家庭教育聽后感(7篇)
家庭教育聽后感1
九月二十一日下午，實驗學校為在校學生家長們組織了一次題目為《如何讓孩子快樂且優秀》專題講座，請來的演講嘉賓是我國知名的家庭教育專家王晶教授，聆聽王教授的講座使我受益匪淺。
作為一名小學生的家長，對孩子的教育問題是十分頭疼的，不知道該如何教育孩子，以前只是想讓孩子聽自己的話，讓孩子以自己的意志為轉移，家長想讓孩子學什么就學什么，也沒考慮到孩子是否感興趣，是否愿意學，沒有和孩子進行良好的`溝通，沒給孩子自己選擇的機會，沒考慮過孩子感受，還總是在想別人家的孩子學習多好，多么聽話。這次通過王教授的講座，使我明白了孩子應該因材施教，每個孩子都具有他的獨特性，都是天才，好的家庭教育是讓孩子成為他自己。王教授形象生動的比喻說明了尊重孩子個體差異的重要性，又從人體生理剖析學上引導家長在抱怨孩子的種種做不到時，先回看自己的遺傳和教育行為，時刻保持學習的心態和覺醒狀態，用榜樣的力量引導孩子，逐步了解和明白“我的孩子是誰？”王教授從孩子呈現的“視覺、聽覺、觸覺”三個靈敏型詮釋了孩子的差異，了解孩子哪種智能強很重要，因為這個關系到生命的發光點。王教授還有針對性的提出了一些有效引導措施。
一個小時的時間讓我們的家長受益匪淺，但是還有一種意猶未盡的感覺。作為家長，我們以后對教育孩子的方面有了明確的方向和目標，不能把孩子的教育全部推給學校和老師，家長更應該和老師緊密的配合，把孩子教育好，讓孩子快樂且優秀。以后還要和老師多溝通，針對自己孩子的特點進行教育，讓孩子快樂健康的成長。
最后感謝實驗學校和老師們組織的這次講座。
家庭教育聽后感2
時光荏苒,孩子已經進入小學了——北海小學,懷著無比興奮與緊張的心情和孩子一起踏進小學的大門.一切都是那么新鮮與陌生,一切都是那么的令人向往與期待,作為家長的我比孩子還要緊張與激動.孩子進入小學是孩子人生求學路上的第一站,或許孩子還處于幼兒時期的懵懂狀態,只是覺得換了環境而感到高興與滿足,而我卻是擔心著如何迎接這即將到來的學習競爭壓力與教育壓力.很慶幸,北小老師專門為一年級新生家長開設了專家講座活動,利用自己的休息時間為新生家長傳授如何在家里教育好自己的孩子,我在這里深深的鞠上一躬:“謝謝你們,為了我們的孩子,你們辛苦了！”
通過這4位老師在不同的方面講解了怎樣去引導孩子養成良好的學習及生活習慣,讓我受益匪淺.校長幽默詼諧且意義深遠的講座,讓我們領略了北小的風采――北小的辦學理念、辦學策略、辦學目標、辦學特色、學科特色以及教師隊伍.校長引用普通媽媽及老師所寫的切身感受給我們講解“如何培養孩子”讓我們深刻體會到平時在家教育孩子的很多不足之處,溝通,交流,尊重孩子,讓孩子充滿自信.仔細看了校長下發的文章,個人認為培養小孩做人的.道理要比成績來的重要,我想一個能有擔當,有責任,熱心,善良及懂得尊重他人的小朋友在學習上肯定也會很出色.“燕窩媽媽”讓孩子愛上閱讀教育理念,特別是“聽讀”,養成孩子良好的閱讀習慣――看、讀、聽,教育方法讓我們終身受益！我想只要堅持就會從量變到質變的飛躍.張老師怎樣培養孩子好習慣,看的那段視頻真實讓我感受到家長的一些不經意的舉手投足會對孩子造成的影響.
