科普知識作文

時間：2021-10-12 15:18:26 科普知識我要投稿

精選科普知識作文匯編10篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的科普知識作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精選科普知識作文匯編10篇

科普知識作文篇1

　　星期五，我們學校開展了一次科普表演，來，讓我們一起去探索科學的奧妙吧！

　　“小朋友們，大朋友們，大家下午好�！币粋€蜻蜓飛出來說，在她的一段自我介紹之后，我們終于知道了她的來意，她想送我們一份見面禮，就給我們來了一段小魔術，我們睜大了眼睛，站起身來，屏住呼吸，哇塞，這個蜻蜓人把一根毫無異樣的繩子一變，就變成了三根繩子，她在從尾到頭一摸就變成了一根長長的繩子，她再從尾到頭這么一摸又變回了原來的那條繩子，哇塞，我們一個個心服口服，十分敬佩。

　　“蜻蜓人，蜻蜓人。”博士大叫，蜻蜓聽見了，就以為博士要來批評蜻蜓，所以蜻蜓就躲到了我們中間來，可還是被這位上知天文，下知地理的博士給找到了，蜻蜓人口渴了起來，蜻蜓問博士要水喝，博士為蜻蜓人準備了淡鹽水，可蜻蜓人不愛喝淡鹽水，之后博士叫蜻蜓人把淡鹽水倒入另一個空空如也的杯子里突然就變成了鮮紅的西瓜汁。博士說：“這下你滿意了吧。”蜻蜓人還在驚訝中沒有醒過來，蜻蜓人好像故意對博士說：“我不喜歡喝西瓜汁�！辈┦空f：“那個西瓜汁倒入另外一個空空如也的杯子里。”倒入下去后，西瓜汁確變成了乳白色的牛奶，我的天啊，太神了！可是蜻蜓說：“我也不喜歡喝牛奶�！彬唑讶艘詾椴┦繘]法子了，可誰知博士面不改色反而還笑嘻嘻地說：“你再把牛奶放入另一個杯子里，蜻蜓人一放，牛奶又立刻變成了淡黃色的哈密瓜汁，這下蜻蜓人心服口服了，她拿起哈密瓜汁喝，可被博士攔住了，博士說：“其實這里面博士我是提前放了科學物品才會變成剛才的水果汁�！�

　　蜻蜓人邀請了六位小朋友，上去跳分子舞，大家就在這優(yōu)美的音樂和歡樂的笑聲中結束了這一次科普活動，通過了這一次的科普活動我也學習到了許許多多的科普知識。

科普知識作文篇2

　　今天還積極參加了大埔灣社區(qū)——科普知識大賽。

　　我早早來到小區(qū)三樓會議室，到了之后說：“哇！太酷了！”忍不住哭了。原來小區(qū)的阿姨們給我們準備了一個舒適的環(huán)境。浙江海洋大學的兄弟姐妹們也在平臺上放了精美的獎品。

　　9點整，活動準時開始。老大哥先說明比賽規(guī)則：誰舉手最快，誰參加回答，答錯得一顆糖，答對得兩顆糖，最后看誰的糖最多，得前三名。比賽開始了。弟弟看完第一個問題，我馬上舉手，但還是一拍慢。我被一個師兄搶過，但是他回答錯了，所以我們有機會。這次我抓住機會，答對了問題，贏了兩塊糖。在接下來的回答中，我越來越勇敢，幾乎都是第一個舉手的。其他同學都很生氣，那我為什么總是回答？看著他們不高興的表情，我想：這種活動重在參與，也應該給其他同學，讓他們有機會回答問題。于是，我減少了舉手的次數。當活動接近尾聲時，我主動舉手領獎。我又搶到了回答最后一個問題的權利，答對了。我很高興，因為我答對了第一個問題，我完成了最后一個。我真幸運，終于進了前三名，還拿了獎。

　　今天的活動真的很有意義，讓我知道了很多。既增長了自己的科普知識，又懂得了自己要謙虛愉快，才能和別人在一起快樂，和自己快樂。

科普知識作文篇3

　　科技館這周是“大型人體奧秘科普展”，今天上午我們三口一起來到了科技館參觀。

　　一進展廳，映入眼簾的是一幅幅畫及各種標本，我們隨著人流慢慢向前移動，睿拉著我的手說害怕，我和她爸爸鼓勵她，但是看到人體各種器官時，還真覺得是那么神秘，尤其是看到正常人肺和吸煙人肺時，那鮮明的對比真的十分可怕。讓睿最感興趣的是胎兒的形成，從胚胎到7個月的胎兒怎么形成的，都展現(xiàn)在眼前。我們讓睿了解了人體各種器官的結構和功能，雖然有些地方聽得似懂非懂，至少也學了點自我保護的常識，也知道要從小要養(yǎng)成健康的生活習慣。

