家庭教育心得體會

時間：2024-08-26 17:26:39 家庭教育我要投稿

家庭教育心得體會錦集(15篇)

　　當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，可以將其記錄在心得體會中，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編幫大家整理的家庭教育心得體會，希望對大家有所幫助。

家庭教育心得體會錦集(15篇)

家庭教育心得體會1

　　(1)父母以身作則，做孩子的榜樣，學校積極引導，雙方共同努力

　　我們認為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學習。假如光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時，學校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。

　　(2)營造家庭學習氣氛，讓孩子養成自覺學習慣

　　聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學的事，他的心得是營造家庭學習氣氛，讓孩子養成自覺學習的`好習慣。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個孩子收拾完桌子，就去寫作業，他們回到家，在孩子做作業時，從不看電視，各自拿一本書看，時間久了，孩子就養成了良好的作息習慣，女兒和侄女經常相互比，看誰學習好，看誰學的晚，去年高考，兩個孩子雙雙以優異成績考取夢想的大學。

　　(3)處分孩子要適當，積極引導孩子，做孩子的好朋友

　　記得兒子在小時候，有一次拿家里的錢，沒有經過父母同意，買了許多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上小學四年級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，結果我們吵打起來，兒子說他已經盡力了，一時難以改變，我向兒子認了錯，同時指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，現在我和兒子有時像朋友一樣談天，其樂無窮。

家庭教育心得體會2

　　現代社會家庭中，大多數都是以獨生子女為主，作為父母的掌上明珠，父母對孩子更是非常的寵愛，甚至是達到了溺愛的程度，但是這樣也許對孩子來說并不能夠促進孩子的健康發展，眾多的家庭對于孩子的教育還是存在著很大的誤區，那么今天就一起來探討一下關于家庭教育的心得體會。

　　現在的家庭中，大多數的父母都是以80后為主，自己經歷了最為艱苦的奮斗才有了今天取得的成就，于是看到孩子就希望給予孩子最大的呵護，因此孩子也就成了溫濕的花朵，根本無法去適應外面的生活。眾所周知，現代社會對人才的要求是非常嚴格的，但是在這種溺愛的環境下成長的孩子是否能承擔住外面世界的風風雨雨呢?我相信所有的人心中都有一個明確的答案，雖然也現代有許許多多的人不斷的鼓勵讓孩子脫離父母的懷抱，但是父母卻是非常的舍不得，寧愿自己受苦受累也要讓孩子過上最為舒適的生活，這樣的孩子獨立性，自主性都是非常的差的，尤其對社會的適應性上更是顯得非常的弱，孩子是祖國的未來，祖國的未來也在孩子的身上，可是這樣成長起來的孩子，祖國的'未來這樣偉大的任務真的可以承擔下來嗎?雖然這只是我個人的關于教育的心得體會，但是我相信所有人的心中有這樣的沉思吧!()

　　讓孩子走出去，勇敢的接受外面的世界，這樣對孩子的成長史非常有利的，我不希望看到的永遠是這些關于教育的心得體會，我希望看到的是真正的效果。

家庭教育心得體會3

　　首先感謝學校為我們家長精心安排的這次家庭教育講座，感謝謝校長為我們提供了這樣一個讓家長提升和進步的平臺。

　　聽了劉老師的講座，受益匪淺。劉老師用深入淺出的語言、故事、理論與實踐結合的方法以及自己的親身經歷，向我們傳授了在教育孩子的過程中應該注意的事項及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領悟到了一朝為父母，終身為老師，認識到了家長所承載的責任有多么大。

　　劉老師首先講了家長要幫助孩子養成一個不錯的習慣。一個好的學習、生活習慣的養成是非常必要的，應該體現在生活的細節上，從小事做起，仔細觀察，及時發現孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導，對孩子生活中的好多行為給予肯定和鼓勵，使之成為習慣，讓孩子在好習慣的陪伴下學習、生活，在幸福中前行。

　　劉老師還講到要培養孩子的.自信心，對孩子要多鼓勵、多賞識，不要一味的批評，但也不能不切實際的表揚。不要因為孩子一次考試成績不理想就苛責孩子，要幫助孩子分析原因，并加以指導，同時要積極和老師溝通，和老師一起鼓勵孩子，徹底卸掉孩子心理上自卑的巨石，這樣的孩子潛能就能爆發。

　　同時講到要關注孩子的成長環境，不要盲目跟風，把孩子送出去住校，這是不負責任的表現，不錯的學習環境有利于培養孩子獨立學習，獨立思考的能力，增進父母與孩子心靈的溝通，解除相互的誤解，讓孩子感到家的溫暖以及和父母在一起的幸福。有利于培養責任意識和感恩意識。

　　再次感謝學校、劉老師給了我這一次成長的機會，我將把劉老師的家庭教育理念貫穿到我的實際生活中，并滲透貫徹到今后對孩子的教育當中。

家庭教育心得體會4

　　作為一個中學生的父母，聽完這堂課，又對“教育”兩字有了更深的理解，讓我明白了家長自我修養的重要性。第一，要遵循孩子內心的發展規律，不能“拔苗助長”，也不可以過度溺愛，讓孩子正確感受家的溫暖。第二，不僅做孩子的父母，更要成為孩子最好的朋友，解決家庭事務時要聽取孩子意見，家庭成員共同協商。第三，學習好的家庭教育理念，切忌過度追求教育方法。第四，不可一味的把“橄欖枝”拋給學校，應與校方、孩子同行，給孩子探索光明的未來。

　　家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第任老師，要給孩子講好“第一課”，幫助扣好第一粒扣子。蔡元培先生說，家庭者，人生最初之學校也。教育是立國之本，強國之基，而家庭教育是整個教育的基礎，每個家庭都要重視家庭教育，培養好孩子對一個家庭來說是頭等大事。通過觀看這次視頻讓我對家庭教育的本質有了更深刻的理解，也認識到自己對教育孩子過程中有很多不足。

　　我們作為家長，要深刻認識到家庭教育的深遠意義，不斷學習家庭教育知識，爭做一名合格的家長，給予孩子最好的成長氛圍，讓他們健康快樂的成長。

　　父母是孩子的主要責任人，首先父母要身作則，為孩子做出好的榜樣，積極引導，尊重孩子，多給孩子機會去表現自己，通過體驗實際生活去鍛煉自己。我們家長要多了解孩子的內心世界，和孩子成為好朋友，搭建好親子溝通的橋梁。

　　在生活上要多加培養孩子的.良好習慣，讓孩子成為一個自律、自強、自覺的好孩子。父母的榜樣力量是無窮的，只要父母做好自己，孩子就會跟著父母教導的樣子去做。只要有父母的積極引導，讓孩子有計劃地完成自己設定的目標，逐步養成良好的習慣。我相信這是每一個父母的理想，也是讓孩子能邁向成功的重要一步！聽了公開課的指導，讓我有了新的方向，為我在以后教育孩子的道路上更加容易走出新的一步！

