家庭教育事跡材料

時間：2025-10-21 09:41:12 家庭教育我要投稿

家庭教育事跡材料合集（15篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是事跡材料了吧，借助事跡材料可以很好地體現先進對象的先進思想、精神，以及特定的時代特征。一起來參考事跡材料是怎么寫的吧，以下是小編收集整理的家庭教育事跡材料，歡迎閱讀與收藏。

家庭教育事跡材料合集（15篇）

家庭教育事跡材料1

　　王xx，一個十分穩重、活潑、可愛的小男孩，現年12歲，父母均是農民，文化程度不是很高，但對兒子的教育卻十分重視，有一套很好的育兒方法。他們尊師重教，從小就著重培養孩子的孝心、愛心，孩子與爺爺奶奶、外公外婆的關系都很好，很樂意為老人做點力所能及的家務事，在學校里，王xx大方有禮，尊敬教師，待人接物，落落大方;他們教育子女既嚴又愛，家庭關系和睦，民主，平等;他們勤勞持家，致富有道，但對于獨生子不嬌慣，不溺愛，從小幫忙孩子樹立正確的學習態度，樹立遠大的夢想和人生目標，他們十分關心孩子的學習情景，常加以督促和輔導，雖然自身文化程度不很高，但并不妄自菲薄，常與孩子共同學習，共同成長;閱讀報刊上網瀏覽新聞資料成為他們工作之余的主要愛好。

　　他們善于培養孩子多方面的良好習慣，讓孩子學會處理自我的日常生活。如整理自我的房間和衣物，做力所能及的家務，增強他的獨立意識，培養勞動觀念，在學習上也是如此，讓他自我整理書包、歸類課本、清理書桌，堅持學習環境的整潔，要求孩子按時完成作業，培養自覺自制本事，并讓他懂得與人相處，有團體合作意識，從小樹立自信、自尊、自強、自律，勤奮及有職責心的意識。由于從小習慣好，王xx在學校里各方面表現很不錯，他長期擔任班長，是教師的得力助手，他與同學相處融洽，樂于助人，幫忙后進同學，他多次文化測試居全年級前列，他勤學愛思考，手工制作品精湛，動手能力強，他在校演講比賽、主持人、體育等方面成績優秀，他還酷愛下象棋、打籃球、乒乓球、看書、寫作、上網等興趣廣泛。總之，他德智體等各方面發展均衡，是一個品學兼優的好學生，相信將來，在他父母的良好教育下全會成為一個德才兼備的'有用之才。

　　提起學習型家庭，我們家三口人就有兩個好學的，還有一個就喜歡在電視上學。所以，我自認為我們這個家是典型的“學習型家庭”。學習已是我們家庭生活的重要組成部分，成為家庭提高的重要推動力和家庭成員生活的第一需要。異常是在閱讀經典作品、進行網絡學習、嘗試寫作等方面較為突出。

　　一、書籍滋養精神

　　1、書籍報刊成為家庭的重要財富。我家有較為豐富的藏書，現約有500余冊，多為文學書籍、教育書籍，并有部分電子書籍等。丈夫是位轉業軍人，所以，特愛看電視上的軍事新聞、體育博覽、足球比賽等;我是一名小學高級教師，因假節日沒別的愛好，除了做家庭主婦外，就是看書上網，寫點自我想寫的東西;女兒還未到七歲，就喜歡閱讀書報。晨讀和“床頭讀”成為家庭必修課，一有空閑就人手一冊，家庭中總是彌漫著濃濃的書香氣。

　　2、經典作品成為精神的重要來源。我家的閱讀有較高的品位，異常崇尚經典閱讀，異常是文學類經典與教育類經典。孩子在小學現階段就已經閱讀了數十種中外文學經典原著，并說寫簡單的讀書心得，還不時地發問。我們的理念是：人類文化的精華就積淀在經典作品之中，閱讀經典就是與大師對話，就是與崇高為伍。

　　3、談書論文成為家庭生活的常態。我家庭倡導讀書與生活的統一，讀書與生活的自然狀態，書籍成為家中桌上的永恒話題，“奇文共賞”、“疑義相析”“民風了解”成為家庭生活的一種樂趣。

　　二、電腦連接心田

　　徜徉信息世界，善于在搜集與整合中進行學習。該家庭自20xx年購買電腦上網之后，一向善于利用信息資源進行學習，善于搜集信息，整合信息，利用因特網增長知識、擴大視野、拓寬胸襟。為了積極響應我校領導正確的政策方針，滿足學習需要，我也申請了個人博客，堅持寫心得體會和對人生的感悟，還添置了筆記本電腦，以便隨時使用。學習電腦也成為了我們家不可缺少的一部分。

　　三、寫作促進發展

　　熱愛寫作，并經過寫作促進自我發展，是我家的又一特色。丈夫由于工作的需要，經常撰寫個人總結、部門總結、發言稿等等。我奮斗在教育一線上，也十分重視教學心得的撰寫，是個典型的研究型、反思型教師，撰寫的教育論文獲得全國一等獎，在各級各類的報刊上發表的文章達十多篇。女兒也在濃濃書香的熏陶下成為一個愛寫作的孩子，雖說年齡小，但在班上表達本事是較好的，很有寫作的天賦，每次學校舉行的期中期末考試她的作文得分很高。

　　腹有詩書，其品自高;腹有詩書，其德自謙;腹有詩書，其身自正。讀書的人，談吐清新而不凡，舉止穩重而端莊，思想活躍而深刻，自信但又不自負。這是我們一家所追求的目標，也是在平凡的生活中不平凡的收獲。

　　當今社會是一個知識經濟的社會，是一個學習化的社會，更是一個終身學習，不斷開發每個人潛能，培養創新精神和創造本事的社會。古詩有云“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，”可見學習是辛苦的，不容易的，然而學習在現代的生活中都是十分重要的。

家庭教育事跡材料2

　　家庭教育，從來不是高高在上的要求和命令，而是言傳身教，耳濡目染，是潛移默化，潤物無聲，是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，是一個靈魂喚醒另一個靈魂。

　　女兒快18歲了，一轉眼，當年襁褓里的奶娃娃已經長成了亭亭玉立的大姑娘，總盼著孩子快點長大的我，現在卻希望時間能放慢腳步，讓我和孩子一起享受更多親密陪伴的幸福時光。回想起孩子成長的過程，有幾個瞬間總是時時在記憶里閃現。

　　夏天的黃昏，三歲多的女兒和幾個年紀相仿的小朋友在小區廣場上叫著、笑著、跑著。“媽媽，你陪我們玩游戲吧。”女兒跑過來仰著小臉對我說。“好呀，咱們來玩毛毛蟲探險吧。”幾個孩子圍過來，“來，小朋友們蹲下來，后面的人伸出手搭著前面小朋友的.肩膀，現在咱們就是一只毛毛蟲，讓我們去探險吧。”我蹲在最前面，和小朋友們一扭一扭往前走，好像一只緩慢爬行的毛毛蟲。廣場上其他小朋友看見了，也一個一個跟在后面，毛毛蟲越來越長，孩子們開心的笑著。一位老奶奶問：“你是幼兒園的老師嗎？”“不是，我只是喜歡和孩子們一起玩。”女兒小時候，我常常陪她在小區廣場上和小朋友們做游戲，在和朋友們的游戲中，女兒學會了分享，收獲了友誼，也養成了開朗樂觀的性格。

