家庭教育促進法心得體會

時間：2024-12-24 09:45:41 家庭教育我要投稿

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家庭教育促進法心得體會15篇[熱]

　　當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編幫大家整理的家庭教育促進法心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

家庭教育促進法心得體會15篇[熱]

家庭教育促進法心得體會1

　　現在，全社會都提倡“創建學習型家庭”，所謂“學習型家庭”指的是在家庭中有濃厚的學習氛圍，讓學習成為家庭生活的重要活動；在家中有較為豐富的學習材料，并不斷充實、更新；有固定的學習場所等。要創建“學習型家庭”，必須有“三優先”：為孩子創造安靜的學習環境優先；創造濃厚的學習氣氛優先；增加教育投資優先。調查表明，如何創建“學習型家庭”，每個家庭都有獨特的見解，但有幾點是必不可少的：首先，有固定的學習場所，（場所最好是書房，條件差的'也可以是客廳或是各自的臥室），營造良好的學習氛圍。

　　第二，有固定的學習時間。這一點非常重要，在固定的學習時間內，家長要和孩子一起學習，一起交流。

　　第三、有必要的讀物和學習資料。家長要積極創設條件，添置書籍，同時可以引導孩子少買玩具，多買書。

　　第四、家長要成為家庭學習的主體。“言傳身教”是中國幾千年的傳統教育的永恒命題。父母的一言一行，一舉一動實際上都是在以身示范，常言道：有其父必有其子。孔子說“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”父母不僅要帶頭學習，成為孩子的表率，還要和孩子一起學習、相互學習，與孩子共同成長。三、尊重、信任孩子，促進孩子主動發展。在面對一次又一次的親子悲劇后，在無數次的從孩子臉上讀出壓抑、自卑后，我們漸漸明白：愛孩子，就要尊重孩子、信任孩子。尊重、信任是現代教育的第一原則。它意味著愛護孩子純潔的心靈、支持孩子的決定、放棄權力和優越感；也意味著一種涵養和寬容待人的高尚品格。孩子的內心世界很豐富，要了解孩子，只能用心換心，用信任贏得信任；更要保護孩子的自尊，培養自信，促進孩子主動發展。

　　注意家庭教育的一致性，引導孩子和諧發展。每個家庭不是獨立存在的，它既有普遍性，又有社會性。家庭是多個親情關系的組合，家庭教育也不是單獨存在于哪一個人的身上。因而家庭教育的一致性對孩子的健康成長具有積極的作用。作為家長，在對待教育孩子的問題上要達成一致，必須多溝通、交流、互相支持，千萬不能在教育孩子的問題上在孩子面前大吵大鬧，把分歧暴露給孩子，其實有分歧沒有關系，關鍵是我們要正確面對，達成一致，這樣才能給孩子健康成長創造良好的家庭環境。

家庭教育促進法心得體會2

　　通過學習《家庭教育促進法》，也讓身為一名幼兒教師的我感受到了自己的神圣使命。

　　我個人認為，幼兒園時期是幼兒養成生活習慣、行為習慣、規則意識的關鍵期，所以對于以下幾點很重要：自己的事情自己做；哭鬧解決不了任何問題；做一個懂禮貌，有教養的好孩子。

　　然而，作為教師，我們需要做的.有很多：以身作則，樹立榜樣；為孩子樹立好的榜樣；手放開一些，大膽些；不斷學習，和孩子共同進步。

家庭教育促進法心得體會3

　　以前我認為孩子的教育只有學校和老師才能完成，但是通過學習《家庭教育促進法》，我對教育孩子的認識得到了全面的提升。

　　在參加《家庭教育促進法》講座以及與小一班紅紅老師、郭老師的課余交流后，我深刻認識到家庭教育對孩子教育的重要性以及與學校教育相互配合的必要性。作為孩子的父親，我應該扮演家庭教育的關鍵角色。

　　首先，我們作為父母要以身作則，樹立良好的榜樣。我們的言行舉止都會影響孩子的`行為，因此我們必須注重自身品行和素養，以言傳身教的方式引導孩子。

　　其次，我們要與孩子建立良好的情感紐帶。作為父親，我們應該高效地陪伴孩子，與孩子交流、游戲，多聽少說，多表揚少否定，這樣可以增進我們與孩子的親子感情。

　　最后，我們要充實孩子的課余時間。在孩子的空閑時間，我們可以帶著孩子完成一些家務勞動，讓孩子真正參與到家庭中，培養孩子的責任感和歸屬感。

　　孩子是我們這個小家庭的未來，教育孩子是我們的人生大事。作為家長，我們應該全力配合幼兒園，共同陪伴、參與到孩子的教育中，相信我們的孩子會越來越優秀！

家庭教育促進法心得體會4

　　《中華人民共和國家庭教育促進法》的實施，為廣大兒童度過了一個健康安全、溫暖幸福的寒假提供了保障，它的頒布目的不在于管束家長，而是深入剖析當下家庭教育實施過程中所存在的共性問題，促進家長正確實施家庭教育。

　　身為稱職父母，我們都會本能給孩子提供安全溫飽的環境，妥當的衣食住行，但靜心反思，孩子需要的僅僅是這些嗎，我們是不是還應當更多的去考慮孩子人格的健全發展呢?