　　這次公開課中給我觸動最大的是立法中五大原則的第一條“尊重未成年人的身心發展規律和個體差異”。我們要充分尊重孩子，把他們當做朋友去平等對待。即使他們犯了成年人眼中所謂的“錯誤”，也不能以居高臨下的態度去一味地橫加指責，換位思考會是一種更有效的解決方法。古語有云：因材施教。每個孩子都是具有唯一性的，家長要成為研究自己孩子的專家，把孩子的潛能發掘出來并加以重點培養，不能只是一味地追求分數。嘉賓們講述了陶行知先生的兩則有關孩子教育的軼事，讓我對家長如何在家庭教育中扮演更好的角色有了深刻的體會。

家庭教育心得體會5

　　我的孩子快要從實驗幼兒園畢業啦，三年來在老師們的精心照料和耐心教育下，各方面有很大的進步，此次更是榮幸被評選為“陽光家庭”。回想起過去幾年里的許多生活點滴，回味著對孩子教育的快樂與艱辛，看著孩子從一個懵懂無知的幼兒成長為一個日漸懂事的孩子，在感到欣慰的'同時，也有些體會想和家長們一起分享。

　　1.堅持自己帶孩子，不把責任推給老人。現在很多年輕父母由于工作繁忙，把照顧孩子的責任交給長輩，“隔代寵”的現象非常普遍，我們夫妻二人在教育原則和思想上非常一致，平時接送孩子都由自己協調解決，晚上也不在爺爺奶奶外公外婆家過夜，由我們輪流帶孩子學習閱讀游玩。

　　2.培養良好的生活習慣。平時我們會陪著孩子早睡早起，傍晚經常去學校操場、少年宮廣場等地玩輪滑散步鍛煉身體，一方面可以減少孩子在家看電視的時間，另一方面運動過后更易入睡；飲食方面我家孩子比較挑食，吃飯時候媽媽經常和爸爸“演戲”，告訴孩子這個菜是多么的好吃多么的難買，所以我們家餐桌上有“森林之王最愛的肉肉”、“加拿大才能買到的鱈魚”“日本才有的營養南瓜飯”等等有趣的菜名，讓孩子愿意接受不同的食物；此外由于媽媽在衛生系統上班，平時非常注意孩子的個人衛生，現在孩子已經養成外出回家后第一件事就是洗手，早晚刷牙等習慣，這對保護孩子的健康，預防手足口病、齲齒等都非常有幫助。

　　3.嚴父慈母，相互配合。在我們家，孩子犯錯誤之后，爸爸常扮演黑臉的一方嚴厲批評，也許當時孩子想不明白，或不好接受，媽媽則唱紅臉在私下和言悅色地指出孩子的錯誤所在，并說剛才爸爸嚴厲地批評你因為太愛你。這樣一唱一和，孩子自然會從內心深處接受批評，承認錯誤。

　　4.讓孩子學會分享的快樂。我們平時在飯后、周末游玩時候，經常鼓勵孩子主動和別的小朋友打招呼并邀請他們一起玩，在孩子與孩子的交往中，孩子懂得謙讓、寬容和大方。媽媽有時會準備自制點心讓孩子與經常一起玩耍的小伙伴分享，這樣能讓孩子學會熱情待人，同時家長的熱情也讓孩子在朋友中很有“面子”，很有自信。

　　5.適當培養孩子的興趣。到中班以后，班里很多家長都開始給孩子選擇興趣班，我們也不例外，不過在選擇興趣班的時候，我們以孩子的意愿為先，先帶他去試聽課程，他表示有興趣學習的再報名，而且時間上我們避開雙休日，只上工作日傍晚的課，一周兩次，盡量不影響孩子的休息，給孩子完整的周末游樂時光。

　　在孩子的成長過程中，學校和父母的教育同樣重要，我們除給他創造良好的生活環境還要樹立他健康的性格，相信每一位家長都想孩子快樂成長，讓我們一起為孩子的明天加油吧！

家庭教育心得體會6

　　我們家xx自從上一年級以來，在老師和家長的共同幫助下，漸漸地養成了一些較好的學習習慣，很快地適應了學校的生活。讀完<<小學生家長讀本>>，總結孩子在開學后這兩個月的學習生活情況，我最大的感受就是：良好的家庭學習環境造就了孩子良好學習習慣，而一個人擁有一個好的習慣，它將使人終身受益。

　　一、家庭教育首先要從自我教育開始。

　　父母喜歡看書，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象，同時給她起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學習，不能光說不做。要求孩子做到的，家長首先要做好。現在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時她們提的問題，難免把大人難住。大人不學習是不行的，所以我們經常會買書、看書。當你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書。

　　有時帶孩子出去運動出去玩，常常會遇到一些常識性的問題，無論是孩子提問還是你問孩子，都要認真對待她所不了解的東西，盡可能回答的完美些，這樣既娛樂了又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業，我們會給她檢查一遍，發現她字寫得潦草或出現錯誤，會要求她擦了重寫。有時候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負出更多的努力。要求她干所有事情都一定要認真，應該盡自己最大的努力。

　　二、不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管。

　　現在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導致自控能力差，沒有上進心，缺乏戰勝困難的勇氣和毅力。xx在家很喜歡聽故事、看書。自從在學校學會了拼音后，我們就給她買了大字的`帶拼音的故事書、謎語書讓她自己看自己讀。以前我們總是擔心她拼的很困難無法獨自看懂內容，只要她不想拼就馬上拿起書講給她聽。后來在一次與老師交談中我們懂得了要讓她自已去拼讀，這樣可以提高她的拼讀能力同時還可以加大她的識字能力。

　　回到家后，我們就不再總是我們讀她來聽，而是要求她來讀我們聽。剛開始的時候她拼的很辛苦，很怕難，剛拼一下就不想拼了甚至連看書的興趣都沒了。我和他爸爸總會留一個人一直陪在她身邊，遇到有困難的、拼不出來的地方就一個個的拼給她聽，難點的地方拼出來一個我們就及時的給她表揚與鼓勵，給她增加信心。就這樣慢慢地她喜歡自己來拼讀，遇到有難度的時候更想表現一下，得到我們的表揚，還跟我們說：“爸爸媽媽沒關系的，不用擔心，再難的我也能拼的出來，我不怕難！”看著她一點點的進步，看著她學會了自己克服困難，我從心底里為她感到高興與自豪。

　　xx喜歡買毛絨玩具、買書，雖然家里已經有很多玩具和書了，但只要她看到特別喜歡的，我就會給她提一些要求，只要她達到了我提的要求，我就會給她買回來，這樣可以激勵她的學習興趣也可以改掉一些壞習慣。xx的書包我要求她自己整理，她睡覺以后，我會檢查一下，看是否整齊？學習用品是否齊全？如果沒帶，我會給她放進去，但事后我會提醒她要多多注意，做事要細心。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做。有時也讓她幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學會生活和關愛每一個人。

