家庭教育大講堂第六站觀后感

時間：2024-04-08 10:07:31 海潔家庭教育我要投稿

家庭教育大講堂第六站觀后感推薦度：
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家庭教育大講堂第六站觀后感范文（通用26篇）

　　當觀看完一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，不能光會看哦，寫一篇觀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的家庭教育大講堂第六站觀后感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

家庭教育大講堂第六站觀后感范文（通用26篇）

　　家庭教育大講堂第六站觀后感 1

　　今天上午收看了王琨老師主講的《中小學生家庭教育》節目，主要闡述了影響孩子一生的三大教育，家長給予孩子的五大力量，以及如何喚醒孩子的六種觀念。講座圍繞著家長與孩子的關系，聯系生活實例，貫穿古今中外，內容深入淺出，在家庭教育層面為大家傳道授業解惑，也使我們家長受益良多。

　　父母作為孩子人生的第一顆扣子，家庭教育至關重要，榜樣的力量不容小覷，在世界觀、價值觀和人生觀的引導上舉足輕重。自古以來，父母普遍對孩子持有非常高的教育期望，大多懷揣著“望子成龍”“望女成鳳”的目標。但試以反問，父母是否達到了孩子的期望呢？孩子為何會從兒時的崇拜父母演變為青春期的逆反父母呢？自己是一個好榜樣嗎？這些問題直逼內心、句句入骨，讓我對“榜樣”二字有了更深的理解與感悟，更體會到了父母作為“榜樣”在孩子心中的分量。

　　身為一名高一學生的家長，高中三年是一段特殊卻又精彩、艱難卻又重要的人生旅途，我們需要陪伴孩子共同度過、共同成長、共同成就。一方面，我們要爭做好榜樣。“活到老，學到老”，學習是全家的功課，在周末陪伴孩子寫作業的過程中，讀讀經典名著，看看中外史書，學學專業知識，提供濃厚的家庭學習氛圍，給予孩子內生的學習動力。在雙減政策和高考改革背景下，學生內卷、家長雞娃應成為過去式，德智體美勞的全面發展已不是素質教育的口號，我們家長更需要在家庭教育中踐行落實，做到誠實守信、以身作則，好好學習、強身健體，溫和謙卑、循循善誘，尊重勞動、熱愛勞動。另一方面，我們要尋找好榜樣。歷史上與生活中不乏值得尊敬與崇尚的好榜樣，偉大的開國元首、抗疫的.醫護人員、英勇的消防官兵以及辛勤的農場園丁等。隨著我國經濟社會的飛速發展，勞動教育獨特的育人價值可能沒有受到足夠的重視。私以為為孩子樹立勞動的榜樣十分關鍵，這也是在學校教育中無法涉及的，我們應在家中教育引導孩子崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理。

　　家庭教育大講堂第六站觀后感 2

　　讓孩子健康快樂的成長，是家庭和學校的共同責任。對家長和老師來說，面臨的難題是如何做才能實現這一愿望。

　　現在的家庭多是獨生子女，我門國家又有著尊老愛幼的優良傳統，這樣對子女偏愛一些就成情理之中的事情了。這時即使孩子提出無理的要求，也是千方百計滿足，天長日久會養成孩子任性、自私的.不良習慣，吃不得苦，自理能力差，缺乏團結精神。孩子就像一株幼苗，經歷過風吹雨打、嚴寒酷暑，才能長成參天大樹。所以父母不要老是把孩子看成被保護的對象，將他陰蔽在自己的羽翼之下，要給他提供鍛煉的機會。

　　父母還要注意自己的一言一行要做孩子的表率。孩子天真無邪，是非辨別能力差。父母的言行舉止會在潛移默化中影響孩子。從小事做起教育孩子。如：教孩子揀到東西交還失主、果皮扔進果皮箱、與人團結友愛、做事情要將道理等。這樣孩子會自然而然養成好的行為習慣。

　　別不顧孩子的天性過分干涉孩子。人們望子成龍的愿望迫切，往往對孩子的期望太高，希望孩子按自己的.意愿去發展。實際上愛玩是孩子的天性，他們有自己了解世界的方式。多給孩子接觸大自然的機會，做喜歡做的事情，鼓勵孩子同小伙伴交往，在交往中他會獲得多方面的知識和樂趣。

　　教育孩子是一門藝術。家長也好，老師也好，不妨常站在孩子的角度想一想，巧妙引導、教育孩子，也許會收到更好的效果。每一位家長和教師都應該是一個全方位的教育家。

　　家庭教育大講堂第六站觀后感 3

　　最近我有幸參加了《家庭教育公益大講堂》，經過培訓，我領略了心理咨詢的魅力，更意識到學校開展心理健康教育的重要性。

　　在這兩天的培訓中，老師們通過個案、小故事等從理論講到實踐，講述了心理健康教育的重要及在學校如何開展、實施。其中薛老師的個案讓我深受觸動。這是一位漂亮的高中女孩，女孩很內向，不與人交流，課堂上也不回答問題。后來媽媽和女孩一起來找薛老師，據薛老師說，女孩第一次來幾乎不說話，都是媽媽在講述：在女孩8歲的時候，爸爸出車禍突然離開了這個家，那段時間所有人都忽略了女孩的感受，沒有人關注這個女孩。事情過后，女孩變得沒有以前那樣開朗、愛笑、愛說話了。就這樣度過了小學、初中，直到高中女孩發展到不能參加集體活動，不能住宿舍，這才引起了關注。雙方建立咨詢關系后，薛老師讓女孩做了幾次箱庭，女孩在不斷的敘述中自我療愈，慢慢走出了童年的陰影。

　　這是一次成功的個案，我們應該慶幸女孩的情況發現及時。由此可見，學校的`心理健康教育更不容忽視。心理咨詢師經常說這樣一句話：一切問題的`根源都來自童年。請大家都來關注心理健康教育吧!讓我們更多的了解學生的心理發展特點，更好的維護學生的心理健康，讓他們能健康、快樂的成長!

　　家庭教育大講堂第六站觀后感 4

　　過學習，我懂得了教師首先要具備健康的心理。教師是學校心理健康教育的具體實施者，他不但要有淵博的學識和出色的專業技能，還要有健全的人格。教師的言行對學生有很大影響，在學生的心目中，教師是很神圣的。教師的言談舉止、待人接物的方式，都會讓學生受到深刻的影響。一名優秀的教師，會在課堂中營造出和諧與溫馨的氣氛，讓學生如沐春風。因此，教師完善的心理素質，是構建良好師生關系的基礎，是實施心理健康教育和情感教育的出發點。新的教育實踐要求每一位教師都應不斷地完善品德修養，提升自己的人格魅力

　　最近參加了市中小學教師健康教育培訓，受益匪淺，感受頗多。先聽了劉老師的《師德修養》楊老師的發展心理學，周老師的社會心理學。她們都通過不同案例結合理論解決了一些實際問題。過去自己一些百思不解的案例變得眉目疏朗了許多。

　　通過學習，我認識到了學生心理健康的重要性。中小學階段學生的心理健康對其一生有極為重要的影響。我們常常能在報紙或新聞中看到學生自殺的`事例，有學習方面，也有不善于處理人際關系方面的因素。這表明，當代青少年學生承受心理壓力的能力有待提高。在這些新現象、新問題面前，心理教師應力求“對癥下藥”，給予學生鼓勵，幫他們重拾信心。要對學生不良心理的成因多加了解，是學校因素，還是家庭或社會因素。當我們感覺無力擺脫社會風氣的困擾，就要會同學生家長采取較為科學的方法教育子女。例如，可以盡量創設健康的教育環境，可以有計劃有針對性地開展心理健康教育活動;可以與學生家長溝通思想，相互配合，而且要將其滲透到學校教育的全過程。我們的目的就是教書育人......

