家庭教育總結

時間：2024-09-06 16:04:39 家庭教育我要投稿

【優秀】家庭教育總結

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，讓我們來為自己寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編收集整理的家庭教育總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【優秀】家庭教育總結

家庭教育總結1

　　xxxx年，我校繼續加強家庭教育專題研究，組織開展家庭教育公益活動12次，持續為家長提供家庭教育指導服務，培訓指導家長近3萬人次，對促進家長更新家庭教育觀念、學習必要家庭教育知識、掌握科學家庭教育方法、提高家庭教育能力具有重要的作用。

　　開展家庭教育專題研究，取得一定研究成果

　　一年來，我校以幼兒家庭教育研究中心為平臺，積極開展家庭教育專題研究，專著《今天我們如何做家長》xx月份即將出版；在《教育探索》《現代教育科學》等期刊發表《對“言傳身教”教育意蘊的再審視》《從危機到轉機：對家庭教育現代化的再思考》《別再這樣逗孩子了》《幼兒挫折教育應厘清的五種關系》等多篇論文；論文《幼兒自發性活動需厘清幾個基本問題》入選“兒童在幼兒園中的地位”專題研討會論文集；課題“幼兒家庭教育指導服務隊伍協同培養機制研究”獲批中國學前教育研究會“十四五”課題規劃；著作《幼兒成長：共同的責任》榮獲xx市第十四屆哲學社會科學優秀成果獎三等獎、xx省教育研究成果獎三等獎。

　　我校當選xx省學前教育學會家庭教育專業委員會理事長單位

　　xx月xx日上午，xx省學前教育學會家庭教育專業委員會成立大會暨第一屆理事會在我校成功召開。省學前教育學會副會長趙桂麗出席會議為家庭教育專業委員會授牌并發表講話。會議由省學前教育學會副秘書長薛xx主持。我校校長蔡飛、中國教育學會家庭教育專委會副理事長楊雄博士、xx教育局學前辦主任韓瑩應邀蒞臨大會。

　　王xx副會長宣讀了xx省學前教育學會關于成立家庭教育專業委員會的決定，薛xx副秘書長報告了第一屆理事會理事以及班子組成人員推薦情況。專委會理事會由各級教育部門推薦的幼教專家學者共27名理事組成。會上選舉產生了家庭教育專委會第一屆領導班子。xx幼專李xx教授當選為xx省學前教育學會家庭教育專業委員會第一屆理事會主任。

　　我校當選為xx市家庭教育研究會理事單位

　　xxxx年xx月xx日，“協同育人筑夢未來”xx家庭教育xxxx年度峰會在xx舉辦，我校被選為xx市家庭教育研究會理事單位并授牌，其中，李xx教授、王xx園長被聘為xx市家庭教育研究會講師團講師。

　　我校啟動xx省第二屆家庭教育宣傳周活動

　　今年5月的第三周是《xx省家庭教育促進條例》實施以來的第二屆家庭教育宣傳周，xx月xx-xx日，我校以“名師助力贏在童年”為主題，邀請6位高校學者、育兒專家獻言獻策，共推出2期微課程，話題涉及面廣，實踐操作性強，受到廣大幼兒家長的'好評。

　　我校“家庭教育公益行”持續為家長提供指導服務

　　01“家庭教育公益行”走進xx市婦女兒童活動中心

　　xx月xx日，我校“家庭教育公益行”走進xx市婦女兒童活動中心，為廣大家長開展了一場精彩的線上學術講座。李xx教授圍繞“學習做一個‘明白’家長”這一主題，從“我們要培養什么樣的孩子”“家長的職責是什么”“如何做一個‘明白’家長”三個層面進行了闡釋，引導家長進一步明確在家庭教育中的主體責任，重視以身作則與言傳身教，時時處處給孩子做榜樣，以自身健康的思想、良好的品行影響和幫助孩子養成好思想、好品格、好習慣。

　　02“家庭教育公益行”走進xx市大黃山幼兒園

　　xx月xx日，我校“家庭教育公益行”走進大黃山實驗幼兒園，我校幼教研究所李xx教授做了《今天我們如何做家長：溝通篇》的報告。李教授從生活中的幾個典型案例入手，對親子溝通的重要性、親子溝通存在的問題、親子溝通有效實施的建議進行了闡釋，引導廣大家長走出親子溝通的誤區，要學會傾聽孩子，積極反映孩子的感受，對孩子進行正確、合理的引導。

　　03“家庭教育公益行”走進xx市東環中心幼兒園

　　xxxx年xx月xx日，我校“家庭教育公益行”走進東環中心幼兒園。我校附屬幼兒園副園長王xx開設專題講座《小故事大妙用—巧用故事改善親子關系》，在輕松愉快的互動中，引導家長進一步明確故事可以有效促進孩子多種能力的提升，幫助成人樹立在孩子心目中的形象，從而建立更加密切的親子關系。

　　召開《家庭教育促進法》線上研討會

　　xx月xx日，我校組織召開學習貫徹家庭教育促進法線上研討會。家庭教育專委會理事長、xx幼專李xx教授、副理事長丹陽師范學院院長吳春明、連云港師范高等專科學校學前教育學院院長劉娟、20多位理事出席會議。會議由家委會秘書長、xx幼專于濤老師主持。與會理事圍繞家庭教育促進法的頒布分別發言，基于自己的學習與工作實踐從促進法頒布的意義、家長的指導服務、家園共育存在的問題、家庭教育指導服務隊伍的建設、國家支持的制度、社會協同的現實困境等問題展開了討論，在高校家庭教育理論研究、家庭教育專業課程建設、家庭教育專業人才培養、家庭教育指導讀本、家園社協同培養等方面提出了中肯的建議打算。

　　面向全省開展家庭教育系列公益講座

　　為認真貫徹關于“注重家庭、注重家教、注重家風”的重要指示和中央有關文件精神，促進我省家庭教育理論研究與指導服務工作向縱深發展，進一步提升家長的教育能力和教育水平，xx月xx-xx日，我校作為xx省學前教育學會家庭教育專委會理事長單位，邀請6位高校學者、育兒專家、一線園長組成的團隊，連續6天陸續推出六場主題報告，共有2萬7千多名家長收看并參與了本次活動，收看次數接近13萬次。

　　本次家庭教育公益講座把發現問題、剖析問題、解決問題作為活動的出發點和落腳點，對增進我省關注家庭教育、重視家庭教育、參與家庭教育的良好氛圍，提升幼兒家長的家庭教育水平具有重要的指導意義。

家庭教育總結2

　　學校教育、社會教育、家庭教育的有機結合是孩子成人成才的必要條件。家庭教育既是孩子智力開發的搖籃、精神文明的窗口，更是學校教育、班級建設的基礎。本學期，學校本著“幫助提高家長素質，宣傳國家的教育方針、政策、法規、宣傳正確的教育方法，促進學生和諧發展，密切聯系家庭與學校、社會的關系”這一目標，認真實施，堅持認真辦好家長學校，現將有關工作總結如下：

　　一、一如既往的扎實做好常規工作

　　我校的家庭教育指導師堅持每月為家長出一份家庭教育指導菜單。內容涉及家庭教育的科學理念、如何和孩子溝通等，深受家長的喜愛，結合菜單，定期給家長布置家庭作業。在家庭中開展“小手拉大手”菜單學習活動，通過活動以達到菜單改變觀念，家庭教育孩子的'教育效果。本學期共出菜單4份，發放一千余人次，收集200余份優秀家長作業。在很大程度上解決了家庭教育存在的問題。