我想在北小那么多優秀老師的言傳身教下我的孩子必定會成為一個身心健康的少先隊員！通過今天的課程針對目前家庭教育的現狀呼吁我們趕快行動起來去發現孩子的優勢、用心去尋覓適合自己的孩子的教育方法、放手讓孩子獨立起來以及家庭父母與學校老師的配合,溝通.給我們這些處于朦朧狀態中的家長指明了方向.
“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟.”在素質教育的旗鼓下,我們未必要苦作舟,但是必須勤為徑,學生如此,家長也亦如此.特別是作為一年級的家長,就像是一根拐杖要幫扶著孩子站立起來,學會獨立,樹立信心,堅定信念,成為一個陽光、健康、快樂、品學兼優的青少年！
家庭教育聽后感3
時光荏苒，孩子已經進入小學了——北海小學，懷著無比興奮與緊張的心情和孩子一起踏進小學的大門。一切都是那么新鮮與陌生，一切都是那么的令人向往與期待，作為家長的我比孩子還要緊張與激動。孩子進入小學是孩子人生求學路上的第一站，或許孩子還處于幼兒時期的懵懂狀態，只是覺得換了環境而感到高興與滿足，而我卻是擔心著如何迎接這即將到來的學習競爭壓力與教育壓力。很慶幸，北小老師專門為一年級新生家長開設了專家講座活動，利用自己的休息時間為新生家長傳授如何在家里教育好自己的孩子，我在這里深深的鞠上一躬：“謝謝你們，為了我們的孩子，你們辛苦了！”
通過這4位老師在不同的方面講解了怎樣去引導孩子養成良好的學習及生活習慣，讓我受益匪淺。校長幽默詼諧且意義深遠的講座，讓我們領略了北小的風采――北小的辦學理念、辦學策略、辦學目標、辦學特色、學科特色以及教師隊伍。校長引用普通媽媽及老師所寫的'切身感受給我們講解“如何培養孩子”讓我們深刻體會到平時在家教育孩子的很多不足之處，溝通，交流，尊重孩子，讓孩子充滿自信。仔細看了校長下發的文章，個人認為培養小孩做人的道理要比成績來的重要，我想一個能有擔當，有責任，熱心，善良及懂得尊重他人的小朋友在學習上肯定也會很出色。“燕窩媽媽”讓孩子愛上閱讀教育理念，特別是“聽讀”，養成孩子良好的閱讀習慣――看、讀、聽，教育方法讓我們終身受益！我想只要堅持就會從量變到質變的飛躍。張老師怎樣培養孩子好習慣，看的那段視頻真實讓我感受到家長的一些不經意的舉手投足會對孩子造成的影響。
我想在北小那么多優秀老師的言傳身教下我的孩子必定會成為一個身心健康的少先隊員！通過今天的課程針對目前家庭教育的現狀呼吁我們趕快行動起來去發現孩子的優勢、用心去尋覓適合自己的孩子的教育方法、放手讓孩子獨立起來以及家庭父母與學校老師的配合，溝通。給我們這些處于朦朧狀態中的家長指明了方向。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”在素質教育的旗鼓下，我們未必要苦作舟，但是必須勤為徑，學生如此，家長也亦如此。特別是作為一年級的家長，就像是一根拐杖要幫扶著孩子站立起來，學會獨立，樹立信心，堅定信念，成為一個陽光、健康、快樂、品學兼優的青少年！
家庭教育聽后感4
這次聽了國學講座后，我從中受到了很多啟發和感受，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。
想讓孩子有所改變，就像教育專家所說的，首先父母要改變教育觀念，轉變教育方法，必須大人先努力去改變自我，才能有能力去教育孩子，其次，家長在改變觀念的同時，也要善于發現孩子身上一點一滴的改變和進步，這樣孩子的臉上也會露出燦爛的'笑容。
學習國學能全面提高孩子的潛能