　　都說陪伴是最長情的告白，孩子不可能僅僅靠食物就能成長，作為父母的我們要盡最大的努力花更多的時間和孩子在一起，使他獲得盡可能多的溫暖、安全、寧靜。父母陪伴身邊，才能讓愛走進孩子的心靈并滋養孩子的健康成長。

　　朱永新教授在《新教育之夢》中有這樣一段話：理想的父母是永不對孩子失望的，決不吝嗇自己的表揚和鼓勵。是啊，孩子在父母的關愛下，鼓勵下成長，長成我們希望他長成的樣子，長成他本來該有的樣子，這是傳承，是守候，更是一種成就。在國學經典教育子女的過程中，父母的一個微笑、一個贊許、一種肯定都會激起他們非常強烈的情感，揚起他們希望的風帆。作為父母，應隨著孩子年齡的'增長和獨立意識的增強，通過各種方式以實際行動給予孩子支持和鼓勵，如對孩子表示信任、讓孩子擁有獨立的空間、給孩子支配時間的自主權、尊重孩子的選擇、善待孩子的朋友等等。

　　教育家盧梭說過：大自然希望兒童在成人以前，就要像兒童的樣子。如果我們打亂這個次序，就會造成一些果實早熟，它們長得既不豐滿不甜美，而且很快就會腐爛。讓我們用陪伴、用鼓勵善待自己的孩子，也善待每一個孩子，俯下身子，靜待花開，相信孩子們會在我們溫暖的注視下健康成長，精彩綻放！

家庭教育促進法心得體會5

　　20xx年10月23日審議通過的《家庭教育促進法》進行了學習。六個章節總則、家庭責任、國家支持、社會協同、法律責任、附則中，感觸最深的是第二章《家庭教育》。

　　家庭既是人生的第一所學校，也是人生的終身學習之地，父母不僅是家庭的重要角色，而且應是具備家庭教育專業素養的一種教育職業，必須履行家庭教育的.法定義務。

　　我認為，作為父母，在促進孩子的全面健康成長中，我們應加強在道德品質、身體素質、生活技能、文化修養、行為習慣等方面的培育、引導和影響，做孩子的榜樣和表率，具體體現在如下幾個方面：

　　（一）親自養育，努力加強親子陪伴時間；

　　（二）共同參與，發揮父母雙方的各自作用；

　　（三）相機而教，寓教于日常生活之中，無處不學習，無處不生活；

　　（四）潛移默化，言傳與身教相結合，引領孩子正確的三觀；

　　（五）嚴慈相濟，關心愛護與嚴格要求并重，不放縱、不溺愛；

　　（六）根據孩子年齡和個性特點進行科學引導，尊重差異，不無端和其他孩子比較，損傷孩子自尊心；

　　（七）家里民主管理，平等交流，對孩子予以尊重、理解和鼓勵；

　　（八）努力營造和諧家庭氛圍，相互促進，與孩子共同成長。

　　總之，我們在努力履行以上職責的過程中，加強自我學習自我提升，與孩子共同進步，努力讓自己成為合格的家庭教育終身學習者和實踐者。

家庭教育促進法心得體會6

　　通過學習家庭教育促進法，讓我深刻的了解到祖國的強大，孩子的教育是重中之重。

　　首先作為父母，我們有義務去引導孩子建立正確的人生觀，世界觀，價值觀。對于孩子來說，他們將有更多更好的`平臺能夠去好好學習，成長，也許每個孩子的天賦不同，我們不能只要求孩子在學習上取得好成績，同時，我們應該重視孩子的身體健康和身心健康的發展，只有德智體美勞全面發展，他將來長大了，才能成為一個有用的人，才能為國家發展做出自己的貢獻。

　　國家花費這么多人力物力，來推進家庭教育，也說明了國家對下一代的重視，少年強，則國強，少年智，則國智，現在有了國家和政府為我們保駕護航，我們也有了更好的資源來教育孩子，幫助他們健康茁壯的成長。

