家庭教育心得體會

時間：2024-07-12 12:07:07 家庭教育我要投稿

家庭教育心得體會(錦集15篇)

　　我們從一些事情上得到感悟后，有這樣的時機，要好好記錄下來，從而不斷地豐富我們的思想。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的家庭教育心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

家庭教育心得體會(錦集15篇)

家庭教育心得體會1

　　12月18日上午，通過海淀教育云平臺線上直播收看了孫云曉教授的講座“父母怎樣承當家庭教育的主體責任?--解讀《中華人民共和國家庭教育推動法》”。該講座對這部法律的重點內容進行系列解讀，引導家長要樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責任意識，承當實施家庭教育的主體責任。通過本次學習，心得如下:

　　1、家庭教育是孩子教育的重要組成局部，作為家長，必須權衡好工作與家庭的時間分配，留出親子時間，用正確思想、方法和行為教育未成年人養成良好思想、品行和習慣。

　　2、順應“雙減”政策大趨勢，要減輕孩子課后負擔，愛護孩子的`休息權，合理安排學習、休息、娛樂和體育鍛煉的時間，防止加重未成年人學習負擔。

　　3、家長要重視“言傳身教”，以身作則，為孩子做好道德榜樣和行為楷模，不要隨意謾罵孩子，要學會站在孩子的角度去思考問題，并學會向孩子學習。

　　今天，短暫的學習時間雖然受益匪淺，但怎樣才能真正做到“依法帶娃”卻任重而道遠，作為家長，必須要更用心的去理解法律背后的真理，與學校共努力，與孩子共成長。

家庭教育心得體會2

　　家庭教育是每個家庭都必須面對和重視的事情。一個良好的家庭教育可以培養孩子的品格，塑造他們的性格，讓他們成為有道德，有責任感和幸福的人。在我家，我們一直致力于建立一個溫馨，和諧的家庭環境，通過家庭教育來培養孩子的人格和能力。在這個過程中，我們經歷了許多困難和挑戰，但也獲得了很多寶貴的經驗和體會。

　　家庭教育的目的之一是培養孩子的良好品質。在我們的家庭教育中，我們注重教育孩子要有責任感和公德心。我們教育他們要與人為善，寬容他人的不足，并且理解他人的處境。我們還教育他們要守時，守信，讓他們養成誠實守信的習慣。此外，我們也鼓勵他們尊重自己和他人的勞動，并提醒他們要感恩，學會感激家庭的愛和支持。

　　和愛一樣，教育方式也是培養孩子的良好品質和性格的關鍵。在我們家庭教育中，我們注重培養孩子的獨立思考能力和解決問題的能力。我們不會簡單地告訴他們答案，而是鼓勵他們思考和尋找答案。我們也注重培養他們的團隊合作和溝通能力，讓他們學會與人合作，學會傾聽和表達自己的想法。教育方式的選擇和應用需要我們不斷學習和探索，不斷反思和調整。

　　在家庭教育中，我們的重點和目標是培養孩子良好的人格和價值觀，讓他們擁有健康的心理和積極的人生態度。我們鼓勵他們追求知識，培養他們的創造力和想象力。我們也重視培養他們的責任感和關愛他人的能力，讓他們成為一個對社會有正面影響的人。我們相信，通過家庭教育的努力，我們的孩子將能夠在未來的人生道路上取得成功，并為社會做出貢獻。

　　經過多年的努力，我們在家庭教育中取得了一些進展和成果。孩子們展示出了積極向上的人生態度和優秀的品質。但我們也知道，家庭教育是一個漫長而復雜的過程，需要我們不斷學習和調整。我們會繼續努力，為孩子提供更好的教育環境和教育方式。我們相信，通過我們的努力，我們的家庭將繼續走在幸福之路上，讓每個成員都能感受到愛和快樂。

　　通過家庭教育，我們培養孩子良好品質的.目標已經在不斷實現。我們的孩子正在成長為有責任感和公德心的人，他們正在學會尊重自己和他人。我們相信，通過我們的努力，他們將成為有愛心，有擔當和幸福的人。在未來的家庭教育中，我們將繼續關注教育方式的選擇和應用，注重培養孩子的創造力和想象力，以及拓寬他們的知識面。我們希望我們的孩子能夠在幸福的家庭環境中茁壯成長，實現自己的人生價值，為社會和家庭做出貢獻。

　　通過家庭教育，我們得到了很多寶貴的經驗和教訓。我們明白了家庭教育的重要性，以及培養孩子良好品質的方法和努力方向。我們將繼續努力，通過家庭教育來創造幸福的家庭環境，培養孩子的健康成長。這條幸福之路上雖然會有許多困難和挑戰，但我們相信，只要我們堅持努力，就一定能夠走到幸福的終點。

家庭教育心得體會3

　　說起孩子，每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們的心血與愛，孩子也帶給了我們數不清的歡樂。父母不能整天在孩子面前以長輩面孔出現，要像朋友一樣與孩子溝通。

　　說起孩子，每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當然孩子也帶給了我們數不清的歡樂。孩子們一天天在成長，從牙牙學語、蹣跚學步，到如今的小學生，他們的變化帶給我們一個個的驚喜。其實孩子的成長過程也是我們為人父母的成長過程，我們在父母這個學堂里也在不停地學習和進步，真不知道是我們教會了孩子還是孩子教會了我們？前幾天女兒回來鄭重其事對我說要寫家教心得，讓我多少有些忐忑不安，從為人師到為人父，通過角色的轉變，讓我深切體會到了學校老師工作的艱辛和家庭教育的重要，結合自己在孩子教育方面點滴心得，算是與廣大家長共勉吧！人們常說：“父母是孩子的第一任老師”，其實更是孩子“終身的老師”，我們要做好孩子的精神后盾，更要做好孩子的心理醫生。父母不能整天在孩子面前以長輩面孔出現，要像朋友一樣與孩子多溝通。

　　錢鐘書曾經寫過一本書《圍城》，他告誡我們，婚姻就像一座圍城，城里的人想逃出來，城外的人想沖進去。一旦逃出來，你會發現這座城已經城門緊閉不再對你開放！這不，前幾天我的朋友險些逃出。在三五親人的勸說下才理智的作出決定——這才保住了原有幸福的家庭！

　　造成彼此感情危機的原因竟由于酒精作怪，喝酒過量對家里的電視撒氣，電視遭殃，夫妻反目。然后鬧冷戰，鬧離婚。他們倒是撒氣了，遭殃的是親人。千里迢迢跑去說和，害的親人們擔心不說，大家也受彼此負能量牽連，說話難免沖動，彼此不歡而散。遭遇情緒垃圾攻擊，就像路上遇到了便便一樣令人不舒服。好一段時間腦補那臭氣和丑態，總是揮之不去。孔子對其學生顏回的評價是“不遷怒，不貳過”達到此境界人此乃圣人也，真正做到絕非容易之事，需要不斷自我提升人格修養，克制負面情緒，意識到亂發脾氣的危害！輕者，物品損壞，重者婚姻破裂，家庭難保！很多人離異的原因，就是不能容忍對方的脾氣。著名踢貓效應告誡大家，一天的心情，工作的業績以及做事順利與否取決于早晨對情緒的管理能力。

　　一個人控制情緒的能力，決定你的交往圈子。（有修養的人不會選擇愛發脾氣愛發牢騷的人）決定你的家庭幸福指數和孩子的教養（你的'修養就是孩子的教養）決定你的事業巔峰（良好的品格修養會給你帶來財富和商機），要把修身當做終身的必修課！多一分理智，就會多一份從容；多一份包容就會海闊天空！