1、誦讀經典會讓孩子變得文化底蘊深厚，品德理想高尚，孝順父母，懂禮貌，知禮儀，有教養。
2、建立廣泛的閱讀興趣。從而進一步培養孩子的閱讀能力和綜合理解能力。閱讀能培養孩子良好的行為能力和學習習慣。讀經典的孩子變現特別有自信心，懂文明禮貌。
3、讀經典的方法，重點是聽。讓孩子多聽，感性的吸收。聽多了，耳聰而目明。
總之，教育專家的很多教育方法都很貼近實際。大道至簡，無為而治。方法很簡單。再次對學校表示感謝，也希望將來有更多的機會讓父母去學習，提升父母自身的能力。家校聯合。培養出更多的優秀人才。
家庭教育聽后感5
20xx年11月19日，我被二中邀請參加傳統文化教育學習。說心里話，剛開始我只是迫于孩子的壓力，去頂個數罷了，心中還有好多的不滿。覺得那只是在作秀和走形式。七點半鐘我準時來到二中禮堂，禮堂里一排排整齊的座椅和寬廣的講臺給我留下了深刻的印象。說實話自從我離開校園還是頭一回來到學校。真是與我們的那個年代大不一樣了。于是我感嘆孩子們的幸福。
在義工老師的指引下，我找到了我的位置并安靜地坐下，我發現每一位義工老師都是那么的謙和認真和藹可親，我覺得很新鮮和感動。畢竟在當今的社會上是難得一見的。我的心里還是有一絲絲觸動的。
上午八點三十分講座正式開始了。說實話，上午的學習與分享的內容由于我文化不高，不太理解，但是從身邊家長的那一次次熱烈掌聲中，我還是感受到了對傳統文化教育的認知和感動。
特別是下午田媽媽的分享讓我有史以來頭一次心靈受到極大的震撼。田媽媽太偉大了，她詮釋了偉大母親那無私的`愛。田媽媽在那么多的苦難歲月里，用她那柔弱的肩膀支撐了那個風雨飄搖的家，還那樣的樂觀。漸漸地我發現周圍的家長都鴉雀無聲，不時暗暗地流淚。我知道家長們在用心地聆聽和感受。隨著田媽媽精彩的分享，我們漸漸地都進入了角色。和田媽媽一起感受她的酸甜苦辣的人生。三個小時的精彩分享很快就結束了，田媽媽很忙。當田媽媽離開會場去下一站繼續分享的時候全場家長和義工，工作人員都對田媽媽報以最熱烈的掌聲。
回到家后心情還是久久不能平靜。為什么田媽媽能把好多的不可能變成可能？把那樣不幸的家庭經營得那樣和諧、溫馨、幸福？為什么我們這些都健全的家長卻沒有做到？這些真的都值得我去思考。“沒有優秀的家長哪里有優秀的孩子啊？”我不會忘記田媽媽說的這句話。
很感謝二中領導給我們這次學習傳統文化教育的機會，我作為家長會以這次教育為契機，積極配合學校教育好孩子，讓孩子在二中的這所優秀的學校好好學習，健康發展，并且為弘揚中國傳統文化做出一點貢獻！
家庭教育聽后感6
孩子的教育問題是家長最關心也是最困惑的一個問題。今天聽了王仁元教授的講座后，充分認識到家庭教育的重要意義。教育孩子首先應從家長及家庭教育做起，父母在以身作則的同時要還要積極培養孩子從小養成良好的習慣。孩子的可塑性強，兒童階段更是教育的黃金時期，把握好這個重要的時期，對于一個孩子乃至一個家庭都是至關重要的。通過聆聽今天的講座，有以下幾點體會：
一、家長要重視家庭教育
家長是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學校教育有機結合起來，才能收到最好的教育效果。在校每周五天的教育，老師都是有意識的培養孩子的性格、品行、意志和興趣等等，孩子也易于接受和成長。可是周末的兩天，孩子在家容易受到家長的溺愛，沒有規律的學習和生活，把在學校五天培養出來的好習慣給忘掉了。只有家長意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長，才能成長為可以遮風擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的棟梁之才。