　　二、利用QQ群和家長及時進行交流

　　我們充分利用第十五小學和諧家庭教育交流的群、班級家庭教育QQ群及家庭教育志愿者QQ群，對家長的咨詢進行及時的解答，指導師把好的文章，指導菜單等內容發到學校及班級的群里，鼓勵家長閱讀，并解答家長提出的困惑，在群里指導師和家長們一起相互交流，尋求解決的辦法，家長們還互相分享了自己好的育人經驗。

　　三、組織家長開展親子活動

　　四月份，二年級家長和六年級的家長在班主任老師的帶領下，參加親子植樹活動，種完一棵樹，同學們或掛上心愿卡，或綁上紅絲帶，寫下最美的祝福，把自己的心愿高高掛在樹枝上，和小樹一起成長。親子植樹活動的開展，讓家長和孩子們共同行動，伸出愛的雙手，種下愛的樹苗，為美麗克拉瑪依種下綠色，種下希望，也為同學們上了一次生動的社會實踐課，讓大家深深感受到參加社會公益活動的意義和快樂！

　　五月份，二年級、四年級、五年級的家長們帶領孩子們參加親子春游活動，二年級的家長和孩子們去了林海公園，四年級的家長和孩子們去了白沙灘，五年級的孩子們去了桃花園。幾次活動全程是由家長牽頭組織策劃，老師和所有家長全力配合。在大家的共同努力下，親子活動進行的非常圓滿成功！

　　家長在親子活動中更多的了解了彼此，更利于彼此的溝通。在親子時光中，大家感受到的是濃濃的愛。家長們和老師們也像朋友一樣坐在一起輕松地聊著孩子的學習生活。一舉三得的活動得到了大家的肯定。

　　實踐證明，堅持辦好家長學校是形成學校、家庭、社區教育合力的重要途徑。在新形勢下，家長學校將成為家長了解學校，改變教育理念，提高育子水平的主渠道。我們將不斷努力，把我校的家庭教育工作辦得更有實效、更具特色。

家庭教育總結3

　　通過聽課和閱讀相關書籍，我充分認識到家庭教育的重要性，掌握了小學生家庭教育的具體方法，以及如何教孩子學會學習。我深深地意識到，對孩子的教育應該從父母和家庭教育開始。父母應該以身作則，同時注意積極培養孩子從小養成良好的習慣。

　　下面我根據自己的實際情況談以下五點:

　　1、重視家庭教育

　　父母是孩子的啟蒙老師，孩子最有可能模仿父母的言行，只有家庭教育和學校教育的有機結合才能收到最好的教育效果

　　在學校一周教五天。教師有意識地培養孩子的學習、性格、行為、意志和興趣等。孩子也容易接受和成長。

　　是周末假期和寒暑假，孩子們在家里很容易被父母寵壞，沒有規律的學習和生活，忘記在學校養成的好習慣。

　　只有當父母意識到家庭教育的重要性，認真思考自己的孩子，把教育放在重要的位置，用適當的方法主動做好家庭教育，孩子才能一步步健康成長，成為遮風擋雨的參天大樹。

　　2、在家庭中為孩子樹立好榜樣

　　父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子，父母的言行、一舉一動都會對孩子產生潛移默化的影響。

　　因此，當父母向他們的孩子提出要求時，他們必須首先考慮他們是否能按照要求去做。

　　不允許兒童看電視或玩游戲。然而，當孩子們在做作業時，如果父母坐在一旁看電視或打手機，孩子們心里會怎么想，他們肯定會感到不平衡，不會專心學習。因此，父母必須以身作則，言行謹慎。如果他們要求他們的孩子不要做這件事，他們必須首先自己做。

　　可以為孩子們樹立一個好榜樣，通過言行更好地教育他們。

　　3、培養孩子的健康人格

　　教育孩子時，應該把孩子看作是具有獨立人格的主體，應該尊重孩子，不是事事都要安排好，更不要溺愛孩子。

　　在與兒童交流時不應高舉。當問題出現時，有必要和孩子們多討論。孩子們應該參與家庭管理，學會處理一些基本事務。認為孩子的意見可以因為他們年輕而被忽視是不明智的。

　　人心理健康的核心是自尊和自信。只要自尊和自信得到實現，心理問題就很少發生。如果不重視孩子，就沒有辦法培養孩子的自尊。為了幫助孩子處理好人際關系和良好的同伴關系，孩子可以在同伴中受到尊重并有一種歸屬感，這對于培養孩子的自尊和自信至關重要同時，應該培養孩子的謙虛，降低自己，學會寬容和理解。學會欣賞孩子欣賞導致成功，抱怨導致失敗應該給予兒童更多的鼓勵和贊賞，并給予他們指導，以不斷培養他們的自信、自我完善、自尊和自立。欣賞是對孩子的愛。如果我們的父母能用充滿愛心的眼睛發現孩子的優點，用贊美的話，比如“你能行”和“你很棒”,并以正確的方式指出和糾正孩子的缺點，孩子一定會變得快樂起來。

　　不要僅僅因為你的孩子在一次考試中得不到高分就批評他，而是鼓勵他說“考試成績很好”和“繼續努力學習”,幫助他分析一些問題出錯的原因并找到正確的解決方法。下次他遇到這樣的問題，他不會束手無策。

　　欣賞孩子會給孩子帶來快樂的動力和向上的自信，這將有助于發掘他們的巨大潛力，使他們更好地發展。

　　4、創造良好的家庭環境

　　環境容易改變一個人，尤其是對孩子有人說孩子的大腦是一塊肥沃的土地，不種莊稼雜草就會生長。由此我們可以看出環境對兒童成長的重要性。

　　199家庭的和諧對孩子的成長非常重要。家庭之間的相互關愛將使孩子們學會寬容、理解、愛、愛他人和愛自己。如果沒有家庭的照顧，孩子會變得越來越冷漠和自私。太多的例子證明，孩子的墮落、麻木和其他問題大多是由于家庭中缺乏愛造成的。

　　想象一個孩子甚至不愛他的父母和家人。他會關心陌生人嗎？

　　因此，父母應加強溝通，盡可能多陪陪孩子，傾聽他們的聲音，共同努力為孩子營造溫馨和諧的家庭氛圍，形成良好的家庭氛圍，讓孩子快樂無憂地成長。一位著名的教育家說:“國家的命運與其說掌握在掌權者手中，不如說掌握在每一位家長手中。

　　孩子是唯一的父母，父母有責任和義務教育和培養好自己的孩子。

　　我們應該把家庭教育的相關理論付諸實踐，與老師合作，指導孩子每天認真完成作業，教育孩子養成經常閱讀和鍛煉的好習慣，培養孩子自信和自立的心態，讓孩子健康快樂地成長。

　　家庭教育概述我的生活經歷告訴我，家庭教育對孩子來說和學校教育一樣重要。它甚至決定了他們的發展方向，影響他們的一生。現在，關于家庭教育的問題，我想談談我的一些經歷。

　　名成年人是目標。學會做人是孩子生活的基礎，對孩子一生都有好處。要教育孩子，他們必須有健康的心理和健全的人格。他們絕不能成為知識豐富、性格古怪、對父母沒有感情、對他人和社會漠不關心的人。我們應該把孩子當作一個獨立的人來對待，充分尊重和理解孩子，不管他犯了多少錯誤都要和他講道理。我一直堅持教育孩子的原則，讓他們從小在學校、社會和家庭的教育下，在德、智、體、藝、勞等方面得到全面發展。至少，他們應該成為對社會有益的合格公民，適應現代社會。