　　家庭教育大講堂第六站觀后感 5

　　泰戈爾說：“不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石”。在當今這個發展迅速、各種新鮮事物多元化的時代，教育是每個家庭、乃至整個社會都不可回避的問題，家庭是一個孩子成長的搖籃，家庭教育是整個教育的基礎。在成為媽媽之后，我也一直在教育孩子的道路上摸索前行，相關的教育理論看了很多，但實踐起來往往還是有一定的差距。在認真觀看了家庭教育公開課《家校共育，立德樹人》后，兩位專家深入的分析講解，讓我對家庭教育的本質及內涵有了更深入的了解，同時，也認識到自己在教育孩子的過程中還有很多的不足和問題，下面談幾點思考和感受，與大家共勉。

　　一是要高度重視家庭教育的深遠意義。“合抱之木，生于毫末；九層之臺，始于壘土”，在人才培養的系統工程中，家庭教育是基礎工程，家庭教育的好壞將直接關系到民族興旺，祖國富強。家庭教育是國民教育體系的重要組成部分，是社會和學校教育的基礎、補充和延伸。教育家蔡元培先生說：“家庭者，人生最初之學校也。”家庭教育將伴隨人的一生，影響人的一生，對一個人的成長成才至關重要。家庭教育的好壞與社會息息相通，與國家命運和下一代的健康更是緊密相連。孩子就是一棵大樹，社會教育是大樹的枝葉，學校教育是大樹的樹干，而家庭教育就是大樹的`根基。如果去掉大樹的枝葉大樹還能活，砍掉大樹的一部分樹干大樹也可能存活，可除掉大樹的根基大樹還能活嗎？因此，作為家長我們要充分認識家庭教育的重要意義和深遠影響，自覺地做好孩子的教育工作，盡好家長的責任與義務，為子女成長成才盡好應盡職責、保駕護航。

　　二是要不斷增強家庭教育的知識和能力。家庭教育是一項復雜的系統工程，是一門科學，更是一門藝術。正確的家庭教育，如沐春風，浸潤孩子的一生。80后的父母是注重家庭教育覺醒的一代，在教育孩子的道路上，不再依賴經驗、憑感覺，而是更多的追尋更為科學、更有智慧的方式。通過觀看視頻學習，讓我對家庭教育有了更深層次的了解和認知，對照專家提出的六個觀點，結合自己平時對孩子的教育，讓我意識到對家庭教育的理解還不夠深入系統、全面透徹，在現實生活中，還有很多做的不到的地方。因此，如何將更多的家庭教育的理論、方法付諸于實踐，如何成為更為優質的父母，如何給予孩子更多更好的家庭教育資源，是我們作為父母應該去深入思考的問題。父母的愛與責任能給孩子溫暖和健康，成功的父母不一定會有成功的孩子，但孩子的成長一定離不開成功的教育。父母的成長要先于孩子的成長，父母是孩子的第一任老師，為孩子樹立一個好榜樣，是我們能給孩子的最好的教育。沒有天生成功的父母，也沒有不需要學習的父母，家庭教育并不等同于父母如何教育子女，而是家庭中的每一個成員如何在這個家庭當中不斷去學習、去成長，只有成為更好的父母，讓言傳身教、家教家風、精神能量等不斷的延續和傳承，才能讓孩子成長為更好的孩子。

　　三是要正確認識和了解自己的孩子。偉大的教育家陶行知曾說過，“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來的，才能打到心的深處。”對父母而言，最好的養育是讓孩子做自己，清楚地認識自己的長處與短處，幫助他成長為他自己想要的樣子。中國教育最大的核心問題就是沒把孩子當成一個獨立的主體，一個有健全人格的完整人，我們總是以自己的水準要求孩子，希望他成長為父母希望的樣子。父母要多聽孩子說說關于他自己的事情，如果能真正傾聽孩子的敘述，孩子就能容易地表達他們面臨的困境，靜下心來，傾聽孩子內心的聲音，在他還未有選擇的能力和智慧時，引導他們說出內心真正的渴望，給孩子足夠多的時間去表達，學會傾聽孩子內心的聲音，才能真正地理解孩子、尊重孩子，發現孩子間的不同，并接受孩子的不同之處，幫助他們成長為自己心中的樣子。任何一個生命體的誕生，都是一場充滿奇跡的旅程，十億分之一的概率，才造就了眼前這個神奇的孩子，他們帶著特有的人格屬性，肩負著不同的使命和責任，降臨這個世界上與你相遇，是為了完善他自己的人格修煉。作為父母，我們需要做的就是發現孩子的不同之處，并接受這些獨特的“不一樣”，發現孩子的天賦，讓孩子做最好的自己。每個孩子可能在不同的領域擁有著自己獨特的天賦，要讀懂孩子真正的天賦所在，孩子的成長才會少走一些彎路。作為父母，我們更應該完善自我，幫助孩子找到自己的特長，接受自己的完美與不完美，讓孩子成為自己，安靜地做自己。我們養育孩子，是為了幫助孩子成為獨一無二的自己，引導他們找到屬于自己的幸福。

　　教育如水，它能使棱角分明的頑石，漸臻完美；教育是一場溫暖的修行，作為父母的我們需要不斷修“心”，在清明澄澈的心境里，獲得教育的智慧。愿我們都有合適的方式以守護者的姿態，去保護孩子的初心和夢想，幫助孩子能夠正確地認識自己，成長更好的自己。

　　家庭教育大講堂第六站觀后感 6

　　通過線上觀看專家對《家庭教育促進法》的解讀，讓我從中收益很多，覺得自己對孩子的教育還有所欠缺，同時我也意識到了家庭教育在孩子的成長過程中的重要性，我們要回歸家庭責任，與孩子攜手前行，一起成長，共創美好末來。

　　一、家長是孩子的第一位老師

　　家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。一個家庭夫妻關系和諧了，家庭才能和諧，才能給孩子提供一個良好的環境。“當父母不容易，當好父母更不容易”。事實確實如此。如何當好家長，我認為，首先，努力“學會關心”。家長應以身作則，言傳身教地關愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。

　　二、家庭、學校的有機結合

　　家庭教育是教育的基礎和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學校教育。當然，學校教育反過來也影響著家庭教育。我覺得作為家長應積極地投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學校和家庭之間找到一個平衡點，使學校教育和家庭教育能夠有機地結合起來，以取得教育的最好效果。孩子在校的時間相對來說比在家多些，與同學、老師相處的時間長，而且每個孩子在家和在學校表現的會不一樣。通過與老師的溝通能夠對孩子掌握的更多些，了解孩子的習性、表現，及時取長補短，同學的交往和老師的鼓勵將影響孩子的成長。孩子的成長必須靠家校共同努力。

　　三、培養孩子自理能力

　　家長對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養成良好的行為習慣，家長重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。有些家長望子成龍，學習上不斷加大壓力，生活上關懷備至，卻將良好行為習慣置之腦后，聽之任之。我認為培養孩子熱愛勞動，形成良好的'習慣極為重要。讓孩子參加力所能及的勞動，不僅能夠培養孩子的勞動習慣和勤勞的品德，而且可以培養孩子的獨立性、責任感、自信心、意志力等良好素質和各種能力。

　　今天，短暫的學習時光讓我受益匪淺，但如何才能真正做到“依法帶娃”卻任重而道遠，作為家長，必須要更用心去理解法律背后的真理，與學校共努力，與孩子共成長。

　　家庭教育大講堂第六站觀后感 7

　　孩子是天真純潔的，孩子的大腦發育除了受到基本的遺傳作用外，還與孩子幼兒時期的生活體驗有很大關系。如果家長不讓孩子認識到做出貢獻需要付出巨大努力，孩子在努力學習過程中遇到很多困難的時候，孩子會認為自己成不了家長說的哪種人物，就會有沮喪和自悲感，嚴重影響孩子進取求知的信心。因此家長要幫助孩子樹立正確的價值觀!下面就從自己的一些家庭教育心得體會中，分享一些樹立孩子正確價值觀的方法!

