[合集]家庭教育事跡材料15篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過事跡材料吧，事跡材料以先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容，以敘事為主要表達(dá)方式。一起來參考事跡材料是怎么寫的吧，以下是小編整理的家庭教育事跡材料，僅供參考，大家一起來看看吧。

家庭教育事跡材料1

　　家庭是孩子人生的第一堂課，父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行，做人處事的`態(tài)度、方法，就是孩子最好的坐標(biāo)。教育孩子，我們會(huì)用愛心和良好的形象來影響，在潛移默化中培養(yǎng)孩子良好品行。

　　培養(yǎng)幼兒責(zé)任感

　　當(dāng)我走進(jìn)團(tuán)團(tuán)的房間，看到的是亂亂糟糟的一片，書本堆了滿桌，鉛筆丟了滿地，于是我邊幫著收拾邊說：“團(tuán)團(tuán)，你能和媽媽一起整理你的房間嗎？我們把書本和鉛筆一起送回家吧！”女兒欣然答應(yīng)，“恩，媽媽，我來整理，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，自己的事情自己做！自己的房間自己整理！”我笑著對(duì)她說：“團(tuán)團(tuán)真乖！”在我們兩合作整理下，書本和鉛筆送回了家，房間也變得干干凈凈。

　　關(guān)愛長(zhǎng)輩知感恩

　　在一個(gè)星期天的上午，奶奶正在拖地，但時(shí)不時(shí)地揉揉腰、捶捶背，這一切團(tuán)團(tuán)都看在眼里，正當(dāng)?shù)乜煲�拖好時(shí)，正在看動(dòng)畫片的團(tuán)團(tuán)突然跑過去，拉著奶奶坐到沙發(fā)上，說：“奶奶，你累了，歇一會(huì)，我給你捶捶背！”小拳頭就咚咚捶在奶奶肩上，奶奶開心地笑著說:“團(tuán)團(tuán)真乖、真懂事！”

　　有效溝通解難題

　　一次家長(zhǎng)會(huì)后，得知孩子在學(xué)校期間有點(diǎn)內(nèi)向，事后我問她：“團(tuán)團(tuán)，在學(xué)校期間有沒有害怕呀？你有沒有害怕跟小朋友講話呀?”她不好意思的看著我說：“媽媽，我們小朋友不能隨便跟陌生人聊天、講話。”后來我慢慢地跟她說：“在學(xué)校跟老師、同學(xué)聊天，講話沒有關(guān)系的，不用害怕，在學(xué)校外面不能跟陌生人聊天。她也記住了。我聽了之后很欣慰，孩子犯了錯(cuò)，我們不能用責(zé)備和打罵來對(duì)待，而是多問問“怎么了？”“為什么？”了解情況，耐心地進(jìn)行溝通，并慢慢地引導(dǎo)她自己去思考、去判斷、去認(rèn)識(shí)。

　　尊敬長(zhǎng)輩、尊敬父母、尊敬老師、尊敬同學(xué)，尊敬他人就是尊敬自己，引領(lǐng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)，與孩子共同成長(zhǎng)，共塑美好未來。

家庭教育事跡材料2

　　我的兒子小周今年13歲，是一個(gè)陽光、懂幽默的大男孩，目前就讀于漢濱初級(jí)中學(xué)初二年級(jí)。教育孩子是一件大事，更是一件嚴(yán)肅的事，需要我們認(rèn)真對(duì)待，因此在育兒方面我是這樣做的：

　　1.以身作則,當(dāng)好孩子的第一任老師。父母的言行是子女最好的教材，早在2千多年前孔子曾說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。可見教育孩子就是要做好榜樣，我們自己做好了，孩子也就不需要多說了。

　　2.肯定、鼓勵(lì)，樹立孩子的自信。俗話說：“好孩子是夸出來的”，我個(gè)人也贊同這個(gè)觀點(diǎn)。父母多給孩子表揚(yáng)和鼓勵(lì)，是幫助孩子建立自信、提高自我認(rèn)知和肯定的方式之一，同時(shí)也是在表達(dá)對(duì)孩子的愛。

　　3.教育孩子要有一顆感恩的心。孩子爸爸是駐村扶貧的第一書記，常年吃住在村、加班加點(diǎn)。因此，我不光讓兒子干力所能及的事，還要他主動(dòng)幫我分擔(dān)家務(wù)。久而久之，兒子不僅感恩父母的辛苦，還提高他承受生活能力的'意識(shí)。每當(dāng)節(jié)日或是長(zhǎng)輩生日的時(shí)候，孩子都會(huì)精心準(zhǔn)備一些小禮物或小驚喜，當(dāng)孩子真正懂得關(guān)心和關(guān)愛別人的時(shí)候，才真正體驗(yàn)到生活的美好。

　　4.培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好。我兒子四歲開始學(xué)吉他，7歲學(xué)鋼琴，業(yè)余時(shí)間熟練掌握各種體育項(xiàng)目，在校隊(duì)籃球比賽中，還取得了不錯(cuò)的成績(jī)。所以說興趣愛好不僅可以成為他一種向上的精神支柱，也可以激發(fā)他攻破難題的潛力。當(dāng)學(xué)習(xí)中遇到了困難，兒子能認(rèn)真思索、鉆研，直至攻破。因此，他在校是一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

　　總之，我們每個(gè)人的能力和思想都是有限的，但只要一點(diǎn)點(diǎn)去“努力”就好！

　　我記得有一部電影里曾這樣說：“我們做家長(zhǎng)的，最應(yīng)該感謝的是孩子，因?yàn)槭撬麄儙е�我們成長(zhǎng)”。

　　是的，在成長(zhǎng)的過程中讓我們體會(huì)到愛與被愛的幸福，在幸福中懂得如何做一個(gè)好爸爸、好媽媽！

家庭教育事跡材料3

　　作家凱蒂柯曾在書中提起他的育兒目標(biāo)：“在我心里，育兒的終極目標(biāo)是我的孩子可以長(zhǎng)大，然后可以自己給自己準(zhǔn)備早餐，而我可以任性地躺在床上打呼嚕。”有遠(yuǎn)見的父母都明白父母最大的責(zé)任之一，是應(yīng)該在孩子離開自己之前，給予他們駕馭生活的能力。自理能力是一種良好的.學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，也是一種積極的生活態(tài)度，自然也成了我家的家規(guī)家訓(xùn)之一。在培養(yǎng)孩子自理習(xí)慣上，我是一個(gè)“懶媽媽”，鼓勵(lì)他自己的事情自己做，事必躬親不僅讓自己很累，還可能培養(yǎng)一個(gè)媽寶男。

　　自己穿衣、刷牙，在做家務(wù)時(shí)多給孩子一些空間，在保證安全的情況下，只做示范，讓孩子獨(dú)立動(dòng)手試一試，滿足好奇心的同時(shí)也培養(yǎng)了動(dòng)手、觀察等能力，一舉數(shù)得。

　　有一回，孩子吃飯時(shí)非要鬧著吃湯圓，爸爸怎么勸說也不依，我靈機(jī)一動(dòng)：“你要吃幾個(gè)湯圓呀？”小家伙一聽有戲，立馬喊道：“吃6個(gè)！”我說：“行！可這會(huì)兒大家都在吃飯，婆婆才忙完坐下，你想吃就自己去煮吧！”小家伙樂了，轉(zhuǎn)念一想：“煮湯圓要用熱水，外婆說小孩子不可以碰熱水的！”“沒關(guān)系，我們可以接冷水放鍋里煮開了再煮湯圓，媽媽幫你看著，你自己也小心點(diǎn)。”“這倒是一個(gè)好主意！”說完小家伙就去接水、點(diǎn)火，守在一旁。“水開了！”他興奮地?cái)?shù)了6個(gè)湯圓，小心翼翼地放鍋里，蓋上玻璃鍋蓋。“等湯圓浮上來就大功告成了！”幾分鐘過后，“媽媽，湯圓煮好了吧？”“是呢，這會(huì)兒水開了，鍋蓋一定很燙吧？”我本意是提醒他注意安全，誰知他立馬到烤箱旁把防燙手套戴上，我心里暗自驚嘆他動(dòng)腦筋了。

　　飯后，我引導(dǎo)他：“辰辰，做事情要有計(jì)劃，比如有特別想吃的食物要飯前提前告訴婆婆，不應(yīng)該來突然襲擊。當(dāng)然在時(shí)間允許的情況下，也可以選擇自己動(dòng)手制作，這樣做出來的食物可能更好吃呢。”小家伙若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭：“媽媽，我知道了，做事要有計(jì)劃，自己的事情自己做！”

　　久而久之，孩子在生活中的自理能力會(huì)映射到學(xué)習(xí)、做事上來，秩序感與專注力得以提升，在不斷摸索中能找到規(guī)律，成就感將是他獨(dú)立人格的開始。

家庭教育事跡材料4

　　XXX教師，現(xiàn)在XXX任教，該同志熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實(shí)，以關(guān)心教育好每一個(gè)孩子為已任，能與時(shí)俱進(jìn)，思想常新，能積極推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生；能將家庭教育與學(xué)校教育有極融合，其工作辦法為家長(zhǎng)學(xué)校工作樹立了榜樣，為班級(jí)家校聯(lián)系工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　作為一名教師，她熱愛著學(xué)校里的每一個(gè)孩子，滿腔熱情地為孩子們辦實(shí)事，辦好事，富有成效地開展家校聯(lián)系工作。為了更好地踐行“一切為了孩子”的誓言，她積極支持參與關(guān)心下一代組織工作，為教育活動(dòng)出謀劃策，幫助和解決了本班許多家庭教育中存在的問題。為更好地做好家庭教育促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，她利用一切可利用的渠道給家長(zhǎng)傳授家庭教育知識(shí)，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，溝通學(xué)校與家庭的聯(lián)系，成效顯著：

　　一、積極辦好班級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校

　　怙恃是孩子的第一任教師，從某種意義上來說，家長(zhǎng)素質(zhì)直接影響著孩子的素質(zhì)，XXX為充分發(fā)揮家庭教育優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)學(xué)校教育不足，主動(dòng)成立了班級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校，選取了品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生的家長(zhǎng)做指導(dǎo)員，每學(xué)期都召開多次家長(zhǎng)座談會(huì)，讓指導(dǎo)員與家長(zhǎng)談心，調(diào)節(jié)學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生，父母與孩子之間的關(guān)系，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)鋪設(shè)了一條捷徑。她召開的家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容充實(shí)，有針對(duì)性，認(rèn)真設(shè)計(jì)好了每個(gè)環(huán)節(jié)，能明確每個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)存在的問題。對(duì)于少部分成績(jī)較差的學(xué)生的家長(zhǎng)不肯參加班級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校的征象，XXX循循善誘，抓住學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，既肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，又指出他們的不足，及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)班級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，從而引發(fā)這一局部家長(zhǎng)的樂趣，推心置腹的溝通，贏來家長(zhǎng)的高度贊譽(yù)，現(xiàn)在不僅是本班的家長(zhǎng)參加，其他班的很多家長(zhǎng)也加入了她的家長(zhǎng)學(xué)校。

　　二、扮好雙重身份，用小幫手帶動(dòng)班級(jí)管理。

　　XXX既是一名好教師，同時(shí)也使一位好母親，她的女兒就在她的班上，在自己的家里她盡心教育她的女兒，一直是率先垂范，身先士卒，從孩子的行為慣養(yǎng)成、個(gè)性特點(diǎn)的改良、協(xié)作、助人精神的造就等多方面教育，使她的女兒成長(zhǎng)為眾人皆知的好孩子。在同學(xué)中，她的女兒是“大眾偶像”，很多孩子都以能和她做朋友而驕傲，XXX充分利用這一點(diǎn)，動(dòng)員女兒做自己的小幫忙、讓女兒當(dāng)“小特務(wù)”，了解每一個(gè)同學(xué)的困難和心里動(dòng)向，給自己提供第一手的資料信息，使自己能在工作中做到有的放矢、細(xì)致入微。同時(shí)讓自己的女兒聯(lián)絡(luò)其他品學(xué)兼優(yōu)的孩子一對(duì)一的主動(dòng)幫助落后的學(xué)生，這種良性帶動(dòng)模式現(xiàn)已逐步形成規(guī)模，并卓有成效。該班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，多 次榮獲了“模范班集體”稱號(hào)，各類競(jìng)賽、考核成績(jī)均高居榜首，為全校的班班務(wù)工作樹立了典型。