　　女兒剛上幼兒園沒多久的一天，放學回家，坐在小凳兒上，用高凳子當作鋼琴，學著幼兒園老師的樣子，手上有模有樣地彈著，嘴里有腔有調地唱著。姥姥看到開心地說：“我家小乖乖喜歡彈琴呢！”馬上同姥爺商量要給孩子買鋼琴。我反對：“孩子還太小，買了也學不了。”姥爺說：“買了我彈，孩子就把琴當作大玩具，玩玩就好。等長大點兒再學。”后來鋼琴買回來，果然成了女兒的大玩具。姥爺彈琴的時候，她在旁邊看著，看得高興了，就自己上手亂彈一氣。女兒五歲半正式開始學琴，每周一次一小時的課，每天練習半小時，學琴一段時間后，當初的熱情慢慢褪去，枯燥的練習讓女兒打起了退堂鼓。一次練琴時，女兒對我說：“媽媽，我不想練了。”我問：“是今天不想練了，還是以后都不想練了？你認真考慮清楚，如果是今天不想練，咱們休息一次也沒關系，如果以后都不想練，咱們從此就不學琴了也可以，但是如果你還想要繼續學琴，就要認真練習，不能半途而廢。在學琴的過程中，我們不只是要學會彈幾只曲子，更重要的是培養堅韌的品質，媽媽會陪著你一直堅持下去的。”女兒坐在鋼琴前，微微皺著眉頭，過了半晌，輕柔而堅定地說：“那……我還是想堅持學下去。”女兒選擇了繼續學琴，從五歲半開始堅持了十年。期間，我每周陪著女兒上課，每天督促女兒練琴，基本沒有間斷。在學琴的過程中，培養了女兒的自控力、堅持不懈的品質和高雅的興趣愛好。直到現在，在緊張的高中學習之余，女兒也會抽點時間彈一支自己喜歡的樂曲放松一下心情，每當這個時候，她總會說：“我真慶幸自己當初選擇了繼續學琴！”

　　“媽媽，你快接著講呀，是不是又睡著了？”女兒小時候，每天的睡前故事都是爸爸講。爸爸講故事、讀繪本總是繪聲繪色，女兒很愛聽。偶爾爸爸出差，換我給她講，我講著講著就打瞌睡，“媽媽，你講故事沒有爸爸講得好。”女兒不客氣地批評我。爸爸承擔了每天的睡前故事任務，故事書讀了一遍又一遍，一本又一本，還自編了長篇故事《蛋先生歷險記》，講一只雞蛋的驚險經歷，并且現編現講無限延續。從聽爸爸讀故事到自己讀書，孩子養成了愛閱讀的好習慣。《希臘神話》《莎士比亞戲劇集》《湯姆·索亞歷險記》《基督山伯爵》《豐子塏散文集》《紅樓夢》……從小學到中學，女兒對閱讀的濃厚興趣就是在爸爸每天睡前故事的陪伴中萌芽的。

　　用心陪伴孩子，是家庭教育中重要的一環，有些父母可以為孩子付出金錢甚至生命，卻不肯為孩子付出時間和心思。孩子成長過程中的幸福感和教育機會，一旦錯失就永遠找不回來，給孩子高質量的陪伴，讓孩子在心理和身體兩方面都健康成長，成為一個身心和諧發展的人、一個幸福快樂的人，才是父母所能給孩子的最好的家庭教育和最豐厚的人生財富。

家庭教育事跡材料3

　　玉霞家庭尊老愛幼、家庭成員和睦，鄰里關系良好，熱心于小區的各項創建活動，連續多年被評為龍柏街道“五好文明家庭”，飛飛他本人也獲得龍柏街道“十佳志愿者”稱號，20xx年8月14日，飛飛同志為了救一位落海兒童，獻出了寶貴的生命，上海市追授飛飛同志見義勇為先進個人、龍柏街道追授飛飛同志“舍己救人的優秀共產黨員”光榮稱號，并號召全社區各級黨組織和全體黨員群眾向飛飛同志學習。

　　一、尊老愛幼人稱贊

　　飛飛和愛人退休后，為了讓女兒、女婿安心工作，在事業上有所作為，他們兩人把家務活、接送外孫上學和教育的任務都承擔下來。由于老夫妻的精心安排和悉心照料，家里安排的井然有序，家庭生活氛圍既溫馨又和睦，女兒、女婿、外孫回到這幸福的港灣都感到其樂融融，女兒、女婿在工作崗位上踏踏實實的工作，在各自的崗位上都很出色，小外孫在他們的教育和熏陶下，是一個既懂事又品學兼優的好學生，這也是老夫妻值得欣慰和自豪的，小區的人們都非常羨慕這個幸福的家庭。

　　老馬的老母親、弟弟、妹妹均住在這個小區內，在自己的家中他是一位好丈夫、好父親、好外公;在老母親的心目中他是一個孝子;在弟弟和妹妹的心目中他是一位可敬和值得信任的兄長。

　　老馬自己已是六十多歲的人了，但是他關心和照顧年邁的老母親有增無減，無外出還是在本地看見新鮮的'水果等老母親未吃過的他都要買回來給老母親品嘗，盡管他每天都很忙，他都盡量抽出時間來陪老母親聊家常，問寒問暖，周圍的老人們都非常羨慕馬老太太真有福氣!

　　二、創建活動重參與

　　老馬退休后，他和老伴積極參與小區的各項創建活動，小區的“五好文明”、“學習型家庭”、文明小區等的創建活動，他的家庭都走在前面。如小區的文明創建，他為居委會提出了很多的合理化建議，有的建議被居委會采納，小區每次組織義務勞動整治環境衛生他都首當其沖，小區的每個角落都流下了他的辛勤汗水，小區的各項創建活動都有他的貢獻。

　　三、助人為樂鄰里情

　　老馬夫妻是位助人為樂的人，鄰里關系也非常的好，深得鄰里的信任和尊重。他經常幫助樓內的鄰居做一些力所能及的事情。有時還幫助隔壁樓道的鄰居做事情，隔壁樓道的鄰居去外地去旅游，就把家里的門鑰匙交給老馬夫妻，請他們為花澆水、開窗通風、交付水電煤氣費帳單等。

　　四、舍生忘死救兒童

　　20xx年8月14日，飛飛同志與家人一起金山海濱浴場游玩。正當全家興高采烈地在海濱戲水游玩時，遠處傳來陣陣“救命……救命……”的呼喊聲，只見一個小孩在大海中拼命掙扎。在這危難關頭，飛飛全然不顧自己已年過花甲，跳進水中，奮力向溺水兒童劃去。由于浪大、水急，飛飛終因體力不支，被無情的海水沖走了。隨后趕到的金山區公安分局金山嘴邊防派出所民警，見到了這悲壯的一幕，溺水兒童得救了，可飛飛同志永遠地離開了我們。

　　五、慈善募捐獻愛心

　　每次為災區人民捐款捐物，還是慈善募捐，飛飛家庭都積極的來到居委會獻上他們的一片愛心，在老馬犧牲后不久的兩次募捐活動中，飛飛同志的愛人玉霞同志，先后捐款六百元，她眼含熱淚說：“這是我們全家代表老馬來捐款的，老馬還健在的話也會這樣做的”。