　　一、創造逆境，磨礪孩子的毅力

　　不要對孩子嬌生慣養，可以制造一些挫折，考驗孩子的毅力。

　　二、讓孩子從克服小困難開始

　　對孩子的要求要嚴，讓孩子克服困難，逐漸加大，而且必須堅持到底，直到有效為止。

　　三、發揮榜樣的作用，啟發自我鍛煉

　　根據孩子的.特點，父母可以通過講故事，看電影，參加烈士紀念館，閱讀書籍等，讓孩子學習典型人物，啟發自我教育，培養堅忍不拔的毅力。

　　四、愛和嚴結合

　　正確的愛孩子是培養孩子良好性格的基礎。父母要恰當的愛孩子，必須將愛和嚴格統一起來。父母在行為品質方面嚴格要求孩子，孩子當然會苦一些，但從長遠來看，這有助于他們培養良好性格。怕孩子吃苦，過于遷就孩子，可能造成日、他們的任性、依賴性強的性格特點，在今后的人生道路上吃不了苦。事實上，孩子將來幸福與否，更受其性格的影響。

　　五、幫助孩子樹立遠大的理想

　　理想是人格的核心。理想是通過父母、老師、社會的啟發引導，在孩子的內心逐漸形成的一種自覺追求，父母不能代替孩子規定目標，確定理想，并強加給他們。孩子單純而幼稚，他們常常會因為讀了一篇令其感動不己的文章而想長大了當作家，因參觀了自然博物館而想當科學家，也可能因為遇到一個可親可愛的老師，便立志自己長大以后也要當老師。對孩子這些想法不要輕易否定，要鼓勵他們積極向上的雄心壯志，隨著年齡的增長，根據不同孩子不同優勢的顯現，再把他們逐步引向適當的方向。

　　六、注意從日常小事培養

　　滴水見太陽。培養孩子的健全人格，光講大道理事不夠的，重要的是從日常生活中做起。

　　家庭教育大講堂第六站觀后感 8

　　通過觀看王殿軍專家的講座，我深深地感受到對孩子的教育是一門大學問。而我們作為孩子的第一任老師，行為舉止更是深深地影響著孩子，我們不斷學習和提高自己，更要時刻學習如何與孩子溝通，如何引導好孩子，如何教育好孩子。家庭教育對孩子的一生起到至關重要的作用。所以我認為在孩子成長的道路上環境是最為重要的因素—親子環境

　　當孩子犯錯誤的時候，作為家長，應該怎么做呢？我們有一個通病就是責罵，比如經常會有家長說：“你怎么每次都這樣粗心？”這樣的話語是亂貼標簽的。孩子如果常常挨罵的話，就會失去自信心，總覺得自己什么都做不好。我們面對孩子做錯事的時候，首先要記住我們是期望他更好，教育專家提出這樣的建議：“孩子，剛才發生了什么？你很難過，對嗎？為什么會這樣子呢？讓孩子思考后想辦法去解決它，并讓他認識到這樣的行為是不好的.，而并不是讓他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。

　　父母有一顆平常心，父母心態如何，直接影響孩子的，凡是心態好的父母，無論孩子考出多么糟糕成績，我們應該讓孩子感受到爸爸媽媽是愛自己的。讓孩子在良好的親子環境下長大，總有一天孩子會學會感恩。

　　在孩子的成長過程當中應該有他獨立的空間，尊重孩子、給孩子一定的自由。自由并不代表放手。我們陪孩子但不操縱孩子，教給孩子良好的自我管理習慣和培養良好的發展意識，這樣才能讓他們受益一生。

　　家庭教育大講堂第六站觀后感 9

　　聽了這堂課，讓我學到了許多東西。同時也感到能聽這堂課，真是件很幸福的事啊。這堂課讓我這位不知所措的家長領悟到許多，也點醒了我，同時也謝謝老師給我的這次學習的機會。作為年輕的父母，我深知家庭教育的重要性，但從孩子出生后我一直很無措，不知道該怎么教孩子，如何做才能教好他？今天的課堂上曹萍教授提到：小學是孩子習慣和能力培養的重要階段。

　　是啊，從一年級上學期開始，我就一直在變著法地教孩子學習的方法、處理人際關系等等方面的知識，一遍一遍地講，收效甚微，后來就改變策略：講實戰演習。比如遇到什么問題應該怎樣解決，遇到別的難題，該如何化解。這樣說教式的只會是一只耳朵進一只耳朵出，相比之實戰，則要印象深刻許多。我一直都知道孩子上小學后，培養他好的學習、生活習慣是很重要的，但真不知道平時點滴的說教好壞，會影響他以后的學習和生活。聽老師講過：小學階段主要是學習能力的培養。曹教授同進也提到：原生家庭愛的釋放，也能影響孩子的.一生，對小孩自信心的培養是很有益處的。我們當家長的平時可能一直處于高高在上的態勢，從未想過孩子的感，曹教授教我們要與孩子站在同一點上看問題、分析問題，這樣家長與孩子之間會更容易溝通。

　　另外曹教授講的一個關于“水結晶”的故事，也讓我領悟到：很多時候我們當家長的經常會喝斥孩子，其時有時也許只是一丁點兒的小錯，但家長們卻“大發雷霆”。如果能以平和的心態去思考孩子的錯誤，家長們也不至于出現過激的行為。而且我認為教授講的一點也蠻重要：經常和孩子擁抱，也就是肢體語言勝過語言的力量。最后，我個人認為以后家長應多與孩子溝通，多鼓勵孩子，從正面進行教育或引導孩子。培養孩子好的學習習慣和社會認知能力，做一名身心健康的小寶寶。

　　家庭教育大講堂第六站觀后感 10

　　聽了王樾漫老師題為《如何培養孩子的自我價值和良好習慣》的網課，我感受頗深。對于孩子的教育談幾點想法：

　　首先，要提高孩子自我價值感，提升孩子的自我認識。教師要有耐心，靜待鐵樹開花。夸優點，促成長，增強自信，在自信中慢慢成長，改變自我，成就孩子。

　　其次，愛孩子，尊重孩子，好好夸夸孩子。不僅在家里對自己的孩子這樣，在學校里對待學生同樣如此，你愛她們，她們會把同樣的愛給你，默默耕耘，靜待花開，相信孩子會給你意想不到的驚喜

　　再次，家長要做好孩子學習的榜樣。家長最好的教育，就是學習給孩子看；最好的教育，就是奮斗給孩子看；最好的教育，就是永不放棄自我成長；最好的'教育，就是父母要有自己的生活。對孩子影響最大的，不是你給他灌輸什么，而是他能從你身上看到什么樣的活法。你熱愛生活，孩子也會過得詩意；你活得豐盈，孩子也會努力綻放。父母有多懂生活，孩子就有多愛生活。父母彼此恩愛，就是最好的教育。父母恩愛家庭里長大的孩子，往往會堅定不移地相信愛情。

　　我們業余時間還在堅持聽課學習，并積極與同學互動，孩子會有極大震撼的，我們在孩子心目中的印象一下就高大起來，也就知道自己應該做什么了。教育就是榜樣，就是印象，所以最好的教育就是父母做好自己的教育！

　　家庭教育大講堂第六站觀后感 11

　　孩子，是小到一個家庭，大到一個國家一個民族的希望，他們發展的方向和速度，決定了一個社會發展的方向和速度。而孩子的成長發展，最先是由父母引導的，所以說“父母是孩子的第一任老師”，父母也就成為孩子的終身教師，他們對孩子的成長起著非常重要的作用。

　　孩子到了上學的適齡，開始接觸學校教育，就存在了一個新的問題，那就是家庭教育和學校教育能否有機地結合。如果兩者的教育理念統一，那么，孩子的發展會呈良性發展，否則，就會產生沖突，不利于孩子的健康發展。那么，怎樣才能使家庭教育和學校教育更好的結合，使學生的發展向更好的方面發展呢?我認為應做到以下三點：