科普知識作文篇4

　　你可知道星期日我去了什么好玩的地方嗎？告訴你們吧，我星期日去了參觀鳥類科普展。一進展館就能看見各種各樣的標本和可愛的小鳥。

　　我在展館周圍都轉了一圈，發(fā)現(xiàn)有美麗動人的孔雀，可愛的鵪鶉；嘴長的絲光椋鳥；眼尖的翠鳥和戴皇冠的戴勝。

　　有一種叫暗綠繡眼鳥是我最喜歡的一種鳥，它眼睛里面黑漆漆的，外面有白色眼圈。它還有很多名字：繡眼兒、白目眶、青燕。

　　嘰嘰嘰，在我耳邊傳來了一陣小鳥清脆的叫聲，一看原來是虎皮鸚鵡，它們可愛極了：有的在找吃的；有的在玩有趣的游戲；還有的在打架呢！

　　講了那么多鳥，一定少不了孔雀，可惜沒見到真的孔雀。它頭上帶著一頂帽子，一身五顏六色的衣裳真是美麗動人啊！

　　有一種我最討厭的鳥那就是沙雉，你可知道我討厭沙雉的哪部分嗎？是它的嘴巴，它的嘴巴很長，所以我一點也不喜歡它。

　　我告訴你一點鳥類的小知識吧！世上最早的鳥是始祖鳥，最小的鳥是蜂鳥；會飛的鳥中最大的鳥是信天翁；飛得最高的鳥是禿鷲；飛得最遠的鳥是燕歐。你記住了嗎？

　　我們一定要保護人類的好朋友，它們?yōu)槲覀冏较x，我們可千萬別殺害它們。

科普知識作文篇5

　　科普征文中國科技館坐落在北京北三環(huán)中路，它是用紅色磚瓦砌成，共有三層樓。中國科技館旁邊還有一座銀色的圓形建筑，那就是有名的變幕影廳。

　　我和媽媽先來到二樓的實驗場地。這時，實驗剛好開始，只見解說員阿姨拿出一支用合金材料做成的花蕾，又拿出一個吹風機，用吹風機給花蕾一加熱，只見花蕾就慢慢地綻開。關掉了吹風機，溫度降下來以后，綻開的花蕾就又漸漸的閉合了。解說員阿姨說這種現(xiàn)象叫做雙向記憶。

　　解說員阿姨又拿起另一種合金材料做成的彈簧，彈簧的一端綁著一只小毛絨鴨子，她讓一個小朋友拿著毛紺鴨子，然后給彈簧加溫，彈簧漸漸變直，成為一根直鐵絲。當溫度降下來后，彈簧仍是直的，回不到原位，只有再次給它加溫，彈簧才能一點兒一點兒地縮回原位。這種現(xiàn)象叫做單向記憶。

　　經過講解，我明白這種材料用途很大，比如它常用在賓館中的煙火報警裝置中。第三個實驗是法拉第籠。有一個很大的鐵籠子，里面放著絕緣板，這樣，人站在上方就能和地面隔絕。解說員阿姨請了兩個叔叔進籠子里，關上門。這時，她按一下電源開關，籠子就帶電了。她告訴大家，這時籠子的電壓是5萬伏。哇！人們都為籠子里的人擔心，但是籠子里的人并沒有危險，他們甚至還敢用手去摸籠子。外邊的人敢去摸籠子嗎？解說員阿姨說她可不敢冒這個險。她拿來一根長長的桿子，在桿子的頂部有一段鐵絲，她用這根桿子的頂部去觸籠子，只見閃出藍藍的電火花，發(fā)出啪啪的響聲，真是嚇人！為什么呢？解說員阿姨告訴我們：這是因為籠子里的人是站在絕緣板上，他們身上任何部位的電壓都是5萬伏，而籠子的電壓也是5萬伏，電壓為零。而外邊的人是站在地上，地面電壓為零。而籠子的電壓是5萬伏，所以外邊的人是萬萬不能摸籠子的。這個實驗也告訴我一個道理一一小孩子不能輕易動電，因為有電沒電用眼睛是看不見的。