　　三、期望值不過高，但仍要嚴格要求，發揚優點，改正缺點。

　　每個家長都希望自己的孩子成材，我們同樣也有這種心理。我們不會要求她考試成績一定要達到一百分或怎么樣一個水平，也不會給她增加多大學習壓力，但要求她做事一定要用心盡力，只要盡力了爸媽是不會責備她的。在平時我們要求孩子回家后的第一件事，應該是完成家庭作業，盡量養成獨立思考、獨立完成的習慣。如果這點做的不好，我們下班后就會嚴厲的批評她。

　　xx過去做什么事都不緊不慢、磨磨蹭蹭。起床、吃飯、做作業都要反復地叫，花去不少時間。為了提高她的做事效率，我們一般會讓她自己給自己設定一個時間，按時或提前完成并做好了，我們也會給予一定表揚和獎勵。通過這樣的鍛煉，她的做事效率有所提高，同時也懂得自己合理的安排自己的學習、生活時間，盡快努力去做好每件事，事事有勇爭第一的精神。現在，xx已基本上能在時間上對自己的學習和其他方面做出比較準確的安排，而且可以有時間用于安排學習以外的其他活動。學習已經不成為一項沉重的負擔，而是快樂的，只要早完成學習任務，就可以有時間隨便干些自己喜歡的事。

　　我們知道xx在家還好，在學校就膽子很小，怕老師，不善于與小朋友交往。上課老師提問的時候，也很少舉手回答問題，即使偶爾回答老師的提問，聲音也很小很小。我們在家常常鼓勵她要多多舉手回答課堂問題，哪怕老師總是沒有叫你也沒關系的，只要舉手就表示你已經學會老師講的內容了；如果老師叫了，你就大聲說出來，哪怕錯了也沒關系，老師會告訴你正確答案的。

　　這樣你會記得比別人更加牢些，以后就不會再錯了。還鼓勵她下課后要多和同學一起玩，多交幾個好朋友。有時間的話我們會常常向老師了解孩子在學校的表現，對孩子所取得的每一點進步，我們都表現出極大的興奮，并且配合老師不斷地給孩子以鼓勵和信心。對說錯了的話，我們一般都不予指責，始終鼓勵孩子大膽地發表自己的意見。

　　在家里，營造一個和諧而民主的家庭氛圍，真正把孩子看成家里的一員，給孩子較大的自由度和一個民主的環境。利用一切機會鼓勵孩子自由發表自己的意見，大膽提出各種各樣的問題和想法。學校的教育，尤其是老師的鼓勵與培養，給孩子增添了信心。現在，我們已漸漸發現xx在這個方面有所進步了，她敢于向我們提問，也敢于回答我們提出的問題，在閑暇時間還會與我們聊一些有關學校的、有趣的事情。

　　良好的行為習慣，學習習慣不是一朝一夕能夠培養起來的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我們相信xx自己也能夠發揚優點改掉缺點，發出自己最耀眼的光芒。

家庭教育心得體會7

　　家長如何教育和培養好自己的子女是當今社會的焦點問題。孩子們從幼兒園到小學，從小學到初中、高中，最后上大學，都是人們談論的中心話題。

　　時代變了，生活環境優越了，加上計劃生育，一家只有一個孩子，誰不呵護，誰不疼愛呢?這也無形地讓孩子們產生了自我優越感，哪怕有些家長并不嬌慣孩子，但社會這種現象也會影響到他們，孩子們也非常清楚自己在家中的“地位”。根據這些現象分析，當今孩子們普遍存在的問題如下：娛樂的項目多了，對學習不敢興趣;生活的條件好了，不愿多吃苦;疼愛的人多了，聽不進相反意見等等。因此，教育與培養子女是一件相當頭疼的事。在此，我簡單的談談我在這方面的成功與失敗所帶來的經驗與教訓，也給其它家長們一個參考資料。

　　一、相互溝通

　　教育和培養子女的問題不是很快就能說明白的，它需要一個相當艱難、復雜、漫長的階段，然后通過這個階段不斷地總結出經驗教訓，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情，它就會有好的結果產生。

　　我并沒有刻意把孩子培養得如何如何，但必要的關愛和教育并沒有省略。首先是學會相互溝通，學會如何培養父子之間的感情，學會如何跟他談心。不一定要談大道理，在這點上有的家長誤認為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實未見得!孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感，甚至對你產生隔閡，以致無法溝通。這一點非常重要。我認為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了，接下來偶爾講點道理他聽不是不可以的，當然也不要得寸進尺，否則會全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。孩子和父母融洽后。

　　所有的孩子都有天生喜歡玩的特點，作為家長，我采取的方法是與他們一起參與并陪伴他們玩耍。無論是什么游戲，我都會在玩的過程中尋找機會達到教育和培養的目的。過去我很少打球，但為了實現這個目標，我常常和孩子一起打足球、籃球、乒乓球等等。雖然孩子和成年人在打球方面存在一定差距，但當他們快要失去信心時，我經常有意地放他們一馬；而當他們開始得意時，我又毫不手軟地擊敗他們。通過這種方式，他們至少能體會到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式，通過親身體驗，讓他們領悟到一些人生哲理。如果你單純地滿足他們的高興，他們會認為勝利來得很容易；而反過來，如果總是讓他們失敗，他們可能會失去競爭意識。從宏觀角度來看，小小球場與人生這個大“球場”的道理是一致的。簡而言之，對于孩子感興趣的事情，即使對他們沒有明顯幫助，我們也不應輕易反對，作為家長，我們一定要學會如何"順風扯旗"。當然，只是說大道理誰都會，但要真正做到并不容易，我自己煩躁時也常常無法顧及到這些。

　　二、善于發現

　　教育與培養是彼此不能分割的兩個部分。因此在教育子女的過程中要注重培養孩子的特長和興趣。我是一個很愛音樂的母親，很希望孩子將來能夠和我一樣這么喜歡音樂，因此從他五歲時我就讓他開始彈鋼琴。在彈琴的過程中我發現了他的長處，他具有與眾不同的音樂天賦。看來要著重;培養，首先不能讓他對鋼琴產生厭倦，更不能按我的一廂情愿去強求他。所以當他不想彈琴的時候我并不批評他，只是找機會對他講述一些有關音樂的趣聞與故事，引導“應該是主要手段”一旦他對某個問題產生了興趣就馬上抓住不放，對他進行鼓勵與贊揚，雖說他彈鋼琴的進度非常慢。主要原因是停止的時間過長，最長達到半年以上。

　　對于孩子的興趣培養，我花費了很多心思。除了讓他學鋼琴、打擊樂和羽毛球，還送他去參加語文和數學的課外補習班等等。以上內容不再贅述。

　　除了發現孩子的長處外，還要善于發現孩子的不足。我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，特別是接觸老師，這是一個很致命的缺點。人的一生中主要是與人打交道，引起性格反常。如果不與人接觸就施展不了你的本領，因此我必須設法培養和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場合，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經受鍛煉。談到這個問題上我要感謝學校的領導和老師們，他們為我的孩子提供了不少機會，兒童節的表演、班集體聯歡會表演，都沒少讓他參加。作為家長更是盡心盡力，為他借樂器、租車、搬東西、輔導等等。