　　飛飛同志的事跡在小區中廣泛傳頌，在小區內掀起向“五好文明家庭飛飛家庭學習”高潮，廣大居民在創建“五好文明家庭”活動中，以飛飛家庭為楷模，積極投身社區的各項活動之中去，發揮作用。

家庭教育事跡材料4

　　本人現在東方市第三小學任教,小學高級教師。熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導;忠于人民的教育事業，全面貫徹黨的教育方針。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅決執行黨的路線、方針、政策;遵紀守法，堅持黨的信念不動搖，思想常新，理想永存，以關懷教育下一代為己任，與時俱進，無私奉獻。

　　能積極推進素養教育，面向全體學生，注重學生的全面進展。既教書又育人，處處為人師表。

　　作為一名教師，我熱愛著學校里的每一個小孩，滿腔熱情地為青青年辦實事，做好事，足踏實地，任勞任怨，富有成效地開展青青年培養工作。為了更好踐行一切為了小孩的摯言，積極支持參與各級關懷下一代組織工作，為教育活動出主意，想方法、提建議，當好黨委政府的參謀助手;對關工委的工作做到了思想上重視，行動上支持，定期聽取匯報，關心解決工作中遇到的困難，為關工委開展工作制造必要的條件，并取得了顯著的成績。在此間，始終堅持把辦好家長學校作為關懷下一代工作的重要抓手。我認為:教育是一項復雜的社會工程。完美的教育應由學校、家庭和社會三者共同構建而成，在此三者之中，學校始終處于一種引領的作用,尤其是對家庭教育指導的工作，學校更是具有得天獨厚的優勢，以加強家庭教育指導工作來促進學校教育教學質量的全面提升，這是我們的要緊目的。自20xx年從事家庭教育工作以來,在校領導的牽頭下，認真履行職責,積極開展家庭教育工作.一是:聯系兩年參加海南省教育系統家長學校骨干教師的培訓.二是:積極參加市教育局,市婦聯組辦的每一次關懷下一代的報告會和研討會.三是:在學校每一次的家長學校開課日充當講師,傳授家庭教育知識,關心家長轉變教育觀念,并開展多渠道的家庭教育明白工作,溝通學校與家庭社會的聯系，成效顯著:

　　1、循序漸進，逐步樹立了家長進行家庭教育的主體意識

　　過去，我校盡管很多家長對小孩寄予非常高期望，卻依舊認為把小孩交給學校，教育小孩的事就是學校的事，或者以工作忙，文化水平低為借口，對小孩的教育只是隨口過咨詢一下而己。本人帶領學校全體教師一道，通過開展各種各樣豐富多彩的家庭教育指導活動，使家長們充分認識到:作為小孩的家長肩負著教育小孩的不可推卸的責任。教育小孩不光是學校的事，更是家長自己的事。由于樹立了家長進行家庭教育的主體意識，現在絕大多數家長能主動和學校、老師聯系，不但主動關懷小孩的學習情況，而且對小孩在思想上、行為習慣上、心理健康等方面的也予以了足夠的關注。家長們初步明白得了兒童生理、心理特征，科學治理教育小孩的差不多方法，達到了做一個合格家長的起碼要求。在一次《你是否是一個合格家長》的咨詢卷調查中，97.5%的家長對如何樣才是一個合格家長有比較正確的.認識和做法。家長們在一次聽完課后，深有體會地講:家長學校的課上得生動具體，深入淺出，易學可行，使我們家長明白得了兒童生理、心理的特點，明白了做一個合格家長必須具備的素養，學會科學治理教育小孩的知識和方法。

　　2、推心置腹，贏來了家長對學校工作的配合支持

　　我經常對班主任講，學校的所有教育教學工作都需要家長理解和支持，各班主任要努力地讓你的家長成為你教育教學的助手。在我的引導和帶領下，每一位班主任都努力的作好家教指導工作，更贏來了家長對學校工作的配合支持。家長與學校、老師拉近了距離，理解了學校的工作，就幸免了很多不愉快的事發生，例如一年級有兩位學生家長因一副眼鏡而起沖突，雙方帶著親戚朋友氣勢洶洶的到學校里擺平，由于受虧一家的家長保持清醒的頭腦，主動協助學校做親屬的工作。

　　樂于助人是我校的光榮傳統。近幾年，我校師生為災區人民、住院特困生、兄弟學校遭火災、殘疾兒童捐款。離開家長的支持配合，不可能有我校學生獻愛心活動如此豐碩的成果，有的家長不但讓小孩捐款捐物，還親自為學校設置圖書角而送柜送書;有的送體育器材，還有的捐款為學校承辦大型活動。五一長假，學校給學生的勤學、自律、自理訓練表，在家長的話一欄中，80%的家長表示認可，支持學校的工作，并給予小孩極大地關注與確信，如此的事例層出不窮。

　　3、服務家長，促進了學校工作的不斷改進

　　一段時刻，部分家長向學校指出少數教師不按時放學，作業布置過重的傾向是不恰當的，聽講這事后，我馬上向有關教師了解情況，最后了解到確實有這些現象存在，這是我們工作Word文檔僅供參考

　　上的疏忽。隨即馬上和班子成員一起制訂了《減負的幾項規定》，實施了放學時刻檢查記載、學生作業量定期檢查、學生座談了解等制度，比較及時地制止了教師中的不規范教學行為。就如此，我總是專門重視家長的意見，自始至終做一個真誠服務于家長的服務者。

　　家長學校創辦以來，我還專門注意抓資料積存的工作，酷愛教育事業，始終保持旺盛的工作熱情，工作一絲不茍，責任心強，在工作中堅持原則，秉公辦事，作風深入，為人正派，在教育中做出了突出成績。更重要的一點是，在我和大伙兒努力下，一種人人關懷、支持教育的良好社會風尚在校內逐步形成。

家庭教育事跡材料5

　　作家凱蒂柯曾在書中提起他的育兒目標：“在我心里，育兒的終極目標是我的孩子可以長大，然后可以自己給自己準備早餐，而我可以任性地躺在床上打呼嚕。”有遠見的父母都明白父母最大的.責任之一，是應該在孩子離開自己之前，給予他們駕馭生活的能力。自理能力是一種良好的學習、生活習慣，也是一種積極的生活態度，自然也成了我家的家規家訓之一。在培養孩子自理習慣上，我是一個“懶媽媽”，鼓勵他自己的事情自己做，事必躬親不僅讓自己很累，還可能培養一個媽寶男。

　　自己穿衣、刷牙，在做家務時多給孩子一些空間，在保證安全的情況下，只做示范，讓孩子獨立動手試一試，滿足好奇心的同時也培養了動手、觀察等能力，一舉數得。

　　有一回，孩子吃飯時非要鬧著吃湯圓，爸爸怎么勸說也不依，我靈機一動：“你要吃幾個湯圓呀？”小家伙一聽有戲，立馬喊道：“吃6個！”我說：“行！可這會兒大家都在吃飯，婆婆才忙完坐下，你想吃就自己去煮吧！”小家伙樂了，轉念一想：“煮湯圓要用熱水，外婆說小孩子不可以碰熱水的！”“沒關系，我們可以接冷水放鍋里煮開了再煮湯圓，媽媽幫你看著，你自己也小心點。”“這倒是一個好主意！”說完小家伙就去接水、點火，守在一旁。“水開了！”他興奮地數了6個湯圓，小心翼翼地放鍋里，蓋上玻璃鍋蓋。“等湯圓浮上來就大功告成了！”幾分鐘過后，“媽媽，湯圓煮好了吧？”“是呢，這會兒水開了，鍋蓋一定很燙吧？”我本意是提醒他注意安全，誰知他立馬到烤箱旁把防燙手套戴上，我心里暗自驚嘆他動腦筋了。