家庭教育促進法心得體會7

　　近日，在學校的宣傳下，我認真學習了《中華人民共和國家庭教育促進法》，這是我國首次對家庭教育進行的專門立法，于20xx年1月1日正式施行。這部法律就是教家長如何做好家長，它不僅明確了家庭教育的責任，即用正確思想、方法和行為教育未成年人養成良好思想、品行和習慣，同時也通過6項內容和9種方法，提出了家庭教育的具體要求。通過認真學習，作為家長感悟頗多，接下來我談談一些學習后的體會與看法：

　　一、讓家庭成為孩子正確世界觀、人生觀、價值觀的起點。

　　一是培養孩子愛家愛國的家國情懷。作為父母，不僅要自覺踐行家庭美德，做到尊老愛幼、夫妻和睦、鄰里團結，為孩子樹立榜樣，更要加強愛國主義教育，讓孩子深刻體會今天的幸福生活來之不易，同時幫助孩子樹立遠大的理想抱負，培養他養成努力進取拼搏的好習慣，做對社會有貢獻的新一代接班人。

　　二是在孩子面前樹立積極向上的正能量形象。積極向上的家庭環境可以讓孩子變得樂觀、自信、積極進取，能找到生活的動力和激情，并勇敢面對挫折與困難，孩子的人生會變得幸福許多。

　　三是注重孩子的心靈教育與品德教育。讓孩子能分辨善與惡美與丑，學會感恩，學會付出，團結同學，助人為樂，給孩子樹立一個美好的心靈世界。

　　二、幫助孩子創造良好的學習環境和養成良好的學習習慣。

　　好的學習環境可以讓孩子快速靜下來，思想集中，快速融入學習，提高學習效率。所以孩子學習時，一方面我們父母要盡量保持安靜，說話不應大聲，尤其不要吵架；另一方面，在孩子學習時，我們要努力克制不玩手機，不玩游戲，和孩子設置共同學習的時間，我想這樣的家庭氣氛應該能促進孩子專心學習。

　　良好的學習習慣受益終身，目前我的孩子正處于一年級，所以好的學習習慣的.養成尤為重要，接下來我打算通過以下幾個方法促進孩子好習慣的養成：

　　一是給孩子制訂學習規范。每天安排固定的時間讓他完成作業、閱讀和預習等，要求不完成學習任務就先不做其他事情，使孩子在家的學習活動有計劃、有規律，潛移默化的培養他每天都按時按質按量的完成學習。

　　二是讓其學會獨立完成作業。做作業可以提高思維能力，面對作業中出現的問題，就會引起積極的思考，不僅使新學的知識得到了應用，而且得到了思維的鍛煉，提高他獨立思考的能力。

　　三是讓孩子養成閱讀的習慣。好的閱讀習慣，不僅可以讓孩子養成獨立領會知識，分析知識前后聯系，深化知識理解的能力，還能讓孩子說話清晰有力、言語流暢、交流順利、寫作流暢、詞匯量大以及博學多才等，所以在接下來的小學生活中，我們家長一定要和孩子每天設置好閱讀時間，共同養成閱讀習慣。

　　三、做有愛心、有耐心，科學養育孩子的合格家長。

　　在認真學習了《家庭教育促進法》中的9種家庭教育方法后，我深感在教育方式方法上還很欠缺，學習的地方還很多，接下來我還應在以下的問題上特別注意方法：

　　學會正確的表揚和批評。有時候我太過于嚴厲，批評過多，可能會打擊孩子的自信心，在后期，我要學會經常表揚贊美孩子，樹立其自信心。把愛訓斥孩子的壞習慣改掉，講究方式方法，多把訓斥變為提醒。

　　多些愛心，多些耐心。快節奏的成年生活，會造成負面情緒，偶爾會有控制不住自己情緒，把工作生活中的煩惱轉到孩子身上的情況，以后的教育中，我一定要穩定自己的情緒，耐心傾聽孩子的心聲，與孩子多溝通，學會用正確的方式愛孩子。

家庭教育促進法心得體會8

　　家庭教育中父母是孩子最重要的學習榜樣。父母的言行是孩子學習的'最直觀的教材，父母以身作則的示范不僅可以增強說理的可信性和感染性，而且也能像春風潤物一樣起著耳濡目染潛移默化的作用。因此，父母應時刻檢點自己，以自己良好的行為，為子女的品德修養做出示范。

　　父母首先要先學習還要與孩子共同成長和進步。在某些方面向孩子學習，保持自己的童心和想象力，要尊重孩子，做為家長要放下架子，善于和孩子交朋友，平時少用命令的口氣，多用商量的語言，要學會用心去與孩子們交流，即要耐心細致，又要靈活多樣，讓孩子有一個美好的童年能夠安全地快樂地長大。