　　看完實驗表演，我又看了奇妙的水珠，潛水艇，肥皂膜留影墻，是你還是我等等，使我學到了很多科學知識。

　　中國科技館，你像一本書，使人們學到科學知識；你像一張龐大的圖畫，向人們展示這天的科學。我贊美你中國科技館！

　　8月中的一個星期天，綿綿的細細雨滋潤了萬物以后，太陽重新露出了笑臉，鳥兒歡快地歌唱，草木滴著露珠，好像都在贊美這場小雨，馬路兩旁的月季花，紅紅的花朵挺立在綠色的枝葉上，陽光在絢麗的各色花朵上浮動著。在這樣完美的日子，我和媽媽來到中國科技館參觀。

科普知識作文篇6

　　要想知道天氣的變化情況，不一定要看“天氣預報”，大自然中有很多東西會告訴我們答案。比如，“要想知道天下不下雨，先看雨蕉哭不哭”，雨蕉就是一種預報天氣的好幫手。

　　在美洲的多米尼加，人們都會在自家門前栽上幾棵雨蕉，外出前看一看，來判斷天氣的陰晴狀況。

　　這種樹木在當地真的十分常見。

　　雨蕉樹是怎樣預報天氣的呢？

　　原來，雨蕉的葉片和莖干的表皮組織十分細密，全身好像披上了一層防雨布。天下雨以前，空氣溫度很高，雨蕉樹體內的水分很難靠平日的蒸騰作用散發(fā)出去，于是便從葉片上溢泌出來，形成水滴，不斷地流下來。這就是人們看到以后所說的雨蕉樹在“哭泣”了。因為看到雨蕉樹哭泣以后，天都要下雨，所以，人們便把雨蕉樹“流淚”當做要下雨的征兆。

　　大自然的規(guī)律總是那么神奇，留心的人總能從中收獲學問。

科普知識作文篇7

　　今天,我正在聚精會神哦寫作業(yè),忽然,傳來一陣“嗡嗡”的聲音,我抬頭一看一只蜜蜂正在我的對面悠然自得地哼小曲呢!我素來很怕蜜蜂,連忙叫爸爸來為我“除害”。

　　爸爸聽見我叫他,急急忙忙地過來,問我:“什么事? ”我指了指蜜蜂說:"把它弄掉,太可怕了。”爸爸說：“看把你給嚇的，你如果不去招惹它，它是不會輕易地攻擊你的�！蔽移婀至�，說：“為什么呢?”爸爸說：“因為蜜蜂如果蟄了你，它屁股后面的刺就會帶著內臟一起拉出來，它也會活不成�！蔽乙宦牐瑏砹伺d趣，說：“讓我看看它屁股后面的刺是什么樣的吧?”“好�！�

　　爸爸扯了一點餐巾紙猛地朝蜜蜂一拈，蜜蜂還沒反應過來就成了爸爸的獵物，在爸爸手中無力地掙扎。爸爸拿著它，把它頭朝下拿著，指著它屁股上那一伸一縮的刺，說：“這就是它的毒刺，只要把它拔了，蜜蜂很快就會死的。”說罷，爸爸趁蜜蜂再次把刺刺出時，一拉，那刺帶著一個黃色的東西出來了。我問：“那是不是它的內臟呀?”爸爸說：“對，現(xiàn)在它已經沒有抵抗能力了，把它放了吧!”我點點頭。爸爸一松手，它就吃力地飛出去了。

　　我通過這件事又懂得了不少知識,原來科學真是無處不在呀!

科普知識作文篇8

　　泥石流是暴雨、洪水將含有沙石且松軟的土質山體經飽和稀釋后形成的洪流，它的面積、體積和流量都較大，而滑坡是經稀釋土質山體小面積的區(qū)域。典型的泥石流由懸浮著粗大固體碎屑物并富含粉砂及粘土的粘稠泥漿組成。在適當的地形條件下，大量的水體浸透流水山坡或溝床中的固體堆積物質，使其穩(wěn)定性降低，飽含水分的固體堆積物質在自身重力作用下發(fā)生運動，就形成了泥石流。泥石流是一種災害性的地質現(xiàn)象。泥石流經常突然爆發(fā)，來勢兇猛，可攜帶巨大的石塊，并以高速前進，具有強大的能量，因而破壞性極大。它爆發(fā)突然、來勢兇猛，具有很大的破壞力。

　　泥石流流動的全過程一般只有幾個小時，短的只有幾分鐘。泥石流是一種廣泛分布于世界各國一些具有特殊地形、地貌狀況地區(qū)的自然災害。是山區(qū)溝谷或山地坡面上，由暴雨、冰雪融化等水源激發(fā)的、含有大量泥沙石塊的介于挾沙水流和滑坡之間的土、水、氣混合流。泥石流大多伴隨山區(qū)洪水而發(fā)生。它與一般洪水的區(qū)別是洪流中含有足夠數量的泥沙石等固體碎屑物，其體積含量最少為15%，最高可達80%左右，因此比洪水更具有破壞力。