　　飯后，我引導他：“辰辰，做事情要有計劃，比如有特別想吃的食物要飯前提前告訴婆婆，不應該來突然襲擊。當然在時間允許的情況下，也可以選擇自己動手制作，這樣做出來的食物可能更好吃呢。”小家伙若有所思地點點頭：“媽媽，我知道了，做事要有計劃，自己的事情自己做！”

　　久而久之，孩子在生活中的自理能力會映射到學習、做事上來，秩序感與專注力得以提升，在不斷摸索中能找到規律，成就感將是他獨立人格的開始。

家庭教育事跡材料6

　　中國有句古訓：“妻賢夫禍少，子孝母心寬。”xx的家庭是這樣一個平凡的家庭，也是一個幸福的三口之家，愛人和他，還有一個活潑可愛的兒子，他們家和大多數家庭一樣，沒有什么轟轟烈烈的事跡，但是他們全家人遵紀守法，尊敬老人，互敬互愛，積極進取、愛崗敬業、樂于助人。結婚15年來，無論是在生活中還是在工作中相互幫助、相濡以沫、和諧恩愛、相敬如賓，共同構建了一個文明健康的和諧家庭。

　　xx是運輸隊一名副隊長，工作積極努力，在協助隊長書記搞好安全生產工作同時，認真履行自己的工作職責，做好安全技術培訓和質量管理工作圓滿地完成隊里交給的各項工作任務。在他當班長期間，班組人員有任何違規違紀，都嚴肅處罰，以罰帶教，受到的效果不是很好，一件事的發生讓他從班組的管理上有了根本的改變。職工郭喜斌患肝腹水后，他的妻子因此和他離了婚，郭喜斌本人也有了厭世輕生的念頭，出現了上花班，工作走神的現象。xx察覺他的情況后，主動出錢給他買藥并打車送他去醫院救治，還到隊里為他要來了救濟款幫助他渡過了人生的一個個難關，郭喜斌十分感動并重新鼓起了他的生活勇氣，現在他精神狀態穩定，工作積極肯干。通過這件事，讓xx明白了只有和諧穩定，人的`情緒的穩定才能帶來穩定的安全局面，沒有思想的包袱，職工才能安心工作。在他跟班期間，班組保證了無三違，無人身事故、無生產責任事故，分配給自己的工作任務都能高質量、高標準地完成，達到讓領導放心、工人滿意。

　　孝敬父母和教育子女是每個人應盡的責任和義務，老人辛苦了一輩子，晚年理應享受生活。xx的爸爸在20xx年底不慎跌倒摔成了高位截癱，為了不影響孩子們的工作老人雇用了幾任保姆，都由于工作量大繁瑣的臟累紛紛辭職，陪老人聊天散心每天為公公按摩擦身蹲屎端尿，這付重擔多數都落在妻子程鳳麗的肩上，不要以為這是簡單的事，因為公公住在腰堡，她每天都要花2個小時以上往返于調兵山和腰堡之間；為了使丈夫全身心的投入到工作中去，程鳳麗主動承擔起培育孩子的重任，孩子和家務上的事情盡量不用丈夫操心井井有條的處理好各項事務。她知道，近段運輸隊承擔礦兩個工作面的安拆運輸任務，平時丈夫井下跟班、井上值班、編制措施等工作非常忙，每次丈夫上班歸來，為了保證他有充足的睡眠，她告訴孩子說話聲音要輕，不要影響爸爸休息，她把窗簾拉得嚴嚴實實，甚至連走路都赤著腳，生怕驚醒他。

　　有一年5月上中旬，孩子侯明千感冒發燒到38.5°，自己摔倒了把2顆門牙都磕掉了，但她為了不影響丈夫工作，就沒告訴他，等丈夫下井跟班又值班兩天回家后才知道。兒子侯明千也乖巧懂事，每天自己坐車到三小上學，每天放學回家時眼巴巴的望著學校門前接送孩子的家長，心里是多么盼望爸爸媽媽可以接送一次？他知道這個僅僅是一種奢望，因為就想和爸爸媽媽一次吃一頓飯都是夢想，只有好好學習做一個德智體美勞全面發展的孩子才對得起父母的養育之恩，小學六年級的他就已經是獲獎專業戶，幾十張的各類獎狀就是孩子努力的證明。另外，他還善于處理好鄰里和諧關系，樂于助人，得到大家的一致好評。

　　正是因為有這樣一個和諧家庭，造就了一個良好的家庭氛圍和家庭生活環境為礦安全生產筑就了一道家庭的攻不可破的安全長城，為我們樹立了和諧家庭的好典范。xx本人連續3年獲得集團公司勞動模范的稱號，他們家庭連續5年獲得小青礦和諧模范家庭，20xx年他們家庭還獲被集團公司評為諧模范家庭。

家庭教育事跡材料7

　　古訓：“妻賢夫禍少，子孝母心寬。”xx的家庭是這樣一個平凡的家庭，也是一個幸福的三口之家，愛人和她，還有一個活潑可愛的兒子，她們家和大多數家庭一樣，沒有什么轟轟烈烈的事跡，但是她們全家人遵紀守法，尊敬老人，互敬互愛，積極進取、愛崗敬業、樂于助人。結婚12年來，無論是在生活中還是在工作中相互幫忙、相濡以沫、和諧恩愛、相敬如賓，共同構建了一個禮貌健康的和諧家庭。

　　一、夫妻恩愛，同舟共濟

　　在這個家庭中夫妻倆恩愛和睦，一起承載家庭工作、生活的壓力，雖然各自工作繁重，但二人能互相明白、尊重、關心、支持。生活上能同舟共濟，共同承擔家務勞動。因此，夫妻二人很少因生活瑣事而吵架，xx喜愛養豬，丈夫就主動承擔起了照顧孩子上學的職責，支持她。

　　看著滿圈健康的豬仔，xx的臉上滿是幸福的笑容，逢人便說養豬好、養豬容易、養豬給她帶來了財富，看著逐漸構成規模化生產的豬舍，有誰能想到在這些成就背后xx付出了多大的發奮，經歷了多少艱辛。

　　今年41歲的xx，其實很早在未結婚的時候就開始養豬了，她說，農民家的孩子，沒什么文化，早些年家里生活困難，養一頭豬也就為了能在過年的時候改善改善家中的生活，自己也就總拿豬當寶貝，總期望它能長的大一點、壯一點，好讓大家的飯菜里能多一些油水，之后結了婚，嫁到了王堡村，養豬依然是她的愛好，看到豬能健健康康的長大，她心里總會感到很滿足。而早些年養豬，只但是和其他農戶家中一樣，也但是是為了給家中添些油水，并沒指望著養豬能賺錢。