家庭教育促進法心得體會9

　　20xx年新年的第一天，默默的告訴自己，要有一個全新的開始。要將持續閱讀、學習作為今年的一個目標。剛好晚上有郝校長對《中華人民共和國家庭教育促進法》進行分析、解讀的講座，將近兩小時的分析講解，我對《家庭教育促進法》有了深入的了解。

　　一、家庭教育——幸福開始的地方

　　良好的家庭教育為孩子的健康、幸福成長創造了大的環境，是孩子生長的根基，從小孩子生長在良好的教育環境中，他的一生是幸福的，孩子的幸福成長必將成就幸福的家庭。因此，家庭教育是幸福開始的地方，人的一生就是不斷的追求幸福的過程。

　　二、家長的成長是家庭教育的前提

　　郝校長講到，他們學校的家長需要培訓滿100小時，才有資格與他交流。家庭教育的過程就是家長自我成長的過程。在培訓中，家長要學習《腦科學》、《心理科學》，孩子從小要誦讀《大學》《弟子規》《誡子書》《朱子家訓》等國學經典。在閱讀中，學生、家長實現成長，他們的相互成長，成就了良好的家庭教育。講座中，兩個例子印象深刻，一個是原黑豹樂隊主唱秦勇的兒子，從小感官失調，他告別樂壇專心教育、培養孩子。十年后，兒子17歲成為正常人，并取得化妝師資格證，開始幸福生活。另一個是郝校長，他的三個孩子分別被哈佛、劍橋等世界名校錄取，他也成為有影響力的教育專家。從他的身上可以看出努力的樣子，從他們的身上可以看出自己努力的地方真是太多了，如果自己不成長，家庭教育就是無水之源。

　　三、學校教育重在培養學習的能力

　　郝校長講到，孩子的發展就是兩套系統：動力系統，能力系統。動力系統的'提升主要靠家庭教育，能力系統主要由學校老師培訓，學校課堂上要重點引導學生怎么學，教師要教如何學。教師是學生的教練，要教會學生怎樣學習。課堂上要給學生專注力、計算力等進行持續的培訓，他介紹了利用舒爾特表訓練專注力、52張撲克牌練習計算等都是很好的辦法。在有效的引導下，可以看到孩子的潛能是無限的，英語學科，他們重在引導、展示，不考試。在他們的學校所有的活動都只看是否有利于學生的發展，是否有利于家長的成長，是否有利于祖國教育事業的發展。

　　四、學習國家重要文件是辦教育的方向

　　在今天的講座中，他談到了《家庭教育促進法》《國家中長期教育改革和發展綱要（20xx——20xx年）》等，許多辦學的思想、做法等文件中都有，但做到了少有。解讀透文件，按要求具體去做，這是辦教育的方向。

　　未來的社會，我們人類可能活到120歲，誰沒有學習力？誰就失去發展，誰停止學習，誰就是新的文盲。成長是最大的財富，成長是唯一的財富，終身成長是每個人幸福的前提。

家庭教育促進法心得體會10

　　有一首歌叫《常回家看看》，當這樣感人至深的歌曲還沒有喚醒人心的時候，“常回家看看”后來入法。《中華人民共和國老年人權益保障法》第十八條規定：家庭成員應當關心老年人的精神需求，不得忽視、冷落老年人。與老年人分開居住的家庭成員，應當經常看望或者問候老年人。用人單位應當按照國家有關規定保障贍養人探親休假的權利。現在有不少的“問題孩子”出現，成了一個影響家庭和社會的大問題，所以又有了一部法律相應而生。今天，我來談談我學后的一些心得體會。

　　20xx年10月23日，我國公布了《中華人民共和國家庭教育促進法》，這部法律是為了發揚中華民族重視家庭教育的優良傳統，引導全社會注重家庭、家教和家風，增進家庭幸福與社會和諧，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人而制定的法律。我讀完這部法律，禁不住熱淚盈眶。淚水里既有對黨和國家心系人民的感激之情，又有對黨和國家把人民的事情做的如此之細的贊嘆，更有了宣揚這部法大力的決心，我想通過大力的宣揚，引導全社會都來注重家庭、家教、家風建設，從而讓更多的家庭更加幸福，讓社會更加的和諧。

　　在《大學》里有這樣一句話：君子不出家，而成教于國。意思就是說君子不出家門，也能把好的德風教化推廣到全國。乃言君子教人以孝、悌、慈，亦可成敦厚之風，而成教于國矣。也正是因為如此，中華民族自古以來就有重視家庭教育的優良傳統，我國特別非常注重家風家訓的傳承，像我們耳熟能詳的《錢氏家訓》、《朱子家訓》、《曾國藩家訓》……打開百度，我們可以看到歷朝歷代長盛不衰的家族都有自己的優秀的家訓家風，也正是這些優秀的家訓家風才成就這些家族長盛不衰。究其根源，這些家族都是非常注重家庭、家風、家訓的家族，也正是因為他們注重家庭、家風和家訓，所以他們才有了百年興盛。由此可見，家庭的教育，家風的培養，家訓的傳承是如此的重要！