　　三、雙向教育與單向教育結(jié)合，走出新天地。

　　XXX除了利用家長(zhǎng)學(xué)校給家長(zhǎng)傳授教育方法外，還利用家訪、電訪、，家校聯(lián)系卡與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生在校情況，了解學(xué)生校外動(dòng)態(tài)，共同幫助學(xué)生改正不良慣、解決學(xué)生生活上的困難，同時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，虛心聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校，班務(wù)工作的意見、建議、認(rèn)真整改，展開“教學(xué)開放周”活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校觀摩教師上課，了解學(xué)校教育情況，使家長(zhǎng)始終和學(xué)校保持教育同等性。

　　四、點(diǎn)滴關(guān)愛，換來孩子健康成長(zhǎng)

　　孩子的生活狀況一直是我們關(guān)心的內(nèi)容，留守、單親、困難、殘疾等方面的孩子更需要我們的關(guān)心，XXX對(duì)班上每一個(gè)孩子的生活狀況都了如指掌，有一個(gè)河南籍的孩子，父母是高速路上打工的`，因?yàn)樗奶庌D(zhuǎn)戰(zhàn)，孩子一直隨遷，平時(shí)也無人照顧，孩子一身邋遢，生活慣很不好，XXX將孩子帶回自己家里，隔三岔五給他洗衣、洗澡，讓他住在自己家里，一點(diǎn)一滴地糾正孩子的不良慣，完全當(dāng)自己的孩子撫養(yǎng)，半年下來，他的各方面表現(xiàn)都非常好了，孩子居然把XXX當(dāng)成自己的媽媽，在其父母要離開時(shí)，哭鬧著抱住XXX不走了。還有一個(gè)男孩，由于父母離異，他隨奶奶一起生活，由于生活極度貧困，孩子一年四季幾乎沒有換洗的衣物，全身上下衣物破舊不堪，XXX通過家訪知道了孩子的情況，從家里、親戚處找來了一些衣物給孩子送去，兩年來堅(jiān)持每月到他家探訪一次，為奶奶和孩子送去衣物、糧食、現(xiàn)金，解決了祖孫倆的很多生活困難，孩子的奶奶多次到學(xué)校找領(lǐng)導(dǎo)表示感謝，她的愛心感動(dòng)了周圍的鄰居和同事，使很多人都自覺參加到了幫扶的行列。

　　教書育人是教師義不容辭的職責(zé)，要更好地完成好這一使命，我們必需尋求家庭教育的配合，尋求家長(zhǎng)的積極參與和支持，在XXX教師的帶動(dòng)下，形成了家校積極聯(lián)系的良好工作局面，得到了學(xué)校和家長(zhǎng)，社會(huì)的同等好評(píng)，先后多次被評(píng)為“圭臬標(biāo)準(zhǔn)教師”，“未成年人思想道德建設(shè)先輩個(gè)人” “優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，可謂我校家庭教育的典范。

家庭教育事跡材料5

　　這次能被學(xué)校推薦為優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選，我感到高興和榮幸的同時(shí)，更感到了一份責(zé)任和壓力。孩子取得的每一次進(jìn)步、每一份成績(jī)，是學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各科老師默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，精心教育和努力的結(jié)晶。作為家長(zhǎng)，當(dāng)好孩子的課外老師，當(dāng)好孩子在家庭中的良師益友，積極配合老師，抓好孩子的教育和學(xué)習(xí)，使孩子在緊張與活潑、嚴(yán)格與寬松、機(jī)遇與挑戰(zhàn)的軌道上健康發(fā)展和成長(zhǎng)，是我們每一個(gè)家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

　　“望子成龍，望女成鳳”是所有做父母最大的心愿，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿，我們每個(gè)家長(zhǎng)都在不斷地努力著、探索著、交流著，力爭(zhēng)做一個(gè)合格的家長(zhǎng)，不讓孩子輸在起跑線上，作為孩子的母親，我和眾多家長(zhǎng)一樣，也在孩子教育問題上傾注了心血。

　　家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子良好品行養(yǎng)成的第一任老師，也是孩子一生的老師。家庭的熏陶對(duì)孩子良好道德行為養(yǎng)成起著極為重要的作用。下面我談?wù)勎以诮逃�孩子方面的個(gè)人觀點(diǎn)：

　　父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母那里獲得的。在平時(shí)我們家長(zhǎng)誠(chéng)實(shí)守信，在工作上勤勤懇懇，友善待人，從各個(gè)方面給孩子做一面鏡子。

　　一是和孩子保持融洽的朋友關(guān)系。我本著平等、尊重、傾聽的原則去和孩子做朋友，在意見分歧時(shí)，采用委婉的方式和孩子分享自己的觀點(diǎn)和看法。采取孩子容易接受的方式讓她改正錯(cuò)誤。與孩子建立良好的情感關(guān)系和平等的交流對(duì)話，尊重孩子人格尊嚴(yán)，不打罵、不溺愛。不給孩子增加學(xué)習(xí)壓力和不切實(shí)際的期望。

　　二是積極配合老師工作。教育孩子離不開老師們的辛勤培養(yǎng)和精心教育。孩子每天大部分時(shí)間是和老師同學(xué)一起度過的，可以說在孩子的某些方面老師比我們做家長(zhǎng)的都要了解孩子。做家長(zhǎng)的一定配合好老師工作。班上的每一次班務(wù)要事，我都會(huì)積極響應(yīng)，不管自己工作多忙，我都會(huì)及時(shí)和每位學(xué)生家長(zhǎng)電話或者微信溝通，確保第一時(shí)間完成任務(wù)。班上每一次的集體活動(dòng)，我也會(huì)積極參與其中。比如班級(jí)外出實(shí)踐活動(dòng)，我會(huì)提前安排好活動(dòng)所有事宜，活動(dòng)結(jié)束后，清單化展現(xiàn)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)滿意，使家長(zhǎng)從心底配合后期班務(wù)工作。學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，我為了節(jié)省自己時(shí)間，在我們當(dāng)?shù)刈龊冒嗉?jí)運(yùn)動(dòng)宣傳牌，開車送學(xué)校。學(xué)校舉行文藝表演，我積極組織家委會(huì)家長(zhǎng)參與，選購服裝、借道具、彩排、接送排練老師，歸還道具等等，有個(gè)禮拜我從紫陽到安康，往返四次。我平時(shí)還注重把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反映給老師，同時(shí)認(rèn)真對(duì)待老師對(duì)孩子在校的評(píng)價(jià)，盡量對(duì)孩子在校和在家的`要求是一致的，培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。

　　三是培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。讀書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀書使人變得聰明。從小學(xué)期間，我就會(huì)每天引導(dǎo)孩子讀課外書，鼓勵(lì)孩子寫讀后感，鼓勵(lì)孩子自主選購自己喜歡的書籍。這么多年來，無論多忙，孩子的每篇作文我都會(huì)溝通題材，也會(huì)親自過目。我們始終堅(jiān)持著，在讀寫的過程中，孩子的寫作水平不但得到了提高，還加深了我們母女感情。

　　四是培養(yǎng)孩子懂感恩，有孝心，有愛心，有奉獻(xiàn)精神。每年暑假，孩子都會(huì)留在旬陽，幫外婆照顧行動(dòng)不便的外公。幫外婆做力所能及的家務(wù)活。特別今年過年期間，各地疫情嚴(yán)重，咱們居委會(huì)也需要招收社會(huì)義務(wù)宣傳者，我就鼓勵(lì)孩子積極參與疫情勸導(dǎo)。平時(shí)周末，只要有空，我就會(huì)領(lǐng)孩子到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，去接觸需要幫助的人，積極參與獻(xiàn)愛心活動(dòng)，懂得尊老愛幼，助人為樂。

　　五是培養(yǎng)孩子樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。每年暑假，我都會(huì)領(lǐng)孩子去外面見識(shí)名校，給孩子增長(zhǎng)課本以外的知識(shí)，讓孩子感受名校的優(yōu)越感，從心底樹立自己的人生目標(biāo)。步入初中后，課程增加，作業(yè)量加大，為了給孩子鼓勁，暑假期間和孩子一起北京游，和北大清華的師姐師哥面對(duì)面溝通各科學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，更進(jìn)一步增加了孩子信心。

　　六是培養(yǎng)孩子積極向上，樂觀心態(tài)和良好的性格。首先培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，鼓勵(lì)其獨(dú)立自主生活，熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，自己獨(dú)立完成自己的事情。其次培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)，做完自己檢查，鼓勵(lì)孩子不懂就問習(xí)慣，讓孩子始終保持樂觀、活潑、開朗的性格，做一個(gè)積極、向上的陽光少年。特別今年疫情期間，為了緩解孩子枯燥的網(wǎng)課學(xué)習(xí)壓力，每周末我都會(huì)組織家庭美食制作和娛樂節(jié)目，讓孩子參與其中，感受家庭的歡樂氣氛，從而開心學(xué)習(xí)。

　　一份耕耘、一份汗水、一份收獲，“望子成龍，望女成鳳”也是我們每一位家長(zhǎng)的共同心愿。在孩子的教育和培養(yǎng)上，我作為一名家長(zhǎng)，盡到了自己應(yīng)盡的責(zé)任，孩子也在各方面取得了優(yōu)異的成績(jī)。但是做為陪伴孩子一生的終身老師，我也倍感責(zé)任重大，任重道遠(yuǎn)，希望通過自己的不懈努力，與學(xué)校、社會(huì)一起把孩子培養(yǎng)成為將來建設(shè)祖國(guó)，奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)人民的有用之才。所以，我會(huì)一如既往地努力當(dāng)好孩子的“后勤部長(zhǎng)”，配合學(xué)校照顧好孩子的衣、食、住、行，使她無憂無慮，無牽無掛，集中精力投入學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我們家長(zhǎng)和孩子的夢(mèng)想！

家庭教育事跡材料6

　　XX自參加教育工作以來，一直關(guān)注家庭教育工作，在家庭教育中本著不求人人升學(xué)，但求人人有用的宗旨，引導(dǎo)家長(zhǎng)教育學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)制造，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。為了使學(xué)生早日養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，他利用家長(zhǎng)學(xué)校互動(dòng)的時(shí)刻開家長(zhǎng)會(huì)，致家長(zhǎng)的一封信、家訪，撰寫家長(zhǎng)教育論文等多種形式開展家長(zhǎng)教育活動(dòng)，做了多方嘗試，取得了較好的成效，具體如下:

　　寓家庭教育于常規(guī)教育治理之中家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳心切，把注意力集中在小孩的學(xué)習(xí)上整天瞎忙個(gè)不停，比如幫小孩做作業(yè)，檢查小孩的作業(yè)，監(jiān)督小孩學(xué)習(xí)等等。而到頭來卻勞而無功，事倍功半，明白事的小孩心存感激，不明白事的小孩還怨聲載道，真是費(fèi)勁不討好。他認(rèn)為我們很多家長(zhǎng)不明白家庭教育的方法，是種了不人家的地，荒了自己家的田，沒把自己該做的事做好。做為家長(zhǎng)，要完成的任務(wù)是培養(yǎng)小孩的自尊心、自信心、責(zé)任心、進(jìn)取心、好興趣和好習(xí)慣。這是小孩成長(zhǎng)的六大核心精神支柱，假如這些沒處理好，小孩是非常難成材的。因此他先后在我校家長(zhǎng)會(huì)上以《嚴(yán)而有格，愛而不溺--給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議》、《勤奮出天才，方法出效益》、《不種了人家的地荒了自家的田--給望子成龍的家長(zhǎng)們》、《家長(zhǎng)的自我提高是培養(yǎng)小孩成材的重要因素》等為主題的多篇家教方面的報(bào)告，引導(dǎo)家長(zhǎng)教育學(xué)生要嚴(yán)而有格，愛而不溺，寬嚴(yán)適度，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。他專門強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)是要關(guān)注小孩成長(zhǎng)六大核心精神支柱，即:第一個(gè)要鑲進(jìn)小孩生命里的支柱是自尊心。自尊心是小孩的精神人格的脊梁。是小孩的生命之火，是小孩成長(zhǎng)的原點(diǎn)。自尊心沒有建立起來，就等于小孩的生命之火沒有點(diǎn)燃，因此，他可不能有成長(zhǎng)的動(dòng)力。建立小孩自尊心的最好方法是尊重小孩，把小孩當(dāng)作和自己完全平等的人來對(duì)待。當(dāng)父母尊重小孩的時(shí)候，他開始尊重自己，進(jìn)而他會(huì)尊重不人。如此他的人化過程才能啟動(dòng)。第二個(gè)精神支柱是建立小孩的自信心。培養(yǎng)小孩的自信心對(duì)家長(zhǎng)來講，不能講是一輩子至少是小孩25歲往常的任務(wù)。小孩在離開家長(zhǎng)之前，家長(zhǎng)要像愛護(hù)眼睛一樣愛護(hù)小孩的自信心。自信心是一種動(dòng)態(tài)的過程，是一個(gè)不斷地樹立的過程。有了自信心他能夠發(fā)揮自己的能力甚至調(diào)動(dòng)潛能，把情況做成功。因此自信心是一個(gè)小孩能否做事，能否把情況做對(duì)的核心和心理程序。第三個(gè)精神支柱是責(zé)任心。責(zé)任心是一個(gè)小孩意識(shí)到自己和其他人的相互關(guān)系時(shí)產(chǎn)生的主觀心理狀態(tài)。一個(gè)小孩在課堂上講話阻礙其他同學(xué)，假如他有責(zé)任心就可不能在課堂上講閑話了。責(zé)任心分為對(duì)內(nèi)的和對(duì)外的責(zé)任心。我們要講的是小孩對(duì)自己的`責(zé)任心，我們太多的家長(zhǎng)沒有在小孩心中建立起責(zé)任心，沒能使小孩對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任，然后由我們來看管，來強(qiáng)迫，如此，等于小孩對(duì)人一輩子的責(zé)任由家長(zhǎng)來承擔(dān)了。家長(zhǎng)當(dāng)了警察，小孩成了小偷，家長(zhǎng)不斷在后面監(jiān)督。假如小孩建立起對(duì)自己負(fù)責(zé)任的責(zé)任心我們家長(zhǎng)的監(jiān)督職能就能夠解除了。責(zé)任心沒建，一個(gè)小孩是斷然不可能去積極進(jìn)取的!小孩會(huì)變得被動(dòng)，家長(zhǎng)推一下他動(dòng)一下。第四個(gè)精神支柱是進(jìn)取心。假如小孩自己要成長(zhǎng)，自己要學(xué)習(xí)，那么教育小孩就是太簡(jiǎn)單的一件事了。假如沒有主動(dòng)進(jìn)取精神，小孩是無法學(xué)習(xí)好的。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，假如我們沒有培養(yǎng)出小孩的主動(dòng)進(jìn)取精神，那么今后小孩是斷然不可能在人一輩子中成功的。沒有主動(dòng)進(jìn)取精神，就意味著一個(gè)小孩對(duì)生命沒興趣、對(duì)人一輩子沒有興趣、對(duì)自我沒有興趣、對(duì)一切都沒有興趣，整個(gè)人萎靡不振，那么那個(gè)小孩精神上是不可能發(fā)育成長(zhǎng)的。第五個(gè)精神支柱是培養(yǎng)好興趣。

　　興趣是學(xué)來的，不是天生。這種行為習(xí)慣是培養(yǎng)出來的，小孩第一次做那個(gè)行為是可不能有什么歡樂的，反復(fù)行為，最后能不用意志力，條件反射的把情況做對(duì)，再由于家長(zhǎng)的表揚(yáng)、鼓舞，小孩尋到了歡樂，時(shí)刻長(zhǎng)了，形成自動(dòng)反應(yīng)了，每次行為小孩能夠?qū)さ絼偃巫匀绲母惺堋Ｈ缃瘢�所謂興趣就產(chǎn)生了。有太多的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)習(xí)好的小孩最有意志力，事實(shí)上學(xué)習(xí)出類拔萃的小孩絕不是靠意志力學(xué)習(xí)的。小孩晚上看書到一、兩點(diǎn)鐘，是因?yàn)橛信d趣看書，不想睡覺，也不覺得累。假如憑意志力，是斷然做不到的!因此關(guān)于小孩來講，要想使小孩學(xué)習(xí)好，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是前提，是第一位的。而學(xué)習(xí)興趣是需要家長(zhǎng)對(duì)小孩從小進(jìn)行培養(yǎng)的。第六個(gè)精神支柱是好習(xí)慣。習(xí)慣即不用意志力就能做出自動(dòng)反應(yīng)。好習(xí)慣是一個(gè)人快速成功的快車道。真正以學(xué)習(xí)為生的人，比如很多優(yōu)秀的碩士、博士研究生、教授，沒有人是靠意志來學(xué)習(xí)的。這些人差不多上因?yàn)閷W(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣才會(huì)沒日沒夜地做，后來成了習(xí)慣。一個(gè)人的習(xí)慣決定他日常的行為，而這日常行為決定了他的成就。

　　看來家長(zhǎng)的任務(wù)就是要在小孩的大腦中鑲?cè)脒@些精神支柱。家長(zhǎng)好比程序輸入員，小孩象剛出廠的計(jì)算機(jī)，硬盤還沒有通過格式化，需要一道道輸入程序，然后才能夠獨(dú)立的使用。

　　多年來不但利用各種報(bào)刊雜志和家教指南向家長(zhǎng)傳遞科學(xué)的家教理論和方法而且更付之于實(shí)際行動(dòng)，每學(xué)年家訪上百次針對(duì)不同的學(xué)生向家長(zhǎng)傳授不同的家教理論和方法，得到了學(xué)校和家長(zhǎng)社會(huì)的一致好評(píng)，先后被評(píng)為市縣骨干教師，市縣鄉(xiāng)優(yōu)秀教師。堪稱我校家庭教育的典范。

家庭教育事跡材料7

　　高xx，女，漢族，52歲，中共黨員，副主任科員，現(xiàn)任市婦聯(lián)維權(quán)兒童部部長(zhǎng)。她熱愛婦女工作，積極維護(hù)婦女的整體形象和利益，全面履行婦聯(lián)職能，積極開展家庭教育工作，求真務(wù)實(shí)，多年來的工作都非常出色，成效非常顯著。是婦聯(lián)系統(tǒng)的老大姐，是婦聯(lián)干部的模范帶頭人，全面履行婦聯(lián)職能，全心全意為婦女兒童服務(wù)，為敦化家庭教育工作貢獻(xiàn)出了自己微薄的力量。

　　一、突出服務(wù)職能，努力做好家庭教育工作“家庭

　　教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。”家庭教育工作，是面向家庭、服務(wù)家長(zhǎng)、提高家教水平的需要;對(duì)營(yíng)造良好的家庭文化氛圍，形成和諧、文明的人際關(guān)系，建立學(xué)習(xí)型的家庭起著積極的作用;為培養(yǎng)促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展所需要的人才夯實(shí)了基礎(chǔ)。因此，做好家庭教育工作，是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)，是學(xué)校全面推進(jìn)以創(chuàng)新教育為核心的素質(zhì)教育工作深入發(fā)展的內(nèi)在要求。

　　她由教師改行做婦女主任，85年在街道任婦女主任，由91年正式調(diào)入XX市婦聯(lián)，在婦聯(lián)工作已有23個(gè)年頭了，先后做過市婦聯(lián)組宣部、城鄉(xiāng)部、婦兒工委、維權(quán)兒童部工作，從事家庭教育已經(jīng)8個(gè)年頭了，身為一名婦聯(lián)干部，普通的黨員，她非常重視該項(xiàng)工作,她把一生都奉獻(xiàn)給婦聯(lián)事業(yè)，始終堅(jiān)持家庭教育工作服務(wù)于市委、市政府的中心工作，服務(wù)于穩(wěn)定大局，以創(chuàng)新精神搞好家庭教育工作,與北京網(wǎng)校101成立了家長(zhǎng)學(xué)校，幫助廣大家長(zhǎng)增強(qiáng)自身素質(zhì),掌握育子方法,提高XX市家庭教育水平。

　　為貫徹國(guó)家提出的“以德治國(guó)”方略，她帶領(lǐng)婦聯(lián)系統(tǒng)以教育工作為陣地，豐富了家庭文明建設(shè)，拓寬了家庭教育領(lǐng)域。她為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，只要工作給她，領(lǐng)導(dǎo)十分放心，保證做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作。市婦聯(lián)經(jīng)常與關(guān)工委、教育局聯(lián)合開展“親子教育活動(dòng)、家庭教育培訓(xùn)班”等活動(dòng)，組織全市廣大婦女，學(xué)生家長(zhǎng)受教育率達(dá)90%以上，舉辦各類培訓(xùn)班40余期，參與率達(dá)到90%以上。

　　八年來，她時(shí)刻關(guān)注著XX市的家庭教育情況，一是制定方案、學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期走訪檢查，每年開展評(píng)選活動(dòng)，推舉出省級(jí)“優(yōu)秀家長(zhǎng)”3名，市級(jí)“優(yōu)秀家長(zhǎng)”18名;二是開展家庭教育理論研討，推舉出家庭教育論文省級(jí)2篇，州級(jí)1篇;每年組織開展一次家庭教育論文評(píng)選活動(dòng)，她在評(píng)選當(dāng)中被州評(píng)為“優(yōu)秀論文獎(jiǎng)”，這項(xiàng)工作現(xiàn)已形成了規(guī)范。并針對(duì)“如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”做了問卷調(diào)查狠抓典型，帶動(dòng)全市文化建設(shè)，在全市四個(gè)街道16個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽樣調(diào)查、撰寫調(diào)查報(bào)告10份，分析報(bào)告4份，論文獲獎(jiǎng)1個(gè)。在工作中她是強(qiáng)者，個(gè)人家庭生活中她是一名言傳身教的好家長(zhǎng)，大女兒已畢業(yè)于遼寧法律學(xué)校。“言傳身教”是中國(guó)幾千年的傳統(tǒng)教育的永恒命題，父母的一言一行，一舉一動(dòng)實(shí)際上都是在以身示范，常言道:有其父必有其子。父母不僅要帶頭學(xué)習(xí)，成為孩子的表率，還要和孩子一起學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)，與孩子共同成長(zhǎng)。

　　二、因地制宜，創(chuàng)造性的開展家庭教育工作

　　八年來，她始終把德育工作作為家長(zhǎng)學(xué)校的首要任務(wù)來抓，走學(xué)校、社會(huì)和家庭育人一體化之路。勇于向市委、市政府提意見和建議，讓全市學(xué)生、家長(zhǎng)通過家長(zhǎng)學(xué)校接受一輪德育教育，把“怎樣培養(yǎng)孩子良好道德品質(zhì)”、“怎樣創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境”等內(nèi)容納入家長(zhǎng)學(xué)校的課程，開展“警校共建文明學(xué)校”活動(dòng)，各中小學(xué)與轄區(qū)派出所結(jié)成一對(duì)一的警民共建關(guān)系，以達(dá)到凈化校園治安環(huán)境、凈化校園周邊環(huán)境和凈化學(xué)生心靈的'“三凈化”目標(biāo)，XX市委、市政府非常重視她提的意見和建議，部分工作已經(jīng)開展，并取得了非常好的效果和成效。

　　總之，高連杰通過以家庭為陣地，農(nóng)村為重點(diǎn)，找準(zhǔn)位置，發(fā)揮了市婦聯(lián)在家庭教育中的優(yōu)勢(shì)，鞏固發(fā)展了家長(zhǎng)學(xué)校，不斷提高了家長(zhǎng)素質(zhì)，在XX市家庭教育工作中積累結(jié)了一些有益的經(jīng)驗(yàn)。

　　由于她在平時(shí)的工作中嚴(yán)格要求自己，對(duì)工作的執(zhí)著和火一般的熱情，堅(jiān)定不移的一步一個(gè)腳印地向前走，在婦女工作中，作出了突出貢獻(xiàn)，雖然付出了艱辛，但也得到了回報(bào)，曾多次受到市、州的獎(jiǎng)勵(lì)，XX市優(yōu)秀公務(wù)員;優(yōu)秀婦女干部;扶貧工作先進(jìn)個(gè)人;被市委組織部2次評(píng)為“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”優(yōu)秀黨員;XX年市委、市政府模范干部;20xx年州級(jí)《九五期間》兒童工作先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱號(hào);20xx年“四五”普法先進(jìn)個(gè)人;創(chuàng)建平安家庭工作先進(jìn)個(gè)人;20xx年市委、市政府先進(jìn)工作者;市政府婦女兒童工作先進(jìn)個(gè)人。州級(jí)優(yōu)秀婦女干部.