　　之后，遇到災后重建，他們倆合計，孩子漸漸長大了，要上好學校，日子是守著幾畝薄田、靠天過日子總不是辦法，既然自己喜愛養豬，何不多養幾只，或許能夠補貼些家用，于是，從開始養的一兩頭，慢慢增加到五六頭、十幾頭，豬多了，豬舍就得擴建，但是錢從哪里來？xx和丈夫商量著，看能不能向親戚借些錢或貸些款蓋個新的豬舍，透過婦女小額擔保貸款，和向親朋好友借的錢，xx硬是憑著對養豬的熱情蓋起了新的圈舍，養豬的規模一下子發展到五六十頭。自以為對養豬十分的精通，但是，家庭式養豬和規模化養豬畢竟有很大的區別，僅防疫工作一項就讓xx有些力不存心，豬多了，容易群體生病的概率也就大了，她得一頭一頭的給沒治豬打疫苗，豬病了還得自己給買藥治療，天天除了喂食、打掃衛生，還得像照顧孩子一樣時時刻刻關注豬仔的健康狀況，勞累程度可見一般，丈夫看著她每一天為了豬焦頭爛額的也很心疼。

　　機會總是留給有準備的人的，xx年地震后，災后重建工作的開展，為xx夫婦的豬舍帶來了新的發展機遇。他們自己籌集兩萬多元加上災后重建項目補助資金六萬四千元，重新選址，建成新的豬舍420多平方米，配備了先進的沖洗設備，又購買了新品種種豬，現有能繁母豬十五頭，實現了自繁自己養，不僅僅免去購買豬種的.花銷，又避免了外來豬種帶有疾病的隱患。年出欄量到達兩百頭，僅去年一年的純利潤就有十幾萬。他們想著，有了錢要把養豬場辦的更有規模，不僅僅要富了自家，更要帶動全村人致富，帶頭成立了顯龍鄉王堡村生豬養殖合作社，使王堡村的生豬養殖構成規模化生產。

　　二、尊老愛幼，家庭和睦

　　在他們的家里，雖然個人的年齡、性格、愛好志趣不一樣，但是家庭中很少出現矛盾沖突，大家相互體諒，尊老愛幼，民主平等，寬容謙讓，構成了互相明白，尊重，平等，關愛的禮貌家風。雖然這些都是平凡的小事，不足以掛齒，這的確使他們的這個家庭更加和睦，更加美滿幸福。

　　勤儉節約，家庭和睦，鄰里團結，尊老愛幼，與人為善，男女平等，夫妻和睦，互敬互愛是這個家庭的良好家規和家風。

　　三、為國教子，以德育人

　　把孩子培養好，也是對國家，對社會的一種貢獻。因此，夫妻倆不管多忙，也要抽出時刻教育孩子。正確教育，不能驕縱、溺愛孩子，既教育孩子學知識，又教她學習怎樣做人，要創造一個溫馨、和諧、寧靜的家庭育人環境，讓孩子能健康的成長。為了讓孩子從小孝敬老人，尊敬長輩，對人有禮，學會感恩，他們夫妻倆首先以身作則，言傳身教，潛移默化的感染他，教他做一些力所能及的家務勞動，從中來鍛煉孩子獨立生活的潛質和意志，使孩子在各方面都能得到全面的發展。

　　平時家長也教育孩子如何勤儉節約，艱苦樸素，參加社會公益活動奉獻愛心。正確教育引導孩子，熱愛群眾，助人為樂，尊敬老師，團結同學，講禮貌，講禮貌，好好學習，天天向上，做一個德智體全面發展的優秀學生，將來能成為社會上有用的人才。

　　四、鄰里團結，互相幫忙

　　在對待鄰里的關聯上，全家人能夠善待左鄰右舍，鄰里之間能做到相互照應，互相團結。鄰里誰家有事主動去幫忙，xx都要盡自己最大的力量去為鄰里服務，為他們排憂解難。鄰里之間的關聯親如兄弟，情同手足。

家庭教育事跡材料8

　　家庭是孩子人生的第一堂課，父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行，做人處事的態度、方法，就是孩子最好的坐標。教育孩子，我們會用愛心和良好的形象來影響，在潛移默化中培養孩子良好品行。

　　培養幼兒責任感

　　當我走進團團的房間，看到的是亂亂糟糟的一片，書本堆了滿桌，鉛筆丟了滿地，于是我邊幫著收拾邊說：“團團，你能和媽媽一起整理你的房間嗎？我們把書本和鉛筆一起送回家吧！”女兒欣然答應，“恩，媽媽，我來整理，我已經長大了，自己的.事情自己做！自己的房間自己整理！”我笑著對她說：“團團真乖！”在我們兩合作整理下，書本和鉛筆送回了家，房間也變得干干凈凈。

　　關愛長輩知感恩

　　在一個星期天的上午，奶奶正在拖地，但時不時地揉揉腰、捶捶背，這一切團團都看在眼里，正當地快要拖好時，正在看動畫片的團團突然跑過去，拉著奶奶坐到沙發上，說：“奶奶，你累了，歇一會，我給你捶捶背！”小拳頭就咚咚捶在奶奶肩上，奶奶開心地笑著說:“團團真乖、真懂事！”

　　有效溝通解難題

　　一次家長會后，得知孩子在學校期間有點內向，事后我問她：“團團，在學校期間有沒有害怕呀？你有沒有害怕跟小朋友講話呀?”她不好意思的看著我說：“媽媽，我們小朋友不能隨便跟陌生人聊天、講話。”后來我慢慢地跟她說：“在學校跟老師、同學聊天，講話沒有關系的，不用害怕，在學校外面不能跟陌生人聊天。她也記住了。我聽了之后很欣慰，孩子犯了錯，我們不能用責備和打罵來對待，而是多問問“怎么了？”“為什么？”了解情況，耐心地進行溝通，并慢慢地引導她自己去思考、去判斷、去認識。

　　尊敬長輩、尊敬父母、尊敬老師、尊敬同學，尊敬他人就是尊敬自己，引領孩子養成良好的生活習慣，培養優秀的學習品質，與孩子共同成長，共塑美好未來。

家庭教育事跡材料9

　　自xx年退休以后，姜維國非常重視和關心對未成年人的幫教工作，充分發揮老黨員的模范作用，運用自己的優勢，把收藏40多年的“小人書”、郵票、像章、錢幣、報刊、影碟(片)、圖片、糧、布票、商品證等各種票證、地圖等收藏品，組編各種專題、書寫10余萬字的宣講材料，以未成年人喜歡的各種文化教育活動為載體，進行愛國主義、集體主義、革命理想主義及道德法制和科學文化知識的'教育，不斷提高未成年人的文化素質、道德素質、科學文化素質和民族素質。主要事跡如下:

　　一、姜維國策劃組編的“憶票證文化、看發展變化”為主題的各種票證展，深化了轄區未成年人的愛國情。

　　二、姜維國還策劃了“一大”至“十九大”黨史的宣傳板，向青少年宣傳黨的歷史。

　　三、通過“憶黨史、鑄黨魂”、 “反腐倡廉、加強黨建”報刊剪裁宣傳板，對轄區青少年進行黨史教育。

　　四、以“我心中的英雄、世代傳誦的歌”小人書展，對未成年人開展愛國主義、集體主義的教育。

　　五、為了紀念“六.一”兒童節和紀念中國少先隊建隊55周年，分別組編的《弘揚革命傳統，做新時代的小主人》、《兒童團、少先隊、接班人》為主題的小人書展等主題活動

　　從不同的側面對未成年人進行較為系統的中國革命史、

　　六、姜維國策劃的“高雅文化進社區，方寸百科育新人”載體活動，通過各種收藏展示，激勵青少年努力學習，報效祖國。

　　七、為了加強對青少年的國防知識教育，策劃了《勿忘國恥日、加強國防現代化建設》小人書展和以《軍歌、軍裝、軍魂》為主題載體活動。

　　八、為了紀念鄧小平同志誕辰100周年，以《一國兩制好期盼大團圓》為主題的報紙剪裁板、像章、圖片等收藏品展，使青少年深刻理解鄧小平“一國兩制”理論的偉大現實意義和重大的歷史功績。

　　九、姜維國同志還先后策劃組編了《科技、綠色、健康》、《勿忘巾幗豪杰弘揚時代精神》、《小小圖書助我成長》等主題活動。

　　十、他根據青少年存在的問題，提出“十不”的承諾倡議書。

　　十一、姜維國同志撰寫的論文《弘揚連環畫的民族文化，培育青少年的愛國情結》獲西崗區論文一等獎，獲大連市論文一等獎。

家庭教育事跡材料10

　　杜堌中心小學地處濮陽縣魯河鎮前杜堌村西，是一所普通的農村學校，但我校堅持把辦好家長學校，提高家庭教育水平當做學校的重要工作，重視與家長同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質量和與學校合作教育的主動性、積極性、實效性，努力使學校教育與家庭教育一體化，不斷加強留守學生教育和問題學生教育。

　　一、成立領導小組，明確職責任務

　　根據上級要求，結合學校實際情況，自20xx年開始，建立班、級、校的三級家長委員會教育網絡，成立了杜堌中心小學家長學校，李林忠同志為校長，李國柱同志為副校長，校委會成員和各班班主任為家長學校教師。學校每學期至少集中召開家長會兩次，各班還定期、不定期自主召開家長會，積極聽取家長的意見，努力使我校熔入社會大教育的環境中，積極動員社會力量促進學校發展。

　　二、重視家校聯系，多種形式組織活動，提高家長素質

　　（一）科學設計教學內容，增強教育的針對性

　　1.針對學校發展需要，設計教學內容

　　在學校教育中，很多人只關注學生的成績和成功，我們認為“關注成長才是教育的真諦。我校提出了以“課堂文化”為主題的學生“成長文化”，以“讓每個孩子抬頭走路，讓每顆心靈感受成功”為辦學理念，倡導“順應人的成長規律，促進師生健康發展”的教育理念。

　　2.針對家長教育需要，設計教學內容

　　在教育子女過程中，絕大部分家長喜歡用家長的.想法教育孩子，認為孩子應該怎么樣，不應該怎么樣。孩子不愿意接受，家長不理解。針對這種現象，一方面，我們通過問卷對家長的困惑和需要進行調查了解；另一方面，我們對全校家長的年齡結構、知識狀況等情況進行調查。全校家長情況登記造冊，編入不同班級，實行輪訓制度。正是由于我們設計的教學內容具有針對性和科學性，內容貼近生活，貼近實際，通俗易懂，家長能學以致用，所以家長參加家長學校的熱情很高。通過家長學校的開辦，家庭、學校的教育活力已經形成，推進了學校素質教育的扎實開展，真正達到了教育兩代人的目的。

　　（二）大力開展教育活動，提高教育的實效性

　　家長教育也和學生教育一樣，不能采取單一的講授形式。為了提高家長的興趣，提高辦學質量，我們不斷創新家長教育，建構切實有效的教育途徑，努力提高教育實效。

　　1.精心組織家長學校教學

　　家長學校的課堂是主渠道。每次家長學校上課，我們都精心準備，確保收到教育實效。我們緊緊圍繞教學計劃，以年級組為單位，針對學生情況和家長教育現狀進行集體備課。然后學校選擇熟悉教育學、心理學知識，了解當代家教理論與實踐，對授課主題有研究的教師擔任主講教師，使家長能坐得住，聽得進，有收獲。

　　2.精心策劃家長學校活動

　　在高質量抓好家長學校授課時，我們還開展了豐富多彩的活動，力求使家長學校工作形式多樣，提高學生家長參學積極性。（1）專題教育活動：邀請資深家庭教育專家做講座。20xx年4月3日，我們特別邀請了濮陽市著名家教專家濮陽縣教育局前局長張志彪同志、濮陽縣第三實驗小學副校長魏瑞真同志來我校作報告，家長受益匪淺。（2）親子共享活動：我們在學生和家長中開展了“同做一事”、“同讀一書”、“同唱一歌”等活動，讓父母和孩子一起活動，共同成長，這一活動的開展極大地豐富了家長們的家庭文化生活。

　　三、開展專題研究，提升學校家庭教育水平。

　　邀請專家講學只是我們工作的一部分，為了進一步提升我校的家庭教育水平，我們學校在副校長李國柱同志的帶領和組織下，成立了家庭教育專題研究小組，確定了“家校共育——托起明天的太陽”的研究專題，開發出了我們學校家庭教育的校本教材，如《做合格的父母》、《成功家教方法例談》、《展望國外家庭教育》等，同時也使我校廣大教師的家庭教育水平有了很大的提高。

　　總之，我校一直把家庭教育作為重要工作，以家長學校為陣地，通過輔導講座、開展系列活動，不斷提高家長素質，為培養新世紀的合格人才做出了更大的貢獻。今后，我們將采取有力措施，充分整合資源，發揮全校各種優勢，進一步做好家教工作。

家庭教育事跡材料11

　　在寶山鄉寶山村寶山屯有這樣一戶人家，25年里無論面臨什么樣的處境，家人始終和和睦睦，被當地傳為一段佳話。

　　一走進寶山屯，就能看見一座磚瓦房，養滿雞鴨的院子雖然看似擁擠，但被收拾的干凈整齊，走進房子，窗明幾凈，各種家電一應俱全，一位年近80的老人正坐在炕上看電視，這便是小梅的家，炕上的老人是小梅的公公。每當有人與老人談起兒媳婦的時候，老人總是得意的說：“洪梅嫁到我家這么多年，從來沒有跟我們老人紅過臉，早些年條件困難，有好吃的，洪梅他們三口人從來不舍得吃，都留給我吃，我體不好，洪梅就借錢帶我看病，買補品，跟我的親女兒一樣。雖然我現在去訥河老兒子家生活了，但每年春夏，我都會回來，要不太想他們了”她叫小梅，今年46歲，一位普通的農家婦女，她依托科技致富，用賢惠關愛家人，用善良和正直幫助鄰里鄉親。