二、父母要以身作則
孩子需要養成良好的學習、生活習慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發上，還口口聲聲地讓孩子把衣服整理好，孩子會照你說的做嗎？不讓孩子看電視、上網玩游戲，可在孩子做作業的時候，家長卻目不轉睛的看著放大音量的電視節目或坐在電腦旁忘我地玩著各種游戲，孩子的心里會怎么想，能感覺到平衡呢？所以，家長要以身作則，要求孩子不做的，首先自己不做。最好的方式就是陪著孩子一起寫作業，或者孩子寫作業的時候，家長看看書，讀讀報，輕聲地做些家務，讓孩子感覺到他（她）寫作業時父母也沒有清閑，這樣孩子的心里會有一種平衡感，也愿意寫作業了。
三、加強與孩子的溝通
家長要多與孩子交流和溝通，哪怕再忙，家長也要抽出一定的時間陪孩子一起說說話，聊聊天，給孩子講講故事。家長與孩子的溝通，要注意講究科學方法：首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的`心里話，知道孩子想什么、關注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關心和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕松。孩子向您訴說高興的事，您應該表示高興；孩子向您訴說不高興的事，您應該讓他盡情地宣泄，并表示同情；當孩子向您訴說您不感興趣的話題，您應該耐著性子聽，表示您關注他的談話內容。這樣，孩子便樂意向您傾訴，父母也可以更多地了解孩子的內心世界。
四、學會賞識自己的孩子
賞識導致成功，抱怨走向失敗。對孩子要多鼓勵、多贊賞，不斷培養孩子的自信、自強、自尊和自立。賞識是對孩子的愛，如果我們家長都能用愛的眼睛去發現孩子的優點，用正確的方式指出和改正孩子的缺點，“你能行”，“你真棒”，在家長的鼓勵下，許許多多的孩子在快樂中改變，在快樂中成長。不要因為孩子一次考試成績未達到高分就苛責孩子，而要鼓勵他說“考得不錯”、“考得挺好”，幫助孩子分析沒做對或者沒做出來的原因，找到做題的方法，下次遇到這樣的問題就不做束手無策了。賞識孩子會帶給孩子帶來快樂的動力、向上的自信，其奧妙就在于它卸掉了壓在孩子心上自卑的巨石，于是孩子的潛能就象火山一樣爆發了。
五、為孩子創造良了的學習環境
環境很容易改變一個人，尤其是對孩子很言。有人說：孩子的大腦是一片肥沃的土地，不種莊稼就會長出荒草。由此可以看出環境對孩子成長的重要性。夫妻恩愛、家庭和睦，才會使孩子感受到愛的存在，家的溫暖。父母與孩子之間的親情是任何感情都無法代替的，做父母的要好好珍惜這種親情。和睦的家庭對孩子的影響是積極的，向上的，孩子只有生活在充滿愛的家庭里才會有學習的興趣和動力，才會懂得去愛別人、愛社會。家長要常讀書、常讀報，讓孩子感覺到讀書看報是件很快樂的事情，時間久了，孩子自然就會喜歡學習的。
孩子是父母的唯一，做父母的有責任、有義務把自己的孩子教育好、培養好，不侈求孩子將來取得多么偉大的成就，只愿孩子健健康康、快快樂樂地成長，擁有自信自強的心態，擁有獨立的人格，對學習充滿興趣，對生活充滿熱情，對他人和社會充滿愛。
家庭教育聽后感7