　　重視提高家長對家庭教育的正確認識。孩子的眼睛就像照相機，每天都拍下了父母的形象。家長的道德修養，言行舉止都會給孩子以潛移默化的'影響。比如，在我的班里面有一名女生，其家庭條件比較優越，父母常常在她面前炫耀自己，并且時常表現出對別人的鄙視，因此，造成了她在班級與同學的交往當中也常常表現出驕傲自大，非常自我的情緒。她在和同學的交往過程中總是認為自己的觀點是對的，當遇到不同觀點時，她總喜歡說“好吧，我不和你說，讓我媽給老師打電話解決!”時間長了，身邊的同學都對她非常反感。這正是因為家庭教育中，她父母待人接物的方式對她產生了影響，而她父母在她面前變得更為高大，所以在她與人交往中，一旦遇到問題，她想到的不是自己去面對，而是求助于父母，這種家庭教育不利于她人際關系的發展。因此，父母要正確處理人際關系，帶給孩子正面的引導。

　　重視提高家長對家庭教育的重視程度。教育家馬卡連科在《家庭和兒童教育》中曾這樣寫道：“愛是偉大的情感，它總是在創造奇跡，創造新人，創造人類最偉大的珍貴的東西。”我們常常會碰到這樣一些家長，他們往往認為把孩子送到學校就把一切都交給老師了，自己只要給孩子吃好、穿好、住好就行。至于教育，那是老師的事。在我班里還有這樣一名男生，其父母長期在外做生意，對其照顧很少，由于缺少父母的關愛，他的脾氣非常暴躁，常會因為一些雞毛蒜皮的小事和同學們發生爭執，例如他坐在班里一個地方，當別的同學需要從他身邊經過，讓他起來讓一下的時候，他就會大發雷霆，甚至是大打出手，同學們對他的行為都很不滿，不愿與他交往，這樣一來，他就更加自閉。因此，我們必須讓家長認識到家庭教育的重要性，學校教育不能取代家庭教育。那么，如果我們要讓家庭教育和學校教育二者之間成為互相補充的關系，就必須使家庭教育與學校教育做到目標一致，觀念一致，這樣才能有利于學生的健康發展。

　　適當教給家長進行家教的方法。在班里還有這樣一個女孩，自小被養父養母收養，而養父養母的家庭經濟狀況也不是很好。當她上高一時，得知自己不是養父養母親生的，就感覺所有的人都在欺騙她，從此不再信任任何人。當自己的認知突然改變，而家庭也并沒有很好的對其引導教育，導致在她的心中仇視親生父母，對養父養母不知感恩，對身邊的人產生強烈的不信任感，缺乏安全感，性格上表現出冷酷、冷漠的傾向。這正是因為家庭教育中并沒有給她正確、及時的教育與疏導，才導致她在學校對所有人的懷疑和不理解，給學校教育帶來了很大的困擾。

　　蘇霍姆林斯基說過：“如果沒有整個社會首先是家庭的高度教育素養，那么不管教師付出多大的努力，都收不到完美的效果。學校里的一切問題，都會在家庭里折射反映出來，而學校復雜的教學過程中產生的一切困難的根源都可以追溯到家庭。”所以，教師要充分利用自身的橋梁作用，把學校力量和家庭力量進行整合，把師生之愛和親子之愛融為一體，同心協力，使學校教育和家庭教育和諧統一。最終使我們的教育成為有靈魂的教育，達到教有所獲，學有所得的目標。

　　總之，家庭是學生接受教育的第一課堂，家庭教育是學校教育的基礎。加強與家長的聯系，做好家長工作，不僅是學校教育的一個重要方面，更是培養健康健全學生的必然途徑。只有家庭和學校形成合力，教育效果才可能是加法。讓我們架起溝通學校與家庭的連心橋，使家庭教育與學校教育融為一體，相互配合，真正達到促進我們的學生健康成長的目的!

　　家庭教育大講堂第六站觀后感 12

　　孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的主角。家庭教育和學校教育同樣至關重要。女兒今年6周歲半，剛上小學一年級，在教育孩子成長的過程中，我最深的體會是：

　　一、溫馨的家庭環境是孩子健康成長的源泉。

　　家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產生恐懼、自卑甚至厭惡的心理，不僅僅會疏遠孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會出現偏激行為現象。給孩子一個安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實際行動讓女兒感受到了親情的溫暖。

　　二、逐步培養孩子的優良品德很重要。

　　女兒從3周歲起上幼兒園，步入正規的教育系統，我們要為她的人生的第一步打好基礎，在生活的點點滴滴中培養她一些優良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當代獨生子女的通病。

　　可以給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實際行動，讓她明白尊敬長輩的道理;告訴她幫忙別人是件很開心的事，讓她明白就應助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時要相互謙讓等等。閑暇時，常和女兒做連句的游戲，我說上句：“妹妹摔倒了。”女兒連下句：“我立刻把她扶起來。”這樣的游戲我們樂此不疲。

　　三、培養孩子的動手和自理潛力。

　　成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養成良好的行為習慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。有些家長望子成龍，學習上不斷加大壓力，生活上關懷備至，卻將良好行為習慣置之腦后，聽之任之。我認為孩子愛勞動良好習慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動，不僅僅能夠培養孩子的勞動習慣和勤勞的品德，而且能夠培養孩子的獨立性、職責感、自信心、意志力等良好素質和各種潛力。

　　因此，在我女兒很小時，我就開始讓她干一些力所能及的家務活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當然，孩子干活常常不必須能夠干不好，就此我們不能以成人的標準去評價他們。只要孩子作出了努力，家長就要充分肯定。對他們來說是一種挑戰，需要孩子付出很大努力。

　　四、讓孩子少一點壓力，多一份簡單。

　　在學習之余要注意讓孩子適當放松，每晚抽出半小時進行散步、慢跑，并利用這一時光，了解孩子的精神需要，并經常和孩子談心，隨時觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開心扉。

　　學會用欣賞的目光看待自我的孩子，善于捕捉她身上的閃光點，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的此刻和過去進行比較，縱向看進步，及時發現和肯定自我孩子所獲得的任何一點成績，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵，提高孩子的`自信心和良好的學習習慣。

　　孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果，就會有什么樣的收獲，因此，我真誠地期望家長們撒下的是美麗、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕簡單松學習，要相信：是金子總是會發光的!

　　家庭教育大講堂第六站觀后感 13

　　感謝家庭教育專家徐勇和王小慧的講解傳統家庭教育內容和方法，好的家訓家風怎樣傳承與運用。認真聆聽之后，受益匪淺！王小慧老師給出的三點寶貴建議，很適合現代家庭當中建設家訓：守正氣培元氣化怨氣！她運用自身經歷講述家教的重要性，在家庭教育中，家長就是孩子的模范，家長的一言一行會在不經意間給孩子巨大的影響。所以，家長在要求孩子懂禮貌尊重他人的時候，能夠想象自己是不是這樣做到了呢？

　　記得有一次，晴晴犯了錯，我狠狠的訓斥了她，還說了一些重話，說你再這樣我就打你了。本來沒覺出問題，但是之后她居然學會了這句話，動不動就說我就打你，這讓我很懊悔，也很悲傷，懊悔以前不該對孩子這樣說話，悲傷的是孩子對媽媽說這樣的.話，所以趁孩子還能糾正的時候，我們做家長的必須謹言慎行，對自己的一舉一動都要三思而行，不管你是在多么生氣的狀況下都要想到我這樣做這樣說會對我的孩子產生什么的影響。

　　家庭教育大講堂第六站觀后感 14

　　父母與子女之間存在著血濃于水的親情，與子女間的情感體驗當然也是無時無刻的。家長的興趣習慣，常常也決定了子女的行為舉止，所以，在教育子女時，父母更是模范和表率。隨著孩子年齡的增長，世界觀價值觀也在不斷地完善。孩子會從父母為其建造的象牙塔里走出來，接觸外面更加紛繁的世界。社會中的真善美與假丑惡也將給孩子帶來更加直觀的感受。孩子心智不成熟，家庭教育尤為重要。對于不可避免的社會丑陋現象，家長要給予及時的指導，不能一味地逃避，要提高孩子的鑒別能力，同時也要隨時注意自己的言行舉止，樹立榜樣。

　　古語有云：“身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平”的“齊家、治國、平天下”是指只有家庭好了，國家才會更加繁榮昌盛。

