算。說這份工作苦累難等，這些我早已有了初步的領(lǐng)教，相信喜歡文學(xué)、酷愛寫作的秉性一定會給我持久的.內(nèi)在動力；追求理想的熾熱情感一定本文來源于網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)站會給我堅忍不拔的毅力和對于工作的無限熱忱；扎實的知識積累一定會給我以自信，同時也為更好的完成工作奠定了堅實基礎(chǔ)。所以對此我只想斷章取義地套用一句廣告：我能！今后，我將立足一個高度，明確一個中心，做到三個結(jié)合,從德、才、膽、力、學(xué)、識、器等方面不斷充實、完善、提高自我。立足一個高度，就是要立足于實現(xiàn)人生價值的高度，將決不辜負(fù)青春，浪費生命的信念，貫穿到日常生活的每個細(xì)節(jié)，從一言一行、一舉一動入手，做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，以此歷練自己的品格，不斷提高綜合素質(zhì)。明確一個中心，指的是自己所做的一切必須以愛崗敬業(yè)為中心，根據(jù)工作的需要對自己的行為做出合理的取舍，切實做到以工作為重，對得起崗位，對得起自己，對得起青春。做到三個結(jié)合具體是：一、學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆一味死學(xué)，只能是將自己做為存儲知識的容器，事倍功半，甚至是徒勞無功。因此，在勤奮學(xué)習(xí)的同時，我一定將學(xué)習(xí)和思考有機地結(jié)合起來，在學(xué)習(xí)中思考，在思慮中學(xué)習(xí)，活學(xué)活用，以此提高自己的創(chuàng)新思維和能力。二、學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合寫作能力的不斷提高，對于這個崗位的重要性是不言而喻的。要提高寫作能力，最有效的途徑莫過于經(jīng)常性的練筆，為避免眼高手低，做到學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，我將悉心體察生活，從平凡事件中找出新意，挖掘良好的寫作素材，堅持天天練筆，通過長期不間斷地寫作實踐來提高自己的寫作能力，磨練自己勇于吃苦的品質(zhì)和堅忍不拔的意志。三、學(xué)習(xí)與做人相結(jié)合世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章在不斷學(xué)習(xí)充電的同時，我將注重道德修養(yǎng)以及政治修養(yǎng)的同步提高，不斷提高自己的政治敏銳性，使自己能夠站到一定的高度認(rèn)識問題，從一定的深度分析問題，這樣寫起來才能深入淺出、左右逢源；同時我將進(jìn)一步提高為人處能力，以便更好更廣泛地與人進(jìn)行交流，不斷取人之長、補己之短。面對當(dāng)前異常激烈的競爭以及這個崗位的來之不易，心中的萬千感慨我只想用一句話表達(dá)我將以勇于進(jìn)取為槳，用科學(xué)方法導(dǎo)航，從每件小事入手，珍惜崗位，珍惜青春，為單位，也為自己交出一份滿意答卷！閱讀本文的人還同時閱讀了：大

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