　　家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是終身教師;家庭是孩子的第一任課堂，也是終身課堂。家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，幫助他們掌握科學(xué)的育人知識(shí)，引導(dǎo)他們樹立現(xiàn)代化的教育觀念，認(rèn)真做好家庭教育工作，意義十分重大。因此，她會(huì)繼續(xù)以與時(shí)俱進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，勤奮工作，開拓進(jìn)取的精神，積極投身到XX市家庭教育工作中去，使XX市家庭教育工作再創(chuàng)輝煌!

家庭教育事跡材料8

　　在寶山鄉(xiāng)寶山村寶山屯有這樣一戶人家，25年里無論面臨什么樣的處境，家人始終和和睦睦，被當(dāng)?shù)貍鳛橐欢渭言挕?/p>

　　一走進(jìn)寶山屯，就能看見一座磚瓦房，養(yǎng)滿雞鴨的院子雖然看似擁擠，但被收拾的干凈整齊，走進(jìn)房子，窗明幾凈，各種家電一應(yīng)俱全，一位年近80的老人正坐在炕上看電視，這便是小梅的家，炕上的老人是小梅的公公。每當(dāng)有人與老人談起兒媳婦的時(shí)候，老人總是得意的說：“洪梅嫁到我家這么多年，從來沒有跟我們老人紅過臉，早些年條件困難，有好吃的，洪梅他們?nèi)�口人從來不舍得吃，都留給我吃，我體不好，洪梅就借錢帶我看病，買補(bǔ)品，跟我的親女兒一樣。雖然我現(xiàn)在去訥河老兒子家生活了，但每年春夏，我都會(huì)回來，要不太想他們了”她叫小梅，今年46歲，一位普通的農(nóng)家婦女，她依托科技致富，用賢惠關(guān)愛家人，用善良和正直幫助鄰里鄉(xiāng)親。

　　1990年中專畢業(yè)的小梅和丈夫朱振喜結(jié)連理，兩人是中專的同學(xué)，青梅竹馬，婚后便定居在了寶山村寶山屯，剛結(jié)婚的時(shí)候，家里條件特別困難，房無一間，地?zé)o一壟，結(jié)婚的婚房都是借住在別人家，平常就吃饅頭咸菜，夫妻倆現(xiàn)在回想起過去的日子，依然眼中飽滿淚花，那真叫一個(gè)苦啊。但是苦難并沒有打倒小梅夫婦，小兩口借錢承包了幾畝農(nóng)田，開始種植黃豆，她白天下地干活，晚上回家還要洗衣做飯，日子雖然辛苦忙碌，但是小兩口卻樂在其中。可是現(xiàn)實(shí)沒有想象的美好，那一年的黃豆遭了病，收成一落千丈，不但沒有賺到錢，欠的債務(wù)也沒有還上，雪上加霜的是小梅的公公生病急需人照顧。面對(duì)這些困難，小梅沒有退縮，她仍然保持著樂觀的生活態(tài)度，她安慰受打擊的丈夫，同時(shí)把公公接到自己家里來贍養(yǎng)。秋去冬來，為貼補(bǔ)家用，小梅和丈夫朱振上山砍柴，再用爬犁拉到山下販賣，黑龍江的冬天漫長(zhǎng)而又寒冷，最低溫度可以達(dá)到零下30多度，漫天的大雪，刺骨的寒風(fēng)，都沒有阻擋住小梅對(duì)家人的愛，她用自己的雙手，靠著賣柴解決了冬天家人的溫飽。那個(gè)冬天小梅白天砍柴賣柴，晚上回家給公公洗腳按摩，換洗臟衣服，夜深了，等公公熟睡后，她還要和丈夫研究大豆的栽培技術(shù)，希望來年的收成可以好一些。就這樣，一年過去了，1991春節(jié)過后，小梅懷孕了，即將為人母的她，高興之余多了一絲擔(dān)憂，孩子出生后會(huì)不會(huì)有好日子過，黃豆能不能豐收，公公的病能不能好起來。但是很快，她就重整精神，重新振作，因?yàn)樗�知道只要努力的生活，一切都�?huì)變化的。果然，黃天不負(fù)有心人，在小梅的悉心照料下，老人的病康復(fù)了，身體變得硬朗起來;在鄉(xiāng)農(nóng)技人員的幫助指導(dǎo)下，大豆也有了好的收成;1991年是難忘的一年，因?yàn)檫@一年，小梅和朱振迎來了自己的第一個(gè)孩子，一個(gè)健康的大胖小子，夫妻倆給孩子起名朱小磊，希望兒子做一個(gè)光明磊落的人。

　　隨著小磊的長(zhǎng)大，小梅家的'日子也有了起色，蓋了新房子，雖說房子不大，但那也是屬于自己的窩，自己再也不用住在借來的房子里了。生活好了，有人勸小梅再生一個(gè)孩子，一兒一女湊成個(gè)“好”字，但是小梅沒同意，她說：咱們得積極響應(yīng)國(guó)家的政策，一家只生一個(gè)好，把這個(gè)孩子培養(yǎng)成人，讓他受教育，長(zhǎng)大后回報(bào)社會(huì)。這是小梅的心聲，也是小梅的理想，她為這理想努力著。她在種地和照顧老人、孩子之余，開始飼養(yǎng)雞鴨，起初搞養(yǎng)殖只是想用雞鴨蛋給老人和孩子補(bǔ)補(bǔ)身體，但是后來她發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)里的飯館，都是從農(nóng)戶家購買雞鴨，往往還供不應(yīng)求，她決定把規(guī)模擴(kuò)大，由原來的幾只，發(fā)展到了幾十只，這樣既保證了家人的健康，又補(bǔ)貼了家用。1998年農(nóng)村集體分地，小梅家的農(nóng)地變多了，種起來沒有原來那么輕松了，往往要在地里一呆就是一天，遠(yuǎn)在訥河的小叔子一家看到嫂子的辛苦，決定把老人接去訥河照料，但是小梅不肯，在小叔子和老人的一再要求下，最終達(dá)成協(xié)議，每年的春夏兩季老人要回來小梅家，讓小梅繼續(xù)盡孝道。很快小磊到了上初中的年紀(jì)，寶山鄉(xiāng)沒有初中，要讀書只能去縣里上學(xué)，那意味著家里的開銷又要變大了，很多人勸小梅，小孩子讀完小學(xué)，認(rèn)識(shí)幾個(gè)字就足夠了，別念什么初中了，下地干活，還能給你搭把手。小梅反對(duì)的說：我不僅要讓我孩子讀初中還要讓他讀大學(xué)，只要他想讀，我就一直供下去。小梅抱著這個(gè)信念，種地，養(yǎng)殖，栽木耳段，日子是過的越來越紅火，不僅給家里蓋了大磚房，更把小磊培養(yǎng)成了大學(xué)生，去年小磊順利從大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在成為了信用社的一名工作人員。而小梅仍在努力著，勞動(dòng)著，她要讓好日子一直繼續(xù)下去。

家庭教育事跡材料9

　　前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“只有學(xué)校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而沒有學(xué)校教育，都不能完成教育人這一極其艱巨而又復(fù)雜的任務(wù)。”家庭是孩子生命的搖籃，是孩子出生后接受教育的第一個(gè)場(chǎng)所，而家長(zhǎng)更是孩子的啟蒙老師。家長(zhǎng)的啟蒙教育對(duì)于孩子未來的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把家庭教育排在了首位，可見家庭教育的重要性。學(xué)校是學(xué)生良好習(xí)慣、養(yǎng)成認(rèn)知形成的重要場(chǎng)所，二者相輔相相連，應(yīng)該受到我們的關(guān)注。

　　早期的家庭教育對(duì)于孩子成長(zhǎng)至關(guān)重要，人的許多基本能力

　　是這個(gè)年齡階段形成的，如語言表達(dá)、基本動(dòng)作以及某些生活習(xí)慣等等，性格也在逐步形成。孩子出生后，從小到大，幾乎三分之二處時(shí)間生活在家庭之中，時(shí)時(shí)刻刻，都在接受著家長(zhǎng)的教育。這種教育是在有意和無意、計(jì)劃和無計(jì)劃、自覺和不自覺之中進(jìn)行的，不管是以什么方式、在什么時(shí)間進(jìn)行教育，都是家長(zhǎng)以其自身的言行隨時(shí)隨地的教育影響著子女。這種教育對(duì)孩子的生活習(xí)慣、道德品行、談吐舉止等都在不停地給予影響和示范，其潛移默化的作用相當(dāng)大，伴隨著人的一生。孩子入園以前，在家中，我盡可能的抽出一定的時(shí)間給孩子讀一些小故事，有意思地營(yíng)造出知識(shí)氛圍，讓孩子從小愛學(xué)習(xí)，從小從書中受到教育,并在第二天讓孩子復(fù)述出來，講不出來，我就會(huì)把昨天的故事再講一遍。這樣，由短到長(zhǎng)，由簡(jiǎn)到難，而在就記住了1

　　許多小故事，他的小伙伴到我家中的時(shí)候，他就會(huì)拉著他們，給他們講故事，兒子也由此特別喜歡一些故事書。

　　好奇好問好動(dòng)是孩子的天性，是他們探索未知，開啟智慧，認(rèn)識(shí)世界的內(nèi)部動(dòng)力。而孩子的好奇心是稚嫩的，如果不注意保護(hù)，不僅會(huì)泯滅孩子的好奇心，也會(huì)打擊孩子的自信，使孩子變得墨守成規(guī)，缺乏創(chuàng)新精神。我的兒子也不例外，小腦袋里重裝滿了千奇百怪的東西，星星為什么在晚上出來呀，小魚為什么要在水里呀……問個(gè)沒完沒了，讓人感到厭煩，整個(gè)腦袋就是一個(gè)“十萬個(gè)為什么”。但我也知道，這正是對(duì)這個(gè)大千世界充滿了好奇心，他們想通過探索來了解這個(gè)神奇的世界，這正是幫助孩子樹立主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探索的好契機(jī)。這時(shí)候我總是耐心的傾聽，耐心的給予解答。我不知道的一些問題，我也會(huì)上網(wǎng)去查閱，幫助孩子解決。我想等孩子大一些，還要給孩子買一些如《十萬個(gè)為什么》一類的書籍，讓孩子自己從書中找到答案。