　　1990年中專畢業的小梅和丈夫朱振喜結連理，兩人是中專的同學，青梅竹馬，婚后便定居在了寶山村寶山屯，剛結婚的時候，家里條件特別困難，房無一間，地無一壟，結婚的婚房都是借住在別人家，平常就吃饅頭咸菜，夫妻倆現在回想起過去的日子，依然眼中飽滿淚花，那真叫一個苦啊。但是苦難并沒有打倒小梅夫婦，小兩口借錢承包了幾畝農田，開始種植黃豆，她白天下地干活，晚上回家還要洗衣做飯，日子雖然辛苦忙碌，但是小兩口卻樂在其中。可是現實沒有想象的美好，那一年的黃豆遭了病，收成一落千丈，不但沒有賺到錢，欠的債務也沒有還上，雪上加霜的是小梅的公公生病急需人照顧。面對這些困難，小梅沒有退縮，她仍然保持著樂觀的生活態度，她安慰受打擊的.丈夫，同時把公公接到自己家里來贍養。秋去冬來，為貼補家用，小梅和丈夫朱振上山砍柴，再用爬犁拉到山下販賣，黑龍江的冬天漫長而又寒冷，最低溫度可以達到零下30多度，漫天的大雪，刺骨的寒風，都沒有阻擋住小梅對家人的愛，她用自己的雙手，靠著賣柴解決了冬天家人的溫飽。那個冬天小梅白天砍柴賣柴，晚上回家給公公洗腳按摩，換洗臟衣服，夜深了，等公公熟睡后，她還要和丈夫研究大豆的栽培技術，希望來年的收成可以好一些。就這樣，一年過去了，1991春節過后，小梅懷孕了，即將為人母的她，高興之余多了一絲擔憂，孩子出生后會不會有好日子過，黃豆能不能豐收，公公的病能不能好起來。但是很快，她就重整精神，重新振作，因為她知道只要努力的生活，一切都會變化的。果然，黃天不負有心人，在小梅的悉心照料下，老人的病康復了，身體變得硬朗起來;在鄉農技人員的幫助指導下，大豆也有了好的收成;1991年是難忘的一年，因為這一年，小梅和朱振迎來了自己的第一個孩子，一個健康的大胖小子，夫妻倆給孩子起名朱小磊，希望兒子做一個光明磊落的人。

　　隨著小磊的長大，小梅家的日子也有了起色，蓋了新房子，雖說房子不大，但那也是屬于自己的窩，自己再也不用住在借來的房子里了。生活好了，有人勸小梅再生一個孩子，一兒一女湊成個“好”字，但是小梅沒同意，她說：咱們得積極響應國家的政策，一家只生一個好，把這個孩子培養成人，讓他受教育，長大后回報社會。這是小梅的心聲，也是小梅的理想，她為這理想努力著。她在種地和照顧老人、孩子之余，開始飼養雞鴨，起初搞養殖只是想用雞鴨蛋給老人和孩子補補身體，但是后來她發現，鄉里的飯館，都是從農戶家購買雞鴨，往往還供不應求，她決定把規模擴大，由原來的幾只，發展到了幾十只，這樣既保證了家人的健康，又補貼了家用。1998年農村集體分地，小梅家的農地變多了，種起來沒有原來那么輕松了，往往要在地里一呆就是一天，遠在訥河的小叔子一家看到嫂子的辛苦，決定把老人接去訥河照料，但是小梅不肯，在小叔子和老人的一再要求下，最終達成協議，每年的春夏兩季老人要回來小梅家，讓小梅繼續盡孝道。很快小磊到了上初中的年紀，寶山鄉沒有初中，要讀書只能去縣里上學，那意味著家里的開銷又要變大了，很多人勸小梅，小孩子讀完小學，認識幾個字就足夠了，別念什么初中了，下地干活，還能給你搭把手。小梅反對的說：我不僅要讓我孩子讀初中還要讓他讀大學，只要他想讀，我就一直供下去。小梅抱著這個信念，種地，養殖，栽木耳段，日子是過的越來越紅火，不僅給家里蓋了大磚房，更把小磊培養成了大學生，去年小磊順利從大學畢業，現在成為了信用社的一名工作人員。而小梅仍在努力著，勞動著，她要讓好日子一直繼續下去。

家庭教育事跡材料12

　　“欲治國者，先齊其家”，家風作為一個家庭的風氣，是一種潛在無形的綜合力量，是社會風氣的涓涓細流，也是中國傳統文化和道德在每個家庭中的傳承。中國歷史上，許多有為之士都把修身、齊家與治國聯系起來，認為要治國就必須修身齊家。“愛其子而不教，猶為不愛也；教而不以善，猶為不教也”。如今，對我們家長來說，如何教育好家屬子女，樹立良好的家風，自己必須率先垂范，做出榜樣。我們家的家風是：講文明、懂禮貌。

　　我認為，正家風不是形式，不是做表面文章，重在用自身的實際行動帶頭為小朋友樹立講文明、懂禮貌的榜樣。

　　記得一天早上，媽媽送小米去幼兒園，他邊走邊隨手把用完的紙巾扔在地上。媽媽看到就悄悄把紙巾撿了起來。當時，他并沒意識到自己不對，竟然還是邊走邊扔。媽媽便嚴肅地對他說：“小米，還記得我們看過的漫畫《文明只差一步》嗎？你怎么能亂扔垃圾呢？”聽了媽媽的話，他馬上撿起地上的紙巾，飛快地扔進垃圾桶。此后，他再也不亂扔垃圾了，每次見到地上的垃圾，都會主動把它們送到垃圾桶里。

　　良好的'家風還能培養良好的待客之道。小米小時候比較膽小，家里來客人，不僅不敢問好，而且連看都不敢看他們，這很不禮貌。每一次，家里來了客人，我和媽媽熱情迎接，給客人沏茶，切水果；吃飯時，我們會等客人先動筷子，才會拿起手里筷子去夾菜，也常常教育他“長者先動筷”。今天過年，他學著我，有模有樣給來拜年的舅爺爺、舅奶奶遞拖鞋，給他們端來切好的水果，吃飯時也會小聲問媽媽，我可以吃了嗎？

　　在日復一日年復一年的教育和榜樣示范下，在耳濡目染中，小米逐漸學會了禮貌待人的好品質，為今后的人生路奠定了基礎，讓他能受益終身。

家庭教育事跡材料13

　　我們遵循家庭成員學習，父母帶頭學習的原則。學習科學文化知識，家庭教育知識資料。以促進家庭成員的全面發展和家庭生活質量的顯著提高為目標，響應全社會“知書達理，知書達富，知書達睦”和“生活學習化，學習生活化”的兩個口號，樹立終身學習的意識，培養濃厚的學習興趣，養成良好的學習習慣，探索科學的學習方法，充分整合和利用現有的家庭學習資源，提高學習的質量和效果，努力實現家庭生活學習化，家庭成員知識化和家庭教育科學化。

　　一、學習型家庭長效化。

　　走進我家，隨處可看到散落在茶幾、沙發、柜子上的書和雜志。書房的一邊是一個占滿整墻的書柜，書閣中堆滿了書。書房靠墻的一隅，擺放著寫字臺和電腦，加上幾盆花草，整個書房充溢著淡淡的書香。我們生活簡單，但很充實，是學習讓這個家充滿了情趣、活力和溫馨。