　　北大中文系錢理群教授曾經說過這樣一段話：“我們的一些大學，包括北京大學，正在培養一些‘精致的利己主義者’，他們高智商，世俗，老道，善于表演，懂得配合，更善于利用體制達到自己的目的。這種人一旦掌握權力，比一般的.貪官污吏危害更大。”錢理群教授一席話道出了他對國家建設人才的擔心，我看到的還有這些人不僅僅是會對社會帶來負面影響，‘這些精致的利己主義者’，他們對家庭的幸福所起的作用也不會很大。錢理群教授的這句話還令我反思到：是誰造成了這一結果？這一結果的產生，既是社會教育的結果，也是學校教育的結果，更是家庭教育的結果，因為，家庭教育是一切教育的根源。

　　我國現在從小學生到大學生為何有那么多‘精致的利己主義者’，捫心自問，這種現象的產生難道不是忽略家風的培養，家訓的傳承的結果嗎？難道不是家庭教育缺失的結果嗎？試問今天的家庭，我們在用物資喂養孩子的同時，又有多少家庭在培養孩子的家國情懷、良好社會公德、家庭美德、個人品德意識方面，在吃苦耐勞的優秀品格和熱愛勞動的良好習慣的方面進行了引導和關注！

　　《中華人民共和國家庭教育促進法》第十四條規定：父母或者其他監護人應當樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責任意識，承擔對未成年人實施家庭教育的主體責任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養成良好思想、品行和習慣。這個規定不僅明確了父母的職責，也說明父母在孩子成長上確實擔負著決定性的作用。所以，每一個做父母的都應該認識到職責，擔負起自己的責任！

　　不僅僅在孩子的價值觀的養成上我們有一些家長缺乏一些必要的引導，在孩子的成長過程中，爸爸的缺位也是一個普遍現象。現在社會上存在著“守寡式育兒”，“喪偶式育兒”的現象，這種現象的存在也是當今家庭教育出現問題的一個重要原因。這一現象也引起了黨和國家的重視，在《中華人民共和國家庭教育促進法》中有這樣的兩個內容：“（一）親自養育，加強親子陪伴；（二）共同參與，發揮父母雙方的作用”。這兩個內容的規定，充分顯示出我們的黨和國家有真知灼見，看到了問題的存在。在此，我衷心希望每一個缺位的爸爸能夠在讀到這個法律條文的時候能夠引以為戒，在家庭教育上回歸自己的本位，因為，任何事業的成功都無法彌補育子的失敗，即便是沒有國家的這種硬性的規定，爸爸們也應該擔負起自己應該擔負的這個責任，試想一下，我們做父母的在外面打拼的再艱難困苦，如果沒有培養出接續發展的孩子，我們的家族如何可持續發展！我們的國家如何可持續發展！

　　在家庭教育的落實上，《中華人民共和國家庭教育促進法》中規定，上至國家機關、企業事業單位，下至群團組織、社會組織都有各自不同的明確的分工，這讓每個孩子在成長的過程中，無論是家庭、社會，還是國家都在家庭教育的發展中起到了全方位的促進作用。我作為社會中的一員，我有責任擔負起這一歷史使命，為《中華人民共和國家庭教育促進法》的落地，為增進更多家庭的幸福與社會的和諧而貢獻我的力量。黨培養了我，我就應該發揚“老黃牛精神”，在甘做人民的孺子牛中實現我的價值。

　　在此，我也呼吁更多的父母停下奔跑的腳步來思考一下：

　　在家庭中，我們除了要注重事業的打拼，物資與名譽的追求外，對于和諧幸福的家庭的建設，對于家族和國家的可持續發展，我們是否也應該沉下心來做些什么了吧！

家庭教育促進法心得體會11

　　家庭教育是整個教育體系的重要組成部分。我們常說，“家庭是孩子永遠眷戀且永不停課的學校，父母是孩子第一任且永不卸任的老師。”正是通過家庭教育，家長把自己崇高的品德、淵博的知識、豐富的生活經驗潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子走完全部人生旅途。

　　一、首先是營造良好的家庭環境

　　家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容，學會理解，學會愛，愛別人和愛自己。如果缺少家庭的關愛，會讓孩子變得越來越冷漠，越來越自私。看到過許多的.案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因為家庭缺少愛，試想一個孩子連自己的父母和家人都不愛，他還會去關心體貼陌生人嗎？所以，一定要給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能快樂無憂的生活。