　　父母是鏡子“天才”是無法創造的，但是只要父母不失時機地去發現、培養和發展他們孩子的特殊才能，并且用他們的勤奮去追求他們自己的人生道路，孩子就有可能成功。父母不僅是孩子的自然老師，也是監護人。他們也是伙伴、朋友和榜樣。孩子們的言行都反映了父母的思想。”做父母不容易，做好父母更難.”事實確實如此。如何成為一個好父母，我認為，首先，試著“學會關心”父母應該以身作則，表達他們對社會、國家、他人、朋友、同事等的愛，這樣他們就能尊重老人，愛年輕人，以謙遜、寬容和慷慨互相幫助，并善待他人。第二，我們應該加強自我修養家長應堅持道德教育，遵守法律，自覺向孩子展示符合社會主義道德原則和規范的`提高道德素質的實踐活動。第三，創造和諧的環境教育環境的質量是孩子成長的溫度計。為了建立一個和諧的家庭和社會，不能忽視家庭生活氣氛的影響，不能低估家庭長輩的道德和精神潛力，如果孩子生活在適當的贊揚和鼓勵下，他將學會自尊和自信。生活在羞恥中，他會學會自卑。生活在平等中，他將學會正義。生活在爭吵、抱怨、偏袒和缺乏熱情中，他會學到詭辯、責備、嫉妒和冷漠。這就是“無言的教學”不是危言聳聽

　　名兒童是教師父母應該善于學習孩子的優點和長處。兒童有許多“可愛的缺點”，成年人應該向他們學習。如蓬勃向上的生命力，良好的學習問候態度；不保守，善于接受新事物的特點；少了世俗的智慧，對人和事真誠直率；他們一學會新技術和新玩具，就能學會它們，還能和它們一起玩。他們在這些方面的優勢值得父母學習。作為父母，孩子的這種優勢應該得到充分的肯定、鼓勵和贊揚，不應該被忽視、指責或壓制，從而扼殺它。

　　尊重老師是關鍵教師是學校、社會和家庭三位一體系統教育的主體，是人類靈魂的工程師，是兒童幸福的締造者，是靈魂的安慰者和治療者。對我來說，這次經歷非常深刻。我的孩子在單親家庭。尊師重親的感覺相對較弱，學術基礎不夠穩定。然而，他的老師們注入了許多真誠的愛，以強烈的責任感和奉獻精神加強了學校教育，并努力使我的孩子在品德、智力和身體方面得到更全面的發展，彌補了我們家庭教育的不足。這樣的老師受到我、孩子和社會的高度尊重，這樣的“園丁”培育的花朵無疑會更加絢麗多彩。

　　今后，我決心積極與學校合作，教育我的孩子，使他們成為能適應現代社會的有用人才。以上經歷只是我的看法。

　　家庭教育概要從她女兒出生開始就開始胡言亂語，蹣跚學步，到現在成為幼兒園的孩子，她父母所付出的艱辛一定是一樣的，但是每當她看到孩子燦爛的笑臉，聽到孩子稚嫩的聲音，她所有的擔心和痛苦都會在第九天晚上消失。在我意識到這一點之前，我的女兒已經在幼兒園待了兩個月，但僅僅是這短短的兩個月，就讓我感覺到這個小家伙的變化非常大，她已經成功地度過并開始了她人生的第一個學習階段。我女兒天生活潑好動。當她第一次到達幼兒園時，老師說她不能坐著不動，也不聽指令。所以我特意買了一些她感興趣的積木和拼圖玩具給她玩。起初，她只能玩一會兒就跑了。后來，在我們不斷的鼓勵和表揚下，她漸漸地坐了很長時間，變得更喜歡玩了。

　　的女兒有強烈的愿望要照顧好自己。當她超過一歲時，她可以自己吃飯，穿連褲襪。然而，因為我們總是認為她很慢，吃臟東西剝奪了她這些權利。一切都安排好了。我不認為這妨礙了她的正常發育。幸運的是，在老師的幫助下，她恢復了良好的習慣。

　　令人欣慰的是，她的女兒從上幼兒園的第一天起就沒有哭過，并享受這種集體生活。我認為有必要故意告訴她媽媽離開她一段時間，她什么時候回來，以免欺騙她，讓她感到安全。當然，最重要的是老師一絲不茍的關懷，這讓她感受到了母親般的溫暖！謝謝你！簡而言之，養育孩子的過程是艱難而快樂的。祝我的女兒和所有的孩子健康快樂成長！

家庭教育總結4

　　白靜心中住著一個缺愛的小女孩。晚上，高健8：30回到家，白靜已用心做好了菌湯面，盛滿滿一碗，端給高健，希望高健夸夸她，高健說了聲：謝謝，默默地吃完。白靜失望地去洗漱了，衛生間里白靜聽到小錦還在看電視，便說：小錦，看完這集，關了電視，寫作業！白靜從廚房接水，發現廚房的水池堆滿了需要清洗的碗筷，走回客廳看到高健在專注地學英語，很生氣：吃完飯也不刷碗！便氣嘟嘟地說：能不能不學了？看看幾點了？還要早點睡覺呢？說著就去搶過手機！高健生氣地說：你干什么？我學完再睡！！白靜憤怒地說：你一天和我們說幾句話？你根本不愛我們！！你愛你自己！是自私！！白靜沮喪地躺在床上，絕望地想：為什么找了一個理智感這么強不會表達愛的老公？她發現自己還是個渴望愛的小女生，她發現她渴望的愛像兒歌中唱的：愛我你就陪陪我，愛我你就親親我，愛我你就夸夸我，愛我你就抱抱我。小時候沒有媽媽的陪伴，爸爸不善言談，長大了又找了類似父親性格的老公，白靜很痛苦，如何才能跳出這種輪回，白靜不知道什么時候睡著了。

　　早上，高健關切地問：親愛的，好些了嗎？“好多了，你思考我說的話了嗎？覺得我說的有道理嗎？”白靜還惦記著昨天的事。“思考了，有道理！”高健若有所思地說。“出去掙錢是愛的責任，回到家是愛的陪伴，你呢？你讓我想過最想要的是什么，我想要的是愛，你說你在家要么看小說，要么學英語，我說話你都嫌煩，你愛我嗎？”白靜執著地堅持自己的邏輯。早餐桌前吃飯的小錦聽不下去了：媽媽！你也不對，你沒有給爸爸自由，爸爸很晚回來，已經很辛苦了，昨天晚上你嘮叨他，今天早上還嘮叨他，你愛爸爸嗎？白靜愣住了，怎么女兒說的.也有道理，“我怎么不愛他，昨晚我還做他喜歡吃的面呢！”白靜辯解道。“你們兩個差不多。”女兒給出這樣的評判。白靜開始去反思自己的表現，也許真的是一葉障目，是自己偏執。

家庭教育總結5

　　自開展家庭教育進社區活動以來，許家溝村社區以學校為依托開展家長學校教育，加強陣地建設，創新工作載體，構建了家庭教育進社區，素質教育進家庭的新格局。

　　一、抓好機構建設，激活家庭教育機制

　　良好的機制是社區家長學校正常化、規范化運行的基礎和保障。我社區家長學校每年定期召開2次會議，做到年初有方案，活動有措施，年終有總結。同時成員由我社區善于做群眾思想政治工作，而且德高望重的同志組成，這些成員有社區干部、家長代表、轄區內黨員及退休干部等。

　　二、加強陣地建設，為切實提高家長素質提供有力保障社區是社會組織的基層網絡，辦好社區家長學校，不僅對社區精神文明建設起著很大的推動作用，也是婦聯在社區對家長開展家教工作的`最佳結合點。為了進一步提高廣大家長的家教能力，我社區在家長學校積極組織開展形式多樣的教育活動。

　　三、開展精彩活動，推動社區家長學校快速成長一是寓教娛樂型。為了增強家長與孩子之間的感情，讓家長了解孩子的內心世界，社區在暑假期間組織家長與學生一起參加親子道德實踐活動，讓家長在活動中提升家教理念，在實踐中摸索一套適合自己孩子的家教方法。