　　孩子在做數學作業時顯示出了邏輯思維的不足，因此我在輔導的過程中反對死記硬背，強調過程的思維，哪怕結果是錯誤的，但方法一定要正確，思考問題首先要合乎邏輯。在小學的中。

　　當然，培養孩子并非一成不變的模式，而是應根據他們的個人條件、個性和愛好來選擇合適的教育方式，這才是教育的復雜之處。

　　三、正確對待

　　所有的孩子都有自己的優點，但又都難免出現缺點與錯誤。如何對待孩子的每一點成績與每一個錯誤，是做家長要考慮的關鍵問題。

　　在給予學生表揚或批評時，尺度的把握確實是困難的。我們不能不批評，但也不能過于鼓勵和批評，因為這往往會導致孩子產生反常的心態。如何恰當地表達幾句話確實很難。下面我將提供一些具體事例，供參考。請您將內容改為：給予學生適當的表揚是必要的，以激勵他們取得更好的成績。然而，在給予表揚時，我們應該注意把握尺度，避免過度夸獎，從而導致孩子產生驕傲和自滿的心態。同樣地，當學生犯了錯誤時，我們也需要進行適度的批評。然而，過于嚴厲或過于頻繁的批評可能會讓孩子感到沮喪和失望。因此，我們需要在表揚和批評之間找到平衡點。對于某些具體事例，我們可以通過以下方式來處理：1. 表揚：當學生取得優異成績時，我們可以適當地表揚他們的努力和才能，以鼓勵他們繼續保持良好的學習態度。2. 批評：當學生犯錯時，我們可以采取溫和的方式指出他們的錯誤，并給予建設性的批評和指導，幫助他們認識到問題并尋找解決辦法。總之，對于學生的表揚和批評，我們需要綜合考慮每個具體情況，循循善誘地引導他們成長和進步。

　　有一陣子，孩子在學習方面表現優秀，每次作業幾乎都能獲得A的好成績。為了激勵他，我們不僅對他進行了適當的贊揚，還購買了一些他喜歡的'食物、玩具和衣物，甚至滿足了他稍微過分的要求。然而，期中考試的結果讓人很失望。通過這件事，我們逐漸認識到了適度的重要性，我們需要掌握好尺度，既要給予贊揚，但決不可過分。

　　有一次，我無意中發現他的作業本上有很多B。當時我感到很生氣，但我冷靜地思考了一下，決定不要急躁地質問他，以免傷害到他的自尊心，這可能會產生相反的效果。所以，我平靜地問他：“你的作業怎么會有那么多B呢？是不是做得馬馬虎虎？”他解釋了一些情況，雖然他的解釋顯然有些牽強，但我并沒有揭穿他，至少他意識到了自己的錯誤。稍稍責備他一下也就算了，關鍵是看他自己如何認識問題。我認為，成績固然重要，但學習態度和學習過程更為重要，注重態度和過程，最終必然會有好的成績。

　　可能有人認為我對孩子的要求太松，關鍵時該嚴厲的還得嚴厲。有一次我打聽到他們課外補習班連續三次被取消了，他卻撒謊說去上課，其實是打球去了。回家后我大發脾氣，惡狠狠地教訓了他一頓。打球并不是壞事，主要針對他的撒謊方式。他很少見我發脾氣，因此覺得自己的錯誤可能犯得很大，有點害怕，跟他談了許多做人的道理。

　　總之，孩子取得一點小成績，家長應該保持適度的喜悅；而當孩子犯了錯誤時，也不要急躁發火。一方面，我們要給孩子一定的成長空間和機會；另一方面，在他認識到錯誤時，要抓住這個時機，理性地進行教育。具體如何正確對待孩子的成績或錯誤，還需要根據具體情況來判斷。

　　四、尋找出路

　　提前給孩子規劃未來的方向，對他們有著重要的幫助。這樣可以讓他們擁有明確的目標，并知道應該如何去實現。在這方面，我為孩子付出了很多努力。

　　前面我們已經提到，孩子在音樂方面可能有特殊的天賦。因此，我們需要向他們清楚地解釋，如果他們選擇從事其他領域的工作，可能會遇到挫折和失敗。比如，如果他們對體育很感興趣，我并不反對，但是他們必須清楚，選擇從事體育職業可能會有一些不可避免的后果。孩子們通常也很明白這一點，他們從來沒有反駁過這個觀點。他們知道成年人指出的道路是正確的，他們的目標是不會變的，只是他們需要思考如何將這個目標付諸行動。

　　我的孩子與其他普通孩子相比，每天要做的事情更多。他利用中午、晚上和周末的時間練習鋼琴和打擊樂，學識譜，練視唱、聽音和記譜等等。雖然有時候他感到壓力太大，顯得有些被動，但他從沒有找過任何理由要求放松一點。其實我心里很同情他，也明白他的辛苦，所以即使嘴上說得嚴厲，但內心還是很關心他的。最后，只能在周末的兩天中適當地安排一些他喜歡的活動來調劑，這樣他也可以不那么感到乏味了。

　　近兩年來，孩子在不影響學習成績的前提下，通過勤奮努力掌握了一門特長。他用自己的毅力與努力換取了這個技能，為了未來的幸福付出了現在的辛苦。他曾經對其他孩子說過：現在的少玩是為了將來能夠多玩。這樣的覺悟形成得歸功于他的家長，他們在孩子成長過程中起到了重要的作用。因此，大人的行為對子女有著極大的影響。由此可見，教育與培養是我們家長不可推卸的責任與義務。

　　切記不要溺愛孩子,因為你的溺愛使他更喜歡發脾氣,這樣的孩子以后走上社會會吃虧的!

家庭教育心得體會8

　　我相信很多父母發現他們的孩子注意力不集中，他們的眼睛經常被一些新奇的東西所吸引，從而放棄他們正在做的事情。我們都知道，如果我們不專注，我們就不能做好事。因此，父母非常擔心孩子未來的學習和生活。事實上，父母可以培養孩子的注意力。讓我們通過以下例子來了解如何做到這一點。

　　小卡卡3歲了，天生頑皮。當他的父母教他時，他經常環顧四周，不努力學習。但有時我發現他已經學會了。母親問專家：這是什么情況，如何讓孩子的注意力集中專家回答。

　　在這一時期，孩子本身就是好說好動的，對周圍的環境充滿了疑問，往往喜歡去探索。大腦皮層的發育程度影響注意力是否集中。刺激后，大腦皮層局部區域會出現優勢興奮中心，其他部位會處于相對抑制狀態。隨著優勢興奮中心興奮性的增加，注意力越來越集中。然而，嬰兒的大腦皮層仍處于發育過程中，興奮和抑制過程尚未完善，因此不能長期保持有利的興奮中心。當注意力集中在一件事上時，很容易出現生理飽和，相關相關神經細胞，將注意力轉移到另一件事上。因此，興奮中心從一個區域轉移到另一個區域，兒童的注意力轉移。因此，嬰兒的注意力不能長期持續。此外，注意力可分為有意注意力和無意注意力兩種。無意中注重嬰幼兒的主導地位，有意中注重日益發展。因此，你的孩子才3歲，大腦皮層還沒有發育好，不能長時間保持興奮中心的優勢，他的注意力只有10分鐘左右。但是，如果你不小心把你教的'信息作為一種信息存儲在你的大腦中，并在關鍵時刻重現，你會發現他已經學會了。