　　很多人碰到不滿意不順心的事，家里的寵物，孩子，老婆，丈夫，甚至同事就成了ta的出氣筒。造成家庭矛盾激化，孩子在恐懼中瑟瑟發抖，情緒不穩，對家失去安全感和歸屬感。網上有這樣一篇文章“不管夫妻誰吵贏了，最終輸的一定是孩子”！要想營造一個和諧溫暖的家庭就從控制彼此的情緒開始！讓家庭充滿歌聲與微笑，讓家變成愛的城堡，讓孩子在愛的包圍下成長！

家庭教育心得體會4

　　周四受邀參加了x縣x小學x主任主講的《家庭教育》專題講座，x老師圍繞“用心呵護，培育孩子的良好習慣”這個主題，深化簡出的闡述了孩子學習、日常行為習慣和（安全教育）等方面的內容。聽完了杜老師的講座，作為家長的我感觸頗多，在孩子到學校的這段時間里，孩子學到了很多知識，也比以前懂事了很多，這些都要感謝老師們的關愛和教誨，也離不開學校給家長的培訓。自己也通過和老師的配合，悟出一些教育孩子的方法：

　　1、家長的一言一行會直接影響到孩子的想法和行為，以后我們對待孩子要言行全都，一切從有利于孩子的心靈健康出發。

　　2、培育孩子的學習愛好。按各科的教學目標引導孩子，使孩子樂于學習，勤于思考，善于觀察，養成良好的衛生習慣以及安全意識。教會孩子仔細遵守交通規則，提高自我防范意識。快快樂樂的生活、學習，做一個品學兼優的好學生，為以后成功的人生打下堅實的基礎。

　　3、合理安排孩子的課余時間，在完成家庭學業的前提下，給予其他（愛好（愛好））培育，讓他做個全面進展的孩子。

　　4、要時刻保持與學校的溝通，尤其是班主任的溝通，對于一個一班級的學生來說，他還不具備自學能力，憑借著的是個人的愛好愛好接受教育。孩子大部分時間在學校里，只有時刻保持與學校的溝通，才能更全面的.了解孩子，通過學校和家長的努力，讓孩子快樂的接受教育。

　　5、給孩子營造一個良好的學習環境。良好的學習環境有利于培

　　育孩子獨立學習、獨立思考的能力;有利于培育孩子的閱讀愛好，增進父母與孩子心靈的溝通。

　　一個人命運的好壞，取決于一個人的性格，而完善性格的培育取決于好習慣的養成以及良好的心理素質和品德修養。但是這些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長的黃金時期，多方面的因素都會影響到孩子，主要有家庭、學校、社會等。所以，我們大家要群策群力，努力做好孩子的教育工作。

　　感謝x小學的領導和老師提供了這樣一個讓家長提高進步的平臺。正是因為你們的不辭辛勞，無私付出，犧牲自己寶貴的休息時間為我們提供這樣的培訓講座，真正的體現了老師們教書育人、無私奉獻的崇高品德。

家庭教育心得體會5

　　父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關重要的意義，下面是一位家長就此談到的幾點體會。

　　我從最初受到父母的啟蒙教育，到現在教育自己的女兒，人生的經歷告誡我，家庭教育和學校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發展方向，影響到終生。現就家庭教育問題，談談我的一點體會。

　　成人是目標。學會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人、社會漠不關心的人。要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一直是堅持這個教育原則，讓他們在學校、社會和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發展，最起碼應該成為有益于社會的合格公民而適應現代社會。

　　家長是鏡子。“天才”不能創造，但家長只要不失時機地去發現、培養，開發孩子天賦中的特長，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅是孩子的天然教師，也是監護人，同時是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現著家長們的思想意識形態。“當父母不容易，當好父母更不容易”。事實確實如此。如何當好家長，我認為，首先，努力“學會關心”。家長應以身作則，言傳身教地關愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強自身修養。家長應堅持以德育人，奉公守法，依照社會主義道德原則、規范，自覺地將完善自己道德品質的實踐活動示范于孩子。再次，要創造和諧環境。教育環境的優劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當表揚和鼓勵中生活，他將學會自尊和自信；在羞辱中生活，他將學會自卑；在平等中生活，他將學會公道；在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學會詭辯、責怪、妒忌和冷漠……，這種現實是“無言之教”。不是危言聳聽。

　　家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長中學習的榜樣，所以良好的家庭教育對于孩子的一生都起著至關重要的作用。在孩子剛出生的時候，我就非常重視孩子的家庭教育，當然并不是單單的教會孩子背幾首唐詩，讀幾首兒歌，認識幾個漢字，而是教育孩子為人處事的道理，教會孩子生活的技能，使孩子養成具有健康心理和健全人格的人。當然，對于只有兩歲多的幼兒來說，空泛講授深奧的道理并不能使他明白其中的含義，孩子自然就不會接受，所以具體的還是要從生活中的一點一滴做起。

　　（1）培養孩子的興趣，興趣是最好的老師

　　兒子小的時候很喜歡玩電腦游戲，我對他說，玩可以，你也可以玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時，多有成就感啊。于是兒子學會了制作幻燈片，時常還叫別的孩子欣賞，并教會他們。兒子現在喜歡上了英語，剛開始的時候，我同學家的女兒去學英語，讓他也去跟著學，如今，他已經越學越有興趣，對媽媽說：“我班上有一個英語說得很好的同學，我也要跟他一樣”。看到孩子這樣愛學英語，我很欣慰。我知道兒子的語文不太好，我有時替他著急，真希望他能把語文提高一下，可兒子說要繼續報名學英語，我還是高興的答應了。

　　（2）處罰孩子要適當，積極引導孩子，做孩子的好朋友

　　記得兒子在小時候，有一次拿家里的錢，沒有經過父母同意，買了許多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上小學四年級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，結果我們吵打起來，兒子說他已經盡力了，一時難以改變，我向兒子認了錯，同時指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，現在我和兒子有時像朋友一樣聊天，其樂無窮。

　　（3）營造孩子的學習環境培養孩子的學習習慣

　　有一段時間家里人看電視看的多點，涵涵也跟著看電視看多了，后來覺得不能再這樣，所以現在家里人都學會看書，即使不看書也會看報紙，這樣涵涵也跟著學會了閱讀，雖然時間堅持不了多久，但是習慣是慢慢培養的，一點一滴累積起來就會好的。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，所以只要有時間還是會帶孩子多出去走走，在大自然中學習知識更能讓孩子接受。雖然教育專家都不建議孩子那么小就學唐詩古詞之類的，但是我覺得雖然孩子還不懂，但是多讀點這類的詩詞能培養孩子的美感和節奏感。至于兒歌音樂之類的，多讀多聽肯定是有好處的，關鍵是涵涵很喜歡這些，我覺得培養興趣是最重要的。

　　（4）培養孩子的男子漢氣概不溺愛孩子

　　涵涵的爸爸經常在外地，涵涵一年也見不著幾回爸爸，所以我這個做媽媽的既要做好媽媽的責任也要當好爸爸的角色。所以我總是有意無意的想培養涵涵的男子漢氣概，不過分的寵他溺愛他。例如，當涵涵摔倒的時候，我從來都不扶他起來，總是鼓勵他自己跌倒自己爬起來，然后拍干凈身上的土。如果摔破了，即使心里心疼，也不會表現出來，只對他說沒事。所以現在涵涵摔倒了，只要不是很嚴重，基本上不哭，反而安慰我說：“媽媽，我沒事！”雖然看似我冷血，但是我自己覺得我做的沒錯，尤其是對一個男孩子，一定要培養他堅強的性格，不能懦弱。