　　二是培訓教育型。在暑假期間邀請有關家庭教育專家為

　　社區的家長進行了集中授課，授課內容有隔代如何教育孩子、暑期如何教育孩子、對待孩子的逆反心理如何處理等，進行了有針對性地講解，收到了較好的效果。

　　三是服務指導型。今年7月份在家長學校，專門為在教育孩子遇到問題的家長提供咨詢和服務。

家庭教育總結6

　　家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育，它直接塑造了一個人在個性、品德、修養、愛好、才能等方面的雛型。因此，我校對家庭教育特別重視，在家長學校工作中采取了很多切實有效地措施，并取得了很大的收獲，現將我校的家庭教育工作總結如下：

　　一、詳盡調查，深入了解我班學生家庭教育情況。

　　我班學生大部分學生都是學校周圍的，周邊的居民對教育的深遠意義認識不夠，所以為了順利的展開家庭教育工作，我班在工作展開的前期，對學生家庭教育進行了詳盡、深入的調查。經過細致工作，調查結果顯示為：

　　1、家長文化素質偏低，家庭教育盲目性太強。

　　有相當一部分家長都希望自己的孩子將來能有出息，能夠出人頭地，可又不知道怎樣引導孩子、教育孩子，平時忙農活、忙家務，對孩子的學習和身心健康很少過問。也有的家長平時讓孩子信馬由韁，但見孩子考試成績不佳，便“一股腦兒算總賬”，對其進行打罵。由于大多數家長文化素養質偏低，所以他們雖有“望子成龍”之心，卻無“教子成龍”之方，這是務工家庭教育的普遍現象。

　　2、多數家庭缺乏文明教育。

　　家長們語言粗魯、口無遮攔，即使在孩子面前，也是滿嘴臟話、言語污穢；此外，農閑時，有的還經常酗酒、賭博，嚴重污染了家庭的育人環境。

　　3、留守兒童、單親兒童缺乏家庭教育。

　　我班存有一部分單親兒童，一部分父母雙雙外出打工，進城經商的留守兒童，他們長期與爺爺奶奶生活在一起，接受隔代教育。這些家庭的隔代教育往往含有很大的溺愛、嬌寵成分，所以他們也根本無法接受正常的家庭教育。

　　二、認真分析，制定切實的.家庭教育措施。

　　總體看來，我班的家長受自身文化程度不高的影響，在教育孩子方面有很多的困惑。為了使廣大家長掌握科學的教育方法，能夠與孩子平等溝通、平等交流，營造寬松、民主、自由的家庭教育氛圍，促進學生健康和諧發展，針對我校家庭教育存在的這些問題，我班采取以下措施來指導家庭教育：

　　1、組建家長委員會。

　　家校合一為最高教育境界，我班在了解的基礎上，聘請了六位文化素質較高、威信較好的學生家長為家長委員會成員，與他們及時溝通、交流，達成共識，以他們為輻射點，對家長進行潛滋教育。在家長委員的宣傳下，家長漸改“女孩子大了少出頭”的封建思想，積極鼓勵孩子參與各項活動。

　　2、進行家庭教育理論培訓。

　　我班按計劃每學期為家長們上兩次課，對他們進行家庭教育理論培訓，同時向他們介紹孩子在校學習及其他方面的表現情況，目的是讓學校家長互相溝通、不斷交流，共同探討教育的新路子，讓家庭教育和學校教育緊密銜接起來。經過幾次的家庭教育理論培訓，家長們對待孩子的學習態度有了很大的轉變，盡量避免簡單粗暴的教育方式，采取悉心教育的態度，因此，我班學生也漸變得樂觀。

　　3、建立家校聯系冊。

　　利用聯系冊向家長告知學校的一些基本情況，并向家長和孩子提出相關的要求，家長也通過聯系冊告知老師孩子在家中的各種表現。一年來，我班利用這種無聲的交流獲得了很多家庭教育信息，如“孩子是否按時休息”、“孩子如何與家長交流，并有和交流困難”等，在這樣的溝通下，學校教育和家庭教育得到了有機結合，為健康培育每一個孩子奠定的基礎。4、開展教師訪千家萬戶活動。暑假期間，我和其他任課老師，走入了每一位學生的家中，了解了每一位學生的家庭情況、學習情況，與家長面對面交流，幫他們解疑。這種面對面的交流，感動了很多家長。

　　三、反思總結，再增加家校教育的合力。

　　做了這么多家校教育的工作，難免有疏漏，“為了更好，只有努力”我們發現，今后工作中還需完善的地方有：

　　1、部分家長不配合學校教育，認為只管吃飽喝足為本份，學習成績有學校，一遇到學生成績下滑，直接指責教師。這種家長的片面認識還需耐心疏導。

　　2、參加家庭教育理論培訓的人員偏少，應該加大家長委員會的宣傳力度，“不求次次參加，力求有次參加”式的滲透，讓家庭教育越來越優。

　　3、多次、及時地向家長們普及教育科學知識，及時傳播新的教育思想、教育觀念，讓家長走出家庭教育的誤區，配合學校教育完成學生教育。

　　家庭是孩子成長的搖籃，家庭環境、家長的教育方式直接影響著學校教育質量的提高。我們會更進一步加強家校聯系，及時了解廣大學生的家庭教育情況，并做出相應的幫助措施，相信“明天會更好”！

家庭教育總結7

　　在20xx—20xx學年中，烏恰縣波斯坦鐵列克鄉種羊場學校以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以《公民道德建設實施綱要》依據，以“解放思想、實事求是、優化家教”為主題，以推進學校素質教育為主線，以提高家長素質為重點，與學校教育、社會教育緊密結合，形成合力，構建“三教”結合平臺，相互促進。為了努力提高家長科學教子的能力和水平，教會學生學會生存、學會學習、學會創新，使廣大學生都能夠得到健康、和諧、全面發展，培養和造就高素質的現代化建設人才。我校建立了以阿地力艾木熱拉校長為組長的家長教育委員會。

　　我校通過家長教育培訓，給家長分發了家庭教育相關材料，印發了種羊場學校“爭做合格父母，培養合格人才”倡議書。利用了宣傳櫥窗、黑板報和各種會議對家長進行家庭教育工作。

　　我校針對學生習慣的培養，家庭教育中如何實施，結合生動的事例，與家長進行交流。結合檢測的情況，向家長提出了家庭輔導孩子學習的重要性以及要做的基本工作。

　　我校開展了家訪活動，讓每位班主任到學生家中家訪，請家長到學校交談或電話家訪和填寫家長調查問卷。通過家長的反饋，得到家長的認可。這樣家庭和學校有了共同的目標，相互配合，學生的全面素質得到了不斷提高。

　　我校開展創建“學習型”家庭的活動，讓班主任注冊了家長學校信息平臺，促進家庭教育模式由單項教育向親子互動模式轉變。我校開展組織家長、教師、學生共同開展了親子活動，形成民主、和諧的親子關系。我校充分利用了“家長意見箱”，請家長參與學校工作的'評價。家長對學校工作的態度、對校領導、班主任及任課教師進行了有效的評價，很大程度上影響了學生的情緒，我們要將家長的意見真正裝在心里育人。

　　我校在感恩節期間，組織學生開展感恩系列活動，讓學生抒發心底感受到的家長的關愛，調動學生認真學習，回報父母的積極性。

　　我校鼓勵家長利用寒暑假讀書，提高教子水平，激發家長的閱讀興趣。同時增進家長與孩子之間的交流，為培養更多的優秀人才打下基礎。

　　我校當前家庭教育的失誤，主要有以下幾種類型；（1）溺愛型；（2）專橫型；（3）放任型；（4）期待型；（5）盲目型。應該從這些失誤中總結經驗，接受教訓，學校將根據不同類別的家庭狀況，特別是困難家庭、下崗職工家庭、單親家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、流動人口家庭、經商家庭、富裕家庭的實際，有針對性的分類實施教學，突出以家長為主體，授課內容與形式密切貼近家長，讓現代化的家庭教育方法更好地服務于廣大學生家長；同時立足學生的年齡特征、家庭狀況、結合實際、分層施教，開展家教研究，積極探索家教方法。