　　我們家長要與學校積極配合，與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的.發展。

　　孩子的性格各異，愛好不同，缺乏耐心，發掘不出孩子的潛能。我們要用心引導，盡心培養，不急躁，不強求，孩子孩子總會有綻放優秀的一天。

　　每個孩子都會是一朵燦爛綻放的花朵，讓我們靜待花開！

　　家庭教育大講堂第六站觀后感 15

　　近兩天學習了實驗小學組織的由海南省少工委制作的”家庭教育”視頻，懂得了家庭教育的重要性和家庭教育的方式方法。下面就我自身家庭背景結合視頻內容，談談自己的想法。

　　望女成鳳，望子成龍是每個家長對孩子的美好期望。僅僅依靠學校教育遠遠不夠，家庭教育也至關重要。

　　俗話說：父母是孩子最好的老師、父母的一言一行、舉止談吐、對孩子的關心程度等各方面對孩子都有不同程度的影響，每個家庭的背景，家庭成員之間的疏密關系，受教育水平，生活習慣，孩子周圍的生活環境等各不相同，那么家庭對孩子的教育方式就千差萬別。

　　要根據孩子的個性找出適合的家庭教育方式。家庭條件一般的孩子和家庭條件優越的孩子，父母都在和單親家庭或者失去雙親的等等，肯定家庭教育方式不能一樣。

　　比如對于家境困難或者家庭不和諧的家庭，我們應該在生活和心理方面多多給予關懷。正所謂每個幸福的家庭都是一樣的，不幸福的家庭各有各的不幸。要因地制宜，根據實際情況，學校和家庭摸索出適合孩子的教育。

　　盡管每個孩子的背景不一樣，但古今成大事者，或者有作為者，成功者，在學習上又有規律可循。他們都有優秀的品質，比如自律，獨立，能吃苦，樂觀等成功的必備因素，所以我們家長要培養孩子優秀的品質，簡單談談自己的一些拙見。

　　家長朋友可以在如下方面嘗試一下：

　　1、培養孩子的興趣，興趣是最好的老師。

　　我家孩子比較喜歡跳舞，那就培養她跳舞，跳舞不僅可以塑造身材，保證青少年不駝背。定時定點的學習也讓她養成了自律的好習慣，每當要上舞蹈課了，不用我們去喊，自己就主動讓我們送她去跳舞了。

　　2、處罰孩子要有原則性，積極引導孩子，做孩子的好朋友。

　　記得孩子在小時候，有一次拿家里的'錢，沒有經過父母同意，買了許多玩具，我們知道后，讓她退回了玩具，并打了她，打得很重，給她講了錯誤的嚴重性，以后她再也沒有犯過類似的錯誤。在原則性問題上絕對不能妥協，不然以后長大成人，走向社會，會吃大虧。

　　3、營造孩子的學習環境，培養孩子的學習習慣。

　　有一段時間家里人看電視看的多點，孩子也跟著看電視看多了，后來覺得不能再這樣，所以現在家里人都學會看書，即使不看書也會看報紙，這樣孩子也跟著學會了閱讀，習慣是慢慢培養的，一點一滴累積起來就會好的。

　　4、培養孩子面對困難的勇氣。

　　生活和學習上都會遇到不同的困難。給孩子講一下破解困難的方法，以后遇到類似的困難就會迎刃而解。多給孩子講一下名人軼事了解他們在遇到困難時是如何冷靜面對的。

　　就簡單談談以上幾點，希望能給家長朋友點幫助。希望學校和家庭共同努力，及時溝通，家校互動，掌握孩子生活學習上的點點滴滴，方方面面，給孩子學習和生活的路上保駕護航。愿我們的孩子都能學有所成，成為人中龍鳳。

　　家庭教育大講堂第六站觀后感 16

　　通過觀看視頻，不止讓我，也會讓更多的家長對于孩子的教育溝通又有了一個新的知識領域。在這個信息化初起時代，孩子的教育一直是眾多家長的一塊心病，也是當今這個社會面臨最大的挑戰。

　　范老師的講解特別是折紙這個環節對我觸動很大。她只發出一個指令而兩位家長卻給出了兩種結果。如果是更多的家長參與進來呢？必然會出現形形色色的結果。因為沒有合理的溝通導致結果不一樣，教育孩子就這樣，家長就是孩子的榜樣，你的一言一行需要孩子去模仿，可是成人的思想跟孩子的思想肯定會出現代溝，如果溝通不好不但不會出現預料的結果或許會事而其反。

　　通過這次學習我總結了以下幾點：

　　第一放低放正自己的心態。如果想給孩子做個好的榜樣首先家長自己應該認清自己，注意自己的言行舉止，做任何事情不要只看片面之詞魯莽沖動。孩子做錯了不要一味的去責罵批評！要從另一方面去引導。孩子的思想肯定沒有大人想的周全，溝通的時候一定要以朋友的身份進行正確的教導。

　　第二要有耐心，不要發脾氣。當今社會有壓力的.家長占的比例是非常多的，工作的不順心，心情的變化都有可能在孩子做的不夠自己滿意的時候去責罵。一時的沖動導致在孩子心里產生不可磨滅的陰影。

　　第三換位思考。孩子不聽話學習成績下降，學習不積極，一定要對孩子一直以來以及最近的表現進行系統性整理。要把自己當成自己的孩子想一想自己這樣做到底是出于什么原因？到底是心理上還是學習上或者周邊環境導致孩子現在的變化呢？

　　家庭教育大講堂情緒觀后感最近我有幸參加了《家庭教育公益大講堂》，經過培訓，我領略了心理咨詢的魅力，更意識到學校開展心理健康教育的重要性。

　　這是一次成功的個案，我們應該慶幸女孩的情況發現及時。由此可見，學校的心理健康教育更不容忽視。心理咨詢師經常說這樣一句話：一切問題的根源都來自童年。請大家都來關注心理健康教育吧!讓我們更多的了解學生的心理發展特點，更好的維護學生的心理健康，讓他們能健康、快樂的成長!

　　家庭教育大講堂第六站觀后感 17

　　孩子是祖國的花朵，是世界的未來，孩子的教育問題關系著每個家庭的幸福，關系著民族的希望。如何用正確的方法培養孩子，是每個父母都必須思考的問題。聆聽了劉教授、杜校長的講座后，我有以下幾點體會：

　　一、父母要以身作則。

　　孩子需要養成良好的學習、生活習慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔到沙發上，還口口聲聲教育孩子，這種效果顯然不會奏效。你不讓孩子看電視，上網玩游戲，在孩子做作業的時候，自己卻愜意地看著爛俗的.電視劇，玩著網游，這讓孩子情何以堪呢？所以，以身作則比千言萬語更管用。

　　二、學會賞識自己的孩子。

　　都說孩子還是自己的好。所以說，從內心賞識自己的孩子，應該不是一件多難的事情。只是，家長要做到教育孩子的方法得當，不要因為孩子一次考試成績的不如意就苛責孩子，更不要因為工作壓力等原因而遷怒孩子。孩子身上有很多優點，比如孩子的誠實、善良、守信，這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說出孩子10條以上優點的家長，才是合格的家長。平等地對待自己的孩子，尊重孩子，讓孩子從小樹立自信，積極樂觀地面對學習和生活。

　　三、為孩子創造良好的學習環境。

　　環境很容易改變一個人，尤其是對孩子而言。劉教授說，孩子就像一個空瓶子，你往里放什么，他就是什么。由此可以看出環境對孩子成長的重要性。夫妻恩愛，家庭和睦，才會使孩子感受到愛的存在，家的溫暖。父母與孩子之間的親情是任何感情都無法替代的，做父母的要好好珍惜這種親情，和睦的家庭對孩子的影響是積極向上的。孩子只有生活在充滿愛的家庭里才會有學習的興趣和動力，才會懂得去愛別人、愛社會。杜校長鼓勵我們：人人學做智慧型家長，我覺得做智慧型家長首先要提高自身的素養，堅守自己的讀書成長之路。孩子長期的耳濡目染，也能感覺到讀書是件很快樂的事情。