　　二、及早讓孩子學會自理自立，培養孩子的勞動習慣

　　孩子剛會坐的時候，我們就已經把他放在凳子上和家人一起吃飯，雖然那個時候她還不能自己吃，但是我們堅持讓他看我們大人是怎么用餐的，所以慢慢的孩子自己就學會吃了，而且是很早就學會拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅持讓他自己做，比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長認為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實做不好是肯定的，但是只要他參與就好，如果你總是阻止他干活，他就會覺得爸爸媽媽不需要我，久而久之他就不再愿意干了。而且勞動習慣的培養會讓他更珍惜他人的勞動成果，比如說自己玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。

　　三、多鼓勵夸獎孩子

　　孩子的自尊心也是很強的，有時候一句責備的話能讓他難受很長時間。相反多鼓勵鼓勵他會讓孩子干勁十足。比如孩子幫家長擦桌子了，家長就要使勁的夸一夸孩子，說：你真棒！真勤快！誰也沒有你懂事。這樣孩子會非常高興，還有可能去接著幫忙拖地了。

　　四、樹立身邊榜樣的力量

　　孩子之間攀比心很重的，當別的孩子做什么，往往他就做什么。因此在教育孩子時，不妨試著找些既勤快又懂事的小朋友做個榜樣。比如孩子經常賴床，家長可以說：小明天沒亮就起床背詩了，人家可厲害了，沒人趕得上他。這樣孩子受到激勵，會精神起來，要和小明比比誰起床早。

　　五、營造好的學習環境，培養好的學習習慣

　　有一段時間家里人看電視看的多點，孩子也跟著看電視看多了，后來覺得不能再這樣，所以現在家里人都學會看書，即使不看書也會看報紙，這樣漠漠也跟著學會了閱讀，雖然時間堅持不了多久，但是習慣是慢慢培養的，一點一滴累積起來就會好的。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，所以只要有時間還是會帶孩子多出去走走，在大自然中學習知識更能讓孩子接受。雖然教育專家都不建議孩子那么小就學唐詩古詞之類的，但是我覺得雖然孩子還不懂，但是多讀點這類的詩詞能培養孩子的美感和節奏感。至于兒歌音樂之類的，多讀多聽肯定是有好處的，關鍵是孩子很喜歡這些，我覺得培養興趣是最重要的。

家庭教育促進法心得體會12

　　好的家風離不開好的家庭教育，而家庭教育是孩子樹立正確的世界觀和價值觀的起點，父母應該把孩子看作平等的人，有獨立個性的人，尊重孩子的個性發展，找到適合孩子的成長規律，才能夠更好地培養孩子。而《中華人民共和國家庭教育促進法》第五條規定家庭教育應當符合以下要求：尊重未成年人身心發展規律和個體差異；尊重未成年人人格尊嚴，保護未成年人隱私權和個人信息突出了國家對家庭教育的支持和服務，這體現家庭教育的重點責任和科學性，立法的目的是引導父母建立良好的育人觀、成才觀，樹立良好的家風家教，協同校內、校外三方，來助推“雙減”政策更好的落地實施。

　　《家庭教育促進法》是將家庭、社會需要履行的職責、義務更加細化，指導性更強，實現家庭教育的可操作性。作為家長，要認真學習這部法律，嚴格按照法律規定，科學帶娃，依法帶娃。我覺得，應該做到以下幾點：

　　一、以身作則。

　　孩子的模仿性很高，所以，家長要時刻注意自己的言行舉止，不把工作壓力和情緒帶給孩子，以良好行為來影響孩子。遇到事情，多正面教育、溝通的方式，遇到一些負面多和孩子一起討論交流，促進孩子判斷是非的能力。

　　二、創造環境

　　現在的孩子讀書、學習的壓力日益增大，作為家長，應盡可能給孩子創造良好的學習環境，讓孩子能夠在舒適的環境里專心致志地學習。在孩子學習期間盡可能不去干擾他們，如果可能，可以選擇在孩子旁邊靜靜地讀書看報，或做一些不影響孩子學習的家務。能和孩子一起討論學習方面的問題，能和孩子共同交流成長當中的困惑。