　　我校對家庭教育工作中涌現出的先進家教工作者，先進家庭、先進家長給予獎勵和表彰，充分調動家長工作的積極性，特別是注重激發家長參與的熱情，提高家庭教育工作的針對性和實效性。

家庭教育總結8

　　一、抓好機構建設，激活家庭教育機制

　　二、加強陣地建設為

　　切實提高家長素質提供有力保障社區是社會組織的基層絡，辦好社區家長學校，不僅對社區精神文明建設起著很大的推動作用，也是婦聯在社區對家長開展家教工作的最佳結合點。為了進一步提高廣大家長的家教能力，我社區在家長學校積極組織開展形式多樣的教育活動。

　　三、開展精彩活動

　　推動社區家長學校快速成長一是寓教娛樂型。為了增強家長與孩子之間的`感情，讓家長了解孩子的內心世界，社區在暑假期間組織家長與學生一起參加親子道德實踐活動，讓家長在活動中提升家教理念，在實踐中摸索一套適合自己孩子的家教方法。

　　二是培訓教育型。在暑假期間邀請有關家庭教育專家為社區的家長進行了集中授課，授課內容有隔代如何教育孩子、暑期如何教育孩子、對待孩子的逆反心理如何處理等，進行了有針對性地講解，收到了較好的效果。

　　三是服務指導型。今年7月份在家長學校，專門為在教育孩子遇到問題的家長提供咨詢和服務。

家庭教育總結9

　　本學期，我們重點加強了班主任自我培訓工作。通過小、中、大班年級活動和“班主任自培基地”的研究，我們提高了班主任老師的家教指導水平，讓他們更好地引導家長走出教育誤區，樹立正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識，共同促進幼兒全面發展。同時，我們也幫助師更好地適應工作，做好家教指導工作。

　　我們以家長開放日為契機，提高了家長的育兒水平。在過去，家長開放日并沒有取得好效果，反而產生了一些負面影響。

　　為了改善這種情況，我們對教育活動的目標、內容、方法以及如何觀察自己的孩子等進行了詳細講解，讓家長們知道如何更好地觀察自己的孩子，善于發現孩子的閃光點，避免與其他孩子進行不必要的比較。通過這些努力，家長們更加了解教師的教育理念，與教師形成了良好的配合關系。

　　此外，我們還通過家訪活動促進了“問題兒童”的健康發展。我們深入了解這些孩子的家庭情況和研究情況，與家長進行溝通，制定個性化的教育方案，幫助孩子克服困難，逐步提高研究成績和自信心。這些努力得到了家長和孩子們的認可和支持，也為我們的教育工作注入了新的動力。

　　家訪是幼兒園工作中不可或缺的一部分。它可以讓教師更深入地了解幼兒在不同家庭環境中的表現。我們主要針對有特殊問題的幼兒進行家訪，如性格內向、生活自理能力差、單親或離異家庭的孩子等。通過家訪，我們可以找出孩子性格特殊的原因，并采取相應的措施，幫助孩子走向健康成長。除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導和電訪，我們還要求教師根據實際情況進行走訪，并做好詳細的家訪記錄和分析。

　　幼兒發展手冊》和《家園聯系》是反映保教工作的窗口，也是進行教育交流的重要平臺。本學期，各班老師結合實際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，體現了創新意識。各欄目版塊圖文并茂，形態各異，內容涵蓋了體、智、德、美各方面。這些新穎別致的名稱如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長中來”等，讓家長感到親切和溫馨。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，建立家園聯系欄，讓家長開闊視野，豐富幼教知識。經常看到家長駐足在那里閱覽，使《家園聯系欄》活了起來，產生了最佳的互動效應。

　　我們充分發揮家長資料，挖掘家長技能，讓家長體驗教育教學。本學期，我們讓各班推選挖掘本班幼兒家長的資料，讓他們進行教育教學，如小班有的家長廚藝較好的，邀請到班級進行制作水果沙拉等活動，幼兒和家長都非常開心。

　　我們根據小、中、大班幼兒年齡特點、家長需求、學期教育教學目標來制定講座內容，使講座更具有時代性、針對性和指導性。我們邀請XXX高級講師XXX來我園，針對家長對于孩子教育的`問題進行了《100分爸爸，100分媽媽》的專題講座。專家將理論與實例相結合，講得家長頻頻點頭，以示贊同和接受。通過講座，家長們感受到很多，掌握了平時難以學到的教育方法，普遍提高了認識，轉變了觀念，解決了教育孩子操作性的問題。

　　我們將家委會活動制度化，使其成為經常性的活動。家委會活動旨在促進家園合作，加強家長參與幼兒園教育教學的意識，增強家長對幼兒園工作的了解和支持。我們會定期召開家委會會議，聽取家長的意見和建議，討論教育教學問題，共同協商解決問題。通過家委會活動，我們加強了與家長的溝通和聯系，促進了家園合作，為幼兒的健康成長提供了有力的支持。

　　家委會在幼兒園家教指導工作中扮演著重要角色，為了更好地發揮其橋梁作用，本學期我們定期舉行家委會會議，每期會議達到二至三次。開學初，班主任推薦了具有一定修養和教育見地的家長加入家委會，并明確了家委會的權利和義務，制定了趙巷鎮好家長的十個行為規范。家委會參與幼兒園的日常管理，商討秋游、家長會等各項活動，并為幼兒園的遠景規劃提供意見和建議，真正發揮了其橋梁作用。

　　我們開展了多項親子活動，其中包括每月為當月生日的孩子舉行全園性的“慶生會”，并邀請“小壽星”的家長參加。孩子們在每個月都能度過一個愉快的生日會，同時收到家長們親自為他們送上的禮物和祝福。此外，我們還開展了“第三屆學園皇家寶貝運動節”、“中秋親子博餅”、“慶圣誕親子游園活動”等大型活動，家長的參與度很高。在“第三屆學園皇家寶貝運動節”的閉幕式上，媽媽們的呼啦圈比賽和爸爸們的跳大繩比賽成為整場活動的亮點。這樣的活動不僅讓家長體驗了活動的樂趣，也增強了親子間的感情。每年秋季，我們組織一些親子游活動，帶孩子觀察季節的變化，體驗集體外出的樂趣，并增強家園的聯系和情感。

　　我們的努力方向是，進一步加強家委會的作用，促進家校之間的溝通和合作，為孩子們提供更好的家教指導服務。同時，我們將繼續開展有益的親子活動，增強家長和孩子之間的感情，促進家庭教育的健康發展。

家庭教育總結10

　　如何調動廣大家長學習家庭教育的積極性，普及家庭教育科學理念，家庭教育指導站在本學期積極拓展新渠道，加大家校溝通，形成家校合力，為孩子健康成長搭建平臺。本學期第十五小學家庭教育指導站一如既往的開展家庭教育工作。主要從以下幾個方面來著手：

　　一、在講座中學習。

　　本學期，指導師沈凌云、張丹、楊紅、顧東芝給全校家長700人次進行了題為《改變自己和孩子一起成長》《如何改變孩子不良的學習習慣》的專題講座，在講座中，通過大量的事例，和家長就家庭教育為什么要和孩子一起成長、我們的家庭教育存在的誤區和問題？我們需要堅持和孩子一起養成哪些好習慣？進行了交流，受到與會家長的好評。