　　總之，非常感謝學校組織的這次家長大講堂，讓我在家庭教育方面受益匪淺，感覺自己需要學習提高的地方還有很多，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

　　家庭教育大講堂第六站觀后感 18

　　昨日充滿期待的觀看了第42期家庭教育公益講堂，受益匪淺，我深深的體會到家庭教育在孩子成長中扮演著不可替代的角色，而作為家長——孩子的第一任老師，更是應該以身作則，不斷學習家庭教育理念，使我們的孩子在家庭中感受到父母的關愛，培養他們健康的心理，讓他們健康成長。

　　在我看來，做好一個合格的父母，首先從改變自己開始，問問自己對于孩子做了些什么？有高質量的陪伴嗎？有情感和身體語言的交流嗎？有參與讓孩子感受生活樂趣的活動嗎？有良好的親子溝通嗎？這些問題看似簡單，卻是良好家庭教育的放大鏡。

　　直播中講到陪伴孩子的.時間與孩子問題行為的關系，每周親子共處時間增加1小時，各項不良行為均會減少。這個問題讓我有了更深刻的理解，在家庭中父母扮演的角色就是領路人，我們應該告訴孩子做一個正直，善良，有高尚情操的人，并且言傳身教，讓孩子明白什么是該做的，什么是不該做的，規范孩子的行為習慣。如果父母在孩子成長中缺失該有的責任，那么孩子的問題將會是無法彌補的遺憾。

　　對于手機話題，可以說是現代生活中不可缺少的一部分，而我們有的父母在孩子面前玩手機，卻打罵孩子也玩手機，其實，孩子也會和大人一樣需要有人噓寒問暖，失去了生活樂趣的孩子，只能用看手機的方式尋找快樂，所以抽出看手機的時間，和你的孩子玩個過家家，玩一把跳棋，做做家務，帶孩子學習滑板，騎自行車，學習新技能也是挺有趣的。

　　在直播中提到中國家庭教育問題，我想說隨著社會經濟的進步和日新月異的改革變化，父母都希望子女成才，所以傾其所有，無怨無悔，但結果卻事與愿違。喪偶式育兒，父親的缺失，母親的焦慮，崩潰的孩子，我們是該好好思考如何改變“父母心態”，更加理性的對待孩子的教育和成長。如果我們多陪伴孩子一些時光，如果我們正確看待孩子的缺點，如果我們不把學習成績作為衡量孩子的唯一標準，如果我們不用成年人的目光看孩子，他們就是一群可愛的天使。

　　讓我們好好做父母，讓他們好好做孩子，家庭教育任重而道遠，愿我們所有的父母明白孩子的需求，懂得他們的內心世界。用交流，用理性，用懷抱讓他們成為最好的孩子。

　　家庭教育大講堂第六站觀后感 19

　　通過線上觀看學習家庭教育方式方法之五：《嚴慈相濟，關心愛護和嚴格要求相并重》之后，感觸頗深，受益匪淺。

　　作為孩子的家長，我們都希望自己的孩子是個全面發展的好孩子。然而，要想使孩子健康成長，家庭卻有著不可推卸的責任。每個父母在教育孩子方面都是摸著石頭過河，借此機會和大家分享一下自己的心得體會。

　　在觀看視頻中，省教育專家重點對四種不同類型的父母教育子女的特征進行分析和詳細的解說。也提到家長如何去“關心愛護孩子和嚴格要求相并重”為核心，特別的與家長分享了日常生活中作為父母如何去接納孩子，陪伴孩子，幫助孩子，尊重和理解孩子。作為家長的我具體和大家分享一下這幾個要點的感受和心得：

　　一、接納孩子。每個孩子都是獨一無二的，尖子生也會有自己的短板，后進生也有自己獨特的'長處，作為家長的我們，首先要從心里完全接納自己的孩子，不管他考試第幾名，我們都要完全接納，他是我們最寶貴的孩子，把他看做是最特別最有潛力的那一個，平時對孩子多一些關心少一些嘮叨，碰到問題多站在孩子的角度考慮一下。

　　二、陪伴孩子。我們知道，在孩子的成長道路上，父母是不可缺少的伙伴。只是我們每天都在不停地忙碌自己的事情，卻往往忽視了孩子的情感需求。如果我們盡可能抽出時間多陪伴孩子，在他們受委屈時，會第一時間向我們傾訴，及時給予安慰，在他們開心時，能第一時間分享那份喜悅，及時得到鼓勵。如果我們盡可能的多陪伴孩子，和他們共同在旅途中成長，那么，孩子會時刻感受到父母是多么在意并且關心他們。

　　三、幫助孩子。很多人羨慕我有這么一個乖巧聽話的女兒，其實在她的身上我付出了太多，我比較注重和女兒的情感交流，只有在生活中成為朋友才能在她幼小的心靈成長過程中給予正確的誘導。理解和關心中通過語言交流能讓我看到孩子分辨是非黑白的能力，鼓勵她正確處理好同學，父母，老師三方面的人際關系，減少她對這方面問題的困惑。從小培養她養成良好的學習習慣。在學習中遇到困難。我們都盡可能幫她分析問題，解決問題。讓她在我們的幫助下，快樂成長。

　　四、尊重孩子。尊重孩子，和孩子平等相處，把他當做小大人一樣對待。尊重孩子的選擇，這是最重要的。因為，人生很多事情不是只有一個選擇，可以有很多選擇，每一種選擇都有一定的道理。不要用家長心中的選擇去評價孩子。不管孩子做出了什么樣的選擇，爸爸媽媽都應該尊重孩子，不作負面評價。只有這樣，孩子一路思考，父母一路尊重，孩子漸漸長大了，才能遇事不逃避，學會思考，有自己的主見。

　　五、理解孩子。作為家長，通常情況下我們都是要求孩子要多理解家長，理解父母多么辛苦。其實，孩子也需要我們去理解他們的心情。為什么要理解孩子的苦衷呢？因為孩子的心智還不成熟，在很多方面都還很脆弱，當遇到一些他不能解決的問題時，很容易因為遭受打擊而作出一些極端的行為。所以，作為成熟而有經驗的家長，我們更應該給孩子更多的理解和關懷。

　　父母是孩子人生的第一任老師，要成為孩子終生的良師益友，培養良好的親子關系是關鍵，孩子到了青春期又是建立親子關系的重中之重。孩子的成長是一個漫長的過程，讓我們放慢腳步陪孩子一起成長，分享他們成長過程中的喜怒哀樂！

　　最后，我也衷心祝愿每個孩子都健康快樂地學習成長！愿每個家庭都幸福美滿！

　　家庭教育大講堂第六站觀后感 20

　　孩子的教育一直是我們家長“頭痛”的大事。現在，孩子越來越大，不敢打，不敢罵，他又不聽話，真不知道該怎樣做才好。通過觀看電視講座，專家給我們指明了方向。我深深的感受到：溝通是很重要的。下面就結合專家的講座，給大家分享一下我的個人觀點：

　　一、親子溝通的方式不當

　　首先，說教多，傾聽少。子女的成長需要溝通，可是許多家長不在乎不關系子女的這正需求。父母由于受傳統觀念影響，一大半家長和子女交談時都以家長自居，只顧自己暢所欲言，忽視了子女的感受。其次是批評多表揚少。現在孩子都很聰明，和大人們一樣喜歡好聽話。所以要多表揚，但是也不能過于表揚，要找到時機，把握好那個度。如果過了，他就會做什么事情沾沾自喜，聽不得一點壞話，甚至還會性格小氣等。

　　二、親子溝通，是孩子成長的心靈雞湯

　　古人云，“心有靈犀一點通”所以培養孩子貴在心靈的溝通。良好的親子溝通，可以使孩子擺脫各種心理問題，形成健全的人格，從而樂觀向上。還要抓住孩子的個性和喜好。當他不愛聽時千萬別教育，給他看會電視或者做做游戲，五分鐘后在教育在溝通，這樣效果會好一點。當然，平時的習慣也很重要，從小事做起，注意細節。特別是跟他說話時，千萬不能跟他站著說，可以蹲下來，抱著他，再給他講道理說事實。我認為溝通時最佳時間是早上起床后和晚上入睡之前。因為這個時間是他腦子最清醒和最不清醒的時候，清醒的時候他可以記住，不清醒的時候他如果想聽，就會不停的反問。如果不想聽就當是催眠曲，讓他快點入睡。