　　三、換位思考。

　　換位思考就是與孩子的角色對換，把孩子當自己，把自己當成孩子；站在孩子的.角度看待事情、思考問題，體會孩子的感受與難處，這樣就可以避免自己產生錯誤的。直覺和判斷力，從而影響到當前所發生的事情。做父母的要學會換位思維，換位做事，換位做人。要尊重、信任孩子，多了解孩子，以心換心，用信任贏得孩子的信任。日常生活中要通過細心觀察、傾心交談、悉心照顧、耐心幫助等方式多了解孩子成長的煩惱、心靈的需求，切忌拿自己孩子的缺點和別人孩子的優點相比，要用孩子今天的進步和昨天的不足比，要用孩子今天的努力和明天的成就比。每當遇到困難，多鼓勵安慰，幫孩子找回自信。

家庭教育促進法心得體會13

　　4月中旬，學校積極組織全體家長以線上形式觀看學習《中華人民共和國家庭教育促進法》專項培訓會。看完《家庭教育促進法》培訓講座，我們深切感受到了國家對孩子教育的高度重視，而《家庭教育促進法》也成為了我們國家自建國以來對孩子教育持續探索，不斷論證的里程碑式的法典。

　　20xx年國家出臺相關政策，整頓和規范校外教培機構，切實落實國家對孩子的“雙減”要求，而《家庭教育促進法》的出臺，則讓教育從學校的課堂延伸細化到了每個家庭對孩子的家庭教育層面。回想我們的孩提時代和求學經歷，腦海里會響起國家偉人的聲音，毛主席曾經說過“孩子是早上八、九點鐘的太陽，是國家的未來”；小平同志曾經講過“教育要從娃娃抓起”。國家領導人對孩子教育的高遠論述，為十年樹木，百年樹人的國家科教興國戰略奠定了堅實的基礎。百年大計，教育的重要性成為了今天的時代最強音。站在我們為人父母的人生重要時刻，感受國家強教育時代發出的感召，學習和貫徹《家庭教育促進法》，就像主講人所說的那樣，這是我們當家長的榮幸，也是一份沉甸甸的責任。

　　家庭教育，實質上是一場場家長和孩子對話的.生動課堂。孩子是父母的影子，父母在教育和規范孩子的言行舉止時，其實也是在反思自我，修正自我，也是父母再教育的過程。家庭教育的核心，《家庭教育促進法》歸納完整，尤其是要尊重孩子，尊重他們的天性和個性，尊重孩子的隱私，不做“好奇”媽媽。在尊重的前提下，家庭教育才有和諧的基礎。具體來說，家庭教育也非常繁瑣，從穿衣吃飯到作業輔導，從興趣班的來回到待人接物與人相處，從摔壞家里東西到先哭后笑，如此等等，不一而足。父母在這些過程里，都需要有充足的耐心去觀察孩子，理解孩子。也要適時教給孩子生活常識，懂得人與人相處時的相互了解和理解，家長還可以對孩子進行試錯教育，讓孩子對于“犯錯”有新的認識和領悟，而不是一味去責備。從哲學上講，與孩子相處打交道，其實也是在重新認識自我。生和養，教和育，從來都無法割裂看待，也從來就沒有“孩子生下來，就讓他自己長大，讓學校去教育就行了吧”的道理。國家斟酌再三，最終出臺的是《家庭教育促進法》而不是《家庭教育家教法》，也可見國家在家庭教育中給予了家長足夠的理解和尊重，先讓家長自己來教，自己來育，如果出現違法現象，再進行法律調整和管束，達到既有“家庭教育”，也有“家庭教育的促進”，所以，作為家長的我們，應該要深刻領會國家頒立此法的立法精神和良苦用意。也正因為如此，家長在家庭教育中，才要多找“方法論”，讓好的教育方法打開孩子的人生之門，讓他們在家庭中感受到自己也是一分子，有充分的人格地位，有可以被父母采納的意見，有犯了錯也可以去改的機會，甚至有讓父母當著孩子面檢討自己錯誤行為的時刻，讓父母和孩子都在道理中對話，讓家庭充滿著公平和民主。只有教育得法，尊重為先，孩子才能真正成為一個自信、自立、自強的獨立個體，那時的孩子必定也會是一個良善、溫暖的人！

　　感謝主講人作為律師和母親雙重身份對《家庭教育促進法》的講解和對家長的培訓，感謝國家為我們每一個家庭和孩子在教育上所付出的多年思考和敢為世界先的立法勇氣！最后，我們真心希望，也用心躬行：讓“傳道、授業、解惑”不只是發生在學校的課堂，讓家庭教育走進本就該有的“雙向奔赴！”

　　本次培訓活動豐厚了教師、家長的教育知識、增強了家長的角色意識、提高家長家庭教育的能力和水平，受到了全體教師和家長的歡迎。學校將繼續努力開展家庭教育指導，與家長共同攜手，幫助家長做好家庭教育工作，為孩子們的幸福成長保駕護航！