　　然而，注意力是嬰兒學習的基礎。如果你想教孩子知識，你必須處于注意力穩定的階段。如果孩子的眼睛和姿勢證明他的注意力已經分散，他應該停止學習。每天可以多次教學，慢慢延長單次學習時間。

　　當然，只有具體的形象、新穎、明亮、強烈、多變的東西，才能充分激發孩子的興趣，關注事物。同時，家長要明白玩是寶寶的工作，孩子在玩的過程中要學習知識。一定要記住:千萬不要罵孩子，否則孩子會累。

　　提醒家長：

　　首先，明確兒童的學習目標，選擇符合兒童年齡的學習材料；

　　其次，要學會組織語言，引導孩子把注意力集中在要學的材料上；

　　最后，為孩子創造良好的學習環境，排除所有會轉移注意力的因素。

　　家長要注意鼓勵孩子參加實際活動，調動興趣，加強培養孩子的有意注意力，逐步延長注意力集中時間，讓孩子在實踐中學習知識。

家庭教育心得體會9

　　婚姻家庭案件是社會生活中不可避免的一部分，無論是離婚、家庭暴力還是婚外情，這些都是婚姻家庭案件的重要組成部分。在處理這些案件過程中，我們扮演著不同的角色，有的是法官、律師，有的是家事調解員或心理咨詢師。通過這些經驗，我深刻體會到婚姻家庭案件對受害者和整個家庭的傷害，也認識到了婚姻家庭案件處理中的困難和挑戰。以下是我淺析心得的體會。

　　首先，我們需要更加關注婚姻家庭案件中的受害者。婚姻家庭案件中的受害者通常是婦女和兒童。為了保障他們的權益，我們需要提供相應的法律援助和心理支持。在處理這些案件時，我們應該注重關愛受害者的心情和感受，盡可能地減輕他們的痛苦和壓力。同時，我們也要加強對受害者的教育，加強他們的法律意識，提高他們面對婚姻家庭問題的能力和自信心。

　　其次，我們需要更加重視家庭教育和婚姻關系建設。婚姻家庭案件的發生往往與婚姻關系的不和諧和家庭教育的不當有關。因此，我們應該加強對家庭教育的宣傳和指導，平衡夫妻之間的關系，培養孩子的良好行為習慣和道德觀念。此外，我們還需要幫助夫妻雙方建立良好的溝通和解決問題的能力，提倡夫妻間的互相尊重和包容。只有通過家庭教育和婚姻關系的建設，才能從根本上預防婚姻家庭案件的發生。

　　再次，我們需要加強法律的力量和司法的公正。在處理婚姻家庭案件時，我們要嚴格按照法律程序和法律條款來進行處置，保證案件的公正和合法性。同時，我們也要加強對法官和律師的培訓，提高他們的專業水平和職業道德，確保他們能夠正確地理解和適用法律。只有通過法律的力量和司法的公正，才能定性和定罪婚姻家庭案件中的犯罪行為，保護受害者的權益，維護社會的公平正義。

　　最后，我們要注重婚姻家庭案件的.預防和化解。婚姻家庭案件的發生給社會帶來了很大的負面影響，不僅對受害者和家庭造成了傷害，也對社會秩序和社會關系造成了破壞。因此，我們應該加強對婚姻家庭問題的研究和分析，制定相應的預防措施和政策，引導人們正確處理婚姻家庭問題，提高認識和知識水平。同時，我們還要加強家事調解和心理咨詢的工作，幫助夫妻和家庭解決矛盾和問題，促進家庭和諧穩定。只有通過預防和化解婚姻家庭案件，才能減少社會矛盾和沖突，促進社會的和諧發展。

　　綜上所述，婚姻家庭案件淺析心得體會是一個綜合的課題，需要我們從多個角度出發，綜合運用法律、心理學和社會學等知識，加強對受害者的關懷和保護，重視家庭教育和婚姻關系建設，加強法律的力量和司法的公正，注重婚姻家庭案件的預防和化解。這樣，才能有效地處理和解決婚姻家庭案件，維護社會的和諧穩定。

家庭教育心得體會10

　　家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長過程中學習的榜樣，所以良好的家庭教育對孩子的一生起著至關重要的作用。孩子出生后，我非常重視他們的家庭教育。當然，不僅僅是教孩子背幾首唐詩，讀幾首兒歌，熟悉幾個漢字，而是教會他們為人處事的原則，教會他們做人的本領，使他們能夠培養出心理健康、人格健全的人。當然，對于只有兩歲多的孩子來說，深奧道理的模糊教導并不能讓他明白其中的含義，孩子自然也不會理解，所以我們應該從生活的每一點開始。

　　(一)首先是營造良好的家庭環境

　　家庭和睦對孩子的成長非常重要，家庭成員之間的相親相愛會讓孩子學會包容、理解、愛，愛別人，愛自己。缺少家庭的照顧會讓孩子越來越MoMo和自私。我見過很多案例，比如孩子的墮落、麻木等等，都是因為家庭中缺少愛。想象一個連自己的父母家人都不愛的孩子。他還會關心陌生人嗎？因此，我們必須為孩子創造一個溫暖和諧的家庭生活，讓我們的孩子能夠快樂無憂地生活。

　　(二)家長要以身作則

　　在家庭教育中，父母是孩子的榜樣，父母的言行會在不經意間對孩子產生很大的影響。所以，當父母要求孩子禮貌待人，尊重他人時，能不能想想自己有沒有這樣做？記得有一次，韓寒犯了錯，我狠狠地訓斥了他，說了一些重話，說你再這樣，我就打你。我沒覺得有什么不對，但是后來他居然學會了這句話，說我每一次轉彎都打你。這讓我很后悔也很難過，后悔自己之前不該對孩子說這些，但難過的是孩子對媽媽說這些，所以在孩子還能改正的時候，我們做父母的一定要慎重，對自己的一舉一動都要三思，不管你有多生氣，都要想想我會對孩子造成什么影響。