　　孩子是老師。家長應善于學習孩子們的優點和長處。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學習。如蓬勃向上的'朝氣，好問好學的學習態度；不保守，善于接受新生事物的特點；少世故，對人對事的真誠直率；對新科技和新型玩具等未知知識一學就通、一玩就會的本領等等，他們在這些方面的優點都是值得家長學習的。孩子的這種優勢，作為家長應充分的給予肯定、鼓勵和贊揚，不可忽視、指責、抑制，以至于扼殺。家庭教育心得體會

　　尊師是關鍵。老師是學校、社會、家庭三位一體系統教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫治者。對于我來講體會很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學業基礎不夠穩定，但是他的老師注入了大量的真誠愛心，以強烈的責任感和事業心千方百計、苦口婆心地強化學校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發展，彌補了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會的尊敬，那么這樣的“園丁”培養出來的花朵無疑會更加鮮艷。

家庭教育心得體會6

　　雙減家庭教育是當代社會中越來越多家庭所面臨的一種現象。雙減指的是父母在經濟和時間上都無法給予孩子足夠的支持和陪伴。對于這樣的家庭來說，教育成為一項全新的挑戰。然而，通過多年的實踐和總結，我深刻認識到雙減家庭教育的特點和需求，同時也體會到了其中的困難和成就感。下面將對雙減家庭教育進行總結，分享一些心得和體會。

　　首先，雙減家庭教育需要更加注重合理規劃孩子的學習和生活時間。家長往往因為忙于工作而無法與孩子相處，這就要求他們要善于運用每一分鐘的時間。在安排孩子的學習時間時，要合理安排各個科目的學習內容，確保每一科的學習都能得到充分的照顧。在家長和孩子的溝通交流中，要及時了解孩子的學習情況和困惑，并給予他們適當的指導和幫助。同時，在孩子的生活中也要合理規劃他們的休息時間和娛樂活動，讓他們能夠得到適當的放松和開心的時光。

　　其次，雙減家庭教育需要注重培養孩子的獨立和自主意識。在家庭生活中，父母無法時時刻刻陪伴在孩子的身邊，因此他們需要學會獨立處理一些問題。這就需要父母在平時的教育中注重培養孩子的自理能力和解決問題的能力。培養孩子的獨立思考和自主決策的能力，讓他們能夠在沒有父母指導的情況下，做出正確的判斷和決策。

　　再次，雙減家庭教育需要家長關注孩子的情感需求和健康發展。由于父母無法給予孩子足夠的時間陪伴，孩子往往會有一種被忽視和孤單的感覺。在這個時候，家長就要特別關注孩子的情感需求，給予他們更多的關愛和理解。與孩子交流的時候，家長要給予他們足夠的關注和傾聽，并積極參與到他們的生活中去。此外，家長還要關注孩子的身體健康和心理健康，合理安排他們的飲食和生活習慣，提供一個良好的'生活環境和積極的心理支持。

　　最后，雙減家庭教育需要家長與學校的密切合作。家長和學校是孩子成長過程中兩個最重要的教育主體，他們之間的密切合作是促進孩子全面發展的關鍵。家長要與學校保持緊密的聯系，了解孩子在學校的學習和發展情況。在家長與學校交流中，要積極了解孩子的問題和困惑，并與老師共同商討解決辦法。同時，家長還要參與到學校的活動中去，了解孩子的學習環境和學校的教育理念，以便更好地與學校合作，共同促進孩子的全面發展。

　　總的來說，雙減家庭教育是一項全新的挑戰，但也是可以成功的。無論雙減家庭如何困難，父母都要堅持教育的使命，為孩子提供最好的成長環境和教育資源。在面對困難和挑戰時，父母要保持樂觀積極的心態，善于總結和學習經驗，不斷提升自己的教育能力。只有這樣，雙減家庭教育才能取得更好的效果，孩子才能快樂成長，為他們的未來打下堅實的基礎。

家庭教育心得體會7

　　家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長中學習的榜樣，因此不錯的家庭教育對于孩子的一生都起著至關重要的作用。在孩子剛出生的時候，我就非常重視孩子的家庭教育，當然并不是單單的教會孩子背幾首唐詩，讀幾首兒歌，認識幾個漢字，而是教育孩子為人處事的道理，教會孩子生活的技能，使孩子養成有健康心理和健全人格的人。當然，對于只有兩歲多的幼兒來說，空泛講授深奧的道理并不能使他明白其中的含義，孩子自然就不會接受，因此具體的還是要從生活中的一點一滴做起。

　　(一)首先是營造不錯的家庭環境

　　家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容，學會理解，學會愛，愛別人和愛自身。如果缺少家庭的關愛，會讓孩子變得越來越冷漠，越來越自私。看到過很多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因為家庭缺少愛，試想一個孩子連自身的父母和家人都不愛，他還會去關心體貼陌生人嗎?因此，一定要給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子能快樂無憂的生活。

　　(二)父母要以身作則

　　在家庭教育中，父母就是孩子的榜樣，父母的一言一行會在不經意間給孩子巨大的影響。因此，父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時候，可以想想自身是不是這樣做到了呢?記得有一次，涵涵犯了錯，我狠狠地訓斥了他，還說了一些重話，說你再這樣我就打你了。本來沒覺出問題，可是后來他居然學會了這句話，動不動就說我打你。這讓我很后悔，也很傷心，后悔以前不該對孩子這樣說話，傷心的是孩子對媽媽說這樣的話，因此趁孩子還能糾正的時候，我們做家長的一定要謹言慎行，對自身的一舉一動都要三思而行，不管你是在多么生氣的情況下都要想到我這樣做這樣說會對我的孩子產生什么樣的影響。

　　(三)獎罰有度，實事求是，孩子發脾氣冷處理

　　孩子做對了，我們要積極的夸獎，孩子做錯了，我們也要及時的糾正。獎勵和懲罰都要有度，適可而止。雖然現在教育專家都提倡多稱贊孩子多贊美孩子，可是我覺得這還要分什么事情，因為我這是有切身體會的。在涵涵還是一歲多小孩的時候，他玩積木，本來是搭錯了，可是我想他是第一次玩就給了他稱贊和鼓勵，本想能推動他進步，結果卻恰恰相反，反而使他每次搭都出錯，而且還變得特別固執，我再怎么說他還是不聽不接受，這就讓我想到，如果在他第一次搭的時候，我就給他糾正，也許就不會出現現在這種情況了。因此我堅持家長在稱贊孩子方面還是要實事求是，不能一味盲目的夸獎稱贊。當然批評就更要有度，如果批評過度，甚至打孩子，慢慢的孩子就會變得反叛，當孩子做錯的時候，還是堅持以道理說服，而且就事說事，不能翻舊賬，最重要的是你說的`話能讓孩子聽懂聽進去。以前涵涵做錯的時候我都會跟他說一大堆道理，結果他還是我行我素，后來聽了專家的建議，就是讓你說的話孩子更能接受，不要說一些空泛的大道理。而且，在孩子任性發脾氣的時候，你說任何道理他都不會聽的，因此我的做法就是冷處理，讓孩子自身去鬧，家長可以做個冷眼旁觀，等孩子覺得哭鬧也沒有意思，冷靜下來的時候，我們再去跟他說道理，這樣反而更能讓他接受，如果在他發脾氣的時候還去跟他說這說那，只會加重事態的發展。如果哭鬧繼續不止，那我們只能迅速把他抱離現場，轉移孩子的注意力，這樣做也許效果會更好。