家庭教育促進法心得體會14

　　兒童處于發育階段，給予他們指導顯得格外重要，家庭作為孩子的搖籃和第一個避風港，理應承擔指引的作用。

　　家庭、學校、社會，只有在孩子教育的問題上團結、協調并融合起來，認真研讀家庭教育促進法，切實履行職責，才能發揮最大的.教育作用。

家庭教育促進法心得體會15

　　10月23日，中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會常務委員會第三十一次會議表決通過了《中華人民共和國家庭教育促進法》，這是我國首次就家庭教育進行專門立法。這部法律的出臺，不僅要求家長必須“依法帶娃”，也有助于形成學校教育、家庭教育與社會教育的合力，促進孩子身心健康成長。

　　好的家風離不開好的家庭教育，而家庭教育是孩子樹立正確的世界觀和價值觀的起點，父母應該把孩子看作平等的人，有獨立個性的人，尊重孩子的個性發展，找到適合孩子的成長規律，才能夠更好地培養孩子。而《中華人民共和國家庭教育促進法》第五條規定家庭教育應當符合以下要求：尊重未成年人身心發展規律和個體差異；尊重未成年人人格尊嚴，保護未成年人隱私權和個人信息……突出了國家對家庭教育的支持和服務，這體現家庭教育的重點責任和科學性，立法的目的是引導父母建立良好的育人觀、成才觀，樹立良好的家風家教，協同校內、校外三方，來助推“雙減”政策更好的落地實施。

　　一、以身作則。

　　孩子的模仿性很高，所以，家長要時刻注意自己的言行舉止，不把工作壓力和情緒帶給孩子，以良好行為來影響孩子。遇到事情，多采取正面教育、溝通的方式，遇到一些負面的不良影響，多和孩子一起討論交流，促進孩子判斷是非能力的提升。

　　二、創造環境。

　　現在的孩子讀書、學習的壓力日益增大，作為家長，應盡可能給孩子創造良好的學習環境，讓孩子能夠在在舒適的環境里專心致志地學習。在孩子學習期間盡可能不去干擾他們，如果可能，可以選擇在孩子旁邊靜靜地讀書看報，或做一些不影響孩子學習的家務。能和孩子一起討論學習方面的問題，能和孩子共同交流成長當中的困惑。

　　三、換位思考。

　　換位思考就是與孩子的角色對換，把孩子當自己，把自己當成孩子；站在孩子的角度看待事情、思考問題，體會孩子的感受與難處，這樣就可以避免自己產生錯誤的直覺和判斷力，從而影響到當前所發生的事情。做父母的要學會換位思維，換位做事，換位做人。要尊重、信任孩子，多了解孩子，以心換心，用信任贏得孩子的信任。日常生活中要通過細心觀察、傾心交談、悉心照顧、耐心幫助等方式多了解孩子成長的煩惱、心靈的.需求，切忌拿自己孩子的缺點和別人孩子的優點相比，要用孩子今天的進步和昨天的不足比，要用孩子今天的努力和明天的成就比。每當遇到困難，多鼓勵安慰，幫孩子找回自信。

　　家庭教育促進法心得體會篇的故事，讓他明白尊敬長輩的道理；告訴他幫忙別人是件很開心的事，讓他明白就應助人為樂；現在他和小伙伴之間嬉戲時總會相互謙讓，總會把好吃的，好玩的留給弟弟。

　　三、讓孩子“自我來”，培養孩子的動手和自理潛力

　　有些家長望子成龍，學習上不斷加大壓力，生活上關懷備至，卻將良好行為習慣置之腦后，聽之任之。我認為孩子愛勞動良好習慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動，不僅僅能夠培養孩子的勞動習慣和勤勞的品德，而且能夠培養孩子的獨立性、職責感、自信心、意志力等良好素質和各種潛力。因此，在孩子很小時，我就開始讓他干一些力所能及的家務活。現在每到周日他都會幫我收拾家務。雖然有時做的不夠好，但他一直在努力幫我分擔辛苦，這也是我們倆歡樂的時光。

　　四、讓孩子少一點壓力，多一份簡單

　　在學習之余要注意讓孩子適當放松，每晚我們抽出半小時進行散步、慢跑，并利用這一時光，了解孩子的精神需要，并經常和孩子談心。有時間的話，他會請我跟他對上一局他喜愛的圍棋。學會用欣賞的目光看待自我的孩子，善于捕捉他身上的閃光點，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的此刻和過去進行比較，縱向看進步，及時發現和肯定自我孩子所獲得的任何一點成績，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵，提高孩子的自信心和良好的學習習慣。

　　孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果，就會有什么樣的收獲，因此，我真誠地期望家長們撒下的是美麗、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕簡單輕松學習，要相信：是金子總是會發光的！

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