　　孩子的好奇心并不是都可以通過解釋就可以解決的。兒子在

　　一歲多的時(shí)候，對(duì)家中的飲水機(jī)特別感興趣。總趁大人不注意的時(shí)候，去按飲水機(jī)的開關(guān)，每次總把我嚇得心驚肉跳，總害怕他被熱水燙著。無論怎樣給他說或嚇唬他都不起作用，于是我決定不看著他了，飲水機(jī)的開關(guān)也沒有危險(xiǎn)，與其讓我提心吊膽的看著他，不如讓他燙著一回，自己接受教訓(xùn)。兒子很快被燙著了，以后再也沒有發(fā)生亂按飲水機(jī)開關(guān)的事件了。孩子就是這樣，有些時(shí)候讓他們親身經(jīng)歷一下，比你說教要有效果得多。

　　每個(gè)孩子在成長(zhǎng)的過程中都會(huì)犯錯(cuò)誤，問題是看家長(zhǎng)是怎樣

　　去對(duì)待孩子的錯(cuò)誤。對(duì)待孩子錯(cuò)誤行為的積極教育方式是引導(dǎo)，引導(dǎo)是幫助孩子理解并實(shí)踐有意義行為的過程。兒子在剛學(xué)吃飯的時(shí)候，總會(huì)把飯撒在飯桌上，這時(shí)候你要容忍不管，他下次還會(huì)這樣。第一次的時(shí)候，我就對(duì)孩子說“宋承澤，你把飯灑到了桌子上，這樣做是不對(duì)的，媽媽不喜歡。這有一塊抹布，你自己把飯擦掉，好嗎？”以后兒子再自己吃飯，不但做到了盡量不把飯灑掉，而且也會(huì)把自己小碗中的飯吃的干干凈凈。我覺得這樣對(duì)待孩子的錯(cuò)誤，對(duì)孩子來說便是一種引導(dǎo)，不僅給了孩子糾正自己錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，還保護(hù)了孩子的自尊心。父母對(duì)待孩子的態(tài)度與方式直接影響他們長(zhǎng)大后成為什么樣的人。父母在制止或糾正孩子的錯(cuò)誤行為時(shí)，一定要讓孩子懂得哪種做法是不對(duì)的，哪種做法是正確的。

　　現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越了，我們總想我們沒有趕上這個(gè)好時(shí)代，自己的孩子無論如何也不能受委屈，在物質(zhì)方面盡量去滿足孩子。但這并不是多多益善，還要學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不。隨便對(duì)孩子說不，是冷漠和放縱，不行。而酌情說不，才是真正的關(guān)心和愛護(hù)。面對(duì)孩子的嚎啕大哭或無理取鬧時(shí)，家長(zhǎng)要堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，讓孩子明白父母的尊嚴(yán)和堅(jiān)定立場(chǎng)。現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，在家中的地位如同“眾星拱月”一般。父母的縱容和溺愛往往造成了孩子的任性和以自我為中心。面對(duì)孩子越來越多的要求和日漸叛逆的性格，父母要拿出威信來拒絕孩子。

　　現(xiàn)在，我們的孩子一般都是由爺爺奶奶或者姥姥姥爺去帶，老人一味的溺愛孩子，對(duì)孩子的要求有求必應(yīng)，助長(zhǎng)了孩子的不良習(xí)氣。我家也不例外，為此我向爸爸媽媽解釋了多次都不起效，我也一籌莫展。有一次，我?guī)�兒子在街上玩，街邊有一個(gè)推著小車賣塑料玩具的小販，上面的小動(dòng)物花花綠綠的，煞是好看。兒子經(jīng)不起誘惑嚷著讓我給他買，家中已經(jīng)有好幾件類似的玩具了，再買不是浪費(fèi)了嗎？我就對(duì)兒子說家中已經(jīng)有了，不買。誰知她竟把要挾姥姥的把戲用到了我身上，躺到地上打起滾來，一看我更來氣，心想這次我一定把你這臭毛病糾正過來。我裝作若無其事的樣子走到了旁邊的臺(tái)階旁坐了下來，對(duì)兒子的無理取鬧、嚎啕大哭不理不睬。過了一會(huì)兒，也許是兒子哭累了，也許是他意思到他這種方法在我身上起不了作用，自己站了起來，拍拍身上的土，走到我身邊，可憐巴巴的說：“媽媽，我們回家吧！”走在路上，我對(duì)兒子說：“宋承澤，你今天做得很不對(duì)。你知道自己錯(cuò)了嗎？”兒子承認(rèn)了錯(cuò)之后，我又對(duì)兒子說，我們的錢辛辛苦苦掙來的，爸爸媽媽的錢是給他買有用的東西的，而不是亂花的，以后不能再這樣了。從這件事以后，兒子想買東西，總會(huì)先問一問我，如果我說不買，他就不會(huì)再要了。從這件事中我也收到了啟發(fā)，拒絕孩子的時(shí)候，要么直截了當(dāng)?shù)臄嗳痪芙^，要么對(duì)孩子不理不睬進(jìn)行冷處理，要么對(duì)他們講道理，坦白而簡(jiǎn)單地向孩子說明為什么不能這么做，這么做會(huì)有什么后果，來幫助他提高分辨是非的.能力。

　　在家中，我作為父母，努力為孩子營(yíng)造溫馨和睦、自由快樂的生活天地；在學(xué)校，作為一名教育工作者，我也身體力行地踐行這個(gè)教

　　育宗旨。作為一名老師，我常與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，提高了全體家長(zhǎng)科學(xué)教育孩子的積極性和主動(dòng)性，使我們班級(jí)形成了良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，促進(jìn)了我校教育質(zhì)量的整體提高。作為一名校長(zhǎng)，我積極推廣家庭教育的先進(jìn)理念，從而推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我常常抓住時(shí)機(jī)，在學(xué)生中開展誠(chéng)信教育、感恩母愛師恩、助殘日活動(dòng)、我的好習(xí)慣等一系列活動(dòng)，收到了良好的效果。我把自己多年來的心得體會(huì)總結(jié)下來，撰寫了《如何走進(jìn)留守兒童的心靈》、《農(nóng)村小學(xué)如何進(jìn)行家庭教育》等論文。

　　高爾基曾經(jīng)這樣說過：“世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。”母親是生命之本，是萬物之源，是給予我們生命，陪伴我們成長(zhǎng)的最親最愛的的人。我們應(yīng)該讓孩子從小學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)回報(bào)母愛。在母親節(jié)到來之前，我抓住了這個(gè)教育契機(jī)，讓孩子們自己想一想如何在母親節(jié)這天讓母親也感受到我們對(duì)她濃濃的愛意，并把你的感受寫下來。選出優(yōu)秀的在周一升旗會(huì)上當(dāng)眾朗讀。有一名學(xué)生在作文中這樣寫道：“媽媽，你常說我是你的天使，其實(shí)在我的心目中，你才是我最親愛的天使。是您讓我的世界充滿了陽光，是您讓我的生活更加溫暖幸福甜蜜。媽媽，在這個(gè)特殊的日子，讓我再甜甜的叫您一聲：“媽媽！”當(dāng)時(shí)，許多學(xué)生都留下了淚水，見到學(xué)生家長(zhǎng)，很多家長(zhǎng)都高興的說，孩子進(jìn)步了，知道關(guān)心人了。誰說現(xiàn)在的孩子感情冷漠？誰說我們的孩子不知回報(bào)？誰說我們的孩子不知感恩？

　　助殘日馬上就到了，每年這個(gè)時(shí)候都要組織學(xué)生進(jìn)行捐款活動(dòng)，學(xué)生也知道要對(duì)身邊的弱勢(shì)群體給予幫助，但這只是停留在認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上。今年的捐款活動(dòng)結(jié)束后，在集會(huì)上我不但公布了一些積極分子的名單，而且教育學(xué)生，關(guān)注殘疾人，并不是單單地捐出我們的零花錢那么簡(jiǎn)單，我們還要把我們對(duì)他們的關(guān)心、熱情付諸于行動(dòng)上，讓他們時(shí)刻感受到我們對(duì)他們的一片關(guān)愛。我們身邊就存在這樣的弱勢(shì)群體，他們同樣需要我們的關(guān)心和幫助。事后，我就悄悄發(fā)現(xiàn)，下樓梯的時(shí)候，高年級(jí)的學(xué)生不再和低年級(jí)的學(xué)生爭(zhēng)搶樓道了，六年級(jí)的一名殘疾同學(xué)在下樓梯的時(shí)候，有兩位男生居然在攙扶著他的胳膊下樓，看來孩子并不是缺乏愛心，而是我們沒有引導(dǎo)他們從身邊的小事做起，從關(guān)愛身邊的每一個(gè)人做起。

　　其實(shí)，在學(xué)校，這樣的教育契機(jī)還有很多，這就需要我們抓住時(shí)機(jī)，注意引導(dǎo)，給孩子純潔的心靈上播下希望的種子，我們肯定會(huì)收獲沉甸甸的果實(shí)。

　　家庭教育是制約孩子人格形成和發(fā)展的重要因素，對(duì)孩子的健康發(fā)展有著重要的作用，作為一名家長(zhǎng)應(yīng)該意識(shí)到父母這個(gè)角色對(duì)孩子的重要影響；作為一名老師，應(yīng)該在長(zhǎng)期的教育過程中，拋棄不合理的教育觀念，努力提高自己的教育認(rèn)識(shí)，努力為孩子營(yíng)造充滿愛與溫馨的家庭環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子能夠健康、快樂的成長(zhǎng)。

家庭教育事跡材料10

　　社區(qū)是鄉(xiāng)農(nóng)村集中居住區(qū)其中一個(gè)點(diǎn)位，居住245戶人，居住人口837人。集中居住的有利條件為社區(qū)開展家庭教育工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。社區(qū)把家庭教育工作列入社區(qū)精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，積極開展家庭教育工作，依托幼兒園、社區(qū)辦公室為陣地，以提高家長(zhǎng)素質(zhì)、更新家庭教育觀念為目標(biāo)，積極探索家庭教育工作的新方法，構(gòu)建社會(huì)化、開放式家庭教育工作新格局，有力地促進(jìn)了社區(qū)家庭教育工作的健康發(fā)展。

　　一、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)家庭教育工作社會(huì)化

　　社區(qū)以幼兒園為載體，充分通過廣播、宣傳單等形式，開展家庭教育理念的傳播。通過定期舉辦家庭教育培訓(xùn)班、設(shè)立社區(qū)家庭教育宣傳欄、開展“爭(zhēng)做優(yōu)秀父母，培養(yǎng)合格人才”和“孝敬父母，體驗(yàn)親情”等一系列家庭教育宣傳實(shí)踐活動(dòng)，傳播家庭教育新方法，營(yíng)造重視家庭教育，學(xué)習(xí)科學(xué)家庭教育知識(shí)的良好社會(huì)氛圍。其次，社區(qū)以“家長(zhǎng)學(xué)校”的特色活動(dòng)為契機(jī)，探索家庭教育工作新法。第三是以貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》和以道德建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)為切入點(diǎn)，開創(chuàng)家庭教育工作新局面。

　　二、強(qiáng)化建設(shè)，完善家庭教育工作服務(wù)網(wǎng)絡(luò)

　　社區(qū)為開展好家庭教育工作，實(shí)施了對(duì)上聯(lián)系工青婦組織，中間聯(lián)系教育局、學(xué)校、幼兒園教師，對(duì)下聯(lián)系學(xué)生等家庭教育志愿者聯(lián)系方式，實(shí)施家庭教育網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)格局。目前，社區(qū)家庭教育工作已形成以社區(qū)工作人員和社區(qū)志愿者為主的宣傳服務(wù)隊(duì)伍；以教師、優(yōu)秀家長(zhǎng)、工青婦等人員組成的家庭教學(xué)隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)了家庭、學(xué)校、社區(qū)相銜接的青少年教育新格局。