　　(四)讓孩子學會尊重他人

　　讓孩子學會尊重他人，首先父母就要先學會尊重孩子，這是我一貫的堅持。在涵涵還很小的時候，我就能蹲下來聽他的意見。有人會這么說，這么小的孩子能有什么意見，其實不然，雖然孩子小，可還是一個個體的人，他也有思想，因此我們更要尊重他。例如，涵涵每次出門都會帶玩具，剛開始孩子的爺爺總是阻止他帶玩具，可是這樣就會鬧好久才能出門，雖然玩具是放下了，可是會哭好久，現在想想，那時的哭也許就是對大人的不尊重而感到不滿。后來，我就跟涵涵商量，剛開始的時候是跟他商量出門要帶什么玩具，漸漸地就變成他主動跟我商量，而且變得更聽話了。即使在外面，涵涵和小朋友相處的時候，我也會教他學會尊重他人，例如看到別的小朋友的玩具，自身想玩的時候，我就會教他自身跟小朋友商量，“等你不玩的時候可以把玩具給我玩一會，好嗎?”當別的小朋友想要他的玩具的時候，我就會教他：“把玩具給這個小朋友玩一會，好嗎?”一切都是看孩子自身的意愿，不能強增加人的意愿。以前我就曾經犯過這樣的錯誤，和朋友的小孩一起玩的時候，看到朋友的小孩哭鬧著向涵涵要玩具的時候，我總是不假思索的把涵涵的玩具搶過來給別的小孩，因此后來涵涵就養成了抱住玩具不撒手的習慣，及時睡覺的時候一拿下來就哭，我想就是那個時候我傷害了他的自尊，我對他的不尊重對他造成了嚴重的后果，雖然現在經過時間的沖淡，涵涵已經慢慢好了，但對我的沖擊還是挺大的，讓我自省了很久。

　　(五)盡早讓孩子學會自身的事情自身做，培養孩子的勞動習慣在涵涵剛會坐的時候，我們就把他放到凳子上和家人一起吃飯，雖然那個時候他還不能自身吃，但我們堅持讓他看到我們大人是怎么用餐的，因此慢慢的涵涵就學會自身吃了，而且是很早就學會拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅持讓他自身做，例如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。很多家長認為孩子那小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實做不好是肯定的，但只要他參與就好，如果你總是阻止他干活，他就會覺得媽媽不需要我，久而久之他就不再愿意干了。而且勞動習慣的培養會讓他更珍惜他人的勞動成果，例如說自身玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。

　　(六)營造孩子的學習環境，培養孩子的學習習慣

　　有一段時間家里人看電視看的多點，涵涵也跟著看電視看多了，后來覺得不能再這樣，因此現在家里人都學會看書，即使不看書也會看報紙，這樣涵涵也跟著學會了閱讀，雖然時間堅持不了多久，但習慣是慢慢培養的，一點一滴累積起來就會好的。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，因此只要有時間還是會帶孩子多出去走走，在大自然中學習知識更能讓孩子接受。雖然教育專家都不建議孩子那小就學唐詩古詞之類，但我覺得雖然孩子還不懂，但多讀點這類的詩詞能培養孩子的美感和節奏感。至于兒歌音樂之類的，多讀多聽肯定是有好處的，關鍵是涵涵很喜歡這些，我覺得培養興趣是最重要的。

　　(七)培養孩子的男子漢氣概，不溺愛孩子

　　涵涵的爸爸經常在外地，涵涵一年也見不著幾回爸爸，因此我這個做媽媽的既要做好媽媽的責任，也要當好爸爸的角色。因此我總是有意無意的想培養涵涵的男子漢氣概，不過分的寵他溺愛他。例如，當涵涵摔倒的時候，我從來都不扶他起來，總是鼓勵他自身跌倒自身爬起來，然后拍干凈身上的土。如果摔破了，即使心里心疼，也不會表達出來，只對他說沒事。隨意現在涵涵摔倒了，只要不是很嚴重，基本上不哭，反而安慰我說：“媽媽，我沒事!”雖然看似我冷血，但我覺得做的沒錯，尤其是對一個男孩子，一定要培養他堅強的性格，不能懦弱。

　　以上就是我在家庭教育中的心得體會，還是那句話，每個孩子都是一個獨立的個體，因此每個孩子都有自身獨特的人格，沒有萬能的教育，只能是每個家長在家庭教育中不斷地摸索實踐，有人說孩子是父母的第二次人生，在孩子的成長過程中父母也是不斷成長的，就讓我們和孩子一起長大吧!

家庭教育心得體會8

　　在當今社會里，我們要怎樣搞好小學生的教育呢?關鍵應該根據小學生的特征“對癥下藥”。小學生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，分辯是非能力差，同時有極強的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對小學生施教，作為家長絕不能采用簡單、粗暴的方法，應善于引導，想方設法激發小學生的學習興趣，變被動學習為主動學習，主要應做好以下幾方面的工作：

　　首先，做為家長要放下架子，善于和孩子們交朋友，平時少用命令的口氣，多用商量的語言，比如可以說“來，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”，“我們來一起畫畫好不好!”等等。因為孩子膽小，如果家長經常教訓孩子，勢必使孩子產生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學校也怕去了。

　　其次，做為家長，平時要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來，因為小學生有極強的好奇心和模仿能力，同時分辯是非能力差，在家里，家長們都教育孩子，到學校后要聽教師的話，所以孩子們都認為老師的話永遠是對的，老師做的永遠都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無形已經樹立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學習的榜樣，所以在孩子們面前，家長要像教師一樣，言談舉止要文明得體。因為父母是孩子最好的學習榜樣，家長在平時的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今后人生道路的成長影響深遠。

　　再次，在平時的家庭教育中，要想方設法善于引導，激發孩子的學習興趣，我們都知道，孩子生性好動、貪玩，正如教育專家所言，只要他們感興趣的事，他才會真正認真去學，認真去做，自覺地做。否則，對他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導孩子，激發孩子們的學習興趣，才能讓孩子們學得更多，平時我們可以利用自己的知識，發揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，激發孩子們的學習興趣。

　　另外，作為一名家長，我覺得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子。切莫把工作生活當中遭遇到的煩惱向孩子傾訴，甚至把孩子當成發泄桶，人們常說“六月的天氣，孩子的.臉”說明孩子們的表情變化無常，經常說變就變，一會兒笑哈哈，一會兒又哭又鬧，剛剛還是很乘很聽話的，一下子就調皮起來，說什么也不聽了。常常讓家長無名火生，恨不能伸手就給兩巴掌。當然，這時做為家長是不能亂發脾氣的，只能不厭其煩地說服教育，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導，說服。

　　總之，對小學生的家庭教育，要學會用心去與孩子們交流溝通，即要耐心細致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好他們嗎?當今社會的家庭，獨生子女的教育成為人們關注的問題。孩子是家庭的希望、社會的未來。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母們的共同心愿。我們作為父母，要把孩子培養成一個獨立的人，能夠有足夠的能力和信心離開我們，成為家庭生活和社會生活中的獨立個體。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。眾所周知，家庭是孩子的第一個生存環境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠。以下便是我平時在教育孩子的一些心得體會。