　　(三)賞罰有一定的實事求是程度。孩子發脾氣，冷眼相待

　　孩子做對了，我們要注意表揚，孩子做錯了，我們也需要及時改正。賞罰要有分寸，適可而止。雖然現在教育專家都提倡多表揚孩子，但我覺得還有別的東西要分，因為我有親身經歷。韓寒一歲多的時候玩積木犯了一個錯誤，但是我覺得他第一次玩的時候給了他表揚和鼓勵。他想促進自己的進步，但結果恰恰相反。反而每次都犯錯，變得固執。不管我怎么說，他還是不聽，也不理解我，這讓我覺得如果我在他第一次拿的時候糾正他，可能此刻就不是這樣了。所以我堅持家長在表揚孩子的時候要實事求是，而不是一味的表揚。當然，批評應該更加嚴厲。如果批評過度甚至打孩子，孩子會慢慢變得叛逆。當孩子做錯事時，他們仍然堅持用理性去說服。而且，他們談事情也翻不了舊賬。最重要的是你說的話能讓孩子理解和傾聽。以前韓寒犯錯的時候，我會告訴他很多理由。結果，他走了自己的路。聽了專家的推薦，孩子們能更好地理解你說的話。不要說一些模糊的事實。而且，孩子任性發脾氣的'時候，你說的任何道理他都不會聽，所以我做的就是冷眼相待，讓孩子給自己找麻煩。父母可以冷眼旁觀。當孩子覺得哭沒意思的時候，等他冷靜下來，我們就要告訴他真相，這樣會讓他更好理解。如果他發脾氣的時候還跟他說這個說那個，只會加劇事態的發展。如果哭鬧還在繼續，那么我們只能迅速將他帶離現場，轉移孩子的注意力，這樣可能會有更好的效果。

　　(四)讓孩子學會尊重他人

　　要讓孩子學會尊重別人，父母首先要學會尊重孩子，這是我一貫的堅持。韓寒很小的時候，我可以蹲下來聽聽他的意見。有人可能會說這么小的孩子能有什么意見，其實不然。孩子雖然小，但他還是一個個體，有思想，所以我們更應該尊重他。比如韓寒每次出門都會帶玩具。起初，他的祖父總是阻止他帶玩具，但這需要很長時間才能出去。雖然玩具被放下了，但它們會的

　　哭好久，此刻想想，那時的哭也許就是對大人的不尊重而感到不滿。之后，我就跟涵涵商議，剛開始的時候是跟他商議出門要帶什么玩具，漸漸地就變成他主動跟我商議，而且變得更聽話了。即使在外面，涵涵和小朋友相處的時候，我也會教他學會尊重他人，比如看到別的小朋友的玩具，自我想玩的時候，我就會教他你跟小朋友商議，“等你不玩的時候能夠把玩具給我玩一會，好嗎?”當別的小朋友想要他的玩具的時候，我就會教他：“把玩具給這個小朋友玩一會，好嗎?”一切都是看孩子自我的意愿，不能強加大人的意愿。以前我就以前犯過這樣的錯誤，和朋友的小孩一齊玩的時候，看到朋友的小孩哭鬧著向涵涵要玩具的時候，我總是不假思量的把涵涵玩具搶過來給別的小孩，所以之后涵涵就養成了抱住玩具不撒手的習慣，即使睡覺的時候一拿下來就哭，我想就是那個時候我傷害了他的自尊，我對他的不尊重對他造成了嚴重的后果，雖然此刻經過時光的沖淡，涵涵已經慢慢好了，但是對我的沖擊還是挺大的，讓我自省了很久。

　　(五)及早讓孩子學會自己的事情自己做培養孩子的勞動習慣

　　在涵涵剛會坐的時候，我們就已經把他放在凳子上和家人一齊吃飯，雖然那個時候他還不能自我吃，但是我們堅持讓他看我們大人是怎樣用餐的，所以慢慢的涵涵自我就學會吃了，而且是很早就學會拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅持讓他自我做，比如掃地洗菜拿碗筷搬凳子等等。許多家長認為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實做不好是肯定的，但是只要他參與就好，假如你總是阻止他干活，他就會覺得媽媽不需要我，久而久之他就不再愿意干了。而且勞動習慣的培養會讓他更珍惜他人的勞動成果，比如說自我玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。

　　(六)營造孩子的學習環境培養孩子的學習習慣

　　有一段時光家里人看電視看的多點，涵涵也跟著看電視看多了，之后覺得不能再這樣，所以此刻家里人都學會看書，即使不看書也會看報紙，這樣涵涵也跟著學會了閱讀，雖然時光堅持不了多久，但是習慣是慢慢培養的，一點一滴累積起來就會好的。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，所以只要有時光還是會帶孩子多出去走走，在大自然中學習知識更能讓孩子理解。雖然教育專家都不推舉孩子那么小就學唐詩古詞之類的，但是我覺得雖然孩子還不懂，但是多讀點這類的詩詞能培養孩子的美感和節奏感。至于兒歌音樂之類的，多讀多聽肯定是有好處的，要害是涵涵很喜愛這些，我覺得培養愛好是最重要的。

　　(七)培養孩子的男子漢氣勢不溺愛孩子

　　涵涵的爸爸經常在外地，涵涵一年也見不著幾回爸爸，所以我這個做媽媽的既要做好媽媽的.職責也要當好爸爸的主角。所以我總是有意無意的想培養涵涵的男子漢氣勢，但是分的寵他溺愛他。例如，當涵涵摔倒的時候，我從來都不扶他起來，總是激勵他自我跌倒自我爬起來，然后拍干凈身上的土。假如摔破了，即使心里心疼，也不會表現出來，只對他說沒事。所以此刻涵涵摔倒了，只要不是很嚴重，基本上不哭，反而安慰我說：“媽媽，我沒事!”雖然看似我冷血，但是我自我覺得我做的沒錯，尤其是對一個男孩子，必須要培養他堅毅的性格，不能懦弱。

　　以上就是我在家庭教育中的心得體會，還是那句話，每個孩子都是一個獨立的個體，所以每個孩子都有自我獨特的人格，沒有萬能的教育，只能是每個家長在家庭教育中不斷的摸索實踐，有人說孩子是父母的第二次人生，在孩子的成長過程中父母也是在不斷成長的，就讓我們和孩子一齊長大吧!

家庭教育心得體會11

　　說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成才也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望。以前我們更多的認為是學校的責任，家長能做些什么呢？

　　無非是給孩子優質的學習環境和物質支持。慢慢的，我們發現，要想咱們的孩子在這個充滿競爭的社會里生存的更好，要教育的不僅僅是學習，更多的是與之相關的德育。

　　那么這樣說，我們家長在孩子教育上的責任是不是不可推卸了呢？！所以說，我認為家庭教育和學校教育是同等重要的，甚至說，家庭教育更為重要！

　　教師這個職業是讓人尊重的，任重而道遠的，我們常常會把這些話掛在嘴邊：“老師，孩子就交給您了，您不管怎么教育怎么管，我們都沒意見都放心！”

　　我們覺得只要努力為孩子創造最好的成長條件，送他去讀最好的學校就行了，教育孩子是學校的責任，這也是我以前的看法。學校教育是通過班級集體進行的，教育的途徑是班級授課，一個老師面對幾十個孩子，教育的手段、內容、和方法是一致的，教育方式以傳授知識為主。而家庭教育往往是一對一的教育。

　　這樣一想，我們父母的責任更重啊！但是，隨著孩子從小學步入初中，我才慢慢發覺他的一些不好學習習慣，初中是一個很關鍵的學習時期，作為母親，我希望我的兒子各方面都優秀，將來走上社會比我生活的更好。