　　泥石流的主要危害是沖毀城鎮(zhèn)、企事業(yè)單位、工廠、礦山、鄉(xiāng)村，造成人畜傷亡，破壞房屋及其他工程設施，破壞農作物、林木及耕地。此外，泥石流有時也會淤塞河道，不但阻斷航運，還可能引起水災。影響泥石流強度的因素較多，如泥石流容量、流速、流量等，其中泥石流流量對泥石流成災程度的影響最為主要。此外，多種人為活動也在多方面加劇這上述因素的作用，促進泥石流的`形成。

科普知識作文篇9

　　魚的一生幾乎都生活在水里，它們在水中不是向左游就是向右游，所以有一條既結實而又豎著的尾巴是非常實用的。

　　它可以幫助魚在水中自由的改變方向。魚身上的側線可以感知水壓的微小變化，因此距離很遠就會知道周圍的情況。一般較大的震動會使魚產生趨避反應，迅速躲進水草或者石縫中。大多在睡覺時，只不過是在水中保持不動的寧靜狀態(tài)。許多魚類夜間待在圓木上面或下面睡覺。珊瑚蟲白天活躍，晚上則躲在礁石的裂縫處休息。魚類休息時的樣子與其他時候截然不同。例如，許多白天聚在一起非常活躍的鯉科小魚晚上卻分散開來，在淺水中一動不勸。有些魚則白天休息，晚上活動；但幾乎所有的魚都要睡覺。

　　還有些動物一刻不停地游動，因為它們必須不斷地把水吐出以保持呼吸；但它們在運動的時候仍有可能睡覺，我們只是不知道罷了持不動的寧靜狀態(tài)。就象人睡覺時那樣，魚就是用這種方式使它們的身體得到休息。

科普知識作文篇10

　　人類，這種高端的生物，是無可替代的，現(xiàn)在人們的智慧，早已超出我們的想像……——題記

　　20xx年5月26日，學校組織我們八班的部分同學去農產品加工研究所參加“青少年食品質量安全科普活動”。

　　下午3點鐘，我們興奮地排好隊伍就出發(fā)了。一路上，我們激動不已。很快，我們來到了研究所，大門上“農產品加工研究所”幾個金光閃閃的大字映入眼簾。

　　我們來到電梯門口，為了方便參觀，隨后又分為男女兩小組，陳老師帶領男同學，而鄭老師就帶領我們女同學啦！

　　電梯上來后，我們女生組先在8樓參觀。穿過一個長廊，直接進入“檢測區(qū)域”，三臺大機器就擺在眼前，第一臺是纖維機器，第二臺是脂肪機器，第三臺是蛋白機器。研究所里的李老師告訴我們蛋白質打碎后的最小單位是“氨基酸”。

　　接著，我們又來到了天平室，這里的天平可是最先進、最準確的天平，可以把物品的重量精確到小數點后第四位小數，不可思議吧！

　　之后，我們還去了氣質館、色譜館等實驗室。特別是美國賽默飛世爾公司制作的氣象測繪儀，它的型號是TSQ—QUAUTUMGC，其作用是檢測農藥、獸藥的殘留，我覺得在現(xiàn)實生活中特別有價值。

　　以上那些都是在八樓實驗室里看到的，后來我們又去了九樓實驗室，看到了平時見都沒見過的儀器，真是大開眼界：有幾百萬的自動旋光儀（上海精密科儀公司）、近紅外分析儀（美國）、制水室（經它凈化后的水無細菌）、超冰溫冰箱（最低可達零下86攝氏度）……

　　在參觀過程中，研究所的老師還讓我們知道了什么是“三品一標”，即：農業(yè)部把發(fā)展無公害農產品、綠色食品、有機食品和地理標志農產品（以下簡稱“三品一標”）作為長期的發(fā)展目標，無公害農產品作為市場準入的基本條件，綠色食品作為安全優(yōu)質品牌，有機農產品是擴大農產品出口的有效手段，農產品地理標志將保護著名產地產品的品牌。選擇并獲得恰當的認證，將大大增強食品企業(yè)的核心競爭力，并保障我國食品安全。

　　通過這次參觀活動，讓我們親近社會，學習知識，開闊眼界；增強了我們的學習意識和吃苦耐勞精神，引領我們參與社會實踐，激發(fā)了學習興趣，增進了生存體驗。我覺得從現(xiàn)在開始，我們就要好好學習，長后成為一個有價值的人，為祖國美好藍圖貢獻出自己的一份微薄的力量！

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