　　第一，尊重孩子的提問，注重智力的培養。我們一直沒有刻意的去教她學習什么，只是在孩子提問的時候認真回答她提出的問題；在她喜歡看的書上面教她認一些字，給她一些她喜歡的書，讓她自己學會看，怎樣講故事，平時在我講一次故事，然后讓她自己也講一個給我聽，使她對學習有著深厚的興趣。

　　第二，尊重并引導孩子的思想，注重德育的培養。重視孩子的道德培養，不管在什么場合，要求做到不打人，不罵人，不說臟話。我們做父母的是孩子的第一個啟蒙老師，在家里，在與孩子在一起的時候，要做到不說臟話，不做過激行為。在孩子發現父母做錯了的時候，我們做父母的要主動承認錯誤，并引導她在犯了錯誤時也要勇于承認。

　　第三，注重孩子的獨立性培養。在孩子的成長過程，離不開教育，教育離不開尊重，尊重不等于縱容。在平時，要把孩子當成一個獨立的人來看待，就必須多聽聽孩子的想法，和孩子多商量問題，要學會換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問題應該怎樣做，是會像孩子那樣做嗎？我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認定孩子該做什么，不準做什么，更不能利用家長的權威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨立性，尊重孩子的獨立性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學會涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自己學會獨立思考，讓孩子有自己的能力與知識。

　　上述這些只是我平時教育孩子的一些心得，現在是獨生子女的時代，在幼兒教育上，我們也經歷了一個從無知到漸知的過程，在教育子女這方面，家庭環境的區別，造就不一樣的教育方法，做父母都希望自己的子女能夠健康成長，我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定要取得成功，走向輝煌。

家庭教育心得體會9

　　昨天下午2：30我園召開全園家長會。會場上坐滿了各班的家長，有的家長還拿著筆記本認真地坐著筆記。家長會的主講人時從北京來的家庭教育專家——常海教授。風趣的付教授做了題為“家園協同培養孩子健康成長”的專題講座。他結合典型事例以及自身教育子女的親身經歷，從四個方面論述了如何教育孩子。

　　一、搞好家庭教育，意義十分重大

　　二、高度關注孩子，全面健康成長

　　三、孩子健康成長，家長必須付出

　　四、加強家園聯系，共同培養孩子

　　常教授有句話對我觸動很大：“好孩子是夸出來的，好父母是學出來的。狼爸虎媽”是極端的教育方式，這種教育方式的特點是“家長主導型”，由家長來決定孩子的成長方式和成長路線，并利用一些懲罰手段去保護家長的權威，到達既定的教育目的.。家長們也應轉變傳統應試教育的理念，關注孩子的全面發展。在尊重孩子自主權益之上給予孩子公道的引導和教育。以自身的豐富經歷和專業的眼光幫助孩子進行挑選、判定，而不是逼孩子成才或者計劃孩子成才；”深感在這方面我對自己的女兒做得不好，以后要努力啊。他要求家長每周每個月都看點教育孩子的文章，這也正是我們的欠缺之處。

　　謝謝蘇園長組織的這次家長會！

家庭教育心得體會10

　　九月初，一次偶然的機會了解到七彩陽光教育。雖然加入群里才短短幾天，但為了能更系統地跟韓老師學習家庭教育方法，毫不猶豫地加入了會員。雖然之前關于家庭教育我一直十分關心，也曾買過不少相關書籍進行學習，但一直覺得不得要領，看過就忘，不能學以致用。兒子一天天長大，他越來越有自己的想法，已經不能象以前那樣順從我，致使我們之間的關系日漸緊張，我和他爸爸都十分著急，不懂如何教育。管松了，小孩隨心所欲，管嚴了，他又強烈對抗，著急，無奈·····通過一周多的課件學習，聽了幾節關于親子溝通的課程，我覺得韓老師的課可操作性很強，很適合我們。我也按老師說的，慢慢學，不停思考與實踐。

　　總結下我小小的心得：

　　1、良好親子關系是所有家庭教育方法實施的基礎，沒有好的親子關系便寸步難行。

　　以前，我總是用最傳統的教育方式教兒子，要求他無條件聽從我的安排、命令，不準反對。導致兒子要么壓抑哭泣，要么就和我強烈對抗，兩敗俱傷。學習后，我明白到，要把他當自己最好的朋友，公平對待他，不要以單方面輸出的方式對待他。教育的目的并不是要控制他，而是為了讓他更好地成長。

　　2、以前我總以為教育小孩最重要的是讓他學習好，其它品德、習慣教育很少。

　　通過家庭教育學習，讓我明白，小時侯對孩子的'各種習慣培養才是最重要的。反思下，如今社會，面對各種做壞事的人，大家總會說不知道他家長是怎樣教育的。一個人學習就算不好，長大了自然也有能適合他的路可走，可一個人要是品行不好，我們家長難辭其咎。我們不能留很多財富給小孩，可我打算把良好的性格、品德及快樂的童年留給我最愛的孩子，讓他幸福快樂一輩子、、、、、

家庭教育心得體會11

　　俗話說得好“物以稀為貴”，現在小孩都是獨生子女，家里人人都寵得愛不釋手，同時都體會到現在孩子越來越難管，很多家長同一體會，用軟的不行，用硬的也不行，但是現在的家庭教育非常重要，誰都不可忽視，現談談本人的心得體會：

　　一、家長是孩子的“克隆”對象，家長是子女所有行為的被模仿者與榜樣。例如：我在一本雜志上看到：周末，一位年輕的母親從幼兒園接回孩子，發現孩子臉上有一個傷疤：“是不是學校小朋友抓的?”孩子點點頭。媽媽發火：“你為什么不抓他?這個星期天媽媽不給你剪指甲，星期一你狠狠抓他!”真是可悲而又可憐，在這種近乎病態的教育環境中長大的孩子，能養成良好的品德嗎?今后又怎樣呢?

　　二、別老是“人家孩子怎么怎么的”。有時走親訪友，老是聽到朋友說自己的孩子：“你看，你這次其中考試，考85分，人家隔壁鄰居家小孩怎么考試100分，你真沒用，木頭腦袋。”你知道家長講這些話適得其反，孩子聽肯定不舒服，考試成績不能完全衡量一個人學習的好與坪，我小孩子考試成績有時是一般的一般，但我從不批評他，分析考試題為什么會做錯，鼓勵他下一次要仔細、努力，比這次考得好一些，小孩聽總是滿意、微笑的點點頭。

　　三、孩子一樣有自尊的。有的父母總是喜歡在別人面前說自家孩子不好，例如當著孩子的`面，剛剛自家小孩很聽話，學習成績也不錯，偏偏在人家面前說自家孩子不如別家孩子聽話，學習不好，這恰恰相反，孩子的心里產生逆反心靈，孩子應會想，我做得那么好，父母說做得不好，反正好也是不好，不好也就這么不好，干脆就不做好。

　　四、從小教起、從小改正。本人對這方面深有體會，我小的時候看到一本電影《少年犯》，可能大家都看過劇中那個小孩就是從小父母離異，缺少父母的從小教育，更談不上改正，導致那么悲慘憐憐的下場。因此，本人對小孩“從小教起，從小改正”比較重視，不管點點滴滴都不放過。例如，我們吃飯時候，必須叫一聲“爸爸、媽媽吃飯”。