　　當然，在我的心里，我的兒子還是最棒的！只是需要老師，家長和環境的引導。我慢慢意識到孩子的成長一定要靠家庭、學校、社會來共同完成，孩子是否能夠成功，家庭起著非常關鍵的作用。

　　當我發現孩子暴露出來的種種不好的學習習慣，我很不安，但我沒有第一時間的批評指責他，因為我知道，上中學以后，孩子不再像小學時那樣遵從老師和父母的指示，天真地接受別人的評價。

　　他開始有自己獨立的想法，甚至經常批駁我的一些言論，糾正我對一些事物的解釋。在我們的爭論中我發現我的孩子長大了，是成人了！我既欣喜又擔憂，我想這是我們共同的問題。孩子很想獨立，自己想決定自己的事情但又不能完全獨立，還離不開父母的幫助，缺乏獨立于社會的資本和經驗。和孩子相處時，我會盡量讓自己充當朋友這樣的平等角色，只要我有時間，這樣的相處是我非常享受的。

　　前段時間在朋友圈瘋傳的圖片，大家還記得嗎：一位父親牽著孩子的手在雨中行走的背影，父親把傘交給孩子，孩子自己撐著傘走路，而父親淋著雨。來自四面八方的評論接踵而來，開始有人責怪這位父親讓孩子在雨中走路；有人嘲笑父親為什么不背著孩子共撐一把傘；后來更多的評論都是正能量的，都給這位父親點贊。

　　為什么呢？教育來自于生活的點點滴滴，言傳身教勝于讀書百遍。

　　說實話，那個背影給我很大的啟發，我要向那位父親學習，跟孩子平等交流，互相學習，不得不說，孩子身上也有許多值得我學習的.地方。我和孩子約法N章：

　　孩子自己的目標是：

　　1、養成良好的思維方式。

　　2、凡事不能“怪別人”。遇事自己身上找原因。

　　3、學會選擇，讓孩子順勢成才。小學時，孩子小，作為家長替孩子著想，替他拿主意。而現在他有了獨立的思想，我會讓他優先選擇，我作為輔助，不恰當的時候，給他旁敲側擊，并不直接了當的否決，因為要照顧到孩子的自尊心。

　　4、培養孩子在公平競爭中取勝。

　　5、培養良好的學習習慣。上初中以來，我看到了他許多的壞習慣，可是一口吃不了胖子，慢慢來，從生活點滴做起，我相信我的兒子會越來越棒的！比如：獨立完成作業，先作業后玩耍；遵守時間，有時間規劃；注意生活行為習慣，早睡早起，自己的事情自己做。

　　作為家長，我努力做到：

　　1、及時表揚；言傳身教

　　2、適當的物質獎勵；

　　3、常與各科任老師聯系，了解孩子的學習或心理動向，第一時間“下藥”。我有決心，我和孩子共同努力，堅決把好家庭教育這一關，與老師積極配合，我的孩子會有很大的改觀的！

家庭教育心得體會12

　　近年來，家庭教育成為越來越多家長關注的話題。面對繁忙的生活和快速發展的社會，如何進行有效的家庭教育成為了眾多家長的難題。而家庭教育藍老師憑借多年的從教經驗，總結出了一些心得和體會。以下將從培養孩子獨立性、注重親子互動、樹立正確的人生觀價值觀、關注孩子的心理健康，以及尊重孩子的個性特點等五個方面展開論述。

　　首先，藍老師認為培養孩子獨立性是家庭教育的重要一環。孩子的獨立性不僅是對他們未來生活的基礎，也是他們建立自信心的重要來源。藍老師認為家長應該在孩子生活的各個方面給予他們適當的獨立空間和能力培養，讓他們學會自己照顧自己、解決問題，而不是事事依賴家長。這樣不僅可以培養孩子的自理能力，還可以培養他們的獨立思考和創造力。

　　其次，藍老師強調注重親子互動對于家庭教育的重要性。孩子成長的過程是一個學習與體驗的過程，在這個過程中，父母的陪伴與互動對于孩子的成長至關重要。藍老師建議家長要與孩子進行精心設計的游戲、戶外活動，讓孩子與父母共同參與其中，感受到親子之間的溫暖和親密。這樣的互動不僅可以增進親子感情，還能幫助孩子發展社交能力和合作意識，為他們今后的人際關系打下基礎。

　　第三，藍老師提出了樹立正確的人生觀和價值觀。在當今社會，金錢和權力等表面的東西往往會使人迷失方向，藍老師認為家長應該引導孩子樹立正確的人生觀和價值觀。家長可以通過傳遞正能量和正確的觀念來引導孩子，讓他們明白什么是真正重要的東西，在失去時不會迷茫，在困難時不會輕易放棄。只有樹立正確的人生觀和價值觀，孩子才能在競爭激烈的社會中立足，不被外界的影響所左右。

　　第四，藍老師關注孩子的心理健康。在競爭激烈的社會中，孩子面臨著各種各樣的'心理壓力。藍老師認為家長應該關注孩子的情緒變化和心理健康，為他們提供安全的環境和良好的心理支持。在孩子遇到困難或挫折時，家長應當及時與孩子進行溝通和傾聽，幫助他們化解困擾，培養他們的心理素質和抗壓能力。

　　最后，藍老師強調要尊重孩子的個性特點。每個孩子都是獨一無二的個體，有著不同的興趣愛好和特長。藍老師認為家長應該尊重孩子的個性，給予他們發展的空間和機會，避免因為過度期望而對孩子施加壓力。同時，家長也應該耐心地觀察和發現孩子的才能，并給予適當的引導和培養，讓孩子能夠在自己擅長的領域發光發熱，取得更好的成績。

　　綜上所述，藍老師的家庭教育心得體會從培養孩子獨立性、注重親子互動、樹立正確的人生觀價值觀、關注孩子的心理健康和尊重孩子的個性特點等多個方面給出了寶貴的建議。這些建議不僅對于現代家庭教育具有重要意義，更能為培養健康獨立的下一代提供科學的指導和支持。

家庭教育心得體會13

　　小時候，我問家人，什么是“家風”？奶奶說：“家風如陽光，家人似花朵，花朵只有在陽光的照射下，才能清香宜人。”我成長在一個溫暖有愛的大家庭，生活中的點滴都有家風的印跡：出入家門主動打招呼、吃飯時等長輩坐下再動筷子、在爺爺睡著的時候幫他蓋上小被子、陪伴姥爺在小菜園里除草……這些雖然都是生活中的小事，卻能映射出家庭的品格與風尚。我的家是中國千萬家庭中很普通的一家，而家中向善、向上的家風，一直潛移默化地影響著我。

　　爸爸時常教育我從小要養成“孝順”的好品格。他曾引用《論語》中的話教導我：“事父母幾諫，見志不從，又敬不違，勞而不怨。”侍奉父母，對他們的.缺點應該委婉勸止，如果自己的意見沒有被采納，仍然要保持恭敬。日常生活中，爸爸經常關心長輩們的生活起居；當遇到意見分歧時，他總是耐心地聽取建議，委婉溝通、從未頂撞。