　　三、傳播家庭教育新理念，轉(zhuǎn)變家庭教育新觀念

　　過去，家庭教育存在誤區(qū)，一些家長(zhǎng)教育方法不正確、不科學(xué)，認(rèn)識(shí)不到家庭教育的'重要性。針對(duì)這一情況，社區(qū)通過家長(zhǎng)學(xué)校開展系列講座，把“怎樣培養(yǎng)孩子良好道德品質(zhì)”、“怎樣創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境”等內(nèi)容傳授給家長(zhǎng)，解決了家長(zhǎng)對(duì)孩子教育難、難教育的問題，使廣大家長(zhǎng)樹立了正確的家庭教育觀念，掌握了科學(xué)的家庭教育知識(shí)和方法。同時(shí)，利用暑假期間，社區(qū)引入電子科技大學(xué)等高校學(xué)生開展暑期教育工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育講座。截止目前，社區(qū)共有200余名大學(xué)生志愿者參與社區(qū)家庭教育工作，受益面達(dá)80%以上。

　　四、以人為本，促進(jìn)家庭教育工作人性化

　　為了使所有的兒童都能得到社會(huì)的關(guān)愛，社區(qū)采取適當(dāng)?shù)姆绞剑�給予特殊群體中的兒童以更多的人性關(guān)懷。一是關(guān)注貧困家庭兒童教育問題。在鄉(xiāng)民政辦以及市民政局的支持下，開展了一系列社會(huì)救助活動(dòng)，幫助貧困家庭子女完成學(xué)業(yè)。二是關(guān)注留守兒童和流入兒童的教育問題。組織轄區(qū)志愿者隊(duì)伍定期為留守兒童補(bǔ)習(xí)功課，為流入兒童聯(lián)系學(xué)校，解決外來兒童入學(xué)難的問題，社區(qū)經(jīng)常組織他們參加一些有益于青少年健康成長(zhǎng)的活動(dòng)，讓他們充分感受到社會(huì)大家庭的溫暖。三是關(guān)注特殊問題兒童的家庭教育問題。社區(qū)采取“一對(duì)一”的幫教方式，對(duì)問題青少年進(jìn)行幫教，定期對(duì)他們進(jìn)行家訪，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育方法，共同做好特殊兒童的教育轉(zhuǎn)化工作。

家庭教育事跡材料11

　　每個(gè)家長(zhǎng)都是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師。家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。把孩子培養(yǎng)成為身心健康、對(duì)社會(huì)有用的人才是每一位家長(zhǎng)的迫切要求和希望。作為家長(zhǎng)，我平時(shí)不停的學(xué)習(xí)與摸索，努力讓我的女兒在和諧的環(huán)境中健康快樂地成長(zhǎng)、成人、成才。自我女兒小張到城關(guān)小學(xué)就讀以來，我用心支持參與學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，密切配合班主任和任課老師做好家校共育工作，堅(jiān)持“愛而不溺，寬嚴(yán)相濟(jì)”的原則教育孩子，努力促進(jìn)孩子全面健康的發(fā)展。

　　我的女兒小張小小年紀(jì)，就以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，連續(xù)三年被評(píng)為校優(yōu)秀學(xué)生干部。她是同學(xué)中的名人，她是校園里的一道亮麗的風(fēng)景線。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使她一天天茁壯成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。在家里，她尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，是一個(gè)獨(dú)立自強(qiáng)的好孩子;在學(xué)校，她是位勤奮學(xué)習(xí)，心系群眾，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成績(jī)名列前茅的優(yōu)秀少先隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng);在社會(huì)中，她是誠(chéng)實(shí)守信，遵守公德，熱心公益活動(dòng)的好少年。

　　總結(jié)幾年來小張的成長(zhǎng)，我全方位教育孩子主要做到以下幾點(diǎn)。

　　一、以身作則，當(dāng)好孩子第一任老師。父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母那里獲得的。我是一名人民警察，工作中我嚴(yán)于律己，堅(jiān)持正直做事，在單位和每一位同事和睦相處，并樂于幫助別人，每年都會(huì)榮獲縣局和市公安局的“優(yōu)秀民警”、“先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。從小我的女兒就目睹了我對(duì)公安工作的執(zhí)著和對(duì)生活的熱愛，知道了她的媽媽是一個(gè)有責(zé)任感的媽媽，認(rèn)準(zhǔn)的一件事情就努力去做。我從內(nèi)心體會(huì)到父母的言傳身教十分重要，努力讓孩子從小就養(yǎng)成正直、友善、勤奮上進(jìn)的良好作風(fēng)。我經(jīng)常給孩子講一些做好事和為人處世的故事，引導(dǎo)孩子在班級(jí)里與每一個(gè)同學(xué)都要好好相處，要善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，要樂于幫忙同學(xué)，讓孩子明白只有你喜歡同學(xué)，同學(xué)才會(huì)喜歡你和“己所不欲勿施于人”的道理。讓孩子從小就養(yǎng)成正直友善、勤奮上進(jìn)的態(tài)度。

　　二、溫馨和睦，創(chuàng)造良好家庭氛圍，營(yíng)造一個(gè)溫馨和睦的家庭環(huán)境。努力讓孩子在快樂中健康成長(zhǎng)。我認(rèn)為，優(yōu)秀的成績(jī)固然可喜，但快樂的成長(zhǎng)才是最重要的'。為此，和家人一起，努力為孩子營(yíng)造一個(gè)和睦民主寬松的家庭氛圍，讓孩子時(shí)時(shí)處處感受到濃濃的親情和愛意。我們夫妻之間在孩子的教育理念上持續(xù)一致，對(duì)孩子的要求上做到統(tǒng)一，明白“孩子是表揚(yáng)出來的，而不是批評(píng)出來的”道理，平時(shí)對(duì)于女兒的點(diǎn)滴進(jìn)步都給予肯定和鼓勵(lì)。當(dāng)然，對(duì)于違反原則的錯(cuò)誤，則決不妥協(xié)，及時(shí)講明原因，使其認(rèn)清錯(cuò)誤，下不為例。

　　三、全心投入，重視思想品德教育。在抓好孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，不忘對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育。我深知教育孩子成才不光是為小家，更重要的是要為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。平時(shí)我十分重視對(duì)孩子思想品德的培養(yǎng)，在學(xué)校，要求孩子要尊重老師、同學(xué)，在家中要求孩子要尊重家長(zhǎng)，在公共場(chǎng)所，則要求孩子自覺遵守公共道德，從小使孩子有一顆愛心和正義感。學(xué)校組織的每次活動(dòng)，我都會(huì)把女兒的衣服洗得干干凈凈、紅領(lǐng)巾帶得整整齊齊，準(zhǔn)時(shí)參加不遲到，認(rèn)真完成各項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)，并告訴孩子這是對(duì)自己和他人的尊重。從小事入手教育孩子構(gòu)成正確的人生觀。在這種思想的影響下，在為四川馬邊彝族自治縣沙鄉(xiāng)小學(xué)捐款捐物活動(dòng)中，女兒毫不遲疑地捐了她全部積蓄和自己心愛的書包文具等等，并因此榮獲學(xué)校“美德少年”稱號(hào)。我還帶領(lǐng)女兒用心參加各種環(huán)保活動(dòng)和公益活動(dòng)，讓女兒成為一個(gè)熱心公益、環(huán)保事業(yè)的好學(xué)生。

　　四、注重細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)校教育的保證。在孩子放學(xué)后，第一件事就是要求孩子要完成當(dāng)天的作業(yè)。在做作業(yè)時(shí)務(wù)必是一氣呵成，中途不能停。之后要把第二天上課的文具和課本準(zhǔn)備好。良好習(xí)慣的養(yǎng)成，務(wù)必從小做起，從細(xì)節(jié)做起。為了培養(yǎng)女兒的閱讀習(xí)慣，我經(jīng)常和女兒一起閱讀，定期帶女兒到圖書館、新華書店借書、購書，還給女兒訂閱了《經(jīng)典閱讀》，《探索歷史》、《腦力大挑戰(zhàn)》等讀物，在閱讀中學(xué)習(xí)做人的原則，培養(yǎng)愛心、學(xué)習(xí)各類知識(shí)。由最初的看圖識(shí)字直至現(xiàn)在的中外名著，我家里的藏書現(xiàn)有上千冊(cè)。現(xiàn)在女兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，積累了非常豐富的知識(shí)，在學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)一向是名列前茅、并被老師們稱作“知識(shí)百寶箱”。

　　五、肯定鼓勵(lì)，樹立孩子自尊自信俗話說：“數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”。我深知此道理。因此，對(duì)孩子的教育方法是多給予肯定、贊賞。自覺樹立孩子的自尊心、自信心，不但學(xué)習(xí)上對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，在生活的各個(gè)方面我都是這樣做的。使孩子保持樂觀、向上的心態(tài)，我經(jīng)常對(duì)女兒說的一句話就是：“只要你認(rèn)真努力就沒有辦不成的事情，辦法總比困難多”。因此，學(xué)校和老師安排的各項(xiàng)活動(dòng)小張都能完成得非常出色。

　　六、全面發(fā)展，培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)。現(xiàn)代社會(huì)需要具有綜合素質(zhì)的人才，我很早就注重孩子的全方位發(fā)展，小張從六歲時(shí)開始學(xué)書法、鋼琴、舞蹈、朗誦，為了培養(yǎng)女兒的興趣，我經(jīng)常和女兒一起練習(xí)毛筆書法、一起上鋼琴課。經(jīng)過努力她在2017年獲得嵐皋賽區(qū)朗誦比賽一等獎(jiǎng)；2019年安康市朗誦比賽二等獎(jiǎng)，全國(guó)青少年朗誦比賽三等獎(jiǎng)；參加2016年安康市青少年鋼琴比賽，獲安康賽區(qū)二等獎(jiǎng)；參加2018年“藝術(shù)人生”舞蹈大賽獲得陜西賽區(qū)金獎(jiǎng)；書法作品也在學(xué)校獲得二等獎(jiǎng)；2018年參加安康市少兒春晚主持人大賽獲得第三名。廣泛的興趣和愛好,既陶冶了情操,又讓她對(duì)學(xué)習(xí)和生活充滿了熱情和自信。

　　七、走近自然，拓展視野提高境界。每年我都會(huì)帶女兒去外出旅游，見識(shí)外面的世界，平時(shí)經(jīng)常帶孩子去附近的景點(diǎn)、公園或鄉(xiāng)下老家，與孩子一起玩游戲，帶孩子去池塘里撈魚，到大自然聆聽鳥語蟲鳴，春秋時(shí)節(jié)到地里看莊稼，挖野菜，讓她明白人與自然和諧相處的道理。

　　八、加強(qiáng)和學(xué)校的聯(lián)系，積極配合參與“家校共育”活動(dòng)。作為五（4）班家委會(huì)成員和城關(guān)小學(xué)的校外輔導(dǎo)員，我始終都把自己當(dāng)做城關(guān)小學(xué)的一份子，班級(jí)和學(xué)校組織的每項(xiàng)活動(dòng)我都極為關(guān)注，無論工作多忙，我都會(huì)擠出時(shí)間參加并努力為班級(jí)和學(xué)校活動(dòng)服務(wù)。我一直認(rèn)為教育不單單是學(xué)校的事情，也不單單是老師的事情，只有家校聯(lián)手，共同管理，才能形成教育合力，才能實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化。我把班級(jí)工作當(dāng)作我自己的份內(nèi)事，把支持班主任和老師們的工作當(dāng)作我責(zé)無旁貸的義務(wù)。五年來，我會(huì)積極與老師討論班級(jí)管理問題，就加強(qiáng)家校共育獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；班級(jí)需要的試卷和課外文字材料我會(huì)加班加點(diǎn)打印好送到學(xué)校；班級(jí)組織的課外親子活動(dòng)，我積極參與籌備、組織和實(shí)施；班級(jí)參與的文藝演出我從選劇本到組織孩子們排練、制作道具、購買服裝全程參與,和孩子們一起排練的節(jié)目多次被選上參加全縣文化藝術(shù)節(jié)進(jìn)行表演；學(xué)校的大型活動(dòng)我是每次必到，和老師們一起維持秩序，保障孩子們的安全；今年受疫情影響，孩子們?cè)诩覍W(xué)習(xí)，我主動(dòng)請(qǐng)纓成為“老師”，和班主任以及其他任課老師一起摸索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，手把手教家長(zhǎng)們使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件和提交作業(yè)的APP,督促孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)和檢查孩子們每日提交的作業(yè)。總之，我希望能一直為城關(guān)小學(xué)這個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的大家庭貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