　　五、別總盯著孩子的缺點。我小孩唯一最大缺點是任性，自己想干什么就干什么，有時放學回家，大概半小時做作業認真，比較投入，過半小時后就開始東摸摸，西看看，開始跟我討價還價，例如老師布置回家抄寫今天課堂上學的生詞，他就跟我說，媽媽我這會寫完，其余兩個等玩一下或吃好晚飯再做，這時我就根據今天回家作業的量給他“定刑”，如果回家作業不多，我肯定會放他讓他去玩，因為你不放他小孩子寫字也不用心，還會哭哭啼啼，甚至他還跟我頂嘴，有的家長就會認為孩子這么任性，肯定不會出人頭地，也就一棒子打死，平時也不去管他，覺得自家小孩“結果”。

　　六、決不為孩子護短。老師的包庇，家長的護短，會導致孩子從走向歪路，甚至會導致他走向犯罪，因此，我覺得做為每一個家長不要不看這一點。

　　七、不用暴力“征服”孩子，前面第五條我談到小孩比較任性，以以前小孩一發任性脾氣，他老爸就動手打或嚇唬他，小孩不聽反而還說：“爸爸你現在打我，等我長大我就打110叫警察叔叔把你抓走”。現在通過我采取第五條，不要老是盯著孩子缺點，不采取暴力行為，跟他講道理，有時也采取他的主張、意識，反而現在比以前要好多。語文老師也表揚說李陽現在寫字，其它方面比以前要進步。

　　八、不要把電視當“保姆”。有些家長工作比較忙，現在每星期學校又放假二天。這兩天家長怕孩子出去一則闖禍，另一則不安全，干脆就把小孩門反鎖關在家里看電視，把電視當作保姆，實際從本上角度來看，這樣做很不科學。我與他爸爸平時也很忙，我是做生意，有時經常要出差，他爸爸是軍人，在部隊要值班，有時也要到外地開會、培訓，小孩也經常在碰到雙休日沒人帶，但我就不把小孩關在家，不把電視當保姆，我覺得看電視第一會影響孩子的視力，第二現在電視里有些生活片電視劇情節太暴露會引起孩子的誤導。因此碰到這種情況，我都會把自己的車當家，把小孩帶在身邊，他可以在車上看書，累睡覺，同時還會在外面看到很多稀奇的東西，有一次我出差在紹興，我也帶李陽去，剛巧碰到農民農忙時，看到牛在耕地，小孩就覺得很奇怪，一則看到牛，二則牛在那個犁，拼起來就可以耕地，因此我覺得雖然大人懂，千萬也別忽視小孩。

家庭教育心得體會12

　　說起孩子，大概每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當然孩子也帶給了我們數不清的歡樂。孩子們一天天在成長，從牙牙學語、蹣跚學步，到如今的小小兒童，他們的變化帶給我們一個個的驚喜。其實孩子的成長過程也是我們為人父母的成長過程，我們在父母這個學堂里也在不停地學習和進步，真不知道是我們教會了孩子還是孩子教會了我們?

　　孩子一出生就意味著教育的開始，教育可分為家庭教育、社會教育和學校教育。家長不能僅僅關心孩子的智力開發，學習成績的好壞。我認為，家長應注重：孩子的身心健康教育;情感教育;社會道德;意志品質等非智力因素的教育，即家庭教育。知識教學、智力開發這些一定要由學校教育來完成。即便家長懂得這些知識，可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業老師的方法相矛盾，所以作為家長只要做好家庭教育就是對老師工作的支持。下面，我就對孩子的教育談談我的一些心得。

　　我的兒子今年8歲，就讀于實小三年級，他有值得我驕傲的地方：孩子發展比較全面，學習上進步非常明顯，有一定的獨立自主的能力，能主動學習;有一定的責任心和愛心，能體諒、尊重父母，與小朋友和睦相處，知道勞動的艱辛，有較強的交際能力。但也存在不少的問題：如粗心、愛玩電腦游戲、做事情慢等。

　　要說起教育孩子，我覺得談不上有什么成功之處。但是，孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個了略懂人事的孩子，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來談談我們家庭的'一些教育理念和心得。

　　一、“嚴”當頭，抓住小學關鍵期

　　大學者胡適曾經這樣說：“一個人小的時候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個上分別出來”。現今社會獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請他人管教孩子的現象也多了，在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了孩子的嚴格教育，對孩子“錯愛”、“寵愛”、把孩子慣得不像樣，如對人沒禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業一邊講話，或者要大人陪伴做作業，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所認識的大學生、高中生中均出現過要父母給盛飯事件。我們絕對不要認為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認為這種孩子“嬌生慣養”、“自私”、“以我為中心”。沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。樹大并沒自然直，反倒長成歪脖樹。

　　我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個正心、誠意的人。一切時，一切事正確引導，養成孩子明理重德的習慣，培養孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必須做到孝敬父母，尊敬師長。努力學習，不可懈怠。爭取成為德智體皆優的學生。

　　我家培養孩子的習慣采取“小時嚴、大時寬”。幼兒園、小學時期，孩子還比較聽話，好管教，容易養成好習慣，這時我對兒子以嚴為主。孩子只要小時侯養成好習慣，大了寬松一點兒也出不了格。這也就是關鍵期，任何教育都有關鍵期，在這個年齡段培養孩子的行為習慣最為有效，如果過了這個年齡段，再進行這種教育，效果可能就差多了。小學階段，它是建立常規、培養良好學習習慣的最關鍵時期。這個階段培養各種良好習慣最易見效，抓住這個環節就等于抓住了孩子的以后。

　　二、培養獨立意識，使孩子不產生依賴思想。

　　孩子一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫助。其實孩子的能力經常是出乎我們想象的，關鍵是我們會不會放手讓他們去做。大概我們都會有這樣的經歷，好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚訝：他怎么學會的?這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜!可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會有兩次、三次，總有一天會做好!如果不讓他去做，恐怕將永遠做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現代社會交際能力也很重要，也要重視培養。我們一是鼓勵孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。

　　三、關注孩子的成長，多與孩子溝通，當好慈祥父母親，及時解疑答難，正確引導孩子。

　　我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長提供了良好的家庭環境。家庭不和睦，對孩子的傷害往往大于大人，會使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責任感和愛心，良好的家庭環境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。同時，我家非常重視德育，會做人才會做事。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內容也是隨孩子的成長而變化。當然，家長要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有，對孩子進行德育教育，家長不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進行;另外孩子教育是個循序漸進的過程，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點兒時間，關注孩子的成長：作業完成得如何，學習順利嗎?有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，及時與孩子溝通，予以正確引導，調整好孩子的心態。同時，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進行人生觀、價值觀教育，使孩子從小樹立起遠大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。同時，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓剝奪孩子玩耍的權利。

　　四、經常與老師聯系，了解孩子在學校的學習狀態和表現。

　　家庭和學校之間要經常保持聯系，保持一致，家長應當主動到學校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學習情況和思想態度，詢問孩子在校的學習態度，聽課是否認真、發言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時與我們聯系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習慣的養成。

　　家庭教育是一項復雜的系統工程。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經驗，與老師、家長們共同探討，使孩子們能夠全面發展，成為一個“德智體”全面發展的優秀學生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，擁有一個光明的未來。

　　為人父母者，欲子孫賢者，不染惡習。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學習，將來能成為我們國家的棟梁之材。為民造福;首先要做到對孩子進行道德的教育，知道理，明德行，教育孩子能成為一個正心、誠意的人。