　　二、在菜單和讀書中學習。

　　學校家庭教育專刊《不輸在家庭教育上》是每個月和家長見面的家庭教育菜單，家長通過閱讀《不輸在家庭教育上》，閱讀菜單內容的學習，完成每月的菜單作業，本學期共發放菜單915份，回收作業648份，評選出優秀家長50人。

　　三、在親子特色活動中走向和諧。

　　積極構建和諧的親子關系是學校家庭教育指導站的工作目標，為此，本學期，以二年級為試點開展了形式多樣的親子特色活動，深受家長的好評。例如3月份開展的'“謝謝您，我的好媽媽”親子會，會場上媽媽們被孩子們動情的詩歌，手語操《感恩的心》及意外的卡片禮物感動的眼中閃著淚光，會后家長和孩子都填寫了活動感言，家長和孩子都希望這樣的活動能多開展。進而在四月份我們又開展了“放飛風箏”親子游活動，在親子互動的接力跑比賽、傳話、你來比劃我來猜的活動中，家長和孩子在游戲中加深了溝通和理解，其樂融融的場面讓人久久難忘。

　　四、積極實施《學生自我成長系列訓練課程》課題。

　　自3月份參加完是教育局組織的《學生自我成長系列訓練課程》的培訓后，學校指導站開始了提高學生學習效率訓練方案的實驗，由郭梅老師在五年級開始，共有95名同學參加實驗，學生對實驗非常感興趣，初見成效。

　　五、大力發揮家長委員會的作用。

　　在本學期，家長委員會在班級日常工作中發揮了重要的作用。比如在開運動會之前，就班里的服裝，造型等進行討論，家長能提出很多合理性的建議，并能協助班主任做國旗，花環等隊列造型所需道具。每次家長委員會時，委員們都能就班里近期的事情展開討論，提出很多建議，比如在班級的布置上，在學生復習的策略上。并能組織家長為班里帶盆花，組織家長為期末復習復印資料和習題。

　　六、家長會變為交流會。

　　本學期，我們改革了家長會的形式。以往都是老師一味的講，家長和學生一樣坐在下面認真“聽講”。現在我們將將家長會改為“家長交流會”，并把桌子擺成圓桌形式。大力發展家長自己來組織家長會，家長們自己來發言，有經驗的家長來談經驗，有問題的家長說問題，大家一起來解決。會場上對于班級發展提出很多建議。通過家長會的改革，老師和家長們的關系更親密了，彼此都能理解和支持。家長之間也互相了解，更利于交流。

　　七、多舉措提高指導師能力。

　　為了提高家庭教育指導師的指導能力，第十五小學家庭教育指導站定期召開會議研究部署家庭教育工作，定期開展學習，提高自身的指導能力。5月份顧東芝、楊紅兩位老師參加了昆侖社區義工服務家庭教育現場咨詢活動，6月份指導師沈凌云參加了區家庭教育協會組織的家庭教育現場咨詢活動，均收到家長的歡迎和好評。為了使學校家庭教育工作正規化，指導師們利用自己的休息時間整理資料，上傳網頁，在5月份的市區家庭教育指導站的檢查中受到好評。

　　八、繼續利用網絡展開家庭教育。

　　由于5月中旬網絡已經開通，我們就充分利用網絡，在班級QQ群，以及學校家庭教育QQ群里和家長及時溝通交流，進行相應的指導。并指導家長學會上“中華家庭教育網”，對家長進行菜單式家庭教育指導。

　　家庭教育是一片待開墾的教育沃土，需要辛勤的園丁進行耕耘。第十五小學家庭教育工作，正在逐步走向科學化、信息化，探索家庭教育現代化的有效途徑和方法還將是今后一時期家庭教育的重心工作，我們今后還要在提高家長素質，多方面提升教育質量上不斷地探索和發展。

　　xx小學家庭教育指導站

　　20xx年xx月

家庭教育總結11

　　家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育，它直接塑造了一個人在個性、品德、修養、愛好、才能等方面的雛型。宣教科局對此非常重視，小學的“家長義工”在我縣影響頗大。因此，我校對家庭教育特別重視，在家長學校工作中采取了很多切實有效地措施，形成了自己的特色：

　　一、不斷完善組織機構建設，制度健全。

　　1、我校成立家校聯動領導小組。以家長學校校長為核心，全面開展學校家庭教育工作，學校鎮政府協助，他們走進村、走進學生家庭。從校級領導負責到班主任老師負責學校家庭教育方面工作。各級負責人經常通過家訪、電訪或者座談等方式與家長聯系、溝通。

　　2、我校成立家長委員會，做到有掛牌、有場所，為學校家庭教育工作提供了便利。9月22日，我校進行新一屆的家長委員會換屆選舉，新一屆家長委員會的家長代表全校一百多學生家長履行家校溝通工作，起到橋梁作用。

　　二、促進基礎常規工作的開展

　　1、學期初始，我校家校聯合領導小組主任曾榮耀結合市教育局、鎮宣教局家庭教育會議精神及相關文件，并聯系我校實際情況認真制定家庭教育工作計劃、家長學校工作計劃。

　　2、加強家長學校建設工作。

　　（1）制定家長學校授課課程計劃。積極調動各年級年級組長以及邀請學校家庭教育指導師，為家長辦講座，舉辦家長家庭教育交流會，努力解決困擾家長們的`家庭教育問題，更好的實現學生、家長、學校三贏的局面。

　　（2）家長授課培訓方式異彩紛呈。我們有講座、讀書交流會、優秀傳統文化培訓等方式。4月14日，我校邀請全國著名演講師鄒越老師到我校演講，全校三千多師生感動得淚灑僑中，感悟頗深。11月18日我們邀請廣東省著名一線教師“大山笑長”到我校舉辦“贏在起跑線上”的講座。11月10日，家校聯合小組組長召開本年度校級家長委員會，與會家長委員12人，座談會中，家長們不僅是聆聽，還暢所欲言，為治理學校周邊環境獻計獻策。下學期，第一次段考后，召開全校家長會。各班家長會改變以往老師一言堂模式，鼓勵家長主持家長會，班級家長委員會成員積極發言，在家長們的交流、討論中解決班級問題，更方便、更睿智。12月，我校邀請各管理區管教支委到我校參觀指導、座談。讓各管理區管教支委了解我校教學教育情況，為我校的進一步發展提出很多建設性的建議。

　　（3）認真做好家長學校資料整理好工作。收集整理家長委員會、家長座談會、家長會的簽到表、活動記錄表等，12月，由于家校工作優秀，我校獲得了“市關心下一代工作先進單位”榮譽稱號，家校領導小組主任榮獲先進個人。

　　三、積極開創我校特色家庭教育服務。

　　在各項活動中，提供家長參與的平臺，讓家長在親子活動中更好的實踐從教材中，從講座中，從交流會中學習到的家庭教育理論，增進親子之間的理解與關愛。10月25日，初一（7）班張老師倡議學生感恩實踐———給媽媽洗洗腳，活動中，不僅有學生們的認真完成，還有家長們用心的記錄，一張張照片彰顯出的是一個個其樂無窮、融洽的家庭，一份份心得書寫出爸爸媽媽此刻最激動的心情。12月10日，我校開展二十一屆校運會，每班邀請了十位家長參加，讓家長與他們的孩子一起賽跑等，這些親子活動讓他們在運動比賽中加強了解、增進感情。5月，鎮讀書節啟動儀式在我校舉行中，各班家長和學生紛紛響應，其中初三（1）班賴小彤家庭的心得體會最為出色，孩子和爸爸媽媽都寫出了共讀一本書的心得體會，并且圖文并茂，內容具體豐富。