　　三、環境也很重要

　　作為父母必須給孩子樹立好的形象，說到做到。七歲前的孩子特別喜歡模仿，有時候大人的`一句臟話，他會記憶很久，雖然當時不說出來，過后，他會無意中說出來。我記得有一次他說臟話，我跟他說這是不對的。他說以后不說了。可是又一次。我們大人無意中說出了口，他馬上看著我們，笑嘻嘻的把那句臟話重復了一遍。從他的眼神中可以看出，有些事情，有些話它是會改掉的。只要父母做到。可見影子多重要。多多傾聽孩子內心的聲音。每個孩子都有自己的心聲，從而及時發現并解決孩子成長中出現的問題。

　　四、掌握和孩子溝通的語言藝術

　　心與心之間的距離可以說是這個世界上最遠的距離，但只要用心溝通，他也能是最近的距離。語言是心靈溝通的最佳工具，只要合理運用，影響心弦，就可以奏出心靈協奏曲。所以在這方面，我認為可以注意以下幾點：

　　1.注意和孩子說話的語氣

　　2.善于提問，引發孩子的思考

　　3.不要用命令口氣跟孩子講話

　　4.不要板著面口和孩子說話

　　5.千萬不要嚴厲地責備孩子

　　6.不要粗暴專制地對孩子講話

　　總之，觀看親子溝通這個講座，我受益匪淺，以上就是我的一些小小感受。

　　家庭教育大講堂第六站觀后感 21

　　萬事德為先，教育的本身就是一種道德行為的規范。學生的教育問題不但是的，同時它又是家族的。家庭是孩子的第一任，是家庭教育的施教著，正是通過家庭教育，家長將良好的品德、豐富的知識和經驗傳授給孩子。為孩子今后的。人生道路奠定良好的基礎。我覺得，做好家庭教育，關鍵應該根據孩子的特征“對癥下藥”。

　　孩子像的花朵，天真爛漫、活潑可，純真無瑕，分辨是非能力差，同時有著極強的好奇心，極強的接受能力和模仿能力。所以對孩子施教，作為家長絕不能采用簡單、粗暴的方法，應善于引導，想方設法激發孩子的興趣，變被動學習為主動學習，主要應做好以下幾方面的工作：

　　一、培養孩子良好的學習習慣

　　葉圣陶說：“教育就是習慣的養成。”“凡是好的態度和好的方法，都要使他化為習慣，只有熟練得成了習慣，好的態度才能隨時隨地表現，好的方法才能隨時隨地應用，好像出于本能，一輩子也用不完。”孩子的注意力集中短，在平時必須提高孩子的.學習效率。比如寫作業時，要在規定的時間內完成老師布置的作業，不能邊做邊玩；的作業自己檢查，自己對自己負責，家長不得當老師；家長必須注重錯題原因分析，不得只盯著分數。這樣，讓孩子覺得學習是自己的事情，好的學習習慣，可事半功倍。

　　二、講究和孩子交流的方式方法

　　作為家長應放下架子，和孩子交，把孩子當作獨立的主體，和孩子交流盡量低下身子，少用命令的口氣，多用商量的語言。多用“我們”，少用“你應該”等等，即使是批評，要讓孩子能感受到你對他的愛。因為孩子的心靈很脆弱，如果家長經常教訓孩子，勢必使孩子產生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學校也怕去了。

　　三、家長要注重言傳身教

　　作為家長要特別注意自己的形象，在孩子面前，家長言語要舉止要得體。因為父母是孩子的學習榜樣，家長的一言一行潛移默化地影響著孩子，對孩子成長影響深遠。當然，對于孩子我們要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子。切莫在工作中遭遇到的時，把孩子當成發泄桶，作為家長是不能亂發脾氣的，只能是不厭其煩地說服教育，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導，說服。

　　四、激發孩子的學習興趣

　　做為家長要想方設法善于引導，激發孩子的學習興趣。我們都知道，孩子生性好動、貪玩，但是只要他們感興趣的事，他才會真正認真去學，認真去做，自覺去做。對不感興趣的事，他們死活都不愿去做，趕上架在孩子們身上行不通。只有善于引導孩子，激發孩子們的學習興趣，才能讓孩子愉快地、主動地投入到學習當中去。平時我們可以利用自己的知識，發揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的等，讓孩子在玩中學習，在學習中游戲，真正的做到“樂學”。

　　總之，對孩子的家庭教育，我們要學會用心去與孩子們交流，幫助孩子養成良好的學習習慣，激發他們的學習興趣，讓孩子快樂學習健康成長。

　　家庭教育大講堂第六站觀后感 22

　　(1)父母以身作則，做孩子的榜樣，學校積極引導，雙方共同努力我們認為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學習。如果光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時，學校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。

　　(2)營造家庭學習氣氛，讓孩子養成自覺學習習慣聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學的事，他的心得體會是營造家庭學習氣氛，讓孩子養成自覺學習的好習慣。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個孩子收拾完桌子，就去寫作業，他們回到家，在孩子做作業時，從不看電視，各自拿一本書看，時間久了，孩子就養成了良好的'作息習慣，女兒和侄女經常相互比，看誰學習好，看誰學的晚，去年高考，兩個孩子雙雙以優異成績考取夢想的大學。

　　(3) 處罰孩子要適當，積極引導孩子，做孩子的好朋友記得兒子在小時候，有一次拿家里的錢，沒有經過父母同意，買了許多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上小學四年級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，結果我們吵打起來，兒子說他已經盡力了，一時難以改變，我向兒子認了錯，同時指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，現在我和兒子有時像朋友一樣聊天，其樂無窮。

　　家庭教育大講堂第六站觀后感 23

　　對于孩子的教育我和大多數家長一樣，基本上吼的比較多，聽了范美玲和許阿蕾兩位老師的講座受益頗深，讓我意識到了自己的問題。我們就像一個王者一樣發號施令，要求孩子按我們說的做，一旦沒有按照我們說的做我們就大發雷霆，想想真是這樣的，對孩子說是不公平的，打著為孩子好的說詞，實際上已經傷害了孩子。

　　聽了講座讓我意識到有效平等的親子溝通是多么重要。不是孩子不想和我們說，而是我們扼殺了他們要和我們溝通的意愿，讓孩子以為，就算說了爸爸媽媽也不會理解的，只會按他們的想法去做，就不想說了。也就是我們通常說的沒有共同語言。我們說話的語氣和態度讓孩子感覺到了心靈威脅，扼殺了孩子的勇氣和信心。

　　我們無形當中的評價實際上已經讓孩子覺得我就是這個樣子的，自爆自棄，實際上孩子很想得到你的認可，但是你卻給了他這樣的評價，我們可能要激勵孩子，可是事與愿違，卻是打擊了他們的自信心和自尊，惡化了親子關系，從而讓孩子在這樣的評價中越走越遠，迷失方向。范老師讓我知道換句話說是多么的`重要。不要用諷刺，挖苦的語言，不要貼標簽，積極傾聽孩子說的話，以接納的語氣和孩子溝通，少說不，多用耳朵少用嘴，不要把孩子看成問題的制造者，要看成問題的解決者。