　　做人是立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人，這是家庭教育的最重要任務(wù)。孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土，離不開老師的辛勤培育。在接下來的時(shí)間里，我將努力做好本職工作，在家做個(gè)好媽媽，在校做個(gè)好幫手，志在為學(xué)校、班級(jí)、老師、孩子們和家長(zhǎng)們提供更好的服務(wù)。只要學(xué)校需要、只要老師要求、我一定全力以赴、不辱使命。

家庭教育事跡材料12

　　自XX年退休以后，姜維國(guó)專門重視和關(guān)懷對(duì)未成年人的幫教工作，充分發(fā)揮老黨員的榜樣作用，運(yùn)用自己的優(yōu)勢(shì)，把收藏40多年的小人書、郵票、像章、鈔票幣、報(bào)刊、影碟(片)、圖片、糧、布票、商品證等各種票證、地圖等收藏品，組編各種專題、書寫10余萬字的宣講材料，以未成年人喜愛的各種文化教育活動(dòng)為載體，進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、革命理想主義及道德法制和科學(xué)文化知識(shí)的教育，不斷提高未成年人的文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)和民族素養(yǎng)。要緊事跡如下:

　　一、姜維國(guó)策劃組編的憶票證文化、看進(jìn)展變化為主題的各種票證展，深化了轄區(qū)未成年人的愛國(guó)情。

　　二、姜維國(guó)還策劃了一大至十六大黨史的宣傳板，向青青年宣傳黨的'歷史。

　　三、通過憶黨史、鑄黨魂、反腐倡廉、加強(qiáng)黨建報(bào)刊剪裁宣傳板，對(duì)轄區(qū)青青年進(jìn)行黨史教育。

　　四、以我心中的英雄、世代傳誦的歌小人書展，對(duì)未成年人開展愛國(guó)主義、集體主義的教育。

　　五、為了紀(jì)念六一兒童節(jié)和紀(jì)念中國(guó)少先隊(duì)建隊(duì)55周年，分不組編的《弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)，做新時(shí)代的小主人》、《兒童團(tuán)、少先隊(duì)、接班人》為主題的小人書展等主題活動(dòng)

　　從不同的側(cè)面對(duì)未成年人進(jìn)行較為系統(tǒng)的中國(guó)革命史、

　　六、姜維國(guó)策劃的高雅文化進(jìn)社區(qū)，方寸百科育新人載體活動(dòng)，通過各種收藏展示，激勵(lì)青青年努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。

　　七、為了加強(qiáng)對(duì)青青年的國(guó)防知識(shí)教育，策劃了《勿忘國(guó)恥日、加強(qiáng)國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)》小人書展和以《軍歌、軍裝、軍魂》為主題載體活動(dòng)。

　　八、為了紀(jì)念鄧小平同志誕辰100周年，以《一國(guó)兩制好期盼大團(tuán)圓》為主題的報(bào)紙剪裁板、像章、圖片等收藏品展，使青青年深刻理解鄧小平一國(guó)兩制理論的偉大現(xiàn)實(shí)意義和重大的歷史功績(jī)。

　　九、姜維國(guó)同志還先后策劃組編了《科技、綠色、健康》、《勿忘巾幗豪杰弘揚(yáng)時(shí)代精神》、《小小圖書助我成長(zhǎng)》等主題活動(dòng)。

十、他依照青青年存在的咨詢題，提出十不的承諾倡議書。

　　十一、姜維國(guó)同志撰寫的論文《弘揚(yáng)連環(huán)畫的民族文化，培育青青年的愛國(guó)情結(jié)》獲西崗區(qū)論文一等獎(jiǎng)，獲大連市論文一等獎(jiǎng)。

家庭教育事跡材料13

　　近年來，構(gòu)皮灘鎮(zhèn)婦聯(lián)堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期基層?jì)D聯(lián)工作的重要性，認(rèn)真貫徹落實(shí)了男女平等的基本國(guó)策，從發(fā)動(dòng)?jì)D女參與、服務(wù)婦女發(fā)展兩個(gè)方面入手，在“黨政所盼，婦女所需，婦聯(lián)所能”的三維交點(diǎn)上定位工作重點(diǎn)，著力搭建“四個(gè)平臺(tái)”、切實(shí)搞好“四個(gè)服務(wù)”（搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，搞好經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)；搭建學(xué)精神文明創(chuàng)建服務(wù)；搭建維權(quán)平臺(tái)，搞好社會(huì)穩(wěn)定服務(wù)；搭建愛心平臺(tái)，搞好弱勢(shì)群體服務(wù)）。并結(jié)合自己的實(shí)際情況履職盡能，推動(dòng)了婦女兒童發(fā)展綱要的實(shí)施，代表和維護(hù)了婦女兒童的利益，有效發(fā)揮了廣大婦女在“建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鎮(zhèn)、巾幗再創(chuàng)新業(yè)”中的“半邊天”作用，進(jìn)一步推動(dòng)了我鎮(zhèn)城鄉(xiāng)婦女的自身進(jìn)步與發(fā)展，推動(dòng)了我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展。

　　一、基本情況

　　構(gòu)皮灘鎮(zhèn)位于余慶縣城西南部，距余慶縣城52公里。全鎮(zhèn)轄10個(gè)村（居）民委員會(huì)，222個(gè)村（居）民組。現(xiàn)有人口36000人。其中：婦女16500人，占總?cè)丝诘?5%。成立了以村婦代會(huì)和機(jī)關(guān)婦委會(huì)、企事業(yè)女工委為主的組織機(jī)構(gòu)。其中村婦代會(huì)10個(gè)，機(jī)關(guān)婦委會(huì)、企事業(yè)女工委共18個(gè)。各級(jí)婦女組織健全，能按時(shí)換屆；鎮(zhèn)村組織均建有學(xué)習(xí)活動(dòng)陣地和能人示范基地，婦女工作納入了黨委對(duì)各村黨建和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)考核。xx年，獲得了縣表彰的《先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)基層組織》。

　　二、基本做法

　　（一）搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，搞好經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)

　　作為基層?jì)D聯(lián)，必須要改變拾遺補(bǔ)缺的工作思路，要用寬廣的胸襟、發(fā)展的眼光和戰(zhàn)略化的思維，打開工作思路，整合社會(huì)資源，多做能在社會(huì)上打得響、喊得亮的事，以作為求地位。因此，構(gòu)皮灘鎮(zhèn)主要通過搭建城鄉(xiāng)兩個(gè)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，服務(wù)于全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。

　　首先搭建城鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。一是搞好“巾幗文明示范崗”爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，推動(dòng)更多女性自主創(chuàng)業(yè)、崗位成才、崗位建功，在郵政、移動(dòng)、電信、金融、煙草等行業(yè)開展了巾幗文明示范崗創(chuàng)建活動(dòng)，涉及女職工40余人。二是搞好下崗女工的就業(yè)培訓(xùn)工作，提高她們的勞動(dòng)技能，積極引導(dǎo)她們謀求新生活。現(xiàn)已有2名下崗女職工安排就業(yè)。三是配合社區(qū)增加女性就業(yè)崗位，拓展就業(yè)空間。在xx年，配合社區(qū)增加女性就業(yè)崗位32個(gè)，解決了原供銷社、糧管所、煙葉站和酒廠的29名下崗職工就業(yè)問題。

　　其次是搭建農(nóng)村創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。一是堅(jiān)持實(shí)施科技致富工程。充分利用“農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育接收站”、“農(nóng)村婦女技術(shù)學(xué)校”，開展對(duì)廣大農(nóng)村婦女，初、高中畢業(yè)待、擇業(yè)女青年的就業(yè)、致富培訓(xùn)。使她們通過網(wǎng)絡(luò)快速了解掌握有關(guān)農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)信息，外出務(wù)工技巧和生殖健康保健等基本常識(shí)以及相關(guān)法律法規(guī)、政策和信息，全面提高婦女的科技文化素質(zhì)和信息致富本領(lǐng)。二是繼續(xù)實(shí)施好“四個(gè)一工程”。即培訓(xùn)一門技術(shù)，推進(jìn)一個(gè)項(xiàng)目，培養(yǎng)一批人才，致富一方群眾。三是繼續(xù)抓好“巾幗三學(xué)三賽”活動(dòng)。完善社會(huì)化服務(wù)體系，努力發(fā)揮婦女在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織、家庭經(jīng)濟(jì)中的作用，充分運(yùn)用政策導(dǎo)向，資金扶持、技術(shù)服務(wù)、培訓(xùn)帶動(dòng)、典型示范等方式，培訓(xùn)一批科技致富、市場(chǎng)營(yíng)銷和產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)女帶頭人。僅xx年至xx年間，我鎮(zhèn)就培訓(xùn)農(nóng)村致富女能手448名，其中有132名已經(jīng)獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，走上了致富奔小康的道路。

　　（二）搭建學(xué)精神文明創(chuàng)建服務(wù)

　　婦女在精神文明建設(shè)中有著獨(dú)特的作用。近年來，我鎮(zhèn)的“巾幗能手”、“五好文明家庭”建設(shè)不斷推陳出新，家庭文化建設(shè)蓬勃發(fā)展，為構(gòu)皮灘創(chuàng)建文明城鎮(zhèn)和“四在農(nóng)家”活動(dòng)創(chuàng)建注入了新鮮的血液。在xx年3月，鎮(zhèn)婦聯(lián)與太平社區(qū)共同組建了一支由老年婦女組成的50多人的文藝宣傳隊(duì)，并于去年的4月、9月開展了向書本學(xué)、向社會(huì)學(xué)、向周邊群眾學(xué)的“三學(xué)”活動(dòng)，今年的6月份開展了“送科技、送文化、送衛(wèi)生”到正在創(chuàng)建的精神文明暨“四在農(nóng)家”活動(dòng)創(chuàng)建點(diǎn)的三下鄉(xiāng)活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)受到了農(nóng)村群眾的熱烈歡迎，在一定范圍內(nèi)提高了婦女文化水平，改變了婦女群眾的生存、生育觀念，從而在全鎮(zhèn)上下形成了“人人是學(xué)習(xí)之人，處處是學(xué)習(xí)之所”的良好氛圍，促進(jìn)了全鎮(zhèn)社會(huì)文明，推動(dòng)構(gòu)皮灘先進(jìn)家庭文化建設(shè)的創(chuàng)新發(fā)展。同時(shí)把“爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)，培養(yǎng)合格人才”的“雙合格”活動(dòng)作為婦聯(lián)的又一主體活動(dòng)，以促進(jìn)家庭道德教育為重點(diǎn)，以幫助家長(zhǎng)提高素質(zhì)、更新家庭教育觀念為主要任務(wù)，認(rèn)真組織“小公民道德建設(shè)實(shí)施計(jì)劃”系列活動(dòng)，探索建立社區(qū)家庭教育網(wǎng)絡(luò)，不斷完善家庭教育工作指導(dǎo)服務(wù)體系，培養(yǎng)打造未成年人成人成才的“第一環(huán)境”。在xx年的寒假間，婦聯(lián)在太平社區(qū)開展了“我是社區(qū)小主任”的主題活動(dòng)，幫他們樹立“社區(qū)是我家，人人熱愛她”的主人翁責(zé)任感。