　　回顧過去，我們在家庭教育工作上有特色、有閃光，但是也存在不足。展望新年，我們還要不斷完善自身工作，我們將努力實現以下目標：

　　1、向兄弟學校學習，向小學學習，取長補短，爭取“家長義工”制度在我校鋪開。

　　2、進一步提升家長學校講座質量，為家長們提供及時有效的家庭教育服務。

　　3、繼續做好家長學校特色——親子活動，力求活動范圍廣、家長參與度高、家校認同感強。

家庭教育總結12

　　家庭教育作為社會教育的重要組成部分，是學校教育的前奏和延伸。近幾年來，我鄉以黨的十七大精神為指導，積極貫徹實施，立足家庭學校，建立健全組織網絡，廣泛宣傳，深度發動，全鄉家庭教育水平有了新的提高，現將我鄉20xx年年家庭教育總結如下：

　　一、加強領導，健全網絡，家教組織水平有了新提高。

　　家庭教育同其它工作一樣，領導重視的程度決定著工作的力度。領導重視是搞好家庭教育工作的總開關，這個閘門不開啟，要抓好家教工作，就是一句空話。在家教組織工作中我鄉抓好以下幾點：

　　1、提高認識，增強做好家教工作責任心。

　　我鄉家教委一班人通過認真學習、研究，充分認識到家庭是一個人成長的起點，是孩子接受教育的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭教育是人類一切教育的基礎，直接影響著孩子今后一生的成長。做好家教工作是提高全民素質的一項重要戰略措施，是推進我鄉教育整體水平的基礎性工作。基于以上認識，我鄉分管的黨委副書記親自抓。并定期向黨政主要領導匯報工作，爭取領導對家教工作的關心與支持。

　　2、建立健全機構，形成了布局合理的家教網絡。我鄉成立了家教工作領導小組，組長由分管的黨委副書記擔任，鄉婦聯、計生、工會、團委等部門負責人和中學、小學、幼兒園校長任組員，各學校、幼兒園分別成立了“一把手”任組長的`家長學校工作班子，具體實施家教“十一五規劃”，基本上形成了布局合理的家庭教育網絡。

　　3、建立完善考核制度，形成了有效的激勵體系。在工作中，我鄉按照年初的家教計劃，有針對性制定考評制度，如：家庭教育工作制度，檢查匯報制度，評比表彰制度，監測評估制度等，基本做到年初有計劃，季度有小結，年終有總結，家教工作列入婦聯、計生等相關部門的月度、年度工作目標考核，直接與獎金掛鉤。

　　二、廣泛宣傳，深度發動，營造出重視家教的社會氛圍。

　　家庭教育是一項基礎工作。必須加大宣傳，形成強大的社會輿論。全社會都高度重視這項工作，才能有效推進家教工作的開展。我鄉利用多種渠道，采取多種形式進行宣傳發動。

　　1、運用各種宣傳工具，廣泛宣傳家教的重要性和必要性，大力普及優生、優育、優教的科學方法。村利用公開欄，學校利用櫥窗，鄉政府利用機關干部每月的學習日介紹家教的基礎知識。鄉婦聯、工會、共青團還聯合學校利用“三·八”“五·四”“六·一”節，印發宣傳家教的材料。據初步統計幾年來共印發材料1000多份。實驗中學在開學時還向學生家長發放公開信，倡導家長重視家教、科學家教。

　　2、廣泛開展宣傳教育活動，增強家教工作的實效性。活動是開展工作的載體，沒有活動就沒有活力。近幾年來，我鄉共開展家長培訓會38場，培訓家長26600人次。

　　3、培養骨干，壯大隊伍。培養一支觀念新、知識新、有事業心、責任心的家教隊伍，是做好家教工作的重要手段。我鄉采取請進來與走出去的方法，在學校與學校之間、教師與教師之間、本地與外地之間，開展學習交流，更新觀念，創新思維，不斷提高家教隊伍的水平。

　　三、加強協調，形成合力，家庭教育與社會事業互動發展。

　　家庭教育工作是一項面廣量大的綜合性工作，是分散性教育。我鄉家教委只是起到牽頭的作用，大量細致復雜的工作還需要上級的關心、下級的支持，才能有效地推進家教工作。幾年的實踐使我們認識到，必須調動方方面面的積極性，形成合力，并結合其它工作一道做，才能取得實效。在工作中，我鄉做到“二個結合”：

　　一是家庭教育與十星級文明戶評選活動相結合。讓群眾認識到家庭教育對遵紀守法，促進家庭和睦作用，明確優化家庭環境與子女健康成長的密切關系，使優化家庭環境成為家長的自覺行動，通過“十星級文明戶”的深入開展，引導家庭樹立正確的“教子觀”、“婚育觀”，促進了文明新風的形成。

　　二是家庭教育與法制教育相結合。利用五五普法，加強、的普及力度，提高家長的法制觀念，促使家長依法教子，依法履行監護人職責。

　　我鄉的家教工作雖然取得一點成績，但與上級的要求還有很大差距，我鄉將不斷探索，積極進取，進一步把我鄉家教水平提高到新臺階！

家庭教育總結13

　　為總結交流“十一五”家庭教育工作經驗，進一步加強福州市家庭教育工作者的能力建設，幫助廣大家庭教育工作者提高專業素養和指導水平，推進家庭教育工作“十二五”規劃的深入實施，11月6日～7日，市婦聯、市教育局聯合舉辦了為期兩天的全市家庭教育工作骨干培訓班暨家長學校經驗交流會。

　　來自12個縣（市）區婦聯、教育局分管家庭教育工作的領導以及基層家長學校負責人共百余人參加了培訓。市婦聯黨組書記、主席孫曉嵐，市委教育工委常務副書記、市教育局副局長翁桂香，市婦兒工委辦主任陳向紅，福建師范大學教授、福州市家庭教育研究會會長陳伙平，市教育局德育處處長陳穎等有關領導參加了開班儀式。

　　在開班動員儀式上，與會領導還為全國家庭教育工作示范單位和第三屆福州市優質家長學校代表授牌。市婦聯主席孫曉嵐就如何深入推進“十二五”時期家庭教育工作講了幾點意見：

　　一是深化認識，進一步增強做好家庭教育工作的`責任感和使命感；

　　二是積極探索，創新家庭教育工作理念、工作機制、工作載體，工作方法，進一步提高家庭教育工作的能力和水平；

　　三是珍惜機會，把學習到的理論知識和工作實踐結合起來，做到融會貫通，學以致用，進一步提升培訓質量和自我素養。

　　為提高培訓質量和效果，市婦聯、市教育局精心設計了培訓內容，邀請福建師范大學教育學院教授陳伙平、中國家庭教育百名公益人物郭友恭、福建省少先隊總輔導員、省少工委主任邱孝感等家庭教育專家學者、專業工作者，就如何架起家校溝通的橋梁、如何提高家教輔導報告實效、如何走出家庭教育誤區、如何開展家庭道德建設等當前家庭教育的熱點問題對學員們進行重點輔導。

　　在經流交流會上，全國示范家長學校群眾路小學、全國家庭教育工作示范社區慶城社區、福州市優質家長學校屏東中學、福州家長網絡學校等負責人分別從各自家長學校工作的視角交流經驗、暢談體會、分享理論和實踐成果。

　　學員們表示，通過培訓，獲得了大量的最新的家庭教育信息，了解到當前家庭教育所面臨的新形勢、新情況、新問題，進一步提高了理論水平，拓寬了家教工作思路，提高了教學水平和指導能力。回去后，將結合學習貫徹十精神的契機，把所學的家教知識和理念應用到實際工作中，為提高家長科學教子水平，促進未成年人身心健康成長做出新的貢獻。