　　貪婪癡慢，人心墮落要因。一切時，一切事要正確引導，養成孩子明理重德的習慣，培養孩子要一切為公著想，要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，要做到愛一切的人事物，更要做到孝敬父母，尊敬師長。努力學習，不可懈怠。爭取成為德智體皆優的學生。將來踏進社會，不為自己，為民造福。

　　教育孩子要立大志。人無志向就不能成大器。志向是一個人的奮斗目標。所以我們家庭是經常督促孩子要明確自己的奮斗目標。要求孩子要立大志。明確方向，努力學習。精進不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，應句瑗;父母命，行勿懶。”在學校要求孩子做到“尊敬老師，聽從老師的教誨。”上課時要做到認真聽課，要按時完成老師所布置的一切作業，團結同學，要做到取長補短;在學校要爭取多做對大眾有益的事情。嚴格遵守校規，教育孩子力爭做到成為一個“德智體”全面發展的優秀學生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，這就是我們家庭對孩子的期望和教育的綱領。

家庭教育心得體會13

　　常常聽很多家長抱怨：老師的話就是圣旨，孩子特別聽，我說話根本不管用!

　　確實。

　　以我家大寶為例。我對他提出學習要求時，大多會遭遇負隅頑抗;但只要搬出老師來：“今天你們老師跟我說了，你要完成……”基本所向披靡。

　　該睡午覺偏不睡，只要說一句：再不睡跟你們老師打電話……保證乖乖上床。

　　按說，我自己也是老師，孩子至少也應該聽我的呀。

　　不，我只是學生的老師，卻是他的媽媽。

　　所以古代有易子而教的做法。

　　老師的話為什么管用?家長的話為什么孩子不聽?

　　可以嘗試從幾個方面分析。

　　首先，老師作為“權威”話語者形象，深入學生內心。在走入校園之前，孩子們被反復——老師如何權威、厲害，要聽從老師教導……

　　其次，老師面對的是一個集體，而不是單一個人。孩子在集體中的生存方式和在家作為獨生子女，狀態截然不同。

　　獨生子女在家唯我獨尊也好，乖巧伶俐也好，只有自家人知道，而在集體中，孩子的一舉一動，一顰一笑，都被周圍同伴收錄眼中。如果言行不合規矩被老師批評，或者舉止優秀被老師表揚，都會被眾多同伴看在眼里記在心中，這種無形的壓力和鞭策下，孩子們一般都傾向于聽從老師指令，爭取獲得表揚。這是孩子向上向善本性表現。也給老師權威性奠定了基礎。

　　當然也有一些個別例外。這里先不表。

　　再次，老師的專業性。

　　老師所見孩子眾多，經驗豐富，能隨時根據學生反應，變換自己與學生交流的方式。當發現孩子有些不接受時，老師會馬上轉換方式，用更適合孩子的語言和方法，針對孩子實際情況達到較好效果。

　　既然，老師的話這么管用，老師這么專業，太棒了，孩子的教育就交給老師了!家長可以完全高枕無憂。

　　大錯特錯。

　　首先，不排除有些不夠負責任的老師存在。

　　其次，即使是特別負責的老師，對學生的指導和教育最大的弊端來自于班級基數。

　　正所謂成也蕭何敗蕭何。老師的權威來自一定數量的個體，老師的無力感也來自數量眾多的個體。

　　正常班額一般40人左右，有些欠發達地區班額甚至高達上百人。體制內老師每天除繁重不堪的教育教學工作，還有大量繁瑣事務性工作，即使40人的班額，也不可能關注到每個孩子，更別提100多人的班級，根本不可能有針對性地照顧到每個孩子。

　　所以，老師最怕家長說“您的話就是圣旨，孩子就聽您的”。

　　學生的好與差似乎都要由老師來負責?學生表現良好，是因為聽老師的話;表現不好呢?

　　所以，每個家長都必須清楚地意識到，絕對不可以把孩子的教育問題，一股腦推給老師。

　　家長才是孩子的第一任老師，最好的老師。

　　但是孩子就不聽“最好的老師”“第一任老師”的話，該怎么辦呢?

　　最近，跟父母待在一起的時間多一些。不禁會在一些場景下，回憶起當年跟父母相處的時光。

　　當年的我，也是好漢一枚，不聽“最好的老師”話的壞寶寶，青春期甚至經常會摔門而出，拂袖而去。

　　追究癥結所在，我發現父母在跟我交流時會出現以下幾個問題：

　　其一，信息重復。

　　父母喜歡針對一個問題反復提醒，時間一長沒有一點兒新鮮感，甚至每次提醒的話幾乎都一樣。

　　這種好意孩子能領會嗎?反正我不能。

　　前幾天，因為后背疼痛，到醫院就診，大夫推薦牽引墊，牽引后效果確實不錯，后背挺拔肌肉放松疼痛減緩，但是有時候還會無意識回到原來彎腰駝背狀態。老媽就在一邊反復提醒，瞬間，初中時被她反復提醒挺直后背的記憶復蘇。

　　但是，當時她的提醒只有一個作用，就是讓我心煩，跟現在一模一樣。究其原因就是沒有想辦法幫助孩子形成自我驅動力，沒有留心孩子聽到提醒后的感受，最終導致早期干預的失敗。

　　我想，如果讓我回到當年父母的位置，我可能會用一張偷偷照下的照片來提醒孩子：如果不注意坐姿和站姿，會有多么難看。(記得我曾經用這個方法，提醒一個總是對人怒目而視的.男生，給他看了他如此這般的照片后，他再也沒有出現那種表情。)不過可惜當時照相機并不普及，或許還有別的辦法，關鍵是要多思考。

　　在跟孩子溝通時，必須避免反復提醒，內容雷同。孩子很容易形成“疲沓”心理，對家長的話充耳不聞。

　　針對孩子具體情況，想一些好辦法，會讓孩子更愿意聽你的話。

　　其二，直接指出問題，引發逆反情緒。

　　家長對孩子一片赤誠，拳拳愛心，天地可鑒，但是方式方法卻往往簡單粗暴。

　　看到孩子寫字時趴著，馬上大喝一聲，直起身來!

　　看到孩子把食物包裝隨手亂丟，馬上大喝一聲，撿起來扔垃圾桶!

　　而當孩子有所改變時，卻往往注意不到，只覺理所當然。

　　試想，在單位，稍有疏忽老板便聲色俱厲呵斥你，做得好時老板卻視而不見，你會非常愉快聽從老板指令嗎?恐怕早就恨死他，甚至早已辭職。

　　所以，在跟孩子的溝通中，應該多注意正向的表現，及時給予表揚和肯定。甚至可以提供一些讓孩子驚訝的表揚——老媽連這個都關注到了，看來我做的好的地方，媽媽都會看到。

　　而不要總盯著孩子沒做到的地方，挑毛病。

　　其三，說話不算數。

　　父母因為工作忙碌，常常會食言。雖然是無意為之，次數多了但是在孩子面前就會失去威信。

　　盡量做到，說到做到。不食言。

　　這也是保證父母的權威方式之一。

　　其四，對孩子的要求不能堅持到底。

　　對孩子提出要求，雖然孩子有時候表面反抗，但是他內心知道，媽媽這個要求是對自己有用的，是幫自己的。但是有時候礙于面子等問題，他們會表現出反感，不同意等。

　　這時父母的堅持就格外重要。

　　不是脾氣暴躁地堅持，而是溫柔和煦地堅持。久而久之，孩子自然會妥協，會按照父母要求去做。

　　前段時間，我分享的一個媽媽幫助孩子堅持誦讀經典的方法，也是堅持得好才得以順利實行。

　　但是如果父母朝令夕改，孩子自然就會鉆空子，還會暗想，早晚能混過去，反正過幾天他們就忘掉了。

　　在和孩子的路上，我們可以攜手走得更遠。

　　相信，孩子會漸漸聽我們的話，更加健康地成長。

家庭教育心得體會14

　　昨天晚上睡覺時，女兒很神秘的對我說：“媽媽，今天晚上澤輝沒有認真寫作業，你猜他媽媽是怎樣治他的? 我急忙糾正孩子的用詞不當：“那不是治，是教育。可是澤輝他媽媽也太壞了，這么冷的天讓他在外面，我把澤輝領進屋里，他媽媽又把他趕出來了。”聽了女兒的話，我連忙說：“你要是不聽話，我也會把你趕出去的。”女兒仍然嘟囔著：“那你也是個壞媽媽。”