　　在“四在農(nóng)家”創(chuàng)建活動(dòng)中，鎮(zhèn)婦聯(lián)在示范點(diǎn)上大力開展“三強(qiáng)”活動(dòng)，即：“強(qiáng)技能、增收入；強(qiáng)素質(zhì)、倡文明；強(qiáng)觀念、倡美德”，引導(dǎo)2300余名婦女積極參與21個(gè)“四在農(nóng)家”示范點(diǎn)創(chuàng)建活動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)了廣大婦女的積極性，使全鎮(zhèn)創(chuàng)建活動(dòng)有了生機(jī)，創(chuàng)建活動(dòng)的質(zhì)量也得到了提高。由于婦聯(lián)在引導(dǎo)廣大農(nóng)村婦女參與農(nóng)村兩個(gè)文明建設(shè)中有了一定的作為，鎮(zhèn)婦聯(lián)在向鎮(zhèn)長(zhǎng)申請(qǐng)工作經(jīng)費(fèi)時(shí)，鎮(zhèn)長(zhǎng)說了一句讓婦聯(lián)主席非常感動(dòng)的`話。就是“只要是婦聯(lián)參與‘四在農(nóng)家’活動(dòng)創(chuàng)建中所產(chǎn)生的經(jīng)費(fèi)就實(shí)報(bào)實(shí)銷。”這充分體現(xiàn)了群團(tuán)工作有為才有位的真正含義。

　　（三）搭建維權(quán)平臺(tái)，搞好社會(huì)穩(wěn)定服務(wù)

　　社會(huì)主義和諧社會(huì)，應(yīng)當(dāng)是各方面利益關(guān)系不斷得到有效協(xié)調(diào)的社會(huì)。基層?jì)D聯(lián)組織應(yīng)該成為農(nóng)村婦女利益表達(dá)的主渠道，代表和維護(hù)廣大婦女群眾的根本利益，努力為婦女營(yíng)造平等的社會(huì)生存環(huán)境。因此，構(gòu)皮灘鎮(zhèn)婦聯(lián)牢固樹立“三種膽識(shí)”，即：敢說的膽識(shí)、敢做的膽識(shí)、敢當(dāng)?shù)哪懽R(shí)，當(dāng)好婦女群眾的代言人，熱心參與對(duì)婦女群眾有利有益的事務(wù)，敢于為婦女群眾說話。同時(shí)，構(gòu)皮灘婦聯(lián)加強(qiáng)與綜治、公安、司法等部門的協(xié)調(diào)與配合，開展遏止家庭暴力的宣傳活動(dòng)，認(rèn)真搞好法制宣傳。并加大對(duì)侵害婦女兒童權(quán)益重大案件的督辦力度，搞好協(xié)調(diào)配合工作，及時(shí)向有關(guān)部門反映群眾提出的問題，及時(shí)調(diào)解處理糾紛案件，保證處理來信來訪的時(shí)效和質(zhì)量，使信訪結(jié)辦率不低于90%，促動(dòng)?jì)D女樹立自主維權(quán)意識(shí)。大力開展掃黃、打非力度。并對(duì)殘害婦女、兒童的行為加以控制和打擊，依法追究相關(guān)刑事責(zé)任，追查回被拐賣兒童10余人。如農(nóng)民周，因妻子生一女孩，便將妻子趕出家門，把小嬰兒棄在車輛通行的路上準(zhǔn)備將其碾死。婦聯(lián)知道后，即時(shí)協(xié)調(diào)綜治、公安等部門進(jìn)行制止，并給予周嚴(yán)厲的批評(píng)與教育和處以相關(guān)的法律制裁。女孩向在乘車過程中被強(qiáng)暴，其家屬無力從心時(shí)，鎮(zhèn)婦聯(lián)及時(shí)介入了解情況，并幫助受害者向法律機(jī)關(guān)遞交起訴書，依法追究犯罪分子的刑事責(zé)任。

　　（四）搭建愛心平臺(tái)，搞好弱勢(shì)群體服務(wù)

　　今年，各級(jí)婦聯(lián)組織都把服務(wù)婦女兒童、關(guān)注困難群體作為工作的落腳點(diǎn)，充分體現(xiàn)暖童心，穩(wěn)民心，聚人心。通過實(shí)施計(jì)生“三結(jié)合”、貧困母親、貧困女童對(duì)接幫扶，簽定幫扶協(xié)議，予以解決生活中實(shí)際困難問題。進(jìn)一步亮化送溫暖、送愛心的工作品牌，多做讓婦女群眾受益、歡迎的工作，使婦女群眾實(shí)實(shí)在在地體會(huì)到黨和政府的關(guān)懷，感受到婦聯(lián)組織的力量和作用，心有所歸，情有所依。如婦聯(lián)在全鎮(zhèn)發(fā)起了與農(nóng)村老人簽定撫養(yǎng)協(xié)議的活動(dòng)，共簽定協(xié)議3400余份，解決農(nóng)村老人老有所養(yǎng)的問題。社區(qū)貧困母親劉登秀的丈夫患骨髓空洞癥癱瘓?jiān)诖惨延?年，二個(gè)孩子均在上小學(xué)，全家4口的生計(jì)全靠劉登秀一人做點(diǎn)小本生意維持。婦聯(lián)知道情況后，把這種對(duì)家庭和社會(huì)高度負(fù)責(zé)的精神向社會(huì)發(fā)出學(xué)習(xí)和幫助倡議，并協(xié)調(diào)民政部門將其納入了低保對(duì)象，社會(huì)各界也紛紛捐款捐物。鎮(zhèn)黨委書記得知這一情況后，毅然決定把自己在五年前留下的1000多元出差費(fèi)捐助給了劉登繡作為孩子的學(xué)費(fèi)，解決了劉登秀一家的生活困難。六一前夕，構(gòu)皮灘鎮(zhèn)婦聯(lián)來了一個(gè)年僅12歲而無家可歸的小女孩樊玲玲，為幫助樊玲玲找到她的親人。鎮(zhèn)婦聯(lián)歷盡艱辛，終于找到了遠(yuǎn)在思南的親人，在思南縣婦聯(lián)的幫助下，把小玲玲安全帶回了家鄉(xiāng)。

　　總之，構(gòu)皮灘鎮(zhèn)婦女工作在各單位婦聯(lián)組織和各級(jí)婦女干部的努力下，突出“四個(gè)到位”（認(rèn)識(shí)到位、組織到位、協(xié)調(diào)到位、落實(shí)到位），本著“四借”（借題、借力、借臺(tái)、借智）原則，發(fā)揚(yáng)“五千”（千方百計(jì)、千言萬語、千辛萬苦、千山萬水）精神，真正把各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處，為推動(dòng)全鎮(zhèn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)。

家庭教育事跡材料14

　　小吳在工作中，始終堅(jiān)持以愛為本，忠誠(chéng)履職教育事業(yè)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷創(chuàng)新教學(xué)理念，以實(shí)效提升教學(xué)水平，注重培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心踐行教育的使命。她在生活中，面對(duì)自己的孩子，能夠調(diào)整心態(tài)，轉(zhuǎn)變角色，她的教育理念和言行舉止在家庭教育中發(fā)揮著巨大的影響和作用。她深知：“其身正，不令其行;其身不正，雖令不從。”父母的一言一行對(duì)孩子性格、品行以及待人處事的態(tài)度等都是有影響的，因此她時(shí)刻對(duì)自己和丈夫嚴(yán)格要求，事事處處為孩子做出好的榜樣，使孩子在潛移默化中受到教育。

　　宋凝昊是她的孩子，自從孩子提筆在白紙上胡亂涂鴉開始，要求孩子掌握正確握筆姿勢(shì)和坐姿，按照四線三格嚴(yán)格規(guī)范書寫拼音，開始寫字時(shí)，每一筆一劃都要有力雄勁、收放有度，描摹字帖，勤學(xué)苦練，日積月累終在20xx年西關(guān)小學(xué)硬筆書法比賽中獲得第一名的成績(jī)。在培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)，還教會(huì)孩子要長(zhǎng)期堅(jiān)持鍛煉，不斷提升身體素質(zhì)。孩子在六歲時(shí)就給他報(bào)了籃球培訓(xùn)班，在課余時(shí)間始終堅(jiān)持陪伴孩子的籃球訓(xùn)練課，和孩子一起訓(xùn)練，一起拉體能，從不間斷，20xx年中國(guó)小籃球比賽安康賽區(qū)，面對(duì)人生第一次大賽，孩子以場(chǎng)均8分，搶斷6次，助攻4次，命中率55%的優(yōu)秀表現(xiàn)，帶領(lǐng)小組取得了安康賽區(qū)第三名的`成績(jī)。

　　用心支持參與學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，密切配合班主任和任課老師做好家校共育工作，堅(jiān)持“愛而不溺，寬嚴(yán)相濟(jì)”的原則教育孩子，努力促進(jìn)孩子全面健康的發(fā)展。此刻宋凝昊在學(xué)校是一名德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，在少隊(duì)隊(duì)部的工作中，表現(xiàn)出色，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，受到了師生的好評(píng)。在以后的生活和學(xué)習(xí)中還將一如既往地教育好孩子，使孩子在成長(zhǎng)的道路上更加出色。

家庭教育事跡材料15

　　今天下班回家，女兒從她的小背包里拿出了半塊棒棒糖給我，對(duì)我說：“媽媽，你快嘗嘗，這個(gè)糖是放學(xué)的時(shí)候同學(xué)給我的，我嘗了，可好吃了。”我問她為什么把糖帶回來給我呢，女兒說：“媽媽，我要像陸績(jī)一樣，孝敬長(zhǎng)輩。”

　　女兒說的陸績(jī)是上周六的晚上，我給她講的睡前故事的主人公。故事講的是三國(guó)時(shí)期的吳國(guó)人陸績(jī)，在他六歲時(shí)，跟隨自己的爸爸一起去看望袁術(shù)，袁術(shù)讓人給他吃橘子，結(jié)果陸績(jī)?cè)趹牙锊亓巳齻�(gè)橘子。等到回去向袁術(shù)長(zhǎng)拜告別時(shí)他懷里的橘子掉在地上。袁術(shù)笑問：“陸績(jī)你來做客為什么要在懷里藏橘子呢？”陸績(jī)回道：“這橘子很甜，我想要留給母親吃。”“陸績(jī)這么小就知道孝敬，長(zhǎng)大后一定會(huì)成才。”后來陸績(jī)官至太守，精通天文和歷法。

　　每天我都會(huì)給女兒講睡前故事，時(shí)不時(shí)就會(huì)講到關(guān)于孝老愛親內(nèi)容，這與我家孝敬長(zhǎng)輩的家風(fēng)密不可分。父母是孩子最好的老師。孩子的模仿力與觀察力都很強(qiáng)，他們從父母那里學(xué)習(xí)語言和行為，當(dāng)孩子看到父母給爺爺奶奶捶背的時(shí)候，“捶背”這個(gè)動(dòng)作就第一次映入了孩子的視線；父母對(duì)爺爺奶奶的態(tài)度直接影響孩子對(duì)父母的'態(tài)度，當(dāng)父母把老人時(shí)刻都放在心里，經(jīng)常去關(guān)懷、問候、體貼、照顧，孩子就會(huì)知道：爺爺奶奶在爸爸媽媽的心里很重要，也會(huì)學(xué)著去關(guān)心長(zhǎng)輩。

　　父母的言傳身教在潤(rùn)物細(xì)無聲中對(duì)女兒產(chǎn)生了影響，女兒耳濡目染、潛移默化，在良好家庭風(fēng)氣的影響下，逐步養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母的優(yōu)良品質(zhì)。

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