聽過兩個專家的分享，作為一兒一女兩個孩子的媽媽，我的體會頗深。養育孩子的過程是我們作為父母自己一生中第二次的成長機會。我們應該珍惜這個過程，積極的投入、學習、改變。我的體會有如下幾點：
1、發現孩子的本性，尊重孩子的天性，因材施教，因性施教。
在同樣的家庭環境中，我的女兒和兒子從小體現出語言發育很早，兩個孩子說話早，都愿意表達。但不同的是女孩在一歲左右就喜歡我給她讀繪本講故事；男孩長到三歲對繪本毫無感覺，沒有耐心坐下來聽我講故事，他特別喜歡的是球，每天跑來跑去。我不能焦急，就此斷定兒子不愿意學習，要尊重他的天性，在這個階段他只是喜好運動而已。想要培養他的閱讀習慣，還有很長的一段路要走。這充分說明了因性施教和因材施教的必要性和科學性。
2、學會科學管理自己的情緒，秉持積極的心態與孩子建立積極的親子關系，用積極的語言與孩子溝通，為孩子努力營造溫馨幸福的家庭環境。
即便對于我們大多數的成年人來說，控制情緒也不是一件容易的事。但卻是積極家庭教育的前提。科學的.管理情緒是有方法的，我們要主動學習。李教授說“關系先于教育”，我特別認同。沒有良好的親子關系，我們所說的所做的對孩子的影響很小，在孩子的叛逆期，甚至產生負效果。良好的親子關系需要我們投入時間花心思去建立，擅于傾聽，對孩子多微笑多鼓勵多賞識，維護孩子的自尊心，發現他們身上的優點，做孩子的朋友。不管孩子遇到什么問題，我們要意識到這是教育的契機，處理好的話，就是孩子一次重要的成長，他們會還給我們驚喜。
3、作為父母要以身作則，言傳身教，培養孩子好的學習生活道德習慣，同孩子一起成長。
古人言：子不教，父之過。從孩子的身上可以看到父母的影子。當我們要求孩子做到之前先想想自己是否做到了？希望孩子改正的錯誤，自己身上有沒有？父母是孩子的第一任老師，孩子何嘗不是父母的老師呢。記得我女兒上學前班的時候，一次放學回家特別鄭重其事的對我說：“媽媽，你們大人有一件事做的不對，你們手機充電線始終插在插座上，這樣特別不安全。”我答應她以后一定注意。后來一段時間她每天晚上睡前都負責的檢查一遍家里所有的插座上有沒有充電線。學校的安全教育被我女兒嚴格的貫徹到家里，我也形成了安全用電的習慣。培養孩子好的學習生活道德習慣很重要，讓孩子了解健康的重要性，科學飲食睡眠運動有助于提高孩子的思維能力，培養孩子獨立思考的能力。海納百川有容乃大，培養孩子寬容自信友善，這些優秀品質同樣是對父母的要求，孩子們不會聽我們怎么說，只會看我們怎么做。
4、從內心尊重學校和老師的付出，注重家校合作。
老師是這個世界上除了父母之外對孩子了解關注最多的卻無血緣關系的人，良師對于一個人的人生影響深遠，作為父母不但自己更要教育孩子從內心由衷的尊重老師，感恩老師的付出。此外孩子們學習生活不是在家就是在學校，老師和家長無法了解孩子的全部，只有密切真誠的溝通協作，才能充分掌握孩子的心理狀況和發展動態，從而有的放矢的引導和教育，二者缺一不可。相信孩子成功并感到幸福的時候，老師和父母體會到的快樂和欣慰是一樣的。
專家們的分享很精彩，內容很豐富，講座之后新東方成長中心免費為家長們提供了相關的診斷工具，幫助我們了解自己，從新認識家庭教育現狀并據此做出改善。非常感謝沙區教育局，新東方學校以及西南路小學聯合為我提供這個難得的學習機會，家庭教育是一個社會性的課題，聽講座學習僅僅是我的一個開始，但是我的目標明確：為社會培養一個自信陽光寬容友善，熱愛生活，懂得感恩，有家國情懷的好孩子。這是值得我一生為之努力的終極事業。
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