　　就像許老師說的，讓我們觸動心弦，靜待花開！孩子的成長是一條單行線，我們要學會自我反思和孩子一起成長，要接受孩子的平庸，發現孩子的優點，不做差評師！

　　家庭教育大講堂第六站觀后感 24

　　今天觀看了劉潔教授的講座，非常感謝學校召開家長觀看這次講座，觀看講座后，讓我收獲頗多。

　　首先劉教授教我們如何與孩子溝通，我們要多多與孩子交流，從學說話到整個家庭的共同成長，管理好自我情緒，做好孩子的一面鏡子，過好小家庭的藝術人生。溝通是門藝術，我們要控制好情緒，講究說話的方式，可以更好的促進親子關系。關注孩子的身體健康、心理狀況、學習態度等，關注不只是停留在表面，要盡心盡責，有效監督。我們做家長的也要不斷學習，更好的引導孩子成長，孩子的學習是老師和家長共同努力的結果。家長也得負起責任。要學會好好的和孩子溝通，在接下來的.日子，老師和家長擰成一股繩，共同為了孩子取得好成績而努力。我們家長要以身作則，給孩子做好榜樣，營造家庭氛圍，給孩子做好后盾。良好的溝通方式，原來給孩子溝通語言上有些過于激憤，讓孩子感到害怕，學習之后明白了在給孩子溝通的時候要控制好自己的情緒，做到有效溝通、良性溝通。不吝嗇的夸獎，能有效激發孩子積極性，孩子有積極性改變或者進步，對孩子也是鼓勵。家長做好后勤保障工作，時刻關注孩子的精神上，心理上和身體健康，讓孩子全身心的投入到學習中。

　　在孩子學習和成長的過程中，家長也應該與時俱進，根據不同的階段不斷的改變和充實自己，做好孩子學習和生活的輔助工作。我們一定要多陪伴孩子，陪著不等于陪伴，高質量的陪伴要讓孩子有安全感，讓孩子更加獨立，給予孩子自信的力量和面對困難的勇氣。孩子是復印件，我們是原件。良性的溝通才是高質量陪伴的基礎，家是溫暖的港灣，不是雞飛狗跳的戰場，我們要無條件接納孩子的花期不同，給予呵護，陽光，雨露，靜待花開。我們家長的話語也很重要，聽到劉教授的講座后讓我懂得說話是一門藝術，與孩子溝通交流要多贊美孩子，發現孩子的優點，少批評，不指責。要想孩子變的更優秀家長必須要先強大自己，不斷努力學習，充實自己才能正確引導孩子，讓孩子養成良好的習慣！同心同德，家校共同努力，讓孩子健康茁壯成長創造美好未來！在這次講座中我認識到自己對孩子教育的不足，要想孩子變得更優秀，家長必須先強大自己，不斷努力學習，多與孩子溝通交流，多鼓勵，贊美孩子，才能使孩子更自信，更有安全感，我會和孩子一起努力，讓孩子健康快樂成長。

　　感謝老師們的付出！孩子都是一樣的老師，接收的知識卻不同，要想讓孩子在愉悅的生活中成長就要管理好自己的家庭，懂得溝通的家庭，有規則的家庭，再通過父母的陪伴，才會讓孩子有高質量的學習狀態。一定要從源頭抓起。為了讓孩子們在小學最后一年畫上圓滿的句號，我們和老師共同學習共同進步，讓孩子有個美好的未來。我們也要給孩子創造一個良好的家庭學習環境。把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。積極配合老師和學校家校合力讓孩子更出色。正面教育引導好孩子，養成良好習慣。給孩子一個好前程，給自己一個好心情，給家庭一個好氛圍，給我們一個好人生！我們做到家校共育，共同努力，為孩子創造美好的未來！

　　家庭教育大講堂第六站觀后感 25

　　前幾天，有幸參加了單位工會舉辦的“第二期家庭教育大講堂”，邀請陜西省家庭教育專家湯教授講解了有關家庭教育知識，這次授課對象主要是針對專職媽媽和奶奶的，我雖然不是專職媽媽也還未晉升為奶奶，但我想總有當奶奶的那一天，機會難得，學習總是沒有壞處，提前預備吧。

　　體驗式家庭教育專業指導課程，湯教授講的非常生動活潑，并不斷地用發問、做游戲、舉案例、講故事等方式講解體驗，每位學員都非常認真地聆聽，積極配合體驗。

　　家庭教育的切入點，是通過每一個具體的事件讓孩子去感悟，給孩子力量，讓孩子懂事，助孩子成長，而不只是長大，提高孩子的感悟力。湯教授講，就拿孩子洗手來說吧，不要總問孩子洗干凈了沒？你要真正地教孩子怎么樣才能把手洗干凈，不要總想教孩子做轟轟烈烈的事，不認真教孩子做具體的'事，使孩子處于夢想中，應教孩子做具體事，讓孩子處于現實中。在事件中讓孩子與大自然鏈接，與社會鏈接，與家庭鏈接，與自我鏈接，與夢想鏈接。

　　湯教授還講，小孩子七歲前的吸收心智很重要，這期間家長要善問；聽問（孩子給你說話，你要先聽）；想問（讓孩子）；書問（閱讀能力）。

　　在學習中，湯教授還讓我們做了，用親情好比左右手，“拳頭對拳對”、“拳頭對手掌”、“手掌對手掌”的體驗，感受家長與孩子三種不同的所處的狀態，告誡家長要以包容、無條件接納的心態來對待孩子，這樣孩子才能敞開心扉地面對家長；通過“撕紙”游戲，湯教授讓大家閉上眼睛，給每人發一張紙，按他發出的號令去做，發同樣的號令，但每人撕出紙的圖案卻是千差萬別，這就體現了個性的差異，不能說對與錯，告誡我們，每個孩子都是與眾不同的，不能要求每個孩子都一樣。

　　湯教授講，在家庭系統中，每個家庭成員既有相似性又有差異性，孩子在這個系統中成長，既要關注衣食住行，又要關注心靈成長，要在家庭系統中解釋并解決問題，制定家庭規則，使家庭和諧發展，孩子健康成長。

　　最后，要求爺爺奶奶們應注意：要樹立孩子父母的良好形象，千萬不能替代或忽視父母的權威，不能用父母童年的缺點教育孩子，不能忽視監護人第一的原則，無原則教育。

　　三天的學習受益匪淺，專家就是專家，不服不行呀，但愿能讓我未來的孫子也受益呀。

　　家庭教育大講堂第六站觀后感 26

　　我們家長要正確引導孩子把自己情緒的困擾說出來，進而起到宣泄作用。家長也能因為了解孩子的情緒原因幫助解決，而不是一味地讓孩子控制好情緒，不讓孩子表達。

　　那么要怎樣幫助孩子管理自己的情緒？

　　我覺得：

　　1、管理情緒的第步，就是能識別出自己的各種情緒。

　　2、培養興趣愛好，提供投入做事的機會。

　　3、讓孩子對自己的行為負責。

　　4、給孩子自己處理消極情緒的機會。

　　5、教給孩子處理消極情緒的辦法。

　　6、和諧的家庭生活。

　　我覺得當父母遇到孩子有情緒時，首先要管理好自己的情緒，學會去傾聽、認同、包容孩子。只要你做到了，會給你和孩子增進不少親子感情，而且理解孩子的同時，我們也幫助了孩子自身去識別情緒中的喜怒哀樂是怎樣的，讓孩子能更好地管理自己的情緒。

　　孩子從一出生就像是一張白紙，要在這張白紙上繪上什么色彩，想讓孩子成為怎樣的人，家長的言傳身教起著至關重要的作用。

　　雖然老師主講的是培養孩子的情緒，但是從中可以悟出，無論是在情緒培養上，還是其他方面，對于孩子，作為家長的我們，首先要學會尊重孩子，站在孩子的角度思考問題；其次再引導孩子，幫助孩子分辨什么是對與錯；最后再鼓勵孩子，樹立孩子的自信心。

　　作為家長就是要關心孩子的`心理健康，家庭教育的重要性。陪伴成長很重要，同時要跟孩子多溝通，感受他們這個年齡心里在想什么、需要什么，不要等他們發情緒了才注意，不要養成脾氣上來了家長才妥協。我深深體會到家庭教育的重要性。

　　首先父母是孩子的第一個老師，父母的情緒直接影響孩子，所以父母要給孩子做一個好情緒的榜樣。第二當孩子出現情緒爆發的時候，家長首先要穩定自己的情緒，允許孩子情緒發泄，再教孩子管理情緒。總之，身教大于言教。

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