　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”學習便是知識的不竭之源。我們除了教學上兢兢業業完成本職工作外，經常看教育教學方面的資料，學習先進的科學的教學理念和教學方法，也常依課本為依據，延伸課堂，在生活中找米。也常把自我的心得體會寫下來，發表出來與同行共勉。我們撰寫的教育教學論文先后得過市二等獎，三等獎。我們每年都會訂閱一些報刊雜志，博覽群書，陶冶我們的情操，豐富我們的生活，提高我們的品味。如《讀者》、《小小說》、《意林》、《家庭》、《好兒童》、《幼兒故事大王》、《幼兒畫報》、《啟蒙》等。也常上網瀏覽，拓寬自我的視野，查找資料，關心國內外時事，做個生活的`有心人。我們不但重視營造家庭的學習氣氛，注重讀好書，用好書，學以致用。并且喜歡把生活中的點點滴滴記錄下來，與人分享。妻子20xx年底本科畢業后寫了篇《自考，愛你不容易》，寫出了自考過程的艱辛和畢業后的喜悅。20xx年底還寫了篇《我家有女初長成》，寫出了一個活潑調皮可愛的小女孩。兩篇先后都發表于《師道》。去深圳海洋館玩后，寫的《海洋館的一天》發表于《中山日報》。

　　二、注重培育個性鮮明的學習型孩子。

　　伴隨著孩子的一天天長大，我們孕育著一個共同的家庭教育計劃，用自我在家庭中的言傳身教，讓孩子一生與好書相伴，與學習相伴。一個人的精神發育史實質上就是一個人的閱讀史，而一個民族的精神境界在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。莎士比亞說："書籍是全人類的營養品，生活里沒有書籍就好像天空沒有陽光;智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。"如果能讓孩子一生與好書為伴，那他的靈魂就不會空虛，他的頭腦就不會愚笨。課外閱讀是少年兒童人格構成的半壁江山，授之以魚，不如授之以漁，與孩子們在一起學習，會使枯燥的學習充滿了樂趣、充滿了生機。家長的行動，將影響孩子的一生。女兒受我們的影響，也很喜歡讀書。由于喜歡讀書，寫的小作文，也常受到教師的表揚。

　　學習型家庭建設是基石，它將有利于優化家庭細胞、提高家庭生活品味和生活質量，增強城市文化底蘊、提高城市綜合競爭力。我們也常利用假期外出參觀學習，去過北京、海南、桂林、郴州等地，熱愛祖國大好河山的情懷油然而生。我們不僅僅胸懷祖國，還放眼世界，我于20xx年暑假隨市教委組織的英語教師團去澳大利亞學習一個多月，既鍛煉了口語，又增長了見識。為了更好地完成教學工作，努力提高自身文化素質，使自我在教學工作中游刃有余。我妻子也堅持自學考試，一邊工作，一邊學習，20xx年底最終拿到漢語言文學本科畢業證。

　　為了更好地工作，有張有弛，勞逸結合。平時我們也常運動，鍛煉身體，一家人打籃球、打羽毛球、打乒乓球等。也養成女兒從小愛運動的好習慣。閑來無事，也喜歡揮毫潑墨學學書法、練練字，也喜歡亮亮嗓子唱唱歌等。

　　學習讓家人之間多了溝通與交流，算得是家庭生活情感互動的紐帶，它已經成為家庭中不可缺少的一部分，一種興趣使然養成的生活習慣。這樣的生活習慣，讓我們盡情享受著知識的魅力和學有所獲帶來的歡樂。

家庭教育事跡材料14

　　當今社會，人們在物質生活水平不斷提高的同時，又在追求著充實、豐富的精神生活。營造一個書香家庭，實現親子共讀是每一個家族的追求。

　　在我們的學校里，就有這樣一對母女。房間里、餐桌上、圖書館等地，我們都能看到母女共讀的身影。她們就是申賽霞教師和牛二璇同學。三年的同事相處，我發此刻她們的家庭里，平時注重了如下做法：

　　一、興趣導航

　　人人都明白興趣是最好的教師，申教師說她從孩子很小的時候就開始有意識的培養她讀書的.興趣，在孩子1-2歲時她就讀書給孩子聽;到學前班時期，就陪著孩子讀書;等到孩子能獨立讀書時，就讓孩子讀給她聽。

　　二、身教重于言教

　　家長是孩子的第一任教師，申教師在平時也是十分喜歡讀書的，她先后訂閱了《意林》、《讀者》、《青年博覽》等雜志，并且每一天晚上都有一段固定的讀書時間。除了看雜志，讀教育名著外，她還喜歡陪孩子一起讀書。她說陪孩子一起讀書，意味著你能夠走進孩子的心靈，再也沒有比這樣的方法更加有效的了。這學期，她孩子上高中了，她總是說“晚上少了一個讀書伙伴，真寂寞!”

　　三、書籍報刊成為家庭的重要財富

　　書籍的積累她們是一點一滴完成的，每一個節假日她都帶著孩子去逛書店，并會把孩子喜歡的書做為禮物送給她。平日里，只要外出，她總忘不了買書給孩子。她還告訴我，如果孩子想看新書，就必須寫出一篇讀書后的感想或者講講書的資料等作為交換，這樣不僅僅激發了她讀書的熱情，同時也有利于提高她的寫作水平。

　　目前她家有較為豐富的藏書，約有1000余冊，多為文學書籍、教育書籍等。讀書的人，談吐清新而不凡，舉止穩重而端莊，思想活躍而深刻，自信但而又不自負。這是她們一家所追求的目標，也是在平凡的生活中收獲的非凡!書香濃濃，母女情深!愿這濃濃的書香能飄進每一個幸福的家!

家庭教育事跡材料15

　　小吳在工作中，始終堅持以愛為本，忠誠履職教育事業，刻苦鉆研業務知識，不斷創新教學理念，以實效提升教學水平，注重培養學生德智體美勞全面發展，以高度的責任感和事業心踐行教育的使命。她在生活中，面對自己的孩子，能夠調整心態，轉變角色，她的教育理念和言行舉止在家庭教育中發揮著巨大的影響和作用。她深知：“其身正，不令其行;其身不正，雖令不從。”父母的一言一行對孩子性格、品行以及待人處事的態度等都是有影響的，因此她時刻對自己和丈夫嚴格要求，事事處處為孩子做出好的榜樣，使孩子在潛移默化中受到教育。

　　宋凝昊是她的孩子，自從孩子提筆在白紙上胡亂涂鴉開始，要求孩子掌握正確握筆姿勢和坐姿，按照四線三格嚴格規范書寫拼音，開始寫字時，每一筆一劃都要有力雄勁、收放有度，描摹字帖，勤學苦練，日積月累終在20xx年西關小學硬筆書法比賽中獲得第一名的成績。在培養孩子良好生活習慣、勞動習慣、學習習慣的同時，還教會孩子要長期堅持鍛煉，不斷提升身體素質。孩子在六歲時就給他報了籃球培訓班，在課余時間始終堅持陪伴孩子的籃球訓練課，和孩子一起訓練，一起拉體能，從不間斷，20xx年中國小籃球比賽安康賽區，面對人生第一次大賽，孩子以場均8分，搶斷6次，助攻4次，命中率55%的.優秀表現，帶領小組取得了安康賽區第三名的成績。

　　用心支持參與學校舉行的各項活動，密切配合班主任和任課老師做好家校共育工作，堅持“愛而不溺，寬嚴相濟”的原則教育孩子，努力促進孩子全面健康的發展。此刻宋凝昊在學校是一名德、智、體全面發展的優秀學生，在少隊隊部的工作中，表現出色，學習成績名列前茅，受到了師生的好評。在以后的生活和學習中還將一如既往地教育好孩子，使孩子在成長的道路上更加出色。

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