　　媽媽一直培養我要養成“好學”的好習慣，她常說：“學習的苦是生活中最容易吃的苦。”我很喜歡聽媽媽講故事，我未識字時，她買來很多文字優美、畫面溫馨的繪本，讓我在故事中吸收養分，增長本領；上學后，她教我獨立閱讀，慢慢地我也能給媽媽講故事了，現在我已經養成了獨立學習的好習慣。爺爺經常教育家人要養成“勤儉”的好習慣。退休后的爺爺每天細心照料院子里的花草，換土、施肥、澆水、剪枝，還在網上自學了仙人掌嫁接技巧。爺爺說：“不論多大年齡，都應該勤勞、好學。”日常生活中，他總是隨手關燈、節約用水、不浪費糧食、做好垃圾分類與回收。他的以身作則，為家人樹立了勤儉節約的好榜樣。

　　我很喜歡學習《論語》，奶奶也經常陪我一起閱讀，她曾教我：“古者言之不出，恥躬之不逮也。”奶奶是個很守信的人，答應的事情每次都會努力做到。最近，她又兌現了一個約定，她和我約定完成學習內容后，組織一場家庭紙飛機飛行比賽。學習完成后，奶奶、爸爸、媽媽和我一起進行了分組紙飛機飛行大賽，比賽很有趣、也很愉快。媽媽還為比賽設置了頒獎環節，她用小老虎毛絨玩具作為獎品，給它取名為“虎墩墩”，還給優勝組頒發了“福字獎牌”。

　　這就是我們家的家風故事，平淡而樸實，但總會在不經意間帶給我很多溫暖與感動。姥姥常說：“最好的家風就是和睦，家和才能萬事興。”父母為我取名匯正，他們希望我能夠匯集正能量，做正直的人、做正確的事。作為陽光下茁壯成長的小樹苗，我要努力傳承優良家風，爭做新時代的好少年！

家庭教育心得體會14

　　寒假是學生和家長們都期待已久的假期，是孩子們放松心情，享受家庭生活的時刻。為了充分利用這段時間，提高孩子的綜合素質，越來越多的家長選擇參加寒假家庭教育培訓。我也帶著孩子參加了一次寒假家庭教育培訓，通過這次體驗，我收獲了很多。

　　首先，寒假家庭教育培訓讓我深刻認識到了家庭教育的重要性。在培訓班中，我和孩子一起參加各種親子活動，比如親子游戲、親子手工等。這些活動不僅加強了我們之間的感情，還培養了孩子的動手能力和思維能力。我發現，家庭教育不只是父母對孩子的一種關懷和培養，更是一種親子互動的過程，是孩子學習和成長的重要環境。

　　其次，寒假家庭教育培訓讓我學會了更好地與孩子溝通。在培訓班上，我和其他家長們一起分享了育兒經驗，彼此交流了一些成長中的'困惑和解決方法。通過這種交流，我了解到了不同的教育理念和方法，也學會了更加耐心地傾聽孩子的心聲，了解他們的需求。我認識到，與孩子的溝通是家庭教育的基礎，只有真正了解孩子的想法和感受，才能更好地引導他們的成長。

　　此外，寒假家庭教育培訓讓我認識到了培養孩子的自主學習能力的重要性。在培訓班上，孩子們被要求自主完成一些學習任務，比如閱讀一本書、寫一篇作文等。通過這些任務，孩子們學會了制定學習計劃、自我管理時間，并培養了自主解決問題的能力。我發現，培養孩子的自主學習能力遠比僅僅傳授知識要重要，只有讓孩子學會自我學習，他們才能在日后的學習和生活中更好地適應環境。

　　最后，寒假家庭教育培訓讓我認識到了家長陪伴的重要性。在忙碌的生活中，很多家長常常忽略了陪伴孩子的時間。然而，在培訓班中，我發現，只有真正投入到孩子的成長過程中，才能更好地理解他們的需要，幫助他們成長。尤其是在親子活動中，我發現我的陪伴不僅讓孩子感到溫暖和安全，還讓我們的關系更加緊密。我深深明白，家庭教育需要家長不斷陪伴和關注，只有這樣，孩子才能茁壯成長。

　　綜上所述，寒假家庭教育培訓給我帶來了很多啟發和收獲。通過這次培訓，我更加重視家庭教育和陪伴，同時也學會了更好地與孩子溝通和培養他們的自主學習能力。家庭教育是孩子成長過程中不可或缺的重要環節，只有家長們積極參與，才能為孩子提供更好的成長環境。我相信，只要我們持之以恒地關注和引導孩子的成長，他們一定能夠成為有擔當、有責任心的人，為社會做出貢獻。

家庭教育心得體會15

　　家庭教育一直是備受關注的話題，它的重要性不言而喻。在家庭中，父母是孩子的第一任老師，他們對孩子的言傳身教影響深遠。獨居老人和單身無兒女的人，特別需要借助家庭教育，使他們在精神上得到恰當的關愛。我本人是一名退休老師，在退休后，我依然堅持從事家庭教育工作，本文將分享我體驗到的一些感受。

　　家庭教育可以產生很多有益的效果，對孩子的成長和老年人的關愛都有積極的影響。在家庭教育中，孩子可以從父母和親人的言傳身教中汲取知識和道德，這比其他教育方式更有效。同時，家庭教育也有助于調節人們的情緒，減輕壓力，提高生活質量。

　　當然，在家庭教育中也有需要注意的問題。首先，父母和親人需要有充分的準備，在教育孩子和老年人之前，需要先確定教育目標，制定教育計劃，做好相應的準備工作。其次，家庭教育應該避免過于死板的教學方式，應該面對不同的人和不同的情況采取相應的教育方式，尊重個性差異。最后，家庭教育要非常注重人際關系，尤其是家庭成員之間的關系，應該讓每個人都感受到彼此之間的關心和愛。

　　在我從事家庭教育的`過程中，我發現最重要的是“奉獻”。這是一種精神和行動，讓我感到非常愉悅和得到滿足。我會和孩子們一起完成課程，分享想法和經驗，同時也會講述自己的故事和經歷。這樣，我會更容易和他們建立起良好的關系，讓他們更愿意來聽取我的建議。而在對老年人的家庭教育中，我則注重尊重他們的意愿，不會強制讓他們按照我的方式做事。相反，我會更注重忠告和啟示，讓他們在指導下自己去思考，并做出自己的選擇。

　　未來，家庭教育的發展趨勢將越來越好，隨著社會的人口老齡化，越來越多的人需要家庭教育服務。而在信息化時代，人們可以利用互聯網教育資源，為家庭教育提供更多的條件和資源。同時，家庭教育也需要有行業標準和監管制度，確保奉獻的同時不會侵犯孩子和老年人的權益。

　　總之，家庭教育是一門綜合性的學問，需要借助多方資源，注重個人興趣和需求，營造溫馨和諧的家庭氛圍，為孩子和老年人提供更好的教育和關愛。

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