　　在這之前去澤輝家串門，當與他媽媽談起如何教育孩子時，就親耳聽到她這樣說：“孩子不聽話就打，舍不得打，只會把孩子慣壞了。”回家我把這話對老公一說，他堅決反對，不贊成用打的方法教育孩子。

　　通過這件事，我陷入了深思：中國實行了改革開放，在改革開放的大潮中，人們的腰包都鼓得足足的，孩子的教育越來越成為社會的焦點問題，各種教育觀點、教育理論、教育模式鋪天蓋地而來，其中也有一些“快樂教育，成功教育，賞識教育……”哪個做家長不把孩子的教育當做頭等大事?可為什么孩子們不領情呢? 我突然想起在一本書上說過這樣一句話：“當孩子知道你在教育他時，你的教育已經失敗了。”那么，教育究竟是什么?我們到底應該怎么去教育孩子呢?我回憶起小時候的一個鏡頭：一個刮風下雨的天氣，一位患有風濕性關節炎的老師騎著車子去上班，走到一個小橋邊，腿一軟，從橋上摔到河里去了，他從河里掙扎著爬上岸，提著兩

　　只鞋出現在教室的門口，此時離上課還有五分鐘，他微笑著對同學們說：“你們真棒，按時上課，都是勇敢的孩子。”他就是我的小學老師，永遠忘不了的`是他全身濕漉漉的，光著腳，手里提著滴水的鞋，水珠順著頭發往下滴，他也許從來沒有教育孩子怎樣去做人，但我從他的身上理解了“德高為師”的含義，懂得了“以身作則”的真諦，他只教了我一年，卻成為我教師生涯中永遠的楷模，從教15年來，這個鏡頭永遠定格在我的腦海中，它時時鞭策我，做一個這樣的好老師。

　　教育，是無言的愛。父親是一位老老實實的農民，他從未教育過我什么，只是偶爾從農田回來早一些的話，我就會纏著父親講故事，講的故事里邊的最終結果是好人的好報，壞人的嚴懲下場，就是父親的愛在無形中影響了我，做人要腳踏實地，一步一個腳印走下去，走出自己的美好人生。

　　教育，是無聲的行動。再看看古往今來的教育家如何詮釋教育。泰戈爾老先生說：“天空中沒有留下翅膀的影子，而我已飛過。”我想：“這是多么高明的教育智慧呀!也應該是教育的最高境界了。而我們現在有些父母，望子成龍盼女成鳳切可理解，但天天把教育掛在嘴上，不僅沒有把鐵煉成鋼，反而讓孩子很小就產生逆反心理，出現，是兒童心理健康問題日益嚴重，這不是很可悲的事實嗎? 試想：當年朗朗在學校學習，取得的成績并不好，他的媽媽并沒有采取嚴厲的懲罰，而是為孩子選擇了更好的機會，留下了佳話，從而造就了一代國際鋼琴大師。試想：當年的愛迪生“孵蛋生雞“的故事，被眾人所歧視，他的媽媽如果不是那么堅信兒子的才智并帶回家親自教育，世界將痛失一個偉大的發明家，那么我們何時用上電燈，教育到底是什么？聰明的父母老師們，今天，我們到底拿什么來教育孩子!

家庭教育心得體會15

　　家庭教育是每個家庭都需要關注和重視的一方面。而家庭教育藍老師是一位經驗豐富、深受學生和家長喜愛的教育工作者。我有幸近期參加了一次由藍老師主持的家庭教育講座，在聽完講座后我深受啟發，得到了很多的收獲和體會。在這篇文章中，我將分享我對藍老師的心得體會。

　　首先，藍老師認為家庭教育的核心是建立一個和諧的家庭環境。在教育孩子的過程中，家長起著至關重要的作用。他強調，父母應該做孩子的引路人，幫助他們建立正確的價值觀和道德觀。而要實現這一目標，建立和諧的家庭環境是必不可少的。藍老師建議，家長應該用愛心和耐心對待孩子，給予他們足夠的關懷和關注。此外，家長之間的溝通也是非常重要的`，他們應該相互尊重、信任，并共同制定一套適合家庭的教育規則。

　　其次，藍老師強調了親子溝通的重要性。他認為，溝通是拉近親子間距離的橋梁，也是解決家庭教育問題的有效途徑。藍老師提到了一些優秀的親子溝通技巧。首先，家長要主動傾聽孩子的心聲，尊重他們的想法和感受。其次，不要批評孩子，而是以鼓勵和支持的方式與他們交流。再次，家長應該及時表達自己的愛和關心，讓孩子感受到家庭的溫暖。通過良好的親子溝通，家長可以更加了解孩子的需求和成長需求，能夠更好地幫助他們成長。

　　第三，藍老師提到了父母的示范作用。家庭是孩子成長的第一課堂，父母的行為和態度會對孩子產生深遠的影響。藍老師強調，父母應該成為孩子的榜樣，并且要時刻注意自己的言行舉止。他建議，父母要有積極向上的生活態度，勤勞、寬容、真實地面對生活中的困難和挫折。只有父母自己有正確的價值觀和品質，才能教育好孩子。

　　第四，藍老師強調了教育的多元化。他認為，家庭教育不僅僅是父母的責任，也應該讓其他家庭成員參與其中。比如，爺爺奶奶的經驗和智慧可以為孩子提供很好的啟迪。另外，親友間的交流和互助也是家庭教育的重要組成部分。同時，藍老師還提到，家庭教育不應只關注學業成績，還應注重培養孩子的品格和興趣愛好。只有多元化的教育才能使孩子全面發展。

　　最后，藍老師鼓勵家長要有正確的教育觀念。他認為，教育不是單純以成績為導向，更重要的是培養孩子的綜合素質和人格品質。藍老師提倡家長要激發孩子的創造力和獨立思考能力，讓他們成為具有創新精神的社會人才。此外，他還強調，父母要以平和、寬容的心態教育孩子，不給孩子過多的壓力，讓他們快樂地成長。

　　總結起來，我對藍老師的家庭教育心得體會可以概括為以下幾點：建立和諧的家庭環境、加強親子溝通、發揮父母示范作用、實施教育的多元化和確立正確的教育觀念。這些觀點使我認識到家庭教育的重要性，并且能夠更好地指導我在自己的家庭教育中取得更好的效果。我相信，只要我們秉持這些理念，努力去做，就能夠培養出具有健康、積極、全面發展的下一代。

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