　　“十一五”以來，我市共有13個單位先后被命名為全國家庭教育工作示范單位；2人被授予全國家庭教育工作先進個人稱號；207所家長學校被命名為“福州市優質家長學校”。

家庭教育總結14

　　為落實學校在家庭教育的協同作用，我校積極行動，立即召開領導班子會，部署《家庭教育促進法》研究宣傳活動的開展工作。德育處迅速制定了家庭教育促進法宣傳月活動方案，緊接著根據方案有序的開展了一系列宣教活動。

　　一、通過教師會推動《家庭教育促進法》宣傳落地，帶動全體教師樹立良好家風，履行家庭教育責任。

　　二、召開了《家庭教育促進法》舉辦啟動儀式，XXX向師生講解了家庭教育的.基本概念及情況。

　　三、多渠道開展《家庭教育促進法》宣傳。充分利用班會課、家長微信群、線上家長會深入宣傳《家庭教育促進法》，并且通過電子屏幕展示、校園廣播、家長微信、制作專題微信公眾號群向廣大家長、師生普及《家庭教育促進法》，積極傳播科學的家庭教育理念和方法，迅速掀起研究熱潮。

　　線上家長會上班主任們明確家庭教育是教育的開端，關乎未成年人的健康成長和家庭的幸福安寧，也關乎國家發展、民族進步、社會穩定。家長要知法懂法、明理盡責，為法律貫徹落實奠定思想基礎。

　　四、多途徑開展《家庭教育促進法》研究活動

　　1.評比典范案例。

　　八年級一班的XXX家長在線上家長會中，分享了家庭教育中的成功經驗，充分發揮了示范引領作用。

　　2.展開“家校共育”家訪活動。

　　在家訪中我們一方面送法入戶，到家長和孩子身邊宣講《家庭教育促進法》;另一方面以家校共育為主題進行溝通交流，摸清真需求、掌握全信息、開展實合作，以實際行動暢通學校家庭溝通渠道，推進學校教育和家庭教育協同配合。

　　3.開展以校領導為主講人的《家庭教育促進法》宣講團。校長們到每一個班級內進行宣傳講解，讓學生能夠更準確的認識到家庭教育的重要性。制定宣傳方案，在師生、家長中廣泛開展《家庭教育促進法》的宣傳活動。

　　父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校。家庭教育的重要性自不待言。做父母也是一門必修課程，作為教育的各方責任主體，讓我們一起家校攜手，堅守初心，認真研究《家庭教育促進法》，及時了解國家政策及法律法規，不斷提升自身專業水平，共同為孩子的健康成長保駕護航。

　　《家庭教育促進法》將于20xx年1月1日起施行。為形成XX家庭教育工作強大合力，市婦聯多舉措宣傳貫徹《家庭教育促進法》，現將有關情況總結如下。

　　一是學法+講法，營造氛圍。將《家庭教育促進法》列入市政府常務會會前學法計劃，開展專題輔導;印發家庭教育工作手冊，舉辦區縣婦聯系統干部專題培訓班，為X余名婦聯干部進行宣講。

　　二是總校+分校，拓展陣地。在全省率先與XX開放大學(XXX)合作，掛牌成立XX市社區家長學校總校。建成省級家庭教育創新實踐基地5個、村(社區)家長學校20xx個。

　　三是培訓+實操，培育主干。開設XX家長課堂、社區家長學校標準化建設培訓班，組建市、縣家庭教育講師主干團，實行動態考核管理;舉辦市級家庭教育指導師培訓班，邀請XXX特約講師XX來宜培訓市、縣區婦聯及教育系統、村(社區)、社會構造的家庭教育指導師主干X人。

　　四是項目+服務，強化指導。實施父母大課堂家庭教育公益項目、“家有陽光”家庭教育項目，開發隔代教育精品課程5個，線上線下開展戎州幸福家講堂、家風家教微課堂講座360期、市級父母大課堂65期，為家長提供普惠性、公益性家庭教育指導服務和個案指導。

家庭教育總結15

　　孩子的成長離不開家庭，家庭對孩子影響可謂巨大。有的孩子分外出彩，而有的孩子卻平淡無奇，家庭教育起到關鍵作用。教育孩子是家長一生的課題，下面我簡單地講講我的家庭教育觀念。

　　一、創設良好學習環境，養成良好學習習慣

　　陪伴孩子學習，家庭氛圍很重要，家長要做到不制造噪音，以靜傳達靜，以靜滋養靜，并且盡量柔和地和孩子對話，家里有爭吵時也要避著孩子。只有在和諧友愛的氛圍里，孩子才能更加愿意做自己的事情，才能快樂地專注于學習。學習是一個專注力轉化的過程，它需要孩子長期堅持，需要家長的時刻關注。

　　對于一年級的孩子來說，養成良好的學習習慣比學習成績更加重要。一年級的孩子會出現一些不好的學習習慣，這時家長在家里督促孩子學習時就要予以重視，慢慢的讓他們養成正確的學習姿勢，認真的讀題審題，寫完作業要檢查，包括字體要工整，書面要整潔。

　　二、從小培養孩子的閱讀習慣非常重要

　　雙減政策下更需看重孩子廣泛的閱讀和理解力。為此每天早上，我會讓孩子在學習桌前讀讀課本，背背古詩，這樣不僅預習了要學的知識，還可以增加孩子對知識的初步理解。中午和晚上，我還讓孩子閱讀一會兒課外書，開闊視野，而我也會陪著孩子讀書，或者讀一本自己想讀的書。孩子在閱讀后，還會和我分享內容，并且在本子上積累一些。

　　在孩子閱讀這一塊兒，家長也不必刻意地去強求，你可以適當給她創造一些安靜的讀書環境，讓她自己想著拿喜歡的書去閱讀，慢慢地就會養成好的閱讀習慣。讀書是一輩子的事情，重要的是日不間斷和興致勃勃。只要孩子在讀，只要他這周比上周進步了，就值得高興，就應當鼓勵。只要保護好興趣，并堅持讀書，最終一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力。

　　三、在數學上，我覺得計算和思維是非常重要的

　　數學不是靠老師教會的，而是在老師的引導下，靠自己主動的思維活動去獲取的。每天堅持口算，也可以讓孩子講一講課后的解決問題，把解決問題中的關鍵詞、關鍵字解釋透徹，從多側面、多角度思考問題，把思考的過程完整地描述出來，這樣可以幫助孩子理解題意，養成獨立思考問題的習慣，也更能激發孩子思維的活躍度。我也會鼓勵孩子當小老師，給自己講講題，或者鼓勵她在學校也可以多幫助同學。不知不覺孩子對數學的`學習興趣更濃了，而且她也越來越自信了。

　　四、處罰要適當，引導多正面

　　好動是孩子的天性，孩子犯錯也是不可避免的，家長要積極引導孩子。打罵可以管他一時，但時間長了，對他也就沒有作用了。孩子鬧脾氣的時候可以給他一個冷靜期，告訴他：等你不發脾氣時我們再好好說話。

　　我們要學會接受不完美，每個孩子都有不完美的一面，更多的去看孩子好的地方，發現亮點才是推動一個孩子成長進步的方向。好孩子都是夸出來的，永遠不要拿自己的孩子和人家的好孩子相比，只要孩子在做，在努力，家長就應該欣慰的夸贊孩子，時間久了，贊美多了，孩子自然會成長為你期望的樣子。當家長不斷的讓孩子身上的亮點變得越來越多時，陰暗的地方就會變得越來越少。孩子的成長需要尊重，需要鼓勵，一切過度控制、溺愛驕縱、包辦代替的教育都是不科學的，必然會導致不好的結果。

　　總之，孩子的成長離不開好的家庭教育。我們要做孩子最好的家庭老師，唯有不斷地學習、再學習。在今后的日子里，我也會邊學邊做，在實踐中摸索，在學習中不斷進步，讓孩子更加健康快樂的成長。

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